小学美术课件-第1课 船-人美版 (15张PPT)ppt课件

合集下载

六年级上册美术课件第1课《建筑艺术的美》2_人美版(秋) (共36张PPT)

六年级上册美术课件第1课《建筑艺术的美》2_人美版(秋) (共36张PPT)

歌特式建筑——德国科隆教堂
莫斯科红场上的圣瓦西 里教堂。
多 姿 多 彩 的 现 代 建 筑
收获展示
选择你喜欢的建筑。 搜集有关它的知识。 可以用文字介绍或绘画的形式展示。
中国最高的建筑
上海 金茂大厦 93层420.9米
天津 中国117大厦 117层,总高度在570米.(在建)
一角,性忠,见人斗则不触直者,闻人论则咋不正者。它能辨曲直,又有神羊之称它是勇 猛、公正的象征。 斗牛 传说中是一种虬螭,据《宸垣识略》载:“西内海子中有斗牛,即虬螭之类,遇阴雨 作云雾,常蜿蜒道路旁及金鳌玉栋坊之上。”它是一种除祸灭灾的吉祥雨镇物。 行什 造型象只猴子,但背有双翼,手持金刚杵有降魔功效,又因其形状很象传说中的雷公 或雷震子,放在屋顶,是为了防雷。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
故宫建筑屋顶满铺各色琉

人美版小学美术五年级上册全册PPT优质课件

人美版小学美术五年级上册全册PPT优质课件

这幅 抽象作品 的工具有 什么不同?
中国画绘 画工具。
《春如线》吴冠中
《春如线》吴冠中
1、哪一个画面带给你美感?为什么? 2、谁的点、线、面安排得恰当? 3、谁的画面抽象语言丰富?
谢 谢 观 赏
美术中的 比例知识
• 说教材
《美术中的比例知识》是人教版教材第 九册第六课,属于“设计.应用”领域的教 学内容。通过本课学习,使学生明确比例 是造型艺术中重要的形式法则之一,并应 用到设计中。
展示其他学生作品:
布置作业: 试着给你自己的同桌画一张 肖像画,画出你眼里的同桌 是长什么样子的。
要求: 作业可以“像”,也可以“不像”,但写生 的态度必须是认真的,要努力做到画出他 (她)的特征,画出你的感受。
第二版本---备用
请描述下你所看见的这幅作品, 你能观察到哪些?(服装、神态) 说说张卿子是个什么样的人? 张卿子是位大名鼎鼎的医生,且 诗文也名扬于世。人称隐于医道 之学者。画中张卿子身着青袍朱 履,一手拈须,一手宽袖下甩, 神情安详,仪态端庄,形象传神。 曾鲸(1568—1650年), 字波臣,莆田县人,明万 历间布衣。他早岁离开家 乡,长期客居江浙,足迹 遍及南京、杭州、宁波、 余航等地。晚年定居南京。 这幅作品是他晚年59岁时精 心绘制的佳作,是中国人物 画的珍品。
当颜料离开 了 容器,以不同的 姿态出现在纸上 时,就有了自己 的个性,你获得 的感觉,就是它 们的抽象语言。 很多当代的 设计师,利用这 些抽象的语言, 来装点我们生活, 你看……
平 面 设 计
家 装 设 计
服装设计
他是第一个敢于把泼洒、 滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 (Jackson Pollock)
中国画

人美版小学五年级上册美术全册课件

人美版小学五年级上册美术全册课件
人美版五年级上册
美 术 全册优质课件
肖像艺术
考考你:能通过人物眼神判断出这些人 物的身份吗?
演员
农民 医生 农民 演员
医生
农 民
歌 彭 唱 丽 演 媛 员
藏 族 女 孩
明 代 张 著 卿 名 子 医 生
请你模仿一下画中人物 的动作与神态。 如果你是画中人物,此 时你在思考什么?
艺术家简介
曾鲸(1568~1650)字波臣, 明代画家,擅画肖像,注重墨骨 画法,层层烘染,抓住人物最动 人处,精心描绘,尤擅点睛,形 象逼真,栩栩如生,有“如镜取 影,俨然如生”之誉,从学者甚 众,遂形成波臣派。
青 年 女 歌 手 靳 尚 谊
猜一猜,画中人物 画中模特是我们现在非常熟 是谁?你认识吗?
悉的歌唱家彭丽媛,当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片,看看她与29年 前画中的形象比较变化大吗?
抓住模特的外形特征,通过 模特的眼神、动作、身体语言表 现人物内在气质、性格、思想、 感情并使观者产生共鸣,这样的 作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不 同的表现手法也是优秀作 品打动人的重要元素。
体代 现表 了了这 中宋幅 国代画 人山是 的水宋 审画朝 美的大 取极画 向高家 。艺范 术宽 成的 就名 ,作 ,
雪 景 寒 林 图 范 宽
了 画 面这 的个 主梯 要形 位是 置不 呢是 ?占 据
物 所 在看 位! 置梯 。形 就 是 主 体 人
5
在这幅蜡笔画中,毕加 索创造了一个令人畏惧的形 象:一双似乎因惶恐而睁大 的眼睛,紧闭的双唇,憔悴 的脸庞衬着鲜明凸出的颧 骨——完全不同于他那实际 上看起来像个保龄球的脸。 这是毕加索对其内心的刻画, 那是一个凝视着死亡深渊并 带着悔恨思考自己生活的男 人的形象。

幼儿园课件美术《船》

幼儿园课件美术《船》

THANKS
谢谢您的观看
幼儿园课件美术《船》
汇报人:文小库 2023-12-29
目录
• 船的简介 • 船的美术表现 • 制作船的美术活动 • 船的应用
01
船的简介
船的历史
最早的船
最早的船是独木舟,由一根树干 挖空制成,用于简单的运输和捕
鱼。
古代船只
古代文明如埃及、巴比伦、腓尼基 等都有自己的船只,用于贸易和战 争。
现代船只
现代船只
描绘出现代船只的形状,强调其流线 型设计和高科技元素,展现出现代船 只的速度感和力量感。
船的颜色
自然色调
使用自然色调来描绘船只,如蓝 色、绿色、棕色等,突出船只的
自然美感和生态环保。
鲜艳色彩
使用鲜艳的色彩来描绘船只,如 红色、黄色、橙色等,增加画面
的视觉冲击力和活力。
混合色彩
鼓励孩子们尝试使用混合色彩来 描绘船只,创造出独特的色彩效 果,展现出他们的个性和创意。
船的装饰
当幼儿完成船的制作后,教师可以鼓励他们对船进行装饰,如添加彩纸 、贴纸、画上图案等,使船更加美观和个性化。
绘画船
绘画船
通过提供画笔、颜料、画纸等材料,引导幼儿绘画出自己心目中的船只。这可以锻炼幼儿 的绘画技巧和色彩搭配能力。
绘画船的步骤
教师可以先展示一张船的图片,让幼儿仔细观察船的形状和颜色,然后让他们在画纸上画 出自己心中的船。在绘画过程中,教师可以给予指导和鼓励,帮助幼儿完成作品。
交通用途
客轮
客轮是一种用于载客的船只,包括长 途和短途的客运航线,如跨海航班、 内河游览等。
货船
货船是一种主要用于运输货物的船只 ,包括集装箱船、散货船等多种类型 。

人美版一年级美术下册《课题一:船》教案(含2课时)

人美版一年级美术下册《课题一:船》教案(含2课时)

人美版小学美术一年级下册教案课题一:船(第1课时)一、教学目标:(一)技能:了解船的基本常识及用途,运用基本型组合的方法,以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。

(二)能力目标:能观察出船的用途和特征,能用形状组合的方法进行表现,大胆表现出来。

(三)情意目标:通过学习活动,使学生感受到创作、想象的乐趣,感悟科技发展与艺术相结合的完美。

二、教学重点:运用形状组合的方法,大胆表现想象中的船。

三、教学难点:结合生活中的船及其用途,大胆进行想象并表现新颖而美观的船。

四、教学方法:讲授法、示范法、评价教学。

五、教学准备:绘画工具、彩纸、胶水等。

六、教学过程:(一)引入新课:师:画出一片大海,在大海上画一个问号“?”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗?生:考虑回答 船”引出课题并板书师:古时候有一位航海家叫郑和,今天我就带小朋友穿越时空隧道去看看郑和是怎么探险的。

(二)了解功能掌握特征:师:介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船?生:回答师:出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船。

观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船,说一说为什么?(小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险,客船体积大、人多,危险性大不利于探险,军舰是国家的象征,所以只能选择古帆船符合年代的要求。

)小结各种船不同的用途。

(三)感知结构拼摆形状:师:摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选,哪个形状适合做船身。

生:选择图形师:为什么选梯形做底?生:回答船底小一点上面大一点。

师:你想用图形拼摆不同的船吗?生:想(四)艺术实践体验感受:师:采用多样的方式作业,创作各种船,可以用形状拼贴组合,也可以想象画,还可以采用折一折、撕一撕的方式创作。

生:采用不同方式创作。

(五)创设情境欣赏评价:师:画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容,营造大海的氛围让小朋友们把自己的作品贴到黑板上。

生:根据自己船的用途贴到合理的位置上,并欣赏其他同学的创作。

三年级上册美术课件-8身边的设计艺术 |人美版 (共18张PPT)PPT课件 图文

三年级上册美术课件-8身边的设计艺术 |人美版 (共18张PPT)PPT课件 图文
一双鞋,品牌的很贵,杂牌的便宜。所 以,出 身很重 要。
一双鞋,少了一只,没用,既不值钱又 不能穿 。所以 ,另一 半很重 要。
一双鞋,在杂货摊只是几十元,在商场 里,在 专卖店 ,价格 瞬间涨 到好几 百。所 以,位 置很重 要。 一双鞋,新款的价格再贵也有人买,老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以,不 断进步 ,更新 自己很 重要。
只有真正坚持过,你才可以坦然地说一 句“尽 人事, 听天命 ”。 那夜子都想,自打他俩分手以来,他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ,像在 雾里, 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题,还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号, 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康, 好命首 条。跟 对方向 ,平安 、幸福 好命。 至于, 要好到 什么程 度,那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态, 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
三年级美术
《身边的艺术设计》
设计过程:
构思
画草图 制作模型
成形
第一关
想想说说
① ②
第二关
你选我挑

②③Leabharlann ④⑤⑥第三关

三年级上册美术课件-第1课 我的小天地 ▏人美版 (共41张PPT)

三年级上册美术课件-第1课 我的小天地 ▏人美版  (共41张PPT)
这是男生还是女生的小天地?
单击此处添加文字标题内容
这个小天地里有哪些主要家具和物 品?
单击此处添加文字标题内容
单击此处添加文字标题内容
第三部分
小天地幻想曲
小天地幻想曲开始啦!
单击此处添加文字标题内容
“认真研究”想一想:
1.书中的小天地以什么色调为主? 2.摆放了哪些家具? 3.布置了哪些装饰品?
单击此处添加文字标题内容
你最喜欢这个小天地里的什么?
你喜欢这个小天地吗?给其中一个小天地投一票吧! 并说说为什么喜欢它。
单击此处添加文字标题内容
你最喜欢这个小天地里的什么?
你喜欢这个小天地吗?给其中一个小天地投一票吧! 并说说为什么喜欢它。
单击此处添加文字标题内容
装饰了哪些漂亮的饰物?
你喜欢这个小天地吗?给其中一个小天地投一票吧! 并说说为什么喜欢它。
单击此处添加文字标题内容
单击此处添加文字标题内容
单击此处添加文字标题内容
“火眼金睛”找问题:
比 例 问 题
单击此处添加文字标题内容
“火眼金睛”找问题: 遮挡问题
单击此处添加文字标题内容
第四部分
小天地绘制赛
小天地绘制赛开始啦!
单击此处添加文字标题内容
“ 我的小天地”作品欣赏
单击此处添加文字标题内容
我的小天地
01 小天地欣赏会 02 小天地辨析馆 03 小天地幻想曲 04 小天地绘制赛
第一部分
小天地欣赏会
小天地欣赏会开始啦!
单击此处添加文字标题内容
色调——蓝绿白色为主
你喜欢这个小天地吗?给其中一个小天地投一 票吧!并说说为什么喜欢它。

单击此处添加文字标题内容
有哪些漂亮的家具呢?

五年级上册美术课件-4 学画抽象画 |人美版(2014秋) (共15张PPT)

五年级上册美术课件-4 学画抽象画 |人美版(2014秋) (共15张PPT)

谈一谈:你的作品与画家的作品对比有什么发现?
小结:一幅具有视 觉美感的抽象画是 由不同形状、大小 、颜色的点、线、 面组成的。
艺术实践:
请你用滴、洒、甩、吹等方法 完成一幅由点、线、面组成变化丰 富的抽象作品。
1、哪一个画面带给你美感?为什么? 2、谁的点、线、面安排得恰当? 3、谁的画面抽象语言丰富?
凭着直觉和经 验从画布四面八方 来作画。
画面记录了作 画时的身体运动, 因此,又称为“行 动绘画”。
方法: 滴流、洒、甩
小实验:
尝试“滴流”
(分别使ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有胶的颜色与无胶的颜色)滴流画面,
并观察它们对画面不同的效果。
实验小结:
有胶的可以洒出点,还可以甩出线条; 无胶的只能洒出点。
速度快、动作简单时线条变化少; 速度慢、动作多变时线条变化丰富。
玩 色“小游戏”
任意选择你们喜欢的颜色,用泼、 滴、洒、甩等方法表现在你的纸面上。
当颜料离开了 瓶子,以不同的 姿态出现在纸上 时,就有了自己 的个性,你获得 的感觉,就是它
们的 抽象语言
平 面 设 计
学画抽象画
他是第一个敢于把泼洒、 滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克 (Jackson Pollock)
美国抽象派表现主义画 家,20世纪最有影响力的艺 术家。 。
《蓝棒11》(局部) 210×486.8CM 创作于1952
请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8cm
当这样一幅巨作出现在你眼前时,你会有什么感受?
1、你观察到了什么? 2、画家用了哪些方
法进行创作?
他的笔不接触 画面,他在泼色, 滴色、甩色,创作 时没有草图,只是 由一系列即兴的行 动完成作品。

新人美版小学美术四年级上册全册PPT课件

新人美版小学美术四年级上册全册PPT课件

第3课 生活中的冷色
• 《水》这 幅画表现 了荡漾着 的水波纹, 看上去是 多么清爽!
第3课 生活中的冷色
《红色的 房间》主 要运用暖 色调作画, 给人的感 觉热情、 粗狂。
第3课 生活中的冷色
第3课 生活中的冷色
第3课 生活中的冷色
第3课 生活中的冷色
课堂作业:老师的墙上没有画,老师 喜欢安静,清爽整洁的感觉,下面请 同学们帮忙画一幅风景画送老师 。 作业要求:冷色调,完整构图,以海, 河为主题的风景画(重点考虑颜色)。
同学们,你们知道这是 什么吗?
印章
工具及材料
印章是怎样做出来的?
想一想,除了石材,还有什么材料可以 用来刻印?
这两种印章的刻法一样吗?
朱文刻法 :保留笔画 白文刻法 :刻去笔画
是不是有点像我们学过剪纸中的阳刻和阴刻?
步骤说明
哪种制版方式对呀?
讨 论

如果刻文字,印出这样的效果,
步骤说明第3课 生活中的冷色源自• 蓝色能使人联想 到什么?
• 蓝色:天空、大 海、冰山上的蓝 色阴影……
• 绿色能使人联想 到什么?
• 绿色:田野、希 望、幼芽……
• 紫色:优雅的紫
这些叫做冷色,给人的感觉:安静、清爽、寒冷、朴素、 高雅……
第3课 生活中的冷色

学习材料
冷色为主的图片,易拉罐、 绘图工具
敦煌飞天的起源和职能:
• 起源:不是一位神,而是乾闼婆和紧
那罗的复合体.他们是天歌神和天乐 神.
• 职能:乾闼婆-乐神,在佛教的净土
里散香气,为佛献花,供宝,作礼赞 • 紧那罗-歌神,为佛陀,菩萨, 众神,天人奏乐歌舞
乾闼婆 紧那罗
人美版 五年级 美术 上册 第九课

六年级上册美术课件-第1课 建筑艺术的美 ▏人美版 (共27张PPT)

六年级上册美术课件-第1课  建筑艺术的美  ▏人美版 (共27张PPT)
人美版六年级美术上册
建筑艺术的美
一、故宫
问题1:
为什么故宫的大部分建筑都 是黄色的屋顶、红色的宫墙,会 产生什么样的效果,有什么含义 呢?
黄色是尊贵的色彩、代表了 皇族;红色是喜庆的颜色。这样 搭配使整个建筑群的色彩金碧辉 煌、光彩夺目。
铺首
门钉
问题2: 故宫大门上的铺首和门钉有
什么含义呢?
问题: 1.中西方建筑的不同特点: 2.古今建筑的不同特点:
总结:
1.故宫为木石结构,多采用直线造型,给人以稳重、 古朴、庄严之美。
2.泰姬陵为白色大理石,造型追求简洁、精确的几 何图形构成之美。
3.凡尔赛宫为砖石结构,内部装饰得富丽堂皇,是 欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。
4.科隆大教堂高、直、尖,具有强烈上升动势。
米,一面是面向花园的17扇巨大落地玻璃窗,另一面是由400 多块镜子组成的巨大镜面。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅 油画,挥洒 淋漓,气势横溢,展现了一幅幅风起云涌的历史 画面。
五、
上 海 金 茂 大 厦
金茂大厦,位于上海浦东新区黄浦江畔的陆家嘴金融 贸易区,楼高420.5米,目前是上海第2高的摩天大楼(截 至2008年1月)、中国大陆第3高楼、世界第8高楼。大厦 于1994年开工,1998年建成,有地上88层,若再加上尖 塔的楼层共有93层,地下3层,楼面面积27万8,707平方 米,有多达130部电梯与555间客房,现已成为上海的一 座地标,是集现代化办公楼、五星级酒店、会展中心、娱 乐、商场等设施于一体,融汇中国塔型风格与西方建筑技 术的多功能型摩天大楼,由著名的美国芝加哥SOM设计事
务所的设计师Adrian Smith设计。
中国国家体育馆
六、里昂国际机场(法国)

第1课《肖像艺术》课件(共22张PPT)人美版美术五年级上册

第1课《肖像艺术》课件(共22张PPT)人美版美术五年级上册







李 焕
1958
初步感知课本作品
现代艺术家
靳尚谊创
油画《青年女歌手》
青 年







1984
靳 尚 谊
初步感知课本作品
现代艺术家
潘鹤
雕塑《白求恩》







潘 鹤
1978
明确问题
肖像艺术作品可以从哪些方面进行欣赏?
作品赏析
《张卿子像》
作品赏析
视察
《张卿子 像》与之 前肖像作 品的不同。
作品赏析
肖像艺术作品可以从哪些方面进行欣赏?
作品赏析
九 十 三 岁 老 人 习 作 ( 素 描 ) 丢 勒 ( 德 国 )
1521
欣赏练习
《 作 曲 家 斯 特 拉 文 斯 基 》
总结拓展
思考: 掀开画布展现出的肖像作
品是怎样的自己?
谢谢观赏
第一课 肖像艺术
五年级上册
导入
导入
•思考: • 什么样的肖像作品才是优 秀的? •
解读“以形写神”
肖像作品
以形写神
形:人的外貌 神:人的神态、精神面貌及思想
初步感知课本作品
明代艺术家
曾鲸
中国画《张卿子像》
明 代
张 卿 子

曾 鲸
中 国

(
)
初步感知课本作品
现代艺术家
李焕民
版画《藏族女孩》
民藏 族
作品赏析
视察《藏族 女孩》脸部和 身体刀痕的不 同。
藏 族 女 孩 ( 版 画 )
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档