武昌理工学院2017-2018学年第一学期

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《实习手册》样本(手写)

武昌理工学院实习手册学院信息工程学院专业班级学生姓名实习性质实习指导教师武昌理工学院教务处年印制实习手册填写须知1。

实习手册第1页由指导教师填写（指导教师不会填的,要自己填）。

2—10页“实习工作记载"由实习学生每周填写，11-12页由实习学生在实习结束时填写.13页由实习生所在实习单位和指导教师填写.2。

学生在实习期间,要严格遵守实习单位的规定，认真执行实习计划，遵守纪律,服从安排，文明礼貌，虚心向实习单位技术人员学习.指导教师须对所指导学生实习情况进行客观评价并记入手册。

3.实习手册填写须认真、详实。

4.本手册最后装入学生毕业实习、毕业设计（论文）资料袋.实习手册的“实习任务书"部分,不能空着，可以找同事、上司或朋友填写，提供模板仅供参考。

不要纠结有没有真正做实习或实习时间的问题,把内容按要求填满就可以了,也不要问最迟什么时候,说4月15号交就一定要按时，用人单位公章必须要盖,否则没分没钱(实习费200）!就业协议书或劳动合同和实习手册不是一码事,实习手册是为了完成学分,就业协议书或劳动合同关系到毕业后派遣和档案去向，是一定要认真找工作签协议或合同的。

已经工作的同学尽快签订，最好和实习手册一起寄给我，我也好尽快给大家录入系统做派遣！实习任务书实习任务与目的实习任务：根据项目组经理分配的任务,通过前期系统的培训和查阅资料,运用自己的实际动手操作能力来完成任务.实习目的：通过实习提高自己的对社会的认知能力，同时理论联系实际,让自己迅速适应社会，跟上IT前进的快速步伐。

通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才.实习进程安排：1.学习公司业务流程，相关工具的使用。

2.学习安装配置和维护测试环境。

3.编写测试计划，测试用例，执行测试，bug验证，回归测试,编写测试报告。

武昌理工学院首届学联趣味运动会

武昌理工学院首届学生联合会趣味运动会策划书1、活动背景新学年伊始，武昌理工学院学生联合会学生干部换届工作已结束。

11级的新鲜血液也已经全面的投入到我们学联的工作当中，整个学联都呈现出了一派蓬勃向上的精神。

在有关老师的指导和其他兄弟部门的建议之下，我部拟准备在我们整个学联内部举办一场以增进学联内部交流与协作的趣味运动会。

2、活动主题心动不如行动——学生干部动起来3、活动目的为了增进新一届学联干部之间的沟通与交流，促进学联内部和谐的建设，营造积极活跃的工作氛围，加强团学的向心力。

同时也增强我们学生干部的身体素质，以响应我校成功素质教育的理念，提高大学生的进取精神，本着重在参与、相互学习、共同提高的宗旨，我们校体育部特策划并组织展开本次武昌理工学院学生联合会内部趣味运动会。

4、活动对象武昌理工学院学生联合会全体学生干部5、活动时间2011年11月5日6、活动地点校大操场7、参赛单位以学联各机构为参赛单位：学生会，校团委（办公室、组织部、宣传中心），社团联合会，青协，宿管会，记者团，爱卫会。

8、比赛项目及规则简介1、让炸弹飞（1）参赛人数：每队8人（4男4女）（2）比赛规则：各队派出一名参赛队员，脚上绑4支气球，在规定区域内，各队队员以其他队员脚上气球为目标，踩爆，计时1分钟。

比赛分为4轮，最终那对所剩气球累计最多者胜。

（3）道具：气球若干2、吸管运输（1）参赛人数：每队11人（2）比赛规则：每人嘴里叼一支吸管，第一个人用吸管将绑好的绳环信件叼起，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和绳环信件，而是用嘴叼吸管的姿势把绳环信件传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，最后一个人将信件内容大声朗读出来后，停止计时。

绳环信件中途掉落或用手接触得由第一个人重新开始传递，最先完成为胜。

（3）道具：吸管若干、钥匙环4个3、木头人盛水（1）参赛人员：每队5人（2）比赛规则：跑道起点放置一个盛满水的水桶，终点放置一个空盆子，比赛时选手需持一次性塑料杯从水桶里舀起一杯水向终点跑去，中途裁判喊“一二三，木头人“时，选手必须停住不动，喊“跑”时，选手才能端水继续向终点跑去，直到选手将杯里的水倒进终点的盆子里下一名队员才可接力，计时5分钟，最后以终点盆里水的多少决定胜负。

自然语言处理项目式教学策略探究

10.3969/j.issn.1671-489X.2020.04.104自然语言处理项目式教学策略探究*◆罗世奇田生伟摘要结合地方院校的特点，发挥鄂东南地区的战略地位与优势，在目前人工智能概论课程的基础上，增加课程互动环节、翻转课堂，探索在新形势下进行自然语言处理项目式教学，为数据科学与大数据技术专业的开展奠定坚实的基础。

关键词人工智能；自然语言处理；项目式教学；大数据技术中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2020)04-0104-02Introduction of Natural Language Processing Project Teaching Strategy //LUO Shiqi, TIAN ShengweiAbstract This paper combines the characteristics of local colleges and universities to give play to the strategic position and advantages of the southeastern region of Hubei. On the basis of the current intro-duction to artiﬁ cial intelligence, increase the interactive part of the course, ﬂ ip the classroom, explore the introduction of artiﬁ cial inte-lligence and natural lang u age processing project-based teaching in the new situation, and lay a solid foundation for the development of data science and big data technology.Key words artiﬁ cial intelligence; natural language processing; pro-ject-based teaching; big data technology１　前言随着人工智能时代的发展，数据海量爆炸式增长。

湖北理工学院2018-2019校历(1)

第一学期第二学期
一、9月1日-2日学生报到注册一、2月23日-2月24日学生报到注册
二、9月3日正式上课二、2月25日正式上课
三、9月15日-16日补考三、3月9日-10日补考
四、9月24日中秋节（法定节假日），具体见学校放假安排四、4月5日清明节（法定节假日），具体见学校放假安排
五、10月1日-3日国庆节（法定节假日），具体见学校放假安排五、5月1日劳动节（法定节假日），具体见学校放假安排
六、11月8日-9日学校运动会六、6月7日端午节（法定节假日），具体见学校放假安排
七、1月1日元旦（法定节假日）,具体见学校放假安排七、7月10日学生考试结束
八、1月16日学生考试结束
学生放假时间:1月17日—2月22日学生放假时间:7月11日—8月30日
教师放假时间:1月21日—2月20日教师放假时间:7月15日—8月28日。

成绩单-武昌理工学院-竖版12列

Required
16
1
82
2017-2018-1
Physical Education (III)
Required
32
2
71
2018-2019-2
Real Estate Development, Operation and Management
Elective
32
2
80
2017-2018-1
Probability Theory and Mathematical Statistics
Required
64
4
88
2017-2018-2
College English (IV)
Required
64
4
74
2017-2018-2
Soil Mechanics and FoundationEle来自tive322
67
Grade course
Grade examination
Score
Grade course
Required
64
4
67
2017-2018-1
Fundamentals of Economics
Elective
32
2
60
2018-2019-1
Outline of Chinese Modern History
Required
32
2
82
2017-2018-1
Construction Laws and Regulations
Principles of Management
Elective
32
2
74
2018-2019-1

高校课题申报：基于汉语言文学专业的新文科人才培养的实施路径研究——以武昌理工学院为例

基于汉语言文学专业的新文科人才培养的实施路径研究——以武昌理工学院为例学科分类：高等教育课题类别：一般课题关键词：汉语言文学新文科实施路径预期研究成果：研究报告课题设计论证1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

1.1一、问题的提出该课题的研究主题为“基于汉语言文学专业的新文科人才培养的实施路径研究——以****学院为例”。

该研究依据课题指南第32项——湖北省高校实施“六卓越一拔尖2.0”的重点领域与实施路径研究，基于OBE理念，以“人才培养——毕业要求——课程设置——课程内容”为研究思路，反向研究，正向实施，以人才培养的几个主要实施途径，探索汉语言文学专业如何培养新文科人才。

1.2 课题界定该课题研究的核心概念有二个：新文科、实施路径。

新文科：新文科建设以培养拔尖人才为目标，推进学科交叉，拓宽学生的视野，培养学生的创新与创新能力。

因此，基于汉语言文学专业的新文科人才建设，要求有新的学科布局和专业布局。

基于此，本课题研究内容以如何形成汉语言文学专业的学科融合和专业布局为重点，强调推进学科交叉和融合。

实施路径：本课题的实施路径指综合提高汉语言文学专业学生的核心素养的教育途径和培养模式。

教育途径主要包括文化通适教育、人文类公选课教育以及专业课教育、实践课程、课外活动、第二课堂等等。

本课题重点研究的是通过以上教育途径所应采取的培养模式的创新研究。

1.3 国内外研究现状述评1.3.1 国内研究现状：国内研究主要聚集中以下几个方面：①新文科建设与人才培养研究：加强新文科建设培养新时代新闻传播人才（吴岩，2019）；新文科背景下外语人才培养的定位（姜智彬，2019）；新文科建设与产教融合背景下高职国际商务专业实训体系的构建（张彦欣，2019）；②新文科特点研究：高校“新文科”建设：概念与行动（王铭玉，张涛，2019）；推进新时代文科建设（李永杰，2019）；③汉语言文学专业发展研究：汉语言专业改革研究：大类招生背景下的汉语言文学教学改革研究（陈元龙，2019）；关于汉语言文学教育创新的探究（郭竹梅，2018）；3）我国汉语言文学教育存在的问题及解决对策（张春雷，2018）；汉语言专业课程建设研究：汉语国际教育专业汉语言文学课程群建设（李炜，2019）；高校汉语言文学专业“中国传统文化”课程教学探究（刘衡，2018）；汉语言文学教学中文学鉴赏能力的培养方法探究（倪志华，2018）；1.3.2.国外研究现状：随着教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，新文科的概念逐渐热了起来。

关于共享单车乱停放问题的分析与研究

现代经济信息88关于共享单车乱停放问题的分析与研究张正航黄薇胡雯武昌理工学院摘要：共享单车在给人们出行带来极大方便的同时，也给城市交通管理带来了很大的麻烦。

本文首先分析了共享单车现阶段的发展状况，接着对共享单车乱停放的原因进行了分析，最后通过政府、个人、企业及APP 管理层方面提出了关于共享单车乱停放的解决方案。

本文旨在解决共享单车乱停放的问题，促进共享单车更好、更健康地成长。

关键词：共享单车；乱停放问题；原因分析；解决方案中图分类号：F570 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)007-0088-01一、引言在全民创新的倡议下，一大批富有创意的“共享”成果脱颖而出，共享单车毫无疑问是最大的赢家。

这些颜色单一的共享单车仿佛一夜之间涌入了城市，马路上到处都是它们的身影，人们争先恐后地骑它，享受着共享成果带给他们的便利与实惠。

随着马路上的共享单车越来越多，停车占位，乱停乱放的问题越来越严重，给交通管理带来了很大的麻烦。

二、共享单车乱停放的原因分析１．政府层面原因分析(1)管理过于分散。

城市管理系统是一个庞大而且复杂的系统，涉及到许多管理部门，如城市建设部门、城市规划部门、交通管理部门、行政执法部门、城管部门等。

因为共享单车乱停放问题涉及到许多部门，然而，很多部门的管理只是很草率的在自己管辖范围内执法，执法也是很片面，所以，造成了管理效果不佳。

(2)相关的法律法规不完善。

共享单车是最近几年火起来的，是全民创新的最新成果，但是，执法部门还是按照以前的法律法规管理，很显然，对于新鲜事物旧的法律法规有点力不从心，要么造成无法律法规可依，要么造成法律法规管辖范围不够，权限不足。

(3)城市建设规划不到位。

很多城市建设只注重城市的美丽，只考虑眼前，没有长远的眼光。

很多地方都只有高耸的大楼和宽阔的马路，却没有建设很多公共停车区域，小轿车的停车位都不怎么多，更何况是共享单车了，共享单车没有停车位只能到处乱停乱放了。

湖北省武昌实验中学2017-2018学年高三高考前临门一脚理科综合物理试题 Word版含答案

湖北省武昌实验中学2017-2018学年高考适应性考试理科综合选择题共21题，共126二、选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第14—18题只有一项符合题目要求，第19—21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14．17世纪，伽利略就通过实验分析指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去，从而得出力是改变物体运动的原因，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，下列关于物理学研究方法的叙不正确．．．的是（）A ．卡文迪许扭秤实验应用了微元的思想方法B ．FE q=运用了比值定义的方法 C ．速度txv ∆∆=，当△t 非常小时可表示t 时刻的瞬时速度，应用了极限思想方法 D ．在探究加速度、力和质量三者之间关系的实验中，应用了控制变量法15．如图所示，一物块从一光滑且足够长的固定斜面顶端O 点无初速释放后，先后通过P 、Q 、N 三点，已知物块从P 点运动到Q 点与从Q 点运动到N 点所用的时间相等，且PQ 长度为3m ，QN 长度为4m ，则由上述数据可以求出OP 的长度为（）A ．2mB ．mC ．m D ．3m16．如图所示，在倾角为300的光滑斜面上端系有一劲度系数为k ＝200 N/m 的轻质弹簧，弹簧下端连一个质量为m=2 kg 的小球，球被一垂直于斜面的挡板A 挡住，此时弹簧没有形变。

若挡板A 以a=6 m/s 2的加速度沿斜面向下做匀加速直线运动，斜面固定不动，取g=10 m/s 2，则（）A ．小球向下运动0.04 m 时速度最大B ．小球向下运动0.01 m 时与挡板分离C ．小球速度最大时与挡板分离D ．小球从一开始运动就与挡板分离17．在如图（a ）所示的电路中，R 1为定值电阻，R 2为滑动变阻器．闭合电键S ，将滑动变阻器的滑动触头P 从最右端滑到最左端，两个电压表（内阻极大）的示数随电路中电流变化的完整过程图线如图（b ）所示．则（）A ．图线甲是电压表V 1示数随电流变化的图线B ．电源内电阻的阻值为10ΩC ．电源的电动势是4VD ．滑动变阻器R 2的最大功率为0.9W 18．如图所示，轻质弹簧左端固定，置于场强为E 水平向左的匀强电场中，一质量为m ，电荷量为+q 的绝缘物块（可视为质点），从距弹簧右端L 1处由静止释放，物块与水平面间动摩擦因数为μ，物块向左运动经A 点（图中未画出）时速度最大为v ，弹簧被压缩到最短时物体离释放点的距离为L 2，重力加速度为g ，则从物块释放到弹簧压缩至最短的过程中（）A ．物块电势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量B ．物块与弹簧组成的系统机械能的增加量为()2qE mg L μ-C ．物块的速度最大时，弹簧的弹性势能为()2112qE mg m vL μ--D ．若物块能弹回，则向右运动过程中经过A 点时速度最大19．（多选）将小球以某一初速度从地面竖直向上抛出，取地面为零势能面，小球在上升过程中的动能E k 、重力势能E p 与上升高度h 间的关系分别如图中两直线所示．取g＝10 m/s 2，下列说法正确的是（）A ．小球的质量为0．2 kgB ．小球受到的阻力（不包括重力）大小为0．25 NC ．小球动能与重力势能相等时的高度为mD ．小球上升到2 m 时，动能与重力势能之差为0．5J20．（多选）“静止”在赤道上空的地球同步气象卫星把广阔视野内的气象数据发回地面，为天气预报提供准确、全面和及时的气象资料。

武昌理工学院工商管理专业2016-2017学年第一学期人力资源管理综合

武昌理工学院工商管理专业2016-2017学年第一学期人力资源管理综合1. 在下列调查研究方法中，不属于询问法的是（）。

P5-6 [单选题] *A. 会议调查法B. 邮寄调查法C. 问卷调查法D. 行为记录法(正确答案)2. 关于劳动定额，下列说法不正确的是（）。

P9-10 [单选题] *A. 劳动定额是在一定条件下制定的，不能脱离具体的生产、技术、组织条件B. 劳动定额受到各种客观物质条件的制约，但不受各种主观因素的影响(正确答案)C. 在具体规定劳动定额时，应从实际出发，针对不同的工作特点，采取行之有效的科学方法D. 劳动定额限定的对象是有效的劳动，不是无效的劳动3. 某企业上个季度的工时定额下降 20 个百分点，那么相应的产量定额提高率为（）。

P14 [单选题] *A.25%(正确答案)B.30%C.35%D.50%4. （）是指在一次平均数之外所有先进数值的二次平均数。

P21 [单选题] *A. 平均日产量B. 简单平均值C. 先进平均工时(正确答案)D. 加权平均值5. （）是为达到一定的工作目标而进行的一项劳动活动。

P32 [单选题] *A.职务B.任务(正确答案)C.职责D.责任6. 岗位抽样的作用不包括（）。

P40 [单选题] *A. 掌握各类工时消耗的情况B. 研究机械设备运转情况C. 改进工作程序和操作方法D. 提高员工工作的满意度(正确答案)7. （）是整个时间资源的总量，是员工工作时间的自然极限。

P57 [单选题] *A. 日历时间(正确答案)B. 制度工作时间C. 自然时间D. 实际工作时间8. 编制人力资源管理费用预算的原则不包括（）。

P65 [单选题] *A. 分头预算B. 总体控制C. 个案执行D. 节约能耗(正确答案)9. 人力资源管理不当所导致的间接成本一般不表现为（）。

P67 [单选题] *A. 员工缺乏工作主动性B. 离职率高(正确答案)C. 员工不愿意和管理人员交流D. 工作上不配合10. 竞聘上岗的理论基础是（）。

湖北省黄冈市2017-2018学年高三上学期质检物理试卷(9月份) Word版含解析

2017-2018学年湖北省黄冈市高三（上）质检物理试卷（9月份）一、单项选择题（本题共10题，共50分，每小题5分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1．物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步，关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是（）A ．亚里士多德首先提出了惯性的概念B ．伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法C ．牛顿三条运动定律是研究动力学问题的基石，牛顿的三条运动定律都能通过现代的实验手段直接验证D ．力的单位“N“是基本单位，加速度的单位“m/s 2”是导出单位2．一电视台体育频道讲解棋局的节目中棋盘竖直放置，棋盘由均匀的磁石做成，棋子都可视为能被磁石吸引的小磁体，下列说法中正确的是（）A ．棋盘对被吸附的棋子共产生了三个力的作用B ．棋盘面应选取足够光滑的材料C ．只要磁力足够大，即使棋盘光滑，棋子也能因磁力静止在棋盘上D ．棋子被吸在棋盘上静止时，棋盘对棋子的作用力比棋子的重力小3．有一质点从x 轴的坐标原点开始沿x 轴做直线运动，其速度随时间变化的图象如图所示，下列四个选项中a 表示质点运动的加速度，x 表示质点的位移，其中正确的是（）A ．B ．C ．D ．4．如图所示，水平传送带顺时针匀速转动，一物块轻放在传送带左端，当物块运动到传送带右端时恰与传送带速度相等，若传送带仍保持匀速但速度加倍，将物块轻放在传送带左侧，本次物块在传送带上运动的时间与传送带速度加倍前相比，下列判断正确的是（）A．变为原来的一半B．变为原来的2倍C．不变 D．变为原来的4倍5．水平地面上一物体在两个水平拉力的作用下作匀速直线运动，其中正东方向的拉力大小为6N，正北方向的拉力大小为8N．现保持正北方向的拉力不变，撤去正东方向的拉力，下列对撤去拉力到物体停止运动前这段过程中物体所受到的摩擦力的分析，其中正确的是（）A．摩擦力方向为正南方向 B．摩擦力大小为6NC．摩擦力大小为8N D．摩擦力大小为10N6．如图所示，物体A、B质量分别为m和2m．物体A静止在竖直的轻弹簧上面，物体B用细线悬挂起来，A、B紧挨在一起但A、B之间无压力，已知重力加速度为g．某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B对A的压力大小为（）A．0 B． mg C． mg D．2mg7．如图所示，水平细杆上套一细环A，环A与球B间用一轻质绳相连，B球受到水平风力作用，A环和B球都静止不动，细绳与竖直方向的夹角为θ．当缓慢增大B球受到的水平风力到某一值的过程中A环一直保持静止，下列对该过程中相关物理量的分析正确的是（）A．杆对A环的支持力增大 B．杆对A环的摩擦力增大C．绳对A环的拉力可能不变D．绳对B球的拉力增大8．一物块以一定的初速度从光滑斜面底端a点上滑，最高可滑至b点，后又滑回至a点，c 是ab的中点，如图所示，已知物块从a上滑至b所用时间为t，下列分析正确的是（）A．物块从c运动到b所用时间等于从b运动到c的时间B．物块上滑过程的加速度与下滑过程中的加速度等大反向C．物块下滑时从b运动至c时间为tD．物块上滑通过c点时的速度大小等于整个上滑过程中平均速度的大小9．小河宽为d=200．m河水中各点水流速的大小v水与该点到较近河岸边的垂直距离x（m）成正比，即v水=0.03x（m/s），若小船在静水中的速度为v0=4m/s，小船的船头垂直河岸渡河，下列说法中正确的是（）A．小船渡河的轨迹为一条直线B．小船渡河的时间为50sC．小船到达河的正中央处时，船的速度为7m/sD．小船从河岸出发到运动至河正中央的过程中，做匀变速曲线运动10．如图所示，固定在水平面上的光滑斜面的倾角为θ，其顶端装有光滑小滑轮，绕过滑轮的轻绳一端连接一物块B，另一端被人拉着且人、滑轮间的轻绳平行于斜面．人的质量为M，B物块的质量为m，重力加速度为g，当人拉着绳子以a1大小的加速度沿斜面向上运动时，B 物块运动的加速度大小为a2，则下列说法正确的是（）A．物块一定向上加速运动B．人要能够沿斜面向上加速运动，必须满足m＞MsinθC．若a2=0，则a1一定等于D．若a1=a2，则a1可能等于二、实验题（共15分）11．如图所示为某同学设计的一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验装置简图，小车的质量为m1，沙和沙捅的质量为m2．（1）下列说法正确的是A．电火花计时器可使用干电池组作电源B．实验时，先放开小车再接通计时器的电源C．平衡摩擦力时，应将纸带穿过计时器限位孔后连接在小车上D．平衡摩擦力时，应将沙桶通过细线绕过定滑轮拴在小车上（2）实验中要进行质量m1和m2．的选取，以下最合理的一组是A．m1=200g，m2=20g、40g、60g、80g、100g、120gB．m1=400g，m2=10g、15g、20g、25g、30g、40gC．m1=200g，m2=50g、60g、70g、80g、90g、100gD．m1=20g，m2=100g、150g、200g、250g、300g、400g．12．如图1所示，一打点计时器固定在斜面上端，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上匀加速直线滑下．由于实验者不小心将纸带弄成了三段，并把中间一段丢失了，如图2是打出的完整纸带中剩下的两段，这两段纸带是小车运动的最初和最后两段时间分别打出的纸带，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，即图2每两个相邻计时点的时间间隔为0.02s，请根据图2给出的数据回答下列问题：（1）纸带的（选填“右端”或“左端，’）与小车相连；（2）根据匀变速直线运动的规律可求得：小车通过A点的瞬时速度热v A= m/s，纸带上DE 之间的距离x DE= cm，小车的加速度a= m/s2；（结果保留三位有效数字）（3）丢失的中间一段纸带上应该有个计时点．三、计算题（共45分）13．武汉到成都的铁路线上有很多隧道，一辆长为L的动车以加速度a匀加速通过某处的平直隧道（隧道长度大于动车长度），若动车通过隧道人口的时间为t1，动车通过隧道出口的时间为t2，求动车车头通过隧道的时间t．14．杂技中的“顶竿”由两个演员共同表演，站在地面上的演员肩部顶住一根长竹竿，另一演员爬至竹竿顶端完成各种动作后下滑，若竿上演员自竿顶由静止开始匀加速下滑至速度v0=3m/s时立即匀减速下滑，滑到竿底时速度恰好为零，下滑过程中加速时间是减速时间的1.5倍，已知竿长L=7.5m竿的质量m1=5kg，竿上演员质量m2=40kg，取g=10m/s2．求：（1）竿上演员加速运动和减速运动的时间；（2）竿上演员下滑过程中站在地面上的演员肩部承受的压力大小．15．如图，在同一竖直平面内有轨道AOBOC，AO段是半径为R的四分之一圆弧，圆心在C点，圆弧轨道OBO的圆心在D点，半圆轨道OC圆心在E点．三圆弧相切于0点，图中C、E，B，D，O点在同一竖直线上，现让一可视为质点的质量为m的小球从与C点等高的A 点开始沿轨道向下运动．已知重力加速度为g．（1）若轨道光滑，且让小球无初速从A点滑下，小球沿轨道AOBOC运动，当小球运动到B 点时对轨道的压力为F，求圆轨道OBO的半径r；（2）若轨道粗糙，且让小球以初速度．从A点滑下，小球沿轨道AOBOC运动，当小球从C点抛出后恰好打在AO弧上的H点，已知∠ACH=37°．求全过程中小球克服摩擦阻力做的功（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）16．如图所示，一质量M=1kg的长木板B静止于水平地面上，长木板的右边有一竖直墙壁，B 的右端距离墙壁s=0.82m．质量m=2kg的小物块A（可视为质点）v0=3m/s的速度从B的左端开始滑动，运动过程中A未从B上滑下，最终也未与墙壁碰撞，B与墙壁碰撞后立即静止不动．已知A与B之间动摩擦因数产μ1=0.2，B与地面之间动摩擦因数μ2=0.1，重力加速度g取l0m/s2，（1）通过计算分析B与墙壁碰撞前A，B有没有达到共同速度；（2）求木板B的最小长度．2017-2018学年湖北省黄冈市高三（上）质检物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共10题，共50分，每小题5分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1．物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步，关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是（）A．亚里士多德首先提出了惯性的概念B．伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法C．牛顿三条运动定律是研究动力学问题的基石，牛顿的三条运动定律都能通过现代的实验手段直接验证D．力的单位“N“是基本单位，加速度的单位“m/s2”是导出单位【考点】物理学史．【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．【解答】解：A、伽利略首先提出了惯性的概念，故A错误；B、伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法，故B正确；C、牛顿三条运动定律是研究动力学问题的基石，因为牛顿定律的内容是在物体不受任何外力的作用下，而现实生活中没有不受任何外力的物体，所以牛顿第一定律是在实验的基础上，结合推理得出来的．故C错误；D、力的单位“N“不是基本单位，加速度的单位“m/s2”是导出单位，故D错误；故选：B．【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．2．一电视台体育频道讲解棋局的节目中棋盘竖直放置，棋盘由均匀的磁石做成，棋子都可视为能被磁石吸引的小磁体，下列说法中正确的是（）A．棋盘对被吸附的棋子共产生了三个力的作用B．棋盘面应选取足够光滑的材料C．只要磁力足够大，即使棋盘光滑，棋子也能因磁力静止在棋盘上D．棋子被吸在棋盘上静止时，棋盘对棋子的作用力比棋子的重力小【考点】物体的弹性和弹力．【分析】首先对棋子进行受力分析，根据棋子的运动状态，结合平衡的条件分析棋盘面应选取的材料．【解答】解：A、小棋子受到重力G、棋盘面的吸引力F、弹力N和静摩擦力f，共四个力作用，故A正确．B、根据竖直方向上二力平衡知：f=G，f应不超过最大静摩擦力，则有：f＜f m=μN=μFF一定，要使棋子不滑下，应增大最大静摩擦力，为此应增大μ，棋盘面应选取较粗糙的材料，故B错误．C、当G＞f m=μN=μF时，棋子将下滑，故C错误．D、棋盘对棋子的吸引力与棋盘面对棋子的弹力平衡，静摩擦力与棋子的重力平衡，故D错误．故选：A．【点评】掌握平衡力时应注意其关键点：二力是作用在同一个物体上的，明确这一点即可与作用力与反作用力进行区分．3．有一质点从x轴的坐标原点开始沿x轴做直线运动，其速度随时间变化的图象如图所示，下列四个选项中a表示质点运动的加速度，x表示质点的位移，其中正确的是（）A．B．C．D．【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．【分析】速度时间图线的斜率表示加速度，据此求出各时间段内的加速度；位移时间图线的斜率表示速度．【解答】解：A、0﹣1s时间内物体的加速度为：a===2m/s2，同理可得1﹣2s内加速度为﹣2m/s2，2﹣3s内加速度为﹣3m/s2，3﹣4s内加速度为3m/s2，故A错误，B正确；C、位移时间图线的斜率表示速度，物体做变速运动的是位移时间图线应该是曲线，不是直线，故CD均错误；故选：B．【点评】本题考查了关于几类图象的掌握，分析图象特点时一定要重点把握其斜率或者截距的物理意义．4．如图所示，水平传送带顺时针匀速转动，一物块轻放在传送带左端，当物块运动到传送带右端时恰与传送带速度相等，若传送带仍保持匀速但速度加倍，将物块轻放在传送带左侧，本次物块在传送带上运动的时间与传送带速度加倍前相比，下列判断正确的是（）A．变为原来的一半B．变为原来的2倍C．不变 D．变为原来的4倍【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【分析】物块在传送带上做匀加速直线运动，结合位移时间公式分析比较运动的时间．【解答】解：一物块轻放在传送带左端，当物块运动到传送带右端时恰与传送带速度相等，知物块向右做匀加速直线运动，传送带速度增大，物块仍然做匀加速直线运动，到达右端时速度未达到传送带速度，根据x=知，运动的时间相同．故C正确，A、B、D错误．故选：C．【点评】解决本题的关键理清物块在传送带上的运动规律，结合运动学公式分析求解．5．水平地面上一物体在两个水平拉力的作用下作匀速直线运动，其中正东方向的拉力大小为6N，正北方向的拉力大小为8N．现保持正北方向的拉力不变，撤去正东方向的拉力，下列对撤去拉力到物体停止运动前这段过程中物体所受到的摩擦力的分析，其中正确的是（）A．摩擦力方向为正南方向 B．摩擦力大小为6NC．摩擦力大小为8N D．摩擦力大小为10N【考点】摩擦力的判断与计算．【分析】先判断受平衡力的物体的摩擦力大小，在分析撤去外力后物体是否运动．【解答】解：由题意知拉力的合力为F==10N，物体受到的滑动摩擦力为10N，撤去拉力后物体的运动方向不变，摩擦力方向不变与原先合力的方向相反，大小不变．故选：D【点评】对摩擦力要区分是滑动摩擦力，还是静摩擦力，物体只要运动，受到滑动摩擦力．6．如图所示，物体A、B质量分别为m和2m．物体A静止在竖直的轻弹簧上面，物体B用细线悬挂起来，A、B紧挨在一起但A、B之间无压力，已知重力加速度为g．某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B对A的压力大小为（）A．0 B． mg C． mg D．2mg【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．【分析】细线剪断瞬间，先考虑AB整体，根据牛顿第二定律求解加速度；再考虑B，根据牛顿第二定律列式求解弹力；最后根据牛顿第三定律列式求解B对A的压力．【解答】解：细线剪断瞬间，先考虑AB整体，受重力、支持力，合力等于B的重力，故：m B g=（m A+m B）a再分析物体B，有：m B g﹣N=m B a联立解得：N=根据牛顿第三定律，B对A的压力为；故选：B．【点评】本题关键是先采用整体法求解加速度，再隔离物体B并根据牛顿第二定律列式求解，不难．7．如图所示，水平细杆上套一细环A，环A与球B间用一轻质绳相连，B球受到水平风力作用，A环和B球都静止不动，细绳与竖直方向的夹角为θ．当缓慢增大B球受到的水平风力到某一值的过程中A环一直保持静止，下列对该过程中相关物理量的分析正确的是（）A．杆对A环的支持力增大 B．杆对A环的摩擦力增大C．绳对A环的拉力可能不变D．绳对B球的拉力增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力．【分析】以环A和球B整体为研究对象，受力分析，然后根据共点力平衡条件分析即可．【解答】解：对整体分析，受重力（M+m）g、水平风力F、支持力N和摩擦力f，根据平衡条件，有：竖直方向：N=（M+m）g…①水平方向：f=F…②A、由①式，杆对A球的支持力等于A、B的总重力，风力增加，支持力不变．故A错误；B、由②式，摩擦力等于风力，风力增加，细杆对A环的摩擦力将增大，故B正确；C、对B球，Tsinθ=F可见F增大时T增大，故绳的拉力变大，C错误D正确；故选：BD．【点评】本题关键对整体受力分析后根据平衡条件列式分析，如果采用隔离法研究，将使问题复杂化．8．一物块以一定的初速度从光滑斜面底端a点上滑，最高可滑至b点，后又滑回至a点，c 是ab的中点，如图所示，已知物块从a上滑至b所用时间为t，下列分析正确的是（）A．物块从c运动到b所用时间等于从b运动到c的时间B．物块上滑过程的加速度与下滑过程中的加速度等大反向C．物块下滑时从b运动至c时间为tD．物块上滑通过c点时的速度大小等于整个上滑过程中平均速度的大小【考点】匀变速直线运动规律的综合运用；平均速度．【分析】分析物体的受力情况，从而明确物体的加速度及往返过程的运动情况，即可求得时间及平均速度．【解答】解：A、由于小球只受重力和支持力，故小球的加速度方向始终相同，均为a=gsinθ，方向向下；故bc和cb过程是可逆的；故物块从c运动到b所用时间等于从b运动到c的时间；故A正确，B错误；C、由b到a过程是初速度为零的匀加速直线运动，则可知t bc：t ca=1：（﹣1）；而t bc+t ca=t；解得：t bc=；故C正确；D、由于C是位移中点，而不是时间中点，故物块上滑通过c点时的速度在于整个上滑过程中平均速度的大小；故D错误；故选：AC．【点评】本题很好的考查了匀变速直线运动的可逆性及一些规律的应用，特别是平均速度公式的应用一定能熟练掌握．9．小河宽为d=200．m河水中各点水流速的大小v水与该点到较近河岸边的垂直距离x（m）成正比，即v水=0.03x（m/s），若小船在静水中的速度为v0=4m/s，小船的船头垂直河岸渡河，下列说法中正确的是（）A．小船渡河的轨迹为一条直线B．小船渡河的时间为50sC．小船到达河的正中央处时，船的速度为7m/sD．小船从河岸出发到运动至河正中央的过程中，做匀变速曲线运动【考点】运动的合成和分解．【分析】将小船的运动分解为垂直于河岸方向和沿河岸方向，小船船头垂直河岸，则沿河岸方向的速度等于水流速度，根据两个方向上的运动情况判断合运动的轨迹．【解答】解：A、小船在沿河岸方向上做匀速直线运动，在垂直于河岸方向上做变速运动，合加速度的方向与合速度方向不在同一条直线上，做曲线运动．故A错误．B、小船船头始终垂直河岸渡河，渡河时间可由河宽与船在静水中的速度求出，即为t==5m/s．故B正确．C、小船到达河的正中央处时，水流速度为v s=0.03×100=3m/s，根据速度的合成，可知，船的速度为v==5m/s，故C错误，D、船从河岸出发到运动至河正中央的过程中，水流速度：v水=0.03x=0.03v c t（m/s），因此水流速度均匀增大，做匀加速直线运动，根据曲线条件，结合运动的合成，可知，做匀变速曲线运动．故D正确．故选：BD．【点评】解决本题的关键知道当合速度的方向与合加速度的方向在同一条直线上，物体做直线运动，不在同一条直线上，物体做曲线运动．以及知道合速度与分速度之间遵循平行四边形定则．10．如图所示，固定在水平面上的光滑斜面的倾角为θ，其顶端装有光滑小滑轮，绕过滑轮的轻绳一端连接一物块B，另一端被人拉着且人、滑轮间的轻绳平行于斜面．人的质量为M，B物块的质量为m，重力加速度为g，当人拉着绳子以a1大小的加速度沿斜面向上运动时，B 物块运动的加速度大小为a2，则下列说法正确的是（）A．物块一定向上加速运动B．人要能够沿斜面向上加速运动，必须满足m＞MsinθC．若a2=0，则a1一定等于D．若a1=a2，则a1可能等于【考点】牛顿第二定律．【分析】通过牛顿第二定律求的绳子对人的拉力，即可求的人对绳子的拉力，当拉力与物体B 重力的关系即可求的物体B的运动状态，当物体B加速度为零时，利用牛顿第二定律即可求的人加速度【解答】解：A、对人受力分析，有牛顿第二定律可知F﹣Mgsinθ=Ma1得：F=Mgsinθ+Ma1若F＞mg，则物体B加速上升，若F＜mg，则物体B加速下降，若F=mg，物体B静止，故A错误；B、人要能够沿斜面向上加速运动，只需满足F＞Mgsinθ即可，故B错误；C、若a2=0，故F=mg，故mg﹣Mgsinθ=Ma1，a1=，故C正确，D、若a1=a2，F=Mgsinθ+Ma1，mg﹣F=ma2；则a1等于；故D正确．故选：CD【点评】本题主要考查了牛顿第二定律，抓住受力分析即可；二、实验题（共15分）11．如图所示为某同学设计的一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验装置简图，小车的质量为m1，沙和沙捅的质量为m2．（1）下列说法正确的是A．电火花计时器可使用干电池组作电源B．实验时，先放开小车再接通计时器的电源C．平衡摩擦力时，应将纸带穿过计时器限位孔后连接在小车上D．平衡摩擦力时，应将沙桶通过细线绕过定滑轮拴在小车上（2）实验中要进行质量m1和m2．的选取，以下最合理的一组是A．m1=200g，m2=20g、40g、60g、80g、100g、120gB．m1=400g，m2=10g、15g、20g、25g、30g、40gC．m1=200g，m2=50g、60g、70g、80g、90g、100gD．m1=20g，m2=100g、150g、200g、250g、300g、400g．【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【分析】实验时需要提前做的工作有两个：①平衡摩擦力，且每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力，因为f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了．②让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m．【解答】解：（1）A、电火花计时器必须使用交流电源，而干电池是直流电源，故A错误；B、实验时，先接通电源后释放小车，故B错误；C、平衡摩擦力时，应将纸带穿过计时器限位孔后连接在小车上，C正确；D、平衡摩擦力时不应挂上沙桶，故D错误；故选：C．（2）重物与小车一起加速运动，因此重物对小车的拉力小于重物的重力，当盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m＜＜M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，因此B数据比较符合要求．故选：B．故答案为：C；B．【点评】只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握．12．如图1所示，一打点计时器固定在斜面上端，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上匀加速直线滑下．由于实验者不小心将纸带弄成了三段，并把中间一段丢失了，如图2是打出的完整纸带中剩下的两段，这两段纸带是小车运动的最初和最后两段时间分别打出的纸带，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，即图2每两个相邻计时点的时间间隔为0.02s，请根据图2给出的数据回答下列问题：（1）纸带的（选填“右端”或“左端，’）与小车相连；（2）根据匀变速直线运动的规律可求得：小车通过A点的瞬时速度热v A= m/s，纸带上DE 之间的距离x DE= cm，小车的加速度a= m/s2；（结果保留三位有效数字）（3）丢失的中间一段纸带上应该有个计时点．【考点】测定匀变速直线运动的加速度．【分析】（1）小车做加速运动，所打点之间距离越来越大，由此可判断纸带的那端与小车相连；（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上A 点时小车的瞬时速度大小；根据匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数，即△x=aT2=常数，可以求出x DE的大小；根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小．【解答】解：（1）由题意可知，小车做加速运动，计数点之间的距离越来越大，故小车与纸带的左侧相连．（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上A 点时小车的瞬时速度大小为：根据匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数，即△x=aT2=常数，有：x EF﹣x DE=x FG﹣x EF即8.85cm﹣x DE=9.47cm﹣8.85cmx DE=8.23cm由题意可知：△x=0.62cm为常数，根据△x=aT2可得：（3）匀变速直线运动连续相等时间内的位移之差：=0.62cm ①匀变速直线运动不连续相等时间内的位移之差：=8.23cm﹣6.36cm=1.87cm ②由①②两式可知：3△x=1.86cm。

武汉理工大学智能控制大作业

智能控制理论与技术设计报告学院自动化学院专业控制科学与工程班级1303姓名聂鹏指导教师徐华中2014 年 2 月20 日武汉理工大学硕士研究生试题课程名称：智能控制理论与技术专业：双控1303班学号：1049721303692 姓名：聂鹏一、简答题（每小题10分）1．智能控制由哪几部分组成？各自的特点是什么？答：智能控制系统由广义对象、传感器、感知信息处理、认知、通信接口、规划和控制和执行器等七个功能模块组成；各部分的特点是：广义对象——包括通常意义下的控制对象和外部环境；传感器——包括关节传感器、力传感器、视觉传感器、距离传感器、触觉传感器等；感知信息处理——将传感器得到的原始信息加以处理；认知——主要用来接收和储存信息、知识、经验和数据，并对它们进行分析、推理，作出行动的决策，送至规划和控制部分；通信接口——除建立人机之间的联系外，还建立系统各模块之间的联系；规划和控制——是整个系统的核心，它根据给定的任务要求、反馈的信息以及经验知识，进行自动搜索，推理决策，动作规划，最终产生具体的控制作用；执行器——将产生的控制作用于控制对象。

2. 智能控制是在什么背景下产生的？答:传统控制理论在应用中面临的难题包括:(1) 传统控制系统的设计与分析是建立在精确的系统数学模型基础上的,而实际系统由于存在复杂性、非线性、时变性、不确定性和不完全性等,一般无法获得精确的数学模型。

(2) 研究这类系统时,必须提出并遵循一些比较苛刻的假设,而这些假设在应用中往往与实际不相吻合。

(3) 对于某些复杂的和包含不确定性的对象,根本无法以传统数学模型来表示,即无法解决建模问题。

(4) 为了提高性能,传统控制系统可能变得很复杂,从而增加了设备的初投资和维修费用,降低系统的可靠性。

传统控制理论在应用中面临的难题的解决,不仅需要发展控制理论与方法,而且需要开发与应用计算机科学与工程的最新成果。

人工智能的产生和发展正在为自动控制系统的智能化提供有力支持。

2017届湖北省武汉市部分学校高三上学期起点考试数学(理)试题

2017届湖北省武汉市部分学校高三上学期起点考试数学（理）试题数学（理科）试卷第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.设集合{}||2|3A x x =-<，N 为自然数集，则A N 中元素的个数为（） A ．3B ．4C ．5D ．62.i 是虚数单位，则11i=+（） A ．12i- B ．12i +-C ．12i+ D ．123.已知a ,b 是空间两条直线，α是空间一平面，b α⊂，若p ：//a b ；q ：//a α，则（） A ．p 是q 的充分必要条件B ．p 是q 的充分条件，但不是q 的必要条件C ．p 是q 的必要条件，但不是q 的充分条件D ．p 既不是q 的充分条件，也不是q 的必要条件 4.设等比数列{}n a 的公比2q =，前n 项和为n S ，则43S S =（） A ．5B ．152C ．73 D ．1575.要得到函数sin(4)4y x π=-的图象，只需将函数sin 4y x =的图象（）A ．向左平移16π个单位B ．向右平移16π个单位C ．向左平移4π个单位D ．向右平移4π个单位6.函数213()log (9)f x x =-的单调递增区间为（）A ．()0,+∞B ．(),0-∞C ．()3,+∞D ．(),3-∞-7.若向量(1,2)a =- ，(1,1)b =--，则42a b + 与a b - 的夹角等于（）A ．4π-B ．6πC ．4πD ．34π 8.若二次项8()a x x-的展开式中常数项为280，则实数a =（）A ．2B ．2±C ． D9.可采用如图所示的算法，则图中①处应填的语句是（）A ．T T =B ．T T a =⋅C ．T a =D ．T =10.如图，网格之上小正方形的边长为1，粗线画出的是某空间几何体的三视图，若该几何体的体积为20，则该几何体的表面积为（） A ．72B ．78C ．66D ．6211.连续地掷一枚质地均匀的骰子4次，正面朝上的点数恰有2次为3的倍数的概率为（） A ．116B ．827C ．281D ．48112.已知双曲线Γ：22221y x a b -=（0a >0b >）的上焦点为(0,)F c （0c >），M 是双曲线下支上的一点，线段MF 与圆2222039c a x y y +-+=相切于点D ，且||3||MF DF =，则双曲线Γ的渐进线方程为（） A ．40x y ±=B ．40x y ±=C ．20x y ±=D ．20x y ±=第Ⅱ卷（共90分）二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13.若实数x 、y 满足约束条件2,2,2,x y x y ≤⎧⎪≤⎨⎪+≥⎩则2z x y =+的最大值是．14.曲线1x y x =+在点1(1,)2处的切线方程为． 15.已知抛物线Γ：22x y =，过点(0,2)A -和(,0)B t 的直线与抛物线没有公共点，则实数t 的取值范围是．16.已知2,0,()ln(1),0x ax x f x x x ⎧+≤=⎨+>⎩，()2()F x f x x =-有2个零点，则实数a 的取值范围是．三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17.已知{}n a 是各项均为正数的等差数列，公差为2．对任意的*n N ∈，n b 是n a 和1n a +的等比中项．221n n n c b b +=-，*n N ∈．（1）求证：数列{}n c 是等差数列；（2）若116c =，求数列{}n a 的通项公式．18．△ABC 的内角A ，B ，C 对应的三边分别是a ，b ，c ，已知222()2cos a b ac B bc -=+．（1）求角A ；（2）若点D 为边BC 上一点，且2BD DC =，BA ⊥AD ，求角B ．19.如图，四棱锥P ABCD -中，90ABC BAD ∠=∠=︒，2BC AD =，△PAB 与△PAD 都是等边三角形．（1）证明：CD ⊥平面PBD ；（2）求二面角C PB D --的平面角的余弦值．20.某学校甲、乙两个班各派10名同学参加英语口语比赛，并记录他们的成绩，得到如图所示的茎叶图．现拟定在各班中分数超过本班平均分的同学为“口语王”．（1）记甲班“口语王”人数为m ，乙班“口语王”人数为n ，比较m ，n 的大小．（2）随机从“口语王”中选取2人，记X 为来自甲班“口语王”的人数，求X 的分布列和数学期望．21.如图，已知椭圆Γ：22143x y +=的左、右焦点分别为1F 、2F ，过点1F 、2F 分别作两条平行直线AB 、CD 交椭圆Γ于点A 、B 、C 、D ．（1）求证：||||AB CD =；（2）求四边形ABCD 面积的最大值．22.已知函数3()3||2f x x x a =+-+（a R ∈）．（1）当0a =时，讨论()f x 的单调性；（2）求()f x 在区间[]0,2上的最小值．2016—2017学年度武汉市部分学校新高三起点调研测试数学（理科）试卷答案一、选择题二、填空题13.6 14. 410x y -+= 15. (,1)(1,)-∞-+∞ 16.1,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦三、解答题17.解：∵21n n n b a a +=，（2）116c =，则22218b b -=，∴231216a a a a ⋅-=，231()16a a a -=，1()216a d d +⋅=，解得12a =，∴2(2)22n a n n =+-⋅=．18.解：（1）由222cos 2a c b B ac +-=，得222222()22a c b a b ac bc ac+--=⋅+，即222b c a bc +-=-．∴2221cos 22b c a A bc +-==-，∵0A π<<，∴23A π=．（2）设DC 为1个单位长度，则2BD =．在Rt ABD ∆中，cos 2cos AB BD B B ==．在△ADC 中，由正弦定理sin sin CD AC DAC ADC =∠∠，即12sin()sin()322ACB πππ=-+． ∴2cos AC B =，∴AB AC =，故6B C π==．19.（1）证明：过P 作PO ⊥平面ABCD 于O ，连OA ．依题意PA PB PD ==，则OA OB OD ==．又△ABD 为Rt ∆，故O 为BD 的中点． ∵PO ⊂面PBD ，∴面PBD ⊥面ABCD ．在梯形ABCD 中，222CD DB CB +=， ∴CD DB ⊥．∵面ABCD 面PBD BD =， ∴CD ⊥平面PBD ．（2）由（1）知CD ⊥平面PBD ，又222DP PB DB +=， ∴DP BP ⊥．由三垂线定理知CP PB ⊥．∴CPD ∠为二面角C PB D --的平面角，∴cos PD CPD PC ∠===20.解：（1）∵60727577808084889193800801010x +++++++++===甲，∴4m =；∵61647072738586889794790791010x +++++++++===乙，∴5n =，∴m n <．（2）X 可取0，1,2，0245295(0)18C C P X C ===，1145295(1)9C C P X C ===，2045291(2)6C C P X C ===， X 的分布列为∴5()01218969E X =⨯+⨯+⨯=． 21.解：（1）设11(,)A x y ，22(,)B x y ，AB l ：1x my =-．联立221,431,x y x my ⎧+=⎪⎨⎪=-⎩得22(34)690m y my +--=． ∴122634m y y m +=+，122934y y m =-+．设33(,)C x y ，44(,)D x y ，由//AB CD ，得CD l ：1x my =+．联立221,431,x y x my ⎧+=⎪⎨⎪=+⎩得22(34)690m y my ++-=． ∴342634m y y m +=-+，342934y y m =-+． ∴1234()y y y y +=-+，1234y y y y =． ∴1234||||y y y y -=-．而12||||AB y y =-，34||||CD y y =-， ∴||||AB CD =．（2）由（1）知四边形ABCD 为平行四边形，4ABCD S S AOB =∆ ，且121||||2AOB S OF y y ∆=⋅-． ∴1242||ABCD ABC S S y y ∆==-====设1()9f t t t=+（1t ≥），222191'()90t f t t t -=-=>，∴()f t 在[1,)+∞上单调递增， ∴min ()(1)10f t f ==．故ABCD S 的最大值为6，此时0m =．22.解：（1）当0a =时，3()3||2f x x x =++．①当0x ≥时，3()32f x x x =++，2'()330f x x =+>， ∴()f x 在(0,)+∞单调递增；②当0x <时，3()32f x x x =-+，2'()333(1)(1)f x x x x =-=-+．10x -<<时，'()0f x <，∴()f x 在(1,0)-单调递减； 1x <-时，'()0f x >，∴()f x 在(,1)-∞-单调递增．综上，()f x 的增区间为(,1)-∞-，(0,)+∞，减区间为(1,0)-．（2）①2a ≥时，3()3()2f x x a x =+-+，02x ≤≤，2'()333(1)(1)f x x x x =-=-+，min ()(1)3f x f a ==．②0a ≤时，3()3()2f x x x a =+-+，02x ≤≤，2'()330f x x =+>，()f x 在[]0,2单调递增，∴min ()(0)32f x f a ==-+．③02a <<时，而02x ≤≤，333()2,2,()3()2,0.x x a a x f x x x a x a ⎧+-+≤≤⎪=⎨--+≤≤⎪⎩∴2233,2,'()33,0.x a x f x x x a ⎧+≤≤⎪=⎨-≤≤⎪⎩（i ）01a <<时，()f x 在[],2a 上单增，()f a 为最小值．2'()3(1)0f x x =-<在0x a ≤≤上恒成立，∴()f x 在[]0,a 上单调递减， ∴3min ()()2f x f a a ==+．（ii ）12a ≤≤时，()f x 在[],2a 上单调递增，3min ()()2f x f a a ==+．在0x a ≤≤时，2'()3(1)f x x =-，∴min ()(1)3f x f a ==．综上可知，当0a ≤时，()f x 的最小值为32a -+；当01a ≤≤时，()f x 的最小值为32a +；当1a ≥时，()f x 的最小值为3a ．】。

共青团武汉理工大学委员会文件

校青字[]号关于开展“青春与改革同行——纪念改革开放周年”主题教育活动暨－学年第一学期团内政治学习和组织生活安排地通知各基层团委，直属团支部：为引导广大团员青年认真学习贯彻党地十七大精神，纪念改革开放周年，按照上级团委有关工作部署，校团委决定在全校校团员青年中开展“青春与改革同行——纪念改革开放周年”主题教育活动.现将主题教育活动及本学期团内政治学习和组织生活有关事项通知如下：文档来自于网络搜索一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入领会构建社会主义和谐社会地精神内涵.坚持思想育人，认真组织团员青年深入学习贯彻党地十七大精神，把思想统一到党地十七大精神上来，坚定跟党走中国特色社会主义道路地信念.文档来自于网络搜索利用纪念改革开放周年、成功举办北京奥运会、学习抗震救灾精神等契机，以“青春与改革同行，我与祖国共奋进”为主题，以“特色团日”活动为龙头，通过开展具有时代特征、符合青年学生特点地系列教育活动，形成鲜明导向，进一步加强和改进团内政治学习和组织生活工作，努力增强思想政治教育地针对性、实效性和吸引力、感染力，不断激活基层团支部凝聚力和战斗力，切实加强基层团支部建设，不断提高团员青年地综合素质.文档来自于网络搜索二、活动内容：、以“青春与改革同行”为主题，开展纪念改革开放周年活动.各团支部要利用开展“特色团日”活动、参加科技文化艺术活动、志愿服务活动等形式，多角度、深层次地展示改革开放地伟大成就；同时结合宣传“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”地抗震救灾精神和成功举办北京奥运会等契机，采取生动有效地形式，引导大学生深入学习贯彻党地十七大精神，深入了解改革开放地伟大历史进程，与祖国共奋进，自觉用中国特色社会主义理论观武装头脑，坚定跟党走中国特色社会主义道路地理想信念.文档来自于网络搜索、以“学习团代会、展示新风采”为主题，认真组织团员青年特别是团干部学习中国共青团第十六次全国代表大会会议精神.组织召开学生座谈会、报告会、演讲会、收集学生体会，学习、宣传、贯彻团地十六大精神.文档来自于网络搜索、以“青春与改革同行，我与祖国共奋进”为主题组织开展“特色团日”活动，通过组织评选、示范答辩等形式推广基层团支部建设好地经验和做法；继续评选和资助一批主题突出、特色鲜明、活跃基层地地“团支部特色团日创新基金”支持项目，进一步激活基层团支部凝聚力和战斗力.文档来自于网络搜索、认真组织办好第八期团校和级新生团员地“双基”教育活动.有重点地培训新上岗地团干部和学生干部，邀请党政领导、专家学者、企业精英、杰出青年等为我校青年学生举行“我与祖国共奋进——共享成长”系列励志报告会，帮助青年学生深入了解改革开放年来国家和学校建设取得地伟大成就，不断使学生干部了解学校发展规划，提高理论水平和工作能力.文档来自于网络搜索、加强优秀学生典型地挖掘、培养、表彰和宣传工作，依托“理工青年网”等宣传阵地举办第三届“理工青年十大风云学子——感动理工”评选活动；深入挖掘我校大学生中涌现出地优秀集体和先进个人，同时推荐、选拔“感动理工”优秀大学生报告团成员组织巡回报告会，为大学生树立可敬、可信、可学地榜样，更好地引导青年学生成长、成才.进一步加强团地基层组织建设，完善优秀团支部地创建，组织开展“十佳百优”优秀团支部地申报创建工作.文档来自于网络搜索三、工作要求、“青春与改革同行——纪念改革开放周年”主题教育活动是引导大学生学习贯彻党地十七大精神地重要举措，要以纪念改革开放周年、成功举办北京奥运会、学习抗震救灾精神等为契机，各基层团委要高度重视，加强领导，统筹安排，尽快在我校学生中掀起学习、宣传纪念改革开放周年活动地热潮. 文档来自于网络搜索、各基层团委应认真组织、引导、检查、考核基层团支部主题教育活动地开展和团内政治学习、团组织生活工作.各团支部要紧扣每一个活动主题，结合工作实际，重点设计开展有特色、有实效地活动，充分发动广大团员青年参与其中，特别是抓好重点活动地落实，确保教育活动取得实效.文档来自于网络搜索、各基层团委可结合文件要求地主题自主安排主题教育活动和团内政治学习、组织生活地时间、地点，认真做好每次团内政治学习和组织生活地记录工作.同时，各基层团委可成立检查小组，督促落实团内政治学习和组织生活工作，并及时通报相关检查情况，对表现突出地团支部或团员个人予以通报表扬；对组织落实效果较差地团支部或无故缺席地团员个人予以通报批评，受到团内通报批评或其他处分地个人及集体不得参加本年度团内表彰.文档来自于网络搜索、全校各级团组织要以此次主题教育活动和“特色团日”为龙头，认真开展团组织生活，充分发挥共青团组织地优势，结合实际，采取多种形式，开展丰富多彩地学习实践活动，广泛组织、动员广大团员青年认真学习、宣传、贯彻党地十七大精神，深入了解改革开放伟大进程，与祖国共奋进，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定跟党走地理想信念.文档来自于网络搜索、各基层团组织要通过网络、报刊等宣传方式，在校内外媒体广泛宣传主题教育活动活富有特色地团日活动，及时总结推广好地做法，推动活动不断深入开展，努力营造良好地校园及社会舆论氛围. 文档来自于网络搜索附：关于组织开展“青春与改革同行，我与祖国共奋进”特色团日活动地通知共青团武汉理工大学委员会二○○八年十月七日关于组织开展“青春与改革同行，我与祖国共奋进”特色团日活动地通知为全面贯彻落实“三个代表” 重要思想和科学发展观，进一步活跃共青团基层组织生活，强化团员意识，鼓励集体主义精神和开拓创新精神，增强基层组织生活地凝聚力和育人作用，继续努力培育校园文化地发展，同时为纪念改革开放周年，学习抗震救灾精神，庆祝北京奥运会成功举办，校团委研究决定在全校各基层团支部开展以“青春与改革同行，我与祖国共奋进”为主题地特色团日活动，继续评选一批优秀地“特色团日”活动并给予“基层团支部特色团日创新项目基金”资助，现将有关事项通知如下：文档来自于网络搜索一、“青春与改革同行，我与祖国共奋进”特色团日活动、活动内容各基层团支部以学习、宣传、贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观精神内涵为指导，以改革开放周年、学习抗震救灾精神、庆祝北京奥运会成功举办等为契机，充分利用网络、调研、组织生活会、志愿服务、朗诵、演讲等多种形式不断创新，自己设计、策划，积极开展特色团日活动，充分发挥各基层团支部地主动性和创造性，最大限度地激活基层团支部凝聚力和战斗力，充分展示青年一代在改革开放中不断成长地昂扬风貌，充分体会改革开放以来看到、听到和亲身经历祖国大地翻天覆地变化地深切感受.文档来自于网络搜索、活动要求时间：月—月地点：校内外均可形式：形式不限，鼓励开拓创新活动内容应积极向上，体现我校团员青年地精神风貌，贴近学生生活，关心青年成长，大力扶持青年学生喜闻乐见、踊跃参与地活动.特色团日活动必须体现团地特色，但不应拘泥于“团”，要做到主题明确，形式多样，内容充实，效果明显.文档来自于网络搜索各基层团委在指导团支部开展活动中把握以下要求和特点：（）各基层团委要积极鼓励和引导团支部踊跃开展特色团日活动，参与此次活动地团支部数不少于本学院团支部总数地；文档来自于网络搜索（）活动体现支部成员个体主动参与，自己设计、自己策划地文化；主题明确，能紧紧围绕活动主线，形式新颖，富有创新.文档来自于网络搜索（）活动应有很强地思想教育性和时代性，充分展现我校团员地精神面貌.（）开展地活动形式能与设定地主题相配套；在活动过程中切实杜绝铺张浪费和纯粹地形式主义作风.（）活动地开展要认真策划，前期活动准备充分，能按照计划很好地开展活动，有很强地连贯性，操作性，能做到共同设计，集体参与.文档来自于网络搜索（）开放性强，适合同学广泛参与，支部参与率应达到％以上；影响力大，能够产生一定社会效应.二、“特色团日创新项目基金”评选校团委组织评选一批优秀地特色团日活动给予“基层团支部特色团日创新项目基金”资助，以鼓励集体主义精神和开拓创新精神，奖励在特色团日活动开展过程中，勇于改革，敢于创新地基层团支部.文档来自于网络搜索、基金申报：各基层团支部按照文件通知要求开展特色团日活动，活动结束后一周内即可向学院团委提交字左右地申报材料（包括活动背景、活动实施、活动点评部分，另附活动照片－张）进行申报，学院团委根据支部活动地主题、开展过程、活动效果等给予评定，根据评定结果选取优秀项目报校团委审议，申报过程实行实时申报制，对于具有开拓创新精神地优秀项目要及时开展及时申报，校团委根据实际情况在特色团日活动开展期间进行评选.文档来自于网络搜索、基金评选：校团委组织部在特色团日开展过程中将对部分活动进行抽查，在评选过程中校团委将结合抽查结果、学院评定、申报材料以及活动实际效果和影响等进行综合评定，评选出特色团日优秀创新项目.文档来自于网络搜索特色团日项目基金评选条件：（）支部按计划完成每月一次地团组织生活及团内政治学习等活动；（）团支部成员参与面广，能群策群力搞好团日活动；（）特色团日特色突出、有创意、切合时事、积极向上；（）活动效果突出，具有一定地社会影响.、基金奖励：特色团日创新项目基金在团支部特色团日开展后自愿申报地基础上由校院两级团委评选，评选设立学风建设类、公益类、文化类、时政类等类别地学期最佳和学期优秀项目，最佳项目基金元，优秀项目基金元.在年度“五四表彰”中五四红旗团支部和优秀团支部评选优先考虑获奖项目团支部.文档来自于网络搜索基层团支部特色团日活动是我校近年来激活基层团组织凝聚力和战斗力地有效做法，对于教育和引导团员青年发挥了重要作用.希望各基层团委认真组织，加强宣传，按照通知要求积极开展形式多样，内容充实，具有时代特征、符合青年学生特点地特色团日活动.文档来自于网络搜索在活动开展同时要充分利用校内媒体如理工青年网、新闻经纬、校报等和校外媒体中国大学生在线、荆楚青年网等广泛宣传，营造氛围.通过这些活动在团员青年中形成鲜明导向，引导广大团员青年勤奋学习、勇于开拓、敢于创新、甘于奉献，为促进学校良好学风和创新氛围地形成做出更大地贡献.文档来自于网络搜索。

武昌区C组联盟2017-2018学年度上学期九年级物理期中检测试卷(word版有答案)

2017—2018学年上学期C组联盟期中检测九年级物理试卷命题人：汪勇琴审题人：赵庆2017.11.一、选择题（每题3分，共36分）1、小李喜欢喝咖啡，冲调咖啡时总能闻到浓浓的香味。

以下关于咖啡的说法不正确的是（）A．咖啡在变冷的过程中，内能不断增加B．咖啡在变冷的过程中，以热传递的方式改变了内能C．咖啡香飘四溢是扩散现象，说明分子在运动D．咖啡温度越高，分子的热运动越剧烈2、某用电器正常工作时通过的电流大约为4A，该用电器可能是（）A．手机 B．节能灯 C．遥控器 D．电饭锅3.如实物图所示，以下判断正确的是（）A. 灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压B．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压C．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压D．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压4、如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，下列说法正确的是（）A.AB段电阻大，电流小B.BC段电阻大，电流大C.AB段电阻大，电流与BC段相等D.BC段电阻大，电流与AB段相同5、如图所示，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾。

下列解释正确的是 ( )A、通过打气筒压缩瓶内空气做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾B、瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾C、瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，空气液化成白雾D、瓶内的空气膨胀对外做功，空气内能减小，空气中的水蒸气液化成白雾6、下列现象中，通过热传递改变内能的是( )A．给冷水加热 B．压缩的空气温度升高 C．下滑时臀部发热 D．搓手取暖7、水与酒精是我们日常生活中最常见的两种物质．下表列出了它们在标准大气压下的部分物理特征数据，请你参照这些特征分析：让质量及初温都相等的水和酒精冷却，待它们放出相等的热量后再倒在一起混合。

下列哪个判断是错误的（）A ．在混合过程中，热将从酒精传递给水B ．均匀混合后，混合液的凝固点将比水的凝固点低些C ．均匀混合后，混合液的密度将比水的密度小些D ．均匀混合后，混合液的比热容将比水的比热容小些8、在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片（Zn 是锌Cu 是铜），即为番茄电池。