人教版小学三年级上册同步作文
三年级上册同步作文(优秀8篇)
三年级上册同步作文(优秀8篇)《·》三年级上册同步作文篇一“嘟嘟嘟！”呀！汽车开了！我们期待已久的顺德之旅就要开始了。
一路上大家都吱吱喳喳的说个不停，不知不觉汽车慢悠悠地停下来。
我们来到了一站-----顺峰山公园。
我们为什么要去那里？我觉得因为那儿山清水秀，春色满园。
遍遍碧绿的花草树木和朵朵雪白的云朵，构成了一幅美丽的画儿，非常值得我们欣赏、观看那儿的景色。
还有我惊喜发现，清澈的河水一看就看到底，许多的小鱼儿在河里游来游去。
老师说，这些建筑是居民的血汗钱来辛辛苦苦修建的，一定要好好珍惜，爱护。
接着，我们乘坐汽车到下一站？有名的长鹿休闲农庄。
大门口前，农庄几乎被挤得水泄不通。
导游姐姐分给了我们一些小票，就示意我们去玩了。
听说长鹿农庄有游乐设备多达一百几十种呢！我们怀着紧张的心情进了一个设备空中大筋斗。
系好了安全带，套上了固定套，游戏开始了！机器慢慢上升，我害怕极了，大喊：“啊！”其它人立刻说：“我、我好害怕啊！”“受不住，我晕了！”机器仍然在高空中中飞腾着、打斗着，过了一会儿，才渐渐停下来。
我们又玩了：摩天轮、摇头飞椅、森林打猎，体验到惊险的刺激；最后，又去看了一声场好笑的动物表演，直到“笑破肚皮”为止。
临走时，我有些依依不舍。
三年级上册同步作文篇二今天，我突然想要观察黄豆是怎样发芽，长大的。
于是我拿出了一个精致的玻璃杯，将餐巾纸打湿，垫在杯子的底部，拿出6粒小小的黄豆。
黄豆真可爱，圆滚滚的身子，黄澄澄的皮肤，还有一道口子，这大概就是小黄豆的嘴巴吧！它正咧着小嘴，朝我哈哈大笑呢！我把这几粒可爱的，小小的黄豆小心翼翼地放置在餐巾纸上面，浇了一点儿水，差不多刚刚没过豆子的样子。
5个小时过去了……我兴冲冲地去看我种下的小豆子。
果然，豆子们发生了许多既微妙又奇特的小变化：只见黄豆们身体涨得鼓鼓的，嘴巴都咧得大大的，把它们自己的衣服撑得薄薄的，有的还“啪”的一声裂开了呢！我用手摸一摸，发现豆子也变得软软的了。
(精选)三年级上同步作文(人教版8篇)
三年级上册语文各单元写作例文语文园地一——我的课余生活我的课余生活我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。
一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。
我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。
我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。
闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。
语文园地二——写熟悉的人的一件事我的奶奶我周围有很多熟悉的人，今天我想写一下我的奶奶。
奶奶对我特别慈爱，不管我做什么，总是有奶奶包容着我。
知道我喜欢吃“鸡爪子”，每次回奶奶家，她总是提前买好了等我。
有一段时间，我特别喜欢吃“麻辣丝”，家里人都说“麻辣丝”没有营养，反对我吃，但奶奶还是买回来很多，并替我解释说：“俺微微只吃一点点，没有事情的。
”只要是我想要的，奶奶总会想办法满足我，爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。
这就是宠我、爱我的好奶奶，我永远的温暖港湾。
语文园地三——秋天的图画秋天到了秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。
你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。
这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。
你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。
枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。
那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。
一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。
但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样。
人教版三年级上册作文范文(合集28篇)
人教版三年级上册作文范文(合集28篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版三年级上册第七单元能同步作文
人教版三年级上册第七单元能同步作文篇一：桃子和虫子的故事我的老家出产水蜜桃，味道极佳，曾有“贡桃”的美誉。
可是产量却极低，因为大多被虫子给糟蹋了。
这种残害水蜜桃的桃虫有一种绝妙的招术，它们在桃花刚开时，把虫卵产在花蕊里，奇怪的是，这桃花里头一旦有了虫卵，花瓣就会向里收缩，把虫卵包起来，而且裹得严严实实，像得了宝贝一样地舍不得放开。
据栽培果树的技术人员说，那虫卵刚产下时，外面有一层粘稠的物质，能刺激花朵，使之越收越紧，这一收一裹，虫被花朵保护着，任你喷洒乐果、敌敌畏什么农药都无济于事。
直到花落成果，虫卵已经潜藏到果心之中了;当桃子渐大但未成熟时，虫卵靠桃子汁液的滋润长成虫了。
于是桃子长一点，虫子就吃一点，虫子被养得又肥又大，而桃子外表看来很鲜艳，比别的桃子都“早熟”，而实际上，里头的果瓤和桃仁已被吃了许多，几乎只剩下一层空皮了。
桃子的生命已快到终点了，躲在里面的虫子却丝毫没有感觉到末日就要来临，还在继续贪婪地吃自己赖以存活的桃子。
终于桃子不堪肥虫的吞噬，“啪”地一声落到了地上。
桃虫有的被摔得身断腹裂，有的没有摔死也被行人踩死了。
只有少数逃命而去，境遇当然是惨不忍睹。
桃子的花朵把残害自己的虫卵当宝贝一样地保护起来，这是多么骇人的悲剧。
然而现实生活中我们难道就没有做过类似的蠢事吗?当面对那么多光怪陆离的诱惑我们是否都有拒绝的能力，是否有刮骨疗伤的勇气，是否能将影响自身健康，阻碍我们前行的种种坏东西拒之门外而不是关进门里?反过来作为一只依靠桃子才能存活的虫子，它的目光如果能够放远一些，就会看到其实桃子的末日也就是自己的葬身之时，大概也就不至于如此拼了命地使尽掏、挖、拆、毁、咬……等手段，对桃子“相煎太急”了。
岂不知，害人即害己，何况它与自己的生命息息相关啊!桃子和虫子的故事该时时让我们警醒。
篇二：小白兔的草帽小白兔有一顶草帽，她非常喜欢这顶草帽，那是妈妈在生日的时候送给她的，她每次出门都带在身边。
一天，天气晴朗，太阳火辣辣的照着大地，小白兔带上竹篮和草帽去树林里采果子。
人教版三年级语文上册1-4单元作文（合集5篇）
人教版三年级语文上册1-4单元作文（合集5篇）第一篇：人教版三年级语文上册1-4单元作文我的课余生活我的课外活动多种多样，如看电视，玩电脑，滑旱冰……其中，我最喜欢滑旱冰，它给我的生活带来了快乐。
记得我第一次滑旱冰时，心情格外激动。
穿上旱冰鞋，我就迫不及待地想跑没想到脚还没站稳，屁股差点开了花，我疼得龇牙咧嘴。
“吃一堑，长一智”，我开始抱着电线杆练习，当我一松手，一不小心就摔个四脚朝天。
在妈妈的鼓励下，我忍着痛反复练习，终于在地上能独自滑了。
现在，我滑旱冰不仅会一些基本的本领，还创造出各种各样的玩法：如神龙摆尾，飘移……这些虽然很累，但我的心里很快乐。
课余时间玩滑旱冰，让我变勇敢了。
每当我遇到困难的时候，我都有战胜困难的勇气了，我也越来越坚强了。
我的课余生活我的课余生活有：打乒乓球、骑自行车、看电视、玩电脑、看课外书……其中，我最喜欢骑自行车。
以前看到别的小朋友骑自行车的时候，我觉得骑自行车很简单。
有一天，阿姨送了我一辆旧自行车。
我一开始学就发现自行车不是那么好骑的，龙头总是不听话，我想往左转它就往左倒，我想往右转它就往右倒，摔得我腿上青一块，紫一块。
这时，爸爸对我说：“如果你学会骑会骑了，我就给你买辆新的自行车。
”我努力坚持练习，终于学会了。
爸爸也遵守诺言，给我买了一辆新的自行车，我骑着新自行车在广场穿梭自如，我终于感受到了骑自行车的快乐。
我喜欢骑自行车，它能让我在紧张的学习过后放松一下，还可以锻炼身体。
我熟悉的一个人我的妈妈中等个子，一张圆圆的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的头发扎着个马尾辫，走起路来一晃一晃的，显得特别利索。
妈妈是个勤快的人。
每个星期天早上，当我还在梦乡时，妈妈都会早早地起床，把我弄得乱七八糟的东西归置得整整齐齐的，把桌子、椅子、地面都打扫得干干净净，还会做上可口的饭菜等着我起床吃。
记得有一次，妈妈患病，在病房休息了两天。
回到家后，妈妈看到我和爸爸把家弄得乱七八糟的，就一声不吭地坐在那儿收拾起来，让我心里很不是滋味。
人教版三年级上册同步作文_作文
人教版三年级上册同步作文1、我的课余生活我的课余生活是五彩缤纷的，学电子琴、学二胡、学英语、学跳舞等等，但我其中最喜欢的是学作文，作文能提高语文成绩。
一开始，那是第一天学作文，我非常害羞，进了教室，有一位老师向我打招呼，我脸红了，耳朵红了，紧张的说：“老师好。
”上课了，那位老师自我介绍，说她姓马，以后叫她马老师。
然后马老师让同学们说一说自己叫什么名字。
在同学们自我介绍的过程中，大家都不敢说。
马老师说：“大家先要学会自信，认真的做一些简单的事。
”上了一天的课，同学们学到了很多知识。
在下学的路上，我听到同学们都说：“马老师上的课真有趣啊。
”我心里也觉得是那样。
一个月过去了，我的作文大有长进，老师和爸爸妈妈都说我很棒！！到了最后一天，马老师还给了我一张奖状。
一个月，不是很长，但是我学到了很多知识，我发现了作文里的“奥秘”。
瞧，这就是我的课余生活！2、游菊展秋高气爽，一年一度的菊展开始了。
我们来到了菊展的地方，哇，那里人山人海。
有嬉戏的孩童，有专业的摄影师，还有许多来来往往的慕名而来的人们。
秋天，是菊花盛开的时节，一阵微风吹来有许多菊花在风中飞舞，摇摇摆摆的，像是在和我们招手，欢迎我们的到来。
菊花组成了许多造型，栩栩如生，它们有的组成一个大象，有的组成一个大花篮，又有的组成了一个仙鹤。
它们的样子也是千姿百态。
有的像瀑布，有的像狮子头，还有的像是被了拔了叶子似的。
它们的名字也很古怪，有“东方明珠”，瞧，它多像是东方升起的一颗珍珠呀；有“银针”，看，它就像是由许多根银针组合在一起，还有“玉孔雀”，它就像是一只开屏的孔雀，真是惟妙惟肖。
菊花实在是太多了，空气中不时传来阵阵菊花清香，让人神清气爽。
它们的颜色五彩缤纷，有红的、绿的、黄的、紫的、白的……菊展的美说也说不尽，希望你们有机会去细细游赏。
3、西湖公园的一天我去过泉州的许多公园，有森林公园、东湖公园、刺桐公园……但是我最喜欢的要数西湖公园，那里风景优美、景色怡人。
人教版小学三年级语文上册第一单元作文300字200字5篇
人教版小学三年级语文上册第一单元作文300字200字5篇第一篇：人教版小学三年级语文上册第一单元作文300字200字人教版小学三年级语文上册第一单元作文我的课余生活我的课余生活像一颗颗彩虹糖，每一颗都那么香甜，有看书、画画、打羽毛球……其中，我最大的爱好是看书。
在我小时候，妈妈每天都给我讲故事。
我躺在妈妈温暖的怀抱里，听着她用温柔的声音娓娓动听地讲着一个个多彩的故事，我渐渐进入甜蜜的梦乡。
上幼儿园，妈妈给我买了许多五颜六色的小画书。
我被书上一幅幅美丽的图画吸引，妈妈开始教我认字。
幼儿园三年，我已经比别的小朋友认识的字多了。
我上小学了，老师教我们拼音，妈妈就给我买注音读物。
现在，不认识的字我读拼音就会了，我已经能独立阅读。
我的书可多了，书桌上、书架上、床头上，都堆满了书，有《笑猫日记》、《中华上下五千年》、《老人与海》……每天，只要一有时间我就看书，连上厕所也不闲着。
经常在厕所里抱着本书看得入迷，忘记了时间，蹲的脚都麻了，急得妈妈在门外大喊大叫。
周末，我最想去的地方不是游乐场而是书店。
在书店里，我翻阅各式各样的课外书，我像海绵一样吸收书上丰富的知识。
书是我的好朋友，看书，让我找到了无穷的快乐，增加了自信，学会了坚强。
看书是我课余生活不可缺少的一部分，让我的每一天都充满了阳光！我的课余生活我们的课余生活丰富多彩，有的画画，有的喜欢游泳，有的喜欢弹古筝，还有的喜欢弹钢琴，而我最喜欢跳绳。
那天下午，我们准备在操场上比赛跳绳。
首先韩雨伶和我先上场，另外两个同学计时、数数。
计时的同学说：“预备，开始。
”于是我两脚并拢，用力地甩绳，跳了起来，跳了一会，绳断了，老师和同学说：“加油！加油！”我听了这句话，更有了信心。
我捡起绳，又继续跳。
我越跳越快，越跳越好，那姿态轻如燕飞，似雄鹰展翅……啊！一分钟到了，我跳了98个，韩雨伶也是98个，我高兴地说：“我和韩雨伶都是第一名！”我们俩都得了冠军，高兴地跳起来了。
的课余生活每个人都有课余生活，而我在五花八门的课余生活里，则喜欢读书。
部编人教版三年级上册语文各单元习作范文八篇
部编人教版三年级上册语文各单元习作范文八篇猜猜她是谁她是一个有着大眼睛的女孩，圆圆的眼睛像宝石一样闪闪发光。
她喜欢笑，笑起来会露出两个酒窝。
她总是把乌黑的头发扎成一个马尾辫，走路时头发会随着晃动。
她个子很高，很瘦，从远处看起来像一根竹竿。
她喜欢帮助别人，研究成绩也很好，是我们研究的楷模。
有一次，我在语文考试时，我的圆珠笔突然没油了，而我只带了一支笔。
我非常着急，就像蚂蚁在热锅上一样。
这时，她悄悄地递给我一支笔，笑着说：“我有备用笔，你先用吧。
”我高兴地接过笔说：“谢谢你，你真是我的救星！”她不仅善良助人，而且非常努力研究，成绩一直名列班级前茅。
每次做作业时，她总是第一个完成，而且都做得非常正确。
上课时，老师提出问题，她总是第一个举手回答，每次都得到老师的赞扬。
她是我们研究的楷模。
你们一定猜到她是谁了吧？写日记今天是10月9日，星期二，天气晴朗。
下午的第二节课是体育课。
同学们一到学校就开始互相议论，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。
体育课是我们最喜欢的一门课，因为我们可以愉快地玩耍。
当，当当！当，当当！”上课铃声响了。
同学们争先恐后地来到操场。
看东边，几个男生在练投篮，篮球划过一道美丽的弧线，飞向篮筐，球进了！看南边，几个女生比赛跳绳。
“1、2、3……200.”___竟然跳了200个，真厉害！看西边，他们在比赛跑步，一声令下，他们像离弦的箭一样冲向终点。
看北边，羽毛球在空中飞来飞去，几个女生在打羽毛球。
操场上真的是热闹非凡！当，当当！当，当当！”下课铃声响了。
同学们依依不舍地回到教室。
虽然一节课只有40多分钟，但是同学们玩得非常尽兴。
多么有趣的体育课！多么快乐的学校生活！我真的很爱体育课！我来编童话在一片茂密的森林里，生活着许多动物，有啄木鸟、小兔子、狐狸、猴子、大象等等。
这些动物们和睦相处，生活得非常愉快。
有一天，啄木鸟在给大叔爷爷治病时，突然出现了一个不速之客。
他手拿猎枪，背上一个箩筐，里面有很多被他猎杀的小动物。
三年级上册人教版作文（精选21篇）
三年级上册作文三年级上册人教版作文（精选21篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的三年级上册人教版作文（精选21篇），希望能够帮助到大家。
三年级上册作文篇1有人赞美花开的春天，有人赞美炎热的夏天，有人赞美白雪皑皑的冬天，但我想赞美果实芬芳、硕果累累的秋天。
秋天是一个美丽的季节。
看，那些蝴蝶在空中跳舞。
它们是金黄色和火红的。
它们非常漂亮！偶尔会有一群大雁在天空中飞过，排成一个字，再排成一个人字形。
他们一定是去温暖的南方过冬了。
秋天是一个丰收的季节。
看，红苹果，黄澄澄的梨，像紫水晶一样明亮的葡萄，和像小红灯笼一样的枣。
橘子，柿子，你挤我摸，争人摘！秋天是一个花开的季节。
看，菊花多漂亮啊！黄色的金赛，白色的如银，粉色的如霞菊，竞相开放，相互竞争。
从远处看，田野像一片金色的海洋。
近一段时间，稻子笑弯了，高粱红了，玉米盛开了，调皮的小豆豆迫不及待地想看美丽的秋景。
秋姑娘就在我们不知不觉中来到了我们身边！啊，秋天真美！秋天，我赞美你，欣赏你！三年级上册作文篇2梁佳怡，她比较尴尬，瓜子脸，大眼睛，戴着一双眼睛，扎着一个垂下来的马尾辫。
她很漂亮。
有一次，我来到贾谊家。
我看见梁佳怡从窗口看书。
我从窗口喊道：“梁佳怡，我来陪你玩！”她好像没听见，还在那里看书。
我来到门口敲了半天，梁佳怡还是没开门。
我忍不住推开门，看到她像着了迷一样在看书。
我轻轻走到她面前，看到她正在读名人的故事书。
我对梁佳怡说：“佳怡，我们去玩吧！”梁佳怡说：“我不想去。
这本书很精彩。
看完就想去。
”我在旁边等她。
过了很久，我看到她看完了名人故事书，童话，科学家的故事，名人格言等。
我走过去对她说：“贾谊，看了这看那，难怪我等了好久。
”梁佳怡爱这样看书。
她似乎没有听到她叫她什么。
我觉得她很着迷。
这是爱看书的梁佳怡——，我的好朋友。
三年级上册作文篇3我的课余生活丰富多彩。
三年级上同步作文(人教版8篇)(最新)
三年级上册语文各单元写作例文我的课余生活每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。
一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。
我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。
我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。
闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。
语文园地二——写熟悉的人的一件事我的奶奶我周围有很多熟悉的人，今天我想写一下我的奶奶。
奶奶对我特别慈爱，不管我做什么，总是有奶奶包容着我。
知道我喜欢吃“鸡爪子”，每次回奶奶家，她总是提前买好了等我。
有一段时间，我特别喜欢吃“麻辣丝”，家里人都说“麻辣丝”没有营养，反对我吃，但奶奶还是买回来很多，并替我解释说：“俺微微只吃一点点，没有事情的。
”只要是我想要的，奶奶总会想办法满足我，爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。
这就是宠我、爱我的好奶奶，我永远的温暖港湾。
秋天到了秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。
你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。
这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。
你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。
枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。
那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。
一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。
但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样。
人教版小学三年级上册语文同步作文_作文
人教版小学三年级上册语文同步作文篇一：团结就是力量在一个阳光明媚的夏天，小马、山羊和小狗它们一块儿在广阔的草地上，嬉戏玩耍，这时小猴来了，还带着它心爱的足球活蹦乱跳地跑前、跑后。
，教小马、山羊、小狗踢足球。
小猴很耐心，反复做着各种动作，一会儿弯腰、一会儿歪头、一会儿又把球踢得高高的拼命得向前跑。
正在它们玩得很高兴很尽兴的时候，忽然看见喜鹊妹妹飞来站在树枝上哭着说：“朋友们，快去看看兔姐姐，不知怎么的它突然晕到了，你们快去看看吧！”说完，喜鹊妹妹就急忙地飞走了。
小马说：“我们不玩了，赶快走吧！”它们几个立即朝小兔家赶去，走过草地，翻过山岗，再走过一片森林，突然被一条湍急的河流挡住了，怎么办呢？已经没有其他路走了，为了抓紧时间，唯一的办法就是架桥，小马、山羊、小狗、小猴它们费了很大的力气，好不容易拔起一棵大树，它们有的拖、有的拉、还有的扛，嘴里不停地喊着：一二、一二。
最后，在大家的共同努力下，桥终于被架好了，它们飞快地向小兔家跑去，这时森林里所有的动物都到齐了，大象医生正精心地为小兔看病，动物们都希望小兔能快点好起来。
终于在大家的期盼中，小兔好了起来，森林里又充满了往日的热闹景象。
不管发生什么事，只要大家团结、齐心、相互帮助，什么样的困难都会克服。
篇二：美丽的早晨星期天的早晨，真是美丽动人！星期天，我早早起床，在黎明的时候，树木呆立着，花草仍甜甜的睡着，鸟儿还没从梦中醒来，像似孙悟空从空中洒下许多的睡眠粉，一切显得静极了。
月亮慢慢地下了西山，星星悄悄地从空中隐去。
村里的房子都浸在乳白色的晨雾里，模模糊糊看不清。
一会儿，我家门前的两棵垂柳，那柔嫩的枝条在晨风中轻轻的摇动着，像两位慈祥的老爷爷在捋着长长的胡须。
看守着我的家。
一眨眼功夫，东方露出彩虹，太阳公公快要出升了。
白茫茫的晨雾在流动，在减退。
这时，晨雾中隐隐约约出现了人影。
一个、两个......伴着小声走着。
打破了原有的寂静。
不知什么时候，小树醒了，花草也醒了，小鸟在树上欢快的唱起了歌。
人教版语文三年级上册第1至4单元《习作》课作文范文15篇
人教版语文三年级上册第1至4单元《习作》课作文范文第一单元习作《猜猜他是谁》范文习作范文一：猜猜他是谁故事大王我们班有个“故事大王”，如果你课间去我们班，一定会看到他在绘声绘色地讲故事。
《望梅止渴》《单刀赴会》《煮酒论英雄》·这些历史小故事同学们百听不厌。
有时，我们还会被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。
不过，最让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。
轮到“故事大王”登场时，只见他不慌不忙地走上台，彬彬有礼地向大家鞠一躬。
接着，《负荆请罪》的故事就拉开了序幕：他一会儿模仿蔺相如，一会儿客串廉颇，像表演话剧一样生动，语速时快时慢，吐字清晰，抑扬顿挫，同学们听得入了迷。
“哗一一哗一一”当他结束表演时，掌声一阵接一阵。
有的同学激动地为他喝彩：“再来一个！”还有的朝他竖起了大拇指。
他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很多欢乐，还激励我看更多的书！点评：习作围绕“他会讲故事”这一特长展开叙述，条理清晰，层次分明。
习作中的细节描写，让同学“故事大王”这一称号名副其实。
习作范文二：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？点评：本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
三年级同步作文上册6篇
三年级同步作文上册6篇(1) [三年级同步作文上册]小学三年级上册第五单元作文：生活中的传统文化作文题目：写生活中的传统文化在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字、有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。
想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。
写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。
范文：濒临消失的传统文化传统文化，形成于中华民族五千多年的发展历史当中，源远流长，博大精深。
优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。
然而，人类进入21世纪以后，工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。
首先是传统节日。
传统节日，是传统文化的重要组成部分，是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。
然而在现在，随着西方圣诞节，情人节等一系列节日的广泛传播，传统节日却渐渐被淡化了。
鲜少有人在端午节赛龙舟，吃粽子；在重阳节登高插茱萸；在中秋节赏月，庆团圆；在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈平安。
在西方节日被人们热火朝天的庆祝之时，谁还会想起这些内涵丰富，意义非凡的传统节日，与习俗呢？恐怕，早已将它们抛之脑后了吧？其次是传统的歌舞。
凤阳花鼓，云南花灯，东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐，在公园中看到老年人扭秧歌时，还有许多的年轻人加以嘲讽，而西方传入的街舞，雷鬼等舞蹈却被年轻人大加追捧，成为他们的心头大爱。
而在一些摇滚，Rap等流行歌曲广为传唱的同时，中国的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不同程度的冷落。
随着时代的发展，许多人抛弃了传统歌舞，转而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。
不仅如此，曾经在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险；传统的绘画书法也受到了一定的冲击；传统思想道德正在被人遗弃。
这许许多多的社会现象，不禁令人堪忧。
传统文化濒临消失，而我们却不加以挽救，而还是为了各种外来的文化，节日，兴奋不已。
在我看来，在这样下去，不用多久，传统文化就会完全消失，不复存在。
小学三年级同步作文上册(9篇)
小学三年级同步作文上册（9篇）我最喜欢的季节是春天，既没有夏天那么热，也没有冬天那么冷。
她很美，很精彩！看，春天来了，春女迈着轻盈的脚步走向世界。
春天来了，地球上的草就像一个新生的洋娃娃，从土里钻出来，用好奇的目光看着这个神奇的世界。
春雨在地下沙沙作响，像牛毛，像绣花针，像丝绸，密密麻麻斜织着。
在雨水的滋润下，草给大地披上了一层新的绿色外衣。
春雨沙沙作响，像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸。
雨点落在我的头发上，落在我的肩膀上，落在我的背上，滋润而湿润。
空气如此清新，你可以闻到淡淡的花香和青草的味道。
春风来了，轻轻地吹着，就像春天女孩的手抚摸我的脸。
春风吹绿了柳条，吹红了桃花，风筝高高地飞向蓝天，孩子们的笑声更加欢快。
春天是一个美丽的世界。
我爱春天，更爱春天的美好。
每个人都想进步，每个人都有一颗急求进步的心，我也是。
原来我一提到写作文就很害怕。
我写作文，要么句子不流畅，例子具体，组织不清，句子混乱，要么缺少好词好句。
我很想把作文写好，但是不知道从何下手。
后来听说古城教育办有作文培训班，老师教的不错，就报了巨人教育的作文培训班。
刚开始的时候老师经常让我们加强单词的积累，做一些成语接龙，有趣的歇后语等等。
现在积累了很多好词好句。
后来老师教了我们很多写作方法，比如有条理的话，有意义的话，深情的话，讲道理的话，振振有词的话等等。
，并告诉我们:“用心写文章，想写什么就写什么，写出真情实感。
这样才能写出好文章。
”如果没有好的词好的句子，没有真情实感，作文就会很枯燥，就像很多天没浇水的花...了解了这些之后，老师教我们如何开始，如何过渡，如何选择好的例子，如何结束等。
所以我按照老师的要求，脚踏实地的练习。
经过一段时间的努力，我的作文有了很大的进步，很多作文都发表在了《》。
进步是一件幸福的事，但我不能骄傲。
我想继续努力学习。
只要处处留心，人生就会有很多智慧。
有一天一进教室就看到好朋友小红皱着眉头。
我猜她一定遇到了一些困难。
人教版三上同步作文
三年级上册单元作文范文单元一：我的课余生活下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时间经常打交道的“好朋友”。
不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。
以前，我看着别的少儿穿着溜冰鞋，在平坦的广场上滑，那么快乐。
我心里很羡慕，也好想滑一次。
寒假里，我终于如愿以偿，爸爸也给我买了一双轮滑鞋。
凑巧，我表弟陈鑫，好伙伴杨柳、滢滢也买了轮滑鞋。
于是我们约定了一天一起去溜轮滑。
盼啊盼，盼啊盼，真是两日不见如隔六秋。
我们一起奔向世纪广场，迫不及待地找了个地方换鞋。
我刚换好，站起来，可事不如人愿，“啪”的一声，我一下摔了一跤，揉揉屁股，扶着旁边的树慢慢起来。
杨柳、滢滢换好鞋过来，把我扶起来，抓住我的手，我慢慢地向前滑不料，前方一个不平稳，摔了一跤，也连累她们俩都受罪，和我一起摔跤。
我们三个坐在地上居然哈哈大笑起来。
表弟不解地滑过来，了解原因后，把我们一个个拉起来，然后，我们四个人携手，一起在广场上滑。
那感觉犹如轻捷的燕子一般在飞。
在那刹那，我完全摆脱了所有的烦恼与不开心，心里充满无比的快乐、自由。
“四人轮滑小队”就这样在广场上滑着。
一滑，一摔，我终于学会了溜轮滑，不用任何扶物就能在广场上自由自在地滑。
我高兴极了，觉得自己是个成功者，在摔了那么多跤后，经历多少提心吊胆后，终于如愿以偿地学会了溜轮滑。
爸爸说：“溜轮滑对刚开始学的人是一种意志的磨练，要记住从哪里跌倒了，就要从哪里爬起来，最终会成功的。
”当我学会溜轮滑后，再回想这句话，觉得十分有道理。
对，从哪里跌倒了，就要从哪里爬起来。
无论做什么事，都要像学轮滑那样地坚定。
钓鱼星期六早晨，我和妹妹来到了外婆门前的小湖边钓鱼。
我准备了钓鱼竿和鱼饵，走到湖边。
湖面可漂亮了！湖里开着美丽的花朵，浮着园叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
我选了一个比较安静又舒适的位置坐了下来。
我把鱼竿放进湖里就等着鱼儿上钩。
等了很久都没有鱼上钩。
我把鱼竿拿上来一看，发现钩上的鱼饵不见了？原来我忘记把鱼饵放鱼钩上了。
人教版三年级上册三单元作文4篇
人教版三年级上册三单元作文4篇人教版三年级上册三单元作文1诗写游子思乡怀亲。
诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
接着写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。
诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。
“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。
这首诗是王维十七岁时的作品。
本诗因重阳节思念家乡系人而作。
诗人此时正在长安考取功名，对他来说，长安虽极具吸引力，但毕竟是举月无亲的“异乡”茫茫人海中的游子怎么能不孤独寂寞？后两句，诗人没有写自己困未能与兄弟们团聚而心存遗憾，而是说“遍插茱萸少一人”，既远在家乡的兄弟们在登高那天都佩上了茱萸；却发现少了一位兄弟—————正在他乡求取功名的诗人。
现在我才知道，游子的心情，正如这首诗一样，充满了乡愁。
人教版三年级上册三单元作文2我的课余生活丰富多彩。
有打篮球，有打羽毛球，有弹琴，还有看书。
我最喜欢打羽毛球，常常是在星期六、星期天和下午放学的时候打，偶尔早上起得早，也会去打。
我和妈妈经常到我家楼前得一片空地上去打。
有一次，我把羽毛球拿到手中，向上一抛，对准位置，用力一打，只见羽毛球飞得飞快。
一下子就飞到妈妈跟前，妈妈向前一扣，只听啪的一声。
羽毛球又我的胸口飞，我不慌不忙地退后了一步，手一抬，球渐渐地升高，又快速地下降，一下子飞到妈妈前面，妈妈飞快地跑到球跟前，把球一扣，就这样，我和妈妈接了一个又一个球。
现在，我打羽毛球的水平越越高了，可以和妈妈接好几十个球呢!打羽毛球真有趣!人教版三年级上册三单元作文3秋天的门帘，轻轻一掀，整个夏天，翻了过去；清晨的手，轻轻一抹，充满诗意的秋晨，欣然而至；太阳白云，迫不及待地漫步在秋晨的舞台，我和小伙伴，急不可耐地奔赴秋晨的田野。
踏着纵横交错的阡陌，踩着九月深秋的曲径，怀着好奇的心情，同行于乡间小路；披一身晨曦，挽一缕晨风，跨过清新的空气，顿足于淡淡的晨光里。
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小学同步作文 1、小摄影师●教材简析这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。
高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。
当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。
在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。
在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。
最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。
这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
本文在表达上的主要特点是，通过对话和细节描写，展示人物丰富的内心世界。
如，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。
”“是个小男孩吗？”高尔基问。
从对话中，可以看出他仍在挂念着那个少先队员。
再如男孩见到高尔基后，“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。
在教学过程中要引导学生从对话和细节描写中体会人物内心活动。
选编这篇课文的意图，一是引导学生通过对话和细节描写体会人物的心理活动，感受文学家高尔基对少先队员的和蔼可亲和关怀爱护；二是认识引用对话的不同方式，并通过对话读出人物的感情。
本文的重点内容是高尔基接受少先队员照相的经过，通过对话和细节描写来体会人物的心理活动，是本文教学的难点。
●读写结合目标要求学生“接着写这个故事”。
想象合理，语句通顺、连贯。
●读写结合点本课结尾，给读者留下了悬念和想象空间，学生可以打开思路，发挥自己的想象进行续写。
●习作要求想一想小男孩走了以后可能会发生什么事情？写一篇续写，想象要合理，语句要通顺、连贯。
2、秋天的雨●教材简析这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。
课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。
课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
●读写结合目标学会使用多种修辞方法来描写秋天，表达自己对秋天的喜爱之情。
●读写结合点课文从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三方面描写秋天的雨。
学完后，让学生试着仿照这三方面的写法，也写写秋天的景物。
●习作要求秋天的景色真是迷人，请你也来试着仿照课文从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三方面描写秋天的雨。
要求运用到喜欢的修辞方法写一段话，表达出自己对秋天的喜爱。
3、听听秋的声音●教材简析本课是一首现代诗，是略读课文。
作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。
诗歌语言精练优美，富有韵味。
教学重点是：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
●读写结合目标在学生有感情朗读、想象力被激发的基础上，引导学生仿写课文，创作小诗。
学生想像有哪些秋的声音，秋天的声音像什么，并仿照课文中的句式写一写。
●读写结合点作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
让学生也像作者那样想像有哪些秋的声音，秋天的声音像什么。
●习作要求秋天的声音多么美妙啊！我们都来当当小诗人！照着课文第一、二小节的样子来写一节小诗，赞美秋天的声音。
可以想想如果你是小花，你会发出什么声音，你会说些什么？如果你是汗水，你会发出什么声音，你又会说些什么？或者还可以想象你是其它的景物呢。
4、花钟●教材简析课文按照“归纳现象--揭示原因--实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。
并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
选入这篇课文的意图是，读懂课文内容，激发学生观察兴趣；初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
教学重点是，在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。
教学中要注意的是对花的开放时间不能机械理解，不能生搬硬套到生活中去。
●读写结合目标仿照课文，运用拟人句来描绘几种花，描绘要恰当生动。
●读写结合点学习课文第一自然段的拟人句，进行仿写。
●习作要求我们生活中的花儿多神奇啊！想不想让更多人了解花儿的这一特性呢？那就拿出练习纸来，仿照课文第一段的样子，选几种花儿来写一写吧！注意要运用到拟人的修辞方法。
5、玩出了名堂●教材简析这是一个有趣的故事。
说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。
全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。
教学重点是，引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。
●读写结合目标启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯。
用一段话写一写玩中的乐趣和收获。
语句通顺连贯，表达出真实感情。
●读写结合点学习作者的表达方式，写写自己玩中的乐趣或收获。
●习作要求同学们平常都爱玩，在玩中也得到一些收获和启发，也得到不少的乐趣。
下面就来写一写我们玩中的乐趣和收获吧！6、孔子拜师●教材简析这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。
课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。
第一部分，孔子决意拜师。
用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的愿望及原因。
虽然当时他已经是“远近闻名”的老师了，却还要拜师求学，更可见他对知识的渴望。
第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。
先讲孔子的旅途之苦。
作者使用了几个词语：“相距上千里”，表明路途之遥远；“风餐露宿”，表明途中生活艰苦；“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；“终于”，说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。
课文接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景，通过人物间的对话，表现出孔子和老子的谦逊有礼。
第三部分，写孔子认真求学。
他虚心向老子请教，老子则毫无保留地把学问传授给他。
第四部分，写人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。
编选这篇课文的意图是，让学生从孔子拜师这个故事中，对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解，激发探索祖国传统文化的兴趣。
这篇课文的教学重点，是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。
●读写结合目标练习用四字词简洁精练地表达过程，用“终于”表达结果的来之不易。
●读写结合点文中写道“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
”作者使用了几个词语：“相距上千里”，表明路途之遥远；“风餐露宿”，表明途中生活艰苦；“日夜兼程”，表明孔子求知若渴的迫切心理；“终于”，说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。
●习作要求“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
”让学生熟读句子，找到语感。
然后鼓励他们根据生活实际，想象生活中遇到那些困难的事情，或者有什么很难实现的愿望？经过怎样的努力，终于完成的经历。
完成练习：我，，后，终于。
7、一幅名扬中外的画教材简析在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品----清明上河图。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
这篇课文的学习重点，是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
●读写结合目标学习使用分号进行总分式写句子；通过联系生活，展开想象，并模仿课文进行进行“有的，有的，有的”的书面表达，体会这种句式的特点。
●读写结合点走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。
这句话对街上一个小的场景进行了具体生动的描绘，引导学生把“走在街上的”换成其他地点，如学校，马路上，图书馆，展览厅，菜市场等，进行想象和表达。
●习作要求走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。
引导学生把“走在街上的”换成其他地点，如学校，马路上，图书馆，展览厅，菜市场等，进行想象和表达。
“走在的，是来来往往、形态各异的人：有的，有的，有的，还有的。
”8、望天门山●教材简析《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。