幼儿中班音乐活动教案《拉拉勾》
《拉拉勾》幼儿园中班教案
《拉拉勾》幼儿园中班教案•相关推荐《拉拉勾》幼儿园中班教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《拉拉勾》幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《拉拉勾》幼儿园中班教案篇1目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。
2、喜欢参加音乐活动。
3、熟悉并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动作。
4、感受歌曲活泼的情绪，学会与小朋友合作表演。
准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带。
过程：一、教师示范唱歌曲，并提问。
1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述。
）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习。
复习歌曲：在农场里。
三、幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿用自然声音唱。
2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。
四、放儿童舞录像带。
引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。
五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。
幼儿自愿结合，教师个别指导。
六、师生边唱边表演。
《拉拉勾》幼儿园中班教案篇2活动目标：（1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；（3）体验与朋友和睦相处的快乐。
（4）能大胆表现歌曲的内容、情感。
（5）愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：情景表演。
活动过程：Ⅰ、导入（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。
提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
Ⅱ、幼儿第一次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
Ⅲ、分享经验（3）集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思教案内容标题：幼儿园中班《拉拉勾》教案教案目标：1.学会唱《拉拉勾》儿歌，并能够模仿舞蹈动作。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和激情。
3.培养幼儿的集体合作意识，通过合作表演加深彼此间的交流和理解。
4.通过这个活动，引导幼儿享受运动的乐趣，提高幼儿的体能水平。
教学准备：1.录制好《拉拉勾》儿歌的伴奏音乐。
2.准备音乐播放器及音响设备。
3.准备彩色带子作为音乐游戏时使用。
4.准备绳子用于引导幼儿进行舞蹈动作。
教学步骤：引入活动：1.引导幼儿进行音乐游戏。
教师播放欢快的音乐，幼儿手持彩色带子跳舞，跟随音乐的节奏进行有规律的摆动，让幼儿感受音乐的节奏和激情。
2.引导幼儿回答问题：“你们最喜欢的儿歌是哪一首？你们知道《拉拉勾》这首儿歌吗？”正式教学：3.教师播放《拉拉勾》儿歌的伴奏音乐，同步唱歌动作，引导幼儿跟着音乐和节奏进行模仿，学会唱《拉拉勾》儿歌。
4.带领幼儿进行简单的舞蹈动作。
老师拿着绳子示范舞蹈动作，幼儿站在绳子两端，一边唱歌，一边模仿老师的舞蹈动作，如扭扭屁股、摇摇头等。
教师可以逐渐增加舞蹈动作的难度，让幼儿进行挑战。
5.分组合作表演。
将班级分成几个小组，每个小组选出一位队长，其他队员围成一个圈，进行合作表演。
队长在音乐的引导下，带领队员进行相应的舞蹈动作，通过集体合作完成整个表演。
教师可以引导幼儿进行交流和合作，分享各自的想法和意见，加深彼此的理解和密切关系。
结束活动：6.教师引导幼儿进行音乐游戏的总结。
让每个幼儿分享自己今天最喜欢的音乐游戏以及学到的舞蹈动作，鼓励幼儿互相表扬和赞赏。
教学反思：在本堂课中，我通过让幼儿进行音乐游戏和学唱《拉拉勾》儿歌的方式，培养了幼儿的音乐欣赏能力和体能水平。
幼儿在游戏和表演中，积极参与，主动行动，体验到了音乐和舞蹈的乐趣。
同时，通过合作表演的活动，培养了幼儿的集体合作意识和团队精神。
在教学过程中，我注意到一些幼儿在模仿舞蹈动作时存在困难，下次教学中，我将更加注重辅导，并提供更多的示范和引导。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》一、教学目标1.学习歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，培养孩子们的音乐感知和音乐表达能力；2.培养孩子们的合作精神，通过音乐活动提高孩子们的团队协作能力；3.引导幼儿在音乐活动中感受乐器的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 歌曲学唱1.教师播放《拉拉勾》的音乐；2.让孩子们先听一遍音乐，感受旋律；3.再让孩子们跟着音乐学唱歌曲，注意语调抑扬顿挫，张口发音清晰响亮；4.教师可重复播放几次音乐，让孩子们跟着唱。
2. 乐器演奏1.让孩子们体验乐器的魅力，可使用小型打击乐器，如手鼓、节奏板等；2.教师敲击节奏板或手鼓，指导孩子们按照音乐知识合拍敲打；3.教师可不断创新，让孩子们交换乐器或尝试其他乐器演奏，激发孩子们的创造力。
3. 团队合作1.将孩子们分成若干小组，每个小组有一位领唱者；2.每个小组按照敲击乐器的方式合拍伴奏，领唱者带着孩子们唱歌；3.教师在旁边指导，鼓励孩子们相互支持，充分体现团队合作精神。
三、教学过程1. 热身引导孩子们进行简单的体操活动，放松身体，提高注意力和学习兴趣。
2. 歌曲学唱1.教师先播放一遍《拉拉勾》的音乐，让孩子们听一遍；2.教师再和孩子们一起听一遍，让孩子们跟着唱；3.安排小组表演环节。
3. 乐器演奏1.教师向孩子们展示打击乐器，介绍其名称和使用方法；2.让孩子们一起练习敲击乐器，并根据音乐敲击不同的音调、节奏，感受乐器的魅力；3.安排小组表演环节。
4. 团队合作1.将孩子们分成若干小组，让他们自由选择分组；2.每个小组按照敲击乐器的方式合拍伴奏，孩子们合唱；3.教师在旁边指导，鼓励孩子们相互支持，充分体现团队合作精神和音乐表达能力。
四、教学反思通过这次音乐教学活动，幼儿们学习了一首优美的歌曲《拉拉勾》，在学唱歌曲的过程中，他们不仅体验到了音乐的美妙，而且接受了多次的重复训练，提高了孩子们的音乐表达能力和学习兴趣。
在乐器演奏环节中，孩子们对乐器产生了浓厚的兴趣，他们在尝试不同乐器演奏中，感受到了音乐的魅力和创造力。
中班音乐活动拉拉勾教案【含教学反思】
中班音乐活动拉拉勾教案教学目的•培养幼儿的音乐感知能力。
•增加幼儿的想象力和创造力。
•提高幼儿对音乐节奏的掌握能力。
•开拓幼儿的音乐领域，使幼儿能够感受音乐的美好和魅力。
教学对象中班儿童，4-5岁的幼儿。
教学时间1节课，60分钟。
教学准备1.播放器、音乐盘和插座。
2.在音乐节奏教学方面的辅助材料。
3.在节奏学习方面的辅助材料。
教学环节第一环节：音乐领域的入门•带领幼儿欣赏一首欢快的音乐。
•引导幼儿感受音乐的节奏。
例如，在播放音乐的同时让孩子用手指敲击制造出与音乐节奏匹配的节拍声。
•带领幼儿分辨声音高低。
例如，让幼儿模仿鸟儿的叫声并分辨不同的声音高低。
•教授基础的音乐概念，如节拍、节奏和旋律。
第二环节：拉拉勾合唱•教给孩子们拉拉勾这首歌曲，并教授歌词和曲调。
•利用拉拉勾歌曲教授节奏和律动。
例如，在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐的节奏走路或跑步。
•带领孩子们合唱拉拉勾歌曲，并指导他们发声的方式。
第三环节：创作小组•组成许多小组，每个小组两到三人。
•给每个小组分配一个乐器并教授如何操作。
•提供用于创作音乐的材料，例如敲板或吹哨子，并宣布可以使用的物品（如饲料盖子或沙发垫），以创作出节奏和音乐元素。
第四环节：音乐作品展示•引导小组向其他组介绍他们所创造的音乐作品。
•播放由孩子们创造的音乐作品并鼓励其他孩子一起欣赏。
教学反思这个教学方案教授了许多音乐概念和技能，并留下了足够的时间，让幼儿自己创造音乐。
在这个活动中，幼儿可以在不受限制的情况下尝试自己的创造力，并且他们的音乐会在音乐作品展示中得到欣赏和表扬。
除此之外，这个教学方案也考虑到了幼儿音乐发展的不同阶段，为他们提供了必要的基础和技能支持。
在这个活动中，幼儿能够尝试并掌握不同的音乐技能和概念，这有助于他们在今后的音乐学习和活动中更加自信和充实。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》教学目标1.认识音乐中的“节奏”和“旋律”，区分不同的节奏和旋律；2.通过歌曲《拉拉勾》的教学，让幼儿能够有意识地体验和感受音乐节奏和旋律的重要性；3.使幼儿懂得团队合作和良好的沟通和协作能力。
教学内容歌曲简介《拉拉勾》又名《拔秧歌》，是适合儿童学习的传统民间舞蹈歌曲。
歌词贴近生活，以调皮有趣的方式互动编排。
歌曲采用了充满韵律美感的旋律和节奏，特别适合幼儿们进行合唱和舞蹈表演。
此外，该歌曲也可有效地锻炼幼儿的感官训练和语言表达能力，所以非常适合幼儿园的音乐课程。
活动环节1.活动准备：老师根据每个孩子的身高和步幅，规划好教学空间。
在教室中铺好地垫和毛毯，在桌椅上张贴上美丽的拉拉勾图案。
准备好响亮的音响，并使用体贴舒适的音乐声为孩子们营造一个好的音乐环境。
2.介绍歌曲：老师播放音乐，让幼儿们听一下歌曲的旋律，并解释歌曲中表达的含义。
然后按照歌曲的内容，向幼儿们传授相关背景知识，使他们更理解歌曲所传达的信息。
3.演唱歌曲：老师让幼儿们一起跟唱歌曲。
先由老师示范演唱，让幼儿们熟悉一下歌曲的旋律和节奏，然后让他们齐唱，逐渐加强节奏感和旋律美感的感受。
同时，老师应该尽量发挥幼儿的唱歌天赋，教导幼儿合出脍炙人口的和声。
4.舞蹈表演：老师根据孩子们的特点，进行简单的分组练习，教导舞蹈的基本动作。
最后组织全班同学，进行拉拉勾的全员表演，并鼓励他们根据自己的兴趣，进行个人编排和表演。
5.活动总结：老师通过问答形式，检查幼儿们是否掌握了所学的知识。
同时，与孩子们共同回忆和总结该活动的精髓和收获，以此鼓励孩子们不断探索和掌握音乐和舞蹈的手艺。
教学重点1.让幼儿了解歌曲的含义和表达的感情；2.帮助幼儿发展良好的节奏感和旋律感；3.激发幼儿的创造力，并培养他们的团队意识和表现能力。
教学评估1.通过互动提问，检查幼儿对于所学内容的理解和掌握情况；2.通过舞蹈表演，检查幼儿对于歌曲节奏和风格的掌握情况；3.观察幼儿在演唱和舞蹈过程中的表现，评估幼儿在团队协作和表现能力上的情况。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 《拉拉勾》游戏道具。
2. 幼儿园教室或室外活动场地。
教学过程：1. 游戏介绍：- 教师向幼儿们介绍游戏《拉拉勾》的规则和目标。
- 解释游戏道具的使用方法和注意事项。
2. 游戏规则：- 幼儿们分成两个小组，每个小组站在一条线上。
- 教师用绳子或者彩带在地上画出一个大圆圈，作为游戏区域。
- 每个小组选择一名代表，站在圆圈中央。
- 教师喊出“拉拉勾”，代表游戏开始。
- 代表们要尽快将对方的绳子拉出圆圈，同时保护自己的绳子不被对方拉出圆圈。
- 游戏时间为3分钟，时间到后，绳子在圆圈内的小组获胜。
3. 游戏反思：- 教师引导幼儿们回顾游戏过程，让他们分享自己的感受和观察到的问题。
- 提问幼儿们在游戏中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿们思考如何改进自己的策略和团队合作。
4.- 教师总结游戏的目标和意义，强调团队合作的重要性。
- 鼓励幼儿们在日常生活中多与他人合作，共同解决问题。
教学延伸：1. 可以让幼儿们自己设计游戏规则，增加游戏的变化和趣味性。
2. 可以让幼儿们尝试不同的团队合作方式，如分工合作、互相帮助等。
教学反思：通过《拉拉勾》游戏，幼儿们能够锻炼合作意识和团队精神。
在游戏中，他们需要密切观察对方的动作，并迅速做出反应。
同时，他们也需要学会保护自己的绳子，这培养了他们的动手能力和观察力。
在游戏反思环节，幼儿们能够分享自己的感受和问题，通过思考和讨论，他们能够改进自己的策略和团队合作能力。
这样的教学活动能够提高幼儿的注意力和集中力，培养他们积极参与和合作的态度。
中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》
中班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标1.通过学习《拉拉勾》，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏水平。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.CD或录音设备。
2.教学素材：《拉拉勾》的歌曲。
3.道具：羽毛球拍或用纸板制作拍子。
三、教学过程步骤一：引入1.与幼儿们一起坐成圆圈，观察教师手中的羽毛球拍或纸板拍子。
2.引导幼儿们讨论羽毛球和拍子的用途，找出他们的相同点。
3.提问幼儿们是否知道拉拉勾是一种什么运动。
4.向幼儿们介绍本节课的主题：《拉拉勾》。
步骤二：欣赏1.播放《拉拉勾》的音乐。
2.教师引导幼儿们仔细听歌曲，观察他们的反应。
3.询问幼儿们对歌曲的感受，鼓励他们表达个人的情感体验。
步骤三：学唱1.教师带领幼儿们一起学唱《拉拉勾》的歌曲。
2.分段教唱，反复练习，确保幼儿们能够熟练掌握歌曲的曲调和歌词。
步骤四：原曲伴奏演唱1.播放《拉拉勾》的伴奏音乐，带领幼儿们一起重复演唱歌曲。
2.教师可以分成小组让幼儿轮流演唱，鼓励他们展示自己的声音。
步骤五：舞动1.教师示范如何配合音乐舞动身体，例如：挥动手臂、跳跃等动作。
2.引导幼儿们模仿教师的动作进行舞蹈，同时唱着《拉拉勾》。
3.鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的舞蹈才艺。
步骤六：制作拍子1.教师带领幼儿们使用纸板制作拍子。
2.向幼儿们演示如何使用拍子配合音乐节奏敲击。
3.鼓励幼儿们创造自己的节奏，进行集体合作演奏。
四、教学反思本节课采用《拉拉勾》这首知名的儿歌作为教学素材，通过音乐的欣赏、学唱、舞动等多种方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
在教学中，我注意到以下几点需要改进的地方：首先，引入部分的讨论环节持续时间过长，导致幼儿们的注意力不集中。
下次教学时，我会缩短引入部分的时间，让幼儿们更快地进入学习状态。
其次，在学唱部分，我没有设置足够的练习时间，导致有些幼儿掌握程度较低。
下次教学时，我会多设置一些练习环节，确保每个幼儿都能够掌握歌曲。
幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案拉拉勾一幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二幼儿园中班艺术教案春天来到了三幼儿园中班艺术教案拉拉勾一教学目标：1.进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。
2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。
3.结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。
教学准备：幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》，录音机、音乐磁带。
教学过程：一.开始部分：1.听音乐进教室提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2.练声曲《找朋友》。
二.学习歌表演。
《拉拉勾》两遍。
引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2.探索尝试创编。
(1)语言导入，激发幼儿创编的兴趣.(2)引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
a.提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。
b.提问：和小朋反和好了会做什么动作?(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。
(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。
幼儿自由结伴表演到最后一句时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作?3.完整表演。
(1)边唱这表演。
表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。
纠正个别动作，如勾手等;(2)跟着音乐完整表演三.结束部分：1.小结幼儿活动情况。
2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。
2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。
重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
活动准备：醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌。
师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。
拉拉勾教案7篇
拉拉勾教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学目标1.认识和理解音乐节奏和节拍；2.培养音乐感知能力和合作意识；3.了解简单乐器的使用方法；4.提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学准备1.教师需要准备CD或音乐设备；2.准备小号等乐器；3.班级内准备房间或教室；4.准备名字的口舌练习。
三、教学内容1.导入–教师向幼儿简要介绍音乐，询问是否有喜欢的音乐；–提出今天我们要学习的音乐风格是什么。
2.教学内容–播放《拉拉勾》音乐，与幼儿一起跟随节奏；–通过手和口的练习练习节奏；–引导幼儿进一步认识音乐节拍；–学习演奏小号等乐器，让幼儿体验音乐的组合与配合；–通过反复练习，提高幼儿的音乐感知能力和音准水平；–结束时教师会带领大家鼓掌，让幼儿感受到音乐的欢乐。
3.反思–教师需要对这次活动进行反思，总结活动中有哪些问题；–分析每个问题的原因，并提出相应的解决方法；–对本次活动进行总结和评估，看是否达到了预期的教学目标。
四、教学要点1.活动时引导幼儿做出正确的姿势和动作；2.适当增加活动的难度，加强幼儿的练习效果；3.对幼儿不同程度的音乐基础要有针对性的教学方法，让幼儿学到更多的知识。
五、教学效果评估1.观察幼儿在活动过程中的表现；2.收集家长的反馈和评价；3.教师对本次活动进行评估，以便更好的开展下一次的音乐教学活动。
六、教学心得通过本次音乐教学活动，我发现我们班级的幼儿对音乐比较感兴趣，通过这个活动，我发现有些幼儿对乐器的认知和运用已经进步很多。
同时我也发现有些幼儿需要在节奏练习上进行更多的练习，更好地配合音乐的节拍，对乐器演奏技巧的掌握也需要更加完善。
下一步，我会在活动中更加注重动作的规范和对节奏的掌握，为幼儿的音乐基础打下更加扎实的基础。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思教学目标1.认识音乐元素：节奏、音高、音色。
2.通过唱歌和打节奏器，练习儿童音乐表演的基本技能。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和感受。
教学内容1.歌曲：《拉拉勾》2.打节奏器：响板、铃铛、手鼓等。
3.节奏训练：老师和学生搭成圈，依次击打节奏器，用不同的方式打出相应的节奏。
教学过程第一部分：导入1.唱一首常规的欢迎歌曲。
2.介绍当天的歌曲《拉拉勾》，并简要讲解歌曲的背景和意义。
3.通过模仿打击节奏器的方式引出下一环节。
第二部分：活动练习1.先让孩子们用手拍个基本的节奏，然后一个一个上去尝试把按照自己创作的节奏模式用不同的打击节奏器表演出来。
2.给孩子们讲解如何使用不同的节奏器，并且示范一下。
3.关于节奏器表演：在这个环节中，孩子们可以根据自己的孩子，用各种各样的锤子按照一定的时间表演出自己的节奏，并且会给他们提供一些适合的节奏器以及不同的时间。
第三部分：音乐表演1.让小朋友们集体表演歌曲《拉拉勾》。
2.可以在表演过程中增加一些更具挑战的动作要求，比如想办法通过节奏器来加强节奏。
第四部分：反思反馈1.检查整个教学过程中有没有地方需要改进或者需要注意的问题。
2.鼓励孩子们保持积极的态度，并且感谢他们参与这个活动。
反思这个教学过程中，有一些问题非常值得我注意。
首先，在介绍歌曲时，我可以更详细地讲述歌曲的背景，这样孩子们就能更好的理解歌曲。
另外，在活动练习环节中，我应该留更多的时间来让孩子通过模仿基本的节奏，把多种儿童器材组合起来打出不同的效果，这会使得训练更加富有创意和挑战性。
总的来说，这个教案是非常成功的。
在教学过程中，我们不仅帮孩子们培养了音乐表演的基本技能，更重要的是，我们调动了他们的兴趣，让他们热爱音乐并且享受这个教学过程。
幼儿园中班音乐公开课教案《拉拉勾》及教学反思（小编整理）
幼儿园中班音乐公开课教案《拉拉勾》及教学反思（小编整理）第一篇：幼儿园中班音乐公开课教案《拉拉勾》及教学反思《中班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思！活动目标：1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲，唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、互相团结4.能大胆表现歌曲的内容、情感。
5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
中班音乐拉拉勾教案活动准备：1.图片A：相互生气；图片B：高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡“拉拉勾”、节奏卡活动过程：一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！二、练声发声练习：2 3 4 5-︳6 6 6 6 5-︳2 2 2 3 4-︳我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛6 5 4 3-︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1---︱张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问：小朋友们看，他们怎么啦？你从哪里看出他们生气了？师：今天老师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲，我们一起来听听吧！四、学习歌曲《拉拉勾》1.教师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词师：谁来说说，你听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词）2.学习节奏，唱准休止符和切分音符师：老师发现了一个节奏比较难唱的地方（出示节奏卡）我们一起来学学好吗？师：我们先来看下这张节奏卡，下面画横线说明这个音要唱得？（快一点）这个小黑点说明前面这个音要唱得（慢一点）这个数字0说明什么呀？（这个地方不能唱，表示停止的意思）对了，我们可以用握拳来表示。
就像老师这样，你们也来试试吧3学习歌词后半段，进行思品教育师：小朋友，你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗？好朋友应该怎么样？对了，我们中四班的小朋友们都是好朋友，在平时的生活当中应该互相团结友爱，友好相处，不能因为小事就吵架就生气，那你们想想有什么办法可以让这两个小朋友重新做回好朋友呢？（握手、拥抱、亲亲、拉勾勾）小朋友们真聪明，想了这么多方法帮助他们，他们呀也想了一个好办法，是什么办法呢？我们一起来听听（出示图B）。
中班拉拉勾教案
中班拉拉勾教课设计【篇一：中班拉拉勾教课设计】文章根源目标：1、让少儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友善相处。
2、喜爱参加音乐活动。
3.熟习并学会演唱歌曲，试试创编歌曲表演的动作。
4.感觉歌曲开朗的情绪，学会与小朋友合作表演。
准备：画纸、画笔、教师熟习歌曲内容、舞录像带。
过程：一、教师示范唱歌曲，并发问。
1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为何都生气了？（让少儿充足的联想自己进行叙述。
）3、此后大家拉拉勾表示什么意思？为何会拉拉勾？二、少儿进行发声练习。
复习歌曲：在农场里。
三、少儿学唱歌曲。
1、指引少儿用自然声音唱。
2、指引少儿将两段不一样意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。
四、放舞录像带。
指引少儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。
五、教师指导少儿跟录像带学习歌曲动作。
少儿自发联合，教师个别指导。
六、师生边唱边表演。
文章根源上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：中班拉拉勾教课设计】每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验，并且会发性情。
经过各种活动帮助少儿控制不良情绪，使之懂得常常生气是一种不好的行为，并且不利于身体健康，为了帮助少儿学会控制自己的情绪和行为，指引他们享受游戏的快乐，我设计了本次活动《拉拉勾》，拉拉勾在孩子身旁常常发生，孩子有必定的经验感觉，我利用音乐的手段，让少儿感知和伙伴友善相处做好朋友是一件快乐幸福的事。
活动目标1．感觉歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不一样的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2．探究在歌表演中运用声音、动作、表情表现歌曲的不一样情绪。
3．懂得朋友间要友挚友善相处、相互团结，感觉朋友间友善相处的快乐。
活动准备1.录音机，音乐磁带《拉拉钩》。
2．生气和快乐的表情图活动过程一、帮助少儿回想已有的情绪经验，惹起学习歌曲的兴趣。
教师：你和气朋友之间发生过不快乐的事情吗？不快乐的时候你是什么样的？（生气或做生气的表情）此后和气了，你的心情又是什么样的。
（快乐或做快乐的表情）教师：假如你和气朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法能够解决 ? 二、学唱歌曲《拉拉钩》。
中班音乐教案拉拉勾
中班音乐教案《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拉拉勾》的歌词内容，知道歌曲表达的是朋友间的友谊和信任。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟上歌曲的节奏演唱。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会和朋友间相互信任，相互关心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》这首歌曲。
难点：让幼儿理解歌曲的意义，学会和朋友间相互信任。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、拉勾玩具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌导入：教师播放《拉拉勾》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教学歌词：教师出示歌词卡片，一句一句教唱歌曲，让幼儿跟读。
4. 实践演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 互动环节：教师邀请幼儿上台，用拉勾玩具演示歌曲中的情节，让幼儿参与进来。
6. 总结：教师引导幼儿分享自己学会的歌曲，让幼儿表达对朋友的信任和友谊。
五、作业布置：1. 回家后，让家长陪同幼儿一起演唱《拉拉勾》，巩固所学。
2. 家长引导幼儿讲述歌曲的意义，让幼儿学会和朋友间相互信任。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过出示歌词卡片和拉勾玩具，让幼儿直观地理解歌曲内容。
2. 采用互动教学法，教师邀请幼儿上台演示歌曲情节，增加幼儿的参与度和兴趣。
3. 采用家园合作法，教师与家长共同引导幼儿学习歌曲，让幼儿在家庭环境中巩固所学。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。
2. 评价幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，了解他们的唱歌能力。
3. 关注幼儿在互动环节的表现，判断他们是否理解歌曲的意义，学会和朋友间相互信任。
八、教学内容拓展：1. 组织幼儿进行友谊主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对朋友的关爱。
2. 邀请家长参与友谊主题活动，增进家长对幼儿友谊教育的了解和关注。
《拉拉钩》教案
《拉拉钩》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动教案《拉拉勾》
中班音乐活动教案《拉拉勾》教案：中班音乐活动《拉拉勾》一、教学内容本节课选自中班音乐教材，以《拉拉勾》这首歌曲为主题。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和美感，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生用动作表现歌曲情感的能力，激发他们的创造力。
3. 培养学生与他人合作的精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律的掌握。
难点：用动作表现歌曲情感，培养学生与他人合作的精神。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、绳子。
学具：歌词卡片、动作卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一个简单的游戏，让学生感受音乐的韵律。
游戏规则：学生围成一个圈，按照指定的节奏走动，当教师播放音乐时，学生停止走动，用手拉住旁边同学的手，形成一个链式团队。
通过这个游戏，让学生体验团队协作的重要性。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后，教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正学生的发音和旋律，确保他们能够准确掌握。
3. 动作表现（5分钟）教师为学生提供一些动作卡片，让学生根据卡片上的动作，用身体语言表现歌曲情感。
学生可以自由组合，创造性地进行表演。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 歌词创作（5分钟）教师为学生提供歌词卡片，让学生根据歌曲的旋律，创作新的歌词。
学生可以充分发挥想象力，创作出富有创意的歌词。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 成果展示（3分钟）学生分组进行表演，展示他们的创作成果。
其他学生担任观众，给予掌声和鼓励。
六、板书设计板书歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家人展示所学歌曲，并教会家人唱《拉拉勾》。
2. 让学生用所学动作，表演给家人看，感受音乐的魅力。
(幼教精选)《拉拉勾》幼儿园中班教案 - 工作总结 -
拉拉勾幼儿园中班教案-工作总结-拉拉勾幼儿园中班教案作为一名优秀的教育工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗以下是我为大家收集的拉拉勾幼儿园中班教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。
拉拉勾幼儿园中班教案篇1目标：1、让幼儿知道有伴侣是件欢乐的事，要和小伴侣友好相处。
2、喜爱参与音乐活动。
3、熟识并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的.动作。
4、感受歌曲活泼的心情，学会与小伴侣合作表演。
预备：画纸、画笔、老师熟识歌曲内容、儿童舞录像带。
过程：一、老师示范唱歌曲，并提问。
1、歌曲中都唱到了什么2、第一局部大家为什么都生气了〔让幼儿充分的联想自己进行表达。
〕3、后来大家拉拉勾表示什么意思为什么会拉拉勾二、幼儿进行发声练习。
复习歌曲：在农场里。
三、幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿用自然声音唱。
2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。
四、放儿童舞录像带。
引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。
五、老师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。
幼儿自愿结合，老师个别指导。
六、师生边唱边表演。
拉拉勾幼儿园中班教案篇2活动目标：〔1〕学习歌曲，熟识歌曲内容，了解歌曲旋律；〔2〕能依据歌词创编相应的动作进行歌表演；〔3〕体验与伴侣和谐相处的欢乐。
〔4〕能大胆表现歌曲的内容、情感。
〔5〕情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
活动预备：情景表演。
活动过程：Ⅰ、导入〔1〕情景表演"拉拉勾"，引起幼儿爱好。
提问："他们怎么了拉拉勾表示什么意思"老师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
Ⅰ、幼儿第一次操作〔2〕学习歌曲，熟识歌词内容，了解歌曲旋律。
提问："歌曲里唱了什么"老师引导幼儿熟识歌词内容，了解歌曲旋律。
Ⅰ、共享阅历〔3〕集体争论，体验与伴侣和好，和谐相处的欢乐。
提问：①"假设你真的生气了，你的好伴侣也生气了，你们会怎么样"②"你现在和伴侣和好了，一开头有点儿不好意思，该怎样唱后来已经和好了，你心里觉得怎么样这时应当怎样唱"老师重点指导幼儿体验与伴侣和好，和谐相处的欢乐。
幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《拉拉勾》含反思教学目的•让幼儿了解中国传统游戏晋升为奥林匹克会徽的象征•培养幼儿的团队合作意识和感统训练•增强幼儿音乐节奏感的发展•发展幼儿音乐表现力和舞蹈技能•提高幼儿线条表现与创造力教学资源•《拉拉勾》音乐•丝绸制品手绢•音乐节奏图•音乐表演服（可选）教学过程第一步：介绍游戏•教师介绍儿时游戏“拉拉勾”的玩法及注意事项•用视频、图像等多种形式展示游戏的玩法和方式第二步：练习节奏•引导幼儿先硬拍子，再有声拍子，形成节奏感，利用练习音乐图表演，让幼儿更好地理解音乐节奏第三步：反复听音乐•让学生听若干遍音乐，以逐渐认识音乐、感受音乐为主第四步：学习动作•从“站姿”、“静待”开始教，提醒幼儿注意正确姿态，逐步演练具体动作，注意指令清晰、流畅的语言。
第五步：学习舞步•教师指导幼儿学习拉拉勾的基本舞步，加入手绢元素，培养幼儿的艺术表现能力第六步：合练•传授关键音乐音节，模拟演习场合，指导幼儿多试几遍，熟悉音乐节奏和舞蹈动作第七步：展示•汇总所有幼儿的表演，并与他们一同观看录像，并进行回顾等活动。
教学反思通过这堂音乐活动课，我认为我们收获颇丰。
首先，通过本次活动，幼儿仅仅是在游戏的环境中去接受了教育，因为他们不知不觉地在体验中学习，增强了整体的感知协调水平，为在之后的学习中提供了帮助。
其次，本次教学意在提高幼儿的音乐表现力和舞蹈技能，因而我们在教学过程中把音乐与舞蹈动作融为一体，整个过程很流畅。
每一步学习都很重要，每一步都为下一步铺垫打基础。
再者，教师的教育角色越来越被重视起来。
我们不仅要在授课中解答学生问题，关注他们当前的困惑，提醒他们该注意的细节，而且我们还要树立良好的教研团队合作意识，使教学更有目的、更有成效、更有意义。
总结：在今天的活动中，幼儿成功地完成了音乐与游戏的融合学习，提高了音乐文化水平及舞蹈表现力，产生了很深的正向效应。
教师也获得了不少教学思考和丰富的教学经验，为未来的实践工作提供了依据。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感性认识，感受音乐的美。
2.让幼儿通过模仿和表演，能够初步掌握稳定的韵律感和节奏感。
3.发扬幼儿的合作精神，提高其集体协作和沟通能力。
二、教学准备1.教材：《幼小衔接：音乐（下册）》2.音响设备：音响和音乐磁带。
3.道具：洁净的手帕，假唇笛。
三、教学过程（一）热身活动1.动感热身：老师可以播放轻松活泼的儿童歌曲或活动。
2.音乐沙漏：老师分发沙漏，每人都能获得一次玩沙漏的机会。
当沙漏倒完，就可以交给下一个人。
老师可以利用这个游戏评估幼儿的时间感。
（二）正式教学1.音乐欣赏：老师在播放《拉拉勾》前，先询问孩子们对节拍的看法。
老师利用音乐磁带播放《拉拉勾》，让幼儿合唱，同时拍手来表达节拍和韵律感。
让幼儿感受歌曲的重点，并使他们在听歌的过程中培养音乐感性。
2.分组练唱：老师分组让幼儿练唱《拉拉勾》。
在此过程中，老师可以关注每个小组的表现，发现并纠正唱歌错误的部分。
同时，老师可以鼓励孩子们互相协作，一起完成唱歌的任务。
3.合唱练习：老师指定一名学生抓住假唇笛和净手帕，以及其他充当乐器的无花果盒，让这个“领导”带领其他同学，表演《拉拉勾》。
幼儿可以表演各种动作，如上下摆动、转圈等，调整节奏感和韵律感，让幼儿全身参与到音乐运动中。
（三）课堂总结1.老师带领幼儿们回顾整个课程，总结《拉拉勾》的歌词、节奏以及曲调。
2.老师询问幼儿们对今天学习的内容有什么感受和体验。
四、教学反思1.整个教学过程注重培养幼儿的感性基础，通过学习，让幼儿初步掌握音乐知识和音乐表演技巧。
毫无疑问，这对于未来的学习是十分重要的。
2.给幼儿自由发挥的空间可以鼓励幼儿的创意。
通过结合音乐欣赏和表演，让幼儿探索音乐世界的同时，也可以提高幼儿的协作和创造力。
3.整个教学过程在温馨愉悦的气氛中进行，体现了教育的直观方式，也让教学目标达到了预期效果。
五、教学延伸1.营造良好的音乐氛围：在幼儿园里可以增设音乐角，让幼儿们在自由的氛围中认识音乐，练习音乐。
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幼儿中班音乐活动教案《拉拉勾》
活动目标：
学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；
能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；
体验与朋友和睦相处的快乐。
能大胆表现歌曲的内容、情感。
愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
情景表演。
活动过程：
Ⅰ、导入
情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。
提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
Ⅱ、幼儿第一次操作
学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
Ⅲ、分享经验
集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
提问：①"假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？"②"你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？"教师重点指导幼儿体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
Ⅳ、幼儿再次操作
幼儿创编，能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
提问："这句歌词可以用什么动作来表示？"教师重点指导幼儿能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
歌表演：拉拉勾，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
教师重点指导幼儿用自然、生动地表情，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
活动延伸：
表演区中可提供机会让幼儿表演。
日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
活动资源附：
歌曲
教学总结：
《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。
因此，
我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。