武昌理工学院商学院素质导师助理工作条例

商学院素质导师助理工作条例

一、为了进一步加强学生工作管理队伍，在我院配置素质导师的同时在大学一年级设素质导

师助理。为充分调动素质导师助理的工作的积极性，提高工作效率，特制定本条例。

二、素质导师助理的条件：1）我院大二、大三品学兼优的学生；2）思想政治觉悟高，生活

作风正派，无任何受违纪处分；3）学习成绩优良，无不及格；4）在校期间曾经担任主要学生干部，工作能力强，群众基础好，有威望，业绩突出；5）学生党员（包括预备党员）优先考虑。

三、素质导师助理产生的程序：1）符合担任素质导师助理条件的学生到素导助理理事会处

报名，填写相关报名表格；2）理事会对申请担任素质导师助理的学生进行资格审核，并初步确定符合条件的人员；3）大一素质导师对素导助理初步人选进行面试、考核；4）考核合格者择优聘用；5）确定所需人选进行公示；6）报院学生事务中心（素导助理理事会）备案。

四、素质导师助理聘用期为1年，大学一年级每班配置1名素质导师助理。

五、素质导师助理在素导领导下执行学生事务中心（素导助理理事会）工作，配合素质导师

做好班级日常事务管理工作，协助做好班级学生思想政治教育工作，指导班级学生学习，工作和生活，指导团支部和班委会开展工作，关注学生的思想动态并及时向素质导师汇报，每次工作做好工作记录，并交素质导师检查。

六、素质导师助理工作的重点是加强班风、学风、舍风和作风的建设，素质导师助理每周至

少查寝3次并检查督促早晚自习，并将检查情况及时向素质导师汇报。

七、一定要及时发现和处理问题，向素质导师汇报情况不得隐瞒，对自己无法处理的问题需

立即向素质导师请示汇报。

八、素质导师助理由素导助理理事会管理，接受学生事务中心的监督。素质导师助理每两个

月考核一次，考核成绩由理事会评、学生评、素质导师评，分数比例为3：2：5，考核成绩分为四个档次：优秀、称职、基本称职和不称职，一学期考核两次，考核成绩之和作为评先的依据。

九、考核的内容：1）工作态度，执行上级工作安排情况，深入班级和宿舍情况，每天工作

的记录情况；2）工作效果，本班班风、学风、舍风和作风情况（依据院学生会对班级活动以及班委的考核）；3）突出表现，突发事件处理时效，工作中的先进事迹等。考核内容另附《商学院素质导师助理考核表》。

十素质导师助理奖惩办法： 1）素导助理列为主要学生干部，参加一年一度的“优干”评选。2）对素质导师助理中的优秀分子，可优先给予入党培养、考察； 3）素质导师助理竞聘成功后发放聘书，学院每学期对素导助理进行二次考核，评选出优秀素导助理，并颁发荣誉证书。4）对不称职的素导助理由素质导师提出来，上报学院同意以后更换，报学生事务中心（素导助理理事会）备案。

十一为了促进各位素质导师助理协助素导管理好班级，素导助理理事会每两周召开一次素质导师助理例会，建立相互交流的平台，提高大家的业务能力和管理水平。

十二素导助理竞聘成功者，新生报到期间提交素导助理理事会一份管理班级计划，同时每月28日每位素质导师助理将自己本月的工作状况整理成工作总结，上交理事会进行汇总，作为年终的考核依据之一。

十二本条例报院领导审批，从批准日开始实施。

武昌理工学院商学院

素导助理理事会

二〇一一年八月二十九日

附件一：商学院素质导师助理工作细则

附件二：商学院素质导师助理基本工作

附件三：商学院素质导师助理自我评价表

附件四：商学院素质导师理学生评价表

附件五：商学院素质导师助理评价表（适用于素导、院党总支）

附件一：

商学院素质导师助理工作细则

为更好地发挥班素质导师助理的作用，加强我院大一学生工作的管理，特细化素质

导师助理的工作，具体如下：

新生报到期间：(1) 注册前协助素质导师做好准备工作，向素质导师了解新生注册的程序，随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排。(2) 注册当天负责接待家长与

新生，并且要主动向他们介绍学校、院系及专业的一些基本情况。(3) 按照学院要求向

新生介绍入学后各项基本活动安排。督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。(4)

及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。及时将新生的各种问题向素质

导师反映。

一、认真抓好学生思想政治教育

1. 做好新生入学教育。

刚入校的大学新生从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，必然会产生许多的不适应，如对学习环境的改变难以适应、对人际关系的困惑、对心理情绪的波动不知所措等等，因此，大学新生入学教育是大学教育中的重要课题之一。新生入学教育可以分为以

下几方面：

①军训教育。在军训期间能够陪同新生军训，时刻准备着为自己班上的学生服务，做好后勤工作，同时鼓励新生努力克服困难，培养吃苦耐劳的精神。

②纪律教育、规章制度的学习，如督促新生学习《成功导航》、向新生介绍素质学分制等。通过这些介绍和学习，使学生能更好地规划自己的大学生活（学习生涯规划、职业

生涯规划）。

③人身、财产、交通安全的教育。一般来说，新生的自我保护意识都较差，因此这方面

的教育显得尤为重要。

④中学生到大学生角色转换的适应性教育。大学生与中学生相比，最大的不同主要体现

在：思想更成熟、学习更主动、目标更明确、生活更独立。通过开展“新老生交流会”，

让新生以优秀学生为榜样。通过深入新生宿舍，了解学生家庭情况，思想动态、适应程度，帮助新生解决各种问题，帮助新生尽快适应大学生活。

⑤组织做好专业思想教育，让学生热爱自己的专业，刻苦学习，尽快形成良好的学风，

引导和帮助新生尽快熟悉大学的学习生活环境，认识和掌握大学阶段学习的规律、特点

和方法，培养良好的学习习惯和学风，消除新生的焦虑情绪。

⑥集体主义、团队精神的教育。组织班级活动，融洽了班级同学之间，培养新生的班级

荣誉感。例如班级趣味运动会，寝室联谊会以及班级素质拓展培训等。

二、加强班级建设工作

1.关注学生中的特殊群体，有针对性地对学生中的特殊情况予以关注和解决。对于贫

困生，积极为他们解决经济困难；对于心理测评未通过的学生，要积极的对他们予以关

心和帮助。

2.学生干部的培养。学生干部一直是我们思想教育的重点对象，对于这一批特别优秀

的学生，注意进一步提高他们的思想素质，经常提醒他们摆正位置，处理好学习与工作

关系。

3.特长生的培养。多与同学进行沟通交流，发掘学生特长，培养多方面的人才，锻

炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础，多开展主题班会。

4.班委建设。选拔、培养班干部是班级建设的一个重点。协助素质导师进行班委选拔，

参与班级规章制度的制定，同时在班级管理中应注重班干部的管理能力，充分调动学生

管理班级的积极性。

5.参与入党积极分子的选拔和培养，引导学生建立良好的团组织，并积极的向党组织

靠拢；在此过程中，要做到公正严明，主要起引导和协调作用。同时协助素质导师做好

所带学生的奖学金、助学金、困难补助等具体工作。

6.组织学生参加体育、文艺等活动。如：鼓励班级学生参加院、校的篮球、羽毛球比赛，运动会，歌咏舞蹈比赛等。

三、狠抓班级学风建设

1. 做好学生考风考纪工作。能够端正学生的考试态度，做到不舞弊，培养学习兴趣，树立理想。