《快乐的动物》课件.ppt
《小小“动物园”》PPT优秀课件
精彩开头 1.开门见山式
我家是个小小“动物园”，爸爸是“绵羊”，
妈妈是“老虎”，妹妹是“百灵鸟”，我是“小
白兔”。
（节选自《小小“动物园”》）
厉害的“老虎”，听话的“绵羊”，活泼的 “小猴子”，可爱的“小白兔”，这就是我的家。 呵呵，我家是个小小“动物园”吧！
3.修辞式
海洋是个动物园，那里有鱼、虾、乌龟、 海豚等；天空是个动物园，那里有老鹰、大 雁、白鸽、麻雀等；森林是个动物园，那里 有狮子、老虎、熊猫、兔子等。我家也是个 “动物园”，那里有什么呢？ （节选自 《我家是个“动物园”》）
精彩结尾
1.反问式 我想问你们，你们的家是不是也像我的
家一样，是一个有趣的“动物园”呢？ （节选自《小小“动物园”》）
和小脚有节奏地前后摆动，胖乎乎的 身体扭来扭去。不一会儿，便爬出很 长的一段距离。我悄悄地跟在她身后， 还以为她没发现我，谁知妹妹一个转 身，一屁股坐在地上，露出刚长出的 两颗小牙，傻乎乎地冲着我乐。我刚 想笑，妹妹又一扭头迅速地爬回了客 厅，那速度，一点儿都不亚于体育健 将。爸爸看到这一幕，拍着手招呼妹 妹：“小猴子，快爬到爸爸这儿来！”
片段用力气 大、爱吃蔬 菜两个事例 反映出爸爸 像大黄牛， 事例典型， 人物特点鲜 明。
习作例文
“小猴子”妹妹
一头短短的黄发，一个表情丰 外貌描写。
富的小脸蛋，再加上一张樱桃小嘴 突出妹妹的特
和一个胖乎乎的身体，就凑成了机 征。
灵又可爱的妹妹。
讲述妹妹
我的妹妹是属小猴子的，性格 像小猴子的原
也像小猴子一样调皮又可爱。
大班音乐《快乐的小鼹鼠》教案
大班音乐《快乐的小鼹鼠》教案大班音乐《快乐的小鼹鼠》教案1活动目标：1、通过欣赏乐曲，了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快活泼的性格。
2、听辨乐曲旋律的变化，能用肢体语言表现音乐的形象和内容。
活动准备：多媒体课件小鼹鼠，乐曲活动过程：一、完整倾听音乐，初次感受音乐的旋律。
出示课件，教师介绍来了一位小客人（小鼹鼠），他和大家去旅行发生了有趣的事情，听一听音乐告诉你发生了什么？音乐结束，你觉得小鼹鼠发生了什么事情？（幼儿自由回答并又用动作把自己想到的简单做出来）二、欣赏A段音乐第一段想象发生的事情教师：是不是和小朋友想的一样。
（1）小鼹鼠在排队有的小鼹鼠不听话总是自己跑进跑出，请孩子们自己学一学模仿做小鼹鼠跑进跑出的动作。
（2）放音乐，幼儿感受音乐的旋律做动作，教师随旁加入丰富小鼹鼠的跑进跑出队伍的动作。
三、欣赏音乐B段，又发生了什么事情,创编动作。
1、小鼹鼠继续往前走，听到了什么？（幼儿一起做动作）2、刚刚听到了什么声音？发生了什么事情？是谁来了？小鼹鼠们应该怎样做？动作是怎样的？（请幼儿讲述并自由表演）教师：这段音乐来了可怕的动物，小鼹鼠们有的吓得倒下了，有的藏起来了……3、放音乐让幼儿把小鼹鼠遇到可怕的动物用动作表现出来。
教师：可怕的动物走远了，小鼹鼠们出来吧。
4、小鼹鼠用自己的动作庆贺可怕的动物走了。
并请能力强的幼儿说一说自己是怎样做的？四、播放C段音乐，感受乐曲的变化5、小鼹鼠们继续走到哪里了？出示课件花园6、来了一段优美的音乐在这么美的地方你想会有什么事情？你想做什么？（跳舞，转圈……）7、幼儿根据音乐自己自由的做动作，可以请幼儿互相一起来把音乐中发生的事情做出来。
五、请幼儿再次听完整的音乐，说一说路上发生的事情1、听音乐幼儿再次说一说路上发生的事情。
2、让幼儿一边说一边做动作。
音乐不同的时候，我们的动作也会不同。
六、完整的感受乐曲，师幼共同表现《快乐的小鼹鼠》1、幼儿互动合作，根据旋律的变化用动作表现音乐的形象和内容。
《快乐的小公鸡》课件
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。
北师大版数学二年级上册第七单元《快乐的动物》说课稿
北师大版数学二年级上册第七单元《快乐的动物》说课稿一. 教材分析《快乐的动物》是北师大版数学二年级上册第七单元的第一课时，本节课的内容主要是让学生通过观察和操作，认识比较两种动物的数量，并能够用大于、小于、等于进行比较。
教材通过生动的图片和有趣的故事情节，引发学生的学习兴趣，同时，也让学生在解决问题的过程中，培养数感和逻辑思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数数和识数的能力，对于简单的加减法和数量比较也不再陌生。
但是，学生的数学思维能力和逻辑推理能力还在发展中，需要通过大量的操作和实践来培养。
此外，学生的学习兴趣和动机对于数学学习来说非常重要，因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习数学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和操作，认识比较两种动物的数量，并能够用大于、小于、等于进行比较。
2.过程与方法目标：学生在解决问题的过程中，培养数感和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学活动，体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和操作，认识比较两种动物的数量，并能够用大于、小于、等于进行比较。
2.教学难点：学生能够独立思考，运用数学知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：多媒体课件、实物模型、教学卡片等。
六. 说教学过程1.导入：通过课件展示有趣的动物图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师通过讲故事，引入本节课的主题，让学生认识比较两种动物的数量。
3.教学演示：教师通过实物模型和教学卡片，引导学生观察和操作，让学生在实践中学习和掌握比较方法。
4.小组合作：教师学生进行小组合作，让学生在解决问题的过程中，培养数感和逻辑思维能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确比较两种动物数量的方法。
《我的动物朋友》PPT优质课件
《我的动物朋友》PPT 优质课件contents •课件背景与目的•动物分类与特点•动物习性及行为解读•人类与动物关系探讨•互动环节：分享你的动物朋友故事•总结回顾与拓展延伸目录01课件背景与目的动物是人类生活中不可或缺的一部分，它们陪伴我们，带给我们欢乐和温暖。
通过了解动物，可以培养孩子们的爱心、责任心，以及对大自然的敬畏之情。
《我的动物朋友》PPT课件旨在帮助孩子们更好地了解动物，与动物建立深厚的友谊。
背景介绍目的和意义适用范围和对象适用范围适用对象02动物分类与特点哺乳动物特点例子生活习性鸟类特点01例子02生活习性031 2 3特点例子生活习性爬行动物两栖动物特点既能在水中生活也能在陆地上生活、通常经历变态发育例子青蛙、蝾螈、大鲵生活习性两栖动物的幼体通常生活在水中，而成体则可以在陆地或水中生活。
昆虫类特点例子生活习性03动物习性及行为解读草食性动物肉食性动物杂食性动物030201食性习惯繁殖方式及周期卵生动物胎生动物特殊繁殖方式栖息环境选择水生动物生活在水域环境中，如鱼类、海龟、鳄鱼等，具有适应水中生活的特殊生理构造。
陆生动物生活在陆地上，包括森林、草原、沙漠等多种生态环境，如狮子、大象、鹿等。
两栖动物既能在水中生活也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等，具有适应两种环境的生理特点。
独居动物倾向于独自生活，如老虎、熊等，具有独立的捕食和防御能力。
群居动物喜欢生活在群体中，如狼、猴、企鹅等，具有明确的等级制度和协作行为。
伴侣动物形成稳定的伴侣关系，共同生活和繁殖后代，如天鹅、鸳鸯等。
社交行为特点04人类与动物关系探讨宠物陪伴作用分析健康促进情感寄托与宠物互动有助于降低血压、减轻焦虑，对身心健康有积极影响。
教育作用工作伙伴：导盲犬等辅助角色导盲犬军犬治疗犬生态保护：野生动物保护意义生物多样性维护生态平衡维护自然环境保护十二生肖民间故事与传说艺术创作灵感以动物为代表的传统文化符号，体现了中国人对动物的独特情感和审美观念。
《快乐的动物》教案（精选20篇）
《快乐的动物》教案《快乐的动物》教案（精选20篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《快乐的动物》教案，欢迎阅读与收藏。
《快乐的动物》教案篇1教学目标1.进一步理解除法的意义。
2.在具体情境中体会“倍”的意义，体会“倍”与等分之间的关系。
3.培养学生发现问题、解决问题的能力。
教材分析在初步理解了除法运算的意义，会用除法解决一些简单实际问题的基础上，本节课通过“快乐的动物”的主题情境，体会动物数量之间的倍数关系。
教材把“倍”作为学生的生活概念来处理，没有下“倍”的一般定义，而是结合具体的情境和实例，体会“倍”的含义，把“求倍数”作为除法运算的一种应用。
学校及学生状况分析我校处于城乡之交，生源多来自菜农、打工人员、下岗职工的子女。
尽管学校教学资源有限，但教师们严谨治学，紧跟教育形势，全面提高自身素质，为提高教学质量，教师们动手制作了许多教具、学具，以丰富课堂内容。
我班有48名学生，其中打工人员子女占全班人数的45％，菜农子女占10％，少数民族学生占15％，下岗职工子女占10％。
部分学生家长文化素质较低，学生们自主参与学习的能力一般，上课时注意力易分散，部分学生口头表达能力较差。
课堂实录（一）创设情境、探究新知1.师：秋天到了，一阵雷雨过后，天更蓝了，水更清了，小动物们都出来玩了。
这些快乐的小动物们邀请我们一起去玩。
想去吗？生：想。
师：好，我们一起出发。
（出示挂图。
）板书课题：快乐的动物。
2.师：瞧，它们多快乐多高兴呀！仔细看图，谁来说一说都有哪些小动物？（学生边说教师边出示动物图片。
）生：图上有鸭子、猴子、松鼠、小鸟、孔雀、小鸡。
师：数一数，你知道每种动物分别有多少只吗？（学生一边汇报，教师一边在动物图片旁边添上数字。
）生：有6只鸭子，3只猴子，2只松鼠，12只小鸟，1只孔雀，8只小鸡。
3.师：小动物们也很爱学习，它们根据自己的数量制成了表格，我们一起去帮它们完成好吗？生：好！师：请你拿出老师发给你的纸条。
小班幼儿语言教案《快乐的小动物》3篇
小班幼儿语言教案《快乐的小动物》小班幼儿语言教案《快乐的小动物》精选3篇（一）教学目标：1.学会认识和朗读有关小动物的基本词汇。
2.通过听说读写的综合训练，提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1.课件或图片：包括一些常见的小动物图片，例如猫、狗、兔子、小鸟等。
2.故事书：《快乐的小动物》。
3.卡片：上面写有各种小动物的图片和名称，用于课堂活动。
教学内容与活动：1.引入（5分钟）- 让幼儿观察一些常见的小动物的图片，并问：“你们都认识这些小动物吗？”让幼儿逐个回答，并鼓励他们说出自己喜欢的小动物。
- 引入故事书《快乐的小动物》：出示故事书的封面，让幼儿预测故事的内容和主题。
2.阅读故事书（10分钟）- 用朗读的方式给幼儿讲述故事《快乐的小动物》，同时出示对应的图片，帮助幼儿理解故事内容。
- 引导幼儿积极参与，例如，请幼儿模仿动物的叫声、动作等。
3.词汇学习（10分钟）- 准备一些写有小动物名称的卡片，例如猫、狗、兔子、小鸟等。
- 将卡片展示给幼儿，让他们看到卡片上的图片和名称。
- 教师读出一个小动物的名称，然后引导幼儿齐声重复，并指着对应的卡片。
- 让幼儿回答有关这个小动物的问题，例如：“这个小动物是什么颜色的？它喜欢吃什么？”4.听力训练（10分钟）- 播放一段关于小动物的音频，让幼儿倾听并回答与音频内容相关的问题，例如：“听到了哪些小动物的叫声？”5.口语表达（10分钟）- 激发幼儿的想象力，要求他们描述一个他们自己喜欢的小动物，并说出为什么喜欢它。
- 鼓励幼儿用简单的句子来表达，例如：“我喜欢小狗，因为它很可爱，可以陪我玩耍。
”6.拓展活动（10分钟）- 让幼儿根据自己喜欢的小动物制作一个简单的手工作品，例如用纸制作小狗的面具、用橡皮泥做小兔子等。
- 幼儿完成手工作品后，让他们展示并分享自己的作品。
7.总结与评价（5分钟）- 回顾今天学习的内容，让幼儿自己总结学到了哪些知识。
小学数学北师大版二年级上册《快乐的动物》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
生活中的倍数 倍数关系
课后作业:
1.完成课后习题P71练一练； 2.完成练习册本课时的习题。
请将抽屉里的数字卡片拿出来， 记住自己的数字，等下将会有小动 物提问：“我是几，谁是我的倍数好 朋友？”
请认为自己是小动物倍数朋友 的同学站起来告诉大家，你是它的 几倍。
9个
3个
的身高是 的 3 倍。 9 ÷3=3
圈一圈，填一填。
2 8÷4 2
3 6÷2 3
求一个数是另一个数的几倍 就是求一个数里面有几份另一个数那么多
小学数学北师大版二年级上册 《快乐的动物》优质课
公开课课件获奖比赛观摩课课件
6
2
1
3
12
8
小鸭比小猴多3只 小猴比小鸭少3只
？
小鸭的只数是小2个4 8是4的2倍 小鸭的只数是小猴的2倍
8÷4＝2
小鸭的只数是小猴的几倍？
小鸭的只数是小猴的3倍
9÷3＝3
小朋友们要和我们一起玩 “找倍数朋友”的游戏吗？
北师大版二年级上册《快乐的动物》教学设计
北师大版二年级上册《快乐的动物》教学设计【教材分析】《快乐的动物》是北师大版小学二年级数学上册第七单元第六节内容，教材结合“快乐的动物”的具体情境，通过圈一圈、画一画具体的数学活动，让学生通过观察、操作、思考、交流等过程，感受“倍”的含义，建立“倍”的概念，初步学会运用“倍”的含义解决求一个数是另一个数的几倍的问题。
【设计思路】在教学时我对教材进行合理的取舍和拓展，创造性的使用教材，丰富教材资源，通过创设大量的丰富有趣的具有挑战性的问题情境，让学生学会在不同的情境中紧扣“倍”的本质含义，注重学生的亲身体验，渗透数形结合的思想，由表及里内化“倍”的意义，加深对“倍”的理解和感悟。
【学情分析】学生已经初步认识和理解了除法的意义，会用除法解决简单实际问题，但“倍”这一概念对于二年级学生来说是陌生抽象的，学生理解起来有一定难度，因此，我注重创设大量的丰富的数学的活动，让学生通过观察、操作、思考、交流等过程，建立丰富的认知，主动建构“倍”的概念。
【教学目标】1.在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。
2.会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。
3.培养学生的观察、分析能力、发展数学应用意识和解决问题的能力。
【教学重点】1.体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。
2.会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。
【教学难点】理解“倍”的意义【教具学具准备】课件、圆片学具【教学过程】一、视频导入情趣交融1.谈话：同学们，在遥远的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，瞧！小动物们多开心，多快乐啊！有的在玩耍嬉戏，有的在展示才艺，有的在采摘果实，享受着大自然的美好时光。
让我们一起去看看吧！播放视频《快乐的小动物》。
2. 揭示课题：在这美丽的画面里蕴藏着数学知识，这节课让我们和快乐的小动物们一起走进数学王国，探索新的数学奥妙！板书课题《快乐的动物》。
北师大版数学二年级上册《快乐的动物》说课稿1
北师大版数学二年级上册《快乐的动物》说课稿1一. 教材分析《快乐的动物》是北师大版数学二年级上册的一篇课文，通过介绍各种动物的特点和习性，让学生了解和认识不同的动物，培养学生的观察能力和想象力。
本文的教学内容主要包括动物的分类、比较和排序，以及通过故事情境培养学生解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象力，他们对动物充满了好奇和兴趣。
但学生的认知水平参差不齐，有的学生对动物的了解较多，有的学生可能只知道一些常见的动物。
因此，在教学过程中，我将会根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识和了解不同的动物，掌握动物的分类、比较和排序的方法。
2.过程与方法目标：通过观察、比较和讨论，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对动物的喜爱和保护意识，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握动物的分类、比较和排序的方法。
2.教学难点：学生能够运用所学的分类、比较和排序的方法，解决实际问题。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、观察比较法、小组合作法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，我还将运用多媒体课件、动物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组动物图片，引导学生观察和描述动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：介绍动物的分类、比较和排序的方法，引导学生通过观察和比较，对动物进行分类和排序。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，运用所学的分类、比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。
4.故事情境：通过故事情境，引导学生运用所学的知识解决实际问题。
5.总结提升：总结本节课所学的内容，引导学生运用所学的知识进行思考和拓展。
七. 说板书设计板书设计将采用图文并茂的形式，突出动物的分类、比较和排序的方法，以及故事情境中的问题解决过程。
《快乐小鱼》幼儿园PPT课件
，鼓励孩子表达自己的想法。
03
延伸学习
家长可引导孩子思考与故事相关的问题，如“小鱼为什么快乐？”、“
你喜欢海洋中的什么动物？”，激发孩子的想象力和探究欲望。
亲子共读《快乐小鱼》故事书
阅读环境
选择一个安静、舒适的环境，让孩子能够专注地听故事。
朗读技巧
家长在朗读时，可运用不同的语调和表情，让孩子更好地感受故事 的情感和情节。
注意事项：保持画面整洁，不要乱涂 乱画；正确使用绘画工具，避免弄伤 自己或他人。
作品展示与分享
展示方式
将制作好的纸艺小鱼和绘画作品 悬挂在教室的墙壁上或摆放在展
示台上，供其他小朋友欣赏。
分享交流
鼓励小朋友们互相欣赏作品，并 分享自己的创作过程和心得体会 。同时，也可以邀请家长来园参 观孩子们的作品，增进家园之间
互动环节
在阅读过程中，家长可与孩子进行互动，如让孩子猜测接下来会发 生什么、模仿故事中的角色等，增加阅读的趣味性。
拓展活动：参观海洋馆或水族馆
活动准备
现场学习
提前了解海洋馆或水族馆的开放时间和门 票价格，做好行程安排。
在海洋馆或水族馆中，引导孩子观察各种 海洋生物的外形、颜色、习性等，让孩子 亲身感受海洋的奥秘和美丽。
05
06
注意事项：使用剪刀时注意安全，避免剪 伤手指；颜料不要弄脏衣服或桌子。
美术创作：海底世界绘画
绘画材料：画纸、水彩笔、油画棒等 。
绘画步骤
在画纸上画出海底的背景，可以是蓝 色的大海或美丽的珊瑚礁。
用水彩笔或油画棒画出各种海洋生物 ，如小鱼、海星、海草等。
根据自己的想象，为海底世界添加更 多的色彩和细节。
角色扮演
鼓励幼儿扮演故事中的角 色，进行角色扮演游戏， 帮助幼儿更好地理解和体 验故事。
幼儿园中班美术《快乐的鱼儿》PPT课件
骤，让幼儿直观了解作画流程。
重点讲解
02
在示范过程中，针对重点难点进行详细讲解，如如何处理光影
关系、如何表现鱼儿的鳞片等。
互动环节
03
邀请幼儿参与到示范过程中来，让他们亲手体验绘画的乐趣和
技巧的运用。
04 幼儿实践操作环节
引导幼儿观察、想象和表达
观察不同种类的鱼
展示各种形态、颜色和花纹的鱼类图片，引导幼儿仔细观察并描 述鱼的外貌特征。
多样的手工材料 准备各种颜色的卡纸、泡沫纸、毛线等手工材料， 引导幼儿选择合适的材料来制作立体的鱼儿作品。
3
辅助材料 提供一些亮片、小珠子等装饰材料，让幼儿可以 用来点缀自己的作品，增加作品的美感和ห้องสมุดไป่ตู้味性。
鼓励幼儿大胆尝试、自由创作
创作提示
给幼儿提供一些创作提示，如“你可以画一条正在游动的鱼，也可 以画一群快乐的鱼儿在一起玩耍。”
启发幼儿对美术的热爱和兴趣
通过欣赏各种鱼类图片和艺术作品， 激发幼儿对美术的好奇心和探索欲望。
及时肯定和鼓励幼儿的创作成果，增 强其自信心和成就感，进而培养对美 术的热爱。
鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画材料和 技巧，培养其动手能力和创新思维。
推荐相关美术资源及活动
建议家长带幼儿参观海洋馆或水 族馆，让幼儿近距离观察和感受
鲜艳色彩点缀
运用红、黄、绿等鲜艳色 彩，表现鱼儿的活泼可爱。
色彩对比与渐变
通过色彩对比和渐变手法， 增强画面的层次感和立体 感。
创意造型展示
卡通化造型
将鱼儿形象卡通化，夸张其特点， 使其更加生动有趣。
拟人化表现
赋予鱼儿人类的表情和动作，增加 其亲和力，引发幼儿共鸣。
组合与排列
《快乐的鱼儿》PPT课件幼儿园科学
在制作过程中，注重培养幼儿的 动手能力和环保意识，鼓励其尝 试运用不同材料和方法进行创作。
完成作品后，组织幼儿互相欣赏、 交流，提高其审美能力和口语表
达能力。
音乐与舞蹈：表现鱼儿的快乐生活
选择与鱼儿相关的音乐，引导幼 儿在音乐中感受鱼儿的快乐生活。
编排简单的舞蹈动作，让幼儿通 过舞蹈表现鱼儿的游动、觅食等
生活场景。
在音乐和舞蹈活动中，注重培养 幼儿的节奏感、协调性和表现力， 让其充分展现自己的艺术才华。
06
总结与延伸
回顾本次课程的主要内容
介绍了鱼类的基本特 征和习性，包括鱼类 的外形、呼吸和运动 方式等。
引导幼儿思考鱼类与 人类的关系，以及保 护鱼类和生态环境的 重要性。
通过观察和实验，让 幼儿了解了鱼类的生 活环境和食性。
鱼类的皮肤上覆盖着鳞片，鳞片的形状和排列方式也是多种多样的。鳞片能够保护 鱼类的皮肤不受损伤，同时减少水流阻力，提高游动效率。
02快乐的ຫໍສະໝຸດ 儿鱼儿的感知与行为感知器官
鱼儿通过侧线感知水流变化，用 鱼眼观察周围环境，并通过嗅觉
和味觉辨别食物。
游泳行为
鱼儿通过鳍的摆动和身体的扭动在 水中灵活游动，展示不同的游泳姿 态和速度。
03
鱼儿与环境保护
水域生态系统的重要性
维持生态平衡
水域生态系统是自然界的 重要组成部分，为各种生 物提供栖息地，维持生态 平衡。
净化水质
水域中的植物和微生物可 以吸收、分解污染物，起 到净化水质的作用。
调节气候
水域可以调节地表温度， 影响气候，对人类的生存 环境有重要影响。
人类活动对水域生态的影响
合理捕捞
制定科学的捕捞计划，避免过 度捕捞，保护鱼类资源。
北师大小学数学二年级上《快乐的动物》教学案例
北师大小学数学二年级上《快乐的动物》教学案例（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《快乐的动物》优秀课件PPT
有 2 只, 有12 只,
有 1 只, 有 8 只。
摆一摆，圈一圈，认一认。
6里面有（2）个3。 6是3的2倍 。 6 ÷3 =2 的只数 是 的 2 倍。
1个3 2个3
说一说
6 ÷3=2 的只数是 的 2 倍。
有 6 只, 有 3 只,
有 2 只, 有 1 只, 有12只, 有 8 只。
12 ÷ 6 = 2
24
3
6×4=24（ 位6÷）2=3（位 ）
考一考：请你用倍说一说
第一行 ： 第二行 ：
3 第二行是第一行的 倍
考一考：请你用倍说一说
第一行 ：
第二行 ：
1 第二行是第一行的 倍
1 第一行是第二行的 倍
请你帮一帮:找出下面有倍数
关系的两种水果。
2个
2÷1=2
9个
9÷1=9 9÷3=3
用除法来计算！
1.圈一圈，填一填。
数是 的 倍。
=
数是 的 倍。
=
2、画一画，填一填
12只 4只
数是 的 倍。
=
5只 15只
数是 的 倍。
=
9个 的身高是 的 3 倍。 9 ÷ 3=3
3个
4 12 ÷ 3 4
(1)晴天 12 天 ，多云 6 天，雨天 3 天 (2) 晴天的天数是多云的 2 倍
3个
3÷1=3
4个
1个
4÷2=2
4÷1=4
数是
的 2 倍。
8 ÷4= 2
数是
的 5 倍。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
30 ÷ 6 = 5
生活中的倍数 倍数关系
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
幼儿园课件老鼠今天真快乐ppt
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汇报人：
目录
01
目录标题
02
幼儿园课件老鼠今 天真快乐ppt介绍
03
幼儿园课件老鼠今 天真快乐ppt的教 学内容
04
幼儿园课件老鼠今 天真快乐ppt的教 学方式
05
幼儿园课件老鼠今 天真快乐ppt的教 学效果
己的想法。
问题引导
激发兴趣：通过 提问引导幼儿思 考，激发他们对 课件主题的兴趣。
引导思考：提出 具有引导性的问 题，让幼儿在思 考的过程中理解 课件内容。
互动交流：鼓励 幼儿相互交流， 分享自己的想法 和感受，增强互 动性。
总结回顾：通过 提问引导幼儿回 顾课件内容，加 深对所学知识的 印象。
05
幼儿园课件的作用：通过课件向幼儿介绍老鼠的益处和害处，帮助幼儿了解和认识老鼠的特点和习性。
课件的教学内容：包括老鼠的外形特征、生活习性、对人类的影响等方面的介绍，以及如何防治老鼠等知识。
04
幼儿园课件老鼠 今天真快乐ppt的 教学方式
图片展示
图片1：老鼠快乐地玩耍 图片2：老鼠快乐地吃东西 图片3：老鼠快乐地跳跃 图片4：老鼠快乐地睡童游戏：可以玩一些与老鼠相关的游戏，如“找老鼠”、“老鼠逃窜”等，增加趣味 性和互动性。
手工制作：可以引导孩子们用彩色纸、毛线等材料制作小老鼠，培养孩子们的动手能力 和创造力。
拓展知识：可以介绍一些与老鼠相关的知识，如老鼠的生活习性、特点等，增加孩子们 的知识面。
增强了孩子们的环 保意识和动物保护 意识
孩子们知道了老鼠的益处和害处，学会了正确的对待方 式
增强孩子的学习兴趣和参 与度
小学二年级数学《快乐的动物》教学反思
小学二年级数学《快乐的动物》教学反思小学二年级数学《快乐的动物》教学反思1在小学数学教学过程中，授课教师要根据学生的年龄特征和认知水平设计探索性和开放性的问题，为学生提供自主探索、学习的机会。
本节课设计较好，“快乐的动物”开运动会这一生动有趣的情境，为学生营造了轻松、快乐、融洽的课堂氛围，可爱的`小动物们增加了学生注意听讲、认真学习的动力。
教学中，教师因势利导，通过画一画、填一填、说一说，能引导学生在具体活动中积极思考、探索，让学生一步一步认识“倍”的含义；让学生多说想法，培养了学生分析问题、解决问题的能力。
这节课学生始终是在轻松、愉快的氛围中学习的，他们学会了用除法求一个数是另一个数的几倍，不仅知识和技能得到发展，而且还获得了学习数学的积极情感体验。
同时教师注重基础知识和基本技能的落实，设计的问题具有层次性，突出了因材施教，关注了学生的差异。
1.当学生通过图形直观体会“鸭的只数是猴的2倍”的含义，并知道用除法算式表示它以后，教师是不是可以放手让学生独立尝试用画图或列式去探究“鸡的只数是松鼠的几倍”？教材第46页“说一说”的问题，让个别学生发言之前，也要让每个学生先填好答案和算式。
总之要为学生创造独立思考和解题的机会，防止集体作业的方式。
2.教师意识到了在练习时要给学生独立思考、个别作业的机会，但这个思想贯彻得不到位。
表现在：(1)不给学生独自解读、理解题意的机会。
实际上不理解题意的学生是有的，但需要让他们发现自己的问题，主动去问老师或伙伴，这么做可以培养他们的进取心和责任感。
(2)不让学生独立接受思维的挑战，大多采用集体讨论的方式来化解难点。
事实上，学生没有遇到思维障碍，没有克服障碍就不是解决问题，而是解题操练，后者无助于培养和发展学生分析问题和解决问题的能力。
小学二年级数学《快乐的动物》教学反思2在一年级时，学生学会了两个数量之间的“和”、“差”关系，并能提出用加法或减法解决的数学问题。
对于本节课的主题图，如果让学生找数学信息、提问题，他们肯定会发现两种动物的数量间的“和”、“差”关系，提出用加法或减法解决的数学问题。
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有 2 只, 有12 只,
有 1 只, 有 8 只。
摆一摆，圈一圈，认一认。
6里面有（2）个3。 6是3的2倍 。 6 ÷3 =2 的只数 是 的 2 倍。
1个3 2个3
说一说
6 ÷3=2 的只数是 的 2 倍。
有 6 只, 有 3 只,
有 2 只, 有 1 只, 有12只, 有 8 只。
12 ÷ 6 = 2
24
3
6×4=24（ 位6÷）2=3（位 ）
考一考：请你用倍说一说
第一行 ： 第二行 ：
3 第二行是第一行的 倍
考一考：请你用倍说一说
第一行 ：
第二行 ：
1 第二行是第一行的 倍
1 第一行是第二行的 倍
请你帮一帮:找出下面有倍数
关系的两种水果。
2个
2÷1=2
9个
9÷1=9 9÷3=3
先画一画，圈一圈，并列出算式， 再与同桌说一说谁是谁的几倍。
你还能提出哪些含有倍数关系的数学问 题？并解答。
有 6 只, 有 3 只,
有 2 只, 有 1 只, 有12只, 有 8 只。
用圈一圈的方法可以知道两数 的倍数关系，用除法算式也可 以知道两数的倍数关系。
哪种方法好
求一个数是另一个数的几倍， 就是求一个数里面有几个另一个数，
用除法来计算！
1.圈一圈，填一填。
数是 的 倍。
=
数是 的 倍。
=
2、画一画，填一填
1215只
数是 的 倍。
=
9个 的身高是 的 3 倍。 9 ÷ 3=3
3个
4 12 ÷ 3 4
(1)晴天 12 天 ，多云 6 天，雨天 3 天 (2) 晴天的天数是多云的 2 倍
3个
3÷1=3
4个
1个
4÷2=2
4÷1=4
数是
的 2 倍。
8 ÷4= 2
数是
的 5 倍。
30 ÷ 6 = 5
生活中的倍数 倍数关系