小学语文师徒帮扶结对责任书
“师徒结对”教师帮扶协议书参考7篇
“师徒结对”教师帮扶协议书参考7篇“师徒结对”教师帮扶协议书参考（篇1）协议人：师傅：徒弟：根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：一、结对时间起于年月，止于年月。
二、师傅基本职责1、建立徒弟专业发展档案，对徒弟进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。
2、指导徒弟认真学习"课程标准"，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教案并提出修改意见;每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。
3、尽可能安排青年教师听自己的课;同时，指导老师每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评讲。
4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
5、指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的.要领。
6、指导徒弟积极参加教研活动，认真撰写好教学反思和科研论文。
7、在师徒结对期间对徒弟的表现做出书面鉴定。
三、徒弟基本职责1、虚心地接受指导老师的指导，主动地向指导老师请教。
有计划地听指导老师的课，一般情况下，每学期不少于30节，并写好听课心得。
2、主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的课。
3、在指导教师的指导下，努力学习现代教育理论，更新教育观念、创新教育模式，改革教学方法，总结教育教学经验，在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。
4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。
5、强化科研意识，提高科研能力，积极承担教育科研任务，每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。
四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。
五、本协议自签订之日起生效。
年月日“师徒结对”教师帮扶协议书参考（篇2）为了加快青年教师的专业成长，充分发挥名师、骨干教师的作用，促进教师间的相互交流，共同进步。
小学生师徒结对协议书5篇
小学生师徒结对协议书5篇篇1甲方（学校）：_________乙方（学生）：_________丙方（教师）：_________根据教育部的有关精神，为了提高小学教学质量，培养学生的兴趣和特长，甲方决定实行小学生师徒结对制度。
为此，甲、乙、丙三方达成如下协议：一、协议目的本协议的目的是通过师傅的指导和帮助，使乙方能够：1. 更好地掌握学习方法和技巧，提高学习效率；2. 培养兴趣和特长，拓宽知识面；3. 提高学习能力和综合素质，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
二、协议内容1. 甲方权利和义务：（1）甲方有权根据教学需要，安排合适的教师担任师傅；（2）甲方应确保师傅具备教学经验和专业能力，能够为乙方提供有效的指导和帮助；（3）甲方应定期组织师生交流活动，促进师生之间的了解和信任；（4）甲方应对乙方的学习情况进行定期评估，及时调整学习计划。
2. 乙方权利和义务：（1）乙方有权选择一位合适的师傅作为自己的导师；（2）乙方应尊重师傅的指导和建议，积极参与学习交流活动；（3）乙方应按时完成师傅布置的学习任务，并及时向师傅反馈学习进展；（4）乙方应珍惜师徒关系，维护师傅的声誉和形象。
3. 丙方权利和义务：（1）丙方有权根据教学需要，选择适合的学生作为自己的徒弟；（2）丙方应确保徒弟具备学习能力和发展潜力，能够完成学习任务；（3）丙方应对徒弟的学习情况进行定期评估，及时调整学习计划；（4）丙方应尊重徒弟的意见和建议，不断改进教学方法和手段。
三、协议期限本协议自签订之日起生效，有效期为一年。
协议期满后，甲、乙、丙三方可以协商续签或终止协议。
四、其他约定1. 甲、乙、丙三方应共同遵守本协议，确保协议的顺利实施；2. 本协议未尽事宜，由甲、乙、丙三方协商解决；3. 本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（学校）：_________（盖章）乙方（学生）：_________（签字）丙方（教师）：_________（签字）日期：_________年_________月_________日篇2甲方（师傅）：[师傅姓名]，身份证号码：[师傅身份证号码]，联系电话：[师傅电话号码]乙方（徒弟）：[徒弟姓名]，身份证号码：[徒弟身份证号码]，联系电话：[徒弟电话号码]为了促进小学生的全面发展，提高其学习能力和实践能力，甲乙双方经过友好协商，达成以下师徒结对协议：一、协议目的本协议旨在明确甲乙双方在师徒结对过程中的权利和义务，规范双方的行为，确保师徒结对活动能够顺利进行，并取得预期的效果。
2023小学教师师徒结对协议书(完整版)正规范本(通用版)
小学教师师徒结对协议书(完整版)1. 背景和目的小学生师徒结对制度是为了促进小学教师专业能力和素质的提升，加强教师之间的合作交流，并为小学生提供更好的学习环境和个人发展支持而设立的。
通过师徒结对，旨在帮助新进教师更好地适应教学工作，提高教学质量，培养新教师的教育教学能力和职业素养。
2. 师徒结对原则•两人性别相异。
•师徒结对的双方应当考虑到学科和教学年级的因素，选择较为适宜的配对。
•师徒双方应有明确的工作责任和时间规定。
3. 师徒结对的权利和责任师傅的权利和责任•指导新教师进行教学工作，并提供相关教材、教学资源和教学经验。
•协助新教师针对个人教学难点和困惑提供解决方案。
•监督并评价新教师的教学质量，给予及时的指导和反馈。
•在必要时，协助新教师进行课堂观摩和教研活动。
•与新教师共同制定教学计划和教学目标，确保教学工作的有效开展。
徒弟的权利和责任•认真学习师傅提供的教学资源和教学经验，努力提高自身的教育教学能力。
•遇到困难和问题时，主动向师傅寻求帮助，并积极落实师傅给出的指导意见。
•配合师傅进行课堂观摩和教研活动，积极参与教学讨论并提供有益的意见和建议。
•课堂教学中，认真听从师傅的指导和安排，积极落实教学计划和教学目标。
4. 师徒结对协议内容学年安排本次师徒结对协议的有效期为一学年，从合同签署日起至学年结束。
•师傅与徒弟每周至少进行一次面对面指导交流，时间为30分钟。
•师傅每学期至少进行一次课堂观摩指导，时间为一堂课的长度。
•师傅与徒弟每月至少进行一次教研活动，时间为2小时。
教学指导•师傅负责定期提供教学资源和教学经验，并协助徒弟解答教学难题。
•师傅针对徒弟的教学计划、教学设计、教学方法等进行指导和评价。
•徒弟需要根据师傅的指导意见进行改进，并在下次指导交流中反馈执行效果。
教学观摩•师傅每学期至少进行一次课堂观摩指导，徒弟需要认真观察师傅的教学过程和教学方法，并做好观摩记录。
•徒弟需要将观摩中发现的问题和感悟进行整理，并在教研活动中与师傅进行分享和讨论。
2023小学教师师徒结对协议书
小学教师师徒结对协议书1. 引言小学教师师徒结对是一种有效的教育方式，通过老师与学生之间的互动和指导，可以帮助学生更好地成长和发展。
为了规范小学教师师徒结对的实施，保障教师和学生的权益，特制定本协议。
2. 目的本协议的目的是明确小学教师与学生之间的责任与义务，确保教师师徒结对工作的顺利进行，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
3. 参与人员•导师教师：（填写导师教师姓名）•学生：（填写学生姓名）4. 期限本协议从（填写起始日期）开始，至（填写截止日期）结束。
双方可根据实际情况，在协议期限结束后继续协商是否继续结对。
5. 双方责任与义务5.1 导师教师责任与义务•指导学生制定个人学习计划，辅导学生学习，提供学习指导和建议。
•关注学生的学习和成长情况，积极与学生的家长、班主任和其他任课教师沟通，共同协助学生健康发展。
•定期组织与学生的面谈，了解学生的需要和困难，并提供相应的支持和帮助。
•帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导学生形成积极向上的品质和习惯。
•提供学生专业知识和技能的培训，提升学生的学习能力。
5.2 学生责任与义务•遵守学校和班级的纪律规定，尊重老师和同学，保持良好的学习和生活习惯。
•积极参与导师教师提供的学习指导和辅导，主动反馈学习进展和困难。
•配合导师教师的工作安排，完成老师布置的学习任务，认真参加各类活动和学习讨论。
•积极参与与导师教师的面谈，主动反馈学习和生活中遇到的问题。
•尊重导师教师的工作，主动学习并改进自身的不足。
6. 工作方式与沟通•导师教师与学生要定期安排面谈，及时沟通学生的学习和发展情况，解决学生遇到的问题。
•导师教师可通过班级群、邮件、方式等方式与学生和家长保持联系，及时了解学生的各项情况。
•导师教师可以组织学生参加学术讲座、社会实践等活动，拓宽学生的视野和知识面。
•学生遇到紧急问题或困难时，可以随时向导师教师寻求帮助和支持。
7. 绩效评定与奖励措施•导师教师对学生的学习情况、进步表现进行及时评价，并与学生和家长进行沟通。
醴陵市实验小学师徒结对成长目标责任书
醴陵市实验小学师徒结对成长目标责任书青年教师是教育教学的生力军。
为提高青年教师的教育教学能力，促进他们的专业成长，更好地迎接新课程带来的挑战和机遇。
积极营造青年教师成长的良好环境，学校为青年教师分别安排了师傅，更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，进高教学质量。
希望通过师徒结对能让全校的年轻教师和骨干教师互相促进，互相提高，形成“一马当先”，“万马奔腾”的喜人局面。
一、师徒结对学习内容：1.学基本技能：导入、语言表达、提问、讲解、演示、板书设计、课堂组织、学生学习指导等2.信息技术：运用现代教育技术的能力3.教育教学实践：将理论运用于教学实践、为形成和塑造自己的教育风格奠定基础4.教育科研二、指导教师职责：1.主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。
2. 帮助徒弟教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新教师指点迷津。
3.本学期听徒弟教师的课5节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
4.鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟教师得到更多的锻炼和提高。
5.向徒弟教师提供各种类型的示范课，让徒弟教师有更多的学习机会。
6.精心指导徒弟教师备好课，认真查教案。
不合格教案一律不允许进课堂。
每学期重点审阅徒弟教师3—5份备课教案，给予悉心指导。
（徒弟教师的教案必须有导师的签字才能上课。
）7.认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
8.合理安排，在一学期向徒弟开课3节次以上课后向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图。
9.指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会2篇以上。
小学师徒结对协议书(全文)
小学师徒结对协议书(全文)
小学师徒结对协议书
1. 师徒目标：师徒双方在合作关系中的共同目标是帮助学生提高学业水平、培养良好的品德和习惯，并促进学生的自律能力和自
信心的发展。
2. 时间安排：师徒双方应每周确定一次师徒活动的时间和地点，并在活动前提前通知对方。
师徒活动的时间不应影响到学生的课业
和学校规定的活动。
3. 师徒活动内容：师徒活动的内容应包括但不限于学习辅导、阅读指导、学习方法培养、品德教育等。
师徒双方可以根据学生的
需求和兴趣，自行确定活动内容。
4. 相互尊重：师徒双方应相互尊重，保持平等和友好的态度。
师傅应尊重徒弟的个人隐私和学业选择，徒弟应尊重师傅的教育经
验和指导。
5. 保持沟通：师徒双方应保持良好的沟通，及时交流学生的学习情况和成长进展。
师傅应鼓励学生主动提出问题和困惑，并给予合理的解答和指导。
6. 保密原则：师徒活动中，双方应尊重学生的个人隐私和教学资源，并保持保密原则。
任何涉及学生个人问题的信息，不得向第三方透露。
7. 协作配合：师徒双方应协作配合，共同参与师徒活动。
师傅应提供有针对性的教学资源和辅导材料，徒弟应积极参与师徒活动并认真完成师傅布置的任务。
8. 协议解除：师徒双方如有不可抗力因素或长期无法继续合作的情况，可提前通知对方解除本协议。
解除协议后，双方应友好地维护师徒关系。
本协议从签署之日起生效，有效期为一学年。
双方可根据实际情况，在学年结束后决定是否延长合作期限。
小学生师徒结对协定书全文
小学生师徒结对协定书全文
第一条：目的和背景
为了促进小学生之间的友谊和互助，培养他们的学习和社交能力，特制定本师徒结对协定书。
第二条：参与人员
本协定书适用于我校所有小学生。
第三条：结对方式
根据学校的安排，每个小学生将与一个年级较高的学生结为师徒。
第四条：师徒关系
师徒之间应互相尊重、互相帮助。
师长应尽力为徒弟提供学习和生活上的帮助，徒弟应积极配合并向师长请教问题。
第五条：职责和义务
师长的职责包括：
- 协助徒弟解答学习问题
- 向徒弟传授知识和技能
- 帮助徒弟解决人际关系问题
- 监督徒弟的学习进度和行为表现
徒弟的职责包括：
- 认真听取师长的指导和建议
- 完成师长布置的任务和作业
- 向师长请教学习和生活中的问题
- 尊重师长和其他同学
第六条：活动安排
学校将定期组织师徒活动，包括但不限于：
- 学习交流会：徒弟向师长展示自己的学习成果，师长给予评价和鼓励。
- 互助小组：师徒组成小组，共同解决学习和生活中的问题。
- 社交活动：师徒一起参加校内外的社交活动，增进彼此之间的了解和友谊。
第七条：违约处理
如有师徒之间的严重矛盾或违反本协定书的行为，将由学校进行处理，并可能解除师徒关系。
第八条：协定书的生效和解除
本协定书自双方签字之日起生效，直至学年结束或双方一致同意解除。
第九条：其他事项
本协定书未尽事宜，由双方协商解决。
第十条：签字
师长：______________
徒弟：______________
日期：______________。
关于师徒结对协议书范本（通用20篇）
关于师徒结对协议书范本（通用20篇）关于师徒结对协议书范本篇1甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。
经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅5备课教案。
（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。
（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。
（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。
（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
二、徒弟承担的职责：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。
（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。
一学期听课次数不少于8节课。
（4）学期结束写一次总结，上交备查。
（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇,请师傅指正。
（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
小学教师师徒结对协议书(完整版)(2023范文免修改)
小学教师师徒结对协议书(完整版)一、协议目的本协议旨在建立起小学教师师徒结对制度，通过师徒结对的方式，促进教师之间的相互学习和成长，提高教学质量，培养更优秀的教育人才。
二、协议内容1. 师傅和徒弟的选拔和匹配学校将根据教师的教学经验、业绩和个人特点，选拔出优秀的教师作为师傅，负责指导徒弟的教学工作。
徒弟将根据个人学习情况、教学能力和发展潜力，被选择为师傅的徒弟，接受师傅的指导和培养。
2. 师傅的责任与义务师傅应积极分享自己的教学经验和教学技巧，指导徒弟进行教学工作。
师傅应关心徒弟的成长情况，及时提供帮助和支持，促进其教育专业能力的提高。
师傅应密切跟进徒弟的教学情况，及时给予反馈和建议，帮助徒弟改进教学方法和效果。
3. 徒弟的责任与义务徒弟应虚心听取师傅的指导，认真学习师傅的教学经验，努力提高自己的教学能力。
徒弟应认真准备课堂教学，积极参与教学实践，提升自己的教育水平。
徒弟应主动向师傅请教问题，积极反馈教学情况，接受师傅的指导和评价。
4. 共同责任与义务师傅和徒弟应保持良好的沟通和合作，建立良好的师徒关系。
师傅和徒弟能够相互尊重、鼓励和支持，共同努力促进教学质量的提高。
师傅和徒弟应定期进行师徒交流会议，分享教学心得，互相学习和借鉴。
三、协议执行1. 协议生效和期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为一学年，自年月日至年月日。
如需延长协议期限或解除协议，双方需提前一个月书面通知对方。
2. 协议监督与评估学校将组织相关部门对师徒结对制度的执行情况进行监督和评估。
学校也将向师傅和徒弟征求意见和建议，不断完善和优化师徒结对制度。
四、协议终止1. 协议终止的情况协议期满，双方自动解除协议。
双方协商一致，提前解除协议。
某一方严重违反协议内容或影响教学质量，经学校考核确认后解除协议。
2. 协议解除的程序协议解除前，双方应书面通知对方解除协议的原因和具体日期。
学校将进行调解工作，尽可能维护双方的利益和合理解决纠纷。
小学语文师徒结对师傅工作计划
小学语文师徒结对师傅工作计划小学语文师徒结对师傅工作计划(集合7篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一起对今后的学习做个计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学语文师徒结对师傅工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文师徒结对师傅工作计划1根据学校“教师发展学校”计划。
做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。
为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力。
一、对教育理念的理解树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。
注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
让学生们在活动中学习，在快乐中学习。
二、专业成长优势方面：1、具有一定的专业知识结构。
2、年轻就是资本。
可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助。
3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。
薄弱方面：1、教学经验、课堂调控能力不足。
应多听课，向老教师、优秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。
2、重教学，勤科研。
应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。
以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。
三、预期目标1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平。
3、积极参与教育教学实践研究，力争。
四、促进成长的措施1、认真研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。
2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学。
教学或工作中的疑惑及时请教师傅。
3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。
小学师徒结对协议书范本(3篇)
第1篇协议编号：_______甲方（师傅）：____________________性别：____________________年龄：____________________职称：____________________学历：____________________任教学科：____________________任教班级：____________________乙方（徒弟）：____________________性别：____________________年龄：____________________职称：____________________学历：____________________任教学科：____________________任教班级：____________________鉴于甲方在教育教学工作中具备丰富的经验和较高的业务水平，乙方希望借助甲方的指导，提高自己的教育教学能力，双方本着“相互学习、共同进步”的原则，经友好协商，特订立本协议。
一、师徒结对目标1. 帮助乙方提高教育教学理论水平，掌握先进的教育教学理念和方法。
2. 帮助乙方提升教学技能，提高课堂教学质量。
3. 帮助乙方培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。
4. 通过师徒结对，促进双方教育教学能力的共同提高。
二、师徒结对内容1. 甲方应定期对乙方进行教育教学理论指导，包括但不限于课程设置、教学方法、学生管理等方面。
2. 甲方应定期组织乙方参加各类教育教学研讨活动，提高乙方的教育教学能力。
3. 甲方应指导乙方进行教学设计，帮助乙方优化教学方案。
4. 甲方应协助乙方进行教学反思，提高乙方的教学水平。
5. 甲方应关注乙方在教育教学过程中的困惑，及时给予解答和帮助。
6. 甲方应引导乙方关注教育发展趋势，拓宽教育教学视野。
7. 甲方应协助乙方进行课题研究，提高乙方的科研能力。
8. 甲方应关注乙方个人成长，帮助乙方解决工作和生活中的实际问题。
全文版小学生师徒结对协议书
全文版小学生师徒结对协议书
甲方（师傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
经甲乙双方友好协商，本着平等、自愿、互惠的原则，结成师徒关系，并签订本协议书。
具体协议内容如下：
第一条师傅的义务
1.1 师傅应对徒弟进行定期辅导，指导徒弟完成学习任务。
1.2 师傅应关心徒弟的生活，引导徒弟培养良好的生活习惯和学习习惯。
1.3 师傅应言传身教，以自己的行为为徒弟树立榜样。
第二条徒弟的义务
2.1 徒弟应尊敬师傅，虚心接受师傅的教导。
2.2 徒弟应努力学习，完成师傅布置的学习任务。
2.3 徒弟应积极参加师徒活动，积极参与团队协作。
第三条保密条款
3.1 双方在师徒关系期间所获得的对方信息，包括但不限于个人信息、教学方法等，应予以保密。
3.2 未经对方同意，不得向第三方透露本协议内容。
第四条协议期限
4.1 本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
4.2 协议期满后，如双方同意续约，应签订新的协议。
第五条违约责任
5.1 任何一方违反本协议，应承担相应的违约责任。
5.2 双方应通过友好协商解决协议执行中的纠纷。
第六条其他条款
6.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
6.2 本协议未尽事宜，可由双方另行协商补充。
甲方（师傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
签订日期：____________
(注：以上内容仅供参考，具体协议内容请根据实际情况进行调整。
)。
小学教师师徒结对协议书模板
小学教师师徒结对协议书模板
《小学教师师徒结对协议书》
甲方（师傅）：___________
乙方（徒弟）：___________
为了促进我校教师专业发展，提高教育教学质量，充分发挥经验丰富教师对青年教师的传、帮、带作用，经过双方自愿，结成师徒对子，并签订如下协议：
一、师傅责任：
1. 指导徒弟制定专业发展规划，明确发展方向。
2. 每学期为徒弟做示范课至少一次，指导徒弟备课、上课，帮助徒弟提高教育教学水平。
3. 随时关心徒弟的工作、生活和学习情况，给予指导和帮助。
4. 每学期末对徒弟进行业务考核，填写考核表，给予评价。
二、徒弟责任：
1. 制定个人专业发展规划，明确发展方向。
2. 虚心向师傅学习，主动请教教育教学问题。
3. 积极参加师傅组织的教研活动，认真备课、上课，不断提高自身教育教学能力。
4. 每学期末向师傅汇报自己的工作、生活和学习情况，听取师傅的建议和指导。
三、其他事项：
1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
甲方（师傅）：___________
乙方（徒弟）：___________
签订日期：___________。
全文版小学生师徒结对协议书
全文版小学生师徒结对协议书一、协议目的本协议旨在建立小学生师徒关系，促进学生之间的学习与成长，培养互助合作的精神。
二、协议内容1. 师徒关系的建立- 每位小学生将与一位大学生或者工作人员结为师徒。
- 师徒关系将持续至学年结束。
- 学校将根据学生的需求和意愿，进行师徒的匹配工作。
2. 师徒关系的职责与权利- 师徒关系的师傅将负责指导学徒的学习和生活，提供必要的支持和帮助。
- 学徒将积极配合师傅的指导，努力学习并完成学业。
- 师傅和学徒应保持良好的沟通，及时解决遇到的问题和困难。
3. 师徒关系的活动安排- 师傅和学徒将定期进行面对面的交流和互动。
- 师傅可以组织一些有益的活动，如阅读分享、学科辅导等。
- 学校将提供必要的资源支持，帮助师傅和学徒开展活动。
4. 师徒关系的评估与调整- 学校将定期评估师徒关系的效果，并根据评估结果进行调整。
- 如有必要，学校可以重新匹配师徒，以确保师徒关系的顺利进行。
三、协议生效与解除1. 本协议自双方签署之日起生效，至学年结束。
2. 如师傅或学徒有特殊情况需要解除师徒关系，应提前向学校申请并说明原因。
3. 学校将根据情况决定是否解除师徒关系，并提供必要的协助和支持。
四、协议遵守与解释1. 双方在此确认自愿参与师徒关系，遵守本协议的各项规定。
2. 如有本协议未涉及的事项或争议，将由学校进行解释和裁决。
> 鉴于双方已详细阅读并理解以上内容，特此签署本协议，共同履行师徒关系的责任与义务。
签署日期：__________师傅（签字）：__________ 学徒（签字）：__________ 学校代表（签字）：__________。
小学语文教师师徒结对工作计划（通用13篇）
小学语文教师师徒结对工作计划小学语文教师师徒结对工作计划（通用13篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的工作方法。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的小学语文教师师徒结对工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教师师徒结对工作计划篇1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。
经过这样的活动，我既能够锻炼自我，把经验传授给徐冬群教师，又能够让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
小学语文教师师徒结对工作计划篇2作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。
小学师徒结对协议书正规范本(通用版)[1]
![小学师徒结对协议书正规范本(通用版)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ace98392185f312b3169a45177232f60dccce76b.png)
小学师徒结对协议书一、背景与目的为了促进小学生之间的学习互助和师徒之间的友谊，提高小学生的学业成绩和综合素质，特制定此小学师徒结对协议书。
本协议旨在帮助学生建立良好的学习习惯，提高自主学习能力，并培养乐于助人和团队合作的精神。
二、参与方1.小学生方：这里填写小学生的姓名、年级和班级。
2.师徒方：这里填写师徒的姓名、年级和班级。
三、师徒任务1.小学生方：承诺认真完成作业和课堂作业，并及时复习所学知识。
在面临困难时，主动向师徒方寻求帮助和指导。
尊重师徒方的意见和建议，积极参与学习活动。
2.师徒方：承诺根据小学生方的学习情况，制定合理的学习计划和复习方法，帮助小学生解决学习中遇到的问题。
关心和鼓励小学生方，在学习上给予适当指导。
四、师徒活动1.每周至少进行一次师徒学习活动，时间为30-60分钟。
2.学习活动的内容可以包括复习、讨论、解答问题等。
师徒可以一起制定学习计划、整理学习资料和分享学习方法。
3.小学生方可以提出学习上的疑问和困惑，师徒方负责解答和指导。
五、师徒承诺1.小学生方承诺尊重和服从师徒方的指导，积极参与学习活动，并按时完成学习任务。
2.师徒方承诺认真履行师徒责任，帮助小学生方提高学习成绩和学习兴趣。
保守小学生方的学习秘密，不泄露给他人。
六、师徒评估与奖惩1.每学期末，学校将进行师徒绩效评估，并记录在学生档案中。
2.对于表现良好的师徒，学校将颁发荣誉证书和奖励。
3.对于未能履行师徒职责的，学校将进行警告和相应的处罚。
七、协议期限与终止1.本协议自双方签字之日起生效，有效期为一学年。
2.在有效期内，如有需要，双方可以协商修改协议内容。
3.在有效期内，双方如因其他原因无法继续合作，可以提前终止本协议。
八、协议生效双方于____(日期)____在__（地点）___签署本协议，并在学校教师和家长的见证下生效。
通过小学师徒结对协议书，师徒双方将通力合作，共同促进小学生的全面发展和学业进步。
这将为小学生的学习之路添上蓬勃发展的羽翼，扬帆起航，创造美好的未来！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文师徒帮扶结对责任书
篇一：“青蓝工程”师徒结对责任书
附件1
“青蓝工程”师徒结对责任书
为做好我县高层次人才“青蓝工程”师徒结对活动特制定本责任书。
一、指导老师主要职责
1．制订培养指导计划，通过上示范课、作专题指导、听课评课等形式做好“传、帮、带”工作。
2．传道、授业，帮助被指导老师端正教育教学思想，树立良好的师风和教风。
3．帮助被指导老师提高课堂教学能力，上好教研课、公开课、汇报课和进行教学反思、教学案例分析。
每月为被指导老师上示范课不少于1节，听被指导老师汇报课不少于1节，指导学员撰写教学案例不少于1个。
4．帮助(本文来自：小草范文网:小学语文师徒帮扶结对责任书)被指导老师，确立阶段性目标，指导被指导老师进行教育教学研究及经验的积累和论文的撰写。
每学期指导学员撰写有较高质量的论文或经验总结不少于1篇。
5．通过多形式对被指导老师，在班级管理、学生教育、习题设计、质量检测命题、试卷分析等方面开展日常交流与指导。
6．向被指导老师推荐有价值的学习资料，帮助被指导
老师了解国内外教育教学先进经验和教学改革信息。
二、被指导老师主要职责
1．学习指导老师教书育人、为人师表的良好品质，成为指导老师先进教学思想、方法的学习者、传播者和发展者。
2．学习教育教学理论，认真研读指导老师推荐的学习资料，撰写学习心得。
3．加强课堂教学研究，做到先听后上，跟指导老师随堂听课；每学期在一定范围内开设教研课、公开课、汇报课不少于2节。
4．结合教育教学实践开展教育科学研究，重视经验的积累和交流，及时做好日常教育教学反思，撰写教育教学后记。
每学期撰写学生教育案例不少于1个，教学案例不少于1个；每学期撰写有较高质量的教育教学论文或经验总结不少于1篇。
5．采取多种形式主动与指导老师汇报交流在班级管理、学生教育、习题设计、质量检测命题、试卷分析等方面的学习实践体会，虚心听取指导老师的指导。
每学期完成学科质量检测命题和试卷分析各不少于1份。
6．认真撰写学习与工作年度总结，及时整理学习档案，包括听课、备课笔记、教育教学反思、案例、学习笔记、心得等。
指导教师：_____________________ 被指导教师：_____________________
二〇一四年四月日
附件2
灌云县“青蓝工程”师徒结对活动备案表
备注：此表一式四份，师、徒、学校、教育局各1份，于4月29日前报教育局人事科620室盖章后取回存档。
篇二：师徒结对责任书
杨溪中学联校师徒结对责任书
为进一步发挥联校骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师尽快成长，提高教师队伍的整体素质。
骨干教师与青年教师签订师徒结对帮扶责任书。
条款如下：
一、甲方（骨干教师）责任
1、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为乙方作出表率。
2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和方法，并不断地对乙方进行传授和全方位的悉心指导。
特别在技能技巧、教育教学、理论知识及现代化教学手段应用等方面为乙方作出示范。
同时指导乙方撰写教学论文（每学年至少一篇论文），使乙方的专业水平得到迅速成长。
3、每学期至少5次听课指导，共同研讨教学方法，热情帮助和解答乙方提出的各类教学实际问题，使乙方的课堂教学艺术不断提高，并逐步形成自己的风格。
同时，要及时
给乙方提供各类教学资料和信息，积极创造条件，使乙方有展示自己才华的机会，每学期至少推出一节示范课，供乙方学习，促使乙方脱颖而出。
4、甲方在两年带徒期内必须做到有计划、有措施、有目标。
5、甲方结合师徒双方的优势、劣势，对徒弟每月制定帮扶、培训、指导计划，形成书面材料，并定期检查、记录、阶段总结。
二、乙方（徒弟）责任
1、乙方必须虚心认真地在师德、技能技巧、课堂教学、理论知识及现代化教学手段等方面向甲方学习，刻苦钻研、勇于创新，积极探索新《纲要》下有效的教学方法和途径，使自己在带徒期内在品德修养、技能技巧、课堂教学艺术和理论知识等方面有显著的提高。
2、乙方必须主动接受甲方的听课和指导，并经常性向甲方汇报和请教，每学期听甲方的指导课不少于两节。
平时要乐于承担教研课、公开课或观摩课，每学期至少推出两节公开课或观摩课，并在各类教学基本功竞赛中成绩优良。
3、乙方必须在甲方的指导下，学习先进的教育教学理论和教科研方法，并运用于自己的教学实践之中，每学年至少有一篇高质量的论文在县级或市级以上获奖，使自身的教科研能力得到不断提升。
4、乙方应自觉学习阅读相关理论书籍，加强基本功训练，积极参加各类业务进修和岗位培训，出色完成学校布置的各项任务。
5、乙方应根据自身的优势、劣势制定学习、发展规划。
按师傅制定的培训计划认真完成任务，并形成培训总结汇报材料。
甲方（签字）乙方（签字）
郧县杨溪中学
XX年3月27日
篇三：师徒结队责任书
丰泽区第七中心小学“师徒结对”活动责任书
一、指导思想：
振兴教育，教师为本。
抓好青年教师的培养，也就抓住了我校教育的未来。
学校将以培育“名师、名校、名校长”为核心载体，全面提高我校青年教师的思想和业务素质，促进学校教育教学事业健康、和谐、持续发展。
经学校研究，决定开展教师“师徒结对”活动。
二、培养目标：
一年入门、三年成型、五年成才。
三、指导老师职责：
(1)负责青年教师的帮扶工作。
对青年教师政治上关心、业务上指导、生活上帮助；从工作态度、师德形象、教学思
想、教学行为、教学技能、教学手段、教学改革及教育创新等方面对青年教师进行全面指导。
(2)每月对青年教师进行不少于一次说课性质的单元或章节教学指导，并做好相应的记录。
审阅青年教师教案，并提出意见和建议。
(3)每月听青年教师授课不少于一节并做好听课记录，课后及时进行评课；精心指导青年教师上公开课。
(4) 指导教师每学期为徒弟上五节示范课，要向本人所帮扶的青年教师及其他青年教师做到课堂、教案两开放，以便于青年教师及时听课学习。
并撰写具有引领性的课后反思或案例分析等。
(5)组织青年教师学习班主任教育及管理工作经验，帮助青年教师当好班主任。
(6)．学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例等）。
四、徒弟责任：
（1）.青年教师要按照学校和指导教师的要求积极主动地开展学习和工作，从思想和行动上虚心向指导教师学习，并帮助指导教师做一些力所能及的事情。
（2）．根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。
（3）．每月听指导老师1—2节课，并认真做好听课记录及课后反思。
（4）．每学期上5节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料。
（5）.积极向《丰泽教育》等教育刊物投稿。
（6）．学期末送交工作总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例等）。
（7）．本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。
导师签名：
徒弟签名：年月日。