长春版小学一年级下册语文课件：《赶集》
长春版《赶集》的说课稿
长春版《赶集》的说课稿长春版《赶集》的说课稿一：说课题本次乡镇小学师资队伍建设策略的行动研究其任务目标是：通过多层面的校本研修活动营造浓厚的教学氛围，提高教师的教育科研能力。
提升课堂教学效率和教学质量，最终达到师德和师能的提高。
我们承担的子课题是《在教学中如何发挥学生的主体性作用》。
任务及目标：教师在组织领导学生学习的过程中要致力传授学习的方法，培养学习的能力，掘发智力，提高学生学习的效率。
使学生真正成为学习的主人，促进学生全面发展。
二：说教材内容本节课我选取的'内容是小学语文长春版一年级下册第十二单元第二课《赶集》。
这是这是一篇韵语识字课文，内容浅显生动，讲的是小妞妞去赶集，看到集市上的商品各类繁多、热闹非凡的景象。
课文采用了顶针的修辞方式，句式整齐，合辙押韵，富有情趣，且朗朗上口，易于诵读。
在课堂教学中我力求让学生采取各种不同的识字方法识记生字，发挥学生的主体性作用，培养学生自主学习的能力，提高课堂学习效率。
具体表现如下：（一）教学目标知识目标：1.认识12个生字：集妞镰绳姜蒜蜡粗猛辣吓；会写4个字：集枣吓跳。
2.通过学文，知道市场上的热闹景象。
能力目标：1.理解课文，能够想象出市场上的热闹景象。
2.正确、流利地朗读课文。
情感目标：通过富有情趣的学习，让学生体会出市场上的热闹景象，从而让学生了解一些生活常识，感受生活的美好，体会生活中的乐趣。
教学重点：1.会认12个生字，会写4个生字。
结合图画识记字形，了解字义。
2.正确、流利地朗读课文。
教学难点1.在学文的过程当中识字，边背诵边联想字形。
字形与字义相结合。
2.体会市场上的热闹景象，并在此基础上发展自己的语言及与人交往的能力。
（二）教法学法学生是学习的主人，是学习活动的主体。
在教学中我首先利用情境导入新课，让学生回忆在农贸市场上都看到了什么，在交流中激发学生的学习兴趣，自然地引入课题，引导学生和小妞妞一起去赶集，使学生乐于参与到学习活动当中来。
《赶集》课件2(1)
卖的那蜡真叫粗，集上有人在卖猪。 卖的那猪猛一叫，吓了妞妞一大跳。
小朋友们，我是拦路虎，小心！
妞妞 勇猛 赶集 小猪
镰刀 蜡烛
绳子 粗细
辣味
生姜
跳高
口语表达
说一说你最爱吃的水果或是蔬菜， 向大家形容一下它们，并说说你为什 么喜欢？
赶 集
赶走
你能认识 这些果蔬吗？能 说说它们的特点 吗？
芹菜 辣椒
赶
集
赶集
妞妞
妞妞清早去赶集，集上有人在卖梨。 卖的那梨真叫甜，集上有人在卖镰。
卖的那镰真叫快，集上有人在卖菜。
卖的那菜真叫好，集上有人在卖枣。
卖的那枣真叫红，集上有人在卖绳。
卖的那绳真叫长，集上有人在卖糖。
卖的那糖甜又香，集上有人在卖姜。
卖的那姜真叫辣，集上有人在卖画。
卖的那画真好看，集上有人在卖蒜。 卖的那蒜个个大，集上有人在卖蜡。
玉米 青菜
西红柿
芦笋
圣女果
集 市
集 体
生 姜
姜 汁
集 中
猪 肉
猪 皮
跳 高
跳 远
课外实践
• 你逛过集市吗？
• 和你的爸爸妈妈一起逛一次集市，亲
身感受下集市里的氛围，并和集市里
的叔叔阿姨交流。
写作训练
选择你最爱的一种花草或是蔬菜， 为它写一篇短文。 向大家介绍它的外形、特点、习性 等内容。让大家和你一样爱上它！
一年级下册语文教 案第十二单元《赶集》长春版
设计
12-2赶集
妞、镰、绳
姜、辣、蒜、蜡
粗、猛、吓、枣、跳
教学
后记
1、学习生字“妞、镰、绳”。
2、结合实物学习生字“姜、辣、蒜、蜡”。
3、学习生字“粗、猛、吓、枣、跳”。
四、练习，游戏巩固
1、师领读生字。
2、指名读生字。
3、开火车比赛读生字。
4、全班齐读生字。
5、读下面各词。
6、有感情地拍手读课文。
五、作业
有感情地熟读课文。
分层
作业
有感情地熟读课文。
尽量背诵课文。
请同学们随老师齐读文题。谁能说说赶集是怎么回事？
二、听读课文，体会感悟
1、感知课文，听师范读，边听边思考，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么？
2、领读，师读一句生读一句。
3、标出文中共有几句话，在课文中画出本课生字。
4、借助拼音自由读课文，注意读准刚画出的生字的读音。
三、多种方法，学习生字。
教案
检印：月日
课题
12-2赶集
课时
安排
2
第1节
教
学
目
标
认识12个生字。
正确Байду номын сангаас流利、有感情地朗读课文。
重点
难点
关键
教具
小黑板
时间
教学过程（主要教学环节、教法、学法）
5
10
30
42
45
教师学生活动
一、导入新课
同学们，昨天我们一起走进了农贸市场，看见了许多水果和蔬菜，今天我们再随一位小姑娘——妞妞一起去赶集，大家愿意随老师一起去吗？好，今天匀来学习新的一课——赶集。
长春版小学一年级下册语文课件：《赶集》
【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向⼴⼤教师提出了挑战，也给⼴⼤教育⼯作者提供了现代教学⼿段。
在利⽤课件进⾏教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容⼀⽬了然，在课堂上常常直接出⽰本节课的主题，直观性有助于提⾼教学效果、传承教学资源。
下⾯是⽆忧考整理的长春版⼩学⼀年级下册语⽂课件：《赶集》，欢迎阅读与借鉴。
【篇⼀】 教学⽬标： 1、理解课⽂，能够想象出集市上热闹的情景。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、认识11个⽣字，会写2个⽣字. 教学重点、难点： 熟读课⽂，识字。
教学准备： 可以准备⼀些实物，如镰⼑、姜、蜡等距离学⽣⽣活较远的物品。
教学时数： 2课时 教学过程： 第⼀课时 教学内容： 读韵⽂，识字 教学过程： 导⼊新课： 上节课⼤家到农贸市场⾛了⾛，这节课我们就和⼩妞妞⼀起去赶集，到集市上看⼀看。
（板书课题） 读⽂、识字： 1、学⽣⾃由读课⽂ 2、指名读课⽂，画出你叫不准的字。
3、随机识记⼆类⽣字。
做⼀下猜字游戏或是拍字游戏，加强⼆类字的识记。
4、同桌之间配合读课⽂。
5、拍⼿读课⽂。
6、在课⽂中学习⼀类⽣字。
吓：使⼈害怕，威胁扩词：吓唬 （he）恫吓、恐吓 跳：左右结构形声字字义：1、蹦，跃，两脚离地全⾝向上或向前，引申为越过，通路。
2、⼀起⼀伏地动。
扩词：跳跃、跳⾼、跳远、跳绳、跳板、⼼跳 三、指导书写： 让学⽣观察虚宫格中字的整体结构再书写。
四、游戏巩固⽣字 第⼆课时 教学内容： 完成课后习题 教学过程： 1、复习巩固⽣字，朗读课⽂。
2、课后习题。
（1）读⼀读，连⼀连。
（2）读课⽂⽐赛 （3）采蘑菇，涂⾊。
（4）买卖游戏。
【篇⼆】 教学⽬标 1、学会本课的4个⽣字，认识12个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、做买卖的游戏，在游戏中发展语⾔。
教学重点 结合图画识记字形，了解字义。
教学难点 字形与字义的相结合。
教学过程 ⼀、导⼊新课 同学们，昨天我们⼀起⾛进了农贸市场，看见了许多⽔果和蔬菜，今天我们再随⼀位⼩姑娘——妞妞⼀起去赶集，⼤家愿意随⽼师⼀起去吗？好，今天匀来学习新的⼀课——赶集。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长春版小学一年级下册语文课件：《赶集》
篇一
教学目标：
1、理解课文，能够想象出集市上热闹的情景。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识11个生字，会写2个生字.
教学重点、难点：
熟读课文，识字。
教学准备：
可以准备一些实物，如镰刀、姜、蜡等距离学生生活较远的物品。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
教学内容：
读韵文，识字
教学过程：
导入新课：
上节课大家到农贸市场走了走，这节课我们就和小妞妞一起去赶集，到集市上看一看。
（板书课题）
读文、识字：
1、学生自由读课文
2、指名读课文，画出你叫不准的字。
3、随机识记二类生字。
做一下猜字游戏或是拍字游戏，加强二类字的识记。
4、同桌之间配合读课文。
5、拍手读课文。
6、在课文中学习一类生字。
吓：使人害怕，威胁扩词：吓唬
（he）恫吓、恐吓
跳：左右结构形声字字义：1、蹦，跃，两脚离地全身向上或向前，引申为越过，通路。
2、一起一伏地动。
扩词：跳跃、跳高、跳远、跳绳、跳板、心跳
三、指导书写：
让学生观察虚宫格中字的整体结构再书写。
四、游戏巩固生字
第二课时
教学内容：
完成课后习题
教学过程：
1、复习巩固生字，朗读课文。
2、课后习题。