二年级第十二次备课
二年级上册奥数(教案)第12讲：简单推理
（二年级）备课教员：×××第十二讲简单推理一、教学目标： 1. 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
2. 培养学生初步的观察、分析、推理能力。
3. 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学重点：经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
三、教学难点：经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
四、教学准备：PPT五、教学过程：第一课时（50分钟）一、游戏导入（5分)猜谜游戏。
师：上课之前，咱们来玩一个猜谜游戏，会不会玩？生：会！师：都会猜一猜，对不对？根据老师的提示，你们猜一猜老师说的是什么。
猜谜语能不能胡乱猜？生：不能！师：如果什么都不知道，胡乱猜就犹如大海捞针一样，太难了。
那老师降低一点难度，给你们透露一点信息，根据这个信息，你们来猜，一组只能派一个代表发言，一组只有2次发言的机会。
（可以小组之间稍作讨论）最早猜出来的就是我们的大赢家！你们准备好了吗？生：准备好了！师：老师说的这个是一个小动物，有两只大大的眼睛。
生：（学生自行猜测）师：没有羽毛，还喜欢吃小虫子。
生：……师：长大后有4条腿，是一个游泳能手。
长大后没有尾巴。
（谜底是青蛙，老师可根据班级猜测的速度决定是否要继续提示）生：老师，我知道了，是青蛙！师：恭喜你，回答正确！你们有没有发现，当老师说的越多，你们就猜的越准确。
生：是的！师：像这样，根据提供的信息，我们可以经过分析，推理出最后的结果，这就是我们数学上的推理问题哦。
没想到咱们班的小朋友个个都有当侦探的潜力呢！那咱们今天就来学习一下如何根据已知的条件获得我们想要的结果。
【板书课题：简单推理】二、探索发现授课（40分）（一）例题1：（13分）欧拉、阿派、卡尔三个人看比赛，三个人支持的队伍是红队、黄队和蓝队。
请问，他们三人分别支持什么队伍？（）（）（）师：我们在推理的过程中也是考验我们一些常识性的知识的时候，比如妈妈问你，作业做完了没有，你回答说，还有一题没有做，那你是做完了还是没做完？生：没有。
二年级课后服务口才练习活动第十二课时教案
此外，我还发现部分学生在随堂测试和课后作业中暴露出对口语表达技巧掌握不够扎实的问题。为此，我计划在下一阶段的教学中加强巩固练习，定期进行复习和总结，确保学生能够真正掌握所学知识。
- 《优秀口语表达者的五大特点》
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 研究课本中提到的口语表达技巧在不同场景下的应用，并举例说明。
- 通过观察身边的口语交流，分析优秀口语表达者的特点，总结自己的学习心得。
- 了解不同文化背景下的口语表达习惯，探究如何在实际交流中灵活运用。
- 阅读相关书籍、文章，积累更多关于口语表达技巧的知识，提高自己的表达能力。
在口语表达技巧案例分析环节，我尽量选择了与学生生活密切相关的案例，让他们能够更好地理解和应用所学知识。但我也发现，部分学生在分析案例时仍存在困难，可能是因为他们对案例背景不够了解。为此，我计划在下一节课中增加一些与案例相关的背景知识介绍，帮助学生更好地理解和把握案例。
在小组讨论环节，学生们表现出了较强的合作精神和创新意识。但我注意到，部分小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。为了提高讨论效果，我将在下次教学中明确讨论主题，并适时给予指导，确保讨论的方向和深度。
教学方法：
1. 讲授法：教师通过讲解课本中的口语表达技巧，结合实际案例，生动形象地传授知识，帮助学生理解并掌握口语表达的要点。
- 通过提问、互动等形式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂学习中。
- 运用课本中的实例，进行示范性讲解，让学生直观地了解口语表达技巧的应用。
部编版语文二年级上册12坐井观天第二课时教学设计
部编版语文二年级上册12 坐井观天第二课时教学设计作为一名资深的语文教师，我今天要分享的教学设计是关于部编版语文二年级上册的第十二课《坐井观天》。
下面是本节课的教学内容、目标、难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容今天我们要学习的是第十二课《坐井观天》，这是一篇寓言故事。
故事讲述了一个青蛙生活在井里，每天都以为自己看到了整个世界，直到一只小鸟告诉他天空的辽阔。
故事教育我们不能局限在自己的世界里，要开阔眼界。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，体会寓言故事的意义。
2. 培养学生朗读、复述、讨论的能力。
3. 帮助学生掌握生字词，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解课文内容，掌握生字词。
难点：引导学生理解寓言故事的意义，培养学生的思维能力。
四、教具与学具准备1. PPT课件2. 课文文本3. 生字词卡片4. 黑板、粉笔五、教学过程1. 情景引入：通过PPT展示图片，引导学生观察图片，引起学生对故事的兴趣。
2. 课文阅读：让学生朗读课文，注意语音语调和表情。
3. 生字词学习：引导学生学习生字词，可以通过卡片游戏等方式进行。
4. 故事理解：让学生复述故事，讨论故事的意义。
5. 思维拓展：引导学生思考，生活中有哪些类似坐井观天的情况，如何避免。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点。
可以设计如下：坐井观天青蛙——坐井观天小鸟——开阔眼界七、作业设计1. 请学生复述故事《坐井观天》。
2. 请学生用生字词造句。
八、课后反思及拓展延伸课后要反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标。
同时，可以让学生进行拓展延伸，思考寓言故事在现实生活中的应用。
重点和难点解析一、情景引入的设计二、课文阅读的引导在课文阅读环节，我强调了让学生朗读课文的重要性。
通过朗读，学生可以更好地理解和感受故事的情节和角色。
在朗读过程中，我会注意指导学生的语音语调和表情，帮助他们更好地投入到故事中。
音乐初中教材第二年级第十二章教学方案
音乐初中教材第二年级第十二章教学方案【音乐初中教材第二年级第十二章教学方案】一、教学目标通过本章的学习，使学生能够：1. 理解音乐的韵律和节奏，并能通过身体动作感知和表达音乐；2. 认识不同音乐风格和流派，并能分辨其特征；3. 学习并演奏简单的乐器曲目，培养音乐表演能力；4. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力，提高审美水平。
二、教学内容1. 音乐的韵律和节奏- 介绍音乐的基本节奏类型和常用的音符符号；- 通过教材中的歌曲和节奏练习，引导学生感知和表达音乐的韵律；- 利用身体动作和打击乐器等方式，让学生身临其境地体验音乐的节奏感。
2. 音乐的流派和风格- 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同的音乐流派和风格；- 着重介绍不同音乐风格的特征和代表作品，通过欣赏例曲培养学生的音乐欣赏能力；- 引导学生辨别不同音乐风格的特点，并鼓励他们表达对音乐的感受和情感。
3. 乐器演奏- 介绍几种常见的乐器（如钢琴、小提琴、萨克斯等），并讲解其基本结构和演奏方法；- 引导学生选择一种自己感兴趣的乐器，进行初步的学习和演奏；- 利用合奏和合唱的方式，让学生在团队合作中提升音乐表演能力。
4. 音乐欣赏- 精选一些经典的音乐作品，包括古典音乐、中国民乐、流行音乐等；- 通过音乐欣赏的方式，培养学生对音乐的理解和鉴赏能力；- 分享音乐故事和作曲家的背景，增加学生对音乐的兴趣和深度理解。
三、教学过程本章教学按以下顺序进行：1. 引入- 创设音乐学习的氛围，通过播放音乐、展示乐器等方式激发学生的兴趣；- 通过问题导入，引发学生对本章内容的思考。
2. 学习韵律和节奏- 分析不同类型的音符符号，让学生理解其代表的节奏；- 通过打击乐器和身体动作，让学生感知和表达音乐的韵律。
3. 了解音乐的流派和风格- 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同的音乐流派和风格；- 欣赏代表性的作品，让学生感受不同音乐风格的美。
4. 学习乐器演奏- 介绍几种常见的乐器，讲解其基本结构和演奏方式；- 让学生选择一种乐器进行初步学习，并组织合奏和合唱活动。
苏教版数学二年级下册教案第七单元第十二课时
苏教版数学二年级下册教案第七单元第十二课时教学目标：1.知识目标学生能够理解汉字数的概念，掌握汉字数的写法和读法，以70、80、90等为代表的汉字数的读法，能将文言中的数字转换成阿拉伯数字，并能灵活运用。
2.技能目标通过汉字数的学习，培养学生的语文能力和数学能力，增强学生的阅读理解能力，提高学生的计算能力。
3.情感目标激发学生的学习兴趣，培养学生渴望了解中国文化的意识，加强学生对中华传统文化的认识和感受。
教学重点：1.掌握汉字数的概念，写法和读法。
2.学会将文言中的数字转换成阿拉伯数字。
教学难点：1.将文言中的数字转换成阿拉伯数字。
2.在解决问题时的思维创新能力。
教学方法：1.情景模拟法。
2.探究引导法。
3.实质交互法。
4.任务导向法。
教学手段：1.多媒体教学法。
2.课件演示法。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放有关中国数码文化的视频，介绍一下中华传统文化中的数码。
2.教师询问学生是否知道汉字数是什么，有哪些汉字数，有何作用等相关问题以激发学生的学习兴趣。
3.师生相互讨论，进一步了解学生的基本情况，为教学设计做好铺垫。
二、呈现（15分钟）1.教师介绍汉字数的概念，保存在宝盒里的汉字数，包括十、百、千、万、亿等。
2.给学生展示一些常见的汉字数及其写法，引导学生认真观察和思考，并分组分角色模仿教师的示范进行模拟练习，相关讲解不同汉字数的读法。
3.教师再次呈现一些不受欢迎的汉字数并给出其对应的阿拉伯数字，引导学生模仿教师的读法，帮助学生理解，并能在课堂上接受挑战。
三、引导（30分钟）1.教师分组分角色，给各小组发放纸张、笔等工具，让学生们自己设计一份有用的文本，其中包含一系列文言数字，并将其转换成阿拉伯数字，以实现头脑风暴，调动学生创新思维;2.教师引导学生探究阿拉伯数字和文言数字之间的联系和区别，引导学生运用转换法则将文言中的数字转换成阿拉伯数字，以加深学生对数学思想的理解。
3.教师运用语文、数学等学科知识，引导学生进行多元化练习，提高学生的手算速度，诱发学生的创新意识，增强学生的计算能力。
人教版二年级上册数学教案-第4单元第12课时 用数学
人教版二年级上册数学教案-第4单元第12课时用数学教学目标：1. 让学生通过观察、操作、比较等方法，理解和掌握基本的数学概念和运算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑思维能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学学习自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 学习用数学的方法解决实际问题，如计算物品的价格、测量长度、计算时间等。
2. 学习基本的数学运算符号和术语，如加、减、乘、除、等于、大于、小于等。
3. 学习基本的数学运算方法，如加法、减法、乘法、除法等。
教学重点：1. 让学生理解和掌握基本的数学概念和运算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 如何引导学生运用数学知识解决实际问题。
2. 如何培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 实际问题案例，如购物、测量长度、计算时间等。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾已学的数学知识，如加法、减法、乘法、除法等。
2. 提问：你们知道数学有什么用吗？让学生自由发言，引导学生思考数学的实用性。
二、新课导入1. 向学生介绍本节课的学习内容：用数学解决实际问题。
2. 通过实际问题案例，引导学生学习如何运用数学知识解决问题。
三、实际问题案例解析1. 购物问题：小明去超市购物，买了苹果、香蕉和橙子，每种水果的价格分别为3元、2元和4元。
小明一共花了多少钱？引导学生运用加法和乘法计算。
2. 测量长度问题：小红的房间长4米，宽3米，求房间的面积。
引导学生运用乘法计算。
3. 计算时间问题：小刚每天早上7点起床，刷牙洗脸需要10分钟，吃早餐需要20分钟，从家到学校需要30分钟。
小刚每天早上几点出门才能准时到校？引导学生运用加法计算。
四、课堂练习1. 让学生分组讨论，每组选一个实际问题案例，运用所学的数学知识解决。
2. 每组派代表分享解决问题的过程和结果。
五、课堂小结1. 让学生总结本节课学到的数学知识和解决问题的方法。
二年级科学第十二我们的食物
江店小学集体备课表
学科科学年
级
三年级主备人张丽丽
课题植物和水使用人教学目标了解水对植物生长的影响
教学重难点水对植物生长的影响
学法指导讨论
教学准备PPT、图片
教
学过
程
教学主要环节二次备课一、新课导入
课件出示同一种植物在干旱和湿润环境
中生长的图片。
让同学们观察有什么不
同，引出课题，植物和水。
二、活动过程
1、同学交流分享结果
通过刚才的观察，发现在干旱环境中
生长的植物枯萎了，没有结出果实；
在湿润环境下生长的植物枝叶茂盛，
结出了果实。
说明植物没有水会枯萎
死亡。
是不是所有植物都这样？
教学过程
教学主要环节二次备课
2、用铜钱草试一试刚才的猜测。
方法指导：选取两盆生长情况差不多的铜
钱草，1号盆不浇水，2号盆按时浇适量的
水。
观察两盆铜钱草的生长情况。
3、小结：植物的生长离不开水，有
的植物可以需要少量的水，有的植
物需要的水比较多。
三、拓展活动
课下调查一下我们身边的植物有哪些
比较适宜生长在干旱的环境中？
板书设计
植物和水
水是植物生长的一个必备条件；
有的植物需要较少水分，有的植物需要较多水分。
不同植物对水的需求是不同的。
二年级心理健康上册教案-第十二课发现别人的优点
二年级心理健康上册教案-第十二课发现别人的优点课程名称：发现别人的优点适用年级：二年级教学目标：1.学生能够理解并能够发现别人的优点。
2.学生能够有效地表述自己对于别人的优点的看法和感想。
3.学生能够意识到发现别人的优点对于自己的成长具有重要的作用，以及促进人际关系良好发展的重要性。
教学准备：1.教师应该对于本节课的教学内容做深入了解，准备好具有生动形象的故事或图片来激发学生的兴趣。
2.准备好课件或黑板等教学工具，以帮助学生更好地理解和吸收所学内容。
教学过程：一、兴趣导入教师可以通过一个小游戏或是一个有趣的故事来引起学生对于本节课的兴趣与好奇心。
比如：老师可以把几张生活中的照片放在屏幕上，然后询问学生他们对于这些照片中的人有何看法和感受，从而引导学生进入本节课的话题。
另外，老师也可以利用生动的故事来引导学生思考他人的优点。
比如：一个勇敢的小孩子发现一只迷路了的小猫咪，他决定带着小猫咪回家，照料小猫咪，最后小猫咪得到妥善照顾被送回家。
这个故事可以启示学生发现别人的优点，比如勇敢、富有同情心等等。
二、正式教学1. 认识朋友的优点教师可以用一些图片或漫画的方式来引导学生认识和发现别人的优点，比如：朋友为你带来的欢乐、体贴、勇敢等等，口头叙述、画面直观的展示让孩子们能轻松地理解。
2. 发现自己的优点教师可以利用一些小游戏或互动的方式来引导学生发现自己的优点，让他们意识到自己具有的价值和优点。
比如：把学生分成若干小组，让他们相互交流，在讨论中发现自己身上的优点，并能够向小组成员讲述。
3. 享受发现别人优点的快乐教师可以根据实际情况，找到一些具有兴趣或意义的事情或活动，让学生利用自己的发现别人的优点的技能，去发现身边同学、朋友或家人身上的优点。
并让他们向大家分享自己的发现，这将带给他们更多的成就感和快乐。
三、总结与评价教师可以根据所设计的评价方式，对学生在本节课中的表现、理解情况以及所学到的知识进行评价。
同时，也要总结本节课的主要内容，并强调发现别人的优点对于个人成长和人际关系良好发展的意义，让学生在日常生活中不断尝试，找到别人身上的优点，用积极的心态去面对身边的人和事，让良好的人际关系持续发展，为身心健康奠定基础。
人教部编版二年级道德与法治上册第12课《我们小点儿声》优秀教案
第十二课《我们小点儿声》第一课时教学设计第十二课《我们小点儿声》第二课时教学设计《我们小点儿声》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。
教材针对学生实际，从“教室里面有点吵”入手，通过图片及文字介绍，让学生什么时候应该小点儿声；通过图文故事“做个‘小小调音师’”，启发学生自觉减少噪声；“这里也要小点儿声”这一活动主题通过减少噪声的标志以及出示应该小点儿声的场景，引导学生懂得在公共场所我们要保持安静，不影响他人。
【知识与能力目标】知道什么时候应该小点儿声。
【过程与方法目标】在通过情景创设、故事交流等活动，引导学生了解什么时候应该小点儿声，逐步养成文明的说话习惯。
【情感态度价值观目标】自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。
【教学重点】知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。
【教学难点】逐步养成文明的说话习惯。
收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。
一、故事激趣，引入新课师：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，(课件出示一个小男孩的图片)大家看，他叫聪聪。
和他打个招呼吧！生：(兴奋地)聪聪，你好！师：聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。
你们愿意帮帮他吗？生：愿意！师：有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。
上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。
”聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？生(纷纷举手)：我来，我知道！师：呀，你们都知道啊！快来说一说吧！生1：我觉得在走廊里要小声说话，或者不说话。
生2：上课回答问题时要大声说话。
师：看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？今天我们先来研究一下“什么时候需要小声说话”？揭示课题《我们小点儿声》。
小学语文_统编教材二年级下册12课《寓言二则》之《亡羊补牢》教学设计学情分析教材分析课后反思
课前：教师提醒学生做好课前准备，鼓励学生专心听讲、认真思考，积极发言。
一、直接导入1师：同学们，今天我们一起学习第十二课《寓言二则》，请和老师一起写课题。
师讲解“寓”：先写宝盖头，再写扁日，同字框略宽，最后三笔：竖、提、点。
教师再写：言二则学生一起读《寓言二则》2师说到“寓言”，我们先来看一张图片。
还记得这个故事吗？生：坐井观天井底之蛙师：这个小故事告诉我们一个什么道理呢？生：不要做目光短浅的井底之蛙。
师：像“坐井观天”这样，在一个小故事里，包含着一个大道理，这样的文章，就叫“寓言”。
我们今天学习第一则寓言：请看老师写：亡羊补牢提醒“补”是衣字旁学生一起读：亡羊补牢二、初读，集中识字1出示自读要求：请大家端起课本，自己读课文，读准音。
读完坐端正。
2这是本课所有要求会认的生字。
自己读一读并口头组词，不认识的借助拼音拼一拼。
3去掉拼音，哪位同学当小老师领大家读并组个词语。
4这两个词语，你会读吗？出示“钻进去，叼走了”“钻”和“叼”这两个生字，谁有好办法记住它？（钻还有一个音，四声，动作时是一声，名称时是四声，如：钻石）左边是一个金字旁，金属锋利，利于钻洞。
再说“叼”字大家看图，你看到了什么？生：小狗叼着盆，小鸟叼着鱼，叼这个动作，要用到嘴，所以带“口”本课，指的是……生：狼叼走了羊。
5这两个词，谁会读？出示：窟窿街坊（读准轻声）学生可能会说到“磨坊”，老师根据实际情况选择是否讲解“坊”的两个读音。
6词语送回课文，接读课文。
（五人）三再读课文随文识字理解寓意课文读完了，老师问问大家：养羊人前后一共丢了几次羊？生：两次师：我们先来看看他第一次丢羊是怎么回事吧。
指名读第一段师表扬：“圈”这个词语的音，你读准了。
讲解：“圈”是个多音字。
同学们请看，“圈”字的国字框，多像四四方方的羊圈啊。
现在你知道，圈是什么意思了吗？生：养牲畜的围栏、栏杆、栅栏师：举一反三，养牛的围栏叫……养猪的围栏叫……生：牛圈、猪圈师：这两个词语谁会读？生：救生圈、甜甜圈师：什么情况下读quan？生：圆形的东西。
人教部编版二年级上册语文集体备课安排表
五
9.25-9.29 4.曹冲称象
5.玲玲的画 6.一封信
六
10.2-10.6
7.妈妈睡了 口语交际 语文园地三
李xx
七 10.9-10.13 8.古诗二首 9.黄山奇石 10.日月潭 八 10.16-10.20 11.葡萄沟 语文园地四
刘xx
九 10.23-10.27
复习
十 10.29-11.2
校本练习
2023—2024学年度第一学期二年级语文教案工作表
周次 起讫日期
教学内 容
备课教师
一
8.28-9.1 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 3.植物妈妈有办法
刘xx
二
9.4-9.8
口语交际 4.语文园地一 快乐读书吧
三
9.11-9.118-9.22 3.拍手歌 4.田家四季歌 5.语文园地二
19.雾在哪里
刘xx
十六 12.9-12.13 20.雪孩子
语文园地七
十七 12.16-12.20 21.狐假虎威
22.狐狸分奶酪
陈xx
十八 12.23-12.27 23.纸船和风筝 24.风娃娃 语文园地八
十九 12.30-1.3
复习
二十 1.6-1.10
复习
十一 11.5-11.9 12.坐进观天
13.寒号鸟
陈xx
十二 11.12-11.16 14.我要的是葫芦 口语交际 语文园地五
十三 11.19-11.23 15.大禹治水
16. 朱德的扁担
李xx
十四 11.26-11.30 17.难忘的泼水节 口语交际 语文园地六
十五 12.3-12.7 18.古诗二首
部编版二年级数学上册第12课《坐井观天》公开课教案
部编版二年级数学上册第12课《坐井观天》公开课教案一、教学目标通过本堂课的教学，使学生能够：1. 了解传统故事中的数学知识；2. 学会通过观察和思考解决问题；3. 提高问题分析和解决问题的能力。
二、教学重点1. 在听故事的过程中，理解故事内容，掌握其中的数学知识；2. 培养学生解决问题的能力。
三、教学内容和过程1. 教师先给学生讲述《坐井观天》这个传统故事，引导学生思考故事中的数学问题；2. 引导学生仔细观察故事中的图形，并分析其中的规律；3. 分组讨论，让学生团队合作解决问题；4. 学生展示自己的解决方法，进行交流和讨论；5. 教师总结课堂内容，强调学生的收获和进步。
四、教学方法1. 讲述故事法：通过讲述传统故事，引发学生的兴趣，激发学生的思考；2. 观察法：引导学生观察故事中的图形，发现其中的规律；3. 探究法：组织学生进行小组讨论和合作，寻找解决问题的方法；4. 演示法：学生展示自己的解决方法，进行交流和分享。
五、教学评价1. 教师可以通过观察学生的参与情况和表现，评价他们在课堂上的研究情况；2. 学生可以通过展示和交流自己的解决方法，相互评价和反馈。
六、拓展延伸1. 鼓励学生在日常生活中发现数学问题，并尝试解决；2. 引导学生在其他传统故事中寻找数学问题，并进行探究和解决。
七、教学资源1. 《坐井观天》故事相关材料；2. 黑板、彩笔等教学工具。
八、教学反思本堂课通过讲述传统故事《坐井观天》，激发学生兴趣，培养学生解决问题的能力。
但在实施过程中，故事的讲述需要更加生动有趣，激发学生的思考和参与。
在今后的教学中，可以通过多种教学方法和资源的灵活运用，进一步提高教学效果。
部编版小学道德与法治二年级上册第三单元第十二课《我们小点儿声》教案
部编版小学道德与法治二年级上册第三单元第十二课《我们小点儿声》教学目标：1、感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦；2、知道在公共场所应低声说话，不影响他人；3、能做到在公共场所保持安静，不打扰他人，做一个遵守公共道德的人。
教学重难点：能做到在公共场所保持安静，不打扰他人，做一个遵守公共道德的人。
教学流程：一、教室里面有点儿吵1、听说咱们二一班的小朋友特别厉害，人人都有一双灵敏的耳朵，是真的吗？老师今天要来考考大家，听（播放音频）2、你喜欢哪种声音？为什么？3、根据科学证明，不同大小的声音，带给人的感受是不相同的（ppt）一分贝的声音刚好能听见；20分贝让人感觉很安静 20-40分贝，相当于我们的喃喃细语，说悄悄话；40-60分贝属于我们正常交流的声音；70分贝以上就属于噪音，对我们的听力会造成损害；100-120分别的声音，1分钟就能导致我们短暂性失聪（即耳聋）。
4、这也正是刚才你们不喜欢第二种声音的原因，因为它太吵了，让我们感觉很不舒服。
所以我们在生活中要学会小点儿声。
（板贴课题）5、怎样帮助大家小点儿声呢？老师给大家带来了一个好朋友——分贝仪，它可神奇了，能随时随地检测到我们声音的大小。
接下来，就让我们带上分贝仪，走进我们的教室吧！看（播放视频）。
在刚才的视频中，你发现了什么？（追问：你猜分贝仪上的数字达到了多少？这可是正宗的噪音标准了）小结：这个班级可真有点儿吵。
6、你们教室里也发生过这样的现象吗？回忆一下，一起来分享。
你喜欢吗？处于这样的环境，舒服吗？小结：是啊，正如同学们分享的，我们教室经常出现这样的现象——推门关门特别吵、移动桌椅特别吵、下课休息特别吵、小组讨论特别吵。
二、做个小小调音师（一）教室里面小点儿声7、想不想当一当小小调音师？让我们的教室不那么吵？如果你的办法管用，老师就要授予你小小调音师的荣誉称号（出示证书）敢不敢接受挑战？8、看第一幅图：这教室的门，一下开，一下关，咚咚的声音震天响，该怎么办呢？谁有好办法？（如没讲到贴提示语，追问：可是他已经到了门口推门出去了？来得及吗？可是他下次还是会这样啊，怎么能让大家一到门口就能知道轻轻开门关门？）A、贴提示语，这个办法管用吗？我们来试一试。
人教版小学《道德与法治》二年级上册全册教案
备课本人教版二年级上册道德与法治全册教案班级______教师______日期______人教版《道德与法治》二年级上册教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
部编版小学二年级语文下册第五单元第十二课寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长教学设计
12、寓言二则【教材简析】《亡羊补牢》是人教版小学语文二年级下册第五单元寓言故事的第一课。
这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。
选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。
【学情分析】学生在课外阅读中多多少少都读过一些寓言故事，再加上课文选编的两则寓言故事内容较浅显，所以学生在阅读、理解方面不会有太大的难度。
【教学目标】1.学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。
2.通过朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。
3.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
【重点】1.会读“语、则”等15个生字、会写本课“亡、牢”等8个生字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。
2.朗读课文。
能用自己的话说出“亡羊补牢、揠苗助长”两个成语的意思【难点】通过朗读，让学生明白寓言中说明的深刻道理。
引导学生理解感悟。
抓住课文的内在联系，分析因果揭示寓意，让学生从中受到教育和影响。
【课前准备】搜集寓言作者的有关资料以及寓言中的文字和图片等。
【课时安排】2课时。
【口语交际】讲寓言故事。
【教学过程】第一课时一、谈话激趣1.同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？2.今天，我们接着学习另一则寓言。
看老师写课题：亡羊补牢。
3.指名读，齐读。
二、理解题意1.“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？2.指名解疑，并说说是用什么方法理解的。
亡：丢失。
牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。
3.用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
4.看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）5.再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？三、初读课文，学习生字。
1.你的猜想对不对呢？让我们来读课文。
注意：读的时候要读准字音，读通课文。
2.开火车读生字词，评选出读得最好的同学。
二年级上册美术教案- 第十二课 排排队 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第十二课排排队︳湘美版一、教学目标1.学习和认识队形排列的知识，掌握流行的排队方式。
2.培养学生的观察能力和空间感知能力，学生能够准确地判断排队位置及间隔。
3.激发学生的创意思维，通过自由发挥和创意设计，培养学生的创新精神。
二、教学重难点1.教学重点：帮助学生掌握队形排列的知识，能够用流行的排队方式整齐地排列队伍。
2.教学难点：帮助学生发挥创意，进行自由创作，同时保证队形整齐美观。
三、教学内容与步骤1. 教学内容1.了解队形排列的知识，引导学生能够快速准确地判断队形和队员位置。
2.学习和模仿不同的队形排列方式，如单纵队、梯队、长向队、品字队等。
3.进行自由创作，让学生设计自己喜欢的队形排列方式。
2. 教学步骤第一步：引导学生认识队形排列的知识1.教师在黑板上画出单纵队、梯队、长向队、品字队等队形，进行简单的介绍和解释。
2.让学生依次进行排队，并进行相应的队形排列。
引导学生对队形排列的感知和判断能力。
第二步：帮助学生模仿流行的排队方式1.模仿校园里的游行队伍，并让学生排练相应的队伍，例如教师带领学生领唱队、杂技队、乐器队、体育队等，进行不同的队形排练和整齐停放。
2.给学生提供更多的队形图案和排列方式，让学生模仿和创造。
3.提高难度，让学生进行盲目排队，通过感知和推断位置，找到自己的位置和相邻队员。
第三步：进行自由创作1.让学生进行自由创作，可以参考自己喜欢的队形和排列方式，也可以根据所学知识创造新的排队方式。
2.比赛评选最佳队形，鼓励学生进行自我突破。
四、教学方法与评价方式1. 教学方法1.讲授法：通过课堂讲授和黑板板书，让学生掌握队形排列的知识。
2.模仿法：引导学生进行模仿和创作。
3.实践法：通过实际操作和创作，让学生更深入地理解和掌握队形排列的知识。
2. 评价方式1.观察学生在排队过程中的表现，是否能够准确地判断队形和队员位置，同时保证队形整齐美观。
2.评选最佳队形，鼓励学生进行自我突破。
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罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课 华请阿姨进屋）
主备人：蒋芳
课时编号：088
（2）出示第二幅图，老师启发：阿姨进屋后， 小华是怎么做的？（小华请阿姨坐在沙发上） （3）出示第三幅图，老师启发：阿姨坐下后， 小华又怎么做的？（小华给阿姨送上一杯茶和一张 报纸） （4）出示第四幅图，教师启发：王阿姨会对小 华说什么？（王阿姨夸奖小华真有礼貌） 2、 看图， 让学生把四幅图的内容连起来说一说。 3、指导把一段话说完整。老师要求根据图意， 把下面的一段话补充完整。 王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。我请王阿姨进 屋， 。 王阿姨 夸奖我是懂礼貌的孩子。 指名补充后连起来读。 （三） 、练习 1、同桌互相说。 2、全班同学交流（扩大说的面） ，教师点拨。 3、分角色上台表演。 4、练习写话。
第一课时
教学内容：第一题、第二题 课时目标： 1、仿造例文写自我介绍，会辨析他她它。 2、能正确流利地朗读成语，背诵《二十四节气 歌》 。 教学进程： 一、教学第一题 1、审题 2、指导。 （1）各自读迈克的自我介绍 （2）同桌交流：你知道了什么？ （3）动手帮他填写 （4）写一封回信 3、练习
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罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课 指导读好第三句话。 [板书：高雅
主备人：蒋芳
课时编号：085
（姿美）]
（5）练习背诵第 3 自然段。 4、细读第 4 自然段。 （1）指名读第 4 自然段 （2） 从哪儿看出丹顶鹤把黄海之滨当成了第二 故乡？ （3）齐读第 4 自然段。 三、总结课文 1、齐读全文。 2、 说说丹顶鹤美在什么地方。 人们应该怎样对 待丹顶鹤？
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罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课
主备人：蒋芳
课时编号：086
第三课时
教学内容：巩固练习 课时目标： 巩固学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学进程 一、复习检查 1、 “开火车”认读生字并组词。 2、说说哪个生字是鲜红鲜红的意思。 3、口头扩词。 鲜 展 导书写 1、学生自学字形。 2、师生共同讨论。 3、学生在《习字册》上练写生字。 三、课堂练习 1、背诵课文。 2、练说句子。 （1）出示：它的头顶像嵌着一颗红宝石。 （2）仿说：弯弯的月儿像（ 红红的太阳像（ （ 布置作业 1、抄写词语。 （课后第三题） 2、组词。 度（ 席（ ）忧（ ）优（ ）旅（ ）旋（ ） ） ）像（ ） ） ） 度
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罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课
主备人：蒋芳
和谐发展，必须关注学生的生活世界和学生的独特 需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生终身 学习的愿望和能力的形成， 促进学生的可持续发展。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本单元 30 个生字，认识 3 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3、 培养学生热爱大自然， 热爱生活的思想感情。 教学重点： 1、有感情的朗读和背诵课文。 2、正确、美观的书写生字。 教具准备： 教学挂图、生子卡片、小黑板。 课时安排： 水乡歌„„„„„„„„„„„„„„2 课时 云房子„„„„„„„„„„„„„„2 课时 夕阳真美„„„„„„„„„„„„„2 课时 练习八„„„„„„„„„„„„„„2 课时
） ，都显得那么高雅。
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罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课
主备人：蒋芳
课时编号：087
练习７
备课时间：2007 年 11 月 22 日 教学目标： 1 她 能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 他” 。会写一封简短的信。 2 写好半包围结构的字，做到正确、匀称。 3 熟记成语，读背《二十四节气歌》 。 4、会文明礼貌的接待客人。 教学重难点 1、 能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他” 。会写一封简短的信 2、写好半包围结构的字，做到正确、匀称。 课时安排：二课时。
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虑
主备人：蒋芳
课时编号：085
① 这一段共有几句话？（两句） ② 第一句话告诉我们什么？ 画出表示颜色的词语。 “洁白”和“黑”意思怎样？（相比） 课文里用哪两个词把它们连起来说的？ ③ 第二句告诉我们什么？ 比较句子。 丹顶鹤的头顶上是红的。 丹顶鹤的头顶就像嵌一颗红宝石， 鲜红鲜红的。 ④ 读了第 2 自然段，你想想丹顶鹤怎么样。 [板书：洁白 示颜色的词。 ⑥ 指导背诵。 幻灯显示： 丹顶鹤有一身（ 膀边儿却是（ （ ）的羽毛，而脖子和翅 ） ， ） 。 ） 。它的头顶就像嵌着（ 黑 鲜红（色美）] ⑤ 指导朗读。用喜欢、赞美的语气读，强调表
）的，怪不得人们都叫它（ 3、讲读第 3 自然段。 （1）指名读第 3 自然段。
先讨论填空，再自由练背，最后指名背诵。
（2） 说说这一段有几句话， 每句话分别告诉我 们什么。 （3） 看图读第二句话， 说说丹顶鹤的外形有什 么特点。 [板书：长 （形美）] （4）自由读第三句话。 “高雅”是什么意思？丹顶鹤在什么情况下显 得高雅？作者是怎样把这两方面连起来写的？（无 论„„还是„„都„„）
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罗阳镇中心小学集体备课
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罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课
主备人：蒋芳
课时编号：085
第二课时
教学内容：理解课文 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、 知道丹顶鹤是一种珍禽， 初步认识保护野生 动物的意义。 教学进程： 一、复习检查 1、抽读生字卡片。 2、指名说说读下面的几个字要注意什么。 3、指名书空。 （展 二、细读课文 1、细读第 1 自然段。 （1）指名读课文。 （2）说说这一段主要告诉我们什么。 （3）比较句子。 丹顶鹤飞来。 一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远 的北方飞来。 这两句话不同在什么地方？你喜欢哪一句？为 什么？ 相机比较：一只、一群、一群群。 换词理解：嘹亮、遥远。 （4）指名朗读。 引导学生观察题图。 体会丹顶鹤飞行时的形象， 用愉悦的语气读。 2、讲读第 2 自然段。 （1） 出示投影片： 请小朋友看图说说丹顶鹤身 上的颜色就怎样的。 （2）指名读第 2 自然段。
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罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课
主备人：蒋芳
第八单元
备课时间：2007 年 11 月 25 日 教材简析： 本单元有三篇课文，从不同方面描绘了大自然 的瑰丽的景色。 《水乡歌》 歌颂了水乡的秀丽和幸福 美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想 感情。本文每一节的开头都采用问答的形式，把绿 水清波、白帆如云的特点一一展现出来，向我们勾 勒出一幅鲜明的形象、 秀美的水乡风光图。云房子》 《 采用拟人化的手法描绘了雨后天空美丽的景色。有 云时，云朵千姿百态逗人喜爱，没云时，天空更显 洁净艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动。这些 使人感受到大自然的美好与和谐。课文以小鸟活动 为线索，以小鸟的目光观察空中的景色，体现了童 话特点。课文想像丰富，极富童趣。有利于指导学 生朗读、背诵，启发学生想像，丰富语言积累。课 文字里行间充满着对美好自然环境的喜爱，有利于 对学生进行热爱自然、 爱护环境的教育。夕阳真美》 《 生动描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景 色。全文给人“诗中有画，画中有诗”之感。 本单元的教学要结合课文，让学生大胆去想像 那神气、美丽的大自然的景色。在想像的同时，进 行朗读训练和重点词、句、段的训练来帮助理解课 文内容。同时，本单元的课文都配有插图，生动形 象地反映了课文内容，可供学生观察，帮助他们理 解课文。 教学理念： 教育必须着眼于学生的潜能的呼唤、开掘与提 升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面 成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的
二、教学部分生字（ “鲜、显、忧” ）字形，指
3、填空。 （1）丹顶鹤有一身（ 脖子和翅膀边儿却是（
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） 羽毛，而 ） 的。
罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课 它的头顶（ （ （ 是在地上 （
主备人：蒋芳 ） 的，就像嵌着一颗
课时编号：086
） ，所以人们叫它丹顶鹤。 （2）丹顶鹤的样子很（ ） 和（ （ ） ，它的 ） 还是在天上 ， ） 都又细又长，不论
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罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课 教学内容：第三题、口语交际 课时目标：
主备人：蒋芳
课时编号：088
第二课时
1、能正确、美观地书写半包围结构的字。 2、口语交际《学会待客》 ，并把一段话补充完 整。 教学进程： 一、教学第三题 1、审题。 2、指导。 （1）出示卡片，让学生读“席” “句” “达”3 个字。 （2） 引导学生回忆前面提出的描红要求和写字 要求。 （3）指导书写“席” ： 3、练习。 4、反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确 的学生。指出存在的问题，并进行矫正训练。 二、教学第四题 --口语交际 （一） 、审题 1、提示说话的话题。 2、学生借助拼音自读图下面的要求。 3、 让学生明确本次说话练习的两个要求： 一是 说说“我”是怎样接待王阿姨的，二是根据图意， 把一段话补充完整。 （二） 、指导 1、指导观察： （1） 出示第一幅图， 启发学生弄清图上画的是 什么。 （***同事王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，小
第一课时
教学内容：认识生字，初读课文。 课时目标： 1、 学会本课生字， 其中田字格上面的只识不写， 理解由生字组成的词语。 2、能正确朗读课文。 教学进程： 一、出示图画，揭示课题 1、图上画的是什么？（板书：丹顶鹤） 指名拼读：丹（dān） 、鹤(hè) 告诉学生“丹”表示红色。丹顶鹤因为头上是 红色而得名。 丹：丿冂 指名书空，集体练写。 2、看图说说丹顶鹤怎么样？（板书美丽的） 3、齐读课题：美丽的丹顶鹤。 4、介绍丹顶鹤的有关知识。 二、初读课文
罗阳镇中心小学集体备课
二年级语文备课 （1）动手写一封简短的信 （2）同桌相互讨论，交流 （3）教师指导 二、教学第二题 （一）熟记成语 1、审题 2、指导。
主备人：蒋芳
课时编号：087