小班社会：让我来教你教学设计
小班《我来帮助你》社会教案(精选6篇)
小班《我来帮助你》社会教案〔精选6篇〕小班《我来帮助你》社会教案篇1设计意图：心理学研究说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调开展的最正确时期，活动设计《我来关心、帮助你》正合适这一年龄段的幼儿。
去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。
在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在前方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。
而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少可以体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。
为此我根据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心开展的规律和年龄特点，引导幼儿个性安康开展”设计此课题。
活动目的：1、知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。
2、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：录像一：洪水情景录像二：解放军抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。
活动重点难点：1、重点：培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。
2、难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。
活动过程：1、激发幼儿的兴趣，导入新课。
在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去？2、出示画面：美丽的家乡。
她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。
可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道？我们就请小江珊来告诉大家。
3、放录像一〔配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。
你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗？〕提问：1、小江珊的家乡发生了什么事情？2、大水会将他们的家乡变成什么样子？3、出示灾区形式图：小结：刚刚小朋友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，许多人爬到了房顶上、树上。
2024年小班社会活动教案-(带)
小班社会活动教案-(带附件)教案名称：小班社会活动教案一、活动目标1.培养幼儿的社交能力，提高幼儿与同伴的互动水平。
2.培养幼儿的团队意识，让幼儿学会团结协作。
3.培养幼儿的自信心，让幼儿在活动中充分展示自己。
4.培养幼儿的规则意识，让幼儿学会遵守活动规则。
二、活动准备1.教具：画纸、画笔、玩具等。
2.场地：宽敞的室内场地。
3.人员：教师、幼儿。
三、活动过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高活动兴趣。
2.自我介绍（5分钟）每个幼儿轮流进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
教师鼓励幼儿大胆发言，提高幼儿的自信心。
3.小组活动（10分钟）a.画一幅共同的画，要求每个组员都要参与；b.用玩具搭建一个共同的建筑，要求每个组员都要参与；c.编排一个简单的舞蹈，要求每个组员都要参与。
4.活动分享（5分钟）每个小组展示自己的成果，其他小组给予评价。
教师引导幼儿学会欣赏他人的优点，提高幼儿的团队意识。
5.规则游戏（10分钟）教师组织幼儿进行规则游戏，如“红灯绿灯小白灯”、“捉迷藏”等。
在游戏中，教师强调规则意识，让幼儿学会遵守活动规则。
6.总结与反思（5分钟）教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
同时，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍自己在活动中的收获，与家长分享快乐。
2.课后小结：教师针对本次活动，撰写课后小结，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
五、注意事项1.在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
2.活动中，教师要注重培养幼儿的团队意识，让幼儿学会团结协作。
3.教师要关注每个幼儿的个体差异，给予个别指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4.活动结束后，教师要进行总结与反思，不断提高自己的教育教学水平。
通过本活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼社交能力，培养团队意识，提高自信心，为今后的学习和生活打下坚实基础。
中小学小班社会活动《我来帮助你》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
《我来帮助你》一、教学目标：1. 让学生了解帮助他人的意义和价值，培养学生的团队精神和互助意识。
2. 培养学生主动关心他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会尊重他人，理解每个人都有自己的需要和特点。
4. 通过实践活动，提高学生的沟通协作能力。
二、教学内容：1. 帮助他人的意义2. 乐于助人品质的培养3. 尊重他人4. 团队协作的重要性5. 实践活动：我来帮助你三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解帮助他人的意义，培养乐于助人的品质，学会尊重他人，提高团队协作能力。
2. 教学难点：如何引导学生主动关心他人，并将乐于助人的品质付诸实践。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解帮助他人的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
3. 实践活动法：组织学生进行实际操作，提高学生的沟通协作能力。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考帮助他人的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍帮助他人的意义和价值，讲解乐于助人品质的培养。
3. 案例分析：分享一些助人为乐的实例，让学生了解帮助他人的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践乐于助人的品质。
5. 实践活动：组织学生进行实际操作，如模拟助人场景，让学生亲身体验帮助他人的快乐。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生谈谈自己在实践活动中的收获和感受。
7. 作业布置：让学生课后思考如何在生活中更好地帮助他人，下节课分享心得。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的积极性、主动性和合作精神。
2. 学生作业：评估学生在课后作业中对于帮助他人行动的思考和计划。
3. 学生反馈：收集学生对于课程内容和学习体验的反馈，了解教学效果。
七、教学资源：1. 教学PPT：包含课程重点、案例分析、实践活动指导等。
2. 案例材料：选取真实或虚构的助人案例，用于课堂讨论。
2023幼儿园小班社会教案15篇
2023幼儿园小班社会教案15篇幼儿园小班社会教案1教学目标：1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。
2、发展幼儿的观察力。
3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
教学准备：几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。
教学过程：1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。
2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。
3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。
4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。
5、到室外观察迎春花。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
（3）小班科学教案《找春天》含反思活动目标：1、初步了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有…，有…，还有…。
”2、在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：幼儿课前与家长一起找春天的照片;《找春天》PPT活动过程：一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》1、提问：今天我要请你们听一个关于谁的故事呢?小结：你们真聪明，学会了仔细观察。
今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。
2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)提问：①在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢?蜜蜜醒过来了，他发现自己的房子怎么了?小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发现房子经过一个冬天到处是灰。
②蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么?发现房间里没有春天，蜜蜜决定做一件什么事情?小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净，发现房间里没有春天，于是就去找春天。
③小熊蜜蜜找到春天了吗?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么说的?个别幼儿说，最后整合起来。
小班社会性课程《我来帮助你》教学设计
小班社会性课程《我来帮助你》教学设计小班社会性课程《我来帮助你》教学设计幼儿发展水平现状分析：选择此活动，是因为面对的孩子是个新入园的小班，通过两个多月在日常生活中与幼儿交流和观察，觉得小班的孩子由于受年龄和生活经验的限制，在他们的活动中往往都以自我为中心，思维方式受行动的影响最大，也由于父母对孩子的无条件付出，常使孩子很少能较主动地关心和帮助他人。
根据以上幼儿出现的问题，所选择《我来帮助你》的这一活动，来对幼儿进行教育。
但小班孩子的情感萌发，还需要依赖生动、有趣的活动来实现。
所以我将通过情景表演，让幼儿感受关心、帮助小动物后的.愉快心情，并激励幼儿继续运用这种方法去关心和帮助别人。
活动内容：《我来帮助你》活动目标：1、能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，并在老师的渲染下，会用简单的语言和动作给予他人关心和帮助。
2、激发幼儿同情关心他人的情感，并学会说：“我来帮助你”。
活动准备：1、老师排练表演。
道具：头饰（红花姐姐、青蛙、小山羊）纸撕面条、棉签、纱布。
2、图片、积木、报纸、篮子。
活动过程：一、教师扮演红花姐姐出场，与幼儿谈话，引起幼儿对红花姐姐的认识。
“小朋友好，我是红花姐姐，我最喜欢关心和帮助别人，还喜欢做好事，所以我每天都很快乐。
”二、情景表演，幼儿与情景互动。
1、小青蛙出场。
（手受伤了）红花姐姐：小青蛙，你怎么啦？小青蛙：森林里发大水，把树冲到了，树倒下来压到了我的手，现在我的手好痛呀！红花姐姐：你别着急，我来帮助你。
（涂药、包扎）2、小山羊出场。
（伤心的哭）红花姐姐：小山羊你怎么啦？小山羊：森林里发大水，把吃的都冲走了，现在我又冷又饿。
红花姐姐：你别着急，我来帮助你。
（披上衣服、吃面条）三、教师与幼儿进行交谈。
提问：1、小朋友们在幼儿园，老师是怎样帮助你的？2、在家爸爸、妈妈是怎样帮助你的？3、小朋友们，平时都是老师和爸爸、妈妈帮助你们，那你们帮助过别人吗？四、小青蛙敲门进来：“红花姐姐，森林里还有许多小动物也遇到了困难，他们也需要帮助，你快跟我来看看。
幼儿园中班社会教案：你让我,我让你
幼儿园中班社会教案：你让我，我让你教案名称：幼儿园中班社会教案——你让我，我让你教学目标：1. 培养幼儿具备与他人良好的互动能力，学会合作、分享和关心他人。
2. 培养幼儿发展积极的社交技能，包括询问、请求、邀请、感谢等。
教学准备：1. 双人椅子或垫子2. 学习资料：图片、故事书等3. 游戏道具：玩具、益智游戏等4. 音乐或音效资源教学过程：引导活动：1.唤起幼儿对于合作的认识：老师将一块巧克力放在幼儿面前，询问幼儿是否愿意与他人分享。
引导幼儿探讨分享的好处，并鼓励他们分享巧克力。
2.观看图片或故事书：选择一些描绘合作与分享的图片或故事书，与幼儿一起观看，引发他们对于分享与合作的兴趣。
活动一：你让我，我让你游戏1. 将幼儿分成两个小组，每个小组坐成一圈。
2. 老师给每个小组发一张音乐卡片，当音乐响起时，按顺序传递音乐卡片，当音乐停止时，手里拿着卡片的幼儿要去找另一个小组的伙伴，与他进行简单的合作动作，例如握手、做鬼脸等。
3. 重复进行多次，让幼儿互相参与交流，培养合作能力。
活动二：分享玩具1. 老师将一些玩具放在中央，鼓励幼儿主动向其他幼儿邀请一起玩。
2. 老师提醒幼儿在游戏过程中要互相分享，相互照顾，引导幼儿感受到分享的快乐。
3. 观察幼儿的互动情况，给予鼓励和肯定，引导幼儿主动与他人分享。
活动三：角色扮演1. 选择几位幼儿来扮演不同的角色，例如医生、患者、售货员、顾客等。
2. 引导幼儿在角色扮演的过程中互相合作，例如医生照顾患者，售货员帮助顾客等。
3. 观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，鼓励幼儿发挥合作和分享的能力。
活动四：情景游戏1. 老师向幼儿描述一种情境，例如幼儿园需要收拾玩具、吃饭、排队等。
2. 引导幼儿讨论在该情境中应该如何合作、分享和关心他人。
3. 让幼儿在游戏中亲身体验情境，并从中学会合作、分享和关心他人的重要性。
结束活动：1. 召集全班幼儿坐在一起，回顾教学内容。
2. 提问幼儿学到了哪些合作与分享的能力，鼓励幼儿多参与。
幼儿园小班社会教案 小班社会教案(精选3篇)
幼儿园小班社会教案小班社会教案(精选3篇)作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？为了让您对于幼儿园小班社会教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了3篇小班社会教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
小班社会教案篇一活动目标：1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。
2、通过日常生活，体会父母对自己的关爱。
3、学会用行动表达自己对父母的热爱。
活动准备：1、幼儿与全家人的合影或生活录像。
2、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
3、录音机、摄像机。
4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。
每人一本小册子。
活动过程：1、谈话：我的家人。
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。
如"这是我爸爸"等。
(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。
讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的。
?在什么地方工作？如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。
2、幼儿思考、讨论：(1)家中成员为你们都做了些什么？(2)爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。
如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢？你喜欢到幼儿园来吗？为什么？3、为家庭成员送一件礼物。
(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。
(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗？将幼儿的讲述记录下来。
(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。
教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？(制作面条、点心等)让幼儿自主选择完成。
教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。
活动延伸：1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。
2、家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。
小班社会教案篇二活动目标：1、认识公共汽车2、认识乘公共汽车的注意事项3、复习圆形长方形活动准备：纸笔、每位幼儿一元钱活动过程：（1）乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。
小班社会课教案通用8篇
小班社会课教案通用8篇小班社会课教案篇1活动目标：1、能进展1———6的数数，尝试按数取物和按物取数。
2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、课件2、教师的操作题板3、幼儿春游活动的录像4、三类不同难度的车子卡片5、小动物图片6、音乐活动流程：说说动动——做做玩玩——唱唱跳跳活动的重点和难点：理解并把握对应、按数取物和按物取数活动过程：一、说说动动1、教师和幼儿共同沟通在前几天的春游中玩了些什么？2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，边做模拟动作。
二、做做玩玩1、手教导数：数小动物（第一张幻灯片）2、在嬉戏中理解尝试按数取物和按物取数。
（其次张幻灯片）3、集体共同思索，请个别幼儿操作（在题板上操作）4、教师演示5、幼儿操作：（1）根据车号，选择相应数量的小动物（2）根据小动物的数量，选择相应的车号（3）根据车上标好的座位数量，选择相应的动物和车号6、沟通、共享、检验三、唱唱跳跳：师生共同表演《郊游》。
活动反思：二期课改力求突出“以幼儿进展为本”的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。
除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进展整合。
1、注意活动过程的活动性和体验性二期课改强调课程实施时应注意活动性和体验性，强调活动的教育价值，注意活动的过程体验，优化教与学的方式。
生动好玩的儿歌协作简洁得意的模拟动作，让孩子们重温了春游时的精彩瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。
2、注意嬉戏的重要性嬉戏作为幼儿园的根本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的嬉戏，其实是让孩子们把从前理解的数概念学问通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。
充分敬重了幼儿嬉戏的权利，鼓舞幼儿在嬉戏中生活，反映学到的学问和技能。
2024年幼儿园小班社会活动教案
幼儿园小班社会活动教案一、活动名称：学会分享二、活动目标：1.培养幼儿的分享意识，让他们懂得分享的重要性。
2.培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技巧。
3.培养幼儿的爱心，让他们学会关爱他人。
三、活动准备：1.故事书《分享的快乐》2.分享玩具和食物3.贴纸作为奖励4.老师准备分享经验的故事四、活动过程：1.引入活动（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动主题——学会分享，并通过提问的方式引导幼儿思考分享的意义。
2.讲解分享的重要性（5分钟）老师通过故事书《分享的快乐》向幼儿讲解分享的重要性，让幼儿了解到分享能给自己和他人带来快乐。
3.实践分享（5分钟）老师将准备好的玩具和食物分给幼儿，让他们在小组内进行分享。
老师观察幼儿的分享行为，及时给予指导和鼓励。
4.分享经验交流（5分钟）老师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和经验，让他们了解到分享不仅能带来快乐，还能增进友谊。
5.总结与奖励（5分钟）老师对幼儿的表现进行总结，对表现优秀的幼儿给予贴纸奖励，鼓励他们继续发扬分享的精神。
五、活动延伸：1.家园共育：老师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭中培养幼儿的分享意识。
2.环境创设：在教室布置分享角，让幼儿在日常生活中学会分享。
3.日常观察：老师关注幼儿在园内的分享行为，及时给予表扬和指导。
六、注意事项：1.在活动过程中，老师要关注每个幼儿的表现，确保他们都能参与到分享活动中。
2.老师要耐心引导幼儿，让他们真正理解分享的意义，而不仅仅是形式上的分享。
3.活动结束后，老师要与家长沟通，共同培养幼儿的分享意识。
通过本次社会活动，我们希望幼儿能够真正学会分享，将分享融入到日常生活中，成为他们成长过程中的美好品质。
1.引导幼儿理解分享的意义在活动开始时，老师可以通过提问的方式引导幼儿思考分享的意义。
例如：“小朋友们，你们觉得分享是什么？分享能给我们带来什么？”通过幼儿的回答，老师可以了解到他们对分享的认知程度，并据此进行针对性的引导。
小班春季社会认识教学案
小班春季社会认识教学案一、教学目标1. 帮助幼儿了解并认识社会生活中的一些基本事物，如家庭、学校、公园、超市等。
2. 帮助幼儿理解社会生活中的一些基本行为规范、礼貌用语等。
3. 帮助幼儿培养正确的人际交往能力。
4. 培养幼儿的观察能力以及表达能力。
二、教学重点1. 学习认识社会生活中的基本事物。
2. 学习基本的社交礼仪。
3. 能够理解并运用简单的社交用语。
三、教学内容1. 认识家庭1.1 探究家庭的形态和成员构成。
1.2 学习以正确的方式表达家庭关系。
1.3 帮助幼儿理解家庭中每个成员的角色和重要性。
2. 认识学校2.1 学习认识学校的基本构成部分。
2.2 学习在学校中遵守的基本行为规范。
2.3 学习基本的校园生活常识。
3. 认识公园3.1 学习认识公园的基本构成部分。
3.2 学习公园中常见的娱乐活动及道具。
3.3 学习在公园中保持环境卫生和礼貌用语等。
4. 认识超市4.1 学习认识超市的构成及其中商品的分类。
4.2 学习在超市中购物的基本行为规范。
4.3 学习超市中常见的社交用语。
四、教学方法1. 教师以幼儿喜闻乐见的方式展开教学，如游戏、动画、图片等。
2. 教师利用教学场所和材料展开情境教学。
3. 教师鼓励幼儿课后较好的表态，帮助幼儿练习基本表达能力。
五、教学过程第一课时：认识家庭1. 教师向幼儿介绍家庭，让幼儿讲述自己的家庭境况，并以此展开探究。
2. 教师将家庭成员的图片贴于墙上，让幼儿根据图像进行分类，了解家庭成员角色和重要性。
3. 教师通过游戏等方式引导幼儿表述自己的家庭关系及位置。
第二课时：认识学校1. 教师通过图片、反复演绎等方式让幼儿认识学校的建筑、周边环境等基本构成部分。
2. 教师通过情境教学，引导幼儿掌握在校园中遵循的基本行为规范，如晨检、上课铃声等。
3. 教师以互动游戏方式让幼儿学习学校中的基本常识，如班级、校舍、课桌椅等。
第三课时：认识公园1. 教师通过图片等方式引导幼儿认识公园，了解公园的基本构成部分。
幼儿园小班社会教案《我来了》
教学资料参考范本幼儿园小班社会教案《我来了》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班社会教案《我来了》，希望对幼儿学习有所帮助。
设计意图日常生活中我们发现，很多孩子没有比较好的应答习惯，加上大人们都喜欢用小名来称呼孩子，因此，当老师喊小班幼儿的名字时，不少孩子表现出无动于衷，有的甚至不理不睬。
针对这种现象，结合幼儿园“社会”领域目标中的要求“小班幼儿应知道自己的姓名、性别、年龄并学会应答”，设计了此活动。
活动目标1．引导幼儿大方地说出自己的姓名、性别和年龄，并大声地应答。
2．体验游戏的快乐。
活动准备1．“小兔的家”场景布置。
2．小兔手偶、生日蛋糕。
活动过程一、看一看教师带领幼儿参观小兔的家，引出小兔过生日话题。
师：宝宝，快看!这是谁的家呀?小兔家今天有什么事呀?为什么会有这么大的蛋糕?(评析：每个孩子都有过生日的经验，在活动一开始，以小兔过生日的情境导入，一个大大的生日蛋糕便充分激发起孩子们的兴趣。
)二、说一说1．介绍参加小兔的生日聚会，引导幼儿向小兔介绍自己，说出姓名、性别、年龄。
师：对呀，今天是小兔的生日，他想请我们宝宝们和他一起过生日，你们开心吗?可是，小兔还不认识我们呢，快来告诉他你叫什么名字。
(引导幼儿大声地说出自己的姓名)(评析：抓住契机，巧妙导入，引得幼儿迫不及待地参与活动，气氛非常活跃。
)师：小兔说认识了这么多宝宝真开心，现在他要来找朋友了，谁愿意做他的朋友?不过，小兔想知道他的好朋友几岁了，是男孩还是女孩，等会儿你可要告诉他哦。
(教师戴上手偶扮小兔，边找边说“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”，小兔摸着谁的小脸，谁就是他的好朋友。
小兔在听到一些朋友的介绍后，教师便进一步以小兔的口吻说出想找哪一类朋友，如小兔要找女宝宝做朋友，女宝宝来跟小兔抱一抱；小兔想跟男宝宝握握手；小兔要和四岁的宝宝一起跳一跳等等)。
小班社会教案 小班社会教案我来帮助你(优秀11篇)
小班社会教案小班社会教案我来帮助你(优秀11篇)玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的。
以下内容是品才网pincai。
下面作者为大家整理了11篇小班社会教案我来帮助你，希望可以帮助您更好的写作小班社会教案。
小班社会教案我来帮助你篇一活动目标：1、通过尝试使用各种工具装订图书，产生操作工具的兴趣。
2、知道小工具的名称及用途。
3、知道学习生活中的小工具给人们的学习生活带来了许多方便。
活动准备：回形针、订书机、夹子、纸、卷笔刀、摇笔机、打洞机、蜡线、铅笔活动过程：(一)以故事情境导入活动师：“今天小兔心情好极了，它画了很多漂亮的画去送给森林里的小动物。
可是一阵大风吹过来，把小兔的画纸吹得满地都是，小兔可着急了，哎呀，怎么办呀？请我们中班的小朋友帮我想想办法吧！”(这一环节可以充分激发幼儿参与活动的兴趣，很快就能进入老师预设的情景中，展开联想，帮助小兔想办法。
)幼儿有的说：“用石头把它压住。
”有的说：“用夹子把它夹住。
”有的说：“把它放到没有风的地方去。
”有的说：“用订书机把它订起来。
”(提示：老师对于幼儿的回答都给予肯定。
)(二)一次尝试操作1、操作前的提示。
教师：“刚才小朋友给小兔想得较多的办法就是把画纸装订起来，小朋友想了这么多装订画纸的办法，让我们一起来试一试，帮助小白兔把画纸装订起来吧！”2、幼儿操作。
教师：“请小朋友每一样工具都去试一试。
”(提示：这个尝试活动是要让幼儿感知各种工具的使用方法，教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外，可以尽量减少直接指导、语言提示，让幼儿在自己的探索中发现，教师要给予幼儿充分的操作时间。
)3、交流经验(1)幼儿的交流演示。
教师：“谁来告诉大家，你用到了什么工具装订画纸呢？是怎么用的？”(2)幼儿的讨论。
教师：“这些工具真有用，都能帮助我们把画纸装订起来，你们觉得装订画纸用哪种工具装订较方便较牢固？”有的幼儿说：“订书机。
”有的幼儿说：“夹子”，也有幼儿说线和回形针的。
小班幼儿园社会教案优秀7篇
小班幼儿园社会教案优秀7篇教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，一份详尽的教案能帮助教师更好地掌控课堂时间，本店铺今天就为您带来了小班幼儿园社会教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班幼儿园社会教案篇1活动目标1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。
活动准备熟鸡蛋若干，塑料小刀。
活动过程1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。
(会滚动、能转动。
)提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察：熟鸡蛋里面是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)活动延伸帮助幼儿区分生、熟蛋。
生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。
小班幼儿园社会教案篇2活动设计二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。
根据小班目标，其中有一条：初步培养幼儿不依赖别人，学会克服简单的困难。
结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、怕困难。
由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。
结合认知目标中引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿，我将语言目标重点定位于学说两个短句：、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。
而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
活动目标1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。
幼儿园小班社会优秀教案《你帮我来我帮你》 (2)
幼儿园小班社会优秀教案《你帮我来我帮你》活动名称：你帮我来我帮你活动目标：1. 培养幼儿团队合作意识和社会责任感。
2. 培养幼儿互助互爱的情感交往能力。
3. 培养幼儿积极参与团体活动的意愿。
活动准备：1. 器材：小物件、益智玩具等。
2. 环境：室内空间。
活动过程：1. 游戏引导（5分钟）：教师通过故事、图片或演示，向幼儿介绍互助、合作和团队合作的概念。
鼓励幼儿分享自己帮助别人或被别人帮助的经历，并引导幼儿认识到互助互爱的重要性。
2. 活动操作（10分钟）：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
教师将小物件或益智玩具分发给每个小组，要求每个小组选择一个“帮助者”和一个“被帮助者”。
“帮助者”的任务是协助“被帮助者”完成某个任务，例如将益智玩具拼图完成。
活动期间，鼓励其他小组成员给予帮助和支持。
3. 分享讨论（10分钟）：活动结束后，邀请小组进行分享讨论。
引导他们回顾“你帮我来我帮你”的活动过程，并问以下问题：- 你帮助别人的感觉怎么样？- 别人帮助你的感觉怎么样？- 在活动中有没有遇到困难？你是怎么解决的？- 你有没有学到什么？请分享。
4. 总结提醒（5分钟）：教师总结活动的目标，并强调在生活中帮助和接受帮助是一个积极正面的行为。
鼓励幼儿在日常生活中多帮助父母、老师、同伴，并感受到帮助他人的快乐。
拓展活动：1. 绘画：让幼儿画出一幅表达互助与合作的画作，鼓励他们在画作中展示他们自己帮助别人或被别人帮助的场景。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们体验如何帮助他人和被帮助。
3. 阅读故事书：选择一些与互助、合作主题相关的绘本，让幼儿通过阅读故事书深化对互助、合作的理解。
注意事项：1. 活动组织时要确保每个幼儿都有参与和发言的机会。
2. 活动中要鼓励幼儿之间的积极合作和互助，不鼓励竞争行为。
3. 活动中要注意幼儿的安全和卫生，确保活动安全顺利进行。
请让我来帮助你教案
请让我来帮助你教案教案是教师备课的重要内容之一，它是教师为了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面的需要而制定的详细教学计划。
一个好的教案能够有效地帮助教师提高教学质量，使学生能够更好地理解和掌握知识。
首先，一个好的教案应当明确教学目标。
教师在设计教案时，需要明确所要达到的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
只有明确了教学目标，教师才能有针对性地进行教学活动，使学生能够更好地实现学习目标。
其次，教案应当详细规划教学内容。
教师在教学过程中需要明确教学内容的选择和安排，包括教学内容的顺序、重点和难点，教师还需要根据学生的实际情况进行教学内容的调整和安排，使教学内容更加贴近学生的学习需求。
另外，教案还需要详细设计教学方法和教学过程。
教师需要根据教学内容的特点和学生的学习情况，设计合适的教学方法和教学过程，使教学活动更加生动有趣，学生更容易理解和接受教学内容。
教师还需要注意教学方法的多样性，以及教学过程的流畅性，确保教学过程的有效性和教学效果的提高。
此外，教案还需要充分考虑教学资源和教学评价。
教师在设计教案时，需要考虑教学资源的充分利用，包括教学用具、教学设备和教学环境等方面的资源。
教师还需要合理设计教学评价，包括学生学习的考查和教学效果的评价，以及教学过程的教学反思和教学改进等方面的教学评价，确保教学过程的有效性和教学效果的提高。
总的来说，教案是教学的重要组成部分，教师需要认真制定教案，确保教学过程的有效性和教学效果的提高。
教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学教学。
实用的幼儿园小班社会教案_2
实用的幼儿园小班社会教案实用的幼儿园小班社会教案1教学目标1、了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项。
2、明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于健康。
教学准备1、各种零食和饭菜的图片或包装袋。
2、幼儿用书。
3、一张有关进食不当造成事故的新闻报纸。
教学过程1、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题。
（1）教师：零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢？（2）幼儿回答。
教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。
（3）教师：除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的饭菜都有哪些呢？（4）幼儿回答。
教师出示相关的图片。
2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。
（1）教师：饭菜可口、零食好吃，但如果我们在吃东西的时候不注意，也会发生危险哦！（2）教师朗读有关报纸新闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡；幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡；等等。
3、让幼儿发现由于进食不当所产生的危险。
（1）教师：在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要注意呢？为什么？（2）幼儿思考后说出自己的想法。
（3）教师小结：吃饭时不裹饭；鱼有刺时要慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫了就等一会再喝；等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
4、幼儿看书，进一步了解进食时要注意的安全。
（1）教师：请打开书，看看书上提醒我们在进食时要注意些什么呢？（2）幼儿看书回答。
教师小结：细细滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我们吃水果时要及时吐核；吃有刺的食物时要慢慢吃；过热的食物要等到稍凉以后再吃。
5、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。
（1）教师：刚才我们讲了吃东西时要注意的安全事项，那你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗？'（2）教师讲述两种不同的情景让幼儿做选择。
如在吃饭时，是一边说话，一边吃饭好还是安静地吃饭好呢？吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢？等等。
教学反思：实用的幼儿园小班社会教案2活动时间：延中环保日（7月10日）活动要求：1、通过活动，使幼儿具有初步的环保意识，懂得废电池是有害的。
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小班社会：让我来教你教学设计
Small class society: let me teach you instructi onal design
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小班社会：让我来教你教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、学习正确上下楼梯，知道要从右边走。
2、学习喝水入厕等日常生活中的礼仪。
活动准备：
1、幼儿平时走楼梯、上厕所、喝水的实况录象带。
2、生活小标志（上下楼梯标志、排队标志）。
活动过程：
一、看录象。
1、师：今天老师带来了一个不一样的录象带，我们一起来看看。
2、请幼儿说说录象带里有些什么。
师：看完了录像带，我请小朋友来说一说你从这段录像里看到了什么？
3、找错误。
请幼儿边看录象边找出录象中的小朋友哪里做错了，找到一个错误教师按暂停，一起讨论小朋友什么地方做错了，应该怎么改正。
师：让我们再来看一遍录像带，请大家找一找录像中的小朋友什么地方做错了？应该怎么改正呢？二、师生共同讨论。
1、为什么有那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规
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则？师：你们平时在生活中会不会犯这种错误？为什么那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则？
2、怎么样可以帮助大家遵守规则（制作环境标志）师：那我们一起来想想办法，怎么样可以帮助大家遵守规则？师：哦！可以制作标志提醒大家，当大家看到标志时就不会犯错了。
3、怎么制作环境标志？师：我们可以怎么制作环保标志呢？如果让你来设计你想设计什么标志？会怎么设计？三、制作标志。
1、请幼儿和家长一起讨论制作环境标志。
师：老师也设计了两幅标志，一幅是提醒大家上下楼梯要靠右边走，你看老师画了一个小朋友扶着右边上楼。
另外一幅是大家排队在喝水，提醒小朋友要遵守秩序。
刚才大家也想了许多点子，接下来老师要给你们布置一个任务，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起讨论并制作环保标志，明天把你们制作的标志带到幼儿园，我们会选一些好的作品贴在幼儿园哦。
大家记住了吗？今天回家要干嘛？明天怎么样？
2、第二天请幼儿和家长一起将制作的环境标志粘贴在适当的地方。
活动延伸：评选最优秀生活标志制作奖，请幼儿当评委投票进行。
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