爱在三尺讲台
把爱奉献在三尺讲台上
卡，我为学生的付出是应该的，我只是一个平风的人，一位普通的 那 时 ，有 一个 班 有一 个 女生 叫张 琴 ，她 是我 乡偏 远 山 区的一 个 教师 ，关 心 、关 爱 自己 的学生 ，那 只是 我份 内的＿ ，在我 兢兢 业 Ｔ作 学 生 ，但她 学 习成绩 不 错 ，南于家庭 原 因 ，开学 几 天后 ，她 不来 上 业 的＿作 中使 我感 到 了 ，当 老师 ，不但 要关 心 学生 学 习 ，还 要关 心 丁 学 了 ， 由于她 家里 穷 ，再 者 ，乡下 人重 男轻 女 ，还有 一 点她 是父 母 学生 生 活和思 想 。 抱 养 的 孩 子 ，父 母 对 她 是 关 爱有 加 ，但 哥 嫂 对 她 另 眼 相待 ，她 自 说 起 自 己孩 子 ，我 是 满心 愧 疚 的 ，我 对 自己 的 孩 子关 爱 太 少 己也 有 苦说 不 出 ，我先 后 三次 到她 家里 去 。第一 次 去时 。只有一 个 了 ，很 小的 时候 ，我 照顾 得很 少 ，那 时他 刚上 学前 班 时 ，因带初 三 奶奶 在 家 ，不 管事 ，等 了半 天 ，不 见她 父母 回来 ，因为 第二 天要 上 毕业 班 ，早 上 自己起 得 比非 毕业 班早 ，他 爸 常常不 在 家 ，那时 早晨
课 ，只好返 校 ；第 二 次去 ，父母 在 家 ，他们 问 我诉 说 了很 多事情 ， 都是他 自己拿钱买饭吃 ，他 自己穿衣洗脸 、上学 ，别的孩子都是父 我认 为作 为父母 站 在这 个位 置上 也有 难 题 。因 为哥嫂 当家 ，只好 返 母送 上学 ，还在 父母 怀 中撒娇 ，而只有 他 一个 人背 着小 书包 自己上 回；第三次她哥嫂恰巧也在家里 ，他们说没钱 ，哎 ！为什么 “ 劝 学去了 ，当别人说 ： “ 你对你孩子真狠心时 ，我 的眼泪都流出来 学 ”这 么难 呢 ？那 一刻 ，我还 觉得 自己很 委屈 ，我 原认 为 自己很 坚 了。不 过我还 是很 庆幸 孩子 懂事 吧 ！ 强 ，那 时我 流 泪 了。最 后 ，我一 咬牙 ，这半 年 的学 费我 替你 交 吧 ！ 平 时 ，我在 自己 的＿ 岗位 上 都是 兢兢 业业 的 ，对 于上 级领 导 Ｔ作 那个 学 生很 高兴 ，一起 和我 上学 了 ，我 的心 总算 放 下来 了 。学生 没 布置 的 任务 ，我 都能 出 色的做 好 每件 事 ，教英 语不 只教 几个 单 词和 有失学 ，这就是我最高兴的事。因我最初半年出来还没＿ 资，那一 句子那么简单，首先 ，要让学生对这一科感兴趣 ，还要让他们学得 Ｔ 年 我 给学生 垫 的学 杂 费高 达一 千三 百余 元 ，不 过到 现在 为止 ，究 竟 好 ，可 能教 任何 一 门课 程第 一件 要做 而且 永远 要做 的 事都 是怎 样用 用 了多 少钱 去 帮助有 困难 的学生 ，我 从 未去 记它 。对 于 当时 只有 月 爱心 赢得 学 生 ，因此 ，要 保质 保 量的 完成 每一 节课 ，课 前我 都是 精 Ｔ 资 只有 ２ ０ 钱 的我 ，真 是有 点 难过 ，但 是 为 了更 多 的孩 子 的前 心备 课 。虽 然我 不是 班 主任 ，但 我 的学生 生活 有难 处 ，思想 上有 疙 ７元 途 ，我 心甘 情愿 ，既 使在 这种 情况 下 ，我还 是想 办法 去 资助 他们 。 瘩 ，只要 我 能做 到 ，我 都会 尽力 去 帮他们 。 ２０ ，我代 初 三毕业 班 ，那 时大部 分学 生 家境 贫困 ，当时班 ０２年 转 眼 问 ，十几 年 的岁月 已过 去 了 ，在这 平凡 的＿ 岗位上 ，在 Ｔ作 上有 一个 学 生成 绩很 好 ，他 叫 陈 晓 ，大 雪天 ，他 还 穿着 草鞋 ，我 看 这几 年 的经 历 中 ，我 深深 地体 会 到 ，作为 一名 教师 ，不 管 身上担 子 在 眼里 ，疼 在 心里 ，我 给他 买 了新 鞋 、袜子 ，经常 还给 他炒 菜 。我 有多 重 ，但 有时 看着 鲜 红的 荣誉证 书 ，我 心 中百感 交 集 ，我所 做 的 时 而还 叫他 到 我家 加餐 。 因此 ，他 很感 激我 ，最 后 以优 异 的成绩 考 事是 微 乎其 微 的 ，但 还是 得 到 了各级 领导 的认 可 ，对 自己既是鼓 励 取 了县一 中。去 年他 高 中毕 业 了 ，在 他 拿 到通知 书 的那 一天 。他 高 更是 鞭 策 ，为 了孩子 ，为 了山区 的教 育事业 ，为 了领导 的信 任 和孩 兴 地 对我 说 ： “ 师 ，您 看 … … 。” 话 还没 说 完 已是 热 泪 盈 眶 ． 老 他 子 的期 待 ，为 了一双 双渴 望 知识 的眼 睛 ，我将 继读 将爱 投入 三 尺讲
三尺讲台,必须有爱
辛勤园丁三尺讲台，必须有爱董成（合肥市长丰县岗集镇中心学校，安徽 合肥 231137）今年五月份，学校要求每位老师读一本教育专著，我选择阅读的是朱煜老师《讲台上下的启蒙》。
初读这本书，也是囫囵吞枣，敷衍了事，但当我在粗枝大叶浏览完这本书时，我就不知不觉地又翻看了一遍，慢慢地我喜欢看这本自己原本看到头疼的书，整本书看完之后给我的收获很大。
她让我懂得，不管是新教师，还是老教师，不管是在城市，还是在农村，能教好学生的就是好教师。
不管有多少成绩，不管有多少荣誉，不管碰到多少困难，不管遇到什么特殊情况，都要坚持教好每个学生。
这才是我们教师一辈子的追求。
如果教不好学生，即使写了不少论文、出了不少书籍，也不能称之为名师。
我更是认为，老师站在三尺讲台边，不仅要教好每一个学生，更要付出自己的爱，有爱，才能让学生快乐成长。
三尺讲台，必须有爱。
朱煜是中学高级教师，华东师范大学硕士研究生兼职导师。
执教于上海福山外国语小学。
喜欢读书、买书、写点小文章，编著过几种作文、古诗教学的书。
更喜欢和小学生一起学习语文，一起成长。
长期的教学实践，使朱老师更懂得教好每个孩子。
他在书中写到：我的职业最忌心浮气躁。
虚火旺盛的时候，要吃一点夏枯草之类的清热解毒。
散瘀消肿的苦药。
因此，我努力学着写点带些苦味的小文章，上几堂有点苦味的课，用以时时警醒自己，走上讲台扎扎实实做点启蒙工作，走下讲台认认真真读书思考。
学习常识，传播常识。
同时，他把整篇作品分为四个单元，即：放在心上；墙外白杨瑟瑟摇；当下，我们怎样做教师；红了樱桃，绿了芭蕉。
书中既有作者从事教学的体会，又有对小学教育的看法，文章清新，发人深省。
朱老师在文章中虽然没有提到一个“爱”字，但是在字里行间，都能看到“爱”的影子，对职业的“爱”，对学生的“爱”，对知识的“爱”，可以说，“爱”是贯穿于整本书中，也正是由于有爱，才使得朱老师在教育教学上如鱼得水，成为一个“大家”。
记得前几年，在一本教育专著里看到了北京退休老校长、老教师霍懋征的一生教育工作的回顾。
三尺讲台 一生挚爱
32CURRENT EVENTS 时局中等城市核心期刊·特别报道·责任编辑丨何玉梅Z'Magazine 丨2021丨三尺讲台 一生挚爱“就算疲倦，也依然保持微笑；即使很痛，会忍着从不曾放弃。
挺直脊梁，不愿让我们看见；付出一切，只为我们勇敢一点。
想要守护着这些孩子最灿烂的笑脸，什么都无法动摇你的信念。
感谢有你的出现，不再会有冷的冬天；即使三年，也能算做永远……”每次打开手机，听着学生为自己自写自编的歌曲《守护》时，遵义市航天中学数学高级教师马寿红总会感到温暖和力量。
全国优秀教师、2020遵义市优秀班主任、2021年遵义市首届最美教师、汇川区首届名班主任工作室主持人……22年来，马寿红一直坚守在教学一线，参与并见证遵义教育事业的发展，为办人民满意的教育贡献着自己的力量。
扎根教育事业2010年8月，马寿红放弃了重庆优质的教育环境，作为汇川区引进的优秀人才来到遵义航天中学执教。
此前，她已荣获“重庆市骨干教师”“重庆市先进工作者”“重庆市关心下一代先进个人”“重庆市课程改革先进个人”等荣誉称号。
2013年，马寿红担任遵义航天中学初三毕业班3个班级的教学工作，同时担任其中一个班的班主任工作。
由于长时间废寝忘食的超负荷工作，本就有锥骶管囊肿、腰椎间盘突出症、严重失眠症等疾病的她又患上了严重的脑供血不足，数次昏倒在讲台上，甚至两次口吐鲜血。
医生建议她马上住院治疗，但是她放不下学生，带病硬撑着。
校领导和老师们多次劝她休息，她总是微笑着说：“没关系，再等等，等这届毕业了，我还能坚持。
”每当身体因过度劳累抱恙时，马寿红都只是经过简单的治疗、短暂的休息后，又站在心爱的讲台上。
“小病我能拖，大病我能扛，实在放不下的是教室里的小二郎。
”她时常幽默自己。
这些年来，马寿红大胆创新的工作方式，在一定程度上引领了遵义航天中学班主任工作的方向。
正是基于此，她带头建立了“遵义航天中学马寿红班主任工作室”和“汇川区马寿红名班主任工作室”，把自己的班主任工作理念和经验无私地分享给年轻的班主任们。
盘旋在三尺讲台的爱
接 面对 学生 的教 学更 加坚 定 了我 对教育事业和学生的爱。
曾记 得 ，当我第 一 次走 进教
然而 ，伤心归伤心 ，固执 的我 却偏偏爱上了讲 台，且一做就是十
多年。虽然我早 已明 白，要守住讲 台上 的天空 ，是需要条件 的，尤其
室 ，坐在 课桌 旁边 ，聆 听着 我 的 第一 位老 师给 我上 第一 节语 文课
时 ，在 我幼 小 的心灵 中 ，三 尺讲
台成 了神圣 的地 方 ，冥冥 中我 似 乎就这样爱上 了讲台 ！
请教 ，通过种种 的途径和方式 ，多
看 、多听 ，多记 、多完善 …… 当然 ，现实 中的讲台生活 ，并 不会像理论上说 的那么潇洒 ，也许 只可 以说 得 上是 特别 的繁琐 和忙 碌。作 为一个教师如此 ，作为一个
是无怨无悔 ！
十分钟 便 “ 提前 ”完 成任 务 。而 学生们 给 了我热 烈 的掌声 ，并 七
嘴八舌 地连 连 “ 称赞 ”道 ： “ 老
各个方面都要多操一分心 。不单只
是在学 习上时常关心教导 ，而且要 在生活上时时 、事事关心 ！在高度 职业化 的今天 ，学校和教师可谓是
有 多少次在梦中醒来 ，那几个 叫 “ 学生”和 “ 牵挂” 的文字 ，经 ’
时 ，他那 委婉悦 耳 的声 音 、端庄 典雅 的神 情 、潇洒 自如 的手 势 和 滔滔不 绝 的 口才 深 深地 打动 了那 时正读 小学 一年 级 的我 。他 成为 我 人生 中崇 拜 的第一 位偶 像 。那
完全没理 由自怨 自艾 。我相信，教
育活动 中的爱 ，是火 ，必定能化开 那一座 座的冰 山；是雨露 ，能滋润 那一棵棵的幼苗 ；是朝阳 ，能催开 那一朵朵的花蕾 ！ 春风 化雨 ，润物 无 声 ，一 路
爱在心中——三尺讲台的温暖
爱在心中——三尺讲台的温暖发布时间：2021-06-24T03:14:35.112Z 来源：《中国科技教育》2021年第3期作者：鞠世英[导读] 我们对待学生也要恩威并施还要做到及时批评和适当的鼓励。
黑龙江省拜泉县丰产乡中心学校黑龙江拜泉 161000摘要：教育是教学更是一门行为艺术，教育的动力源于教师内心的爱，教师关爱的目光就像是照进学生们心灵里的阳光。
同时，我们对待学生也要软硬兼施，不能一味的执着，并且要用爱去温暖着学生的内心。
关键词：爱心；相信；鼓励；温暖；阳光泰戈尔曾在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂他的绿荫。
”带着像叶一样的执着，七年前，我无怨无悔的选择了这份教师的职业，在平凡的岗位上做着平凡的事情。
记得刚刚站在三尺讲台的时候，一双双渴望求知的眼睛望着你，我感到愉悦，紧张和兴奋。
望着孩子们心里多了些担心与忐忑，不知我能否承担起这份责任。
最终，把“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
”当做我的准则，时至今日仍在继续。
作为一名班主任我应该有一定的爱心与耐心。
有了爱心，就有了耐心。
教育子女，教育孩子，我们不能处在忠言逆耳的阶段了，不应该那么落后，随着社会的发展我们的方式也应该有所改进。
曾有教育心理学家说道：“如果孩子生活在批评中，他学会谴责。
如果孩子生活在鼓励中，他学会自信。
如果孩子在恐惧中我们应该使用糖衣炮弹，那会有意想不到的收获。
一个表扬一个微笑都是鼓舞还是强大的动力，会建立孩子的信心，就会对待各种事物格外上心。
教育本是呵护孩子的梦想，给予他们相应的温暖。
教育同时也是一门艺术，只有走进学生的心里才是真正的教育。
爱是教育中动力之源，教师关爱的目光就像是照进学生们心灵里的阳光。
同时，我们对待学生也要恩威并施还要做到及时批评和适当的鼓励。
还记得刚刚接班主任的时候，也是既激动又担心。
可能是太想管好这个班级，也可能是太着急想证明自己。
愿倾满腔情 用爱守望三尺讲台
经苦恼过、沮丧过，我的梦想曾经动摇过， 自私的念头在脑海中浮现过。但一想到自 己肩上的重任，看到那群可爱的孩子们如 饥似渴地学习时，我努力听课，听讲座，熬 夜备课，参加各种业务、能力培训，历经九 九八十一难的磨炼，取得真经……你的心 在哪里，你的幸福就在哪里，我豪情满怀 地点燃我的教师梦!
二、用心中的挚爱，放飞教师的责任 亚斯比尔斯说过，教育意味着一棵树 摇动另一棵树；一朵云推动另一朵云；一 个灵魂唤醒另一个灵魂。作为寄宿学校的 老师，每天朝六晚九的作息，三点一线的 生活是机械的、单调的、艰苦的。但我坚持 做到简单快乐与学生一起生活。宿舍内， 对他们百般呵护，营造温馨的乐园；教室 里，和他们思维碰撞，擦出智慧的火花；操 场上，与他们共同驰骋，踏响青春的旋律。 我没有丝毫抱怨的付出，获得了学生的拥 戴、家长的赞许和领导的认可，这为我注 入了无限的动力和无穷的信心，坚定着奔 向我的梦想。 工作中，首先我要做到自始至终关爱 学生，热情积极、主动与学生进行各方面 情感的谈心，努力成为学生心中信赖的知 心朋友，并对学生始终倾注无私的热情关 爱，以及在各方面提供力所能及帮助、关 注。对学生的“爱”要一视同仁，锲而不舍， 持之以恒，铁杵成针；对学生的“爱”要面 向全部学生，全方位无死角。“金凤凰”虽 无 比 可 爱 ，然 而“ 丑 小 鸭 ”更 需 要 阳 光 呵 护，平时我要多为他们准备上一份份爱 心 ，一 声 声 赞 美 ，一 个 个 微 笑 ，少 一 些 说 教，我要不定时和他们交心谈心，帮助他 们 精 心 分 析“ 后 进 ”的 原 因 ，从 而 对 症 下 药，具体问题具体分析，同时从学习和生 活细节上时时关心他们。我对学生从不体 罚，从不训斥，从不高高在上，而是甘愿做
师德演讲稿：《爱洒三尺讲台无怨无悔》
师德演讲稿：《爱洒三尺讲台无怨无悔》尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸站在这个讲台上，向大家分享我对师德的一些思考和感悟。
作为一名教育工作者，肩负着培养下一代的责任和使命。
我们不仅仅是知识的传递者，更是道德的引领者。
师德作为一种道德规范，影响着每一位教师的言行和态度。
作为一名优秀的教师，爱是我们最重要的品质和动力。
爱，是我们教师最基本的情感。
我们要用爱去对待每一个学生，不论学生的成绩如何，不论学生的家庭背景如何，我们都要真心关爱他们。
我们要了解每一个学生的需求，尊重他们的独特性，寻找他们的优势，引导他们做出正确的选择。
每一位学生都是花朵，需要我们的耐心和呵护，用温暖的爱心浇灌他们，让他们茁壮成长。
爱洒三尺讲台，是我们教师奉献的最高境界。
我们要以身作则，成为学生学习的榜样。
我们应该不断提升自己的学识和教育水平，努力做到言传身教。
我们要用真心去教育学生，注重培养他们的品德和态度，培养他们健康的心理。
我们要给予学生积极的鼓励和支持，帮助他们克服困难，激发他们的学习热情。
我们要用爱心和耐心去面对每一个学生，不放弃任何一个学生的希望。
只要我们用心去爱，就一定能够影响学生，让他们感受到我们的关怀和温暖。
讲台无怨无悔，是我们教师对事业的执着和坚守。
作为一名教师，我们需要有高尚的职业道德。
我们要严守教师职责，不辜负学生和家长对我们的期望。
我们要充满激情和责任心，不断充实自己，提升自己的教育能力。
在教学中，我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的创造力和想象力。
我们要注重教学内容的创新和改进，使教学更生动有趣，更加贴近学生的实际需求。
我们要关注学生的发展，及时发现问题并加以解决。
在工作中，我们要勇于面对困难和挑战，不屈不挠地追求卓越。
亲爱的同事们，作为一名教师，要爱洒三尺讲台，无怨无悔地投入到教育事业中去。
我们的一举一动，都会对学生产生深远的影响。
让我们用爱心去引导学生成长，用责任去担当起培养下一代的重任。
让爱永远伴随三尺讲台
授举办理论知识讲座 ，全面提高教师的武术教 ： 学工作 ； 教学制度不完善 ； 场地器材严重缺乏。
－ ５ ． ２建议 ４２ ．运用多种教学方法
通过莆 田第十二 中学上武术课的情况进行 学水平。
观察 ， 收集素材。
： 加强教师队伍建设 ； 运用多种的教学方法 ， 在武术教学 中如果 不采用一些趣 味性 、 － 激 提高学生的学习兴趣 ， 提升教学效果 ； 加强学校 通过对莆 田第十二 中学的学生进行问卷调 发学生积极性、 主动性 的教学方法 ， 而一味地练 ： 武术宣传工作 ， 营造习武氛围 ， 提高学生学习武
并不亚于他们的父母 ， 有时还胜过父母 。
有一次学校因停水不能蒸饭，黄老师带她
也要把活着 的希望 留给学生的英雄老师——谭 师 ， 你就会失去许多东西。 在这个物欲横流的社 班十二位学生到她家吃饭 ；端午节 国家规定放
千秋 。当然在地震中还有许多像谭千秋老师一 会里 ， 你选择了老师 ， 就选择 了清贫。你 只能领 假 ， 虽然有三天的假期 ， 但离家太远且父母 亲都
上海体育学院学报． ９ ． ）２ １． １ ８（ １— ７ ９ ３ 对武术运动的宣传不够 ，对武术文化缺乏 ：
爱 永 伴 陋 三尺 铹 台
上林县民族中学 覃雪梅
教育家们曾经说过：爱 自己的小孩是一种 总是满腔热情把全部 的爱付诸于教育事业 ， 走来 ， “ 也 带着求学的欲望 ， 远离亲人来到学校 ， 就
２２ ．． ４数理统计法
查后 的数据进行统计分析 ， 得出结论 。
３结果与分析 ． 。
习、 习再练习 ， 练 学生会觉得枯燥无味 ， 降低学 一 术的意识 。 生的学习效果 ，因此要上好一节武术课需要采 ： 参考文献 ： ・
让爱永远伴随三尺讲台
让爱永远伴随三尺讲台教育家们曾经说过:“爱自己的小孩是一种本能,爱别人的小孩是一种神圣”。
三尺讲台上的老师总是把爱给予与自己毫无血缘关系的学生们。
因此也就出现了在汶川地震中宁可死去,也要把活着的希望留给学生的英雄老师——谭千秋。
当然在地震中还有许多像谭千秋老师一样的老师们。
这些老师一直感动中国亿万人,让太阳底下最光辉的职业再一次得到了升华。
那么,作为老师,在教育教学中,如何培养爱呢?一、对生活的爱“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
”老师也跟常人一样,经历着生活中的风风雨雨。
但是老师又和常人不一样,站在神圣的讲台上,面对着一张张可爱而又纯真的笑脸,不能把悲伤传染给他们,也不忍心把心中的苦难向他们倾诉。
站在讲台上,老师必须坚持挺直腰杆,面带微笑,用亲和的语言和激情昂扬的斗志进行传道、授业、解惑。
这些老师,有的是怀着失去亲人的悲痛走向讲台;有的是经受家庭的分裂走向讲台;有的是忍受着疾病的折磨走向讲台……这些老师,他们站在讲台上,学生们察觉不到老师的微妙变化。
如果不是怀着对生活的热爱,谁又有这么大的勇气和意志站在讲台上!可见一个人的生活态度决定着一个人的工作态度。
一个热爱生活的人,对生活中很重要的一部——工作,肯定也是钟爱的。
这些老师,正因为怀着对生活的热爱,对人生充满信心,他们总是满腔热情把全部的爱付诸于教育事业,也总会在学习工作中收到良好的效果。
二、对职业的爱教师工作,繁重而又琐碎。
你一旦选择教师,你就会失去许多东西。
在这个物欲横流的社会里,你选择了老师,就选择了清贫。
你只能领着这份工资过着再平淡不过的生活。
在追逐名利的社会中,你选择了教师,就选择了清静。
你没有部下对你的阿谀奉承,以及霓虹灯下的觥筹交错。
你只能独自站在讲台上听着学生们纯真的笑语,然后傻乎乎地跟着他们一起笑。
在人们都讲究清闲职业的时代里,你选择了教师这职业,你就选择了劳累。
在工作的时间里,你有批改不完的作业和测验,放学了还要处理学生的事情。
三尺讲台尽奉献,用爱托举孩子的明天主题征文
三尺讲台，用爱托举孩子的明天
每个清晨，我都能看到那一群辛勤的园丁，他们在三尺讲台上默默奉献，用爱和智慧托举着每一个孩子的明天。
在这三尺讲台上，他们以无私的热情，传递着知识的火炬，唤醒每一个孩子内心深处的潜能。
他们用细腻的笔触，描绘出充满希望的未来，让孩子们在成长的道路上不再孤单。
他们的付出，如同阳光雨露，滋润着每一颗幼苗，让它们在阳光下茁壮成长。
他们的坚持，如同明灯，照亮孩子们前行的道路，让孩子们在黑暗中不再迷茫。
他们用爱托举孩子的明天，用耐心和关怀铺就孩子们成功的道路。
他们用智慧和勇气应对每一次挑战，以实际行动诠释着教育的真谛。
在这个三尺讲台上，我看到了他们的辛勤付出，看到了他们为孩子们的明天不懈努力。
他们用爱和关怀，托举了一个又一个孩子的明天，他们是孩子们成长道路上的引路人，是孩子们心中的英雄。
让我们向这些辛勤付出的园丁们致敬，感谢他们为孩子们的明天付出的努力和汗水。
让我们一起用爱和智慧托举每一个孩子的明天，为他们的成长和发展贡献我们的一份力量。
三尺讲台，尽奉献；用爱托举，孩子的明天。
让我们携手共进，为孩子们的明天努力奋斗！。
关于坚守三尺讲台演讲稿
三尺讲台法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。
我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!一晃13年过去了，13年来，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光!13年来，我曾经为上一堂公开课而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想;也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀;但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲!也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答：第一，累!看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析;看看桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册能说不累吗这是工作责任心所带来的累!第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。
顾不上与家人渡假休闲，顾不上探望远方年迈的父母双亲，能说不累吗这是提高自我不断学习所带来的累啊!但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!我们谁叫过苦!我们谁喊过累!当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!这就是教师职业的魅力!这就是人民教师奉献者的英雄本色!在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。
我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花!在这里，我要大声地说：做光荣的人民教师，是我无悔的选择!教师无私奉献学高为师，身正为范。
三尺讲台写下爱与奉献---李良美
三尺讲台写下爱与奉献-------记岫岩县苏子沟镇中学模范教师张剑张剑同志在苏子沟镇可谓家喻户晓，在岫岩县也小有名气，不只是因为她在岫岩满族自治县第二届优秀人才评选中，是教育系统仅有的两名拔尖人才之一；不只是因为她在二〇〇二年、二〇〇八、二〇一七年三度荣获县优秀教师称号，九七、九八连续两年获鞍山市优秀班主任称号，二〇〇九获辽宁省优秀教师称号,二〇一四年她获得了岫岩县师德标兵的称号、二〇一六年获鞍山市德育标兵称号；也不只是一位她是十一五、十二五期间鞍山市骨干教师；作文评写曾在县语文教师培训大会上作过介绍；更不只是因为她成就斐然，而在鞍山电视台的“乡村教师·记者说事”栏目中播出；而是因为她献身农村教育二十五载、关爱学生每一天的无私奉献精神；是因为她连续九年在全县二十六所中学（含城镇一、二中）中考语文成绩第一名，每年所带班级都有两三名进入全县前百名之列的优异成绩，二〇一六年五月十九日在辽宁省德育工作会议上她代表鞍山市做了班主任经验介绍。
然而熟知她的人都知道，张剑同志取得的成绩和获得的荣誉是爱心的付出，是汗水的结晶。
一、以心获得心，以爱博得爱张剑同志是一九九三年毕业于丹东师专中文系，同年八月到苏子沟中学这个贫困山区的偏僻乡镇中学任教，并担任二年四班班主任和二年三班、二年四班两个班的教学工作。
由于二年四班调皮学生多、学习成绩差，没人愿干，校领导就把这个班交给这个刚毕业的张剑身上。
也许是初生牛犊不怕虎，工作伊始，她就把全部身心投入到工作中，早来晚走，与学生生活在一起，把学生当做自己的孩子。
现在岫岩第三高中教生物的刁云峰不会忘记当年，他由于父亲患肺结核不能下地干活，母亲类风湿不能做饭，五·一劳动节期间，别人家玉米苗都要出土了，可他家地还没有种上。
家庭的现实和学习的压力，使他得了偏头痛，张剑老师把他领到家中，为他做饭、熬中药。
一年多的时间，才使他有了今天；在西安当厨师的寇君雨也会记得：泥石流把他家的烟房及全部烤烟卷走，家中失去了经济来源，是张剑老师下班，骑二十多里的自行车，多次家访，在深秋的暗夜中把他找回来，用自己微薄工资支撑寇君雨毕业；现在街上摆摊的关晓强，当初可不是省油的灯，成绩低、纪律差、学习毫无兴趣，有辍学的念头。
爱在三尺讲台
爱在三尺讲台宜昌三中肖涛星移斗转，岁月飘逝。
十几年来，在这不动声色向前流淌的日子里，我不论怎样历经风雨，怎样挺立潮头，我都不曾忘怀三中这一片热土上的给我关怀、给我鼓励的朋友们。
如果我没有能力在自己生命里营造一片郁郁葱葱的园林，那么我至少要播下一粒种子，让它未来的果实永远展示着我曾经有过的存在。
有人说：“人生在世，草木一秋，我这一生就是为了吃喝玩乐四个字”。
有人说：“人生如梦，为欢几何？有什么真谛可言。
”也有人说：“我只想建立一个小家庭。
”有的则公开说道：“人不为己，天诛地灭。
我就信这个。
”但我们教育事业的耕耘者则应公开宣称：人生就是为教育而献身，为了学生今后生活得更幸福，我们应眼睛向下，脚步向前，把爱洒在三尺讲台，做学生喜爱的教师。
古希腊有这样一则神话，国王要将阿尔卑斯善上春天最美的一束桃花，奖给贡献最大的人，伟大的诗人来了，杰出的画家来了，卓越的医生来了，一片霞光中，一位满头银发的老师也来了……这时，国王庄重地将那束桃花奖给了那位“银丝满头”的老人，国王深情地说：“没有您，也就没有伟大的诗人，杰出的画家和卓越的医生！”那位老师是真正的文明的传播者，是真、善、美的化身。
那年，我有幸成了一名青年教育志愿者。
背上行囊，拟好资料，我踏上了教育的另一讲台。
在武汉，我受到国宾级的礼遇，面对鲜花和掌声，面对记者的长枪短炮，我双眼盈泪，内心涌动着一种激情，当时，我默默地在心中许下万丈豪情，为了山区的教育事业，我要奋斗终生，把人生的辉煌留在大山深处，我要做一个学生心中的圣使，我要无愧于那一束束比阿尔卑斯山春天还要美的桃花。
我是微笑着走进秭归的。
秭归的确是个贫困的地方，那里山高水远，交通不便，基础教育更是破落不堪。
一个煤炉、一个水桶、一口饭锅、一张床便组成了我的生活。
学校座落在山脚下，说有山有水那不是吹牛，说高低不平，有小溪流过，那是半点不假。
小溪并非山溪，乃是山泉井，一股水四季长流，冬天还冒着热气。
刮风的时候，灰尘满天走，下雨的时候，你吧满裤脚，可这并没有影响我的意志，没有影响我大步向前的步伐，没有影响我人生的视野，思想的境界。
三尺讲台,用爱守望幸福
三尺讲台，用爱守望幸福在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，一个教师只有关爱学生,才能赢得学生的尊重与信任;才会爱岗敬业,乐于奉献;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行。
在这里，我要来说一说我们学校的一位老师，他用自己的耐心，爱心以及他的幽默带给了学生们无数的开心与快乐。
每次看到他那伟岸的身躯，心里就会涌出一股暖意。
一、平等的爱，拉近了距离刚认识邢老师的时候，是第一次去食堂看饭。
邢老师站在食堂门口，对每一位同学都微笑着提醒他们要小心食堂地滑。
还告诉第一次去食堂看饭找不到学生座位的我，应该看哪里的数字，看饭的时候应该注意哪些事项。
那时，我就觉得这个老师真的很有爱心。
第二次看到邢老师的时候，是我去五年级上音乐课，邢老师叫了一个学生站在门口，可能学生是犯了什么错误，低着头站在邢老师面前，我看到邢老师高大的身躯费力的弯下腰把头低到学生的面前，非常有耐心轻声的询问他怎么了。
我就想到，苏霍姆林斯基说过：“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
”那时，我对这个老师更加的敬佩。
二、信任的爱，给人以尊重它是一股无形的力量，促进其奋发向上渐渐地，跟邢老师熟识了之后，才知道他对每一个学生都很有耐心，不管是上课还是改作业。
邢老师有一个特别好的习惯，每次批完作业都会把情况记录在本子上，谁做错了谁没有背书，邢老师都会有记录的。
晚交了的或者晚背书的同学，邢老师还会把名字划掉，并细心轻声的询问原因。
有的时候我去上课，都能看到邢老师在走廊上听着学生背书的身影，高大又可敬。
我记得当时在排班级合唱的时候，有一个地方老是唱不准，我有一点急躁的对着他们大声的强调这个一直出错的地方。
邢老师进来了以后，班级出奇的安静。
邢老师就说了一句话：我相信你们一定能做唱好的，大家认真一点，跟着音乐老师的音调一起唱，我相信我们班一定会取得好成绩的。
我怀着一腔热情和向往走上了神圣的三尺讲台
我怀着一腔热情和向往走上了神圣的三尺讲台。
记得小时候我最崇拜的人就是老师。
崇拜他们渊博的知识，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。
当我也成了一名梦寐中的教师，我激动，我憧憬，我设计着我的教师蓝图。
如今回首，十几年弹指而过，想想那些辛劳，那些热情的挥洒，我欣慰，那十几年的属于我的教育的天空是多彩的。
这里有我教师之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思考、有智慧、有挚心，有对教育事业的热爱，有对学生的无私的师爱。
师者，传道授业解惑也，如今语：教师既要教书又要育人。
我总是主张，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习知识。
一个人如果没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。
要想培养这样的祖国未来的接班人，首先教师自身要思想境界高尚。
多年来我一直以一个人民优秀教师的标准严格要求自己。
以师德八条作为自己的行动指南。
让我越来越懂得了如何去更好地完成作为一名教师的使命。
我热爱我的学生，我明白如何才能尽最大的努力，用我的能力给他们最好的教育。
首先我知道自己要有较强的文化业务水平，这样才能不误人子弟，传给他们优秀的智慧。
在悉心教学的同时，我进休函授班，取得了毕业证。
同时研读教育理论文章，用科学理念指导自己的教学，丰富自己的教学技巧。
多年来我一直担任教研组长的工作，所幸的是在课堂教学上还起到了带头的作用，没有辜负领导的期望。
所教班级的教学成绩一直名列前茅。
受到了家长和同事的一致好评。
也受到了一些表彰。
一个人成绩的取得离不开集体，我明白我是在集体中成长进步的。
我平时注意向老教师请教经验，如果需要我帮忙的老师我便义不容辞。
和同事们的相处让我感到了大家庭的温暖。
一个人走在世间，一个是家庭，一个是单位，这两个人生的寄存点我都会珍惜的。
教师是清贫的，但是清贫的生活，没有戳伤他们奉献的热情。
每天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。
这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。
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爱在三尺讲台上延伸爱在三尺讲台上延伸，各位领导，各位老师，大家好。
我是七年级英语教师袁平，能在这个美丽的初冬季节，和你们相聚，和你们一起分享我为人师的感受，我感到非常荣幸与骄傲。
正如一位名人所说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。
”每次站在讲台上，面对台下几十双渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量,我深知一名好的教师可以影响学生一辈子；深知三尺讲台传递给学生的不仅仅是知识,还有情感、理想、信念；深知要给学生一滴水，自己首先就要做一条流淌的小溪，更要用心去爱他们。
记得我初为人师的那一年，我班上有一个叫陈亚的学生，先天的血小板不足，经常会流血不止，而且双脚经常发病，行动不便。
是我，一名人民教师，履行了一个教师的职责，不仅关心他，照顾她，而且和他整整生活了一年，同吃同住。
直到他初二进入尖子班，很少有人知道这个事，我也很少提起，因为我们是教师，我们有爱。
尽管我一直带的班级都是普通班，学生基础很好，也很调皮，尽管他们常会犯大大小小的错，常给我添麻烦，常让我受委屈，甚至落泪。
但我始终以一颗包容的心去喜欢他们——喜欢他们的踊跃发言，喜欢他们的单纯与天真，更喜欢看到他们一天天的进步。
每每在节假日收到他们的短信祝福和礼物，心里由衷的欣慰和自豪。
我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，有一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，我体验到了一种自我升华的蜕变。
三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。
在汶川，在地震来临时，有多少人续写了爱的历史诗篇。
又有多少可敬的老师，把生的机会留给了学生。
谭千秋就是在生命的最后一刻用自己的生命延续别人生命的一位可敬的老师。
当救援人员找到他时，只见他两只胳膊张开用整个身子死死护住讲桌，挡住了压下来的楼板石块，那是因为桌下还藏着四个他还未来得及送出的学生啊！孩子们得救了，然而谭老师却永远的离开了孩子。
“爱”洒三尺讲台
秋 ，仅 仅是弹指 一挥 间 ，但我却 倍感 充实和 幸福 ，因为 在 这平凡 的工作 岗位 上我拥 有 了学 生的尊 重与爱戴 ； 拥
有着对事业探索 的充实与成功 的快 乐。 “ 年年 岁岁 花相 似 ，岁岁 年年人 不 同。 ”时 代不 同 ，
年 龄 不 同 ，对 教 育 教 学 的看 法 自然 不 同 。然 而 ，无 论 在 过 去 、现在 还 是 遥远 的未 来 ，教 育 的成 功都 离 不 开 执 着 、热 心 与 有效 的 沟通 ，教 师这 个职 业 与 璀璨 的 光 环 似 乎 没 有 什 么 联 系 ，更 没 有 惊 天 动 地 的 英 雄故 事 ， 但 教 师所 从 事 的 工作 却是 世 界 上 最 复 杂 的 工 作 之 一 ， 而 其 中 的微妙 只 有 高度 热 爱 这项 工作 的人 才 能体 察 细 致 ， 因而 才 能领 略 教育 教 学 艺术 之 一 二。 我 想就 自己 的 从业 经 历谈 谈 自己 对 “ 热爱 ”一词 的理 解 ，希 望 能
很有 帮助。每一 篇课 文的文前有 预 习的提示 （ 包括 写作 背景、 内容提示 、写作特 点、重点字词等 ） ，文中有对词 语 的注 释 ，文后 有相对 重要 的思 考练 习。 多数篇 章后面
培养 学生 良好 的学 习习惯 ，这对于启发 学生 的学 习自觉 性 、培养和 提高学生的 自学能力 ，称得上 是 “ 化龙点睛”
“ 爱” 洒三 尺 讲 台
刘峰云
时 间一 瞬 即 逝 ， 在 三 尺 讲 台 上 我 已度 过 了 十 几 个 春
十几 年 来 ，我 把 自己 的职 业 看成 是 自己终 生追 求 的 事业 。 正是 因为 这份 情 结 ，我 爱 自己 的事业 ，爱 自
优秀老师演讲稿：三尺讲台,一生的爱
优秀老师演讲稿：三尺讲台，一生的爱三尺讲台，一生的爱尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好！我是来自文安县第四中学的教师刘华。
我今天演讲的题目是：三尺讲台，一生的爱。
小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己模仿老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子做加减乘除。
成为教师！是我儿时的梦想！少年的夙愿!教师，多么神圣而崇高的职业呀！XX年，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路，登上了三尺讲台。
而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。
想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！我常想，优秀教师是什么样子呢？十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。
我试着以平等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。
爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。
站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾说过：“给我一个支点，我会撬起整个地球”。
在教育教学工作中，我也总结出了一句话：“给学生一个机会，他会还你一个奇迹。
”阳是去年一月份转来的插班生。
刚来时，上课不是“泥塑木雕般”，就是“如坐针毡、唧唧复唧唧”，回答问题是“王顾左右而言他”，作业是“斗折蛇行，明灭可见”。
作为班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。
于是，我格外关心他，多次骑自行车到他家家访。
他父母离异，与奶奶生活在一起。
我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关心关爱他的生活与学习，为他创造健康的成长环境。
虽然我的孩子也只有7岁，需要接送，但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。
热爱三尺讲台,用爱抒写师德
热爱三尺讲台，用爱抒写师德亲爱的老师，同学们，大家下午好！今天我演讲的题目是:热爱三尺讲台，用爱抒写师德。
提到教师，人们自然就会想到“三尺讲台”。
有人这样戏谑地称教师行业，说它“一身正气、两袖清风、三尺讲台、视死如归”，也许有些夸张的成分，但是在这狭小的三尺空间里，却激荡着多少优秀教师最崇高的师德，他们用青春和热血甚至生命守护着一方净土。
2010年毕业之际她做出了一个连他的父母都无法接受的重大决定——主动要求回巫山支教；由于刚出来工作，很多教学经验不足，为了让学生接受知识，她总是想方设法，直到学生们学懂为止;最后为了不影响几十名留守儿童完成学业，病重的她依然坚守在教学第一线，最终错过了最佳的治疗时间，在生命的最后一刻，她又做出了一个令所有人都震撼的决定——“如果我难逃此劫，就让我做最后一点有意义的事吧。
”她说，经过一番思考，如果真的有那么一天，她决定将眼角膜等器官捐出来，让自己能够永远地看着家乡那些农村孩子，看着她还没来得及奉养的父母。
她就是大家在网上看到过的最美乡村女教师——曹瑾。
年仅23岁，23岁的曹瑾走了，网友心中最美丽的乡村女教师走了，一个正值青春年少的女孩子，一个普通的女孩子用他的青春和热血谱写了一首动人的篇章，他有一种舍己的大爱，谱写着对人民教育的无限忠诚，她的大爱洒满了平和乡的每一寸土地，也春风化雨般影响着我，鞭策着我。
今天在这个特殊的场合，我想请大家帮我一个忙，和我一起把最为热烈的掌声送给像曹瑾一样把全部的爱献给教育事业的人们！（鼓掌）谢谢！八年前，我也踏上了这小小的三尺讲台，成了一名乡村初级中学教师。
八年来，我始终以“讲台虽三尺，爱心永无尽”为宗旨，以优秀教师为榜样，通过自己的一言一行，践行师德。
我的专业是计算机，所以当年分配到学校以后我任信息技术课。
针对信息技术课重实践，难理解的特点，我经常在网上搜集资料学习，课后和学生讨论，尽量把课讲得生动，易于理解，尽量把操作步骤都讲得简洁明了。
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当然，我只是一名普普通通的教师，我也成就不了惊天动地的事业，我只知道，作为一名教师，就要爱学生，就要为学生，出现在学生最需要的地方，第一时间给学生最无私的帮助，想学生之所想，急学生之所急，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我想，这就是最基本的师德，
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师修养，内德为本，师德心则教育心，教育心则民族心，我很荣幸，我从事着太阳底下最光辉的事业，在这样的三尺讲台上，我突然想到一首诗，艾青，她在《我爱这土地》诗中说的非常好，她说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。
而三尺讲台正是我热爱的土地，虽然，仍然有人会说，教师这样的行业，穿的素淡，吃的清淡，出去办事还得遭人冷淡，但是，我仍愿意“一灯如豆，四壁清辉”，在物欲横飞的时代，坚守三尺讲台，守住一方热土，用爱在教育梦中书写师德，因为我坚信，总有一天，这爱会洒满人间。
站在这个讲台上，我惶恐、不安，但更多想到的是感谢：感谢命运，让我成为一名老师，感谢领导、同事以及所有关心我的人，让我平庸的生命，因为教学而精彩。
我特别要感谢我热爱的学生们，是他们焕发出我生命的活力，永葆青春的魅力。
最后，我用《感恩的心》结束我的演讲：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
”。