山东拟4年内免试上大学高校实施宽进严出
高等教育严进宽出还是宽进严出
谢谢主席,对方辩友,大家晚上好。
高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学,随着历史的发展,改革开放以来,我国高等教育事业获得长足发展,改革取得令人瞩目的成绩,初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系,为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才,在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。
再教育事业蓬勃发展的今天,严进宽出和宽进严出这两种模式成为大家讨论的热点,显而易见,从国情出发,考虑到社会对人才的实际需求,我方认为高等教育应该严进宽出。
首先我要说“严进”是符合我国社会实情的。
高等教育在我们国家以公立高校的形式为主,“宽进”的形式就需要国家投入更多的人力财力,教育体制决定着我国的教育资源和分配比例相当有限,很显然,我们要提高教育水平,要提高国民教育的比率就必须采用严进的模式,将有限的教育资源合理的利用到为社会培养人才方面。
这是增加效率的体现,也是更负责任的体现!宽进的方式虽然表面上让大多数人有机会接受高等教育,但是要将有限的资源用在更多的个体身上必然导致整体的教育水平下降,因此严进才能做到物尽其用。
就好比经济中因为供求关系变化有时就是需要提升物价来调控稳定,严进在这里也是这个作用和期望!接着,所谓“宽出”并不是要高校毫无原则放松毕业制度,而是在这样一个要求人才多元化的社会需求条件下让学生能够更加自如的选择自己的职业取向和就业目标,考试成绩优异的不一定就是最优秀的,能有一个相对宽松的学习环境和自主选择的人性化管理制度反而能让更多的学生找到最适合自己的目标和方向,从而达到为社会培养更多知识多元化,技能精密化,整体素质较高的专业人才。
这无疑成为高校的教育与社会需求紧密衔接的一种有效方式。
相对而言,“严出”的模式会使得教育人才相对较为单一化,更有甚者不能通过学校高难度的“严出”考试拿不到学历证明,浪费了四年的时间和青春可是没法弥补的。
简单的对比相信大家不难看出,“宽出”才是高校向社会输送人才的正确方式。
“ 宽进”要有“ 制” , “严出”应有“ 度”
11特别报道EDUCATOR“宽进”要有“制” , “严出”应有“度”——关于提升高校人才培养质量的思考文|李亚东近年来,社会各界都在积极呼吁给中小学生“减负”,同时一些大学生“游戏人生”、荒废学业的新闻事件频现。
这种两极分化的现象,令人对人才培养质量,尤其是高等教育,表示质疑和担忧。
当前,在我国高等教育由大众化走向普及化的形势下,国家统筹推进“双一流”(世界一流大学和一流学科)建设和“双高”(中国特色高水平高职院校和专业)建设,特别是在“加快建设高水平本科教育”和“高职院校扩招100万”的政策导向下,“宽进严出”大有盛行之势。
高校进出“宽”“严”之“四态”高等教育是中学后教育,包含专科、本科、硕士、博士等学历层次,属于准公共产品的专业(职业)教育,在性质及功能上与基础教育有较大差异。
高校“进”学生来自中等学校,“出”人才要符合社会需要,两端都存在“宽”“严”之分,仔细剖析不外乎四种状态——宽进宽出、严进严出、严进宽出、宽进严出。
“宽进宽出”之害不言而喻。
在我国现行高考制度下,高校“扩招”难免会带进部分“不胜学力”的学生。
现实中,部分教师“认认真真发展自己,马马虎虎培养学生”的现象不足为怪,课堂教学和课程考核“放水”的行为也是屡见不鲜。
有些学校教学管理过宽,对学生在学习时间打游戏、逛淘宝等视而不见,对论文剽窃、仿写拼凑、枪手代写等学术不端行为置若罔闻,甚至以“维稳”之名对“挂科”学生安排“清考”等。
这突破了学业标准的“底线”,降低了毕业文凭的“含金量”,导致高校培养的一些学生面临“毕业即失业”的窘境。
这对青年成长、高校声誉、社会发展和国家安定而言都是有百害而无一益的。
“严进严出”之道殊途同归。
纵观国内外各类高校,但凡一流大学招生,都是千挑万选。
国外高校有关统计数据显示,毕业率低并不是优质学校的“标签”,淘汰率高也不是一流学校成功的“秘诀”,“严出”真正体现在过程的严格上。
世界名校有各类严格的管理制度,对教学质量进行把控;严守学术“底线”,严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等学术不端行为。
山东退伍免试专升本条件
山东退伍免试专升本条件随着社会的发展和经济的进步,教育的重要性日益凸显。
为了提高人才素质和满足社会对高素质人才的需求,山东省政府出台了一项政策——山东退伍免试专升本,为退伍军人提供了一条便捷的升学途径。
下面将详细介绍山东退伍免试专升本的条件。
符合山东退伍免试专升本的基本条件是退伍军人。
只有在山东省内服役满两年并取得良好军事表现的退伍军人才有资格申请免试专升本。
这一条件的设定,旨在充分发挥军人在国家建设中的贡献和作用,同时也是对退伍军人的一种肯定和鼓励。
退伍军人需要具备相应的学历背景。
根据山东省教育厅的规定,退伍军人在申请免试专升本时,需要具备相应的学历背景。
具体来说,军队士官申请免试专升本,需要具备高中及以上学历;军队军官申请免试专升本,需要具备大专及以上学历。
这一要求的设置,旨在保证退伍军人具备一定的基础知识和学习能力,从而更好地适应大学学习。
退伍军人需要通过面试和综合考核。
除了基本的学历要求外,退伍军人还需要通过面试和综合考核才能获得免试专升本的资格。
面试主要考察退伍军人的综合素质和适应能力,综合考核包括军事理论考试、体能测试等内容。
这一步骤的设置,旨在全面了解退伍军人的能力和潜力,确保他们能够胜任大学学习的任务。
退伍军人需要选择合适的专业。
山东省教育厅规定,退伍军人在申请免试专升本时,需要选择与自身军事岗位相关的专业。
这一要求的目的是提高军人的就业竞争力,使他们能够更好地回归社会,为国家和社会做出更大的贡献。
总的来说,山东退伍免试专升本的条件是退伍军人,需要具备相应的学历背景,并通过面试和综合考核,选择与自身军事岗位相关的专业。
这一政策的出台,旨在充分发挥军人在国家建设中的作用,同时也为退伍军人提供了一条便捷的升学途径。
相信通过这一政策的实施,山东省的退伍军人们将能够获得更好的发展机会,为山东的经济社会发展做出更大的贡献。
山东退伍免试本科
山东退伍免试本科【实用版】目录1.山东退伍免试本科政策概述2.退伍军人免试本科的具体实施方式3.山东退伍免试本科政策的意义正文一、山东退伍免试本科政策概述在我国,退伍军人的再就业和教育问题一直是政府和社会关注的重点。
为了更好地支持和鼓励退伍军人进入高等教育阶段,山东省推出了退伍免试本科政策,旨在为退伍军人提供更多的教育机会,帮助他们更好地融入社会,实现自我价值。
二、退伍军人免试本科的具体实施方式1.符合条件的退伍军人可免试进入本科阶段学习。
具体条件包括:在部队服役期间表现良好,获得优秀士兵等荣誉称号;服役期间未受过纪律处分;退役后回原籍或现居住地参加高考报名等。
2.退伍军人免试本科招生计划纳入各高校年度本科招生计划。
高校根据自身情况制定免试招生计划,并向社会公布。
3.退伍军人免试本科招生实行“学校负责、招办监督”的录取方式。
即由高校自行组织面试、考察等程序,招办负责监督,确保录取工作的公平公正。
三、山东退伍免试本科政策的意义1.提高退伍军人的教育水平。
退伍免试本科政策为退伍军人提供了更多的教育机会,有利于提高他们的知识水平和综合素质,为将来的就业和发展奠定基础。
2.鼓励军人为国家做贡献。
退伍免试本科政策的推出,有利于激发军人为国家安全和国防事业做出更大贡献的积极性,让他们在退役后能够更好地融入社会,实现自我价值。
3.体现社会关爱。
退伍免试本科政策的实施,充分体现了国家和社会对退伍军人的关爱,有利于营造尊重军人、关爱军人的良好社会氛围。
总之,山东退伍免试本科政策是一项具有积极意义的教育政策,有助于提高退伍军人的教育水平,鼓励军人为国家做贡献,并体现社会关爱。
新形势下的中国高校“宽进严出”改革思考
中国高校“宽进严出”政策实施中的问题
01
02
03
学生质量参差不齐
在扩大招生规模的同时, 学生质量开始出现参差不 齐的现象,给教学和管理 带来了一定的挑战。
教学资源紧张
随着学生数量的增加,教 学资源也面临紧张的问题 ,如师资力量、教学设施 等。
“宽进严出”是高等教育发展的必然趋势,也是提高高等教育质量的重要途径。
当前,我国高等教育存在“入口宽、出口窄”的问题,导致人才培养质量不高,不 能满足经济社会发展需求。
研究目的与方法
研究目的
通过对中国高校“宽进严出”改革的背景、意义、现状及问题进行分析,探讨 改革的必要性和可行性,提出相应的对策建议,以期为我国高等教育改革提供 参考。
加强学生权益保护
在执行“宽进严出”政策时,要尊重学生的合法权益,保障学生 的知情权、参与权和申诉权。
建立完善的“宽进严出”政策评价体系
制定评价标准
应当制定科学的“宽进严 出”政策评价体系,明确 评价的指标和标准。
实施定期评价
应当定期对“宽进严出” 政策的实施情况进行评价 ,发现问题及时进行调整 和完善。
新形势下的中国高校“宽进 严出”改革思考
汇报人: 日期:
目 录
• 引言 • “宽进严出”政策概述 • 中国高校“宽进严出”的现状分析 • 国外高校“宽进严出”的经验与启示 • 新形势下的中国高校“宽进严出”改革对策建
议 • 结论与展望
01
引言
研究背景与意义
当前高等教育普及化、大众化的发展趋势,以及经济社会发展对人才需求的新变化 ,使得高校“宽进严出”成为改革必然趋势。
该政策旨在促进高等教育普及率的同时,确保教育质量不下降,实现“宽进严出 ”的目标。
高等教育严进宽出还是宽进严出
谢谢主席,对方辩友,大家晚上好。
高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学,随着历史的发展,改革开放以来,我国高等教育事业获得长足发展,改革取得令人瞩目的成绩,初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系,为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才,在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。
再教育事业蓬勃发展的今天,严进宽出和宽进严出这两种模式成为大家讨论的热点,显而易见,从国情出发,考虑到社会对人才的实际需求,我方认为高等教育应该严进宽出。
首先我要说“严进”是符合我国社会实情的。
高等教育在我们国家以公立高校的形式为主,“宽进”的形式就需要国家投入更多的人力财力,教育体制决定着我国的教育资源和分配比例相当有限,很显然,我们要提高教育水平,要提高国民教育的比率就必须采用严进的模式,将有限的教育资源合理的利用到为社会培养人才方面。
这是增加效率的体现,也是更负责任的体现!宽进的方式虽然表面上让大多数人有机会接受高等教育,但是要将有限的资源用在更多的个体身上必然导致整体的教育水平下降,因此严进才能做到物尽其用。
就好比经济中因为供求关系变化有时就是需要提升物价来调控稳定,严进在这里也是这个作用和期望!接着,所谓“宽出”并不是要高校毫无原则放松毕业制度,而是在这样一个要求人才多元化的社会需求条件下让学生能够更加自如的选择自己的职业取向和就业目标,考试成绩优异的不一定就是最优秀的,能有一个相对宽松的学习环境和自主选择的人性化管理制度反而能让更多的学生找到最适合自己的目标和方向,从而达到为社会培养更多知识多元化,技能精密化,整体素质较高的专业人才。
这无疑成为高校的教育与社会需求紧密衔接的一种有效方式。
相对而言,“严出”的模式会使得教育人才相对较为单一化,更有甚者不能通过学校高难度的“严出”考试拿不到学历证明,浪费了四年的时间和青春可是没法弥补的。
简单的对比相信大家不难看出,“宽出”才是高校向社会输送人才的正确方式。
2024年专升本免试政策
2024年专升本免试政策自2024年起,我国将全面推行专升本免试政策。
该政策的实施将在一定程度上改变目前高等教育考试的格局,为广大职业人士晋升升学提供更多的机会和便利。
本文将对2024年专升本免试政策进行全面解读和分析。
一、政策背景在过去的几十年里,高等教育考试一直是职业人士进一步升学的主要途径。
然而,由于工作和学习的时间冲突,许多职业人士无法参加高等教育考试,错过了深造的机会。
为了解决这一问题,教育部决定推行专升本免试政策,为有实际工作经验的职业人士提供更多升学的机会。
二、政策内容2024年专升本免试政策对报考条件、申请流程和学历要求等方面进行了明确规定。
具体内容如下:1. 报考条件放宽:相比传统的高等教育考试,专升本免试政策对报考条件有一定程度的放宽。
从2024年开始,除了要求申请人具备相应的工作经验外,还将允许有相关职业资格证书的人员参加免试入学。
2. 申请流程简化:根据专升本免试政策,申请人只需提交工作单位出具的证明信、个人简历、学历证书和职业资格证书等材料,在规定的时间内通过网上平台进行报名和提交文件。
相较于传统的高等教育考试,申请流程更加简化。
3. 学历要求调整:为了保证免试入学的质量,2024年专升本免试政策同时对学历要求进行了调整。
申请人应具备相应的中等职业学校毕业证书或者大专学历,并在相关领域有一定的从业经验。
这一要求旨在确保申请人具备相应的基础知识和专业能力。
三、政策影响2024年专升本免试政策的实施将产生以下几方面的影响:1. 提升职业人士升学机会:专升本免试政策的实施将为广大职业人士提供更多的升学机会。
无需参加传统的高等教育考试,申请人只需满足一定的工作经验和学历要求即可直接申请升学,从而为职业人士提供更便利的升学途径。
2. 推动人才培养:专升本免试政策的推行将有助于培养更多高素质的职业人才。
通过对具有实际工作经验的人士进行免试入学,可以充分发挥他们的专业优势,提高就业能力和职业素质,在社会发展和经济建设中发挥更大的作用。
山东退伍免试本科
山东退伍免试本科摘要:1.山东退伍免试本科政策概述2.政策背景和意义3.适用对象和条件4.申请和审核流程5.政策实施效果及未来发展正文:近年来,我国高度重视退役军人教育培训工作,为退役军人提供多样化的学习机会。
山东省作为退役军人较多的地区,推出了退伍免试本科政策,帮助退役军人提升学历,更好地融入社会。
一、山东退伍免试本科政策概述山东退伍免试本科政策是指在山东省内高校,退役军人可以免试进入本科阶段学习。
这一政策旨在减轻退役军人进入高校学习的压力,为他们提供更多的学习机会。
二、政策背景和意义随着我国国防事业的发展,越来越多的退役军人需要重新融入社会。
然而,许多退役军人由于长时间在军队服役,缺乏与社会对接的技能和知识。
为此,山东省推出退伍免试本科政策,为退役军人提供更多的发展机会,提高他们的综合素质。
三、适用对象和条件山东退伍免试本科政策主要适用于在山东省内退伍的军人。
申请者需具备以下条件:1.具有山东省户籍;2.在部队服役满2 年及以上;3.持有退伍证;4.参加高考报名并通过资格审核。
四、申请和审核流程1.符合条件的退役军人需在规定时间内参加高考报名;2.高考报名通过后,退役军人需携带相关材料(如退伍证、身份证等)到指定地点进行现场审核;3.审核通过后,退役军人即可免试进入本科阶段学习。
五、政策实施效果及未来发展山东退伍免试本科政策自实施以来,已有众多退役军人受益。
这一政策不仅提高了退役军人的学历水平,还帮助他们更好地适应社会,为地方经济发展作出贡献。
未来,山东省将继续完善退役军人教育培训政策,为退役军人提供更多的发展机会。
总之,山东退伍免试本科政策为退役军人提供了一个提升学历的途径,有利于他们更好地融入社会。
新形势下的中国高校“宽进严出”改革思考
汇报人:文小库 2023-12-26
目录
• “宽进严出”教育理念的概述 • 中国高校“宽进严出”改革的
必要性 • 中国高校“宽进严出”改革的
挑战与问题
目录
• 中国高校“宽进严出”改革的 实施策略
• 中国高校“宽进严出”改革的 成功案例分析
• 结论与展望
01
上海交通大学的学业预警机制
1 2 3
建立预警机制
上海交通大学建立了学业预警机制,对学生的学 习情况进行实时监测和评估,及时发现和解决学 生的学习问题。
提供个性化辅导
上海交通大学提供个性化的辅导服务,针对学生 的学习困难和问题,提供有针对性的指导和帮助 。
加强与家长的沟通
上海交通大学注重与家长的沟通,及时向家长反 馈学生的学习情况,共同促进学生的学习进步。
“宽进严出”改革的未来发展方向
完善质量保障机制
建立完善的质量保障机制,确保“宽进严出”改革的有效实施,保 障毕业生的质量。
深化教学改革
进一步深化教学改革,优化课程设置和教学方法,以适应“宽进严 出”改革的需求。
加强国际交流与合作
加强与国际高校的交流与合作,借鉴国际先进的教育理念和经验,推 动“宽进严出”改革的深入发展。
“宽进严出”政策鼓励学生创新
通过“宽进严出”政策,高校可以为学生提供更加宽松的学术氛围和更 多的学习机会,鼓励学生自主探索、勇于创新。
03
培养多样化人才
通过“宽进严出”政策,高校可以吸引更多具有不同背景和才能的学生
,从而培养更多具有多样化人才,满足社会对不同领域人才的需求。
应对就业市场压力的需要
就业形势严峻
THANKS
山东省教育厅、山东省退役军人事务厅关于做好2022年普通高等教育专科升本科考试招生工作的通知
山东省教育厅、山东省退役军人事务厅关于做好2022年普通高等教育专科升本科考试招生工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省退役军人事务厅•【公布日期】2021.12.29•【字号】鲁教学字〔2021〕9号•【施行日期】2021.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文山东省教育厅、山东省退役军人事务厅关于做好2022年普通高等教育专科升本科考试招生工作的通知各市教育(教体)局、退役军人事务局,各高等学校:为做好我省2022年普通高等教育专科升本科(以下简称专升本)考试招生工作,提升人才选拔和培养质量,现就有关事项通知如下:一、招生对象(一)我省2022年普通高等学校应届专科毕业生。
(二)应征入伍地为我省的退役大学生士兵。
二、报考条件(一)考生须同时满足以下条件:1.遵守中华人民共和国宪法和法律。
2.没有因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑。
3.没有因违反国家教育考试规定被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内。
4.专科阶段无记过及以上纪律处分或报名前已解除处分。
5.身体健康。
6.具备以下考生资格之一:(1)在毕业高校获得学校推荐资格的我省高校应届专科毕业生(以下简称校荐生)。
(2)通过招生高校自主组织的相应专业综合能力测试(以下简称专业测试),获得考生自荐资格的我省高校应届专科毕业生(以下简称自荐生)。
(3)经省级及以上相关行政部门认定的原建档立卡贫困家庭的我省高校应届专科毕业生(以下简称建档立卡家庭考生)。
(4)应征入伍地为我省的退役大学生士兵(指普通专科毕业生及在校生应征入伍服兵役后退役,报名时为2022年应届毕业生或已获得专科毕业证书的往届毕业生,以下简称退役大学生士兵考生)。
(5)专科学习阶段,作为中国国家代表队选手在世界技能组织主办的“世界技能大赛(World Skills Competition)”中获奖,或在全国职业院校技能大赛获一等奖的我省高校应届专科毕业生(以下简称大赛保送生)。
论大学“进之严宽”与“出之宽严”
论大学“进之严宽”与“出之宽严”一、问题的提出与研究现状所谓大学的“进之严宽”与“出之宽严”是指关于大学招生(进入大学)的严格或宽松与在学校生毕业(走出大学)的宽松或严格的问题。
在我国这个特殊的情况下,这一问题显得越发重要与突出。
我国在上世纪九十年代开始的大学扩招是引发这一问题的直接“导火索”。
大学扩招打破了原先的“进出”格局,至少在进入大学的入口上倾向了“宽进”。
在“宽进”的前提下大学能否保证“严出”?亦或现在的大学是否应该改变“严出”为“宽进宽出”?亦或是大学“宽进”之制应该加以克制等此类问题都由这一问题所引发。
其实,上述问题仅是一个表面的问题,更加深层次的问题是:大学教育理应是什么,它的目的、逻辑是什么,这要求它应该如何对待“进出”的宽严问题。
因此,这不仅是一个暂时社会状况所引发的社会现象或教育现象,更多的是对大学教育深层次内部规律的挑战。
有的学者认为,“宽进严出”是我国高校发展的必然趋势;有的学者认为“严进严出”方是大学理应的观点。
无论其观点是否一至,我们认为关于这一问题应该有一个相同的答案,这个答案可能在一方面或几方面是不利的,但是我们认为这个答案应该在总体上是优势大于劣势、利大于弊,尤其是长远利益大于短期利益。
二、论“进之严宽”论“进之严宽”,就是探讨进入大学的口径是严格还是宽松,包括“严进”与“宽进”两方面。
首先,采用“严进”的可行性是存在的,因为我国一直都是采用“严进”模式,我国的中考、高考体制都是这一形式的代表之作,我国高等教育从精英教育到大众化教育的转变只是减缓了部分大学的进入门槛,但大学“严进”的模式从来没有真正改变过。
“严进”模式的优点同样是显而易见的,它可以保证优秀的学生进入大学学习,保证大学入学者的质量;可以有效激励学生学习,以期获得进入大学继续学习的机会。
“严进”模式只能使少数人接受大学教育的学习;高考、中考压力增大,造成应试教育;教育公平问题等也不容忽视。
其次,采用“宽进”的可行性就是放低入学要求,一方面,降低对中、高考的重视;另一方面,扩大大学的招生数量。
大学应该宽进严出
大学应该宽进严出谢谢主席,再次向在座的评委及观众问好。
首先感谢对方辩友的精彩立论,但对方辩友却依然犯了些认知上的错误,(一、对方辩友告诉我们,宽进就会导致生源质量大幅降低,甚至(严重)影响教育质量,这究竟是宽进还是滥进啊?二、对方辩友又把严出说的如何恐怖,到底是在阐述严进还是苛刻啊?因此,还请对方辩友在接下来的讨论中,分清宽进和滥进、严出和苛刻的概念问题)再次明确定义:宽进即指不同类型的大学针对自身情况适当扩大招生比例,增多招生途径,针对不同地区的学生适当降低录取标准,以保证更多样化的人才及有志成材者进入大学。
严出是指严格把握教学质量的同时,各类学校增多或加强各自的毕业标准,不允许不达标的学生毕业,培养出真正满足社会人才需要的大学毕业生。
我方将从以下几点论述我方观点其一、宽进严出的制度能让更多有志成材者有机会进入大学,其中以贫困地区的许多孩子为例,他们有潜力,有志气,却因教学资源有限达不到严进的标准,与大学失之交臂,而我们为其适度降低标准,难道不是既让他们得到更高等的教育,又让大学吸收了更多的可塑性人才吗?其二,大学的目的在于培养人才,提高国民整体素质,而不是以严进的方式去筛选人才,因为这种做法不仅达不到更大众和普及化的培养人才,而且在宽出的基础上,更有可能将这群人的能力打造的低不低,高不高,得不偿失。
而宽进严出,不但让高等教育更大众普及达到其目的,并且在严出的把关下,达到了提升人才含金量和提高大学信誉度及质量的效果,何乐而不为。
在资源之上,直至2012年中国投放于公共教育的资金已达到了2万多亿,并且在“十一五”计划中表明会不断加大投入。
因此,其完全能够承受“宽进严出”这种合理制度的资源供应。
此外,在第十二届全国人民代表大会中,人大代表宗庆后提出严进宽出的机制使学生缺乏学习自主性,使很多辛苦考上大学的学生,放松学习,功亏一篑。
而且他也说明,当今大学教育应改为“宽进严出”的培养制度,才能真正地为社会培养出需要的人才。
辩论赛资料高等教育应走宽进严出的路(精华总结)
辩论赛资料高等教育应走宽进严出的路(精华总结)本文由himoody贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。
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高等教育应宽进严出【资料一】资料一】一、高校引入竞争机制是高等教育的需要宽进严出——竞争机制)——竞争机制(宽进严出——竞争机制)改革开放以来,高等教育培养出了大量优秀的高等专门人才,为改革开放作出了巨大贡献。
但也存在高等教育与改革开放不相适应的地方,长期以来,高等长期以来,长期以来学校实行的是严进宽出的办学模式,大学生很少不能按届毕业的。
学校实行的是严进宽出的办学模式,大学生很少不能按届毕业的。
大学生中没有激烈的淘汰竞争,没有毕业压力,就业压力也不大,混毕业的大有人在。
有激烈的淘汰竞争,没有毕业压力,就业压力也不大,混毕业的大有人在。
有的上课不好好听课,有的迟到、早退、旷课家常便饭,有的上课时呼机、手机声不断,有的抄作业、不做作业,有的沉迷于休闲娱乐、谈情说爱,个别学生整日整周旷课,访友、做生意和外地旅游。
在大学生中流传“60 分万岁,多一分浪费,少一分交‘税’”的说法。
考试全靠考前突击复习或“小动作”、同学“帮忙”,甚至请人代考蒙混过关,个别学生考前“拜访”老师取“通行证”。
他们不以考试舞弊为耻,反以为荣,认为是有本事,不做白不做。
大学附近的电影院、游戏机室、赌博机室、网吧、茶座、夜市几乎成为大学生“专用”的娱乐场所,生意兴隆,天天爆满,虽处郊区,即使是办学严谨的学校局边地区也不例外。
大学毕业生质量参差不齐,“劣质品”、“等外品”照样进入市场,严重影响了高等教育质量和学校风气。
大学严进宽出的办学模式形成了“小学生竞争激烈,中大学严进宽出的办学模式形成了“大学严进宽出的办学模式形成了小学生竞争激烈,学生竞争残酷,大学生竞争微弱”学生竞争残酷,大学生竞争微弱”的不正常的损害儿童和青少年身心健康的竞争模式。
解决这一顽疾的有效措施之一就是高校引入竞争机制,实行宽进严出。
2024年山东单招免试条件
2024年山东单招免试条件In 2024, the Shandong single enrollment policy allows students to be exempt from taking exams in order to gain admission to colleges and universities. This presents a unique opportunity for students to showcase their skills and talents through alternative methods of assessment. The decision to implement this policy reflects the shifting focus in the education system towards a more holistic approach to student evaluation.2024年,山东的单独招生政策允许学生免考试进入大学。
这为学生通过替代性评估方式展示他们的技能和才华提供了独特机会。
实施这一政策的决定反映了教育体系在评估学生时转向更全面的方法。
One of the key benefits of the single enrollment exemption in Shandong in 2024 is that it provides a more inclusive and diverse opportunity for students to showcase their abilities. By moving away from traditional exam-based assessment methods, students who may not perform well under exam conditions have the chance to shine through their unique talents and skills. This can help foster amore equitable and inclusive education system that values individual strengths and abilities.山东2024年的单独招生免试制度的一个关键好处是为学生提供了一个更具包容性和多样性的展示能力的机会。
山东退伍免试本科
山东退伍免试本科
(原创版)
目录
1.退伍军人免试本科政策在山东的实施
2.政策的具体内容
3.该政策对退伍军人和教育系统的影响
4.未来展望
正文
一、退伍军人免试本科政策在山东的实施
在我国,退伍军人的安置问题一直是政府和社会关注的重点。
为了更好地保障退伍军人的教育权益,山东率先实施了退伍军人免试本科政策。
这项政策的出台,旨在鼓励更多的退伍军人进入高等教育阶段,提高他们的知识水平和就业竞争力。
二、政策的具体内容
山东退伍免试本科政策规定,符合条件的退伍军人可以免试进入本科阶段学习。
具体条件包括:一是具有高中或相当于高中学历;二是在服役期间表现良好,无不良记录;三是参加过高考,成绩达到一定标准。
退伍军人在完成本科学业后,将获得与普通本科毕业生相同的学历证书。
三、该政策对退伍军人和教育系统的影响
1.对退伍军人的影响:退伍军人免试本科政策的实施,为退伍军人提供了更多的教育机会。
这将有助于提高他们的知识水平,拓宽就业渠道,增加社会竞争力。
同时,政策的实施也将激发更多年轻人参军报国的热情,为国家的国防事业做出贡献。
2.对教育系统的影响:该政策的实施,对于教育系统而言,既是机遇也是挑战。
教育系统需要在保证教育质量的前提下,为退伍军人提供良好
的学习环境和教学资源。
此外,教育系统还需要针对退伍军人的特点,制定个性化的教学方案,帮助他们更好地适应大学生活。
四、未来展望
山东退伍免试本科政策的实施,为我国退伍军人教育工作提供了新的思路。
未来,希望更多的地区能够借鉴山东的做法,出台更多有利于退伍军人的教育政策。
山东免试专升本政策
山东免试专升本政策近几年,为了推动学历普及,鼓励青年上进,国家关于大学专升本政策也在不断出台,其中以山东省政府免试专升本政策最受关注。
山东省政府免试专升本政策主要面向全省中专、中技学历毕业生,推出免试审核专升本预备役政策,来纾解高校大学专科招生的压力,提高全省教育发展水平。
该政策实施以来,受到了社会各界的广泛关注和一致认可,已经成功服务了超过20万名学历毕业生,为他们搭建了一个更高学历晋级的舞台。
首先,根据山东省政府实施的免试专升本政策,全省中专、中技毕业生可以根据自己的时间安排和能力定制夜大、函授课程,在短期内完成学习,拿到大学专科学历证书,不需要考试。
其实,山东省政府免试专升本政策的实施,也可以提高全省中专、中技学历学生的就业率和职业发展前景,有效推动全省经济社会发展,更好地服务社会和保障人民群众利益。
此外,免试专升本预备役政策从长远考虑,也是为了拉拢优质学历毕业生,培养具有优质学历背景的就业人才,以更好地满足市场需求。
同时,免试专升本政策的实施还可以解决夜大、函授阶段学历学习学费高的问题。
山东省政府免试专升本政策就提供了注册费补贴,确保学费最低只要1000元。
总结起来,山东省政府免试专升本政策实施以来,不仅减轻了招生负担,为全省中专、中技学历毕业生提供了一条更高学历晋升之路,也可以为全省经济社会发展带来更多收获,为服务青年上进和推动学历普及发挥了积极作用。
当然,山东省政府免试专升本政策也存在一定的不足,比如说实施环节过于繁琐,在全面实施过程中需要改善。
但是,山东省政府免试专升本政策对于推动学历普及,鼓励青年上进来说有着重要的意义,一定要持续努力,才能为更多青年提供更好的发展机会。
综上所述,山东省政府免试专升本政策不仅改善了青年就业前景,有助于提高全省教育发展水平,也是为了拉拢优质学历毕业生,培养优秀的就业人才,更好地满足市场需求。
希望各位青年们都一定要积极抓住机会,在政府的免试专升本政策下,努力奋进,实现梦想,一步步的成长,走上人生的巅峰!。
山东退伍免试本科
山东退伍免试本科【原创实用版】目录1.山东退伍免试本科政策概述2.退伍军人免试本科的实施办法3.山东退伍免试本科政策的意义4.未来发展趋势和建议正文一、山东退伍免试本科政策概述在我国,退伍军人的再就业和教育一直受到国家和社会的广泛关注。
为了进一步支持和鼓励退伍军人进入高等教育阶段,山东省率先推出了退伍免试本科政策。
该政策主要针对具有一定条件的退伍军人,通过免试入学的方式,为其提供接受本科教育的机会。
二、退伍军人免试本科的实施办法1.申请条件:山东省退伍免试本科政策规定,申请者需具备良好的政治素质、品行端正、身体健康等基本条件。
此外,还需满足一定的服役年限和表现要求,如立功受奖、担任过班长或士官等职务等。
2.申请流程:符合条件的退伍军人可向所在县(市、区)退役军人事务部门提出申请,经过审核、公示等程序后,参加由山东省教育厅组织的统一考试。
考试合格后,即可免试进入本科阶段学习。
3.学习方式:退伍军人免试本科采取全日制和非全日制两种学习方式,学员可根据自身情况选择。
同时,为了更好地满足退伍军人的需求,部分高校还开设了网络教育、成人教育等灵活多样的学习形式。
三、山东退伍免试本科政策的意义1.提升退伍军人社会地位:退伍免试本科政策的实施,有助于提高退伍军人在社会中的地位,彰显国家和社会对军人的尊重和关爱。
2.促进退伍军人就业:通过接受本科教育,退伍军人可以提升自身综合素质和职业技能,增加就业机会,更好地实现从军队到地方的转型。
3.优化高等教育结构:退伍免试本科政策有利于拓宽高等教育的生源渠道,提高高等教育的多样性和包容性。
四、未来发展趋势和建议1.逐步扩大免试范围:未来可以考虑将免试范围扩大到其他优秀群体,如农村籍考生、技能型人才等,让更多人受益于免试本科政策。
2.提高教育质量:加强对免试本科生的教育管理,注重因材施教,提高教育质量,确保其能够真正受益于高等教育。
山东退伍免试本科
山东退伍免试本科一、背景介绍近年来,随着国家对退役军人事务的重视和对高等教育的普及,各地纷纷出台了退伍军人免试本科政策。
山东省作为人口众多、军队资源丰富的地区,也积极响应国家政策,推行退伍兵免试本科政策,为退役军人提供更多的教育机会,促进其社会融入和就业创业。
二、政策内容山东省退伍兵免试本科政策主要包括以下几个方面:1. 适用范围该政策适用于在山东省服役满两年,取得军队正式退役证明的退伍军人,不限制退役时间。
2. 申请条件申请人需具备以下条件:•军龄满两年,并取得军队正式退役证明;•年龄在25周岁以下;•具备高中(中专)以上学历;•无不良记录。
3. 申请流程申请人需按照以下流程办理退伍免试本科手续:•提交退役证明、高中(中专)毕业证书、身份证等相关材料;•参加面试或考核,以综合素质和专业知识水平评估;•经过评估合格后,办理入学手续。
4. 学制和学费退伍兵免试本科的学制为4年,与普通本科生学制相同。
学费方面,退役军人可以享受一定的减免或补助政策,具体政策根据学校和地区的不同而有所差异。
三、政策意义山东退伍兵免试本科政策的实施,对退役军人和社会发展具有重要意义:1. 为退役军人提供更多教育机会退伍军人由于年龄和其他因素的限制,往往难以通过普通的高考录取进入大学深造。
而退伍兵免试本科政策的实施,为他们提供了一个重返校园的机会,进一步提升自身素质和知识水平。
2. 促进退役军人社会融入退伍军人在服役期间积累了丰富的军事经验和职业技能,但在转业后往往面临着就业和适应社会的困难。
通过免试本科政策,退役军人可以通过学习获得更多的知识和技能,提高就业竞争力,更好地融入社会。
3. 推动地方经济发展退伍军人具备较强的组织纪律性和团队合作能力,对于地方经济的发展具有积极的推动作用。
通过免试本科政策,将一批优秀的退役军人引入高等教育,为地方培养更多的高素质人才,推动地方产业结构升级和经济发展。
四、政策效果山东退伍兵免试本科政策的实施,取得了显著的成效:1. 增加退役军人的高等教育机会通过免试本科政策,山东省为退役军人提供了更多的高等教育机会。
山东退伍免试本科
山东退伍免试本科(实用版)目录1.山东退伍免试本科政策概述2.退伍军人免试本科政策的实施背景3.退伍军人免试本科政策的具体实施办法4.退伍军人免试本科政策的意义5.未来展望正文一、山东退伍免试本科政策概述近日,山东省发布了一项针对退伍军人的优惠政策,凡符合条件的退伍军人均可以免试进入本科阶段学习。
这一政策旨在关爱退伍军人,帮助他们更好地融入社会,充分发挥其专业技能,为我国社会和经济发展贡献力量。
二、退伍军人免试本科政策的实施背景随着国家对退伍军人安置工作的重视,各级政府纷纷出台优惠政策,努力为退伍军人提供良好的学习、工作和生活环境。
山东退伍免试本科政策是在此背景下应运而生的一项重要举措,旨在为广大退伍军人提供更多的教育机会,助力他们实现人生价值。
三、退伍军人免试本科政策的具体实施办法1.符合条件的退伍军人可向当地教育部门提出申请,经审核通过后,免试进入本科阶段学习。
2.退伍军人在选择专业时,可优先选择与自己在部队所学相关的专业,充分发挥其专业技能优势。
3.对于已取得一定学历的退伍军人,可申请免试攻读硕士、博士学位。
4.各高校要为退伍军人提供个性化的教学方案,充分考虑他们的实际需求,确保教育质量。
四、退伍军人免试本科政策的意义1.提升退伍军人的学历水平,增强其就业竞争力。
2.充分发挥退伍军人的专业技能,为我国社会和经济发展贡献力量。
3.体现国家对退伍军人的关爱,增进军民团结。
4.鼓励更多年轻人投身国防事业,为实现中华民族伟大复兴提供有力保障。
五、未来展望随着我国退伍军人安置政策的不断完善,相信未来会有更多的优惠政策出台,为广大退伍军人提供更好的学习、工作和生活条件。
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山东拟4年内免试上大学高校实施宽进严出
2012年02月27日08:58 来源:《齐鲁晚报》
山东省4年内有望免试上大学
条件成熟高校将实施注册入学、宽进严出的招生模式
24日,山东省教育厅公布了《山东省教育事业“十二五”规划》,针对大校大班情况,规划提出新建高中不得超过50个班;为促进高校人才培养与高中教育相衔接,推动大学教师参与中小学教学;制定、完善社会捐赠教育的激励政策,支持公办学校依法设立社会基金,接受社会捐赠。
24日,山东省教育厅公布了《山东省教育事业“十二五”规划》,提出到2015年,我省普通高中班额要求控制在50人以下,每个乡镇将拥有1所中心幼儿园。
我省还将探索高考学生注册入学办法,我省学生有望免试上大学。
“十二五”期间,我省考试招生制度的改革重点之一是,扩大高校考试招生自主权,构建充分体现素质教育理念,适应高等教育需求和基础教育发展的多种考试方式和多元录取模式相结合的考试招生录取体系。
在考试模式上,从2012年春季高考和夏季高考并行开始,我省将逐步推行本科与专科(高职)入学分类考试。
其中,普通本科入学考试继续执行全国招生政策,统一组织考试,结合学业水平考试和综合素质评价择优录取;高等职业教育单独组织考试录取。
同时,我省将建立择优录取、自主录取、推荐录取、破格录取、定向录取的规范程序。
据分析,这将打破传统的高考“一考定终身、以考定终身”的模式,建立有利于人才选拔的多元录取机制。
尤其是,我省将探索高考学生注册入学办法,选择条件成熟的高校实施免试注册入学、宽进严出的招生培养模式。
另外,我省还将改进普通高中学校考试招生方式,普通高中录取要以学生初中学业考试成绩和综合素质评价结果为重要依据,按照学生的学业考试成绩,基础性发展目标评价等级
录取学生,继续推行普通高中将招生指标分配到初中学校制度。
普通高中每班人数不得超50人
我省实施规范学校办学行为至今,教育政绩观被认为是最大的体制障碍。
规划提出,将建立规范办学行为长效监管机制。
规划提出,普通高中规范办学情况将与其高校自主招生推荐资格、省级优秀学生推荐资格相结合。
针对目前高中大校、大班额影响选课走班效果、违背教育规律,以及学生人数连年下降的实际情况,规划提出,新建高中不得超过50个班,到2015年,普通高中班额控制到50人以下。
“十二五”期间,我省将对违规办学进行挂牌督办,投诉信息定期向社会发布,推动各地及时调查处理反馈,接受社会监督。
推动大学教师参与中小学教学
在人才培养体制方面,我省拟在“十二五”期间加强各级各类教育之间的沟通衔接。
如何使高校人才培养与高中教育相衔接?我省提出,在大中小学之间的衔接方面,将探索研究教学内容的衔接,更新教学内容,推动大学教师参与中小学教学活动。
另外,为推进职业教育,打造成才的“立交桥”,我省还将探索高中阶段多样化特色发展,支持普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容,为学生学习提供多元选择的机会。
同时,完善创新型人才的培养体系,鼓励个性化、多样化人才的涌现。
具体措施包括:对成绩优异的学生跳级、转学、提前毕业、选修高学段课程、转换专业等给予支持;为具有特殊禀赋和潜能的学生制定个性化的指导方案,提供培养条件;支持高中与高等学校在优异人才培养方面进行合作。
支持公办学校设基金接受捐赠
“十二五”期间,我省将在教育体制机制创新方面大胆探索,推进公办学校办学体制改革。
我省将积极鼓励行业、企业等社会力量通过委托管理、合作办学等方式参与举办现有公办学校。
制定、完善社会捐赠教育的激励政策,支持公办学校依法设立社会基金,接受社会捐赠。
在非义务教育阶段学校选择部分薄弱学校进行改革试验,在不改变公办学校产权性质的前提下,引入民办学校的运行机制,实行学校所有权与办学权相分离,把办学权交给承办者,学校收费和人员管理参照民办学校有关政策执行。
(记者徐洁杨凡)。