2019年二年级数学面试题
小学数学全程面试题目(3篇)
第1篇一、基本概念与运算1. 题目：请解释什么是质数和合数，并举例说明。
答案：质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除的数。
例如：2、3、5、7等。
合数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身外，还能被其他自然数整除的数。
例如：4、6、8、9等。
2. 题目：请写出1到10的平方数。
答案：1、4、9、16、25、36、49、64、81、100。
3. 题目：请解释什么是奇数和偶数，并举例说明。
答案：奇数是指不能被2整除的整数，例如：1、3、5、7、9等。
偶数是指能被2整除的整数，例如：2、4、6、8、10等。
4. 题目：请计算以下算式：（1）8 + 6 × 3 - 2 ÷ 2（2）5 × (4 + 2) ÷ 3答案：（1）26；（2）75. 题目：请解释什么是分数，并举例说明。
答案：分数是表示一个整体被等分成若干份，其中取若干份的数。
例如：1/2表示将一个整体分成两份，取其中一份；3/4表示将一个整体分成四份，取其中三份。
6. 题目：请将以下分数通分并比较大小：（1）1/3和2/5（2）3/4和5/6答案：（1）1/3 = 5/15，2/5 = 6/15，1/3 < 2/5；（2）3/4 = 9/12，5/6 =10/12，3/4 < 5/6。
二、几何图形1. 题目：请解释什么是长方形和正方形，并举例说明。
答案：长方形是一种四边形，其中相对的两条边长度相等，相邻的两条边长度也相等。
例如：长方形的长边是10厘米，短边是5厘米。
正方形是一种特殊的长方形，四条边长度都相等。
例如：正方形的边长是8厘米。
2. 题目：请画出以下图形：（1）一个等腰三角形，底边长为6厘米，腰长为8厘米；（2）一个圆，半径为5厘米。
3. 题目：请计算以下图形的面积和周长：（1）一个长方形，长为10厘米，宽为5厘米；（2）一个圆，半径为4厘米。
答案：（1）面积：50平方厘米；周长：30厘米；（2）面积：50.24平方厘米；周长：25.12厘米。
二年级下册数学面试题(一)
二年级下册数学面试题(一)面试题目整理-二年级下册数学一、整数与小数的认识•什么是整数？请举例说明。
•什么是小数？请举例说明。
•整数和小数有什么区别？二、小数的加减法运算•使用小数点和纸上写出以下小数的加法运算：––•使用小数点和纸上写出以下小数的减法运算：––三、平均数•什么是平均数？如何计算平均数？•有以下一组数：14，25，36，19，20，15，请计算它们的平均数？四、两位数的乘法运算•使用竖式乘法计算以下乘法运算：–23 × 4–56 × 7•解释如何使用竖式乘法进行计算。
五、两位数的除法运算•使用竖式除法计算以下除法运算：–63 ÷ 7–84 ÷ 6•解释如何使用竖式除法进行计算。
六、几何图形•什么是正方形？请画出一个正方形。
•什么是长方形？请画出一个长方形。
•什么是正三角形？请画出一个正三角形。
以上是我整理的二年级下册数学相关面试题目，希望能帮助到您！七、分数的认识•什么是分数？如何读取一个分数？•请写出以下分数的读法：–1/2–3/4•分数中的分子和分母分别代表什么意思？八、分数的比较•请比较以下两个分数的大小，并用 < ，> ，= 表示：–1/4 和 1/2–3/5 和 2/5九、分数的加减法运算•使用纸笔计算以下分数的加法运算：–1/2 + 1/3–3/4 + 2/5•使用纸笔计算以下分数的减法运算：–2/3 - 1/4–5/6 - 1/2十、时钟的认识•什么是时钟？时钟的作用是什么？•时钟的指针有几种？分别代表什么意思？•当钟面上的小指针指向6，而大指针指向12，那是几点钟？以上是关于二年级下册数学的面试题目，希望对你有所帮助！。
2019年5月18日小学数学教师资格证考试地区面试精选真题一_真题-无答案
2019年5月18日小学数学教师资格证考试地区面试精选真题（一）(总分120,考试时间60分钟)面试题（2019年5月18日上午吉林省白城市小学数学学科面试真题）1. 1.题目：长方体和正方体的体积2.内容：3.基本要求：（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
（2）有小组活动，通过实物实验让学生理解体积公式的生成过程。
（3）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节，突出学生的学习主体地位（4）要求配合教学内容有适当的板书设计。
（5）请在10分钟内完成试讲内容。
2. 答辩题目一：长方体正方体的体积是如何探究的?3. 答辩题目二：在本节课中，教学重难点是什么?面试题（2019年5月18日上午山东省济南市小学数学学科面试真题）4. 1.题目：分数除法2.内容：3.基本要求：（1）试讲时间约10分钟。
（2）引导学生通过画示意图帮助自己理解问题，体会数形结合思想。
（3）小组合作探究，归纳分数除法运算法则，能正确、迅速地进行计算。
（4）结合教学内容适当板书。
5. 答辩题目一：说一说本节课在教材中的地位?6. 答辩题目二：说一说本节课的教学目标?面试题（2019年5月18日上午江西省吉安市小学数学学科面试真题）7. 1.题目：认识图形2.内容：3.基本要求：(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
(2)使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。
(3)教学中注意师生间的交谈互动，有适当的提问环节，突出学生的学习主体地位。
(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(5)请在10分钟内完成试讲内容。
8. 答辩题目一：认识图形都认识了什么图形，怎么认识的?9. 答辩题目二：在本节课中，教学重难点是什么?。
二年级面试题库及答案
二年级面试题库及答案1. 问题：请说出一年中有多少个月？答案：一年中有12个月。
2. 问题：请列举出至少三种不同的动物。
答案：猫、狗、鸟。
3. 问题：请说出2+3等于多少？答案：2+3等于5。
4. 问题：请描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。
答案：我最喜欢的季节是春天，因为春天万物复苏，天气温暖，适合户外活动。
5. 问题：请背诵一首你最喜欢的古诗。
答案：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6. 问题：请说出五个不同的颜色。
答案：红色、蓝色、绿色、黄色、黑色。
7. 问题：请解释一下什么是“分享”。
答案：分享是指与他人共同享受或使用某物，比如分享玩具、分享食物等。
8. 问题：请说出你的家庭住址。
答案：[此处填写具体地址]9. 问题：请列举出至少三个家庭成员的名字。
答案：爸爸、妈妈、哥哥。
10. 问题：请描述一下你在学校的一天。
答案：我在学校的一天通常包括上语文课、数学课、体育课等，中午在学校吃午饭，下午放学后回家做作业。
11. 问题：请说出你最喜欢的食物。
答案：我最喜欢的食物是披萨。
12. 问题：请解释一下“诚实”的含义。
答案：诚实是指说真话，不欺骗别人。
13. 问题：请说出一种交通工具的名称。
答案：汽车。
14. 问题：请描述一下你最喜欢的课外活动。
答案：我最喜欢的课外活动是绘画，因为它可以让我发挥想象力，创造出美丽的作品。
15. 问题：请说出你最喜欢的一本书的名称。
答案：我最喜欢的一本书是《格林童话》。
16. 问题：请解释一下“尊重”的含义。
答案：尊重是指对他人的观点、行为和权利给予认可和重视。
17. 问题：请说出一个你在学校学到的科学知识。
答案：我在学校学到的科学知识是地球围绕太阳转。
18. 问题：请描述一下你最喜欢的动画片角色。
答案：我最喜欢的动画片角色是米老鼠，因为它聪明、勇敢，总是能解决问题。
19. 问题：请说出一个你在学校学到的数学概念。
答案：我在学校学到的数学概念是乘法。
2019上半年小学数学教师资格证面试真题及答案
2019上半年小学数学教师资格证面试真题及答案小学数学《长方体和正方体的体积》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师创设情境：家里新买了一个冰箱。
提出问题：冰箱是一个什么形状的几何图形?如何知道它的体积?
引出课题。
(二)新知探索
提出问题并引导学生思考：长方体各个面都是什么形状的?我们该如何研究它的大小的?
学生根据老师的提示想到长方形是用一个个面积相等的小正方形来测量长方形的面积。
提出问题：类比长方形测量面积的方式，如何知道长方体的体积呢?
组织学生小组讨论。
预设1：可以将长方体切成大小相同的小正方体。
预设2：之前计算长方形的面积直接测量长和宽，那长方体的体积能不能先测量再计算出体积呢?
教师组织学生前后桌四人为一组，用体积为的小长方体摆成不同的长方体。
在交流中思考：如何摆放?长宽高分别是多少，长方体的体积是多少?并完成学案上的表格。
【答辩题目解析】
1.长方体正方体的体积是如何探究的?
【参考答案】
本节课先带领学生回顾之前是如何求得长方形的面积的，类比长方形用小正方形作为面积单位，长方体就可以用小正方体作为体积单位，观察其中包含几个小正方体。
接下来组织探究活动，学生根据手中拿到的小正方体拼成长方体，观察研究发现长方体的体积可以计算包含多少个体积单位计算，还发现长方体的体积就等于长×宽×高。
师生共同总结长方体体积公式并根据长方体和正方体的关系得到正方体体积公式。
2.在本节课中，教学重难点是什么?
【参考答案】
教学重点：长方体正方体的体积公式。
教学难点：长方体正方体体积公式探究过程。
2019上半年中学数学教师资格证面试真题及答案
2019上半年中学数学教师资格证面试真题及答案一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课提出问题：【板书设计】【答辩题目解析】1.有理数加法法则和有理数减法法则的关系?【参考答案】有理数加法的学习是有理数减法法则学习的基础，有理数加法法则分别阐述了同号、异号、加0三种情况的有理数相加的计算方法，而有理数的减法法则是将被减数取相反数转化成有理数加法进行计算的，二者具有递进关系。
2.学习有理数加减法则的意义?【参考答案】有理数加减法则是学习初中数学运算的基础，是引入整式、分式的准备知识。
有理数加减法则的正确掌握有助于拓展学生的数感，是学习有理数乘除法前提，并且直接影响整式分式运算的学习。
初中数学《中位数的应用》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课复习导入：课件展示问题2中某公司员工月收入数据资料表格。
提问：如何得到数据的平均水平?预设：平均数。
追问：是否还有其他量可以刻画相关数据特征?引出本节课课题——中位数的应用。
(二)讲解新知1.中位数的概念沿用导入环节的情境，根据表格信息解决问题。
问题：计算员工收入的平均数。
预设：平均数是6276。
提问：计算的平均数能否反映该公司全体员工的收入水平?为什么?学生思考，和同桌交流，汇报。
预设1：不能反映这组数据的平均水平。
因为人员收入差距较大。
预设2：不能反映这组数据的平均水平。
仅有3人收入在平均数上，另外22人在平均数下。
追问：那用什么数据来表示更好呢?启发学生思考。
教师给出中位数的概念并板书，让学生根据中位数的概念得到找中位数的方法，尝试找到这组数据的中位数(板书计算过程)。
教师追问：中位数能否反映该公司全体员工的收入水平?为什么?预设：中位数能反映该公司全体员工的收入水平。
因为将数据按顺序排列取中间的数字，也是平均水平的体现。
教师追问：本题中，平均数与中位数哪个能更好得反映这组数据的平均水平?什么时候用中位数反映一组数据的平均水平的量?小组讨论：以数学小组为单位，4分钟时间。
二年级数学面试题目(3篇)
第1篇一、基础知识1. 请写出1到100的平方数。
2. 请写出1到10的立方数。
3. 请写出1到10的质数。
4. 请写出1到10的合数。
5. 请写出10以内的加减法口诀。
6. 请写出10以内的乘法口诀。
7. 请写出10以内的除法口诀。
8. 请写出1到5的分数，并化简。
9. 请写出1到5的分数，并通分。
10. 请写出1到5的分数，并比较大小。
二、应用题1. 小明有5个苹果，小红给了他3个，小明现在有多少个苹果？2. 小华有15个铅笔，小明给了她8个，小华现在有多少个铅笔？3. 小明和小华一共有20个铅笔，小明给了小华8个，他们各自还剩多少个铅笔？4. 小明和小华一共有15个苹果，小明给了小华3个，他们各自还剩多少个苹果？5. 小明有10个铅笔，小红有15个铅笔，他们一共有多少个铅笔？6. 小华有5个苹果，小明有8个苹果，他们一共有多少个苹果？7. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，小明给了小红2个苹果，他们各自还剩多少个苹果？8. 小华有10个铅笔，小明有15个铅笔，小华给了小明5个铅笔，他们各自还剩多少个铅笔？9. 小明有5个苹果，小红有8个苹果，他们一共有多少个苹果？10. 小华有10个铅笔，小明有15个铅笔，他们一共有多少个铅笔？三、几何图形1. 请画出一个正方形，并标出它的边长。
2. 请画出一个长方形，并标出它的长和宽。
3. 请画出一个圆形，并标出它的半径。
4. 请画出一个三角形，并标出它的三条边。
5. 请画出一个梯形，并标出它的上底、下底和腰。
6. 请画出一个平行四边形，并标出它的对边。
7. 请画出一个五边形，并标出它的五条边。
8. 请画出一个六边形，并标出它的六条边。
9. 请画出一个七边形，并标出它的七条边。
10. 请画出一个八边形，并标出它的八条边。
四、数学思维1. 请用最少的步骤，将10个苹果平均分给5个人。
2. 请用最少的步骤，将10个铅笔平均分给3个人。
3. 请用最少的步骤，将10个苹果平均分给5个人，且每个人至少得到2个苹果。
二年级升三年级数学面试试卷·正德教育
二年级升三年级数学面试试卷·正德教育(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除正德教育二升三年级数学面试姓名：得分：一、填空：1、12÷3＝4中的12叫（），3是（），4是（）。
2、18÷2＝（），计算时用到的口诀是（）。
3、从右边起，数位表上依次是个位、（）位、（）位、（）位和（）位。
4、一个四位数，它的最高位是（）位。
5、10个一是（），10个一百是（），10000里面有（）个一千。
6、表示物品有多重，可以用（）和（）做单位。
7、1396里面由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一。
二、选择：（请写序号）1、一个数，千位和十位都是8，其余各位上是零，这个数是（）。
A 808B 8008C 8080D 88002、由3、8、0、4组成的四位数中，最大的是（），最小的是（）。
A 3804B 8430C 3084D 30483、比锐角大的角是（）。
A 直角B 钝角C 直角和钝角4、下面这些数中，读一个零的是（）和（），不读零的是（）和（）。
A 6704B 5380C 3004D 3600三、应用：1、笔算：234＋742＝ 635＋456＝ 684－215＝2、小明用12元钱买了3辆小汽车，我想买5辆这样的小汽车要几元？3、同学们在校门口摆了4行月季花，每行9盆。
还要摆6盆蝴蝶花。
（1）一共摆了几盆月季花？（2）月季花的盆数是蝴蝶花的几倍？5、请用3、6、4、8写出不同的四位数，一共能写（）个。
其中最大的是（），最小的是（）。
数奥部分1、在下面的□里填上连续的5个数，使它们的和等于30。
□＋□＋□＋□＋□＝302、找规律填数（1） 100、95、90、85、（）、（）70（2） 2、4、6、（）、10、（）3、小红有18支彩色铅笔，小林有10支彩色铅笔，小红给小林（）支彩色铅笔后，两人的支数同样多。
2019年教师资格证高中数学面试真题及答案
2019年教师资格证高中数学面试真题及答案2019上半年教师资格证高中数学面试真题及答案(第一批)高中数学《奇函数的性质》1、题目：奇函数的性质2、内容：3、基本要求(1)让学生理解奇函数的含义,并能够利用奇函数的性质解决问题。
(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的研究主体地(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(4)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目：1定义在R上的奇函数,x=0处的函数值如何?为什么?2本节课的教学目标是什么二、考题解析【教学过程】(一)导入新课回顾偶函数的定义及性质。
教师引导：偶函数是轴对称性质在函数图象中的一种特殊体现。
除了轴对称，我们还学过什么样的对称性呢?预设：还有中心对称。
引题：本日我们就来研究中心对称性质在函数图像中的一种非凡表现。
板书课题《奇函数的性质》。
【参考答案】知识与技能：理解并掌握奇函数的定义及其性质，会灵活运用奇函数的性质解决问题。
过程与方法：经历奇函数概念的形成过程，体会从特殊到一般的数学思想方法，提高分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：积极参与研究过程，激发研究兴趣，提高研究信心，培养良好的数学研究惯。
高中数学《平面与平面的位置关系》1、题目：高中数学《平面与平面的位置关系》2、内容：3、基本要求：(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可(2)让学生结合生活实例理解平面与平面的位置关系(3)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的研究主体位置(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(5)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩问题：1本节课在教材中有着什么样的地位和作用?2在本节课的教学过程中,对于探究平面与平面的位置关系你是如何设计的?二、考题解析【教学过程】(一)导入新知回顾直线与直线、直线与平面的位置关系。
提问：平面与平面的位置关系又是如何的呢?引出课题——平面与平面的位置关系。
(三)课堂练如果三个平面两两相交，那么它们的交线有多少条?画出图形表示你的结论。
2019下教资面试真题-初中数学(15个)
2019下教资面试真题-初中数学(15个)初中数学《勾股定理》一、考题回顾试讲题目1.题目：勾股定理2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间10分钟;(2)讲解要目的明确、条理清楚、重点突出;(3)根据讲解的需要适当板书;(4)学生掌握勾股定理的证明方法。
答辩题目1.勾股定理还有哪些证明方法?2.本节课的设计思路是什么?注：图片节选自人民教育出版社初中数学八年级下册第23-24页二、考题解析【教学过程】(一)导入新课复导入：复三角形三边关系，说明直角三角形中三边存在着更特殊的数量关系，引出课题《勾股定理》。
(二)讲解新知(三)课堂练直角三角形的双方长为3和4，求第三边。
(四)小结作业小结：提问学生本节课有哪些播种。
作业：搜集勾股定理的数学小典故，第二天分享交流。
【板书设计】【答辩题目解析】1.勾股定理还有哪些证明方法?2.本节课的设计思路是什么?初中数学《代入法解二元一次方程组》一、考题回忆试讲题目1.题目：代入法解二元一次方程组2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间10分钟以内;(2)讲解要目标明白、条理清楚、重点突出;(3)根据讲解的需求适当板书;(4)结合例子归纳代入法解二元一次方程组的思路及步骤。
答辩题目1.二元一次方程组有哪些解法?2.你是如何引导学生掌握二元一次方程组的解法的?注：图片节选自北京师范大学出版社初中数学八年级上册第109页二、考题解析【讲授过程】(四)小结作业小结：重点回顾代入法解二元一次方程组的基本思路及步骤。
作业：思考练题中的两个方程组是不是有其他的求解办法。
【板书设计】【答辩题目解析】1.二元一次方程组有哪些解法?【参考答案】初中所学解二元一次方程组主要有以下两种解法：①代入消元法：将方程组中的一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，代入到另一个方程中，消去一个未知数，得到一个一元一次方程，最后求得方程的解。
这种解方程组的方法叫做代入消元法，简称代入法。
二年级第二学期数学面试试题
二年级第二学期数学面试试题一、口算（口答）（4分）24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5=63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1=25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8= 二、口算（笔答）（4分）25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8= 21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29= 21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20=5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5= 83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8= 30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3= 16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8=三、估算（4分）1、583+419 718+1972、一本书共有237页，小明已经看了142页，大约还有（）页没有看3、商店上午卖出雪糕219根，下午卖出392根，今天大约卖出（）根雪糕。
4、估算一下本年级的人数。
四、估测（口答）（4分）1、掂一掂数学课本大约（）克2、估测本班教室的长度。
3、估测你家到学校的距离。
4、掂一掂你的书包大约有多重？五、辨认方位（4分）1、请你站到老师的前面。
2、教师的黑板上面有什么？3、你的同桌的后面是那位同学？4、你坐在教室的第（）组第（）个5、写出5999后面的5个数。
2019年教师资格面试《小学数学》考题汇总
2019年教师资格面试《小学数学》考题汇总小学数学《圆柱的表面积》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课提问：在前面的学习中，我们已经认识了圆柱，并且知道了生活中有很多物体的形状是圆柱。
大家来看，这个圆柱形状的物体(出示一个茶叶盒)。
它的制作需要一定的材料，请同学们想一想，要“制作这样一个茶叶盒需要多少材料”，实际上是在求圆柱的什么?(边演示边讲解)(二)新知探索1.介绍圆柱的表面积。
出示书上例题，并提问：如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板?先说说你是怎么想的?追问1：这个实际问题转化为一个数学问题。
实际上是让我们求什么呢?预设：求圆柱的表面积。
追问2：圆柱的表面是由哪些面组成的呢?预设：两个底面的面积和侧面面积的和。
引导：哪些面的面积已经会求，哪些面还没有现成的求面积的计算方法?预设：上下底面两个圆的面积会求，侧面的面积不会求。
追问3：圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢?你能想办法说明吗?2.圆柱侧面积求法的探究。
学生利用手中的学具，以小组为单位进行探究。
教师加以巡视指导。
预设1：侧面展开图为一个长方形。
预设2：侧面展开图为一个平行四边形。
追问：圆柱侧面展开图长方形的长和宽与这个圆柱有什么关系?平行四边形的底和高与这个圆柱有什么关系?怎样求圆柱的侧面积呢?预设：学生通过动手操作，感受长方形的长是地面圆的周长，宽是圆柱的高;平行四边形的底是地面圆的周长，平行四边形的高是圆柱的高。
并根据长方形面积公式以及平行四边形面积公式求出圆柱的侧面积。
引导：用字母c，d，r，h表示圆柱底面的周长、直径、半径和圆柱的高，你能用这些字母写出求圆柱侧面积的计算方法吗?说明：为了便于计算，纸盒的接口处没有计算，实际需要的纸板还要略多一些。
(三)课堂练习做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4dm，高为5dm，至少需要多大面积的铁皮?(四)小结作业这节课你学会了什么?通过这节课的学习，你还有哪些收获?作业：用今天所学的知识制作一个自己喜欢的笔筒。
二下数学面试试题10份
一、“咕噜超市”（测量）准备台秤、体重秤、蓝月亮洗手液一瓶。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）二、“拼图乐园”（9）要求：固定图片（1），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）学校买了35副棋子，三年级拿走了10副，剩下的平均分给二年级5个班，每班分到几副棋子？（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）（3）、怎么解答？一、“咕噜超市”（测量）准备台秤、体重秤、小矿泉水一瓶。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）二、“拼图乐园”要求：固定一个图片（2），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）我们家原来有30只兔子，又买来了10只，现在8个笼子，平均每个笼子放几只兔子？（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）（3）、怎么解答？一、“咕噜超市”（测量）准备台秤、体重秤、桃子一个。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
（估计较为合适得2分）（2）再用台秤称这个物体的重量，并正确读出重量。
（得3分）（3）用体重秤称体重，正确读出自己的体重。
（得3分）二、“拼图乐园”要求：固定一个图片（3），拼出三条边相连接的图形。
三、“生活数吧”（解决问题）要挖总长60米的水沟，已经挖好了20米，剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？（2）、你是怎么想的，先求（），再求（）（3）、怎么解答？一、“咕噜超市”（测量）准备台秤、体重秤、小津威一瓶。
（1）学生掂一掂，估一估这个物体的重量。
小学数学教师资格面试题库
小学数学教师资格面试题库一、整数与计算1. 简答题：a) 请简述整数的定义，并举例说明整数的应用场景。
b) 请问，在整数的四则运算中，如何判断两个整数之间的大小关系？2. 计算题：a) 计算：(-5) + (-7) + 12 - (-10) - 3b) 按规定顺序计算：(-2) × 3 + (-4) × 7二、数的有理化1. 简答题：a) 请简述有理数的定义，并解释有理数与整数之间的关系。
b) 请举例说明有理数的加法与乘法运算。
2. 计算题：a) 计算：(-1.5) + (-0.3) + 2.7 - (-1.2)b) 计算：(-3.4) × (-1.5) × 2三、图形与几何1. 简答题：a) 请解释直角、钝角和锐角的概念，并分别举例说明。
b) 请简述正方形、长方形和三角形的定义，并举例说明它们的特点。
2. 计算题：a) 计算一个正方形的面积，已知边长为7cm。
b) 计算一个矩形的周长，已知长为6cm，宽为4cm。
四、数据与统计1. 简答题：a) 请解释平均数的概念，并解释其计算方法。
b) 请解释统计图表的作用，并举例说明如何使用统计图表进行数据分析。
2. 计算题：a) 统计以下一组数据的平均数：4, 6, 8, 10, 12b) 将以下数据制作成折线图，并分析图表所表达的信息：年份：2015, 2016, 2017, 2018, 2019GDP（亿人民币）：120, 130, 140, 155, 175五、应用题1. 简答题：a) 请举例说明在日常生活中如何应用数学知识解决问题。
b) 请解释比例的概念，并举例说明比例在实际应用中的作用。
2. 计算题：a) 一辆汽车以每小时80公里的速度行驶，在6小时内行驶了多远？b) 一堆砖头的重量和体积成正比，已知8个砖头的总重量为32千克，求16个砖头的总重量。
六、解决问题的思路与方法1. 简答题：a) 请解释“不慌不忙, 全靠谋略”是指什么解题思路和解题方法。
二年级数学面试题及答案
二年级数学面试题及答案1. 题目：小明有10个苹果，他给了小华5个苹果，请问小明现在还剩下多少个苹果？答案：小明原本有10个苹果，给小华5个后，剩下10 - 5 = 5个苹果。
2. 题目：一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，请问这个长方形的周长是多少厘米？答案：长方形的周长等于两倍的长加两倍的宽，即（6 + 4）× 2= 20厘米。
3. 题目：如果一个班级有21个学生，每个学生需要准备2支铅笔，请问班级总共需要多少支铅笔？答案：每个学生需要2支铅笔，21个学生共需要21 × 2 = 42支铅笔。
4. 题目：一个数乘以6等于36，请问这个数是多少？答案：如果一个数乘以6等于36，那么这个数是36 ÷ 6 = 6。
5. 题目：小华有3个篮球，小刚有5个篮球，他们一共有多少个篮球？答案：小华有3个篮球，小刚有5个篮球，他们一共有3 + 5 = 8个篮球。
6. 题目：一个三角形的三个内角之和是多少度？答案：一个三角形的三个内角之和是180度。
7. 题目：小红有15元钱，她买了一支笔花了5元，请问小红还剩下多少钱？答案：小红原本有15元钱，买笔花了5元，剩下15 - 5 = 10元。
8. 题目：一个数加上8等于15，请问这个数是多少？答案：如果一个数加上8等于15，那么这个数是15 - 8 = 7。
9. 题目：一个正方形的边长是5厘米，请问这个正方形的周长是多少厘米？答案：正方形的周长等于四倍的边长，即5 × 4 = 20厘米。
10. 题目：如果一个班级有40个学生，每个学生需要准备3本练习本，请问班级总共需要多少本练习本？答案：每个学生需要3本练习本，40个学生共需要40 × 3 =120本练习本。
道里小学2018-2019学年二年级下学期数学模拟试卷含解析
（1）每只小白兔平均分到多少个 （2）每只小黑兔平均分到多少个 【答案】 （1）40÷5=8（个） 答：每只小白兔平均分到 8 个 （2）25÷5=5（个） 答：每只小黑兔平均分到 5 个 。 。
？ ？
【考点】用 2～6 的乘法口诀求商，用 7～9 的乘法口诀求商 【解析】【分析】（1）根据题意，用蘑菇的总个数÷小白兔的只数=每只小白兔平均分到的蘑菇个数，据此列 式解答； （2）根据题意，用苹果的总个数÷小黑兔的只数=每只小黑兔平均分到的苹果个数，据此列式解答. 23．（ 13 分 ） 下表是实验小学二（1）班同学喜欢图书的情况。（每人只能选一种）
二、判断题
7． （ 2 分 ） 试商时，如果余数和除数相等，说明商小了。 【答案】正确 【考点】试商 【解析】【解答】如果余数与除数相等，应该把商加一，所以说明商小了，因此题干所述正确。 故答案为：正确 【分析】在正常情况下，余数要小于除数，若余数要大于或者等于除数时，商还可以继续增加，故可判断出题 干所述正确。 8． （ 2 分 ） 【答案】 正确 【考点】轴对称 是轴对称图形。（ ）
A. 【答案】B
B.
C.Biblioteka D.【考点】平面图形的分类及识别，立体图形的分类及识别 【解析】【解答】A、C、D 选项都是平面图形，只有 B 有选项是立体图形.故选 B. 【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形和 平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图形是 各部分不在同一平面内的几何图形.
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C. 钟摆的摆动 【答案】C 【考点】平移与平移现象，旋转与旋转现象
D. 传送带上瓶装饮料的移动
(完整版)2019上半年小学数学教师资格证面试试讲真题及答案
2019 上半年小学数学教师资格证面试一试讲真题及答案【网友版】一、考题回顾【多版本】1认识地址2分数乘法3.10 的认识4.数一数5.圆的对称性6.比一比7.1 到 5 的认识8.平均分9.10 以内加减法10.分数除法11.圆的面积12.比较高矮长短13.8 和 9 的认识14.5 以内加法15.扇形统计图16.交换加数17.看大数拆小数18.分数的四则混杂运算19.圆的周长20.100 以内的加减法21.认识 100 以内的数22.正方形和长方形23.大数的读法与写法24.认识正方形和长方形还是求周长,面积之类25.作正多边形26.大数的认识27.多位数乘一位数。
28.吨的认识29.圆柱的表面积30.钟表的认识31.行程问题的应用题32.梯形面积33.观察物体34.20 以内的加减法35.比率尺36.可能性37.分类统计38.小数与百分比的互化39.东南西北40.身体尺41.分—分42.实责问题 ,用彩带做花 ,剩多少米43.万以内数的读法、写法与比较大小44.认识图形二、考题剖析【比方：认识图形】【授课过程】(一)导入新课组织活动：说一说，你生活和学习中都用什么物品 ?学生纷纷列举，如：足球、文具盒、水杯、墨水盒、可乐瓶等。
教师 ppt 显现部分物品。
提问：你知道这些物品都是什么图形吗?引出课题。
(二)新知研究出示 PPT显现物品。
引导学生小组合作，交流谈论：借助教具和自己身边的物品，看一看，摸一摸，互相说一说，这些物品的形状有什么相同和不相同 ?并对PPT物品分类，把形状相同的物品放在一起。
预设 1：足球、篮球、乒乓球、排球的形状都相同。
预设 2：文具盒、肥皂盒、纸抽形状相同;墨水盒、骰子、魔方的形状一样。
预设 3：水杯、可乐瓶、笔筒形状相同。
教师引导学生说一说分类的依照和各样的特点。
教师明确几何图形：球，长方体、正方体、圆柱， ppt 显现相应的表示图，并带领学生观察这些几何图形和方才分类的物品，加深印象。
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2019年二年级数学面试题
一、计算（15分）
1.口算（10分）
3×7= 6×5= 81－5= 45+45= 9×9=
9÷9= 42÷6= 9+9= 68—18= 9－9=
2.根据口决说出2道乘法算式和2道除法算式（5分）
六七四十二
（）（）
（）（）
二、动手操作（20分）
1.测量线段的长度（10分）
线段的长度是（）。
2．移动图中人物，让曹操从华容道出来。
（10分）
三、分析说理（20分）
1.买1个铅笔盒可以怎么付钱？（请你说出两种付法）（10分）
2.用40元买一盒彩色笔和一个书包，够吗？为什么？（10分）
四、数学故事（5分）
请你编一个用20÷4=5解决的数学故事。
附送：
2019年二年级数学（上）期末学情监测试卷
一、我仔仔细细填一填。
（每空1分，共26分）
1、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是（）或（），两个乘
数分别是（）和（），积是（），计算时用口诀（）。
2、在括号里填上合适的单位
教室大约长8（）小东的身高是123（）
小芳走一步的距离是48（）X Kb1 .C om
3、把下列各数按从小到大的顺序排列。
5米 50厘米 5米50厘米 5厘米
4.在○里填上“＋、－、×”或“＞、＜、＝”。
4○9＝36 3×4〇4×5 16＋20○35
40○4＝36 2×2○2＋2 2×8＋8○8×3－8
5.（）里最大能填几？
（）×8＜65 30＞5×( )
6×（）<32 68>9×( )
6、右面的图形中有（）个角，其中有（）个直角。
7、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有种不同的穿法。
二、我公公正正判一判。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”，5分）
1、2个6相乘可以写成算式：6×2。
（）
2、最小的两位数和最大的两位数相差90。
（）
3、5米和50厘米一样长。
（）
4、所有的直角都一样大。
（）
5、时针走1小格的时间是1分。
（）
三、我认认真真选一选。
（将正确答案的序号填在括号里，5分）
1、下列图形中，有两个直角的是（）。
A. B. C. D.
2、下列图形中，
（）是线段。
A. B. C. D.
3、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）。
A.二三得六
B.四三十二
C.八九七十二
D.七七四十九
4、用3、
5、7可以组成几个不同的两位数（）。
A.3个
B.6个
C.8个
D.9个
5、下面可以用来计量物体长度的单位是（）。
A.米
B.角
C.分
D.时
四、我开开心心算一算。
（26分）
1、直接写出得数.(10分)
6×7＝ 9×9＝ 3×6＝ 2×6＝ 8×3＋4＝36+4= 8×7＝ 2×2＝ 9+57＝ 3×4＋9＝5×6＝ 18+60＝ 9×3＝ 5×5＝ 38-18+25＝41-2＝ 6×9＝ 8×5＝ 7×2＝ 7×5－3＝2、用竖式计算。
（12分）
67＋35＝ 94－56＝ 30－16＝
73－18－26＝ 46＋28－27＝ 53－(9＋27)＝
3、列式计算。
(4分)
(1)5个7相加，和是多少？ (2)比55少18的数是几？
五、我小心翼翼画一画。
（2+5+3+2=12分）
1、画出比6厘米短2厘米的线段。
2、画一个直角，并标出角的各部分名称。
3、连一连。
请你连一连，下面分别是谁看到的？
小红小东小明
4、你能给下面的钟表画上分针吗？
六、我快快乐乐来解答（3+3+3+3+3+3+4+4=26分）
1、看图列式计算。
一共有多少人？一共有几只？
2、
（1）小刚得了多少朵小红花？（2）两人一共得了多少朵小红花？
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3、小林家阳台上的地砖，横看每行是8块，竖看每列是4块。
一共铺了多少块地砖？
（1）买8张门票用多少元？
（2）小莉拿50元，买9张门票够吗？
（3）请你再提出一个问题并解答。