小学生每日阅读打卡
暑假每日阅读打卡文案范例
——开启知识的海洋之旅，记录每一天的阅读足迹暑假，是孩子们放飞心情、拓展视野的黄金时光。
在这个充满阳光与欢笑的季节里，让我们一起开启知识的海洋之旅，用阅读点亮智慧的火花。
下面，就让我们一起制定一份暑假每日阅读打卡计划，记录下每一个充实而美好的阅读日吧！暑假每日阅读打卡规则：1. 每天至少阅读30分钟，坚持每天打卡。
2. 阅读内容不限，可以是书籍、报纸、杂志、网络文章等。
3. 每天记录阅读时长和阅读内容，分享阅读心得。
4. 每周评选出阅读之星，给予奖励和鼓励。
第一周：探索未知的世界第1天：开启阅读之旅亲爱的同学们，暑假的阅读之旅即将开始！今天，让我们翻开一本引人入胜的科幻小说，探索宇宙的奥秘，感受科学的魅力。
第2天：走进历史的长河历史是一面镜子，映照出人类的智慧和勇气。
今天，让我们阅读一本历史书籍，了解过去的故事，汲取前人的智慧。
第3天：走进文学的殿堂文学是心灵的港湾，让我们在文字的海洋中徜徉。
今天，选择一本经典文学作品，感受文学的魅力，品味人生百态。
第4天：阅读科普知识科普知识是我们认识世界、增长见识的桥梁。
今天，阅读一本科普书籍，了解自然界的奥秘，激发我们的好奇心。
第5天：探索心理的奥秘心理学是一门研究人类心理活动的科学。
今天，阅读一本心理学书籍，了解自己的内心世界，提升心理素质。
第6天：品味经典名著经典名著是人类智慧的结晶，今天，让我们阅读一本经典名著，感受大师们的智慧，提升自己的文学素养。
第7天：总结与反思回顾本周的阅读历程，总结自己的收获，分享阅读心得。
为新的一周做好准备，继续在知识的海洋中遨游。
第二周：拓宽视野，丰富内心第8天：阅读世界名著世界名著是人类文化的瑰宝，今天，让我们阅读一本世界名著，感受不同文化的魅力，拓宽自己的视野。
第9天：走进哲学的世界哲学是一门探讨人生意义、宇宙奥秘的学问。
今天，阅读一本哲学书籍，思考人生的价值，提升自己的思想境界。
第10天：阅读励志故事励志故事能激发我们的斗志，让我们在困境中找到前进的动力。
小学生阅读小打卡、读书计划、阅读日志
读一读
1、在书本上划生词；
2、摘抄自己最喜欢的句子；
3、思考“谁，在哪儿，做什么，怎么做；”“发生了什么事，为什么？”
第五步
记一记
画一画
思维导图形式最好（读一读结果形象化）
第六步
写一写
说一说
作者告诉了我们什么？以前相同情况我怎么做的？以后应该怎样做？
备注：小朋友们，阅读书籍时要按按照步骤进行：第一步做完进行第二步，然后是第三步，然后再开始阅读哦，最后，拿出你的彩笔，在下面的空白页画出思维导图吧！
我爱阅读小打卡（第 周）
姓名
年龄
本月计划阅读书目
本周阅读书目
阅读用时
主要阅读方式
阅读目标（流利/理解）
是否做了阅读笔记（或标注）
好词佳句
读书报告
可用思维导图形式来呈现
家长评价
☆☆☆☆☆
自我评价
☆☆☆☆☆
是否推荐
☆☆☆☆☆
我的读书计划
小学组读书笔记
序号
书名
作者
书籍类型
用一句概括我的收获
页码
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阅读日志
姓名：月份：
在完成阅读之后填写所有列
日期
书名及作者姓氏
级别
开始页码
结束页码
开始时间
结束时间
阅读时长（分钟）Βιβλιοθήκη 阅读速度（分钟）地点
小学组读书步骤
行动
要求
内容结果（需要你自己填写呦）
第一步
看一看
题目
第二步
猜一猜
可能写啥内内容（看书名想内容、看目录想内容）或预测
第三步
小学三年级课外阅读打卡故事10篇
小学三年级课外阅读打卡故事10篇1.小学三年级课外阅读打卡故事篇一在一个宁静的夜晚，天空中挂着一轮明亮的月亮。
月亮上住着一位音乐家，名叫米洛。
米洛有一把神奇的小提琴，每当他演奏时，美妙的音乐就会在夜空中回荡。
一天晚上，米洛决定举办一场特别的音乐会。
他邀请了地球上的孩子们来月亮上做客。
孩子们听到这个消息后，兴奋极了，他们穿上了暖和的衣服，准备去月亮上旅行。
当夜幕降临，米洛用他的魔法打开了一扇通往月亮的门。
孩子们一个接一个地穿过门，来到了一个奇妙的世界。
月亮上有着银色的树木，闪烁的河流，还有一片宽阔的舞台。
音乐会开始了，米洛拉起了他的小提琴。
音乐像泉水一样流淌出来，孩子们被深深吸引。
他们看到了星星在跳舞，云朵在轻轻地摇摆，甚至月亮也在微笑。
音乐会结束后，米洛送给每个孩子一个小礼物——一颗会发光的星星。
孩子们把星星带回家，放在窗台上。
每当夜晚来临，星星就会发出温暖的光芒，提醒他们那个美妙的夜晚。
孩子们回到了地球，但他们的心仍然留在了月亮上。
他们知道，只要闭上眼睛，就能听到米洛的音乐，感受到月亮上的魔法。
2.小学三年级课外阅读打卡故事篇二在一个遥远的森林里，有一只聪明而好奇的小狐狸，名叫菲菲。
菲菲喜欢探险，梦想着有一天能找到传说中的宝藏。
一天，菲菲在森林里发现了一张古老的地图，上面标记着宝藏的位置。
它决定踏上寻宝之旅。
在旅途中，菲菲遇到了各种各样的动物，它们都对宝藏有着不同的看法。
首先，菲菲遇到了一只慢吞吞的乌龟。
乌龟告诉菲菲：“宝藏不是金银财宝，而是生活中的智慧和经验。
”接着，菲菲遇到了一只勤劳的蚂蚁。
蚂蚁说：“宝藏是努力工作和坚持不懈的结果。
”后，菲菲遇到了一只慈祥的老猫头鹰。
猫头鹰说：“宝藏是与家人和朋友共度的美好时光。
”菲菲听从了它们的话，开始用不同的眼光看待世界。
它帮助乌龟过河，和蚂蚁一起搬运食物，还和猫头鹰一起欣赏星空。
终，菲菲没有找到金银财宝，但它找到了真正的宝藏——友谊、智慧和美好的回忆。
每日阅读打卡家长评语
每日阅读打卡家长评语每日阅读打卡是让家长对孩子的阅读情况进行评价和点评的一个方式。
家长在评语中可以对孩子的阅读内容、阅读习惯、阅读理解能力等方面进行评价和指导。
下面是一些符合题目要求的家长评语，供参考：1. 孩子今天读了一本关于自然界的科普读物，内容丰富有趣，增加了对自然科学的了解。
希望孩子能继续保持每天读书的习惯。
2. 孩子今天读了一本经典的童话故事，通过阅读能够培养孩子的想象力和创造力。
希望孩子能多读一些经典的文学作品。
3. 孩子今天读了一本关于历史的图书，通过阅读能够了解历史事件和人物。
希望孩子能以阅读为基础，培养对历史的兴趣。
4. 孩子今天读了一本关于动物的百科全书，通过阅读能够了解动物的习性和生态。
希望孩子能继续读一些有关自然科学的书籍。
5. 孩子今天读了一本关于人物成长的小说，通过阅读能够学习到一些人生道理和处事原则。
希望孩子能从中汲取一些人生智慧。
6. 孩子今天读了一本关于科技发展的图书，通过阅读能够了解科技对社会的影响。
希望孩子能继续关注科技动态，拓宽自己的知识面。
7. 孩子今天读了一本关于艺术的书籍，通过阅读能够欣赏不同形式的艺术作品。
希望孩子能培养对艺术的鉴赏能力。
8. 孩子今天读了一本关于地理知识的书籍，通过阅读能够了解地球的各个方面。
希望孩子能继续保持对地理知识的兴趣。
9. 孩子今天读了一本关于社会问题的书籍，通过阅读能够了解社会问题的根源和解决办法。
希望孩子能培养对社会问题的思考能力。
10. 孩子今天读了一本关于心理学的书籍，通过阅读能够了解人的心理活动和行为特点。
希望孩子能从中学会一些与人相处的技巧。
每日阅读打卡家长评语是家长对孩子阅读情况的一种反馈和指导方式，希望能够在评语中给予孩子肯定和鼓励，同时也要给出一些建议和指导，帮助孩子养成良好的阅读习惯和提升阅读能力。
小学生阅读打卡模板
小学生阅读打卡模板
【阅读打卡日期】：
【阅读书目】：
【阅读时长】：
【阅读内容摘要】：
【家长/老师评语】：
【下一阶段阅读目标】：
在填写阅读打卡模板时，首先要填写阅读打卡日期，这是记录阅读进度的重要标志。
接着填写阅读书目，可以是故事书、科普读物、课外书等各种类型的书籍。
在填写阅读时长时，可以根据孩子的年龄和阅读能力来确定，一般小学生每天阅读20-30分钟比较合适。
接下来是填写阅读内容摘要，可以简单记录一下书中的精彩段落、故事情节或者自己的感悟。
在家长/老师评语中，可以对孩子的阅读表现进行评价和鼓励，让孩子感受到阅读的乐趣和成就感。
最
后是填写下一阶段的阅读目标，可以是阅读新的书籍，或者是完成
上一阶段阅读书目的深度阅读和思考。
通过阅读打卡模板，可以帮助孩子养成每天阅读的习惯，培养
持续阅读的兴趣，提高阅读的效率和深度。
同时，家长和老师也可
以通过这种方式更好地关注孩子的阅读情况，及时给予指导和帮助。
希望每一个小学生都能成为热爱阅读的小书虫，通过阅读打卡，让
阅读成为他们生活中美好的一部分。
一年级每日阅读打卡短文
一年级每日阅读打卡短文第一天今天是一年级的第一天，我们开始了每日阅读打卡的活动。
老师告诉我们，每天都要读一篇短文，并在打卡表上签名，这样可以培养我们的阅读习惯和语言表达能力。
我非常期待这个活动，因为我喜欢读书，希望能读到更多精彩的故事。
第二天今天的短文是关于小动物的，我选择了一篇关于小猫咪的故事。
故事讲述了一只小猫咪迷失了回家的路，后来被好心的人带回了家。
通过这个故事，我学到了要善待小动物，帮助需要帮助的生物。
第三天今天的短文是一篇关于四季的描述。
作者用生动的语言描绘了春夏秋冬的景色和特点。
我发现每个季节都有不同的美丽之处，春天的花朵盛开，夏天的阳光明媚，秋天的果实累累，冬天的雪花纷飞。
我喜欢四季的变化，它们给大自然带来了不同的色彩。
第四天今天的短文是一篇关于友谊的故事。
故事讲述了两个小朋友之间的友谊是如何从一次偶然的相识中开始的。
他们一起玩耍、学习，互相帮助，成为了最好的朋友。
通过这个故事，我明白了友谊的重要性，要珍惜身边的朋友。
第五天今天的短文是一篇关于植物的介绍。
我选择了一篇关于玫瑰花的短文。
短文介绍了玫瑰花的种类、颜色和花语，还讲述了人们对玫瑰花的喜爱和种植技巧。
我从中学到了很多关于植物的知识，对玫瑰花有了更深的了解。
第六天今天的短文是一篇关于乐器的介绍。
我选择了一篇关于钢琴的短文。
短文介绍了钢琴的起源、结构和演奏技巧。
我对钢琴很感兴趣，虽然我还不会弹奏，但我希望有一天能够学会弹奏美妙的音乐。
第七天今天的短文是一篇关于健康的生活习惯。
短文告诉我们要保持良好的饮食习惯、定期锻炼身体、保持良好的作息时间等。
通过这篇短文，我意识到了保持健康的重要性，并决心要养成良好的生活习惯。
第八天今天的短文是一篇关于环保的故事。
故事讲述了一个小朋友如何通过节约用水、垃圾分类等行为来保护环境。
通过这个故事，我明白了每个人都可以为环保贡献自己的力量，从小事做起，共同守护我们的地球。
第九天今天的短文是一篇关于科学实验的介绍。
一年级小学生阅读打卡故事10篇
一年级小学生阅读打卡故事10篇1.一年级小学生阅读打卡故事篇一小啄木鸟一天天长大了，啄木鸟妈妈开始教他给树治病的本领。
啄木鸟妈妈在大树上观察了一会儿，很快就发现了蛀虫躲藏的地方，她用嘴在树上“咚咚咚”啄几下，很快就啄出一个小洞，把藏在里面的蛀虫一口吃掉了。
小啄木鸟学着妈妈的样子也开始为树治病，他决心做一名光荣的森林卫士。
可是，他怎么也找不准蛀虫躲藏的地方，他用嘴在树上啄一个洞要花许多时间。
几天下来，小啄木鸟感到筋疲力尽，他叹了一口气，对啄木鸟妈妈说：“看来我学不会为树治病，还是让我去学习别的本领吧！”啄木鸟妈妈说：“不要轻易放弃，只要坚持学习，你一定能成为称职的森林卫士。
”小啄木鸟听了啄木鸟妈妈的话，坚持刻苦学习，经过一段时间的磨炼，他终于成为了治病能手。
百灵鸟的歌声优美动听，大家都夸她。
小啄木鸟十分羡慕百灵鸟，于是他也开始练习唱歌。
啄木鸟妈妈对他说：“你还是一心一意干好自己的本职工作要紧，别浪费时间去练习唱歌。
”小啄木鸟说：“成为歌唱家也是我的理想，我不能放弃，要坚持刻苦练习。
”啄木鸟妈妈说：“孩子，不要坚持了，还是放弃吧！”小啄木鸟疑惑地问：“你以前不是经常教育我做事情一定要坚持到底，不能轻易放弃吗？”啄木鸟妈妈说：“看准了的事情，不要轻易放弃；不切实际的所谓理想，则不要舍不得放弃！”2.一年级小学生阅读打卡故事篇二有个胆小的老人有个独生子，他勇敢而且天生喜欢打猎。
有一次，老人梦见儿子悲惨地被狮子咬死。
他极害怕这梦变为现实，便特别建造了一座悬空的漂亮房子，将儿子锁在里面，把他保护起来。
为了让儿子高兴，老人在墙上画了各种各样的动物，其中也画有狮子。
然而，那孩子越看画越烦恼。
有一次，他站在狮子画的旁边，说道：“喂，你这可恶的野兽，为了你和我父亲荒唐的梦，我才被关在这种像牢房一样的房里。
”说着说着，便挥动拳头用力向墙打去，好像要把那狮子打死。
不料一根刺钻到他指甲里去了，他疼痛难忍，最后发炎引起高烧不退，没多久便死了。
小学语文：每日阅读打卡表
2024-2025第二学期学校:班级：姓名：第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月1日星期二4月2日星期三4月3日星期四4月4日星期五4月5日星期六4月6日星期日4月7日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月8日星期二4月9日星期三4月10日星期四4月11日星期五4月12日星期六4月13日星期日4月143日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月15日星期二4月16日星期三4月17日星期四4月18日星期五4月19日星期六4月20日星期日4月21日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月22日星期二4月23日星期三4月24日星期四4月25日星期五4月26日星期六4月27日星期日4月28日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月29日星期二4月30日星期三5月1日星期四5月2日星期五5月3日星期六5月4日星期日5月5日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
一年级每日早读打卡文案
每日早读打卡“从明天开始，只要你能坚持早读21天，我就实现你的一个愿望!”妈妈宣布。
“这么好的机会我可不会错过!”我爽快地答应了，心想：日思夜念的乐高玩具，我来了!我的21天阅读“打卡”之旅开始了!阳光透过窗户照在我的身上，暖洋洋的。
我端坐在书桌前，翻开古文读本，认真地读起来。
一个个字就像一个个小精灵，在我眼前跳跃。
妈妈竖起大拇指，夸赞道：“这干劲，真不错!但路长而道远，你可不能半途而废!”我点头如捣蒜，拍着胸脯保证：“我一定坚持到底!”没想到阅读“打卡”之旅听着简单。
实施起来并不容易。
第7天早晨，我睁开惺忪的睡眼——呀，已经7：20了!我跳下床，冲进洗手间，洗漱完毕，背起书包就要往学校冲。
我猛然想起还没“打卡”，看看时间，又看看古文读本，咬牙返回书房进行早读，坚决不能半途而废!我认真读起古文来，大有泰山崩于前而面不改的气势。
我一读完，妈妈马上拎起我的书包，拉起我的手，冲向学校。
最后，我踩着铃声进了教室。
哈哈，我不仅没迟到，还收获了知识，是既激动，又欣喜!我的阅读“打卡”之旅有惊无险地继续着。
第12天，我一醒来就直流鼻涕，浑身无力。
妈妈担心极了，想立刻带我去医院。
我虽有些虚弱，但仍坚持：“先早读，后去医院。
”妈妈心疼地说：“今天是特殊情况，可以谅解!”我摇摇头，说：“我虽然生病了，但不影响早读。
”我翻开古文读本，小声读着。
妈妈拿我没办法，只好在一旁等待。
我一读起书，竞觉得没那么难受了，书真是一剂良药!第19天，胜利的曙光在向我招手，但新的挑战出现了——我要独自到外地参加花样游泳比赛，一去就是3天，这样妈妈就不能监督我“打卡”了。
我急得直冒汗。
爸爸眼珠一转，说：“你可以把平板电脑带去，早读时跟妈妈视频通话，这样妈妈不就能监督你了吗?到时候我帮你俩拍个隔空‘合照’。
”“真是妙计!”我拍手叫好。
就这样，阅读“打卡”之旅圆满结束!更让我开心的是，接下来的月考，我的语文考了全班第一。
妈妈竖起大拇指，说：“你的礼物——乐高玩具也到了!”我激动得连话都说不出来，一切都要归功于2l天的坚持！21天阅读“打卡”之旅，让我养成了良好的早读习惯；让我从一个没有恒心的人，变成了有毅力的人；让我明白了办法总比困难多的道理。
小学生阅读打卡的心得体会
小学生阅读打卡的心得体会小学生阅读打卡的心得体会作为一个小学生，我一直被爸爸妈妈鼓励多读书，并且每天都要记录自己的阅读时间。
起初，我觉得这是一项无趣且繁琐的任务，但随着时间的推移，我逐渐发现这项习惯的重要性，并从中体会到了许多心得。
首先，阅读打卡让我学会了管理时间。
在爸爸妈妈的督促下，我每天都要安排一定的时间来阅读，这就要求我合理安排学习和游戏的时间。
开始时，我总会将阅读时间压缩，而很长一段时间都是迫于爸爸妈妈的要求才勉强完成打卡任务。
可是，随着时间的推移，我发现通过时间的管理，我能够有更多的时间来阅读，也发现了阅读的乐趣。
我开始主动安排时间来读书，而不是被迫读书。
我变得更加有计划性和自觉性，学会了合理分配时间。
其次，阅读打卡让我养成了长期坚持的习惯。
因为每天都要记录阅读时间，所以我会习惯性地抓住每个阅读的机会。
无论是在学校里的图书馆，还是家里的书房里，我都会主动地选一本感兴趣的书来读。
有时候，我甚至会利用一些碎片时间来阅读，比如在上学路上、午休时间、放学后等等。
虽然每次的阅读时间可能很短，但是我坚持每天都有阅读的记录，渐渐地，我的阅读量也在增加。
通过阅读打卡，我养成了持续不断阅读的习惯，让阅读成为了一种生活方式。
第三，阅读打卡让我拓宽了眼界。
在打卡记录中，我没有限制只读某一类书籍，而是尽量涉猎各个领域。
通过阅读各类题材的书籍，我能够接触到各种不同的想法、观点和知识。
这些知识在我日后的学习和生活中都起到了积极的推动作用。
比如，我读了一本关于动物的书，了解到了许多不为人知的事实，进一步激发了我对动物的兴趣；我读了一本关于历史的图书，知道了历史上许多重要事件和人物。
这些知识不仅能够丰富我的思想，还能够让我更好地理解世界、提高学习成绩。
最后，阅读打卡让我感受到了阅读的乐趣。
起初，我并不喜欢读书，认为读书无聊又枯燥。
但是，通过每天坚持阅读，我渐渐地找到了阅读的乐趣。
每当我深入一个故事情节，寻找下一个疑问的答案时，我会感到一种莫名的兴奋和满足。
儿童阅读打卡表
儿童阅读打卡表
第一部分：阅读进度记录
日期书名页数/篇数阅读时间
第二部分：阅读反思
书名：
日期：
1. 这本书的内容让我有哪些新的收获？
2. 主人公的性格特点是什么？我喜欢他/她吗？为什么？
3. 这本书的故事情节有趣吗？如果有趣，为什么？如果无趣，你希望如何改进？
4. 书中的插图/图片对你的阅读体验有何影响？
5. 书中的某一场景/事件使你印象深刻，请用几句话描述一下。
6. 你认为这本书适合哪个年龄段的读者阅读？为什么？
7. 你愿意推荐这本书给其他人吗？为什么？
第三部分：家长签字
家长签字：__________________________
注意事项：
1. 每天至少阅读30分钟。
2. 完成阅读后及时记录阅读进度，填写反思部分。
3. 知识让人成长，阅读成就智慧。
坚持每天完成阅读打卡，让我们一起成为阅读达人！
附注：本打卡表适用于儿童阅读活动，用于记录阅读的书籍名称、页数/篇数、阅读时间以及阅读反思等信息。
通过填写打卡表，儿童可以跟踪自己的阅读进度，并进行对读书内容的反思与总结。
家长的签字表示对孩子的阅读活动的支持和监督。
通过打卡表的使用，帮助儿童养成良好的阅读习惯，提高阅读能力和阅读理解能力。
让我们共同享受阅读的乐趣，共同成长！。
语文新课标背景下：三年级《每日阅读打卡本模板》及阅读推荐
每日阅读打卡本学校：班级：姓名：【快乐读书吧】1.经典童话：《安徒生童话》（丹麦）安徒生著2.经典童话：《格林童话》（德）格林兄弟著3.经典童话：《稻草人》叶圣陶著【课内作家】4.散文类：《我们的民族小学》吴然著5.散文类：《搭船的鸟》郭风著6.散文类：《金色的草地》（苏联）普利什文著7.诗歌·散文类：《父亲、树林和鸟》牛汉著8.童话类：《在牛肚子里旅行》张之路著9.童话类：《总也倒不了的老屋》慈琪著10.童话类：《胡萝卜先生的长胡子》王一梅著11.童话类：《有三个结尾的故事》（意大利）罗大里著12.红色经典类：《地道战》周而复著【课外拓展】13.汉字类：《字的童话》林世仁编文，章毓倩绘14.诗歌类：《我是一个可大可小的人》任溶溶著15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.绘本类：《一粒种子的旅行》（德）安妮·默勒/图文17.绘本类：《这片草地真美丽》（奥）欧普吉诺斯著18.书信类：《亲爱的汉修先生》（美）贝芙莉·克莱瑞著19.人物类：《说岳故事》杨兆麟等编文，吕品等绘画20.小说类：《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著21.小说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著22.小说类：《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦著23.小说类：《树孩》赵丽宏著24.地理类：《和爸妈游中国》黄宇编著25.日记类：《马燕日记》马燕著26.科普类：《大自然的文字》（俄）伊林·谢加尔著27.同步写作类：《同步作文教程与实训》（三上）郭学萍主编28.创意写作类：《小学创意写作》（三上）郭学萍主编29.同步阅读类：《越读越优秀》（三上）薛法根、崔峦主编30.电影类：《疯狂动物城》（奥斯卡最佳动画长片）【快乐读书吧】1.寓言故事：《中国古代寓言》宫利勤编写2.寓言故事：《伊索寓言》（古希腊）伊索著3.寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄罗斯）克雷洛夫著4.寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著5.寓言故事：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著【课内作家】6.散文·小说：《昆虫备忘录》汪曾祺著7.科普小说：《昆虫记》（法）法布尔著8.童话故事：《星星小时候》陈诗哥著9.儿童小说：《调皮的日子》秦文君著10.儿童故事：《方帽子店》施雁冰著11.幽默故事：《慢性子裁缝和急性子顾客》周锐著12.散文：《冰心散文》冰心著13.绘本：《呼兰河传》（绘本版）萧红著【课外拓展】14.汉字类：《汉字王国》（瑞典）林西莉著15.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著16.绘本类：《虫子旁》朱赢椿文/绘17.童话类：《宝葫芦的秘密》张天翼著18.童话类：《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿译19.童话类：《小狗钱钱》（德）舍费尔著，王钟欣20.小说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著21.小说类：《我所知道的野生动物》（加）西顿著22.人物类：《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书23.科普类：《四季时钟系列》（德）雅各布著24.科普类：《可爱的熊猫》谭楷编著25.自然类：《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗著26.哲学类：《我与世界面对面》（法）奥斯卡伯瑞尼弗文27.同步写作类：《同步作文教程与实训》（三下）郭学萍主编28.创意写作类：《小学创意写作》（三下）郭学萍主编29.同步阅读类：《越读越优秀》（三下）薛法根、崔峦主编30.电视节目：《跟着书本趣旅行》（纪录片）。
小学生阅读记录打卡表读书档案
家长签字
家长签字
日期
年月0星期日
周悟一感
第（）周
书目
《》（本书共一页）
写一写一周以来的优点、不足改进方向或收获：
页码
第页一第页
所用时间
分钟（不少于30分钟）
提问问题个数
家长签字
第页一第页
页码
第页一第页
所用时间
分钟（不少于30分钟）
所用时间
分钟（不少于30分钟）
提问问题个数
提问问题个数
家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ签字
家长签字
日期
年月日星期五
日期
年一月一日星期六
书目
《》（本书共一页）
书目
《》（本书共一页）
页码
第页一第页
页码
第页一第页
所用时间
分钟（不少于30分钟）
所用时间
分钟（不少于30分钟）
提问问题个数
我读书，我快乐
日期
年月日星期一
日期
年月日星期二
书目
《》（本书共一页）
书目
《》（本书共一页）
页码
第页一第页
页码
第页一第页
所用时间
分钟（不少于30分钟）
所用时间
分钟（不少于30分钟）
提问问题个数
提问问题个数
家长签字
家长签字
日期
年一月—日星期三
日期
年月日星期四
书目
《》（本书共一页）
书目
《》（本书共一页）
页码
阅读打卡表正式版
阅读打卡表正式版
霞美畲族小学四年级每日阅读打卡记录表姓名：________
阅读要求：1、每天阅读时间不得少于三十分钟。
2、注意养成正确的阅读姿势。
3、阅读时用铅笔画出好词好句。
4、在表格里写上当天阅读所认识的好词好句。
5、阅读中，遇到不懂的内容要及时问。
坚持就是胜利！小朋友们，加油！你们在老师心目中是最棒的！
21天晨读习惯养成计划打卡表
备注：1.音频链接老师每天发到微信群。
2.每天晨读发语音到微信班级群。
3.读完后在下表打对号拍照晒到微信群。
4.每日完成后请家长签名并点评。
读书打卡表
读书打卡表
新员工入职培训每日打卡汇报表
备注：1. 提交此文件的命名方式为：每日打卡汇报表-培训第X天汇报-姓名+岗位+所属部门/分中心；
2. 文件提交至“新员工入职培训群”，并@直属领导@祝贺老师@所属大区主管。
小学一年级每日阅读打卡故事10篇
小学一年级每日阅读打卡故事10篇1.小学一年级每日阅读打卡故事篇一一天，抱抱熊和他的妈妈一起去公园玩。
走着走着他回头一看妈妈不见了，他赶紧去找妈妈。
他看到小熊猫和他的妈妈在玩跷跷板，抱抱熊就跑到熊猫妈妈的旁边喊：“妈妈、妈妈。
”熊猫妈妈笑着说：“我不是你的妈妈。
”抱抱熊伤心的走了。
他走着走着又看到小猴和他的妈妈在看书，抱抱熊就跑到小猴妈妈的旁边喊：“妈妈、妈妈。
”猴妈妈也笑着说：“我不是你的妈妈。
”抱抱熊又伤心的走了。
后来，抱抱熊又伤心地哭了。
他一边哭一边说：“妈妈你在哪儿。
”大家听到了都纷纷跑来，帮抱抱熊找妈妈。
过了一会，抱抱熊的妈妈找到了。
抱抱熊猛的扑向妈妈的怀里。
妈妈说：“出去玩的。
时候不要乱跑，一定要跟着爸爸、妈妈。
假如跑丢了遇到坏人就麻烦了。
”抱抱熊听了妈妈的话点了点头说：“我知道了。
”抱抱熊把妈妈的话告诉了小伙伴们，出去玩的时候一定要跟着爸爸妈妈哦！2.小学一年级每日阅读打卡故事篇二一天傍晚，乌龟看到孔雀要举办一期舞蹈培训班的招生广告后，兴奋得一夜都没睡着觉，半夜就起身赶路，第二天一早就来到了报名点报名。
“孔雀老师，我是您的忠实观众，您知道我有多么崇拜您啦，连做梦都想成为一位像您这样杰出的舞蹈家。
您举办舞蹈培训班，给我们舞蹈爱好者提供了极好的`学习机会，所以我半夜就动身赶来报名……”孔雀为难了：“感谢你对舞蹈事业的关心和热爱。
你想学舞蹈是件好事，不过依你的身体条件，学舞蹈恐怕。
”“这您放心！”乌龟抢过话茬儿说道：“孔雀老师，我的个子太矮，腿太短，这我知道。
可是只要您肯收下我，我保证以百倍的热情勤学苦练，用辛勤的汗水来弥补我生理上的不足。
”“光有热情也不行，还得看客观条件。
我想，你的壳很硬，又耐于吃苦，不妨在负重上多下些工夫，或许会有所建树的。
”“哼，不想收我干脆挑明了说，何必强调客观呢，难道’功到自然成’这句成语还会错吗？真是岂有此理！”说完，乌龟气哼哼地爬走了。
3.小学一年级每日阅读打卡故事篇三从前，有一只小鸡非常挑食、也不珍惜粮食。
小学三年级阅读打卡小故事10篇
小学三年级阅读打卡小故事10篇1.小学三年级阅读打卡小故事篇一小熊、小猫和小兔三人住在同一个房子里，一天，它们在家门口的院子里种植了一株玫瑰花，种植完后，小熊说：“我们种了这株玫瑰花后，谁有空就过来给花浇一下水。
”说完，各个都点了点头。
早晨，它们各自都出门找食物去了，各自心里都想着：其他的两个小伙伴一定有时间给玫瑰花浇水的，结果，等它们三个回来后，往院子里一看，发现玫瑰花被太阳晒的渴死了。
于是，它们又中了一株玫瑰花，早上，它们三个在出门前都给玫瑰花浇了水之后，才出门找食物，等到了傍晚，回到家才发现，玫瑰花喝了太多水，已经被淹死，它们后悔不已。
等到了第三次相约种植玫瑰花的时候，它们都坐在一起，商量轮流给玫瑰花浇水，小熊说：“星期一跟星期二我会给玫瑰花浇水”，小猫说：“那星期三跟星期四就我给玫瑰花浇水吧。
”小兔听完后说：“星期五跟星期六，我出门前就给玫瑰花浇水，周日我们就一起来看花，然后再给它浇水怎么样？”大家都觉得这个方法好，所以都行动了起来。
一星期过去了，玫瑰花也盛开了，三个小伙伴站在一起蹦蹦跳跳的可开心了。
2.小学三年级阅读打卡小故事篇二一天，小白兔出去踢足球，不小心踢到小灰兔家的玻璃上，结果玻璃烂了个大洞。
小白兔害怕极了，他东看看、西看看没人发现，就偷偷摸摸地回了家。
白兔妈妈知道了，就把小白兔叫到屋里问道：“你是把小灰兔家的玻璃打碎了吗？”小白兔自知理亏把头埋得低低的。
“损坏别人的东西首先要像人家道歉，并照价赔偿人家的东西才对！”白兔妈妈接着说。
小白兔低着头小声说：“我又不是故意的。
”“不是故意的也得向人家道歉，求得人家的谅解，这是起码的礼貌。
”白兔妈妈说着，从口袋里掏出五元钱递给了小白兔。
小白兔接过钱，飞快地来到牛爷爷开的玻璃店，划了一块跟小灰兔家烂了的那块一样大小的玻璃，来到了小灰兔家倒了歉并很快将新玻璃装上了。
小白兔妈妈知道后高兴地笑了。
3.小学三年级阅读打卡小故事篇三小猪兜兜在森林里开了一家帽子店。