写人作文之写人的作文带赏析
写人的作文 鉴赏
写人的作文鉴赏
《我的风趣老爸》
嘿，今儿咱来聊聊我那超有趣的老爸。
我记得有一次啊，我们一家人准备出去玩。
出门前，老爸在那捣鼓他的发型，左弄弄右弄弄，还一个劲儿地问我妈：“咋样，这发型帅不帅？”我妈瞅了一眼，随口说：“还行吧。
”这下老爸可不乐意了，“什么叫还行啊，明明很帅气好不好！”然后又对着镜子继续摆弄。
我和老妈在旁边看得哭笑不得，最后等他终于满意了，我们才正式出发。
一路上，老爸那是各种说笑，一会儿模仿这个明星，一会儿又讲个段子，把我们逗得哈哈大笑。
到了目的地，老爸更是像个孩子似的，这儿跑跑，那儿瞧瞧，看到好玩的还不忘拉着我们一起去体验。
遇到了一个卖冰淇淋的，老爸嘴馋得不行，买了一个超大的，吃得满脸都是，还笑着说自己是“冰淇淋大侠”。
这就是我的老爸，一个充满风趣幽默的人，他总是能给我们的生活带来无尽的欢乐，让我们的每一天都过得开开心心。
下次再跟你们分享我老爸其他好玩的事儿哟，哈哈！
你看，我这老爸是不是很有意思呀！写人的作文鉴赏起来还挺有趣嘞！。
写人作文片段摘抄加赏析100字
写人作文片段摘抄加赏析100字
脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动利落、准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。
就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
赏析：这一段人物描写，从装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
对于这份普通的职位，祥子将每个细节与动作都琢磨了，仅仅花了两三个星期的功夫就可以慢慢适应，说明他对跑法这方面还是很有研究的。
通过动作细节等方面的描写塑造了人物。
描写人物的美文赏析
描写人物的美文赏析描写人物的美文赏析（精选12篇）描写人物的美文赏析篇118岁的您，花季少女，毅然决然地踏上了中学讲台，从此就开始了您的漫长的教学生涯。
清晰地记得刚上初中，您就担任了我们的语文老师，由于我们的基础比较差，语文成绩总是不能替您争光，每一次落败之后，您总是不断地激励我们，给予我们新的希望，从您的眼光找不出丝丝的埋怨，因为您把希望的目光放飞给了我们，把失望的苦涩深深地埋在心田中。
时光飞逝，踏入初三毕业班，听说您将成为我们班的第四任班主任，我顿感诧异，顿生疑惑。
说实话，这两年中，不管是哪一个多么有才能的老师都“奈我们不何”，您愿意当我们的“医生”吗?您有什么良药可以让我们“重生”吗?不过，事实证明了一切……您是我们的严师。
要求我们上课要注重效率，"即学即记"是您一贯的作风，“打铁趁热”也是经常出自您口中的“名言”。
您是我们的朋友。
当我们失落时，您会主动和我们聊聊，为我们消除郁闷；当我们痛苦时，您会拍拍我们的肩膀，为我们送上冬日暖阳。
您是我们的“慈母”。
您不知浪费多少宝贵的休息时间，为我们讲人生的道理，进行各种教育；不知多少个自习或晚修，您总是不时在同学的耳畔轻轻送上这样一句关切的话：“把腰直起来，别弄坏了眼睛！”您不愧为我们的严师，在您严谨的教学下，我们的语文成绩终于上来了；您不愧为我们的朋友，在您诚挚的鼓舞下，我们找到了面对挫折和困难的勇气；您不愧为我们的“慈母”，在您耐心的教育下，我们学会了做人要诚信，要有礼，要正直……在您一句句朴素而深情的话语中，我们读懂了您的良苦用心。
老师，您可知道您的功劳有多大吗?看到如今班中的各种进步，我不得不跟您说一句：我服您！老师，您对我们这群孩子的牺牲与付出,广阔如天空，深沉如大海。
正是有了您的不离不弃；正是有了您的鼓励；有了您的期待，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才长出爱迪生……老师，无论我们走到哪里，都走不出您的视野。
感谢您一路的呵护，一路的鼓励！老师，我服您！描写人物的美文赏析篇2鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢天空，是因为天空让它快乐地飞翔；孩子感谢母亲，是因为母亲生育、养育他；我感谢我的老师，是因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
写人记事作文带赏析
写人记事作文带赏析
《我的“戏精”好友》
哎呀呀，我要给你们讲讲我的一个好朋友，那可真是个十足的“戏精”呀！
就说有一次，我们一起去商场逛街。
一到商场，她就开启了自己的表演。
看到那些漂亮衣服，她就开始自言自语：“哎呀呀，这件衣服太好看啦，穿上我肯定就像个公主一样！”然后就开始在镜子前面各种摆姿势，扭腰扭屁股的，搞得旁边的店员都忍不住偷笑。
接着我们走进了一家鞋店，她一眼就看中了一双高跟鞋，立马就坐下来试穿。
穿上后，她就在那走过来走过去，还故作优雅地说：“哇哦，我感觉我现在走路都带风啦！”然后又假装自己是模特儿在 T 台走秀一样，把大家都逗得哈哈大笑。
我们继续逛着，到了饰品区，她拿起一个花花绿绿的发卡就往头上戴，还对着镜子做出各种搞怪的表情，嘴里嘟囔着一些稀奇古怪的台词，仿佛自己是在演一部大戏呢。
这就是我的这位“戏精”好友，和她在一起呀，那真的是每一刻都充满了欢乐，从来不会觉得无聊。
回过神来想想，她的这些趣事真的是很有意思呢，感觉和她在一起的每一个瞬间都值得回味呀！哈哈！
赏析：文章通过详细描述和好友一起逛商场时她的各种搞怪表现，生动形象地展现出了好友“戏精”的特质，让人读起来忍俊不禁。
从看到衣服时的自言自语和摆姿势，到试穿鞋子后的故作优雅走秀，再到戴发卡时的搞怪表情和台词，这些细节描写十分细致且真实，让读者能真切地感受到好友的个性和趣味。
同时首尾都强调了好友这个“戏精”给作者带来的欢乐和值得回味之处，很好地呼应了主题。
全文语言轻松自然，通俗易懂，具有浓厚的生活气息。
写人作文之写人的作文带赏析
写人的作文带赏析【篇一：写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析】写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）（写人）我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
中考满分写人作文带评语(大全15篇)
中考满分写人作文带评语(大全15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写人作文范文赏析
写人作文范文赏析作文是对现实生活中的人物形象进行描述、描绘和评价的一种文体。
通过对人物的描写和评价，可以展现人物的特征、性格和思想情感等方面，给读者留下深刻的印象。
下面是一篇有关写人作文的范文赏析。
范文赏析：名师李老师在我们的生活中，总有一些人会给我们留下深刻的印象，他们或许是一个老师，或许是一个领导，他们的存在使得我们的成长路径变得更加明确。
今天，我要向大家介绍一位我非常敬佩的名师——李老师。
李老师是一位年过五旬的教育工作者，他教过无数的学生，深受学生和家长的喜爱。
李老师从事教育事业已经有20多年之久，他不仅具备丰富的教学经验，而且他一直将学生的成长发展放在首位。
作为一位名师，李老师身上有着许多令人钦佩的品质。
首先，李老师非常敬业。
无论是备课还是授课，他总是出类拔萃，善于将知识点讲解得深入浅出，让每一位学生都能理解并掌握。
同时，他对每一位学生的努力都进行认真的肯定，并鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的创新思维和实践能力。
其次，李老师一直秉持着严谨、认真的态度。
他注重细节，从点滴之处关注学生的学习状态和心理需求。
他会经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和问题，以帮助他们解决难题。
在组织学校的各项活动中，李老师总是尽职尽责，始终保持着高度的责任心。
此外，李老师对学生有着耐心和关爱。
每当学生遇到困难或者情绪低落时，李老师总是第一个伸出援手，关心他们的成长和幸福。
他会给予他们鼓励和支持，并引导他们找到解决问题的方法。
他相信每个学生都有自己的闪光点，只需要用心去发现和培养。
通过与李老师的接触，我深深地明白了一个名言：“教师之所以伟大，是因为他们用心去铸就每一个学生。
”李老师就是这样一位用心去教育每一个学生的好老师。
在李老师的引领下，我不仅在学业上取得了长足的进步，而且还收获了许多珍贵的人生经验。
他教会我如何做一个努力向上的人，如何面对挫折和困难，如何用智慧和勇气去拥抱未来。
李老师的教诲将伴随我一生，成为我成长道路上不可磨灭的烙印。
写人的文章赏析
写人的文章赏析写人类的文章大都着眼于人物的言行举止、心理情态等,下面就是店铺给大家整理的写人的文章赏析，希望大家喜欢。
写人的文章赏析：父亲在生活中总是充当着重要的角色。
很久很久以前，父亲是那个一心一意要对母亲好，给母亲全部爱的那个男人。
那个时代，父亲追母亲。
父亲每天接母亲上下班，每顿饭父亲总是亲自给母亲做好，装在盒子里，生怕它冷了就把饭盒藏在怀里。
下雨天，母亲忘了带伞，父亲就把自己的伞给母亲，自己冒雨跑回家。
父亲追母亲时，经济很拮据，并未给岳母什么像样的彩礼，也没有能力给母亲买什么戒指，一台缝纫机，一辆三轮车就把母亲娶回家了。
虽然父亲没有给母亲优越的物质，但是在精神上，父亲给了他的全部。
所以，他们很幸福。
当我出生的时候，父亲很开心，但也很忧虑，毕竟多了一个人，多了一双筷子，但是父亲一直想要给我好一点的生活条件。
从我记事开始，我就不经常看见父亲，看见的永远是那张父亲和母亲的黑白的结婚照。
父亲每天早出晚归，就连过年父亲也是这样，母亲说过年没有人肯出工，所以那时的工钱是双倍的，父亲肯定要去做工的。
看见别的小朋友都一家团聚，自己很羡慕，总是缠着母亲要父亲，母亲总是会被我弄哭，见状，我也不敢说什么了，自己跑去睡觉了。
剩下的，只是母亲独自一个瘦弱的背影，独自等待着那个她深爱的男人。
读高中时，父亲总是亲自把我送到小镇上，一直陪我等同学，虽然在此期间我们不说话，但是我可以看到，那时是一个年过半百的男人最幸福的时刻。
记得有一次，他硬是要把我送到同学家里去，但是他并不知道该怎么走，因为每次我都只是叫他把我送到十字路口，或者我在路口等同学。
我说路走错了，算了，我自己走就好了，我下了车往同学家走。
刚好同学从小巷里走出来，于是我们便一起走出来。
当我转回头走时，看见父亲还在那里，不知道为什么心里觉得又好气又好笑。
我想，他可能不放心我吧，毕竟高中生了，情感会发生很多问题，更何况我情感真的有问题。
我不确定我的班主任是否将我的情感问题同我的父亲说过，所以只是傻傻的笑笑。
精选写人的作文带赏析每段一个【范文4篇】
写人的作文带赏析每段一个【范文4篇】每个人心中都会有一个敬佩的人，我这个小女子心中最敬佩是我的哥哥。
我的哥哥个头不高，长着一张圆圆的脸，那张胖乎乎的圆脸上透露着书卷气。
在我眼中，哥哥真可算是“玩棋书画”样样精通，而且就在这样样精通的同时，他居然还是个“学霸”，这更让我对他佩服得五体投地，叹为观止，让我心中对他这个神话人物充满了敬佩之感。
我敬佩哥哥，因为他是一个“电脑高手”。
哥哥性格比较文静，平时总不苟言笑的，让人总会觉着他是一本正经的，是大人们眼中的“听话男”形象，其实我发现在哥哥的脑袋瓜里可充满了玩儿的念头，尤其是对电脑，什么《龙珠》、《CF》、《造梦西游》等之类的电脑游戏对他来说算是小菜一碟，甚至对于一些电脑软件，他居然也能无师自通，堪称奇才。
有一次放暑假，为了不让电脑影响哥哥的学习，舅妈每天上班时会专门给电脑设个开机密码，然后舅妈才安心地去上班。
可遇上我哥哥这个电脑高手，这些密码又怎会难倒他呢，他居然自己在家琢磨了一天，就把舅妈设的开机密码给解开了，而且悄悄地用此方法骗过舅妈的法眼，在家独自享乐了好几日的游戏，舅妈偶然的一次突袭检查才结束了哥哥的欢畅游戏;接着舅妈又换着法子把家里的上网密码给更改了，我这个哥哥，居然又琢磨了一两天后把上网密码也给破译出来了，面对我这个“电脑高手”哥哥，我的舅妈是彻底被打败了，最终她选择了把电脑搬离她家中，而我却对哥哥这个电脑高手充满了敬佩。
我敬佩哥哥，还因为哥他是个“画家”。
哥哥的画画得很好，他手拿铅笔，三下两下就能把一只大黄鸭的外形给勾勒好，再看他笔下的大黄鸭，张着小嘴，活灵活现，它好像还能对我眨眼睛，向我扑呲扑呲地扇动翅膀呢;他画的卡通人物个个精神抖擞，手持宝剑的，肩背大刀的......个个人物都很传神、维妙维肖。
我敬佩哥哥，更因为他是个“学霸”。
哥哥他不仅会“玩儿”，他还很会“学”。
他学习的时候总是全神贯注、聚精会神的，没有丝毫地分心。
有一次，我和哥哥在各自的房间里做作业，妈妈在外面做饭，我早早地就嗅到了一股烧排骨的香味儿，肚子咕咕地直叫，在几番三心二意地坚持后，我终于还是放下手中作业，寻着香味儿来到了厨房，妈妈正好也说：“饭马上就好，去叫哥哥出来吃饭了”于是我便在客厅大喊“开饭了、开饭了”，可是哥哥的房间却没有一点反应，我急于想尽快吃上这可口的饭菜，于是就大步流星地走到哥哥房间，推开哥哥的房门，冲着里面嚷嚷两声“开饭了，开饭了”，我看见他点了下头，我就迫不及待地返回饭厅享用那丰盛的晚餐，可是妈妈一定要等哥哥出来才开饭。
小学写人的作文范文与赏析
一篇写人的作文以及每段赏析还有全文赏析爱“唠叨”的奶奶我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。
那布满皱纹的眼睛。
她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。
我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。
奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。
有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，，“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。
现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。
写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。
现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。
写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。
妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。
自古以来，忠言逆耳。
虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。
我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！。
一篇写人的作文以及每段赏析还有全文赏析爱“唠叨”的奶奶我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。
那布满皱纹的眼睛。
人物赏析写人作文8篇
人物赏析写人作文8篇在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的人物赏析写人作文(通用8篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人物赏析写人作文1人物形象的描绘。
作者采取白描的手法，通过人物的语言、行动等来刻画人物，性格十分突出。
例如课文里描写的双喜，由于看不到戏，“我”不钓虾，东西也少吃，心里十分不高兴。
这个最聪明的双喜便大悟似的提议：“八叔的航船不是回来了么?”为什么写他“大悟”还要加上“似的”两个字呢?这说明他早已想到这一点了，只是时机不成熟不便提出来，待到祖母也认为“应当不高兴，他们太怠慢”而且说是“待客的礼数里从来所没有的”，小伙伴们也“都叹息而且表同情”的时候，这才把他早就有了的想法仿佛偶然想到的样子，适时地提出来，这样既容易得到祖母的同意，又能够得到伙伴们的支持。
及至祖母不放心，母亲又有些迟疑的时候，又是这个双喜看出了“底细”，立刻表示可以“写包票”。
为了说明“包票”可靠，还提出了三点有力的根据，不容你不首肯。
他说：船大，不易出事;迅哥老实，不会闯祸;我们又都是识水性的，万一出了问题也容易解决。
从双喜所说的话以及说话时表现的神情来看，双喜有多么聪明!而这一切都是为了使“我”能看上戏，从这儿来看，他又是多么热情与友爱!划船出发的时候，“双喜拔前篙”，第一个动手，敏捷能干。
看戏时，是双喜告诉“我”铁头老生能连翻八十四个筋斗。
这说明日里他来看过戏，知道最精彩的表演是什么，这一次是特地陪我来看戏的，他主动地向我介绍这表演最精彩的地方，也都表现了他的热情，友爱。
但那铁头老生没有表演翻筋斗，双喜立即就来安慰我，说是看客少，演员也懈了，况且“谁肯显本领给白地看?”这样的解释，“我”自然会感觉在情在理，于是心平气和了……。
双喜的这些语言，表现了他的善良和对同伴的体贴!作品里的人物，塑造得十分成功。
写人叙事范文带解析的作文
写人叙事范文带解析的作文我有一个朋友，叫做小明。
他是个非常有趣的人，总是能让我笑个不停。
今天我就来给大家讲讲他的一些奇葩事迹。
小明长得挺高的，但是却有点瘦。
他的眼睛特别大，像两个电灯泡一样。
每次他看着我的时候，我都感觉他在对我放电。
他的嘴巴也很大，笑起来的时候，整个脸都会变形。
不过，他的笑容真的很迷人，每次看到他笑，我都会忍不住跟着笑。
小明的性格很开朗，总是喜欢和别人开玩笑。
有一次，我们一起去逛街，他突然跑到一家服装店里，说要给我买一件衣服。
我当时还以为他是认真的呢，结果他拿出一件超大的T恤，说：“这件衣服你穿上一定很好看！”我瞪大了眼睛，差点没被吓到。
最后我还是拒绝了他的好意，因为我觉得那件衣服实在太丑了。
小明还很喜欢玩游戏。
有一次，我们一起玩了一个叫“王者荣耀”的游戏。
他选了一个叫“鲁班七号”的角色，然后就开始了他的表演。
他的操作简直就是一团糟，每次打团都被对方秒杀。
我看不下去了，就劝他别玩了。
可是他却说：“没关系啦，反正我是陪你玩的嘛！”最后我们还是输掉了比赛，但是我觉得和他在一起玩还是很开心的。
小明还有一个特点就是很喜欢吃东西。
他每次吃饭都像个饿狼一样，总是抢着夹菜。
有一次我们去吃火锅，他点了一大桌子的菜，结果都没来得及吃几口就被辣得直冒汗。
我看着他那副可怜兮兮的样子，忍不住笑了出来。
后来我们又去了一家甜品店，他点了一份巨大的冰淇淋蛋糕，结果吃完之后还不够，又点了一份。
我看他那张满足的脸，心里真的觉得很羡慕。
总的来说，小明是一个非常有趣的人。
虽然他有时候会做一些让人哭笑不得的事情，但是和他在一起总是能让我感到快乐。
希望以后还能和他一起度过更多美好的时光！。
写人记事作文带赏析
写人记事作文带赏析
《我的“戏精”朋友》
嘿，我要给你们讲讲我那个超级好玩的朋友，小李子。
记得有一次，我们一块儿去商场玩。
走到一个卖饰品的小店前，小李子的眼睛立马就亮了起来，像看到了宝贝似的。
他一个箭步就冲进店里，拿起一个超级夸张的大红色羽毛发箍就往头上戴，还别说，那模样真像个喜剧明星。
接着，他又抓起一对亮晶晶的耳环戴上，然后在镜子前各种搔首弄姿，扭来扭去，嘴里还念叨着：“哎呀呀，我怎么这么美呀！”那做作的样子，把店里的其他人都逗得哈哈大笑。
店主大姐都笑得前仰后合的，直说他是个活宝。
他可好，完全沉浸在自己的表演里了，一会儿摆个很酷的姿势，一会儿又装作很妩媚的样子，哎呀呀，真让人哭笑不得。
然后呢，他还非要拉着我和他一起拍照，让我给他当背景，还指挥我站这儿站那儿的，我就像个木偶一样被他摆弄来摆弄去。
等拍了一堆照片后，他才心满意足地放下那些饰品，领着我大摇大摆地走出了店。
这就是我的朋友小李子，一个随时随地都能开启“戏精”模式的家伙，和他在一块儿呀，那从来就不会无聊。
他总是能以他独特的方式给大家带来欢乐，真希望他永远都这么有趣！我这朋友，有意思吧！嘿嘿！
赏析：这篇作文通过描述朋友在饰品店的搞怪表现，生动形象地展现出了朋友“戏精”的性格特点。
详细地写出了朋友的一系列动作，比如“一个箭步冲进去”“拿起发箍就戴”“在镜子前各种搔首弄姿”等等，让朋友的形象跃然纸上，充满了喜剧感。
语言通俗易懂，充满生活气息。
首尾都强调了朋友的有趣，主题明确且相互呼应。
经典的写人作文及其赏析
经典的写人作文及其赏析说起写人，这可真是一门有趣的学问。
每个人都是独一无二的，要把一个人的特点、性格、情感通过文字生动地展现出来，可不是一件容易的事儿。
我想起曾经读过的一篇写人作文，作者写的是他的爷爷。
文章一开头，作者就描绘了爷爷的外貌：“爷爷的背就像一张弯弓，那是岁月压弯的脊梁。
他的脸上爬满了皱纹，如同干旱土地上的裂痕，每一道都诉说着岁月的沧桑。
”这简单几句话，就让爷爷历经风霜的形象跃然纸上。
接着，作者写了一件特别细致的事儿。
那是一个夏日的午后，天气热得像蒸笼，家里的电扇坏了，爷爷决定自己动手修理。
只见爷爷戴上那副老花镜，眯着眼睛，仔细地研究着电扇的内部结构。
他手里拿着螺丝刀，小心翼翼地拧开每一颗螺丝，嘴里还念念有词：“这小家伙，今天非得把你修好不可！”汗水顺着爷爷的额头不停地往下流，他顾不上擦，全身心地投入到修理工作中。
作者在描述这个场景时，那叫一个详细。
他写道：“爷爷的眼神专注而坚定，仿佛面前的不是一台电扇，而是一件珍贵的宝物。
他的手指因为常年劳作而变得粗糙，但在摆弄那些零件时却显得格外灵活。
每一个动作都那么娴熟，却又带着一丝小心翼翼，生怕弄坏了什么。
”就这样，经过一番努力，电扇终于在爷爷的巧手下重新转动起来，凉风呼呼地吹着，爷爷脸上露出了欣慰的笑容，那笑容里满是成就感。
在这篇作文里，作者不仅仅是在讲述事情，更是在传递情感。
通过爷爷修电扇这件小事，我们能感受到爷爷的勤劳、智慧和对家人的关爱。
而且，作者对爷爷的语言、动作、神态的描写都十分细腻，让我们仿佛亲眼看到了爷爷在努力修理电扇的样子。
再来说说另一篇写人的作文，写的是作者的同桌。
作者是这样形容同桌的：“我的同桌是个小胖子，圆滚滚的脸蛋就像一个熟透的苹果，笑起来眼睛眯成一条缝，露出两颗可爱的小虎牙。
”这样的描写，一下子就让同桌的可爱形象浮现在我们眼前。
这篇作文里让我印象深刻的细节是，有一次考试，作者因为紧张忘记带铅笔，急得像热锅上的蚂蚁。
这时，同桌二话不说，从自己的笔袋里拿出一支铅笔递给作者，还拍了拍作者的肩膀说：“别紧张，好好考！”就是这么一个小小的举动，作者却把当时同桌的表情、动作以及自己内心的感动都写得淋漓尽致。
写人的优秀作文带批注初中
写人的优秀作文带批注初中《我的父亲》记忆中的父亲总是沉默寡言，却又仿佛有着用不完的力量。
他是我成长道路上的引路人，也是我心中永远的依靠。
父亲身材高大，宽阔的肩膀仿佛能够扛起整个世界。
他的皮肤因为常年的劳作而变得黝黑粗糙，手掌上布满了厚厚的老茧，那是岁月留下的痕迹。
然而，他的眼神却总是那么坚定而温和，让人感到无比的安心。
小时候，我总是觉得父亲是个无所不能的超级英雄。
家里的电器坏了，他总能轻而易举地修好；遇到任何困难，他都能冷静地想出解决办法。
他会陪我一起做手工，一起搭积木，那些温馨的画面至今仍历历在目。
记得有一次，我在学校里被同学欺负了，心情非常低落。
回到家后，父亲看出了我的异样，他轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“孩子，别怕，遇到困难要勇敢面对。
”他的话语虽然简单，却给了我无尽的勇气和力量。
从那以后，每当我遇到挫折，都会想起父亲的鼓励，然后坚强地站起来。
父亲也是个非常有原则的人。
他教育我要诚实守信，要尊重他人，要有责任感。
他以身作则，用自己的行动向我诠释着这些品质的重要性。
在他的影响下，我逐渐成长为一个有担当、有道德的人。
随着年龄的增长，我开始慢慢理解父亲的辛苦和不易。
他为了这个家付出了太多太多，而我却总是任性地向他索取。
如今，我只想对他说：“爸爸，您辛苦了！我会努力成为您的骄傲，让您过上幸福的生活。
”父亲，您是我生命中最重要的人，我爱您！1. 文章开篇通过对父亲的整体印象进行描述，“沉默寡言”却“有着用不完的力量”，设置了悬念，引起读者的兴趣。
2. 对父亲的外貌描写细致入微，“身材高大”“皮肤黝黑粗糙”“手掌布满老茧”等，展现了父亲勤劳的形象。
3. 回忆小时候父亲是“无所不能的超级英雄”，通过具体事例，如修电器、解决困难、陪“我”做手工等，体现了父亲在“我”心中的高大形象，充满了温馨的情感。
4. 描述父亲的勤劳，通过“天还没亮就起床工作”“无论寒暑从未抱怨”等细节，使父亲的形象更加丰满。
5. 讲述被同学欺负时父亲的鼓励，突出了父亲对“我”的精神支持，让“我”变得勇敢坚强。
写人的作文加5处赏析
写人的作文加5处赏析英文回答：I have always been fascinated by the complexity and diversity of human beings. Each individual has their own unique story, experiences, and personality that shape who they are. Writing about people allows me to delve into their lives, understand their perspectives, and appreciate the beauty of human existence. In this essay, I will explore the art of writing about people and provide five instances of appreciation.First and foremost, writing about people allows me to capture their essence and convey their emotions. Through vivid descriptions and carefully chosen words, I can transport the readers into the minds and hearts of the characters. For example, in describing a grieving widow, I can use phrases like "her tear-streaked face mirrored her profound sorrow" or "her vacant eyes reflected the emptiness in her soul." Such descriptions not only evokeempathy in the readers but also enable them to connect with the character on a deeper level.Secondly, writing about people allows me to explore the complexities of human relationships. Whether it is a romantic relationship, a friendship, or a family bond, the dynamics between individuals can be both fascinating and challenging. By delving into the intricacies of these relationships, I can provide insights into the human condition. For instance, I can depict a strained father-son relationship by using dialogues such as "You never understood me, Dad!" or "I just wanted your approval, but all I got was disappointment." These dialogues not only highlight the conflict but also reveal the underlying emotions and desires of the characters.Furthermore, writing about people enables me to showcase the resilience and strength of the human spirit. Through storytelling, I can depict characters who overcome adversity and triumph over obstacles. These stories serve as a source of inspiration and encouragement for readers. For instance, I can write about a young cancer survivor whodefies the odds and goes on to achieve their dreams. By highlighting their determination and perseverance, I can instill hope in the readers and remind them of the indomitable spirit that resides within each of us.In addition, writing about people allows me to explore the diversity and richness of different cultures and backgrounds. By depicting characters from various ethnicities, religions, and social backgrounds, I can promote understanding and appreciation for different perspectives. For example, I can write about a Chinese immigrant who struggles to assimilate into a new culture while preserving their own traditions. By delving intotheir experiences and challenges, I can foster empathy and bridge the gap between different cultures.Lastly, writing about people allows me to celebrate the beauty of individuality. Each person has their own quirks, passions, and dreams that make them unique. Through writing, I can bring these characters to life and celebrate their individuality. For instance, I can write about an eccentric artist who sees the world in vibrant colors and createsmasterpieces that defy convention. By showcasing their creativity and originality, I can inspire readers to embrace their own uniqueness and pursue their passions.中文回答：写人一直以来都是我所着迷的，因为每个人都有自己独特的故事、经历和个性，这些塑造了他们的人生。
写人的作文并批注
写人的作文并批注《我的“超人”老爸》我的老爸，那可真是个了不起的人物！在我心里，他就像一个无所不能的“超人”。
老爸有着高大的身材，宽阔的肩膀，仿佛能够扛起整个世界。
他的眼睛不大，但却格外有神，每次他看着我，我都能感受到满满的爱意。
他的脸上总是带着笑容，那笑容就像阳光一样温暖。
老爸是个超级厉害的厨师。
只要他走进厨房，那叮叮当当的声音就像一场音乐会。
一会儿的功夫，一桌美味佳肴就摆在了我们面前。
红烧肉那色泽红亮，肥而不腻，入口即化，难道你不想尝尝吗？还有那糖醋排骨，酸酸甜甜的味道，每次都让我吃得停不下来。
我经常会问老爸：“爸爸，你怎么能做出这么好吃的菜呀？”老爸总是笑着说：“因为我想让我的宝贝吃得开心呀！”老爸还是个运动健将。
周末的时候，他总会带着我去公园跑步。
他跑起来就像一阵风，我在后面怎么追都追不上，我大喊：“老爸，等等我呀！”他却笑着说：“加油，宝贝，追上我有奖励！”除了跑步，他还喜欢打篮球。
在篮球场上，他左突右冲，投篮的姿势简直帅呆了！老爸也是我的知心朋友。
当我遇到困难或者不开心的时候，他总是会耐心地听我倾诉。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
老爸轻轻地摸着我的头说：“宝贝，一次没考好没关系，只要我们找到问题，下次努力就好啦。
你想想，这就像爬山，有时候会摔倒，但是只要我们站起来继续往上爬，总会到达山顶的，对不对？”听了老爸的话，我的心情一下子就好了起来。
老爸更是个工作狂。
他每天早出晚归，为了我们这个家努力拼搏。
有时候我都睡了，他才回来。
看着他疲惫的身影，我心里很心疼。
我问他：“爸爸，你这么辛苦不累吗？”他说：“为了让你们过上更好的生活，爸爸不累。
”这就是我的老爸，一个像“超人”一样的老爸。
他用他的爱，为我撑起了一片蓝天。
我想对他说：“老爸，我爱你！你永远是我心中最棒的英雄！”批注：- 文章语言口语化，充满真情实感，符合小学生的写作风格。
- 运用了比喻的修辞手法，如“他的笑容就像阳光一样温暖”“他跑起来就像一阵风”，生动形象地展现了爸爸的特点。
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写人的作文带赏析【篇一：写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析】写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）（写人）我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。
他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
（549字）二、记事作文记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。
记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。
记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。
记事作文的基本写法：1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
（写事）妈妈，我爱您人们常说：“父爱如山，母爱如雨。
”对于这句话，我一直坚信不疑。
我深深地感受到：十多年来，父母的爱无时无刻不萦绕在我的身边。
我一直都想对他们说：“我爱您！”但总有一股无形的阻力，让我觉得不好意思。
直到那一次：那是四年级的冬天，北风呼呼地刮着，如刀似剑，吹在脸上疼痛难忍！当然，我有一条妈妈亲手织的围巾，任凭寒风肆虐也休想伤我半根汗毛。
一天清晨，我骑着车子去上学。
没多远，身后传来妈妈关切的话语：“菲菲，等一下，你的围巾呢？”我回过头，脸上早已充满愧色，低下头小声地说：“我昨天忘记带回来了。
”妈妈一听，脸上立刻由晴转阴，严厉地说：“你看你，都11岁了。
粗心的毛病始终不改！”我笑了笑，满不在乎地说：“其实也没事，今天的风也不大嘛！我不怕！” 妈妈说：“别瞎说!北风如刀，你没听说过吗？来，戴上我的围巾！”“你就不怕冷吗？”我满腹狐疑。
妈妈笑了：“我都这么大了，还怕风？快戴上，要不迟到了。
”我围上妈妈的围巾，果然暖和多了。
心里盘算着，中午一定把围巾送到妈妈厂里。
可中午，贪玩的我早已忘了早上的打算。
晚上，下班回来的妈妈脸上通红通红的，脸上的皱纹似乎也更多了！我见了，真恨自己的粗心与贪玩。
镜子旁，妈妈已是第三遍涂药膏了，躺在床上的我，亏欠的泪水溢满眼眶，心里的那声“我爱您”在涌动。
我再也忍不住了，终于脱口而出：“妈妈，我爱您！”（573字）第一次骑单车（写事）我七岁那年，爸爸妈妈都说我那么大了还不会骑单车，真是娇生惯养。
啊！终于盼到星期六了，爸爸说：“今天是一个晴朗的日子，我带你去买单车。
”我心想：骑单车？我每天看到街上的叔叔、阿姨们骑单车上班，我觉得很简单，也很羡慕，就不由自主的回答道：“好啊！反正我也很想学呀！”【篇二：写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析】写人写景写事状物作文的写作方法及作文赏析一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）（写人）我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。
他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
（549字）二、记事作文记事作文的基本写法：1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
（写事）妈妈，我爱您人们常说：“父爱如山，母爱如雨。
”对于这句话，我一直坚信不疑。
我深深地感受到：十多年来，父母的爱无时无刻不萦绕在我的身边。
我一直都想对他们说：“我爱您！”但总有一股无形的阻力，让我觉得不好意思。
直到那一次：那是四年级的冬天，北风呼呼地刮着，如刀似剑，吹在脸上疼痛难忍！当然，我有一条妈妈亲手织的围巾，任凭寒风肆虐也休想伤我半根汗毛。
一天清晨，我骑着车子去上学。
没多远，身后传来妈妈关切的话语：“菲菲，等一下，你的围巾呢？”我回过头，脸上早已充满愧色，低下头小声地说：“我昨天忘记带回来了。
”妈妈一听，脸上立刻由晴转阴，严厉地说：“你看你，都11岁了。
粗心的毛病始终不改！”我笑了笑，满不在乎地说：“其实也没事，今天的风也不大嘛！我不怕！” 妈妈说：“别瞎说!北风如刀，你没听说过吗？来，戴上我的围巾！”“你就不怕冷吗？”我满腹狐疑。
妈妈笑了：“我都这么大了，还怕风？快戴上，要不迟到了。
”我围上妈妈的围巾，果然暖和多了。
心里盘算着，中午一定把围巾送到妈妈厂里。
可中午，贪玩的我早已忘了早上的打算。
晚上，下班回来的妈妈脸上通红通红的，脸上的皱纹似乎也更多了！我见了，真恨自己的粗心与贪玩。
镜子旁，妈妈已是第三遍涂药膏了，躺在床上的我，亏欠的泪水溢满眼眶，心里的那声“我爱您”在涌动。
我再也忍不住了，终于脱口而出：“妈妈，我爱您！”（573字）第一次骑单车（写事）我七岁那年，爸爸妈妈都说我那么大了还不会骑单车，真是娇生惯养。
啊！终于盼到星期六了，爸爸说：“今天是一个晴朗的日子，我带你去买单车。
”我心想：骑单车？我每天看到街上的叔叔、阿姨们骑单车上班，我觉得很简单，也很羡慕，就不由自主的回答道：“好啊！反正我也很想学呀！”买完车回到家，爸爸先做了一个样子给我看，我照着爸爸的样子，一屁股坐在坐包上的中间，学着爸爸，两手紧紧握着龙头，左脚用力向下一蹬，啊！单车动了，单车一会儿往左，一会儿往右，真是不听我的话。
哎，一不留神，单车倒了，我摔了一跤，痛死我了。
我气愤得把单车踢得远远的，一屁股坐在地上说：“不学了，不学了，摔了一跤真痛！”这时，爸爸语重心长的对我说：“怎么像个娇小姐，说不学就不学啊？做什么事都不能半途而废。
”听了爸爸的话，我的倔劲来了，我就不信我征服不了它。
瞧我的！我立刻从地上爬起来，又坐在单车上，踩了起来。
真倒霉，我骑的单车真像蛇在跑，爸爸骑的就笔直的，我尝试着找到平衡，两眼向前，背伸直，两脚均匀用力，啊！我学会了！爸爸说：“宝贝儿，真聪明！”我终于学会骑车了，我知道了，做什么事都要坚持不懈。
那骑单车的情景好像就在昨天，让我久久不能忘。
（508字）学滑板（写事）星期五晚上,我和妈妈到广场散步,看到很多小朋友在潇洒的滑板我羡慕万分。
妈妈看出了我的心思。
第二天下午给我买了一辆红色酷旋小子的滑板，我爱不释手，心里乐开了花。
我回到家，就迫不及待的拿着滑板到篮球场去滑。
我仔细一看，【篇三：四年级：写人作文欣赏】写人作文欣赏：一个印象深刻的人我们家对面有个修车铺，修车师傅是个中年男人。
虽然我每天上学总要经过这个修车铺，可我却从来没有正眼看过这个修车师傅。
一个冬天的晚上，我做完了作业在看电视，只听“咚咚”的敲门声。
我打开门，只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服的人，脸上沾满了油灰，正是那位修车师傅。
他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出“啊啊”的声音。