部编版五年级语文上册《语文园地七》精品教案

《语文园地七》精品教案

教学目标：

1.了解景物描写的方法，品味语言的魅力。

2.学习制作元旦海报。

3.练习把一个画面写具体。

4.积累背诵《渔歌子》，理解诗歌的内容。

教学重点：

1.了解景物描写的方法，练习把一个画面写具体。

2.积累背诵《渔歌子》，理解诗歌的内容。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

——[宋] 苏轼

美丽的景色人人喜爱，正如苏轼所说，一样的景色从不同的角度看有不同的美，同样，一样的景色不同的人描述出来也不一样，今天，老师领着大家一起去品味美景佳句吧。

二、交流平台

1.品味积累。

（1）读一读课文《鸟的天堂》中描写大榕树的句子。说一说你的感受。

预设：

作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。

（2）读一读课文《月迹》的第二段。感受作者笔下月亮的变化。

预设：

月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。

2.小组交流描写方法。

（1）描写景物的方法很多, 可以对景物进行静态描写。当景物处在静止状态时，可以用细腻的笔触对景物加以细致的描摹，力求把景物的特点表现出来，从而给读者留下清晰、完整、深刻的印象。

（2）景物描写也可以写出景物的变化过程。景物往往处在变化中，把这种变化过程详尽地表述出来，不仅可以更好地描绘出景物的特点，还能让人有一种身临其境的感觉。

3.牛刀小试。

下面的句子好在哪里？

（1）明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火出翩翩飞舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

预设：

这两句话采用对比的写法，写出了明亮的月夜的安静美与暗夜中萤火虫翩翩飞舞的灵动美。

（2）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

预设：

这段话作者写得真生动，“起初”“接着”“继续”这三个词准确清晰地展现出“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程。

（3）月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。

预设：

月亮先影子投射在竹帘上，就像个调皮的孩子，爬上来，又离开。把月亮的变化描写得多么生动形象。

三、词句段运用

（一）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。

1.方法指导。

（1）确定海报的内容，设计相应的宣传语。

（2）设计版面，字体、图画要合理安排，恰当布置。

（3）勾画边线，用彩笔勾画出海报的边线。

2.佳作欣赏。

3. 可以在上面写上具体的活动、组织者、时间、地点等内容。

（二）读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。

1.出示句子。

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

思考一下：你有什么发现？

预设：

（1）抓住画面细节，进行细致描写。

（2）动静结合，显示出和谐美。

（3）运用恰当的修辞手法。

2.我会仿写。

方法指导。

预设：

（1）读懂原句意思，抓住描写的事物特点。

（2）联系生活实际，想象句子描写的情境。

（3）突出事物特点，具体描写把句子仿写。

3.牛刀小试。

（1）眼前是一条清澈的小河。

预设：

眼前是一条清澈的小河，透过这条小河，仿佛可以看见整个世界，河中映出树和桥的影子，蓝蓝的天倒映在小河里，就像给小河铺上了一条蓝蓝的毯子。

眼前是一条清澈的小河，河水清澈见底，能看到游来游去的小鱼和河底圆圆的鹅卵石，光滑极了，长长的小河像一条闪光的绸带，又像是一块透明的玻璃。

（2）小狗在公园的草坪上玩耍。

预设：

小狗在公园的草坪上玩耍，绿绿的草坪像软绵绵的毛毯，小狗一会儿在草地上打个滚儿，一会儿钻进花丛捉蝴蝶，玩儿得开心极了。

小狗在公园的草坪上玩耍，它的前脚夹着小草，像是捧着心爱的宝物，不时地放在鼻子上闻一闻，一会儿小狗伸起头来四脚朝天，好像在体验草坪的舒服。

（3）清早,天空中布满了阴云。

预设：

清早，天空中布满了黑沉沉的阴云，阴云在天空中，就像翻起的波浪，滚动着，纠缠着。云越来越厚，颜色也越来越深，一场暴雨马上就要来临了。

清早，天气骤然变冷，低沉的天空中布满了厚厚的阴云，犹如一幅巨大的画纸被泼上了浓浓的墨汁，又被丹青妙手随意地勾勒。

四、日积月累

出示古诗《渔歌子》。

渔歌子

[唐] 张志和

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

1.方法指导。

还记得学习古诗的方法吗？

预设：

知诗人，解诗题。

抓字眼，晓诗意。

入诗境，悟诗情。

2.小组合作学习古诗，交流你的心得，提出你的疑问。

3.知诗人，解诗题。

（1）张志和，字子同，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”，唐代著名道士、词人和诗人，著有《玄真子》。