实验2 数据管理与查询(一)

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2021年国开电大《数据库应用技术》形成性考核任务4答案

2021年国开电大《数据库应用技术》形成性考核任务4答案

数据库应用技术形成性考核任务4请按照第5章的实验要求独立完成实验。

将相关的SQL语句和运行结果的截屏保存在文件中,或填写在下面的实验报告中,并通过网络提交。

数据库应用技术实验报告学习中心名称班级学生姓名¥#课程名称盆据库应用技术实验名称_____________________________________________________________________ 实验目的实验目的:对数据库表中的数据进行查询。

实验要求实验内容实验内容与步骤:在SSMS工具中编写下述语句,查看执行结果,并将SQL语句保存到一个文件中。

实验体会:数据库正常运行的重要工作。

数据的备份是对SQL Server数据事务日志进行拷贝,数据库备份记录了在进行备份操作的数据库中所有数据的状态。

而数据的备份还分为数据库完整备份、差异备份、事务日志备份、文件及文件组备份。

做数据备份就是为了以后的数据库恢复用。

在实训内容上我们还做了仓库管理数据库,其中的要求包含了许多数据库的对象,综合了我们所学的许多知识,让我们更努力的把所学到的东西运用上去。

教师评语:实验成绩:测试数据与结果(或实验结果截图):1.查询SC表中的全部数据。

SELECT * FROM SC结果上消心Sno Cno Grade1| 0811101 | C001 %2 0811101 C002 803 0811101 C003 844 0811101 C005 625 0811102 C001 926 0811102 C002 907 0811102 C004 848 0821102 C001 769 0821102 C004 8610 0821102 C005 73110821102 C007 NULL12 0821103 C001 50130821103 C004 8014 rnm An2.查询计算机系学生的姓名和年龄。

SELECT Sname,Sex FROM Student WHERE Sdept=*计算机系'E结果片消息Sname Sex1L- .......... .i李勇2 刘晨3 王锁女4 张小红女5 王大力女6 张姗姗舆3.查询成绩在70〜80分的学生的学号、课程号和成绩。

任务管理系统实验报告

任务管理系统实验报告

一、实验目的1. 熟悉任务管理系统的基本概念和功能。

2. 掌握任务管理系统的设计方法和实现技巧。

3. 提高编程能力和软件工程思维。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Java Development Kit (JDK) 1.83. 数据库:MySQL 5.74. 开发环境:Eclipse IDE三、实验内容1. 任务管理系统的需求分析2. 任务管理系统的系统设计3. 任务管理系统的功能实现4. 任务管理系统的测试与优化四、实验过程1. 需求分析任务管理系统主要用于管理项目中的任务,包括任务的创建、修改、删除、查询、分配和统计等功能。

以下是任务管理系统的需求分析:(1)功能需求- 用户登录与注册- 任务创建与修改- 任务删除与查询- 任务分配与调整- 任务统计与分析(2)性能需求- 系统响应时间小于2秒- 数据库操作效率高2. 系统设计(1)系统架构任务管理系统采用分层架构,包括表现层、业务逻辑层和数据访问层。

- 表现层:使用HTML、CSS和JavaScript技术实现用户界面。

- 业务逻辑层:使用Java实现业务逻辑。

- 数据访问层:使用JDBC技术实现与数据库的交互。

(2)数据库设计任务管理系统使用MySQL数据库,包括以下表:- 用户表(user)- 任务表(task)- 项目表(project)3. 功能实现(1)用户登录与注册- 用户登录:通过用户名和密码验证用户身份。

- 用户注册:注册用户信息,包括用户名、密码、邮箱等。

(2)任务创建与修改- 任务创建:创建新任务,包括任务名称、描述、优先级、状态等。

- 任务修改:修改已存在的任务信息。

(3)任务删除与查询- 任务删除:删除已存在的任务。

- 任务查询:根据任务名称、描述、优先级、状态等条件查询任务。

(4)任务分配与调整- 任务分配:将任务分配给指定用户。

- 任务调整:调整任务分配,包括分配给其他用户或撤销分配。

《数据库系统原理》实验指导书

《数据库系统原理》实验指导书

《数据库系统原理》实验指导书《数据库系统原理》实验指导书实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库⽂件管理⼀、实验⽬的1、掌握登录SQL Server 2000的⽅法,熟悉SQL Server实⽤⼯具的使⽤;2、了解SQL Serve数据库的存储结构,掌握估算数据库⼤⼩技术;3、掌握创建数据库技术,掌握扩⼤和压缩数据库技术;4、掌握使⽤企业管理器⼯具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进⾏管理。

⼆、实验要求1、熟悉SQL Server 2000的⼯作环境,了解SQL Server主要管理⼯具的⽤途和使⽤⽅法。

2、掌握在SQL Server 2000环境下,利⽤企业管理器和T-SQL语⾔创建和管理数据库的⽅法。

三、实验设备、环境设备:奔腾II或奔腾II以上计算机环境:WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中⽂版四、实验原理、⽅法上机操作五、实验步骤及内容(⼀)实验步骤1、教师讲授2、教师演⽰3、学⽣实际操作(⼆)实验内容1、熟悉SQL Server 2000管理⼯具(1)企业管理器(Enterprise Manager)(2)查询分析器(Query Analyzer)(3)服务管理器(Service Manager)(4)事件探查器(Profiler)(5)导⼊和导出数据(Import and Export Data)(6)SQL Server其他管理⼯具2、数据库⽂件管理(1)数据库的创建和删除。

①在企业管理器中建⽴⼀个图书读者库。

图书读者数据库中将包括⼀个数据⽂件和⼀个⽇志⽂件,各⽂件的属性见表1-1。

②删除上题所建的数据库然后⽤T-SQL语句重新创建。

(2)修改数据库①查看图书读者数据库的属性及数据⽂件和⽇志⽂件的空间使⽤情况。

②在企业管理器中,⾸先扩⼤图书读者数据库的主数据⽂件的⼤⼩,然后查看扩⼤后的数据库属性,接着收缩主数据⽂件到定义时的⼤⼩。

数据库管理系统实验报告doc

数据库管理系统实验报告doc

数据库管理系统实验报告篇一:数据库_图书馆管理系统实验报告数据库课程设计报告专业:计算机科学与技术班级: 03 组长:张云60 组员:王冉28指导教师:袁道华成绩:XX年12月16日一、课程设计概述1. 课程设计背景课程需要开发一个图书管理系统,要求在读者登记处可以将读者的信息添加,信息系统中保存,当读者信息发生变化,对计算机内容进行修改,当读者办理退卡手续要删除此读者信息,图书管理负责图书和出版社的管理,读书借还处进行借书管理,还书管理,库存查询,图书排行榜,生成超期未还书的读者,进行通知.给不同用户设置不同权限,供用户访问数据库。

2. 编写目的熟练掌握mysql中的创建数据库、创建表、显示、查询、select语句、视图、存储过程、创建检索、对表的添加、删除、修改和用户权限的设置等基本运用,并通过编写这个图书管理系统来实际演练。

3. 软件定义Mysql是目前最流行的开源的中小型关系数据管理系统,目前被广泛的应用于internet上得中小型网站中,它由mysql AB公司开发、发布并支持。

本实验用的是mysql 5.1版本4. 开发环境本实验用的是mysql 5.1版本,windowsXX二、需求分析1. 问题的提出1:怎么通过mysql和信息之间的关系来创建图书管理系统的数据库及表? 2:怎样来实现对插入读者信息并保存、修改及删除? 3:怎么来实现对图书的管理?4:怎样实现对借书后在读书借还处添加读者借书信息和还书后删除读者借还处中的借书信息且更新图书管理处的图书数量?5:怎么实现对超期读者进行罚款操作和生成这些读者的名单,以方便通知? 6:怎样实现图书的借书排行榜和查看库存书量?7:怎么样来根据不同用户对数据库的等级的不同来设置这些用户的权限?2. 需要完成的功能及各部分功能概述1:读者登记建卡处的功能是对读者基本信息进行登记,读者信息发生变化对读者基本信息进行修改,读者要求退还借书卡时对读者信息进行删除等操作。

数据库实验实训报告范文

数据库实验实训报告范文

一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。

为了使同学们更好地掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技术,提高动手能力,本次实验实训旨在通过一系列的数据库实验,使同学们熟悉数据库管理系统的使用,掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本操作,提高数据库应用能力。

二、实验环境与工具1. 实验环境:Windows 10操作系统,SQL Server 2019数据库管理系统。

2. 实验工具:SQL Server Management Studio(SSMS)。

三、实验内容与步骤1. 数据库设计(1)分析业务需求:根据实验要求,设计一个学生信息管理系统,包含学生、课程、成绩等实体。

(2)确定实体关系:分析实体之间的联系,确定实体之间的关系,如一对多、多对多等。

(3)设计数据表结构:根据实体关系,设计数据表结构,包括字段名、数据类型、约束等。

2. 数据库创建(1)创建数据库:使用SSMS连接到本地SQL Server实例,创建一个新的数据库。

(2)创建数据表:在数据库中创建学生、课程、成绩等数据表,并设置相应的字段和约束。

3. 数据插入与查询(1)插入数据:向数据表中插入数据,包括学生信息、课程信息、成绩信息等。

(2)查询数据:使用SELECT语句进行数据查询,包括简单查询、条件查询、连接查询等。

4. 数据更新与删除(1)更新数据:使用UPDATE语句更新数据表中指定的记录。

(2)删除数据:使用DELETE语句删除数据表中指定的记录。

5. 视图与存储过程(1)创建视图:根据实际需求,创建视图,简化查询操作。

(2)创建存储过程:编写存储过程,实现数据的批量插入、更新、删除等操作。

四、实验结果与分析1. 数据库设计本次实验中,我们成功设计了一个学生信息管理系统,包括学生、课程、成绩等实体,并确定了实体之间的关系。

数据表结构设计合理,满足业务需求。

2. 数据库创建成功创建了数据库和数据表,并设置了相应的字段和约束。

计算机信息管理专业课程实验

计算机信息管理专业课程实验

计算机信息管理专业课程实验课程编码课程名称课程实验内容实验性质学时计算机应用基础统必 45 1(实验一:WindowsXP基本操作和汉字输入练习2(实验二: 文字编辑和排版3(实验三:表格编辑4(实验四:演示文稿制作5(实验五: 因特网接入、浏览网页和电子邮件的收发网络实用技术基础统必 24 实验一局域网安装与使用实验二 Internet接入与应用实验三 Windows 2000 安装与配置实验四局域网交换机设置实验五路由器的基本设置实验六网络安全54 统必 Dreamweaver网页设计实训1:基本网页设计实训2利用表格进行网页排版实训3使用页面布局模式实训4对网页进行排版应用CSS样式表实训5在网页中应用模板实训6在网页中应用库实训7在网页中插入导航条和翻转按钮实训8插入Flash及多媒体内容实训9使用层进行网页的排版和布局选做实训题实训1:插入Flash及多媒体内容实训2:自行设计和制作个人网站实训3:自行设计和制作商业网站数据库基础与应用统必 42 本课程必做实验共42学时,具体题目如下:(1) ACCESS实验内容12学时实验一表的操作实验二查询操作实验三窗体的操作实验四报表的操作实验五宏与数据访问页的使用实验六数据导入与导出(2) SQL Server实验内容30学时实验一安装与配置SQL Server实验二创建“进销存”数据库实验三创建表和索引实验四备份与恢复数据库实验五 Transact-SQL综合查询应用实验六触发器设计实验七存储过程设计(选做)实验八数据库安全性管理(选做) 实验九 ODBC及SQL Server应用程序设计(选做)36 限选 Visual Basic程序设计实验一:Visual Basic开发环境实验二:简单程序设计实验三:菜单设计实验四:鼠标、键盘、API函数调用实验五:文件管理程序设计实验六:绘图和多媒体应用实验七:数据库应用程序设计实验八:网络应用程序设计实验九:简单程序调试及错误处理实验十:ActiveX的简单应用。

数据库技术与应用第二版课后答案

数据库技术与应用第二版课后答案

数据库技术与应用第二版课后答案【篇一:数据库技术与应用sql习题答案】class=txt>4. 启动查询分析器,在查询分析器中使用transact-sql 语句create database创建studb数据库。

然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息create database studbsp_helpdb5. 在查询分析器中使用transact-sql语句alter database修改studb数据库的设置,指定数据文件大小为5mb,最大文件大小为20mb,自动递增大小文1mb。

alter database studbmodify file(name=studb,size=5mb,maxsize=20mb,filegrowth=1mb)7. 使用企业管理器将studb数据库的名称更改为student_db。

alter database studbmodify name=student_db8. 使用transact-sql语句drop database删除student_db数据库。

drop database student_db实验3 sql server 数据表的管理5. 使用transact-sql语句create table在studentsdb数据库中创建grade表。

create table grade(学号 char(4),课程编号 char(4),分数 decimal(5))8. 使用transact_sql语句insert into...values向studentsdb数据库的grade表插入以下数据:学号课程编号分数0004 0001 80use studentsdbgoinsert into gradevalues(0004,0001,80)9. 使用transact_sql语句alter table修改curriculum表的“课程编号”列,使之为非空。

国家开放大学最新《网络应用服务管理》形考任务(实训1-5)试题及答案解析

国家开放大学最新《网络应用服务管理》形考任务(实训1-5)试题及答案解析

国家开放大学最新《网络应用服务管理》形考任务(实训1-5)试题及答案解析形考实训一实训1:使用IIS搭建Web服务器(第1章,占12%,需要批阅)本次实训计入形成性考核成绩,请你按照要求认真完成。

本次实训以实验报告的形式提交,需要你将操作过程截图来完成,页面下方有具体的要求,请你注意仔细查看。

•1.一台Windows Server 2016 DC,主机名为DC。

•2.一台Windows Server 2016服务器并加入域,主机名为Server1。

•3.一台Windows 10客户端并加入域,主机名为Win10。

假设你是一家公司的网站管理员,需要你完成以下工作:•1.在Server1中部署Web服务(IIS)。

•2.创建一个网站,并使用虚拟目录。

•3.在网站中添加新的默认文档。

答案:•1.一台Windows Server 2016 DC,主机名为DC。

•2.一台Windows Server 2016服务器并加入域,主机名为Server1。

•3.一台Windows 10客户端并加入域,主机名为Win10。

•1.在Server1中部署Web服务(IIS)。

••••••2.创建一个网站,并使用虚拟目录。

•••••3.在网站中添加新的默认文档。

•形考实训二实验2 MySQL数据库对象管理(预备知识:第3章;分值:16分;需辅导教师评分)1. 实验目的理解数据字典、表、索引、视图的作用,掌握数据字典的操纵方式,掌握库、表、索引、视图的操作方法。

2. 实验内容【实验2-1】查看INFORMATION_SCHEMA.SCHEMATA 表中的信息。

【实验2-2】查看INFORMATION_SCHEMA.TABLES 表中的信息。

【实验2-3】查看INFORMATION_SCHEMA.COLUMNS 表中的信息。

【实验2-4】查看INFORMATION_SCHEMA.STATISTICS 表中的信息。

【实验2-5】查看INFORMATION_SCHEMA.CHARACTER_SETS 表中的信息。

数据库原理与应用实验指导书完整

数据库原理与应用实验指导书完整

数据库原理与应⽤实验指导书完整(快速切换页码⽅法:按住ctrl键再单击相关项⽬)实验⼀创建数据库与表1. 新建数据库(1) 利⽤向导创建数据库(新建⽂件/本机上的模板)(2) 创建空数据库2. 表的基本操作(1) 使⽤向导创建表(2) 复制表(3) 利⽤设计视图建⽴表(参考教材P25-P29)①设置查阅向导②设置标题属性(P42)③设置默认值(P44)④设置字段的“有效性规则”与“有效性⽂本”(P42)⑤设置掩码(P43)⑥设置⽇期格式:(P40)⑦设置主键(P49)⑧增加字段,在“姓名”字段后增加⼀个“年龄”字段(P48)⑨删除字段,将刚增加的字段删除。

(P49)(4) 表操作①在数据表视图和设计视图之间进⾏切换,熟悉切换的⽅法。

②在数据表视图中输⼊记录。

③隐藏/取消隐藏列(P53)——格式菜单④冻结(P64)——格式菜单⑤排序(P58)——记录菜单⑥筛选(P60)——记录菜单⑦调整表外观——格式菜单3. 表间关系(P64)4. 导⼊、链接、导出(P34)实验⼆查询⑴使⽤设计视图建⽴查询⑵使⽤设计视图建⽴查询⑶设置查询排序及准则⑷汇总查询⑸交叉表查询⑹参数查询⑺动作查询①删除查询②更新查询③追加查询④⽣成表查询:⑻利⽤SQL语句建⽴查询实验三窗体1. 掌握⾃动创建窗体、使⽤向导创建窗体的⽅法(1) 建⽴基于单表的窗体①纵栏式窗体②“表格式”窗体(2) 建⽴基于多表的“学⽣信息和成绩”窗体2. 在设计视图创建窗体⑴建⽴“学⽣信息简表”窗体⑵使⽤设计视图1⑶使⽤设计视图2实验四报表1. 建⽴“学⽣成绩单”报表2. 建⽴“学⽣档案”报表3. 建⽴“分数段统计”报表4. 建⽴“排名次”统计报表实验五宏实验六数据库设计理论实践《数据库原理与应⽤》实验指导书⼀、实验的性质与学习⽬的《数据库原理与应⽤》为⾮计算机专业的公共课程。

通过实验教学,使学⽣验证并掌握数据库管理系统的基本原理,具备数据库的基本设计能⼒、掌握利⽤数据库进⾏信息管理的基本技能,初步掌握数据库应⽤系统的开发⽅法,为以后更好地使⽤数据库应⽤系统打下坚实的基础。

实验室信息管理系统

实验室信息管理系统

实验室信息管理系统引言实验室作为科研单位的核心部门,是进行科学研究和试验的重要场所。

实验室中存在大量的仪器设备、实验数据和科研论文等信息,如何有效地管理这些信息成为实验室管理者需要解决的问题。

因此,实验室信息管理系统被广泛应用于实验室管理中。

本文将介绍实验室信息管理系统的设计与实施过程,旨在为实验室的数字化管理提供参考和帮助。

一、实验室信息管理系统的功能需求1. 仪器设备管理实验室中的仪器设备是进行科研试验的重要工具,在实验室信息管理系统中,需要对仪器设备进行详细的管理,包括设备的名称、型号、序列号、购置日期、维修记录、保养情况和使用状态等信息。

同时,需要对仪器设备进行分类、分级,以方便管理和查询。

2. 实验数据管理实验室中产生的实验数据是科研成果的重要组成部分,实验室信息管理系统需要对实验数据进行完整的记录、存储和管理,包括实验数据的来源、采集时间、处理方法和结果等信息。

系统应该具有存储、查询、导出等功能,以方便实验数据的管理和利用。

3. 科研项目管理实验室中进行的科研项目数量众多,管理者需要对项目进行详细的追踪和管理,包括项目的名称、主持人、项目来源、经费预算、进度、成果等信息。

系统应该具有项目的记录、审核、查询、统计等功能,以方便科研项目的管理和编制预算计划。

4. 科研成果管理科研成果是实验室发挥价值的重要体现,实验室信息管理系统需要对科研成果进行分类、注册、审核、记录、存储和查询等管理。

管理者可以通过系统轻松地查询科研成果,并进行导出、转化、发布等操作。

二、实验室信息管理系统的设计与实现1. 系统环境的搭建实验室信息管理系统需要具备开发和运行的硬件、软件等环境支持,如数据库服务器、Web服务器、开发工具、系统界面等。

其中,数据库服务器可以选择Oracle、MySQL、SQL Server等常见数据库,Web服务器可以选择Apache Tomcat、IIS等。

开发工具可以选择Eclipse、IntelliJ IDEA等。

临床试验的数据管理与统计分析(姚晨讲稿)

临床试验的数据管理与统计分析(姚晨讲稿)
2、数据管理员报告数据管理的一般情况及数 据库中存在的需要讨论解决的条目。
3、主要研究者、申办方代表、统计分析人员、 数据管理员共同就数据管理员提交的问题 进行讨论并做出处理决定。。
4、与会人员讨论并决定统计分析人群。 5、统计分析计划的修正与定稿。 6、决定是否锁定数据。 7、当揭盲条件成立时,具体执行揭盲。
数据管理的定义:将在临床试验中产生的大量 数据及时填写、准确录入、计算机辅助人工审核校 对、疑问问答校正,数据盲态下审核与锁定等全过 程。
数据产生的过程
研究者填写CRF表 监察员核查、传递给数据管理单位 根据CRF建立录入程序 双人双份独立录入 核查并产生数据疑问表(DQF) 监察员将DQF交研究者复核并回答 数据库修改并核查 不良事件及合并用药编码 盲态下的数据审核 数据锁定 数据传递(统计分析人员)
请确认 4、访一时间为XXXX年XX月XX日,访二时间为
XXXX年XX月XX日,不在时间窗内,请确认 5、不良事件:“XXXX”,为方便编码,请进一步
详细描述
疑问表式样举例
DQF的回答
根据问题,查阅原始资料和 CRF表所填内容,慎重回答
如果某一数据的修改,会影响 其它数据时,请一并回答
编码(Coding)
基线定义为随机入组时间,病例特征一般包括 为患者的人口学信息、饮食运动情况、疾病情 况等。
根据变量的数字特征,采用t检验/Wilcoxon秩 和检验对患者年龄、身高、体重、病程、生命 体征等定量数据进行比较。采用卡方检验/ Fisher确切概率检验或者Wilcoxon秩和检验对 患者的性别、饮食控制、运动治疗、降糖药物 治疗史、疾病史等分类变量进行基线比较。
在方案要求的访视时间窗内。 D.合并用药的确认:填写数据与各访视所填内容有矛盾;使用了方案中明确

实验室电子数据管理规程

实验室电子数据管理规程
5.3 对于紫外-可见分光光度计系统等采用混合管理模式的仪器,复核人在对检验记录进行复核时,应同时审核电子数据,检查内容包括以下:
5.3.1 是否使用他人用户登录;
5.3.2 是否未经批准重复检测;
5.3.3 纸质数据与电子数据是否一致;
5.3.4 检测过程中是否有异常情况。
5.4 复核者在完成复核确认无误后签字。
2.2检验人员在离开仪器时,应对系统的进入进行保护,设置屏幕保护在恢复时使用密码保护等措施,屏幕保护设置等待时间为3分钟。
3 密码管理
3.1 强制使用唯一用户名,即系统中不存在相同用户名的设置。
3.2 强制使用唯一密码,三个月更换一次,到期更改密码后,不可更改为之前该账户使用过的密码,并及时填写实验室检验仪器密码设置台账。
5.5 数据审核过程中发现问题及时上报研发QA和部门负责人,找出根本原因,制定纠正预防措施。
6 色谱工作站软件用户和工作站电脑主机用户变更管理
6.1 用户账户新增
仪器操作者根据使用仪器的要求,申请相应级别账号,在通过相应级别考核后,由计算机管理员创建计算机账户与工作站账户。
6.2用户账户停用、禁用
账户使用人发生转岗、离职时,由计算机管理员对其账户进行停用、移除等操作。
1.2 对于软件支持多级权限管理的分为三级:1级、2级、3级。部门计算机管理员管理计算机化系统的1级管理权限;分析员负责管理计算机化系统的2级管理权限;研发QA管理计算机化系统的3级权限。
1.3 计算机的操作系统实现两级管理,最高权限设置管理员账户,其余用户设置标准用户或受限用户账户,来宾账户一律禁止使用。
4.2.2.3 备份所用的移动硬盘为专用,部门专人进行保管不得他用,备份数据应按照备份时间与仪器编号分别存储。

数据库实验报告(学生用)

数据库实验报告(学生用)

实验1 SQL Server数据库的管理【实验目的】(1)了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。

(2)掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。

(3)掌握使用T-SQL语句对数据库进行管理的方法。

【实验过程】(1)在SQL Server管理平台中创建数据库。

操作方法:①运行SQL Server管理平台,在管理平台的对象资源管理器中展开服务器。

②右击“数据库”项,在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。

在新建数据库对话框的数据库名称文本框中输入学生管理数据库名studentsdb,单击“确定”按钮。

(2)查看studentsdb数据库的相关属性。

操作方法:选择studentsdb数据库,在其快捷菜单中选择“属性”菜单项,查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。

(3)修改studentsdb数据库的数据文件的“分配的空间”大小为2MB。

指定“最大文件大小”为5MB。

修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。

操作方法:打开studentsdb数据库的“属性”对话框,在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据文件的“分配的空间”大小为2MB。

指定“最大文件大小”为5MB。

修改studentsdb 数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。

(4)完成以下操作:①使用T-SQL语句创建studb数据库,并通过系统存储过程查看系统中的数据库信息;②使用T-SQL语句修改studb数据库的设置:指定数据文件大小为5MB,最大文件大小为20MB,自动递增大小为1MB:③增加一个日志文件,命名为studb_Log2,大小为5MB,最大文件大小为10MB。

④将studb数据库的名称更改为student_db。

⑤使用T-SQL语句DROP DATABASE删除student_db数据库。

⑥删除studentsdb数据库。

数据库表的创建、管理和数据操作(实验一),数据库创建

数据库表的创建、管理和数据操作(实验一),数据库创建

数据库表的创建、管理和数据操作(实验⼀),数据库创建数据库表的创建、管理和数据操作(实验⼀),数据库创建今天我们就以实验的形式对表的创建、管理和数据操作进⾏学习,上课吧。

【实验⽬的】:了解SQL语⾔的使⽤,进⼀步理解关系运算,巩固数据库的基础知识。

【实验要求】:利⽤SQL语⾔进⾏数据库表的各种操作:1.数据库表的创建、修改和删除操作。

2.向表中进⾏数据的插⼊、删除和修改操作。

【实验内容】1. 利⽤数据定义语句在实验⼀创建的stu_DB库中建⽴学⽣管理系统的三个表:Student、Course、SC。

2.利⽤INSERT、UPDATE和DELETE语句对上述三张表的数据进⾏插⼊、更新和删除操作。

3.在stu_DB库中添加Teacher和TC表,对已建⽴的学⽣管理系统中的表添加充⾜的数据(每个表不少于20条),以便完成本实验的后继操作。

【实验步骤】⼀、数据定义(⼀)表的创建在实验⼀创建的数据库stu_DB中分别⽤企业管理器和查询分析器,按下⾯的表结构创建学⽣管理系统的表。

1.利⽤企业管理器创建表(1)打开企业管理器。

(2)选中实验⼀创建好的数据库stu_DB,单击数据库中的表对象,然后右击窗⼝右侧选择新建表,弹出如图所⽰窗体。

(3)在这个窗体中,列名列就⽰表的字段名,可以在这个窗体中为字段选择数据类型和长度以及是否可以为空值。

(4)在此处可以为表选择⽂件组,在表中单击右键,选择属性,如果已经为数据库创建了⼀个次要组,可以在属性窗体的表⽂件组中为此表选择⽂件组。

应该把⼀些竞争使⽤的表放于不同的⽂件组中,并且让⽂件组属于不同磁盘,这样可以在表竞争读写时提⾼并发性能。

(5)创建完成后,单击磁盘图标,并为表取⼀个名字。

注意,应该为表取⼀个有意义的名字。

2.⽤Transact_SQL语句创建表语法为:CREATE TABLE[ database_name.[owner].] table_name( {column_name data_type [DEFAULT ‘default_value']|[CONSTRAINT CONSTRAINT_name]}, […n] [IDENTITY [(seed, increment )]])[ON { filegroup | DEFAULT }][TEXTIMAGE_ON {filegroup | DEFAULT }]【例1】⽣成⼀个表名为student的表create table student(sno CHAR(8) primary key,sname CHAR(10) not null,ssex CHAR (2) check (ssex='男'or ssex='⼥'),sage smallint,sdept CHAR (20) default ('计算机系'),)【例2】创建⼀张名为Ta1的表,此表中有3列,第⼀列Pid定义为主键,并且⾃动增长。

大学生计算机基础实验报告

大学生计算机基础实验报告

《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点(以上由学生填写)实验教师(签字)西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。

从第三周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分,即3个阶段性实验报告、1个综合实验报告和1份学期总结。

此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。

本课程实验从开课学期第三周开始实习,每周2学时,16周结束,共28学时。

除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。

上机内容参见实验任务书。

二、实验目的通过本实验,让学生掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心;培养学生熟练地使用常用软件的能力与严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、实验要求1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。

2、每次实验前学生必须充分准备相应的实验内容,以保证每次上机实验的效果。

实验过程中必须独立完成。

3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。

四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告和一个综合性实验报告,与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置,该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。

五、实验任务书教材:《大学计算机基础》第二版高等教育出版社实验参考书:《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一 Windows的基本操作和文件管理操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用,掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理操作。

实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)熟悉键盘指法和文字录入,了解中英文切换,全半角的切换;(3)掌握Windows的基本知识和基本操作(4)掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验内容(1)窗口与菜单操作(2)中文输入法的安装、删除与属性设置(3)中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换(4)输入一篇200字以上的文章(5)“我的电脑”或“资源管理器”的使用备注:参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1实验1-2-1和实验1-2-2,并完成实验任务中的全部任务实验二控制面板与任务管理器的使用实验目的掌握Windows控制面板和任务管理器的使用。

实验室管理系统方案

实验室管理系统方案

实验室管理系统方案随着科技的不断发展,实验室管理逐渐成为一个重要的领域。

实验室管理系统方案旨在提高实验室的运营效率和管理水平,确保实验室工作的高效、安全和可靠。

本文将介绍实验室管理系统的概念、功能和发展趋势。

一、实验室管理系统概述实验室管理系统是一种基于信息化技术的管理工具,通过对实验室人、财、物等资源的全面管理,实现实验室运营的自动化、规范化和智能化。

实验室管理系统的主要特点包括:1、自动化管理:通过系统自动化管理实验室资源,减少人工干预,提高管理效率。

2、数据共享:实现实验室内部数据的共享,提高数据的利用效率。

3、规范化管理:通过系统设定规范化的管理流程,确保实验室工作的规范性和安全性。

4、可追溯性:实现对实验室工作的全面记录和追溯,方便对实验室工作的监督和管理。

二、实验室管理系统功能实验室管理系统主要包括以下功能:1、实验室设备管理:对实验室设备进行全面管理,包括设备的采购、使用、维护和报废等。

2、实验室人员管理:对实验室人员的基本信息、培训记录、考核成绩等进行管理。

3、实验室物资管理:对实验室物资进行全面管理,包括物资的采购、库存、使用和报废等。

4、实验室工作计划管理:制定实验室工作计划,并按照计划执行和监督实验室工作。

5、实验室数据管理:对实验室数据进行全面管理和分析,为实验室工作提供数据支持。

6、实验室安全管理:确保实验室工作的安全性和规范性,防止安全事故的发生。

三、实验室管理系统发展趋势随着信息化技术的不断发展,实验室管理系统将迎来更多的发展机遇。

未来,实验室管理系统将更加智能化、自动化和规范化,主要发展趋势包括:1、智能化管理:通过引入人工智能等技术,实现实验室管理的智能化,提高管理效率和质量。

2、移动化管理:通过移动设备实现实验室管理的移动化,提高管理灵活性和效率。

3、云端化管理:通过云端技术实现实验室管理的云端化,提高数据共享和协同效率。

4、综合化管理:将实验室设备、人员、物资、工作计划、数据和安全等管理功能综合集成,实现一体化管理。

试验管理制度

试验管理制度

试验管理制度标题:试验管理制度一、总则为加强、规范试验管理,确保试验安全、数据可靠,保障试验人员的健康安全,结合实际情况,特制定本制度。

二、管理规定(一)试验安全1.试验室必须取得安全许可证后方可进行试验工作,严格执行《实验室安全管理规定》。

2.试验人员每年进行一次体检,持有效的健康证和培训合格证后方可从事试验工作。

3.建立试验材料、试剂进货查验制度,禁止采购无健康许可证、无健康证商家提供的试剂;无商品标签或超过有效期的试剂;未经有关部门检验、不合格的化学品;变质、受潮、有异味、无法辨识或未经安全检测的试剂。

4.设立专门的试剂库房,试剂要分类存放,按照先进先出的原则使用,防止试剂过期失效。

5.试验过程中应严格遵循安全操作规程,使用个人防护装备,避免与有毒有害物质直接接触。

6.试验前要对设备状态进行检查,确保设备正常运行,避免试验过程中的意外伤害和事故发生。

7.试验涉及到的废弃物必须按照规定进行安全处理,禁止随意倒排放,防止对环境和人员造成伤害。

8.严禁私自调整重要试验参数或进行未经授权的试验操作,必须在负责人的指导下进行试验工作。

(二)设备管理1.试验设备必须符合安全标准,并定期进行检验和维护,确保设备的正常运行和使用安全。

2.试验室内设备使用前应进行安全检查,发现问题及时报告并进行维修。

3.试验设备涉及使用电源时,必须定期检查电线和插座的安全性能,防止电气事故的发生。

4.试验设备的使用操作应有专人负责,他人不得擅自操作设备。

5.试验设备遇到故障或运行异常时,应立即停用并报告设备维修人员进行维修,禁止带病运行或私自拆卸设备。

(三)数据管理1.试验过程中产生的数据必须真实、准确、完整,并按规定进行记录和保存。

2.试验数据存储应按照试验项目和日期进行分类整理,确保数据的可追溯性和便于查询。

3.试验数据的备份应根据规定的时间周期进行,防止数据丢失或损坏。

三、安全检查(一)试验室应定期进行安全检查,包括试验设备的安全性能、试剂的质量与有效期、试验人员的操作规范等方面。

计算机10级数据库实验

计算机10级数据库实验

数据库原理及应用实验指导书陕西理工学院数计学院1.实验目的与要求数据库原理及应用是计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业的课程之一,是一门理论与实践相结合的课程,上机实验环节是本课程的重要组成部分。

(1)实验的目的是为了配合课堂教学,进一步强化、加深对数据库原理理论知识的理解。

实验的任务是要结合数据库原理和SQL Server 2000或SQL Server 2005数据库管理系统,熟练掌握和深入理解课堂教学内容,实现从理论到实践的统一,以提高动手能力以及分析问题和解决问题的能力。

(2)实验教学的要求:学生每次实验前必须根据实验指导书,设计出实验方案(代码和实验步骤);在实验过程中要求独立进行程序调试和排错,必须学会使用在线帮助解决实验中遇到的问题,必须应用理论知识分析问题、解决问题。

上机结束后写出实验报告,对实验过程进行分析和总结。

2.实验方式与基本要求(1)第一次实验前,任课教师需要向学生讲清实验的整体要求及实验的目标任务;讲清实验安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度;讲清上机操作的基本方法。

(2)《数据库原理及应用》课程是以理论课为主、实验为辅的课程。

每次实验前:教师需要向学生讲清实验目的和基本要求,讲清实验对应的理论内容;学生应当先弄清相关的理论知识,再预习实验内容、方法和步骤,避免出现盲目上机的行为。

(3)实验1人1组,在规定的时间内,由学生独立完成,出现问题时,教师要引导学生独立分析、解决,不得包办代替。

(4)该课程实验是一个整体,需要有延续性。

机房应有安全措施,避免前面的实验数据、程序和环境被清除、改动或盗用的事件发生。

(5)任课教师要认真上好每一堂课,实验前清点学生人数,实验中按要求做好学生实验情况及结果记录,实验后认真填写实验记录。

(6)学生最好能自备计算机,课下能通过Email进行联系,以便能够熟悉和精通实验方法。

如果能结合实际课题进行训练,会达到更好的效果。

数据库原理及应用实验报告

数据库原理及应用实验报告

数据库原理及应用实验报告引言:数据库是一种专门用于管理和存储数据的软件系统。

它可以高效地组织、存储、管理和访问大量的数据,并且具备数据的可靠性和一致性。

在数据库原理及应用的实验中,我们学习了数据库的基本原理和操作以及实际应用。

实验目的:1.了解数据库的基本原理和概念;2.了解数据库的设计和管理方法;3.学习使用SQL语言进行数据库的操作;4.进行数据库的实际应用实验。

实验内容:本次实验主要分为两个部分,第一部分是数据库的原理和概念学习,第二部分是实际应用实验。

第一部分:数据库原理和概念学习1.数据库基本概念:数据库、数据、数据模型等;2.关系数据库模型:表、列、行、主键、外键的概念及关系模型的基本组成;3.ER图:实体、属性、关系的概念及其在数据库设计中的应用;4.数据库的设计:数据模型设计和规范化的原理和方法;5.数据库查询语言(SQL):SQL基本语法、查询、插入、更新和删除等操作。

第二部分:实际应用实验1.数据库环境的搭建:安装数据库系统、创建数据库、创建表等操作;2.SQL语言的应用:使用SQL语言进行数据库的查询、插入、更新、删除等操作;3.数据库设计与管理:根据实际需求设计数据库表结构,并进行数据的插入、查询等操作;4.数据的导入和导出:将已有数据导入数据库或将数据库中的数据导出到外部文件。

实验步骤:1.搭建数据库环境:根据实验要求选择合适的数据库系统,安装并配置好相关环境;2.创建数据库和表结构:使用SQL语言创建数据库和相应的表结构;3.插入数据:使用SQL语言插入初始数据,保证数据库中有足够的数据进行后续操作;4.查询数据:使用SQL语言进行数据库的查询操作,通过不同的查询条件获取所需的数据;5.更新和删除数据:使用SQL语言进行数据库中数据的更新和删除操作,保证数据的一致性和完整性;6.数据的导入和导出:根据实验需求将外部数据导入数据库或将数据库中的数据导出到外部文件进行备份。

临床试验数据管理工作技术指南

临床试验数据管理工作技术指南

附件临床试验数据管理工作技术指南一、概述临床试验数据质量是评价临床试验结果的基础。

为了确保临床试验结果的准确可靠、科学可信,国际社会和世界各国都纷纷出台了一系列的法规、规定和指导原则,用以规范临床试验数据管理的整个流程。

同时,现代新药临床试验的发展和科学技术的不断进步,特别是计算机、网络的发展又为临床试验及其数据管理的规范化提供了新的技术支持,也推动了各国政府和国际社会积极探索临床试验及数据管理新的规范化模式。

(一)国内临床试验数据管理现状我国的《药物临床试验质量管理规范》(Good Clinical Practice,GCP)对临床试验数据管理提出了一些原则要求,但关于具体的数据管理操作的法规和技术规定目前还处于空白。

由于缺乏配套的技术指导原则,我国在药物临床试验数据管理方面的规范化程度不高,临床试验数据管理质量良莠不齐,进而影响到新药有效性和安全性的客观科学评价。

此外,国内临床试验中电子化数据管理系统的开发和应用尚处于起步阶段,临床试验的数据管理模式大多基于纸质病例报告表(Case Report Form,CRF)的数据采集阶段,电子化数据采集与数据管理系统应用有待推广和普及。

同时,由于缺乏国家数据标准,同类研究的数据库之间难以做到信息共享。

(二)国际临床试验数据管理简介国际上,人用药品注册技术要求国际协调会议的药物临床研究质量管理规范(以下简称ICH E6 GCP)对临床试验数据管理有着原则性要求。

对开展临床试验的研究者、研制厂商的职责以及有关试验过程的记录、源数据、数据核查等都直接或间接地提出了原则性的规定,以保证临床试验中获得的各类数据信息真实、准确、完整和可靠。

各国也颁布了相应的法规和指导原则,为临床试验数据管理的标准化和规范化提供具体的依据和指导。

如:美国21号联邦法规第11部分(21 CFR Part 11)对临床试验数据的电子记录和电子签名的规定(1997年),使得电子记录、电子签名与传统的手写记录与手写签名具有同等的法律效力,从而使得美国食品药品管理局(FDA)能够接受电子化临床研究材料。

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use school
create table student
(sno char(9) primary key,
sname char(20) unique,
ssex char(20),
sage smallint,
sdept char(20)
);
create table course
(cno char(4) primary key,
insert
into Course
values(2,'数学',null,2);
insert
into Course
values(6,'数据处理',null,2);
insert
into Course
values(4,'操作系统',6,3);
insert
into Course
values(7,'PASCAL语言',6,4);
insert
into Course
values(5,'数据结构',7,4);
insert
into Course
values(1,'数据库',5,4);
insert
into Course
values(3,'信息系统',1,4);
insert
into SC
values('200215121',1,92);
from SC
where Grade>=80 and Grade<90
and sno in(
select sno
from SC
group by sno
having count(*)>=2);
五出现的问题及解决方法
1,在course 表输入数据过程时,注意先行课和课程号之间的关系,输入次序要有所变化。
insert
into student
values('200215122','刘晨','女',19,'CS');
insert
into student
values('200215123','王敏','女',18,'MA');
insert
into student
values('200215125','张立','男',19,'IS');
insert
into SC
values('200215121',2,85);
insert
into SC
values('200215121',3,88);
insert
into SC
values('200215122',2,90);
insert
into SC
values('200215122',3,80);
2,在查询中要注意各个表之间的对应关系,连接关系
3,在一些细节方面,容易发现问题,忽视解决方法。
六总结
要多练上机操作,学会在问题中学习,查找,发现和解决,提高自己的动手实践能力。另外还要夯实书本的基本知识点,手写基本操作,在上机执行,更快提高自己的能力。
1,查询计算机系(CS)中所有男生的姓名和学号,并按学号降序排列
use school
select sname,sno
from student
where ssex='男'and sdept='CS'
order by sno desc;
2,查询“信息系统”课程的先行课程的学分
select Grade
from SC
(7)分组查询各课程的平均成绩,输出课程号和平均成绩
(8)查询计算机系学生的姓名和各课程的成绩
(9)查询至少有2门课程的成绩为良好(≥80并且<90)的学生的学号
四实验过程和结果
(注:对于实验内容中的9个查询,请写出对应的关系代数表达式、SQL查询语句和查询结果)
首先用creat语句创建student,course,sc表
foreign key (sno) references student(sno)
foreign key (cno) references course(cno)
);
再利用insert语句插入内容
insert
into student
values('200215121','李勇','男',20,'CS');
cname char(40) ,
cpno char(4),
ccredit smallint,
foreign key (cpno) references course(cno)
);
create table sc
(sno char(9) ,
cno char(4) ,
grade smallint,
primary key (sno,cno)
use school
select sno,grade
from sc
where cno='2'and grade>='90'
5,查询2002级学生的总人数信息
use school
select count(sno)
from student
where sno like'2002%'
6,分组查询各系的学生总人数,输出系名和总人数
use school
select sdept,count(sno)
from student
group by sdept
7,分组查询各课程的平均成绩,输出课程号和平均成绩
Select cno, avg(grade)avg_grade
From sc
Group by cno
8,查询计算机系学生的姓名和各课程的成绩
三实,创建数据库“School”,在School数据库中利用Create语句创建教科书P82页中给出的Student、Course和SC表(注意保持关系表之间的外码依赖关系)。
2利用Insert语句在Student、Course和SC表中插入P82页中给出三个表的所有元组。
3完成如下查询:
(1)查询计算机系(CS)中所有男生的姓名和学号,并按学号降序排列
(2)查询“信息系统”课程的先行课程的学分
(3)查询姓“刘”的学生的学号、姓名、性别和专业信息
(4)查询2号课程成绩为优秀(≥90)的学号和成绩
(5)查询2002级学生的总人数信息
(6)分组查询各系的学生总人数,输出系名和总人数
Select student.sname,sc.grade,o
From sc,student
Where sc.sno=student.sno
And student.sdept =’cs’
9,查询至少有2门课程的成绩为良好(≥80并且<90)的学生的学号
select distinct sno
where Cno=(select Cpno
from Course
where Cname='信息系统');
3,查询姓“刘”的学生的学号、姓名、性别和专业信息
Select sno,sname,ssex,sdept
From student
Where sname like‘刘%’
,
4,查询2号课程成绩为优秀(≥90)的学号和成绩
南京财经大学
数据结构与数据库系统
实验报告书
实验2 SQL语言——数据定义、管理与查询(一)
专业:统计学
学号:1102110220
姓名:王靓雅
任课老师:戴华
学院:经济学院
2012年11月1日
一实验目的
1熟悉SQL语言的数据定义、管理和查询
二实验平台
1操作系统:Windows XP
2数据库管理系统:Access和SQL Server 2000
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