二年级上册数学一课一练买衣服_北师大版(含答案)

《买衣服》同步练习

1.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。口算课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。18+12= 22-13 = 18-7= 16+15= 22-18=

17+13=

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是

和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。32+23= 14-10= 25+13+12= 18-9+7=

15+14-12=

2.列式计算并验算

37+125-98 43-21+57 25-17+39 44-15+38 3.判断

（1）小明买了一件褂子和一双袜子，褂子120，袜子4元五角，一共花了125元

（2）50元可以买两双22元的拖鞋和一个8元的杯子

（3）买一个67元的裤子，付一百元，找回43元

（4）三张二十元加3张十元可以换一张一百元

4.故事书共82页，我每天看8页，一周后还剩几页呢？

5松鼠一共采了17个松果。他们一天要吃6个松果，还要采多少个才够他们吃4天的？

6小明：我买5个面包花了30元。小亮：我买1个面包花了8元。谁买的面包贵？贵多少钱？

7一年级有2个班，二年级有3个班，每个班来了8人。二年级有3个班，每个班来了9人。一共有多少人参加？

8大猴吃了7个桃。小猴吃的是大猴的3倍。他们一共吃了多少桃子？

9.1个书包19元钱，5本故事书40元钱，一个书包比一本故事书贵

多少钱？

10.6个山楂串一串糖葫芦，我已经做了8串，还剩20个山楂。算一

算，一共有多少个山楂？

11.（成人：10元学生：5元）一名老师和4名同学去看电影，

共要多少钱？

12.（电视机549元VCD290元手机786元自行车355元台灯

62元）（1）爸爸想买一部手机、一台VCD和一辆自行车，你估计需要多少钱？（2）如果爸爸带1000元，想买这三样东西，够吗？如果不够，还差多少元？（3）如果爸爸带500元，他能买回哪几种商品？

答案：1，口算

30 9 11 31 4 30 55 4 50 1617

2，列式计算并检验

64 79 47 67

3，判断

4, 7×8=56 82-56=26页

5, 4×6=24 24-17=7个

6, 30÷5=6元小亮的面包贵两元7, 2×8=16 3×9=27 16+27=43人8, 7×3+7=28个

9, 40÷5=8元19-8=11元

10, 6×8=48,48=20=68个

11, 10+5×4=30元

12，

（1）789+290+355=1434元

（2）不够1434-1000=434元

（3）可以买VCD，自行车台灯、