道德法律与经济常识 课程教学计划
道德与法制教学计划
道德与法制教学计划一、教学目的和意义道德与法制教学是培养学生积极健全发展的必要环节。
它旨在引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德情操和行为习惯，提高学生的法律素养。
通过道德与法制教育的开展，可以帮助学生树立正确的价值观，增强法律意识和自我约束能力，促进学生成为有道德、有法律素养的公民。
二、课程设置道德与法制教学计划应包括以下几个方面的内容：道德教育、法治教育、法律常识、法律理念和法律意识的培养等。
1. 道德教育道德教育应围绕“做一个好人”的主题展开。
通过讲述各种道德模范的故事，引导学生树立正确的道德观念和道德价值观，培养学生的良好道德情操和行为习惯。
2. 法治教育法治教育旨在让学生了解法治的基本理念和作用，培养学生的法治意识。
学生可以通过学习法治类的案例分析，了解法律如何保护人民的利益，学会遵纪守法并尊重他人权益。
3. 法律常识法律常识涵盖了法律的基本概念、法律制度和法律程序等内容。
教师应通过生动有趣的案例分析和互动讨论，帮助学生掌握一定的法律常识，提高法律素养。
4. 法律理念和法律意识的培养在教学中，应注重培养学生的法治观念和法律意识。
通过学习法律的起源、法律的制定和法律的实施，引导学生形成正确的法律价值观，增强法治观念。
三、教学方法道德与法制教学应注重培养学生的自主学习和独立思考能力。
教师可以采用多种教学方法，如讲授法律常识、案例分析、讨论和角色扮演等，使学生在实践中感受到道德和法律的重要性。
四、教材选择道德与法制教学的教材应当贴近学生的实际生活，内容生动有趣。
可以选择一些优秀的青少年法制教材，如《身边的法律》等，通过案例和故事，引导学生关注身边的法律问题，增强法治观念。
五、教学评价道德与法制教学的评价应当突出实效性。
可以采用多种方式进行评价，如学生的平时表现、小组合作和个人作业等。
可以通过问卷调查和讨论小结等形式，评估学生在道德和法律方面的学习成果。
六、课堂设计道德与法制教学的课堂设计应注重教学内容的系统性和连贯性。
《德育 经济与政治常识》2018-2019第二学期授课计划
学期授课进度计划
安徽建工技师学院安徽建设学校
2018～2019学年第二学期
课程名称：德育—经济与政治常识授课班级：18级建筑施工(3+2) 1班18级建筑施工(3+2) 2班授课教师：杨友亮
填写要求：
一、力求认真，字迹要清楚；
二、教学内容填写要以两个课时为单位，不要填得太笼统，以至无法核对完成学期授课计划情况；
三、实习、实验、参观、调查和特殊要求，要填在计划表备注栏；
四、本计划要求在开学报到时交教研组，由教研组长查阅签名后交系部。
如遇特殊情况，也须在开学一周内完成上述手续；
五、期末结束前，计划表将返回教师，填写期末完成情况。
道德法律与经济常识
机械维修 手工制作 喜欢社会福利助人的 咨询员
美容 理发
工作
律师
医生
管理者 辅导员
喜欢操作机器的技术 驾驶员
工作
开采制造
道德法律与经济常识
人岗是否匹配？——胜任特征
好高骛远 小事不肯做
PK
从基层做起 从小事做起
大事不会做
不断地参与社会实践
无论具有什么样的学历，对企业来说，都是 个不具备经验值的新人，进入一家新公司展 现一种新人的低姿态是十分必要的。大学生 在进行职业规划时应“做最坏的打算，尽最大 的努力”，保持低位切入的姿态，然后一步一 步地提高自己的目标，全力挺进。
道德法律与经济常识
能力与职业匹配的原则
能力类型与职业相吻合 能力水平与职业层次相吻合的原则 发挥优势能力的原则
道德法律与经济常识
（三）及时评估职业生涯机会（板书）
职业生涯规划=知己+知彼+抉择
知己： 性格 兴趣 特长 智商 情商
知彼： 组织环境 组织发展战略 人力资源需求 晋升发展机会 政治环境 社会环境 经济环境
1. 能够做什么？——职业能力 2. 适合做什么？——个人特质 3. 最看重什么？——职业价值观 4. 喜欢做什么？——职业兴趣 5. 人岗是否匹配？——胜任特征
道德法律与经济常识
能够做什么？
能力
一般能力(智能)： 感觉、记忆、想象和思维等
特殊能力(专业能力)：
数学、音乐、绘画、戏剧、 文学等 方面的能力
道德法律与经济常识
一个金牌教练的故事
引导学生思考问题：
1、李壮老师为什么到技工学校学习？ 2、你为什么选择了湛江高级技工学校？ 3、你认为李壮老师能当金牌教练的原因是什么？ 4、你觉得自己将来能够事业成功、成才吗？
《道德法律与经济常识》教案15 供求与价格
企业─→提高自主创新能力，该进技术、改善管理，提高资源利用率，调整、优化产业结构，增加节能型、环保型产品，力求经济效益与社会效益的统一；
个人─→提高节约意识、环保意识，并落实到行动之中；消费者─→树立正确的消费观，理性消费，绿色消费。
4、提高自主创新能力，建设创新型国家，真正实现文明发展、和谐发展（1）是什么：
材料一：“土地荒漠化”、“沙尘暴”、“白色污染”、“治理费用”、“河流污染”、“癌症多发村”等在经济发展中出现的问题，给我们以后的经济发展有哪些启示？一、贯彻落实科学发展观1、为什么贯彻落实科学发展观？
（1）单纯追求经济的增长速度和GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就和成绩大小的唯一指标，
而忽视社会的全面进步。危害不浅。
思考
发言
【导入新课】
经过多年的努力，到上世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略第一、第二步目标，人民生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，总体上达到小康。但这个小康，还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。加上党的十八大以来，提出了社会主义核心价值观，其在国家层面的要求是“富强、民主、文明、和谐”，我国经济在发展过程中是如何践行社会主义核心价值观的呢？
1、粗放的经济增长方式表现为:高投入、高消耗、高排放、多占地、难循环、低效率
2、绿色ＧＤＰ：指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地讲，就是从现行统计的ＧＤＰ中，扣除由于环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。3、建设资源节约型环境友好型社会（1）为什么
③制定和实施鼓励自主创新的政策措施。通过税收政策激励企业加大研发投入，实行支持自主创新的政府采购制度，引导各种金融机构支持自主创新与产业化，制定和完善促进引进技术消化吸收再创新政策，继续支持高新技术产业开发区发展。加大知识产权保护力度，坚决查处和制裁各种违法侵权行为。
《道德法律与经济常识》教案完整版最新
理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）（视频）2、网课签到，检查学生出勤。
二、视频欣赏、音乐引入视频一、《让世界充满爱》，引出疫情期间各地团结抗击疫情画面，感动学生引起共鸣。
多媒体课件展示：利用腾讯课堂课件展示画面，配以音乐。
思考题：（1）看到这个视频同学们有何感想？（2）你们有没有保护好自己和家人？学生回答：（略）教师：同学们，这段时间我们的国家遇到了困难，我们在教学方面也遇到了困难，但是我们一定要团结一致战胜磨难，有任何事情要及时联系学校老师，大家的困难学校会跟你一起解决的，我们一起共度难关。
教师：本节课教学内容：法律是一种特殊的行为规则第二节践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观的基本内容：1、富强、民主、文明、和谐2、自由、平等、公正、法治3、爱国、敬业、诚信、友善党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）理论课教案（首页）。
中职校德育《经济与政治常识》课时授课计划
2
3
五
第二节 商品价格的奥妙之商品价格
配套习题册
2
4
五
第二节 商品价格的奥妙之合理消费
配套习题册
2
5
五
第三节 认识个人投资
配套习题册
2
6
五
第二课：走进经济圈，第一节了解市场经济之市场经济和宏观调控
配套习题册
2
7
五
第一节 了解市场经济之市场交易原则
配套习题册
2
8
五
第二节，做现代企业人
配套习题册
（名称、版本）
基本教材 经济与政治常识
（名称、版本）全国中等职业技术学校通用教材·德育第二版第二册
（第2012 版）
主要参考书
（名称、版本）劳动版· 德育
福建省劳动和社会保障厅制
学期授课计划表
周次
星期
授课章节内容
作业
课时
备注
1
五
第一课：学会理财与消费 ，第一节，聚焦货币之货币
配套习题册
2
2
五
第一节，聚焦货币之信用工具
二、中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。
本学期授课学时分别配表
本课程周学时数
2
本学期授课周数
20
本学期授课时数
40
其
中
讲授
36
实验
习题课
复习课
2
测验
机动
节假日
2
尚需授课学时数
教学大纲
配套习题册
2
19
五
道德与法制教学计划 --。道德与法律教学计划
道德与法制教学计划 --。
道德与法律教学计划道德与法律教学计划1.概述本教学计划旨在培养学生的道德意识和法律素养，使他们能够理解和遵守道德规范以及法律法规。
通过综合教学方法，学生将了解道德与法律的重要性，并能够运用所学知识来解决实际问题。
2.教学目标- 培养学生的道德意识和道德判断能力；- 培养学生对法律的基本认识和理解能力；- 培养学生遵守法律法规的意识和能力；- 培养学生解决实际问题的道德和法律意识。
3.教学内容3.1 道德教学- 道德概念与道德规范；- 道德价值观与人生观；- 道德决策与行为。
3.2 法律教学- 法律的概念和特征；- 法律体系与法律原则；- 基本法律常识与法律意识。
3.3 综合实践教学通过案例分析、模拟法庭演练和学生互动讨论等教学方法，使学生能够将道德和法律知识应用到实际问题中，培养学生的综合素养和解决问题的能力。
4.教学方法- 讲授：通过授课方式介绍和讲解道德和法律知识；- 讨论：组织学生进行小组讨论，共同思考和解决道德与法律问题；- 案例分析：结合实际案例进行深入分析和讨论；- 模拟法庭演练：组织学生参与模拟法庭活动，提升实践能力。
5.教学评估通过考试、论文、小组讨论和模拟法庭演练等形式进行评估，综合考察学生对道德和法律知识的理解和应用能力。
6.教学资源教材：选用相关的道德和法律教材；案例：收集相关道德与法律案例；模拟法庭：配置模拟法庭设备和场地。
7.教学计划安排本教学计划将根据学期制进行模块化教学，具体安排如下：- 第一周：道德概念与道德规范；- 第二周：道德价值观与人生观；- 第三周：道德决策与行为；- 第四周：法律的概念和特征；- 第五周：法律体系与法律原则；- 第六周：基本法律常识与法律意识；- 第七周：案例分析与讨论；- 第八周：模拟法庭演练；- 第九周：复与总结。
8.教学团队本教学计划将由资深的道德与法律教师组成的教学团队负责实施和指导。
以上是《道德与法律教学计划》的内容概述，希望通过本教学计划，学生们能够全面提高道德意识和法律素养，为未来的社会生活打下坚实的基础。
道德与法规教学计划
道德与法规教学计划目标本教学计划旨在培养学生的道德意识和法规观念，使他们能够正确理解并遵守社会道德规范和法律法规。
教学内容1. 道德概念和原则：介绍道德的基本概念和道德原则，如诚信、公正、责任等，培养学生的道德观念和道德判断能力。
2. 法律法规知识：深入了解国家法律体系、各类法律法规的内容和适用范围，教育学生遵守法律的重要性。
3. 道德与法规的关系：探讨道德和法律的相互关系，引导学生理解道德规范和法律规定在社会中的作用和影响。
4. 道德决策和法规依从：培养学生进行道德决策的能力，如何在面临道德困境时做出正确的道德选择，并引导学生依法依规行事。
5. 道德与法规实践：通过案例分析、小组讨论和实际情境模拟等形式，提供学生实践和应用道德法规的机会，培养他们的实际操作能力。
教学方法1. 授课讲解：通过系统的教学讲解，向学生传授相关知识和理论。
2. 研讨讨论：组织学生进行小组讨论，分享意见和观点，培养学生的合作和思辨能力。
3. 案例分析：引导学生分析实际案例，探讨道德和法律问题，培养学生解决问题的能力。
4. 角色扮演：模拟实际情境，让学生扮演相关角色，体验道德决策和法规遵从的实际情况。
教学评估1. 课堂表现：通过观察学生课堂参与度和表现，评估学生的研究情况和态度。
2. 作业和考试：布置相关作业和考试，测试学生对教学内容的掌握程度。
教学资源1. 教材：选取相关的道德与法规教材，为学生提供系统化的研究资源。
2. 网络资源：利用互联网平台提供相关案例、视频和在线讨论等辅助教学资源。
3. 实践活动：组织学生参与实践活动，如参观法院、参与模拟法庭等，加深学生对道德和法规的理解。
结语通过本教学计划的实施，我们将培养学生的道德观念和法规意识，使他们成为具备正确道德价值观和法规意识的优秀公民。
2023年新人教版九年级思想品德(经济)下册教学计划
2023年新人教版九年级思想品德(经济)下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养九年级学生的思想品德和经济素养，使其具备以下能力和素质：1. 理解和掌握经济学的基本概念和原理，了解经济运行的基本规律。
2. 培养学生的经济思维能力，提高他们的经济决策能力和问题解决能力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够积极参与社会经济活动，做一个有责任心和良好道德的公民。
二、教学内容本教学计划将包括以下主题和内容：1. 经济学基本概念的引入和讲解，如：资源、生产、消费、供求关系等。
2. 经济运行的基本规律和经济体制的认识，如：市场经济、计划经济等。
3. 经济决策和问题解决的方法和技巧，如：需求与供给的平衡、资源的有效分配等。
4. 经济与社会发展的关系，如：可持续发展、社会公平等。
5. 经济全球化和跨国经济合作的重要性和意义。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1. 理论授课：通过讲解和演示，引导学生理解经济学的基本概念和原理。
2. 案例分析：通过分析实际案例，培养学生的经济思维能力和问题解决能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的合作与交流。
4. 实地考察：组织学生参观企业、市场等经济实体，增强他们的实践经验和感受。
四、教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，将采用以下评估方式：1. 各单元小测验：对每个教学单元进行小测验，检测学生对知识的理解和掌握情况。
2. 项目作业：布置与经济相关的项目作业，考核学生的问题解决能力和创新能力。
3. 课堂参与：评估学生的课堂参与情况，包括回答问题、发言等活动。
五、教学资源为了支持教学活动和学生自主研究，需要准备以下教学资源：1. 教科书和参考书：选择适合的教材和参考书，为学生提供必要的知识基础和扩展阅读材料。
2. 多媒体设备：使用电子白板、投影仪等多媒体设备，展示图表、视频等教学内容。
3. 实践资源：联系企业、市场等经济实体，组织学生实地考察和实践活动。
第二周道德法律与经济常识教案
就业与创业指导教案教学过程课件展示：利用腾讯课堂课件展示漫画，配以案例。
教师：这个故事告诉人们，如果能够坦然地、微笑着面对自己生命中的一些缺憾和工作中的不足，愉悦地接纳自己，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。
（二）探索自我的途径1、自我评价教师提问：我是一个怎么样的人？教师点评：自我评价是指自己结合自身的个性特点、行为特征、与人交往的模式等，并结合外界的信息，对“我是一个怎么样的人”进行评价。
自我反思从纵向角度进行评价从横向角度进行自我评价案例三、《过去—现在—未来》，从过去的我，现在的我，将来的我思考你和过去比有什么进步，和将来比现在的你应该怎么做。
2、他人评价教师：以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以明得失。
他人是你的一面镜子，生活中重要的人对你的评价可以帮助你了解自己。
举例子归纳法课件展示法、讲授法启发学生思考、归纳。
结合职业的多样，讲解职业道德的多样性。
10分钟“兴趣比天才更重要。
”（一）了解职业兴趣的方法教师：职业兴趣测评的方法有两种，一种是职业兴趣测评法，一种是经验评估法。
播放视频：“霍兰德职业人格类型”相邻关系是指两代码处于六边形的相邻的顶点，如AS,EC,SE等。
这表明两者具有极强的相似性和相关性。
相隔关系是指两代码处于六边形的相隔的顶点，如AE,SC,RA等。
这表明两者具有较小的相关性。
相对关系是指两代码处于六边形的相对的顶点，如SR,AC,EI。
这表明两者的特征是完全相反的。
探究学习：1、你属于哪种类型？2、你的对应相邻类型是什么？学生回答：（略）教师：两者具有极强的相似性和相关性；两者具有较小的相关性；两者的特征是完全相反的。
（二）如何培养自己的兴趣教师：兴趣并非与生俱来，可通过后天培养而得。
讲一讲：列举一下你的兴趣是如何培养的？教师：（简要点评）拓宽自己的职业认识面，才能扩宽我们的兴趣爱好；积极参加各种社归纳法案例教学法课件展示法、设疑法归纳法讲授法通过归纳，让学生深入了解本知识点的内容。
《道德与法制》的教学计划和目标
道德与法制教学计划和目标简介在现代社会中，培养学生正确的价值观和道德观念是教育的基本任务之一。
同时，法制教育也是非常重要的，旨在引导学生遵守法律、尊重法律并了解法律对个人和社会的重要性。
本文档旨在提供一份关于《道德与法制》教学计划和目标的指南，以帮助教师设计课程内容和教学方法。
教学目标1.培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备正确的道德判断力和行为规范。
2.培养学生遵守法律、尊重法律的意识，并了解法律对个人和社会的重要性。
3.培养学生具备正确的决策能力和解决问题的能力，以适应现代社会的变化和挑战。
教学内容第一部分：道德教育1. 什么是道德- 道德的定义和特点- 道德与法律的关系- 道德的重要性2. 培养学生的道德观念和价值观- 家庭、学校、社会的角色- 正确的道德观念和价值观- 道德行为的案例分析3. 道德决策与行为规范- 道德决策的原则- 道德行为的准则和规范- 道德决策的案例分析第二部分：法制教育4. 什么是法律- 法律的定义和特点- 法律的作用和意义- 法律的层级和体系5. 法律的基本原则和法治观念- 法治的基本概念- 法治的原则和特点- 法治对社会的意义6. 法律与公民的权利和义务- 公民的权利和义务- 法律对公民权利和义务的保护- 公民的法律责任7. 了解常见法律案例- 青少年犯罪案例- 违反道德和法律的行为案例- 案例分析与讨论教学方法1.课堂讲授：教师通过讲解理论知识，例如道德的定义、法律的原则等，引导学生掌握基础知识。
2.案例分析：教师引入真实案例，与学生一起分析和讨论，以培养学生的道德判断力和解决问题的能力。
3.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟和解决道德和法律冲突的情况，培养学生的决策能力和团队合作能力。
4.小组讨论：教师指定话题，要求学生在小组内讨论和分享意见，促进学生之间的交流和思考。
5.参观实践：组织学生参观法院、警察局等相关机构，让学生亲身感受法律与社会的联系。
教学评估1.平时表现：根据学生的参与程度、态度、课后作业等进行评估。
《经济与政治常识》专业课程标准
《德育(经济与政治常识)》实施性教学大纲一、前言1.课程的性质和内容本课程是技工院校各中技专业学生必修的一门公共课，对于学生确立正确的政治倾向，养成良好的道德品质和行为习惯，掌握经济常识和了解政治常识，提高适应社会生活的能力，具有重要的导向作用。
本课程内容包括聚焦货币、商品价格的奥妙、认识个人投资、走近经济圈、发展中的我国经济、走进公民的政治生活、实现全面建成小康社会的目标等，全面涵盖了经济和政治两方面的知识，这些内容紧密关系到学生今后的经济和政治生活。
本课程教材内容贴近实际、贴近生活、贴近学生，更具实用性和实践性。
2.课程的任务和要求中技阶段，该门课程的教学要指导学生认识货币、掌握个人投资理财的方法、了解市场经济的基本规律、了解我国经济制度和发展情况，明白了经济全球化与对外开放的重要性，能理解日常生活中的经济现象，增强财商，并能掌握解决一定经济问题的技能；能了解了我国政治制度，懂得关注民生，能树立正确的政治观念，能关注社会问题，能正确理解社会现象；指导学生的社会活动，帮助学生建立平等友爱、互帮互助、体谅宽容、诚实守信的良好人际关系；帮助学生获得对职业活动、政治生活、经济生活、社会生活的整体性认识；启发学生分析基本的市场经济规律、了解我国政治制度和民生现状，增强行驶公民政治权利的意识；帮助学生更好地拓宽知识面，培养学生的财商，帮助学生树立投资理财意识和学会关注民生，以及提高创造幸福生活的能力。
3.教学中应注意的问题（含教学建议）(1) 根据课程设置的要求，从学生的思想实际出发，淡化理论，密切联系现实社会生活和地方产业，突出实践环节，使之更加贴近生活；从学生的心理需求出发，激发学生的兴趣和热情，培养学生关注社会、参与社会活动的习惯，为学生就业需要及职业生涯发展服务。
（2）摆脱传统的教学模式的束缚，应用各种现代化教学方法，在教学中应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。
运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，引导学生勤于思考，培养他们良好的学习方法。
思政(高中起点)-道德法律与经济常识-授课计划 - 副本
学院
教师学期授课计划
2020 至2021 学年第一学期
系部：学部
专业：高中起点各专业年级：2020级
办学层次：高技
课程名称：道德法律与经济常识
主讲教师：等老师
教研室主任审：
系主任审：
教务处审：
制定日期：2020 年9 月 5 日
本课程教学目的及主要要求：
本课程的开设主要是普及技校学生的思想道德教育和法律经济常识。
让学生能够意识到道德法律在这个社会与技术技能具有同等重要的地位，要培养学生坚持正确的价值导向，培养良好的道德品质、树立正确的法制观念和了解基本的经济常识，让学生从实际出发，从他们身边的事物出发，主动地融入生活，以健康、积极、向上的心态面对自己的人生。
本书内容主要包括：第一部分：“培养良好道德，提高综合素质”第二部分：“学法守法用法，把握人生方向”第三部分：“掌握经济常识，学会投资理财”
教材全称：道德法律与经济常识（第2版）
编著者：人力资源和社会保障部教材办公室
出版社：中国劳动社会保障出版社出版时间：2015年8月
主要参考书目：
（１）道德法律与经济常识教学参书（编著者：人力资源和社会保障部教材办公室）
本学期学时安排:
备注：（含实验器材及设备、实训场所、实习地点等情况说明）
多媒体教室
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道德法律与经济常识高四第二学期教学计划
舟山技师学院（筹）、舟山职业技术学校学期授课计划表
科组：德育组填表时间：2017年2月15日任课教师王伟
课程名称：道德法律与经济常识教材：道德法律与经济常识教学时间：2017/2——6
周课时：2节讲授共38学时复习、考试：6学时
1、任教同一门课程的教师应在集体研究的基础上再根据所任班级的专业特点来确定教学计划；
2、教学计划应符合学生实际和发展需要，注重学生创新精神和实践能力的培养；
3、教学手段应灵活多样，体现现代教学理念
4、“主要知识点及技能目标”一栏供任课教师参照，并作为期中期末考试的依据；
5、每学期第二周周五前交教务处。
《道德法律与经济常识》教案16 产业与企业
股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入；二是通过买卖股票带来的差价收益。股票的分类方法因此也是多种多样的。按股东权利分类，股票可分为普通股、优先股和后配股。基金:由专家经营管理，比较适合缺乏足够投资知识、时间、精力有限的投资者。3、冷暖相知的商业保险
投资特点：保险是风险管理工具，是为无法预料的事情做准备，可以在意外发生时，弥补我们的经济损失。商业保险的种类：财产保险和人身保险
投资法则：保费不超过年收入的20%，先为家庭支柱投保，首选保障次选投资。
适合人群：普遍适用，即使是有三金的人，也要考虑购买商业保险。
投资误区：没有目的的购买保险。
4、其他投资理财的方式,如房产
理论课教案（首页）
课程名称
道德法律与经济常识
授课章节与内容名称
第六课了解市场体系洞悉经济规律
第三课产业与企业
第四课经济发展与小康社会建设
授课班级
授课时数
2
授课时间
第16周
教 具
多媒体
教学目的
认知目标：理财的几种方法和途径：基金、储蓄、证券、保险等
德育目标：钱不是万能的，君子爱财，取之有道
情感目标：要花钱就要学会自己挣钱
在教师引导下思考，发言
什么是投资？
拿钱出来？
钱生钱？
赚钱？
什么是理财？
还是钱生钱？
管理很多钱？
理财＋投资＝合理的整理和规划自已的资产然后有效的投放出去完成某种目的。
理财投资不是有钱人才可以做的事，而是每个人都需要，只是有钱和没钱的区别只是他们有各自的方法来规划。而不是说有钱人才需要理财，没钱人就不需要。如果只有富人才理财投资，穷人不理财投资，那只有一个结果就是穷人越来越穷，富人越来越富。想变得富裕不是很难，只要你有一份固定的工作有着稳定的收入，工作一定年限后。
道德与法规教学计划
道德与法规教学计划.txt道德与法规教学计划目标本教学计划的目标是通过教授道德和法规知识，培养学生的道德观念和遵守法律的意识。
教学方法为了达到上述目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 知识传授：通过讲授道德和法规的基本知识，使学生了解相关概念和原则。
2. 讨论活动：组织小组讨论和班级讨论，促进学生对道德和法规话题的思考和交流。
3. 个案分析：引导学生分析和解决实际生活中涉及道德和法规问题的个案，培养学生的问题解决能力和判断力。
4. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生体验不同道德和法律情境中的抉择和后果，并提醒他们理解和尊重法律。
5. 实地考察：组织学生参观法院、警察局等相关机构，亲身感受法律的实施和维护。
课程安排本教学计划将包含以下主题和内容：1. 道德基础：道德概念、道德价值观、道德规范等。
2. 法律基础：法律的定义、法律的来源、法律的职能等。
3. 道德与法律的关系：道德与法律的异同、道德与法律的互动等。
4. 社会责任：公民权利和义务、社会道德责任等。
5. 遵守法律：如何遵守法律、法律意识的重要性等。
6. 道德决策：道德决策的原则、道德决策的实践案例等。
7. 个人案例研究：学生自主选择个人道德和法律问题进行研究和分析。
评估方法为了评估学生的研究效果，将采用以下评估方法：1. 课堂参与和表现评估：考察学生在课堂讨论和活动中的参与程度和表现。
2. 个人案例报告：学生撰写个人案例研究报告，展示对道德和法律问题的理解和分析能力。
3. 角色扮演评估：评估学生在角色扮演活动中对道德和法律的理解和应用能力。
4. 期末考试：考察学生对课程内容的整体掌握情况。
以上是《道德与法规教学计划》的内容安排和评估方法，希望通过这样的教学方式能够培养学生的道德意识和法律意识，从而为他们的未来发展打下坚实的基础。
高技道德法律与经济常识教学计划
《道德法律与经济常识》，是技工院校高技班必修的一门素质教育的课程。它帮助学生树立正确的人生观、价值观。学习这门课的目的和任务，是让学生了解和掌握道德法律和经济方面的基本常识，了解道德科学的基础知识，自觉加强道德修养，做一个有道德的人。了解法律常识，做到学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。了解经济常识，学会按经济规律办事，会理财，做一个有经济头脑的人。通过学习提高学生的素质。
本课程期末考试为闭卷考试。最终总评分为100分，其中课堂表现占10%，作业及平时成绩占40%，考试成绩占50%。
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第6课了解市场体系洞悉经济规律
了解需求与供给、需求弹性与供给弹性的含义及其影响；掌握效用、总效用、边际效用等基本概念及其具体应用；掌握成本、收益、利润等基本知识及其应用。
7
7
第7课熟悉国际经济领悟对外开放
经济全球化的内容、实质和发展趋势。经济全球化对发展中国家经济发展的积极影响与消极影响
7
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第8课学会投资理财 提高幸福指数
教学目标
（1）践行社会主义道德规范，养成良好的道德品质，把自己培养成 “四有”新人。
（2）掌握职业生涯规划的概念，指导学生结合自身实际做好职业生涯规划。
（3）掌握宪法、行政法、民事法律制度和刑事法律制度基本内容，增强法律意识。
教学分析
1.选取与内容密切相关的、型的、丰富的和学生熟悉的素材，创设能体现道德法律与经济常识概念和结论、道德法律与经济常识的思想和方法，以及道德法律与经济常识应用的学习情境，使学生产生对道德法律与经济常识的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。
2.在教学中强调类比、推广、特殊化等道德法律与经济常识思想方法，尽可能的培养学生科学的逻辑思维习惯。
教学措施
2024年道德与法治教学计划
道德与法治教学计划引言：在2024年的教育蓝图中，道德与法治课程将继续发挥其塑造学生品格、培养法治意识的重要作用。
本教学计划旨在为教师提供一个全面的指导框架，以帮助学生在新时代背景下树立正确的价值观和道德观念，同时了解和遵守法律规范。
一、课程目标：1.培养学生的道德判断力和道德行为能力，使他们能够在复杂的社会情境中做出正确的道德选择。
2.增强学生的法治观念，了解国家的法律法规，学会运用法律知识维护自身权益和社会公平正义。
3.通过案例分析和社会实践，提高学生的法律实践能力，使他们能够在现实生活中运用法律知识解决问题。
4.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感、公民意识和参与能力。
二、教学内容：1.道德教育：△中华传统美德与现代道德观念的融合。
△社会公德、职业道德和家庭美德的教育。
△道德决策和道德行为的培养。
2.法治教育：△宪法和法律体系的基本知识。
△公民的权利和义务。
△法律实践和案例分析。
三、教学方法与策略：1.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演和辩论等方式，增强学生的参与感和学习兴趣。
2.案例分析：结合现实生活中的案例，引导学生分析法律问题，提高他们的法律分析能力。
3.社会实践：组织学生参与社区服务、法律宣传等活动，将理论知识与实践相结合。
4.信息技术应用：利用多媒体技术、在线资源和网络平台，丰富教学手段，增强教学效果。
四、课程评估：1.形成性评价：通过课堂参与、小组作业和随堂测验等方式，及时反馈学生的学习情况。
2.总结性评价：通过期中、期末考试和项目报告等方式，全面评估学生的学习成果。
3.持续性评价：鼓励学生进行自我评价和相互评价，培养他们的自我反思能力。
五、专业发展：1.教师培训：定期组织教师参加专业研讨会和培训课程，更新教学理念和提升教学技能。
2.教学交流：与其他学校或地区的教师进行交流，分享教学经验，共同进步。
六、资源支持：1.教材更新：及时更新教材内容，确保教学资源与时代发展相适应。
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道德法律与经济常识教学计划
一、课程名称，学时，适用专业
1、课程名称：道德法律与经济常识教学计划
2、学时数：42
3、适用专业：所有专业
二、课程的内容
(一)课程的性质及任务
针对中技生开设“道德法律与经济常识”课程，目的是以树立正确的劳动价值观为核心目标。
通过对劳动自身的认知，引导学生理解劳动创造历史、创造美好生活、创造有价值的人生的道理；体察认识劳动不分贵贱，尊重普通劳动者；树牢劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；引导学生能辛勤劳动、诚实劳动，并能在劳动过程中具有劳动热情和创造情怀。
（二）课程的基本要求
本课程教学过程中要求：
1．了解道德方面的基础知识，提高中职生思想道德意识；
2．了解法律方面的基础知识，提高中职生懂法执法用法意识；
3．掌握经济常识的基础知识，加强学生理财观念。
（四）本课程内容及课时分配
（五）教学措施
采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的课堂学习氛围，优化教学过程：
利用多媒体课件，可以提供丰富的教学内容如音频、视频、图片等教学内容，可以有效的吸引学生的注意力。
多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。
道德法律与经济常识
2020/9/1。