最新音乐开学第一课PPT
合集下载
小学 新学期音乐开学第一课主题班会PPT
少林少林 军民大生产
牧羊曲
课 堂 要 求
相互了解
1、介绍自己的姓名、年龄、爱好？ 2、你喜欢音乐吗？喜欢唱什么歌曲？ 3、本学期音乐课上你对自己的要求、目标。
课
堂
要
求
名人名言
音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一个清泉；音乐是陶冶情操的熔炉”
——冼星海
“音乐教育比其他教育要重要得多”
——柏拉图
“移风易俗，莫善于乐”
——冼星海
PART TWO
音乐的起源
音 乐 的 起 源
一、什么是音乐？
音乐：物体规则震动发出的声音称为乐音，由
有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生
活的一种艺术就是音乐（英文名称Music）。分
为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，
比较而言，音乐是最抽象的艺术。
音 乐 的 起 源
一、什么是音乐？
音乐美不仅体现在其多样的形式与体裁上，更是音乐内在性格与情感性质的展现。了解 音乐美的内在本质，让我们更充分地感受音乐所带来的情感体验，提高我们的欣赏与鉴 赏能力。
PART FIVE
学会聆听音乐要 素
学
会
聆
听
音
乐
要
素
音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包
括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由
学
会
聆
听
音
乐
要
3、和声
素
4、力度：
5、速度：
和声包括“和弦”及 “和声进行”。和弦通 常是由三个或三个以上 的乐音按一定的法则纵 向（同时）重叠而形成 的音响组合。和弦的横 向组织就是和声进行。 和声有明显的浓、淡、 厚、薄的色彩作用；还 有构成分句、分乐段和
乘着音乐的翅膀-音乐开学第一课PPT (29)
我现在就付诸行动
-----立即行动的习惯
成功的基础在于好的习惯
这些习惯 有吗
在思考问题时经常一边旋笔一边思考 在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决。 考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。 边听音乐边做作业 自制力差，时间安排不合理，利用率不高……
成功的基础在于好的习惯
避免重复和冗余
在制作PPT的过程中，需要避免重复和冗余的内 容，确保每个幻灯片都有其独特的意义和价值。
3
使用目录和导航栏
在PPT中使用目录和导航栏，可以帮助观众更好 地了解PPT的结构和内容，提高观众的阅读体验 。
统一风格与配色方案
选择合适的幻灯片模板
根据PPT的主题和目的，选择合适的幻灯片模板，确保整个PPT的 风格统一、美观。
01
将复杂内容简化，突出重点和关键词，让观众快速抓住要点。
统一字体和字号
02
保持全文字体和字号的一致性，避免观众产生视觉上的混乱。
适当使用粗体和斜体
03
通过加粗或倾斜来强调重要信息，引导观众的注意力。
高质量love片love选择
高分辨率love片
选择高分辨率的love片love，确 保在放大或投影时仍能保持清晰
成功的基础在于好的习惯
习惯的重要性
说到习惯，让我想起一个故事：1998年1月21日至28日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在 法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖 获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白 发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学 到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了不是自己的东西不能 拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示自己的歉意……”谁也没想到， 在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家辉煌的事业。良好的行为习惯 会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。
中学生音乐开学第一课初中音乐PPT课件
音乐魅力
音乐欣赏
音乐欣赏是一个由浅入深的过程，即从感性到理性认识又回到 感性认识这样三个阶段。这是欣赏音乐的必经之路。欣赏音乐 的阶段不同，所带来的思想内容也就不尽相同了。在音乐欣赏 的审美过程中，内心体验与认知活动总是是结合在一起的。从 感性认识到理性认识的这一发展过程总是不会停滞不前，我们 对音乐的理解也将会是无止境的。
音乐课堂常规要求
“音乐是人生最大的快乐； 音乐是生活中的一个清泉； 音乐是陶冶情操的熔炉”
——冼星海
“移风易俗，莫善于乐” ——孔子
“音乐教育比其他教育 要重要得多”
——柏拉图
02 Part/
什么是音乐
什么是音乐
音乐
物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的 乐音来表达人们思想感情、反应现实生活的一种 艺术就是音乐（英文名称Music）。分为声乐和器 乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言， 音乐是最抽象的艺术。
乘着音乐的翅膀
音乐开学第一课
目录
CONTENTS
音乐课堂常规要求 什么是音乐 音乐魅力 音乐基本常识
01 Part/
音乐课堂常规要求
音乐课堂常规要求
课前准备有序 按时有序进入教室，不迟到。
课中表现 课后有始有终
a、将课本放在课桌中间，老师没有要求不随便翻动。 b、上课时保持良好坐姿，将课本平放在课桌上。 c、唱歌时身体端正，自然的发声，不喊唱，不拖唱。 d、随音乐律动时要注意听音乐，杜绝不听音乐乱动的情
音乐基本常识
曲 式 音乐的横向组织结构。
织 体 多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合和横向结合关系）。
音
色
由发音体的性质决定的，具体来说是由振动体的振动规 律决定的，不同的发音体具有不同的固有振动规律—— 主要是频率和波形，自然就产生了不同的音色。 发音体的材料，结构，及振动的部位等都影响发音体的 音色。
音乐开学第一课PPT
常见的速度记号：
BASIC KNOWLEDGE OF MUSIC
BASIC
KNOWLEDGE
OF
MUSIC
音
基础知识
感谢您的欣赏
主讲：xxx
时间：202X.X
用某一时值的音符（常用的有二分音符、四分音符、八分音符等）来表示节拍 的单位，叫拍。每小节有几个单位拍就称为几拍子。
BASIC KNOWLEDGE OF MUSIC
音的长短与强弱
拍号
表示不同拍子的符号叫拍号，拍号写在 谱号和调号的右边。
常见的拍子
（1）单拍子（2）复拍子（3）混合拍子
切分音
一个音由弱拍或弱位（单位拍中第一个音称为强位，其他音称为弱位）延续到 下一强拍或强位，因而改变了原来节拍的强弱规律，这个音就称为切分音。
小节线
在强拍前面用来划分节拍的 垂直线称小节线。
小节
两条小节线之间的部分称小 节。
BASIC KNOWLEDGE OF MUSIC
音的长短与强弱
终止线 复纵线
拍
音的强弱
记在音乐作品末尾的复纵线（右边的一条略粗于左边的一条）称终止线，表示 乐（歌）曲到此结束。
记在音乐作品的明显分段处的复纵线（两条同样粗细），表示乐（歌）曲到此 告一段落。
音乐的常用记号
一、反复记号
D、C、记在歌曲的复纵线下，表示要从头反复，反复演唱到记有“Fine”
01
（意大利文，意思是“结束”）处结束。
D、S、记在歌曲的复纵线下，表示从记有“”记号处反复，反复演唱到记有
02
“Fine”处结束。
BASIC KNOWLEDGE OF MUSIC
音乐的常用记号
二、装饰音
做“附点音符”。
BASIC KNOWLEDGE OF MUSIC
BASIC
KNOWLEDGE
OF
MUSIC
音
基础知识
感谢您的欣赏
主讲：xxx
时间：202X.X
用某一时值的音符（常用的有二分音符、四分音符、八分音符等）来表示节拍 的单位，叫拍。每小节有几个单位拍就称为几拍子。
BASIC KNOWLEDGE OF MUSIC
音的长短与强弱
拍号
表示不同拍子的符号叫拍号，拍号写在 谱号和调号的右边。
常见的拍子
（1）单拍子（2）复拍子（3）混合拍子
切分音
一个音由弱拍或弱位（单位拍中第一个音称为强位，其他音称为弱位）延续到 下一强拍或强位，因而改变了原来节拍的强弱规律，这个音就称为切分音。
小节线
在强拍前面用来划分节拍的 垂直线称小节线。
小节
两条小节线之间的部分称小 节。
BASIC KNOWLEDGE OF MUSIC
音的长短与强弱
终止线 复纵线
拍
音的强弱
记在音乐作品末尾的复纵线（右边的一条略粗于左边的一条）称终止线，表示 乐（歌）曲到此结束。
记在音乐作品的明显分段处的复纵线（两条同样粗细），表示乐（歌）曲到此 告一段落。
音乐的常用记号
一、反复记号
D、C、记在歌曲的复纵线下，表示要从头反复，反复演唱到记有“Fine”
01
（意大利文，意思是“结束”）处结束。
D、S、记在歌曲的复纵线下，表示从记有“”记号处反复，反复演唱到记有
02
“Fine”处结束。
BASIC KNOWLEDGE OF MUSIC
音乐的常用记号
二、装饰音
做“附点音符”。
初中音乐八年级开学第一课(15张PPT)
第二部分：
认识音乐、欣赏音乐
认识音乐、欣赏音乐（1）
横向：（6个单元） 第一单元 岭南春早（之二） 第二单元 珠江两岸的歌 第三单元 音乐与人的情感世界 第四单元 梨园奇葩（之二） 第五单元 名家名曲（之一） 第六单元 步伐之歌
认识音乐、欣赏音乐（2）
本学期任务
：《伟人——孙中山》、《小河淌水》、《山歌好比春江水》 《我和你》、《摇篮曲》 《中华人民共和国国歌》、《中国人民解放军军歌》 《中国共产主义青年团团歌》
开学第一课
PART PART PART PART
1 / 自我介绍、课堂要求 2 / 认识音乐、欣赏音乐 3 / 摸底检查、习惯养成 4 / 音乐活动、课堂小结
第一部分：
自我介绍、课堂要求
课堂要求 1.课前准备：快、静、齐 2.上课：认真听讲，积极思考，敢于表现 3.演唱歌曲：富有表情、情感，声音统一 4.聆听欣赏：安静、不讲话
第三部分：
摸底检查、习惯养成
摸底检查
记谱方式：简谱
曲目名称 调号 拍号 音符
速度、力度、 情绪记号
习惯养成
演唱状态：放松、ห้องสมุดไป่ตู้笑、打开口腔，站姿、坐姿
第四部分：
音乐活动、课堂小结
音乐活动
感谢您的欣赏
according to draw the text box size。please read the instructions and more work at the end of the template.
初中音乐七年级开学第一课(16张PPT)
横向：（6个单元） 爱我中华、 走进大自然、 脍炙人口的歌、 时代在奔驰、 梨园奇葩（之一）、 校园春秋
2.认识音乐、欣赏音乐（3）
4.本学期任务
学唱：《我的中国心》、《渴望春天》、 《四季歌》、《故乡的亲人》、 《可爱的家》、《DO-RE-MI》、 《天路》、 《校园的早晨》、《同一首歌》、
3.摸底检查
简谱
曲目名称 调号 拍号 音符 速度、力度、情 绪记号
3.习惯养成
演唱状态：放松、微笑、打开口腔，站姿、坐姿
4.音乐活动
4.课堂小结
课后作业：问卷调查 1.你最喜欢的一位歌星/演奏家/明星？ 2.你最喜欢的/最常听的两首歌曲？ 3.你现在或以前学过什么乐器/唱歌/舞蹈？ 学了多久？
（每位同学写完后统一交给课代表送至六楼办公室）
2.认识音乐、欣赏音乐（1）
1.什么是音乐？ 音乐是一门集聆听、感受、歌唱、演奏、 创作于一体的综合）
美声
民族
钢琴
古筝
小提琴 二胡
2.认识音乐、欣赏音乐（2）
3.初中音乐课本。 纵向：爱国主义情怀集体主义精神、我国各民族 的传统音乐文化、世界各国名族的音乐文 化、各类音乐体裁与形式的音乐风格与流 派
致 谢
音 乐
开学第一课
PART 1 / 自我介绍、课堂要求 PART 2 / 认识音乐、欣赏音乐 PART 3 / 摸底检查、习惯养成 PART 4 / 音乐活动、课堂小结
1.自我介绍、课堂要求
1.课前准备：快、静、齐 2.上课：认真听讲，积极思考，敢于表现 3.演唱歌曲：富有表情、情感，声音统一 4.聆听欣赏：安静、不讲话
2.认识音乐、欣赏音乐（3）
4.本学期任务
学唱：《我的中国心》、《渴望春天》、 《四季歌》、《故乡的亲人》、 《可爱的家》、《DO-RE-MI》、 《天路》、 《校园的早晨》、《同一首歌》、
3.摸底检查
简谱
曲目名称 调号 拍号 音符 速度、力度、情 绪记号
3.习惯养成
演唱状态：放松、微笑、打开口腔，站姿、坐姿
4.音乐活动
4.课堂小结
课后作业：问卷调查 1.你最喜欢的一位歌星/演奏家/明星？ 2.你最喜欢的/最常听的两首歌曲？ 3.你现在或以前学过什么乐器/唱歌/舞蹈？ 学了多久？
（每位同学写完后统一交给课代表送至六楼办公室）
2.认识音乐、欣赏音乐（1）
1.什么是音乐？ 音乐是一门集聆听、感受、歌唱、演奏、 创作于一体的综合）
美声
民族
钢琴
古筝
小提琴 二胡
2.认识音乐、欣赏音乐（2）
3.初中音乐课本。 纵向：爱国主义情怀集体主义精神、我国各民族 的传统音乐文化、世界各国名族的音乐文 化、各类音乐体裁与形式的音乐风格与流 派
致 谢
音 乐
开学第一课
PART 1 / 自我介绍、课堂要求 PART 2 / 认识音乐、欣赏音乐 PART 3 / 摸底检查、习惯养成 PART 4 / 音乐活动、课堂小结
1.自我介绍、课堂要求
1.课前准备：快、静、齐 2.上课：认真听讲，积极思考，敢于表现 3.演唱歌曲：富有表情、情感，声音统一 4.聆听欣赏：安静、不讲话
音乐开学第一课PPT (5)
充分准备
熟悉PPT内容，进行多次演练，增加自信。
清晰表达
注意语速、语调和音量，确保观众能够听清楚。
肢体语言
运用适当的肢体语言和面部表情，增强演讲感染力。
掌握好时间节奏和进度安排
合理分配时间
根据PPT内容合理分配演讲时间，确保重点部分 得到充分阐述。
控制进度
根据现场情况灵活调整演讲进度，避免过快或 过慢。
第一部分
为什么要学习音乐？
——2022年小学生音乐启蒙课主题班会——
1 为什么要学习音乐？
教师提问
将口风琴发到每个小朋友手中，然后叫大家随便试吹一下，进行提问 喜不喜欢这个乐器？ 谁学过这个乐器？ 谁可以表演一下？
1 为什么要学习音乐？
名人故事
爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深，在整个科学生涯中，他心爱的小提琴总是陪伴着他。 他经常在科学研究的暇隙中坐在钢琴旁弹奏贝多芬的乐曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲劳。 他谙熟巴赫、海顿、莫扎特等大师的作品，善于在音乐的演奏中驰聘想象，从而获得灵感的启示。 这大大有助于他的科学研究。 爱因斯坦说：“在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。” 又说：“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。”
音乐是生活中最美好的一面
小学音乐开学第一课
——2022年小学生音乐启蒙课主题班会——
做一个好PPT的原则
目录
• 明确目标与主题 • 结构与布局规划 • 文字与love片运用 • 幻灯片设计技巧 • 演讲技巧与配合 • 检查、修改及反馈收集
01
明确目标与主题
确定PPT目的
01
02
03
传递信息
07 轻音乐
介于古典音乐和流行音乐之间的一种通俗音乐形式 轻音乐一般以小型乐队加以演奏，结构简单、节奏明快、旋律优美 代表歌曲：《天空之城》久石让
熟悉PPT内容，进行多次演练，增加自信。
清晰表达
注意语速、语调和音量，确保观众能够听清楚。
肢体语言
运用适当的肢体语言和面部表情，增强演讲感染力。
掌握好时间节奏和进度安排
合理分配时间
根据PPT内容合理分配演讲时间，确保重点部分 得到充分阐述。
控制进度
根据现场情况灵活调整演讲进度，避免过快或 过慢。
第一部分
为什么要学习音乐？
——2022年小学生音乐启蒙课主题班会——
1 为什么要学习音乐？
教师提问
将口风琴发到每个小朋友手中，然后叫大家随便试吹一下，进行提问 喜不喜欢这个乐器？ 谁学过这个乐器？ 谁可以表演一下？
1 为什么要学习音乐？
名人故事
爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深，在整个科学生涯中，他心爱的小提琴总是陪伴着他。 他经常在科学研究的暇隙中坐在钢琴旁弹奏贝多芬的乐曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲劳。 他谙熟巴赫、海顿、莫扎特等大师的作品，善于在音乐的演奏中驰聘想象，从而获得灵感的启示。 这大大有助于他的科学研究。 爱因斯坦说：“在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。” 又说：“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。”
音乐是生活中最美好的一面
小学音乐开学第一课
——2022年小学生音乐启蒙课主题班会——
做一个好PPT的原则
目录
• 明确目标与主题 • 结构与布局规划 • 文字与love片运用 • 幻灯片设计技巧 • 演讲技巧与配合 • 检查、修改及反馈收集
01
明确目标与主题
确定PPT目的
01
02
03
传递信息
07 轻音乐
介于古典音乐和流行音乐之间的一种通俗音乐形式 轻音乐一般以小型乐队加以演奏，结构简单、节奏明快、旋律优美 代表歌曲：《天空之城》久石让
初高中音乐老师开学第一课ppt
音乐欣赏是一个由浅入深的过程，即从感性到理性认识又回到感性认识这样三个阶段。 这是欣赏音乐的必经之路。欣赏音乐的阶段不同，所带来的思想内容也就不尽相同了。 在音乐欣赏的审美过程中，内心体验与认知活动总是是结合在一起的。从感性认识到理 性认识的这一发展过程总是不会停滞不前，我们对音乐的理解也将会是无止境的。
名人名言
音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一个清泉；音乐是陶冶情操的熔炉”
——冼星海
“音乐教育比其他教育要重要得多”
——柏拉图
“移风易俗，莫善于乐”
——冼星海
LANDINGSLIDE
Powerpoint
Keynote
Google Slides
PA R T
音O乐N的E起 源
音 乐 的 起 源
一、什么是音乐？
更有感觉。
LANDINGSLIDE
Powerpoint
Keynote
Google Slides
PA R T
音O乐N的E类 型
1、唱歌课
（以唱歌为主，游戏穿插 为辅）
2、欣赏课
（以欣赏音乐为主，穿插 故事及视频，讲述音乐基 本理论知识）
通过听觉去感受一首歌曲或是乐曲的思想感情及其艺术美，从 而培养我们的审美能力，陶冶我们的情操。
LANDINGSLIDE
Powerpoint
Keynote
Google Slides
乘/着/音/乐/的/翅/膀
音乐 开学第一课
老师：XXX
时间：202X
LANDINGSLIDE
Powerpoint
Keynote
Google Slides
01 课 堂 要 求
02 音 乐 的 起 源
03 音 乐 魅 力
音乐开学第一课主题班会课件更新 (2)PPT模板
音乐的基本常识
01
节奏
音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被 比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有 规律地重复进行。我国传统音乐称节拍为“板眼”，“板”相 当于强拍；“眼”相当于次强拍（中眼）或弱拍。
音乐的基本常识
02
曲调
• 曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来，就形成曲调。曲调是完整的音乐形式中 最重要的表现手段之一。曲调的进行方向是变幻无穷的，基本的进行方向有三种：“水平进行”、“上行”和 “下行”。相同音的进行方向称水平进行；由低音向高音方向进行称上行；由高音向低音方向进行称下行。曲 调的常见进行方式有：“同音反复”、“级进”和“跳进”。依音阶的相邻音进行称为级进，三度的跳进称小 跳，四度和四度以上的跳进称大跳。
粉色卡通音乐开学第一课PPT
主讲：XXX 时间：202X
Байду номын сангаас
音乐的魅力
01
人们在悲伤、烦恼时最喜欢一些伤感音乐，从而扩大自己相对应的情感，而这些情感又会产 生一些解决问题的【动力】（就像恐惧时，产生很大的逃跑动力；慈母超常动力救子一样） ，进而解决相对应的问题。
02
人们在思绪凌乱、烦躁不安时会喜欢听一些平静的轻音乐，从而引发各种“平静”和“调理
顺畅”的感觉和情绪，进而有于利于理智的解决问题和维持心理的健康。
音乐的基本常识
03
和声
• 和声包括“和弦”及“和声进行”。和弦通常是由三个或三个以上的乐音按一定的 法则纵向（同时）重叠而形成的音响组合。和弦的横向组织就是和声进行。和声有 明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用；还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。
音乐的基本常识
乘着音乐的翅膀音乐开学第一课PPT课件
第三节
音乐魅力
音乐魅力
为什么人们会喜欢 “听歌”？
而且又为什么，大部分人看某个电影，看完一次 后就不想看第二次，然而对于“音乐”，他们却 会“一遍又一遍”的听“很久很久”？这里面包 含了什么秘密吗？
音乐魅力
这是因为客观世界中“物体”可以发 出各种“声音”，而这些物体又与我 们的“切身利益”和“安全”紧密相 关；同理，各种“声音”也可以引发 各种“思考”。
音乐基本常识
合 力
声
和弦的横向组织就是和声进行。和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用；还有 构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。
度 音乐中音的强弱程度
速 调
度 音乐进行的快慢
式
音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音为中心（主音）构 成一个体系，就叫调式。
音乐基本常识
曲 式 音乐的横向组织结构。
第二节
什么是音乐
什么是音乐
音乐
物体规则震动发出的声音称为乐音，在所有的艺 术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。
什么是音乐
Music
音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术， 不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情 感的因素。
什么是音乐
音乐的起源
人类社会从什么时候开始有了音乐，已无法查考。在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表 达自己的意思和感情。
第四节
音乐基本常识
音乐基本常识
音乐美
音乐美是极为丰富多彩的，如果音乐作品的体裁与形 式是音乐美的外在形态，音乐的内在性格及其与音乐 情感性质的关系则属于音乐美的内在本质。
音乐基本常识
（一）、学会聆听＜音乐要素＞
节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体， 音色等。构成音乐家的形式要素，就是音乐的表现手段。 音乐的最基本要素是节奏和旋律。
乘着音乐的翅膀-音乐开学第一课PPT (15)
对你而言，勤奋努力就是：
珍惜时间 注重效率 脚踏实地
开学 第一 课
第三，培养一个习惯：
自觉自愿
开学 第一 课
当你们坐在教室时，是否考虑过我应该珍惜稍纵即逝的时间？ 当你们在讲小话的时候是不是考虑了你周围同学的感受？ 当你无视纪律随意开口的时候是否想过这是一种对老师的不尊重？
也许你们都没有认真考虑，所以才会不自觉的违反了纪律，但是当我们正在习惯养成的最关 键的时刻，大家都需要一种精神就是 ——
坚持。。。。。
开学 第一 课
第四，创设一个环境：
整洁、文明、有序
开学 第一 课
• 每一个人都要生活在集体之中，无论是学习、生活、娱乐，每个人都离不开 与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
• 良好的集体就像一个温暖的大家庭，能给人以关心和帮助。是每个成员获得 战胜困难和挫折的信心和力量的源泉；良好的集体更是个人成才、全面发展 的良好环境和基本条件.
开学 第一 课
“新学期”
自由、随意、轻松的假期生活结束了，紧张忙碌、规范自律的新 学期开始了。我们要消除“假期综合症”，以崭新的姿态、满腔的 热忱、饱满的精神投入新的学习生活之中。
开学 第一 课
“新起点”
机遇与挑战并存，压力与动力同在，我相信，我们有信心、 有能力，能在新的起点上赢得新的胜利，续写新的篇章。
开 第一 课
第二，创立一种学风： 认真，勤奋，刻苦，求实．
勤奋努力是学习的主旋律
开学 第一 课
是在激烈竞争中获胜的必然要求，是成功者的必备素质 是实现自己远大理想的必经之路，是成功的最有效方法 勤奋努力的经历是人生最宝贵的精神财富 勤奋努力是对父母的辛劳和自己的青春的有效回报
音乐开学第一课PPT
我们要唱会的歌曲
在灿烂阳光下 中国人 生死不离 隐形的翅膀 童年 飞得更高
相互 了解
音乐课堂常规要求
介绍自己的姓名、年龄、爱好？ 你喜欢音乐吗？喜欢唱什么歌曲？
本学期音乐课上你对自己的要求、目标
音乐课堂常规要求
“音乐是人生最大的快乐； 音乐是生活中的一个清泉； 音乐是陶冶情操的熔炉”
在法治社会，任何职业 行为都必须以遵守法律为前 提，教师更要知法、守法。
音乐课堂常规要求
师爱之四: 教师应博爱
教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱，理智 的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术 的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风 化雨，收获成功。
音乐课堂常规要求
“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，．给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体 中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
锦上添花
音乐课堂常规要求 师爱之三： 对学生要要求从严
爱而不严不是真正的爱。现在有些教师 不敢对学生严格要求，怕得罪学生。这种 担心是多余的，只要出以公心，学生是会 理解的，因为严格要求就是对学生最深沉 的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱。
音乐课堂常规要求 师爱之三： 对学生要要求从严
1. 严而有度 2. 严而有理 3. 严而有礼 4. 严而有序 5. 严而有法 6. 严而有别
第三节
音乐魅力
音乐魅力
为什么人们会喜欢 “听歌”？
而且又为什么，大部分人看某个电影，看完一次 后就不想看第二次，然而对于“音乐”，他们却 会“一遍又一遍”的听“很久很久”？这里面包 含了什么秘密吗？
新学期开学收心音乐开学第一课主题班会PPT
3 音乐魅力
1
人们在悲伤、烦恼时最喜欢一些伤感音乐，从而扩大自己相对应的情感，而这些情感又会产生一些解决问 题的【动力】（就像恐惧时，产生很大的逃跑动力；慈母超常动力救子一样），进而解决相对应的问题。
2 人们在思绪凌乱、烦躁不安时会喜欢听一些平静的轻音乐，从而引发各种“平静”和 “调理顺畅”的感觉和情绪，进而有于利于理智的解决问题和维持心理的健康。
子的症状
治疗中家长还要注意纠正孩 子不良的生活习惯，帮助其 安排合理作息时间，来保证 孩子上学应予理解并给以适当的监 督帮助，让孩子的心理逐步 从“放假”中脱离出来
“对于“重症患者”，家长和老师在认真商
讨后可带孩子去医院就诊，适当配合心理
咨询，减少孩子的恐惧感，必要时要考虑
5 学会聆听＜音乐要素＞
音乐的基本要素是指构成音 乐的各种元素，包括音的高 低，音的长短，音的强弱和 音色。由这些基本要素相互 结合，形成 音乐的常用的 “形式要素”，
例如：节奏，曲调，和声， 以及力度，速度，调式， 曲式，织体，音色等。构 成音乐家的形式要素，就 是音乐的表现手段。音乐 的最基本要素是节奏和旋 律。
三、课后有始有终：
a、对于课后的作用，必须按时完成。
1 音乐课堂常规要求
要唱会的歌曲
➢ 彩色的中国 ➢ 银杯 ➢ 青年友谊圆舞曲 ➢ 桑塔露琪亚
➢ 军民大生产 ➢ 少林少林 ➢ 牧羊曲
1 音乐课堂常规要求
相互了解
1、介绍自己的姓名、年龄、爱好？ 2、你喜欢音乐吗？喜欢唱什么歌曲？ 3、本学期音乐课上你对自己的要求、目标。
1 音乐课堂常规要求
• 音乐是人生最大的快乐； • 音乐是生活中的一个清泉； • 音乐是陶冶情操的熔炉”
—冼星海 • “音乐教育比其他教育要重要得多”
音乐开学第一课PPT (4)
音 它上方邻音快速均 音 成的旋律型，
音符写在被装音的
匀交替出现而成。
回音有顺回音
前后。
和逆回音。
- 音乐的常用记号 -
MUSIC BASIC KNOWLEDGE
常用记号 三、其他常用符号
它有两种使用意义：
连
（1）连接相邻的两个音高相同的音时，要求唱成一个音，而它的
重音记号：>
音
时值是这两个音的总和。
●Lento
慢板
记
速度记号可用两种形式表示，一种是意大
●Andante
号
利文术语，一种是中文术语。
●Moderato
行板 中板
MUSIC BASIC KNOWLEDGE
音乐基础知识
爱音乐
做一个好PPT的原则
目录
• 明确目标与主题 • 结构与布局规划 • 文字与love片运用 • 幻灯片设计技巧 • 演讲技巧与配合 • 检查、修改及反馈收集
目录
CATALOG
01
音符
02
音的长短与强弱
03
音乐的常用记号
BASIC KNOWLEDGE
PART-01
音符
MUSIC BASIC KNOWLEDGE
-音 符-
MUSIC BASIC KNOWLEDGE
7个音符
01
02
03
04
05
06
07
do
re
mi
fa
sol
la
si
-音 符-
MUSIC BASIC KNOWLEDGE
观众更好地理解PPT的内容。
03
强调关键词和短语
在PPT中强调关键词和短语，可以使得观众更加关注这些重点信息，提
音乐开学第一课PPT (10)
目
什么是音乐
录
音乐魅力
CONTENTS
音乐基本常识
PART 01
音乐课堂常规要求
Music is an art form and cultural activity, and its medium is regular sound waves (a kind of mechanical wave) organized on time. Its basic elements include strength, tonality, duration, timbre and so on. These basic elements are combined with each other to
所以：既然“音乐”可以帮助我们“加强情绪”和“思考”各种事物， 那么我们自然会喜欢它。
音乐魅力
对于“电影”来讲，人们更多的是看“情节”， 并吸取里面的“经验”，但一旦看完了，也就一 般不会有兴趣看第二遍了；而对于“音乐”来讲， 人们是要通过“音乐”来感受各种“情绪”或 “思考”各种“问题”，所以自然就会“反复” 的“倾听”了。
音乐魅力
这是因为客观世界中“物体”可 以发出各种“声音”，而这些物 体又与我们的“切身利益”和 “安全”紧密相关；于是那些 “物体”的各种“声音”也“危 害与利益”等联系到了一起。
而我们的“喜怒哀乐”又是与事 物对我们的“危害与利益”相关 联的，那么当我们听到类似的 “声音”时，就会产生“情绪” 上的变化（相当于条件反射/链 化反应）；同理，各种“声音” 也可以引发各种“思考”。
（二)掌握基本乐理知识
1、音名与唱名 1 2 34 5 67 ▲音名： C D E F G A B ▲唱名： do re mi fa sol la si
新学期开学收心音乐开学第一课主题班会PPT
3 音乐魅力
1
人们在悲伤、烦恼时最喜欢一些伤感音乐，从而扩大自己相对应的情感，而这些情感又会产生一些解决问 题的【动力】（就像恐惧时，产生很大的逃跑动力；慈母超常动力救子一样），进而解决相对应的问题。
2 人们在思绪凌乱、烦躁不安时会喜欢听一些平静的轻音乐，从而引发各种“平静”和 “调理顺畅”的感觉和情绪，进而有于利于理智的解决问题和维持心理的健康。
所以：既然“音乐”可以帮助我们“加强情绪”和 “思考”各种事物，那么我们自然会喜欢它。
3 音乐魅力
对于“电影”来讲，人们更多的是看“情 节”，并吸取里面的“经验”，但一旦看完 了，也就一般不会有兴趣看第二遍了；而对 于“音乐”来讲，人们是要通过“音乐”来 感受各种“情绪”或“思考”各种“问题”， 所以自然就会“反复”的“倾听”了。
5 学会聆听＜音乐要素＞
音乐的基本要素是指构成音 乐的各种元素，包括音的高 低，音的长短，音的强弱和 音色。由这些基本要素相互 结合，形成 音乐的常用的 “形式要素”，
例如：节奏，曲调，和声， 以及力度，速度，调式， 曲式，织体，音色等。构 成音乐家的形式要素，就 是音乐的表现手段。音乐 的最基本要素是节奏和旋 律。
三、课后有始有终：
a、对于课后的作用，必须按时完成。
1 音乐课堂常规要求
要唱会的歌曲
➢ 彩色的中国 ➢ 银杯 ➢ 青年友谊圆舞曲 ➢ 桑塔露琪亚
➢ 军民大生产 ➢ 少林少林 ➢ 牧羊曲
1 音乐课堂常规要求
相互了解
1、介绍自己的姓名、年龄、爱好？ 2、你喜欢音乐吗？喜欢唱什么歌曲？ 3、本学期音乐课上你对自己的要求、目标。
乘/着/音/乐/的/翅/膀
音
遨/游/音/乐/的/海/洋
伸出我们的手比作五线谱小指比作第一线大指比作第五线一二三四 五小四中食拇还有两 指间的小缝缝一二三四 间这就是 五线谱在手又好记这就是五线谱
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学课的要求
5、上课：不允许同学之间窃窃私语， 不允许课堂上做小动作。
6、不许随意打小报告，有问题可以举 手示意。不许上课吃零食。
_____________________________________________ _____
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大家几句话共勉
_____________________________________________ _____
_____________________________________________ _____
谁也不能随随便便成功， 成功来自彻底的自我管理 和毅力。
_____________________________________________ _____
在今后的日子里，我希望 和每位同学一起努力，每 天都有小小的进步，相信 自己会更加优秀！
_____________________________________________ _____
愿新的学期，我们都有 一个新的开始，让我们 一起携手并肩，共创美 好未来！
_____________________________________________ _____
播种信念，收获行动； 播种行动，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运！
_____________________________________________ _____
要想让别人看得起你，你 首先得自己看得起自己。
你可能在一段时间内落后， 但只要你不服输，努力向 上攀登，哪怕只有一小步， 也会到达新高度！
开学啦！
__________________________________________ ________
自我介绍
娇娇老师
_____________________________________________ _____
如何学好音乐
兴趣 细心 耐心
_____________________________________________ _____
音乐课的要求
1、提前准备好课本、练习本及课堂所 需文具（工具），并将其放在课桌上， 课桌上不放与本节课无关的东西。
2、上课铃响后，迅速进入教室做好， 静侯老师。
3、如有迟到者，必须喊“报告”。
4、不随便说话，不交头接耳，不做与 课堂无关的事。
_____________________________________________ _____
_____________________________________________ _____
发言前一定要举手，即便 知道也要待老师点名回答。
不要随便插嘴，同时也要 尊重他人发言的权利。
_____________________________________________ _____
课堂上不要起哄，不要嘲 笑他人。每个人都有出错 的时候，有一款宽容的心， 将心比心，多体谅他人的 感情。别人需要的是你给 他的鼓励。