兰州大学力学学科学术学位研究生培养方案
工程力学专业硕士研究生培养方案
工程力学专业硕士研究生培养方案一、培养目标依据教育要“面向现代化、面向世界、面向将来〞的指导方针，为培养德、智、体全面开展的、能习惯社会、经济和科学技术开展需要的高层次专门人才，对硕士研究生的培养提出如下要求：1、把握马克思主义全然理论，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和较强的事业心，积极为社会主义现代化建设效劳。
2、树立实事求是和勇于创新的科学精神，在本门学科把握坚实的根底理论和系统的专门知识；把握必要的实验技能；具备必要的社会实践经验，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3、把握一门外国语，并能熟练地运用于本专业。
4、具有健康的体魄。
二、研究方向1、疲惫与断裂；2、结构分析及优化设计；3、力学方法在工程中的应用；4、计算流体力学及应用；5、非线性系统识不。
详见附表一。
三、学习年限及时刻分配1、硕士研究生的学习年限：以学分制为根底，在校学习年限2年。
2、硕士研究生的课程学习与论文工作的时刻约各占一半，课程学习实行学分制，课程学习与论文工作交叉进行，完成规定的学分要求方可申请论文辩论。
3、在职人员的学习年限可适当延长，但延长时刻一般不超过一年。
4、硕士研究生在校培养期间，实行学期注册制度，未注册者终止其下一时期各培养环节内容的登记备案。
5、硕士研究生的学位论文工作，累计不应少于一年时刻。
四、培养方式及方法对硕士研究生的培养，应贯彻课程学习和科学研究相结合、两者并重的原那么，实行课程学习与论文工作交叉进行的培养模式，采取导师个不指导和导师组集体培养相结合的方式进行。
并在研究生进学后的1个月内组织完成确定研究生指导教师工作。
培养工作应遵循如下原那么：1、坚持马克思主义理论课学习和经常性的思想教育、道德品质教育相结合，注重提高硕士研究生思想品德修养。
2、指导教师确定后，导师应依据培养方案的要求，结合硕士生本人的根底和特长，指导硕士生制定课程学习和论文研究的培养方案。
为了保证论文工作的时刻和论文质量，指导教师要尽早安排研究生进进论文工作，并在第一学年安排研究生完成专业文献阅读及报告、选题、开题报告撰写等环节。
兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求
兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求目录01 哲学、社会学学位评定分委员会 (1)02 经济学学位评定分委员会 (3)03 法学学位评定分委员会 (4)04 政治学、马克思主义理论学位评定分委员会 (5)05 教育学学位评定分委员会 (7)06 中国语言文学学位评定分委员会 (9)07 外国语言文学学位评定分委员会 (10)08 新闻传播学学位评定分委员会 (12)09 艺术学学位评定分委员会 (13)10 民族学、历史学学位评定分委员会 (14)11 管理学学位评定分委员会 (16)12 数学学位评定分委员会 (18)13 物理学、材料科学与工程、电子科学与技术学位评定分委员会 (21)14 化学、化学工程与技术学位评定分委员会 (23)15 资源环境科学学位评定分委员会 (25)16 大气科学学位评定分委员会 (28)17 核科学与技术学位评定分委员会 (30)18 信息科学与工程学位评定分委员会 (33)19 生命科学学位评定分委员会 (35)20 作物学、植物保护、畜牧学学位评定分委员会 (38)21 土木工程、地质工程、力学学位评定分委员会 (40)22 基础医学、中西医结合学位评定分委员会 (42)23 临床医学学位评定分委员会 (45)24 口腔医学学位评定分委员会 (47)25 公共卫生与预防医学学位评定分委员会 (49)26 药学学位评定分委员会 (51)01 哲学、社会学学位评定分委员会研究生在学期间完成科研成果的基本要求根据学校关于研究生在学期间完成科研成果的有关文件精神，为了推行以分学科评价为基准，定性目标与量化指标相结合的，以有利于培养研究生创新能力为目的，导师评价、管理机构评价、同行专家评价、客观量化评价有机综合的学位评价机制，进一步推进研究生评价机制改革，全面提高研究生教育质量，在充分体现学科特色和学科间差异的基础上，制定哲学、社会学研究生在学期间完成科研成果的基本要求。
力学专业人才培养方案doc附件
附件1兰州大学本科人才培养方案格式土木工程与力学学院理论与应用力学专业人才培养方案（空一行）一、专业简介二、专业的人才培养定位与目标三、专业的基本要求四、专业的学制与学分五、专业主干课程、特色课程和精品课程六、课程体系结构与学时学分分配（表格内字体均为宋体小四，样表见附件2）七、专业教学计划总体安排一览表（表格内字体均为宋体小五，样表见附件3）八、副修、双学位专业教学计划九、课程教学大纲注：1.一级标题为宋体四号加粗，居中；2.二级标题宋体小四，靠左；3.正文部分宋体小四。
一、专业简介理论与应用力学专业: 本专业为甘肃基础科学研究和教学人才培养基地，国家质量工程的特色专业建设点，2012年在武汉大学全国高校学科排序列中为该专业第一位。
培养具有扎实数理基础，掌握力学基本理论、知识和技能，能充分利用计算机对工程中的力学问题开展分析计算、设计和应用研究，也可在新兴学科、交叉学科具有相当竞争能力的专门人才，适于在工程领域、研究单位和高校从事相关工作。
力学是一门应用性与交叉性强的应用基础学科，是连接工程科学（如土木建筑、机械、桥梁、铁路、化工机械、航空航天、造船、武器装备和仪器仪表等）与基础科学研究的桥梁与纽带。
本学科拥有力学一级学科博（硕）士学位授权点，力学一级学科博士后科研流动站，固体力学国家重点学科，力学一级学科省级重点学科，设有“长江学者奖励计划”特聘教授岗位，国家创新研究群体。
拥有中科院院士、国家杰出青年科学基金获得者、长江学者特聘教授、国家教学名师、教育部新世纪人才等高水平教授队伍。
在培养出的高水平人才中，毕业生3人当选为院士、3位国家杰青、2位国家创新研究群体负责人、2位长江学者特聘教授、2位分获国家授予的“做出有突出贡献的中国博士学位获得者”和全国优秀博士论文奖。
获国家教学成果二等奖1项，国家自然科学二等奖1项和国家科技进步二等奖1项。
本专业围绕力学科学研究与工程应用所需要的知识体系设置其课程，主要课程有：高等数学、线性代数、微分方程、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、实验力学、计算力学、计算程序与操作、力学与工程概论、工程制图与CAD、大型工程软件应用等。
力学专业（固体力学方向）攻读硕士学位研究生培养方案
力学专业（固体力学方向）攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：0801）一、学科简介力学（Mechanics），是指一切研究对象的受力和受力效应的规律及其应用的学科的总称。
近现代自然科学于十七世纪发端于力学，人类哲学思想的进步，也同样深刻地受到力学的影响。
固体力学（Solid Mechanics）是力学科学中形成较早、理论性较强、应用较广的一个分支，它主要研究可变形固体在外界因素(如载荷、温度、湿度等)作用下，其内部各个质点所产生的位移、运动、应力、应变以及破坏等的规律。
作为基础科学，固体力学具备完整的学科结构和体系。
同时，固体力学也是一门技术科学，它是诸如机械工程、土木工程、道路桥梁、航空航天工程、材料工程等许多工程技术的理论基础。
这种既是基础科学又是技术科学的二重性特征，使其在为沟通人类认识自然和改造自然两个方面的实践活动中发挥着独特甚至是不可替代的作用。
宁夏力学学科的创立和发展一直与宁夏大学的研究生教育相伴随的。
1982年，宁夏大学与空军工程学院合作培养岩土力学方向研究生。
1994年宁夏大学正式获得岩土力学专业硕士学位授予权，成为宁夏大学最早招收硕士研究生的8个专业之一，1997年招生学科调整为二级学科--固体力学。
1997年，宁夏大学获得工程力学专业硕士学位授予权，使得力学一级学科下的二级学科达到2个。
2009年，数学力学及工程技术科学计算，成为宁夏大学7个211重点建设学科之一，力学学科进入加速发展阶段。
本学科始终秉承既注重基础理论又突出工程应用的特色和风格，经过20多年的发展，目前已稳定形成材料力学、计算力学、岩土力学三个研究方向。
近5年本学科承担包括国家自然科学基金项目、973前期预研项目、科技部服务企业行动项目、教育部重点项目、宁夏自然科学基金项目等国家级、省部级等纵向项目30余项，校企合作项目10余项，支配科研经费500万元。
发表学术论文近100篇（SCI、EI、ISTP收录超过20篇）。
工程力学学术硕士培养方案
工程力学学术硕士培养方案一、培养目标工程力学学术硕士培养方案旨在培养具备坚实的工程力学理论基础和丰富的实践经验，能够应用工程力学原理解决实际工程问题的高级专门人才。
具体培养目标如下：1. 具备牢固的数学基础和较强的数学建模能力；2. 具备扎实的工程力学理论知识和科学的研究方法；3. 具备独立开展工程力学领域科学研究和解决实际工程问题的能力；4. 具备较好的英语水平，能够阅读和撰写工程力学领域的专业文献；5. 具备良好的团队协作精神和较强的沟通表达能力；6. 具备较强的社会责任感和职业道德素养。
二、培养要求工程力学学术硕士培养方案的培养要求主要包括课程学习、论文撰写和实践教学。
1. 课程学习（1）理论课程：包括《工程数学》、《理论力学》、《结构力学》、《材料力学》、《弹性力学》、《塑性力学》等工程力学理论基础课程。
（2）专业课程：根据学生的研究方向和课程设置，包括《有限元方法》、《计算流体力学》、《结构动力学》、《结构优化设计》等工程力学领域的专业课程。
同时，学生还应该选修相关领域的跨学科课程，提高综合素质。
2. 论文撰写学生在研究生阶段应该积极参与科研工作，选择题目，制定研究方向，完成毕业论文。
毕业论文应该具有一定的学术价值和实际应用价值，能够体现学生在工程力学领域的专业水平和科研能力。
3. 实践教学学生在学习期间应该参与实验室实验、科研项目、工程实践等实践教学环节，积累实际工程经验，提高解决实际问题的能力。
三、培养流程工程力学学术硕士的培养流程主要包括学制、学习、科研和实践环节。
1. 学制工程力学学术硕士的学习年限为2-3年，其中第一年为全面学习阶段，主要学习工程力学理论课程和选修专业课程；第二年及之后为科研和实践阶段，主要进行科研项目和实践教学。
2. 学习学生在学习阶段应该全面系统地学习工程力学理论知识，积极参与学术讨论和学术活动，深入理解工程力学的基本原理和前沿研究动态。
3. 科研学生在科研阶段应该结合自身兴趣和导师指导，选择研究方向，制定科研计划，开展科研工作，完成毕业论文。
兰州大学本科人才培养方案
兰州大学本科人才培养方案土木工程与力学学院土木工程专业人才培养方案2013年4月8日一、专业简介土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘察、设计、施工、保养、维修等技术。
它的范围非常广泛，包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程、地下工程、给水排水工程、水工工程等，这些都与广大人民群众的日常生活密切相关，在国民经济建设中起着非常重要的作用。
土木工程的主干学科为结构工程学、岩土工程学、流体力学等；重要基础支撑学科有：数学、物理学、化学、力学、材料科学、计算机科学与技术等。
兰州大学土木工程专业成立于2001年。
有一支结构合理、相对稳定，教学质量优秀，科研成果丰硕的教师队伍和科研群体。
现有中国工程院院士1人，以及一批具有工程实践经历的专业注册师，拥有土木工程一级学科硕士学位授予权点、土木工程领域的工程硕士培养点，获甘肃省科技进步一等奖与国家科技进步二等奖各1项。
二、专业的人才培养定位与目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任建筑、桥梁、隧道等各类土木工程设施的设计、施工与管理，具有扎实基础理论、宽厚专业知识和良好实践能力与一定创新能力的高级专门人才。
毕业生能够在有关土木工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。
三、专业的基本要求（一）政治思想要求具有高尚的道德品质、科学思想和人文素养，能体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神，具有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务。
（二）主要知识和能力要求1．具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等若干方面进行一定的修习；2．具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普通化学，了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；3．具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规；4. 具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力；5. 具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有科学研究和应用开发的创新能力。
兰州大学研究生课程教学管理办法
兰州大学研究生课程教学管理办法第一章总则第一条研究生课程教学是落实立德树人根本任务的主要渠道，是研究生培养过程的重要环节，是研究生掌握坚实基础理论和系统专业知识的重要途径。
为规范和加强研究生课程教学管理，建立和维护良好的课程教学秩序，切实提高研究生培养质量，特制定本办法。
第二条研究生课程教学实行校院两级管理。
研究生院负责全校研究生课程教学的宏观管理及公共课课程教学的协调和管理，组织研究生课程建设和课程教学的评估、检查工作。
各学院负责本单位研究生课程教学与管理。
公共课教学由开课学院负责实施。
第二章课程开设与编排第三条研究生的课程应当以培养方案为基础，以各学科或类别的培养目标和学位授予基本要求为依据设置；课程内容应当覆盖本学科或类别的基础理论、专业知识和基本技能，应当体现不同培养层次的连续性。
课程开设要符合研究生培养目标，适应学位与研究生教育要求。
第四条学术学位研究生的课程由公共课和专业课组成。
公共课分为公共必修课和公共选修课，政治理论课和第一外国语等课程为公共必修课；专业课由学科通开课、学科方向课和研究方向课3个模块组成。
学科通开课模块内的所有课程为必修课，学科方向课模块内的课程可根据学科方向和培养需要确定为必修或选修，研究方向课研究生可根据导师建议选修。
专业学位研究生的课程类别参照全国专业学位教育指导委员会的指导性或参考性培养方案确定。
第五条研究生因欠缺所在学科或类别硕士或本科层次专业知识，应在导师指导下补修有关课程。
研究生补修的课程为必修课程，给予成绩认定，但不计学分。
第六条研究生课程修读实行学分制。
45分钟计为1学时，1学分不低于16学时。
研究生攻读学位期间所修读课程的学分要求按照入学当年所在学科或类别培养方案规定执行。
第七条新开设研究生课程须由任课教师填写《兰州大学研究生课程开设申请表》。
学院学位评定分委员会或专业学位教育指导委员会应对新开设课程的目标设定、适用对象、教学大纲、考核方式、预期效果等方面进行全面审查。
力学一级学科研究生培养方案
力学一级学科研究生培养方案力学一级学科研究生培养方案Mechanics一、适用范围力学一级学科。
二、培养目标【博士研究生】在力学学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。
培养具有较强的创新精神和创新能力，能独立从事力学学科及相关领域教学和科学研究工作，德、智、体全面发展的高层次创造性人才。
【学术型硕士研究生】在力学学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术的能力。
培养能够胜任力学学科及相关领域教学和科学研究工作，德、智、体全面发展的高水平人才。
三、基本能力和素质要求1、基本能力要求【博士研究生】具有对复杂的研究对象正确建立力学数学模型能力；熟练运用各种分析方法、数值计算、实验方法以及编写程序解决相关力学问题的能力；具有独立从事与力学相关的科研工作的能力。
【学术型硕士研究生】初步具有对复杂的研究对象正确建立力学数学模型能力；具有运用各种分析方法、数值计算、实验方法以及编写程序解决相关力学问题的能力；初步具有独立从事与力学相关的科研工作的能力。
2、基本素质要求【博士研究生】具有高尚品格和人文综合素养，掌握坚实宽广的力学及相关学科的基础理论和系统深入的专门知识；了解力学学科发展前沿，具有科学探索精神、科技创新意识；具有良好的创新能力和团队协作精神；能阅读专业外文资料并能撰写外文论文；能独立地承担相关科学和工程领域中的理论研究、实验研究任务和工程设计工作。
【学术型硕士研究生】具有高尚品格和人文综合素养，掌握坚实的数学力学及相关学科的基础理论和系统的专门知识；具有科学探索精神、科技创新意识，有良好的创新能力和团队协作精神；能阅读力学专业的外文资料、初步具有撰写外文论文能力；能承担相关科学和工程领域中较为主要的理论研究、实验研究任务和工程设计工作1四、学制【博士研究生】学制为4年，课程学习1年，论文工作不少于2年。
地质工程硕士研究生培养方案-兰州大学土木工程与力学学院
土木工程（一级学科）攻读学术型硕士研究生培养方案代码： 081400 （Civil Engineering）一、学科概况土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。
它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中,直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施,例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。
建造工程设施的物质基础是土地、建筑材料、建筑设备和施工机具。
借助于这些物质条件,经济而便捷地建成既能满足人们使用要求和审美要求,又能安全承受各种荷载的工程设施,是土木工程学科的出发点和归宿。
兰州大学土木工程专业成立于2001年。
2010年土木工程学科获得一级学科硕士学位授权点，目前含有三个专业，分别是岩土工程、防灾减灾工程及防护工程和结构工程。
有一支结构合理、相对稳定，教学质量优秀，科研成果丰硕的教师队伍和科研群体。
现有中国工程院院士1人，以及一批具有工程实践经历的专业注册师，拥有土木工程一级学科硕士学位授予权点、土木工程领域的工程硕士培养点，获甘肃省科技进步一等奖与国家科技进步二等奖各1项。
二、培养目标研究生应掌握土木工程学科的基础理论和系统深入的专门知识，对本学科的现状和发展趋势有基本的了解，掌握从事土木工程研究和工程应用所必须的力学、材料、结构、施工与管理、检测技术与分析以及计算机应用等方面的基础理论、基本方法和技术手段。
熟练掌握一门外国语，且有较好的听、说、读、写能力。
有严谨求实、勇于探索的科学态度和工作作风，具有从事土木工程方面的教学、科研、设计和技术管理等工作的能力。
三、学习年限硕士研究生在校学习年限为二至三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向（一）岩土工程1．岩土体工程特性及稳定性 2．地基与基础工程3．边坡工程 4．地下工程5．环境岩土工程 6．寒区工程7．文物保护（二）防灾减灾工程及防护工程1．岩土地质灾害预测与防治2．工程问题的力学建模与仿真3．结构抗震及减灾4．滑坡、高边坡灾害的防治技术与预测、预报（三）结构工程1．钢筋混凝土结构及抗震 2．钢结构及抗震3．新型结构体系 4．计算结构力学及工程应用五、课程设置与学分安排总学分：不低于32学分，其中学位课不少于8门；公共课：学位课，研究生选课不少于5门，按照外语分级教学及国家政治课新方案执行；学科通开课：学位课，研究生选课不少于2门，不低于6学分；专业基础课：学位课，研究生选课不少于1门，不低于3学分；必修环节：均为必修，计入总学分；①学术研讨和学术报告：研究生必须按要求在研讨活动上作专题报告，每学年作报告不少于1次，在学期间不少于2次。
兰州大学专业学位研究生培养管理办法
兰州大学专业学位研究生培养管理办法附件兰州大学专业学位研究生培养管理办法为了进一步提高我校专业学位研究生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、教育部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》等文件精神，结合我校的实际情况，特制定本办法一、培养目标专业学位研究生的培养目标是掌握某一特定职业领域相关理论知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才二、学习年限全日制专业学位硕士学习年限一般为2-3年，最长在校年限不超过4年；全日制专业学位博士学习年限一般为3-5年，最长在校年限不超过6年非全日制专业学位研究生的学习年限最长不超过6年，在校学习时间不少于半年或学时三、培养方式专业学位研究生采用“三模块”培养方式，即课程学习＋专业实践＋学位论文培养环节有课程学习、专业实践、开题报告、中期考核、论文评阅与答辩等—1—专业学位研究生实行双导师制，即校内导师和校外导师共同指导其中校内导师一般为第一导师；校外导师一般为相关专业实践领域的高级管理人员，或具有高级专业技术职务的专家四、培养方案培养类型应依据特定职业领域专门人才的知识能力结构和职业素养要求，根据教育部和全国各专业学位教育指导委员会制定的指导性培养方案，结合学校实际制定具体的培养方案培养方案原则上按照专业学位类别制定，也可按照领域分别制定同一专业领域的全日制与非全日制专业学位应分别制定培养方案培养方案要紧密围绕培养目标，合理设置课程体系和培养环节，加大实践性课程的比重培养方案的制(修)订工作应有相关行(企)业专家参与五、培养计划校内导师应在新生入学一个月内，根据本专业领域的培养方案和研究生的具体情况，指导研究生制定切实可行的培养计划培养计划在研究生综合管理系统中制定六、课程学习专业学位研究生的课程学习实行学分制，在校期间应修的最低学分按照本专业领域的培养方案要求执行专业学位研究生选课必须按照个人所制定的培养计划执行，不得随意更改—2—七、实践环节专业实践是专业学位研究生培养中的必修环节，研究生在学期间实习实践时间原则上不少于半年，应届本科毕业生的实习实践时间原则上不少于一年可采用集中实践与分段实践相结合的方式学院与行业、企业共同建立研究生实践基地，聘请行业具有实践经验的人员担任校外导师，共同指导研究生的实践环节，强化研究生的实践能力培养专业实践前导师要指导研究生制定和提交实践计划，研究生完成实践计划后要撰写实践学习总结报告专业实践由校内导师与校外导师共同评价考核考核合格后，方可申请学位论文答辩八、学位论文。
力学学科硕士研究生培养方案.doc
力学学科硕士研究生培养方案力学学科硕士研究生培养方案（学科代码：0801）一级学科：力学二级学科：一般力学与力学基础（080101）固体力学（080102）流体力学（080103）工程力学（080104）一、培养目标1、进一步学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，坚持党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现代化建设服务。
2、在本学科领域掌握坚实的基础理论，基本的实验技能和系统的专门知识，了解学科前沿动态。
掌握一门外国语，具备独立从事科学研究、教学或担负专门技术工作的能力。
具有良好的心理素质和健康的体魄。
二、研究方向1、智能材料结构力学2、微观力学与材料设计3、岩体力学与土力学4、复合材料力学与结构设计5、振动原理及工程应用6、工程材料的力学性能与流变7、工业与环境流体力学8、流体流动量测与控制9、计算流体力学及流场可视化研究10、计算力学与工程力学中的反问题11、结构动力与稳定、安全与可靠性分析12、工程结构动力分析与抗震13、极端条件下材料的力学行为14、材料损伤与疲劳强度15、应用数学与工程三、学习年限与学分硕士生学制为2.5年，学习年限一般为2至3年（特殊情况者可延长至5年），课程总学分要求不低于28学分。
学位课程学分不少于18学分。
四、课程设置课程类别课程编号课程名称课程学时实验学时学分开课学期开课单位备注学位课0321001-005第一外国语(英、日、法、德、俄)14041-2外语学院02211021921001科学社会主义理论与实践3012文法学院行政学院必修02211031921007自然辩证法4821文法学院行政学院0521001数学物理方法4021理学院任选2门0521002应用泛函分析4022理学院0521003矩阵论4021理学院0521004张量分析4021理学院0521010数值计算4022理学院0521413连续介质力学502.52理学院05214141421040（弹）塑性力学40542311理学院交通学院0521415高等弹性力学4021理学院0521416固体力学中的数值方法5432理学院0521417高等结构动力分析4021理学院1421001理论流体力学5431交通学院1421002计算流体力学5432交通学院1421003粘性流体力学5431交通学院05214181421041高等有限元5432理学院交通学院选修课0522419复变函数与积分变换5431理学院05224限与学分硕士研究生学制为2.5年，学习年限一般为2至3年(特殊情况者可延长至5年)，课程的总学分不低于28学分，其中学位课学分不少于18学分。
力学学科直接攻读博士学位研究生培养方案
力学学科直接攻读博士学位研究生培养方案
学科代码：080100
一、培养目标：
1.系统地掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有较强的事业心和科学献身精神，
积极为中国特色的社会主义现代化建设服务。
2.具有严谨的治学态度、优良的科学作风和科学道德。
3.培养科学创新精神和创新能力及广博的学科视野；掌握本学科坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的综合能力；在力学学科领域做出创造性成果。
二、培养方向：
1.结构强度与可靠性
2.油气工程力学
3.石油化工装备安全评价
4.环境力学
5.石油工程流体力学
6.海洋工程流体力学
三、学习年限：5年。
四、学分要求：总学分为35-40学分，必修课最低修满23学分。
六、科学研究与学位论文：
直博生一般应在第四学期完成论文开题，用于科学研究和学位论文工作的时间，一般不得少于3.5年。
1.
2.在校期间须在学术会议上至少做两次学术报告，其中一次必须是校级以上（含校
3.参加本专业的专题研讨会，并主讲两次以上(含两次)
4.必须达到学校博士生发表学术论文有关规定。
申请学位按《博士研究生论文和答辩工作的有关规定》要求进行。
兰州交通大学研究生培养方案
兰州交通大学研究生培养方案嘿，朋友们，今天咱们来聊聊兰州交通大学研究生培养方案。
这是一份关于未来科研精英们成长计划的蓝图，咱们就把它当成一份“科研成长攻略”来看吧。
研究生培养方案得有个明确的目标。
咱们的研究生，得具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和独立的研究能力，还得有一定的国际视野。
简单来说，就是要培养出既能搞科研，又能为社会做贡献的复合型人才。
一、课程设置1.公共课程：这些课程主要包括思想政治理论、英语、数学、物理等，旨在提高研究生的综合素质。
2.专业课程：这部分课程是根据研究生所在专业方向来的，包括基础理论课、专业核心课和实践课。
基础理论课要学得扎实，专业核心课要学得深入，实践课要动手能力强。
3.选修课程：研究生可以根据个人兴趣和发展方向选择一些选修课程，拓宽知识面，提升自己的综合素质。
二、科研训练1.实验室轮转：研究生要在一到两个学期内，完成实验室轮转，了解实验室的研究方向，参与科研项目。
2.科研项目：研究生要积极参与导师的科研项目，或者自己申请课题。
在项目实施过程中，锻炼自己的科研能力。
3.学术交流：研究生要积极参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升自己的学术素养。
三、实践能力培养1.实习：研究生要在导师的指导下，选择一家与自己研究方向相关的企业或研究机构进行实习，了解行业现状，提高自己的实践能力。
2.创新实践：研究生要参加各类创新实践活动，如科技竞赛、创新创业项目等，培养自己的创新精神和实践能力。
四、国际视野1.国际交流：研究生要积极参加学校组织的国际交流活动，如国际学术会议、访学项目等，提高自己的国际视野。
2.外语能力：研究生要努力提高自己的外语水平，为国际交流打下坚实基础。
五、毕业要求1.学术论文：研究生在毕业前要发表一定数量的学术论文，体现自己的研究成果。
说了这么多，其实就是为了培养出一个个有理想、有担当的科研人才。
这个过程，既有挑战，也有收获。
希望每一位研究生都能在这份培养方案的指导下，茁壮成长，成为我国科研事业的栋梁之才。
力学博士研究生培养方案
力学博士研究生培养方案（专业代码： 0801 授工学学位）一、培养目标力学学科博士学位获得者应具有坚实宽广的数学、力学理论基础，掌握系统、深入的力学学科专业知识，具备较强的实验动手能力和计算机应用开发能力，在科学或专门技术上做出创造性成果，具有独立从事力学学科或相关领域科学研究工作的能力。
二、研究方向1. 材料强度学 6. 无损检测与数值信息处理2. 流固耦合动力学 7. 环境流体力学3. 智能材料与结构 8. 计算流体力学4. 非均匀材料力学 9. 工程系统耦合动力学5. 微/纳米力学与跨尺度关联 10. 工程建模与数值仿真三、学习年限已有硕士学位的博士生学习年限一般为3～5年，硕博连读生学习年限一般为4～6年、直博生5～6年。
可延迟毕业，但最长不得超过8年。
四、学分要求及学分分配注：以同等学力报考的博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。
五、课程设置及课程学分六、培养过程中的具体措施及相关要求1．博士生培养实行导师负责制。
2. 博士生应在导师的指导下，根据自己选定的研究方向查阅国内外最新文献资料，撰写并提交选题报告，然后就选题向本学科相关专家作报告，听取专家们的质疑并进行答辩，选题报告通过审查后方可正式进入博士论文工作阶段。
选题报告一般在入学后一年半进行。
3．论文课题进行到中期（选题后一年左右），博士生应向本学科相关专家作论文阶段进展报告，汇报论文工作进展情况，提出下一阶段的计划和措施，并形成书面报告交与会者审议。
4．博士生应参加国内外学术会议，与国内外同行进行学术交流。
在攻读博士学位期间必须至少参加一次国际学术会议或国内重要学术会议并提交论文或在会议上作报告。
5．博士生在攻读期间必须参加不少于10次的公开学术报告，用学院规定的统一形式的记录本记录报告内容，并请报告人或主持人签字。
博士生在申请学位论文评阅前应向学院学位评定分委会提交记录本，获得认可后方可获得相应学分。
兰州大学学位授予工作细则
兰州大学学位授予工作细则日期: 2020-12-23 | 栏目: 论文管理 | 来源: 兰州大学学位与研究生教育网第一章总则第一条为贯彻落实《中华人民共和国学位条例》，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会和教育部有关规定，结合学校实际制定本细则。
本细则适用于所有申请我校学位的各类人员。
第二条学校按照经国务院学位委员会批准的学位授权专业授予学位，分学士、硕士、博士三级。
学位按学科门类和专业学位类别授予。
第三条学位申请人必须拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守中国宪法和法律和我校各项规章制度，遵守学术道德规范，达到我校规定的学术水平或专业水平。
第四条校学位评定委员会负责学位授予总体工作，学位评定分委员会协助或在校学位评定委员会授权下开展相关工作。
校学位评定委员会办公室负责日常管理工作，校内各人才培养单位（以下简称“培养单位”）做好具体管理工作。
学位评定委员会章程另行制定。
第二章学位申请条件第五条在我校接受本科教育的学生（含来华留学生，下同）或者通过自学及国家规定的其他方式完成本科教育的受教育者，完成培养方案规定的要求并取得规定的学分，通过学位论文（毕业设计或者其他毕业实践环节）审查，遵守学术规范，达到本科生毕业要求和下述水平的，可以申请学士学位：（一）较好地掌握本门学科专业的基础理论、专门知识和基本技能；（二）具有从事科学研究工作或者担负专业技术工作的初步能力。
（三）达到学校要求的学士学位授予条件。
第六条在我校接受硕士阶段研究生教育的学生，完成培养方案规定的要求并取得规定的学分，完成科研或实践训练，遵守学术规范，学位论文或实践成果通过同行专家评阅或认定并通过答辩委员会答辩，达到硕士研究生毕业要求（以硕士研究生毕业同等学力水平申请学位人员通过同等学力水平认定）和下述水平的，可以申请硕士学位：（一）在本学科专业上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；（二）学术学位获得者须具有从事科学研究工作的能力，专业学位获得者须具有担负专业技术工作的能力。
兰州大学研究生培养机制改革实施方案(试行)
兰州大学研究生培养机制改革实施方案（试行）党的十七大报告提出，提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
在实现这一宏伟目标的进程中,高等学校的研究生教育承担着为国家培养大批拔尖创新人才和国家自主创新的艰巨任务。
与此同时,研究生教育规模的快速发展对传统的研究生培养模式和培养机制也提出了严峻的挑战。
为适应时代的需求和发展，极大地激发导师和研究生从事科学研究的积极性与主动性，形成激励研究生创新工作的培养机制，合理配置研究生教育资源，全面提高研究生培养质量，根据教育部有关要求，结合研究生教育的实际，我校将从2008级新入学的研究生开始，全面推行研究生培养机制改革。
为指导各学院认真组织实施，确保改革的顺利进行，在广泛调研和充分论证的基础上，特制定《兰州大学研究生培养机制改革实施方案（试行）》，本方案已于2008年4月2日校长办公会讨论通过，并已上报教育部有关部门审批备案。
一、指导思想进一步统筹和优化配置学校教学、科研等方面的资源，完善研究生资助体系，激发学校、学院、学科的内在积极性，构建起研究生导师、研究生和培养环境三者和谐发展、协同创新的制度结构，形成有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制和资助机制，建立研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制。
研究生培养机制改革的核心是建立以科学研究为主导的导师负责制。
在研究生培养中，创新是灵魂，科研主导是核心，导师负责制是基础。
通过改革，建立起以促进学科建设为目的的招生指标分配体系，以激励创新实践为目标的研究生奖助体系，以强化科学研究为导向的研究生培养模式，以导师负主责的新型研究生培养机制，进一步提高研究生培养质量，促进我校研究生教育持续健康发展。
二、实施原则1、分类实施原则：即充分考虑优势学科、成长学科和扶持学科的不同特点，对文科、理工科、农学和医学学科等区别对待，进行分类指导与实施，从各专业与学科实际情况出发进行研究生培养机制改革。
兰州大学信息科学与工程学院(学术,专业学位类型)研究生在学期间完成科研成果基本要求(细化版)
信息科学与工程学院学术学位研究生在学期间完成科研成果的基本要求（细化版）一、指导思想从我院学科发展的实际情况出发，考虑政策的连续性。
以科学发展观为指导，以研究生创新能力培养为核心，分类指导，体现特色，尊重差异，全面提高研究生教育质量。
二、博士研究生在读期间完成科研成果的基本要求1.物理学博士研究生应满足下列条件之一：（1）作为主要作者，至少有1篇与学位论文有关的学术论文公开发表在SCI收录的二区以上刊物（含二区）;或至少有3篇与学位论文有关的学术论文公开发表在SCI收录刊物。
论文公开发表或正式接受以论文获得DOI为准（下同）；（2）作为主要作者，至少在SCI、EI收录学术刊物公开发表与学位论文有关的论文1篇，并经导师同意，向研究生院提出学位论文匿名评审申请。
匿名评审通过后，可组织学位论文答辩和学位申请。
2.计算机科学与技术博士研究生应满足下列条件之一：（1）作为主要作者（见本文“七、其他中的第4条”），至少有1篇与学位论文有关的学术论文公开发表在SCI收录的二区以上刊物（含二区）/计算机学会A类会议；或至少在国内外本学科CSCD以上学术刊物公开发表与学位论文有关的学术论文2篇，其中至少有1篇发表在SCI收录刊物/计算机学会A或B类会议；（2）作为主要作者（见本文“七、其他中的第4条”），至少在CSCD、EI收录学术刊物公开发表与学位论文有关的论文1篇，并经导师同意，向研究生院提出学位论文匿名评审申请。
匿名评审通过后，可组织学位论文答辩和学位申请。
3.承担涉密项目研究的博士研究生，其成果按规定不宜公开发表者，若导师、学科点负责人、学位评定分委员会认为其学位论文水平已达到博士标准，经研究生本人申请，导师、学科点负责人、兰州大学军工办、兰州大学保密办公室及所在学科学位评定分委员会审核同意后，可根据有关程序由研究生院进行匿名评审。
通过匿名评审和学位论文答辩者，可提交学位评定委员会讨论其学位授予问题。
三、硕士研究生在读期间完成科研成果的基本要求硕士研究生必须在导师指导下开展一定的科研工作，完成基本的科研训练，培养基本的科研能力。
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要求
本学科对博(硕)士生知识结构的要求，强调掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的同时，注意拓宽知识面，加强知识的综合性、前沿性和交叉性要求，为学位论文工作的创造性研究打下必要的基础：
1.基础理论知识：本学科的研究生要具有坚实、宽广的数学、力学基础理论知识；系统掌握至少一种科学研究的方法即理论建模、数值计算和实验测量的专业知识。(硕、博、直博)
论文撰写、论文答辩的环节。
5.学位论文撰写必须严格遵守《兰州大学研究生学术道德规范（试行）》要求，坚持实事求是的科学态度，崇尚严谨求实的学风，恪守学术道德，维护科学诚信。论文格式依照《兰州大学研究生学位论文写作规范》要求。
毕业与
学位授予
1.研究生在学校规定的学习年限内，修完个人培养计划规定的内容且思想政治素质和品德合格，完成学位论文并通过答辩，学校准予毕业并颁发毕业证书；达到兰州大学学位授予要求的授予相应学位。研究生提前修完培养计划规定的内容，经导师和学院同意，允许提前申请学位答辩，答辩通过者准予毕业并颁发毕业证书；达到兰州大学学位授予要求的授予相应学位。
博士：学制4年，最长在学年限7年;
直博：学制5年，最长在学年限8年;
贯通培养：
本硕贯通培养（本科阶段的四年级同时也作为研究生阶段）：学制不低于 3
年，最长在学年限 6 年（研究生阶段）
本硕博贯通培养（本科阶段的四年级同时也作为研究生阶段）：学制不低于
5 年，最长在学年限 10 年（研究生阶段）
女性研究生在读期间因生育可在最长学习年限基础上再增加1年。
以上方向均可进行硕士生、博士生和直博生的招生。
培养
方式
主要培养方式包括课程学习、博士生资格考试(博士)、文献综述与选题报告、社会实践、论文中期检查和最终答辩报告。为了提高学位申请人的创新成果质量，创新成果认定工作将贯穿于资格考试、选题报告、中期/年度检查和最终答辩报告几个阶段。为了提高研究生的学术交流能力，由导师安排研究生在研究室或各种学术交流场所参加学术交流活动。鼓励导师给博(硕)士生制定更为详细的个人培养计划，个人培养计划包括研究方向、课程学习、文献阅读、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划等。
2.交叉学科知识：根据力学学科横跨理工的特点及兰州大学力学学科的特色研究方向，不同研究方向的研究生应掌握风沙环境、湍流、两相流、颗粒物质、多场耦合理论、物理学、电磁学、超导材料与结构、聚变能源工程、应用光学、非线性科学、小波理论、生物与医学等系统知识。(硕、博、直博)
培养
方向
1.固体力学：固体力学是研究可变形固体在外界因素作用下所产生的位移、运动、应力、应变及破坏等的力学分支。本学科点固体力学研究方向主要围绕超导新能源材料（含其他智能材料）在极端环境下的力、电、磁等行为开展实验测量、理论建模与定量分析，主要培养方向包括电磁固体力学、智能材料与结构的非线性力学、力学建模与计算仿真、实验力学及技术基础、新型功能材料与结构等。
2．学位论文应在导师的指导下，由博士(硕士)研究生本人独立完成。论文应有较强的系统性和完整性。博士学位论文应在力学科学研究领域中从理论或实验上做出创造性成果，论文工作必须有一定工作量，用于论文工作的实际时间一般不少于两年。硕士学位论文应在从事的研究方向上，对所研究的课题应当有新的见解，用于论文工作的实际时间一般不少于一年。
培养
目标
为适应我国社会主义建设事业的需要，本专业培养德、智、体全面发展的力学学科高层次科学技术人才。具体的培养目标如下：
1.热爱祖国、遵纪守法、品德良好、身心健康，积极为社会主义现代化建设事业服务(硕、博、直博)；
2.在力学学科领域内掌握必须的理论基础和专门知识；了解本学科的研究概况、发展动态和国际学术研究前沿；掌握一定的理论建模、实验技能和计算方法(硕、博、直博)；
1
必修
必修
必修
最迟于入学后第四学期完成
学术研讨和学术交流
SS182003
BS181003
1.硕士研究生必须按要求在研讨活动上作专题报告，每学期作报告不少于1次，在学期间不少于5次。硕士研究生必须要参加与本学科专业相关的学术报告及讲座，在学期间不少于15次。2.博士研究生必须按要求在研讨活动上作专题报告。每学期作报告不少于2次，在学期间作报告不少于9次。博士研究生必须要参加与本学科专业相关的学术报告及讲座，在学期间参加学术报告和讲座的次数不少于20次。
不计
无
必修
必修
直博生、硕博连读博士生最迟入学后第三学期完成
预答辩
SS182005
BS181006
由研究方向相近的导师自行组织。
不计
学科自行组织
必修
必修
论文查重后
总学分
≥32
≥20
≥38
学位
论文
1．学位论文工作是研究生在校期间的中心工作。博士论文的质量反映了博士生是否掌握坚实而宽广的理论基础和系统深入的专门知识，是否具有独立从事科学研究工作的能力，是博士研究生能否被授予博士学位的关键。硕士研究生学位论文要求能够体现研究生掌握本学科基础理论知识及运用所学知识解决一定的科学问题，具有从事科学研究工作的能力
410153018
非线性动力学
3
秋、春
其他要求
硕博连读学生硕士期间已修课程可计入博士期间课程学分。
必修环节及要求
必修环节
编号
内容或要求
学分
硕士
博士
直博
考核时间
开题报告
SS182001
BS181001
1.硕士研究生主要以报告的形式进行开题报告。
2.博士研究生须在导师指导下，以撰写科研基金申请书的形式完成对研究内容的论证，并在此基础上进行开题报告。
附件2
兰州大学力学学科学术学位研究生培养方案
学院
土木工程与力学学院
培养层次
硕士生、博士生、直博生
一级学科代码
0801
一级学科名称
力学
适用
年级
从2020级开始适用
修订时间
2020年6月
覆盖二级学科
固体力学(080102)；工程力学（080104）；流体力学（080103）
学制及学习年限
硕士：学制3年，最长在学年限4年;
2
必修
必修
必修
硕士第四学期完成；博士第六学期完成
科研训练与劳动实践
SS182004
BS181004
包括科研实践、教学实践和社会实践（社会调查）等形式，要求结合自己的学科专业进行，并每学年提交一份书面的科研进展报告或实践报告，经导师考核合格后，提交学院。
2
必修
必修
必修
学科综合
考试
BS181006
学科综合考试为博士生的必修环节，由学科点组织，通过学科综合考试后，方可进行开题报告。
学位评定分委员会（培养指导委员会）
主席（签名）：
年月日
学院意见
院长（签名）：
年月日
3．博士学位论文选题应是从本一级学科的某一研究方向提出的对力学研究领域发展有重要意义的前沿课题，或力学在国民经济建设中具有较大理论意义或实用价值的课题，或者是高水平的横向课题。硕士学位论文选题也应具有一定的科学性和工程应用价值。
4．学位论文工作一般包括文献阅读、科研调查、选题报告、理论分析、软件设计、实验工作、
2.研究生修完个人培养计划规定的内容且思想政治素质和品德合格，未达到学位授予要求的，可以向所在培养单位和导师提出申请，单独撰写毕业论文。导师如同意，须按照《土木工程与力学学院毕业工作实施细则》组织毕业论文查重、评阅和答辩，毕业论文答辩通过者，学校准予毕业并颁发毕业证书。
审核意见
学位评定分委员会（培养指导委员会）意见
3.开题报告通过后正式进入学位论文申请阶段。
1
必修
必修
必修
第三学期完成
中期考核
SS182002
BS181002
1.研究生中期考核的主要内容应包括：应修课程和必修环节完成情况；科研和论文撰写的进展情况；思想政治表现及日常操行情况。
2.由学科点组织汇报答辩，对其学业进展情况进行考核。考核由至少5名研究生导师组成答辩专家组，听取研究生个人汇报，重点考察其自学位论文开题以来在相关科研、论文撰写方面的进展情况，并就其学位论文的后续工作提出意见、建议和要求。
学分
硕士：总学分≥32学分，其中课程学分≥26学分，必修环节6学分
博士：总学分≥20学分，其中课程学分≥14学分，必修环节6学分
直博：总学分≥38学分，其中课程学分≥32学分，必修环节6学分
本硕贯通培养参照硕士学分要求，本硕博贯通培养参照直博学分要求。
硕博连读学生硕士期间已修课程可计入博士期间课程学分。
春
必修
补修
必修
非力学专业博士生必须补修
学科方向课
(学位课)
硕士9学分
博士9学分
直博12学分
410143005
电磁固体力学
3
秋、春
必修
(9选3，不低于9学分)
必修
(9选3，不低于9学分)
必修
(9选4，不低于12学分)
由各学科设
定具体要求
410143006
风沙环境力学
3
秋、春
410143007
小波理论及应用
3.具有实事求是、科学严谨的治学态度和工作作风，毕业后能胜任与力学和工程应用相关的教学、科学研究与工程技术工作等(硕、博、直博)；
4.至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外文写作能力和进行国际学术交流的能力(硕、博、直博)；
5.具有独立分析问题与解决问题的能力，具备关注科学发现和从事科学创新的兴趣(博、直博)。
3
秋、春
410143008
耦合场理论与数值仿真
3
秋、春