制作课程表教案
制作班级课程表教案
第一单元：制作班级课程表[课时]:2课时第1课时制作表格[教学内容]:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学重点]：启动WORD[教学难点]：插入表格[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室、广播教学系统[教学过程]：一、导入展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。
你们知道老师的课程表是如何制作的吗？今天我们就要学习如何在WORD中制作表格。
二、启动WORD师：在学习前，我们得先知道怎样启动WORD，相信有一些同学已经知道方法了。
谁来告诉大家。
请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。
师：打开WORD后，WORD就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。
谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。
引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。
活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。
题目如下：师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。
活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。
并找出幻方的奥秘。
五、拓展练习完成以下的幻方题：[板书设计]:一、启动WORD1、开始→程序→Microsoft Word2、桌面上的WORD图标→双击打开二、表格的组成：行、列、单元格三、插入表格的两种方法：1、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数。
小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》教案
小学信息技术四年级上册第3课《制作课程表》教案（一）年级：四年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】主要内容是在Word 环境下的表格处理，目的是让学生学会插入表格、单元格合并、绘制斜线表头，并进行表格编辑操作。
本节课也是为以后的学习打下良好的基础，对培养学生的思维能力、探索精神和创新意识都有着重要意义。
课程表是学生每天都要接触的学习用品，学生的课程表大多是手抄或半手抄的，制作一份电子的、富有个性的课程表对学生来说新鲜且具有挑战。
【学情分析】教学对象为四年级学生，他们已经学习了一年电脑，有一定操作基础，能在Word 环境下熟练录入文字，对文章进行简单编辑排版，且已学会插入简单表格。
教学目标：1. 学习使用电子表格软件（如Microsoft Excel或Google Sheets）的基本操作，包括新建工作表、输入文字、设置单元格格式等。
2. 培养学生规划和组织信息的能力，理解课程表的作用和结构。
3. 提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
教学内容：1. 认识电子表格软件界面和基本功能。
2. 学习如何创建新的工作表。
3. 学习在单元格中输入文字和数字。
4. 学习设置单元格格式，如字体、字号、颜色等。
5. 学习插入表格和调整表格大小。
6. 学习保存和打开已创建的课程表。
教学步骤：1. 导入新课：通过提问“我们每天的课程是如何安排的？”引入课程表的概念，引导学生理解课程表的作用。
2. 认识软件：展示电子表格软件界面，介绍菜单栏、工具栏、工作表等基本元素。
3. 新建工作表：指导学生操作软件，新建一个工作表。
4. 输入内容：学生在指定的单元格中输入课程名称、时间等信息，教师巡回指导。
5. 设置格式：教师演示如何设置单元格格式，然后学生尝试自己操作，如改变字体、字号、颜色等。
6. 插入表格：教师演示如何插入表格和调整表格大小，学生进行实践操作。
7. 保存和打开：学生保存自己的课程表，然后尝试打开已保存的文件。
活动二《制作课程表》一等奖创新教案 小学劳动 三年级
活动二《制作课程表》一等奖创新教案小学劳动三年级活动二《制作课程表》教案教学目标：知识与技能：1. 了解什么是课程表，课程表的作用和编制方法。
2. 掌握如何制作简单的课程表。
3. 培养学生的时间观念和计划能力。
过程与方法：1. 通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 通过制作课程表的活动，培养学生的观察能力和创造力。
3. 通过展示课程表的方式，激发学生的自信心和表达能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
2. 培养学生的时间观念和计划能力，让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。
3. 培养学生的责任感和积极性，让学生能够认真完成自己的学习任务。
教学重难点：教学重点：让学生掌握如何制作简单的课程表。
教学难点：让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。
学情分析：本节课是小学劳动三年级第一单元活动二《制作课程表》的教学，学生对于劳动课的学习非常感兴趣，热情高涨。
学生在前一学期已经学习了一些制作手工制品的知识和技能，有一定的动手能力和观察能力。
但是，学生对于时间的概念还不够清晰，缺乏计划和管理时间的能力，需要老师在教学过程中进行引导。
教学过程：一、新课导入老师：同学们，今天我们要学习的是制作课程表，你们知道什么是课程表吗？它有什么作用呢？学生：老师，课程表是记录我们上课时间和科目的表格，方便我们安排时间和学习计划。
老师：非常好，课程表的作用就是方便我们安排时间和学习计划。
今天我们就要来学习如何制作简单的课程表，你们准备好了吗？学生：准备好了！老师：好，那我们来看一下下面这些课程表，它们有什么共同点和不同点呢？（老师向学生展示一些不同形式的课程表，让学生了解课程表的作用和编制方法）二、讲解制作课程表的方法老师：通过刚才的观察，你们有没有发现这些课程表的共同点和不同点呢？学生：老师，它们都有时间、科目和活动，但是样式和排版不一样。
老师：非常好，课程表的基本结构就是时间、科目和活动。
制作课程表教案设计
制作课程表教案设计一、教学目标1. 让学生了解课程表的概念和作用，理解课程表对于时间管理和学习计划的重要性。
2. 培养学生独立设计课程表的能力，提高时间规划意识。
3. 培养学生与他人合作、交流的能力，学会倾听他人意见并进行有效沟通。
二、教学内容1. 课程表的概念和作用2. 课程表的设计原则和方法3. 时间管理和学习计划的制定4. 合作、交流与沟通技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：课程表的设计方法和时间管理技巧。
2. 教学难点：如何合理安排课程表，兼顾学习与休息。
四、教学准备1. 教学场地：教室2. 教学设备：黑板、投影仪、教学PPT3. 教学材料：课程表模板、笔、纸五、教学过程1. 导入：教师简要介绍课程表的概念和作用，引导学生认识到课程表对于时间管理和学习计划的重要性。
2. 新课导入：教师讲解课程表的设计原则和方法，如合理安排课程顺序、预留休息时间等。
3. 实例讲解：教师展示一份优秀的课程表实例，分析其设计思路和优点。
4. 实践操作：学生分组合作，根据自身学习情况和兴趣，设计一份个性化的课程表。
5. 成果展示：每组学生展示自己的课程表设计，分享设计过程中的心得体会。
6. 评价与反馈：教师对学生的课程表设计进行评价，提出改进意见，引导学生进一步完善课程表。
7. 总结与反思：教师总结本节课的主要内容，强调课程表对于时间管理和学习计划的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用课程表。
六、教学评估1. 学生课程表设计的创意性和实用性。
2. 学生在团队合作中的沟通与协作能力。
3. 学生对时间管理理念的理解和运用。
七、教学策略1. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例来理解课程表的设计原则。
2. 运用小组合作学习法，培养学生团队协作和沟通能力。
3. 运用讨论法，引导学生思考时间管理的重要性，并将其运用到课程表设计中。
八、教学延伸1. 邀请校内外专家或成功人士分享他们的时间管理和课程表设计经验。
2. 组织学生进行时间管理讲座或研讨会，深入探讨如何有效利用时间。
项目八《自制课程表》教案
项目八《自制课程表》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学习认识一周的星期和对应的日期。
2. 学习制作个人的课程表，了解时间的概念和时间管理的重要性。
3. 培养学生的观察、记忆、组织和创造能力。
过程与方法：1. 通过观察现有的课程表，学生能够了解到时间的规律和顺序。
2. 引导学生积极参与制作课程表，培养他们的动手能力和合作意识。
3. 通过小组合作和整体分享，培养学生的团队合作和交流能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的时间观念和时间管理意识，提高他们的自我安排和自律能力。
2. 培养学生的观察力和记忆力，增强他们对学习的积极性和主动性。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的社会交往和沟通能力。
二、教学重难点：教学重点：1. 学习认识一周的星期和对应的日期。
2. 制作个人的课程表，培养时间管理能力。
教学难点：1. 时间的概念和时间的顺序。
2. 学生自主制作课程表的能力培养。
三、学情分析：该项目适用于小学二年级上册，学生年龄大约7-8岁。
在此之前，他们已经学习了一周的星期和一些基本的日期概念。
在学习过程中，学生的主动性和好奇心比较强，他们对新鲜事物和实践活动有较高的兴趣。
同时，他们的注意力和记忆力还在发展中，需要通过多种形式的教学方法进行巩固和加强。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一周的星期表，引导学生回忆并说出每个星期的名称。
然后，教师向学生提问：“你们每天都有不同的课程吗？你们是怎么记住每天的课程安排的？”引导学生思考和讨论。
2. 学习时间的顺序：教师出示一个已经填写好的课程表，并解释每个格子表示一个时间段，每个时间段对应一个课程。
然后，教师要求学生观察课程表，回答相关问题：“星期一是第几天？星期五是第几天？”让学生通过观察和比较，了解时间的顺序和星期的排列。
3. 制作个人的课程表：教师分发空白的课程表模板给学生，并提供彩色铅笔、贴纸、剪刀等制作工具。
教师向学生解释制作课程表的步骤，并给予示范。
制作课程表教案设计
一、教案基本信息教案名称：制作课程表教案设计课时安排：2课时年级学科：五年级数学教学目标：1. 让学生掌握课程表的基本结构和组成部分。
2. 培养学生的时间管理能力和合理安排学习生活的能力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生团队合作意识。
教学重点：1. 课程表的基本结构和组成部分。
2. 如何合理安排学习时间。
教学难点：1. 学生独立设计课程表。
2. 学生合理分配学习时间。
二、教学过程Step 1：导入新课1. 教师出示课程表，引导学生观察课程表的基本结构和组成部分。
2. 学生分享观察到的课程表结构和组成部分。
Step 2：自主探究1. 教师发放空白课程表，引导学生独立设计自己的课程表。
2. 学生根据自己的学习时间、兴趣爱好等因素，设计个性化的课程表。
Step 3：合作交流1. 学生分组，互相展示自己的课程表，并分享设计过程中的心得体会。
2. 教师引导学生互相评价，提出改进意见。
Step 4：总结提升1. 教师组织学生总结本节课的学习内容，让学生明确课程表的重要性。
2. 学生分享自己的收获，表示要合理安排学习时间，提高学习效率。
三、课后作业1. 根据本节课所学，修改和完善自己的课程表。
2. 家长监督学生执行课程表，培养学生的自律意识。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
五、教学评价1. 学生对课程表的理解和运用情况。
2. 学生的时间管理能力和团队合作意识。
3. 家长对学生在家庭学习中执行课程表情况的反馈。
六、教学内容与目标教学内容：1. 学习课程表的制作技巧和注意事项。
2. 学会使用时间管理工具，如时间规划表、闹钟等。
教学目标：1. 让学生掌握课程表的制作技巧，提高学生的时间规划能力。
七、教学过程Step 1：导入新课1. 教师通过展示优秀的课程表样本，引导学生关注课程表的制作技巧。
2. 学生分享自己之前的课程表制作经验，讨论存在的问题和改进方法。
制作课程表教案设计
制作课程表教案设计一、教学目标1. 让学生了解课程表的概念和作用，理解课程表对于时间管理和学习安排的重要性。
2. 培养学生独立设计课程表的能力，提高时间规划意识。
3. 引导学生合理分配学习、休息、娱乐时间，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 课程表的概念和作用2. 设计课程表的原则和方法3. 时间管理和自律的重要性4. 课程表的评估与调整5. 优秀课程表案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：课程表的设计方法和时间管理技巧。
2. 教学难点：如何合理分配学习、休息、娱乐时间，以及课程表的评估与调整。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课程表的概念、作用、设计原则和方法。
2. 案例分析法：分析优秀课程表案例，引导学生从中汲取经验。
3. 实践操作法：让学生动手设计自己的课程表，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论课程表设计心得，互相借鉴，共同提高。
五、教学准备1. 准备课程表设计的相关资料和案例。
2. 准备白板、投影仪等教学设备，用于展示和讲解。
3. 准备课程表设计的模板，以便学生实践操作。
4. 安排适当的时间让学生进行课程表的设计与讨论。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考课程表的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解课程表的概念和作用，介绍设计课程表的原则和方法。
3. 分析优秀课程表案例，让学生从中汲取经验。
4. 学生动手设计自己的课程表，教师巡回指导。
5. 小组讨论，分享课程表设计心得，互相借鉴，共同提高。
6. 总结课程表设计的方法和技巧，强调时间管理和自律的重要性。
七、课程表设计实践1. 学生根据个人情况和需求，结合所学设计原则和方法，独立设计课程表。
2. 教师适时给予指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
3. 学生完成后，进行小组内交流，互相评价，提出改进意见。
4. 教师选取部分优秀课程表进行展示，分析优点，供全体学生学习。
八、课程表评估与调整1. 学生根据实际执行情况，对课程表进行自我评估。
制作我的课程表(教案)
制作我的课程表一、教学目标1.学生会在WORD中利用表格命令插入表格。
2.学生会制作斜线表头，会正确填写表格，掌握基本的表格美化方法。
3.学生能通过小组合作共同完成班级课程表。
二、教学重、难点教学重点：插入并编辑表格。
教学难点：表格美化。
三、教学过程：（一）创设情境，揭示课题同学们，昨天梁老师来找我帮忙，说咱们班课程表被撕坏了，让我帮忙再做一张课程表，我当时很忙，没来得及给她做，刚才我忽然想起来，这不这节课是咱们的微机课，我们也正好在学习word这个软件，Word就有很强大的表格制作的功能，那么现在我就把这个问题留给大家来一起完成，大家有没有信心帮老师来设计一张咱们自己班的课程表啊？（生答）那今天我们就来学习在WORD中制作一张课程表。
（板书：制作我的课程表）首先请同学们看到桌面，桌面上有一个课程表的文件夹，请同学们打开文件夹里的图片1，这里是是咱们上一届同学已经完成的一张课程表，那我们这一节课的任务呢，也就是制作这样一张课程表，同学们有信心吗？（二）认识表格1.在制作课程表之前，首先我们来认识一下表格。
请同学们打开文件夹里的图片2，请同学们两人为一个小组，观察这张表格，从表格结构来看，说一说这张表格有什么特征？比如，它有几行几列？跟我们班上贴的课程表有何不同？（讨论1分钟、通过讨论引出行，列，单元格）。
我们可以把一个表格看成由若干个行与列组成，而行与列又是由若干个单元格组成。
（图片2展示给大家的，就是一个7行 6 列的空表格。
）2.下面请同学们打开文件夹中的图片3 ，你看到了什么？对了，这里有两张表格，那同学们，你觉得哪张表格更好？表1语文数学语文语文数学数学语文道法英语语文语文英语数学体育音乐体育语文体育美术环境道法美术读书语文道法音乐劳技科学道法体育表2星期一星期二星期三星期四星期五1 语文数学语文语文数学2 数学语文道法英语语文3 语文英语数学体育音乐4 体育语文体育美术环境5 道法美术读书语文道法6 音乐劳技科学道法体育请学生举手发表自己的看法。
制作课程表教案设计
一、教案基本信息教案名称：制作课程表教案设计课时安排：2课时年级学科：中学数学教学目标：1. 让学生掌握课程表的基本结构和组成部分。
2. 培养学生的时间管理能力和合理安排学习计划的能力。
3. 提高学生对数学课程的认识和兴趣。
教学重点：1. 课程表的基本结构和组成部分。
2. 时间管理能力和合理安排学习计划的方法。
教学难点：1. 课程表的制作方法和技巧。
2. 学生对数学课程的认识和兴趣的培养。
二、教学准备1. 教学素材：课程表模板、教学PPT、教学视频等。
2. 教学工具：电脑、投影仪、白板等。
3. 学生准备：学生需提前了解自己的课程安排，准备制作课程表。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课：通过展示精美的课程表模板，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解课程表的基本结构和组成部分，如课程名称、时间、星期等。
3. 示范制作课程表的步骤和方法，如使用表格、标注重要课程等。
4. 学生自主制作课程表，教师巡回指导。
第二课时：1. 讲解时间管理的重要性和合理安排学习计划的方法。
2. 引导学生根据课程表制定学习计划，如预习、复习、作业等。
3. 学生分享自己的学习计划，互相交流和借鉴。
四、作业布置1. 完成课后练习，包括制作课程表和学习计划的制定。
2. 学生结合自己的课程表，思考如何合理安排学习时间，提高学习效率。
五、教学反思本节课通过让学生制作课程表，培养了学生的时间管理能力和合理安排学习计划的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，使每个学生都能顺利完成课程表的制作。
要激发学生对数学课程的兴趣，提高他们对数学学习的积极性。
六、教学评价1. 评价学生课程表的制作质量，包括表格规范、信息准确、布局合理等方面。
2. 评价学生学习计划的制定情况，包括目标明确、措施具体、实施可行等方面。
3. 学生自我评价和同伴评价，反思自己在时间管理和学习计划方面的优点和不足。
七、教学拓展1. 引导学生利用网络资源，了解不同学科的课程设置和重要性。
制作课程表教案设计
一、教案基本信息教案名称：制作课程表教案设计课时安排：2课时（90分钟）年级学科：小学四年级数学教学目标：1. 让学生掌握课程表的基本结构和组成部分。
2. 培养学生的时间管理能力和合理安排学习计划的能力。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学重点：1. 课程表的基本结构和组成部分。
2. 如何合理安排学习计划。
教学难点：1. 学生对时间管理概念的理解和应用。
2. 学生动手操作能力的培养。
二、教学准备教师准备：1. 课程表模板若干份。
2. 彩色笔、贴纸等装饰材料。
3. 教学课件或黑板。
学生准备：1. 笔记本或学习计划本。
2. 彩色笔、剪刀、胶水等手工材料。
三、教学过程第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们每天都要上很多节课，你们有没有想过如何合理安排这些课程呢？2. 学生分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题——制作课程表。
二、新课讲解（20分钟）1. 教师出示课程表模板，引导学生观察并找出课程表的基本结构和组成部分。
2. 学生分享观察结果，教师总结：课程表包括星期、日期、上课时间、课程名称等。
3. 教师讲解如何合理安排学习计划，强调时间管理的重要性。
三、动手操作（25分钟）1. 教师发放课程表模板，引导学生动手制作自己的课程表。
2. 学生根据实际情况，填写课程表，可以使用彩色笔、贴纸等装饰材料。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师邀请学生展示自己的课程表，并分享制作过程中的心得体会。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调合理安排学习计划的重要性。
第二课时：一、复习导入（10分钟）1. 教师通过提问方式检验学生对课程表制作方法的掌握情况。
2. 学生分享自己的课程表，教师给予评价和指导。
二、拓展训练（20分钟）1. 教师出示一些实际情境，引导学生运用课程表制作方法解决问题。
2. 学生独立完成任务，教师巡回指导。
制作课程表教案
制作课程表教案制作课程表教案一、教学目标：1.使学生了解课程表的作用和重要性；2.让学生学会制作和调整课程表；3.培养学生良好的时间管理和计划能力。
二、教学内容：1.课程表的定义和作用；2.课程表的基本要素；3.制作和调整课程表的方法。
三、教学步骤：1.导入(5分钟)引导学生讨论日常生活中使用到课程表的场景，如学生的课程安排、工作时间安排等，并让学生思考为什么需要使用课程表。
2.讲解课程表的定义和作用(10分钟)通过课堂讲解的方式，向学生介绍课程表的定义和作用，强调课程表的作用是帮助人们合理安排时间和规划工作和学习。
3.讲解课程表的基本要素(10分钟)介绍课程表的基本要素，如日期、时间段、课程/活动名称、地点等。
并通过具体实例让学生理解每个要素的作用和重要性。
4.制作和调整课程表的方法(20分钟)向学生讲解制作和调整课程表的方法，如可以使用Excel表格、软件或手绘等方式进行制作。
强调制作课程表时需要先规划好每日的时间段，根据每个时间段填写相应的课程或活动。
5.实践操作(30分钟)让学生进行实践操作，让学生根据自己的实际课程/活动情况，制作并调整自己的课程表。
教师可以提供相应的模板和辅助工具。
6.总结归纳(5分钟)让学生分享自己制作课程表的体会和遇到的问题，并总结制作课程表的要点和技巧。
四、教学评价：1.观察学生实践操作的情况，检查学生是否能够制作和调整课程表；2.听取学生对制作课程表的体会和反馈。
五、教学资源：1.教学PPT；2.制作课程表的模板；3.相关课程表制作和调整的辅助工具。
六、教学反思：通过本次课程表教学，学生能够了解课程表的作用和重要性，学会制作和调整课程表，并培养了学生的时间管理和计划能力。
在实践操作中，可能会有部分学生在制作和调整课程表时遇到困难，教师要及时提供帮助和指导，确保每个学生都能顺利完成任务。
同时，教师还要引导学生思考如何更好地利用课程表来规划和管理自己的时间。
闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》教案
闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》教案一. 教材分析《制作课程表》是闽教版信息技术四年级下册第3课的内容。
本节课主要让学生学习如何利用电子表格软件（如Microsoft Excel或WPS表格）制作个人课程表。
通过本节课的学习，学生将掌握电子表格的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等。
同时，学生还将学会如何设置单元格格式，如字体、颜色、对齐方式等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标、键盘等。
但在电子表格软件的使用方面，大部分学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要从基本操作入手，引导学生逐步掌握电子表格的制作方法。
三. 教学目标1.知识与技能：–了解并掌握电子表格软件的基本操作；–学会设置单元格格式；–能够独立制作个人课程表。
2.过程与方法：–通过实践操作，培养学生的动手能力；–学会与他人合作，共同完成任务。
3.情感态度与价值观：–培养学生对信息技术学科的兴趣；–培养学生自主学习、主动探究的精神。
四. 教学重难点1.重点：电子表格软件的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等。
2.难点：设置单元格格式，如字体、颜色、对齐方式等。
五. 教学方法1.任务驱动法：教师提出制作个人课程表的任务，引导学生一步步完成任务，从而掌握电子表格的制作方法。
2.示范教学法：教师通过演示操作，让学生直观地了解电子表格的制作过程。
3.小组合作法：学生分组进行合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备Microsoft Excel或WPS表格软件；2.准备个人课程表的样本；3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师简要介绍本节课的任务：制作个人课程表。
–提问：你们知道课程表有什么作用吗？2.呈现（5分钟）–教师展示一个制作好的个人课程表样本；–引导学生观察课程表的组成部分，如时间、科目、节次等。
小学劳动技术活动二制作课程表教案
小学劳动技术活动二制作课程表教案一、引言小学劳动技术活动是培养学生实践能力、创造力和动手能力的重要途径之一。
而制作课程表是小学劳动技术活动中的一项重要任务，既能锻炼学生的操作技巧，又能培养他们的时间管理能力和计划能力。
因此，本文将为您提供一份小学劳动技术活动二制作课程表教案，帮助教师有效地引导学生完成这一任务。
二、目标通过本次教学，学生将能够：1. 理解课程表的作用和重要性；2. 掌握制作课程表的基本步骤和方法；3. 培养良好的时间管理和计划能力；4. 锻炼学生的动手操作和创造力。
三、教学内容1. 课堂导入（5分钟）：教师利用图片或实物向学生展示不同形式的课程表，引导学生讨论课程表的作用及其重要性。
2. 课程表的基本要素（10分钟）：a. 节次：教师向学生介绍一天的学习时间分为多少个节次，并解释每节课的时间长度。
b. 星期：教师向学生介绍一周有七天，每天的课程有所不同，需要用星期进行标注。
3. 制作课程表的步骤（20分钟）：a. 规划布局：教师引导学生选择合适的表格布局，例如横向排列或纵向排列，并解释如何将时间和星期进行合理的组合。
b. 设计标题和边框：教师示范如何设计课程表的标题和边框，鼓励学生发挥创造力，可以使用不同的颜色、形状和图案进行装饰。
c. 分割格子：教师向学生演示如何使用直尺和尺子将课程表划分成适当大小的格子，确保每个格子能够容纳一节课的时间安排。
d. 填写内容：教师提示学生填写每天不同节次的具体课程安排，可以根据学生的实际课程进行填写。
4. 时间管理和计划能力培养（15分钟）：a. 讲解重要性：教师向学生解释合理的时间管理和计划能力对于学习和生活的重要性，包括帮助学生掌握时间、提高效率和减少拖延行为。
b. 制定计划：教师引导学生使用制作好的课程表进行每日、每周的学习计划制定，鼓励学生在计划中合理安排各科目的学习时间，并留出适当的休息时间。
5. 动手操作练习（30分钟）：a. 学生分组：将学生分成小组，每个小组由2-3人组成。
制作课程表(教案)综合实践活动六年级上册 全国通用
制作课程表【教学目标】1．了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。
2．学会制作简单的课程表。
3．激发学生的求知欲，培养创新意识。
【教学重点、难点】1．重点：插入表格，认识表格的结构并根据需求设计表格。
2．难点：在单元格中输入文字，制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。
【设计理念】本课内容通过制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。
针对本节课我主要是通过任务驱动与探究式学习进行教学。
课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表又张扬了学生的个性，显示出他们的与众不同。
在教学过程中始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！【教学准备】多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表【教学过程】一、谈话引入课程表，导入新课1．这节课是你们班的微机课，谁能告诉我今天你们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表）2．老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表）3．有了课程表，每天上什么课就一目了然了，那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢？（用电脑）电脑可神奇了，可以设计制作出这么多好看的课表，今天我们就一起来学习用word制作课程表。
●通过谈话引入课题，同时展示课前收集的一些精美表格，让学生感受美的同时体会到表格在生活中有着广泛的应用，学好表格制作大有用处，从而激发学生的学习兴趣。
二、看生活中的表格，初步了解表格的组成1．要用word来制作课程表，我们首先要来了解什么是表格。
今天，老师还带来了一些我们日常生活中经常见到的表格，大家一起来看。
（课件出示一组表格图片：食物营养统计表、卫生值日表、列车时刻表等）2．仔细观察，这些表格都有那些共同特点？（有许多小方格，有横线、竖线）3．师边用课件演示边讲解表格的行、列、单元格的概念：这些小方格在表格中我们叫做“单元格”，横排叫“行”，竖排叫“列”。
制作课程表教案设计
制作课程表教案设计一、教学目标1. 让学生了解课程表的概念和作用，知道课程表是学校日常教学活动的时间安排。
2. 培养学生的时间管理能力和自我规划能力，学会合理安排学习、生活和娱乐时间。
3. 培养学生合作交流的能力，学会与同学共同商讨、制定课程表。
二、教学内容1. 课程表的概念和作用2. 时间管理的重要性3. 制定课程表的方法和步骤4. 合作交流的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握制定课程表的方法，学会合理安排时间。
2. 教学难点：如何引导学生合理分配学习、生活和娱乐时间，提高时间利用率。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课程表的概念、作用和制定方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解时间管理的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生合作交流，共同制定课程表。
4. 实践操作法：让学生动手制作课程表，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍课程表的概念和作用，引发学生兴趣。
2. 讲解课程表的重要性：分析时间管理对学习、生活和成长的影响，强调制定课程表的必要性。
3. 讲解制定课程表的方法和步骤：引导学生学会合理安排学习、生活和娱乐时间。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生了解时间管理的重要性。
5. 小组讨论：让学生合作交流，共同制定课程表。
6. 实践操作：学生动手制作课程表，教师巡回指导。
7. 总结与反思：让学生分享自己的课程表制定心得，总结时间管理的方法和技巧。
8. 布置作业：让学生根据所学内容，修改和完善自己的课程表。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组讨论中的表现。
2. 课程表制定评估：检查学生制定的课程表是否合理，时间分配是否科学，以及是否符合个人学习需求。
3. 课后作业评估：通过学生提交的作业，检查他们对课程内容的理解和应用能力。
七、教学资源1. 教材：提供相关的时间管理和课程规划的教材或阅读材料。
2. 投影仪：用于展示案例分析和示范制作课程表的过程。
制作我的课程表(教案) 【完整版】
《制作我的课程表》教案——马池小学吴豆豆教学目标：1.理解表格元素：单元格、表头、行、列2.学会在Word中插入表格3.学会利用表格工具绘制斜线表头4.学会增加表格行、列学会调整表格行列宽窄、美化表格教学重点和难点：教学重点：1.掌握表格结构2.学会在Word中利用插入选项卡绘制表格掌握美化表格的方法教学难点：1.学会增加表格行、列学会运用表格工具绘制斜线表头教学资源：MicrosoftWord最新教学课件多媒体教室教学过程：课题：《制作我的课程表》一、激趣导入巧引任务出示谜语猜答案。
（课程表）课件出示多种课程表，对比：你喜欢哪张课程表为什么师问生：想不想制作自己的课程表引出课题——制作我的课程表。
明确表格制作步骤并板书（1.制作空表2.填写课表3.完善课表）二、自主探究发现问题制作空表格之前，教师讲解单元格、行、列以及表头的概念。
（板书）问题一：翻开课本P46，课本中数字7和数字6分别代表什么师生讨论，再次加深学生对表格行、列的理解。
讨论结束后，学生利用教材自行学习，在Word中插入空表。
问题二：对比已经完成的课程表，空表的行数、列数是否正确学生自行观察，找出问题。
三、团结协作解决问题通过观察，发现空表列数少于实际课程表，教师引导学生利用表格工具插入列。
（再次强调，操作之前一定要选中对象）学生可以结合教材P49以及小组之间相互讨论，在表格中添加新列。
学习插入列的方法之后，教师引申，讲解示范使用类似方法在表格中插入行。
教师布置任务，让学生在表格中插入行。
教师巡视，观察学生操作，找出共性问题，及时讲解。
四、小组合作完成任务。
观察表格，发现表头还未绘制。
任务一：同学们翻看教材P47，先自学，再以小组为单位进行讨论，绘制斜线表头。
教师巡视，指导学生，发现共性问题示范讲解。
任务二：斜线表头绘制完成后，填写表头内容。
（提醒学生利用回车键、空格键调整文字位置）任务三：填写课程表（由于时间问题，提前准备好填写完成的表格）任务四：课表已经填写完整，利用上节课学习过的知识，修改表格及表格文字样式。
三年级全一册《劳动与技术》第二单元 活动2《制作课程表》教案
三年级第二单元《心灵手巧我能行》活动2《制作课程表》教学设计
制作纸
质课程表
纸、笔、格尺
制作电子课
程表
电脑
（二）说一说，你的创意设计的课程表？
学生1：我设计的课程表是多功能的，上面是立体课程表，正面想做成摇摇乐课程表，背面是一块留言板，可以张贴便利贴，下面是一个小抽屉可以做橡皮等小物件的收纳。
学生2：我设计做环保袋课程表，把课程表画在环保袋上。
五、自我评价
劳动成果展示处：
裁剪平整☆☆☆☆☆
便于抽拉☆☆☆☆☆
制作有创意，美观☆☆☆☆☆
我在劳动过程中觉得最困难的是:我制作的课程表会褪色。
我是学克服困难的：网上查阅，寻找不褪色染料。
六、拓展延伸
1. 六个国家的三种课程表
各国小学的课程表安排不尽相同,中国、日本、德国、美国、英国、法国六个国家的课程表,大致分为三种。
我们一起来看看吧！
(1)钟点制课程表。
学校安排课程以钟点计算,每天上六节课或七节课，每节课一般为45分钟,课后休息10-15分钟,各门课都是如此。
钟点制课程表有利于学生养成规律的作息习惯,并让他们的各门功课均衡发展。
这种课程表形式在我国比较普分享创意。
评一评，对照
老师出示的内
容，给自己奖
励相应的几颗
星。
学习拓展延
伸。
引导学生相互学
习相互促进。
引导学生对自己
的劳动过程进行
自我评价，增进
对自我劳动行为
的认知，明确需
要改进的地方。
拓宽知识面。
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制作课程表教案
黄晓芸
教学目标：
掌握表格的插入方法；
学会在表格中输入文字；
学会调整单元格的大小
教学重点：
表格的插入方法；调整单元格的大小
教学难点：
调整单元格的大小
教学过程：
一、插入表格
1、创建一个新文档，单击“常用”工具栏的“新建空白文档”按钮；
2、单击“表格”菜单，将指针指向“插入”，选择“表格”命令，弹出“插入表格”对话框；
3、在“列数”中输入6，在“行数”中输入7，建立一个6列7行的表格；
4、单击“确定”
二、在单元格中输入文字
1、定位单元格
单击单元格，单元格内出现光标插入点，表示目前定位在这个单元格；
2、单元格间的移动
利用上、下、左、右光标键可以使光标在单元格间移动；
3、在单元格中输入文字
定位单元格后，就可以在相应的单元格中输入文字。
三、调整行高和列宽
1、调整列宽
将指针指向需要改变列宽的单元格的左、右边框线；
左右拖动，拖动时有一垂直的虚线，它表示当前列宽的位置。
当列宽合适后，松开鼠标；
2、调整行高
移动指针到需要改变行高的单元格的上、下边框线；
上下拖动，拖动时有一水平的虚线，它表示当前的位置，当行高合适后，松开鼠标；
四、调整单元格的宽度
1、将指针指向单元格，当指针呈箭头形状时，单击；
2、将指针指向单元格的左右边框线，指针变成左右双向箭头形状；
3、左右拖动，可以改变选定单元格的宽度。
练一练：
为自己制作一张课程表
文献摘抄：
在电脑前做健康运动
如果想拥有健康的身体，不仅要确保每天充足的睡眠时间，更重要的是要注意休息。
每天面对电脑的时间长了，长时间操作电脑肯定会出现眼睛干涩，会感觉到背部、头部和颈部肌肉酸痛，这些都是现代化工作给我们身体健康带来的负面效应。
这时候我们可以让《爱眼卫士》这款软件来充当定时提醒助手，每隔一定时间它就会自动发出声音提醒你，甚至强制运行休息保护界面，这样我们就能够有一段时间让眼睛休息了。
它们还可以在设定时间到达后出现3D人物，指导我们活动活动筋骨，放松一下那根绷紧的弦了。
教后小记：
插入表格的操作比较简单，部分学生对调整行高、列宽感觉困难，应适时给予个别指导。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。