小班数学教案-母鸡带小鸡

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托班活动《母鸡和小鸡》教案

托班活动《母鸡和小鸡》教案

托班活动《母鸡和小鸡》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识母鸡和小鸡,了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标:培养幼儿对动物的喜爱之情,激发幼儿探索大自然的兴趣。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿认识母鸡和小鸡的外形特征和生活习性。

难点:培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

三、教学准备:1. 教具:母鸡和小鸡的图片、视频、手工材料等。

2. 环境:安静、舒适的活动室。

四、教学过程:1. 导入:通过出示母鸡和小鸡的图片,引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 观察:播放母鸡和小鸡的视频,让幼儿观察它们的外形特征和生活习性。

3. 讨论:引导幼儿分享自己对母鸡和小鸡的观察心得,培养幼儿的观察能力和表达能力。

4. 手工操作:发放手工材料,引导幼儿动手制作小鸡,培养幼儿的动手操作能力。

五、作业:1. 请幼儿回家后,与家长一起观察家里的宠物鸡,了解它们的生活习性,并记录下来。

2. 第二天分享自己的观察心得。

六、教学评估:1. 观察幼儿在观察母鸡和小鸡视频时的兴趣和参与程度。

3. 检查幼儿在手工操作环节的动手能力和创造力。

七、教学反思:1. 反思教学过程中的互动是否充分,幼儿是否充分参与到教学中。

2. 思考如何调整教学方法以适应不同幼儿的学习需求。

3. 考虑如何在未来的教学中更好地激发幼儿的探索兴趣。

八、教学拓展:1. 开展户外观察活动,带领幼儿到动物园或农场观察真实的母鸡和小鸡。

2. 让幼儿尝试绘制母鸡和小鸡的图画,进行绘画创作。

3. 组织幼儿进行角色扮演,模拟母鸡和小鸡的生活场景。

九、教学资源:1. 母鸡和小鸡的图片、视频、手工材料等资源。

2. 动物园或农场的实地考察资源。

3. 相关动物科普书籍和网络资源。

十、教学评价:1. 幼儿对母鸡和小鸡的认识程度以及观察、表达、动手能力的提升。

2. 家长反馈幼儿在家中的观察和参与情况。

3. 教师对幼儿在教学活动中的整体表现的评价。

小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案

小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案

小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案教案:小班数学-鸡妈妈和鸡宝宝教学目标:1.认识数字和数数1-10;2.学习数数方法;3.通过游戏和互动增加对数字的理解和记忆。

教学准备:1.鸡妈妈和鸡宝宝的图片或卡片;2.数字卡片1-10。

教学过程:Step 1: 引入主题1.呈现鸡妈妈和鸡宝宝的图片或卡片,让学生们观察。

2.引导学生们讨论鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系,鼓励他们用自己的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝。

Step 2: 数字认知1.给每个学生分发数字卡片1-10。

2.教师出示一个数字,让学生们一起大声读出来,例如:“一!”,鼓励学生们跟着老师读出正确的数字。

3.学生们可以将自己手中的数字卡片举起,展示给教师和同学们。

Step 3: 数数游戏1.教师拿出一把小鸡的玩具或图片,让学生们数数看有多少只小鸡。

2.学生们可以借助数字卡片,一个一个数出小鸡的数量,例如:“一只,二只,三只...”3.引导学生发现数数的规律和方法,并鼓励他们尝试用自己的方式数数。

Step 4: 数字的排序与比较1.将数字卡片1-10打乱顺序,教师出示一个数字,要求学生们找到并展示对应的数字卡片。

2.学生们按照从小到大的顺序排列数字卡片,并与同学们一起检查结果。

Step 5: 数字游戏与互动1.教师给每个学生发放一个数字卡片。

2.学生们自由走动,互相寻找与自己数字相同的同学。

3.找到对应数字的同学后,两人可以一起合作,玩数数游戏或其他与数字相关的游戏。

Step 6: 结束活动1.教师总结本次课的内容和重点。

2.鼓励学生们在家里和家长一起练习数数,并提醒他们下节课还会有更有趣的数学活动。

教学延伸:1.可以通过其他数数游戏和活动,加深学生对数字的认知和理解;2.可以在课堂中采用多媒体学习,例如播放数数歌曲或使用数字学习软件;3.可以通过数字卡片的配对游戏,巩固学生对数字的记忆和理解。

教学反思:通过本节课的教学活动,学生们在游戏和互动中对数字有了初步的认识和理解。

幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思(四篇)

幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思一
幼儿园小班教案《母鸡生蛋》含反思二
幼儿园小班教案《比多少》三
幼儿园小班教案《比尾巴》含反思四
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幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反
思一
小班教案《母鸡和小鸡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛,初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象,初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动,快来看看幼儿园小班《母鸡和小鸡》含反思教案吧。

活动目标:
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

3、初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动。

4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:
人手一块泥工板,橡皮泥,红豆与绿豆若干。

活动过程:
1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。

师生随着音乐表演唱歌曲。

2、引起幼儿关注小鸡。

提问:母鸡的宝宝是谁呀?小鸡是什么样子的?
3、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观察画面上的小鸡。

提问:你知道画面上的小鸡是用什么材料做的?是怎样做的?激发幼儿参与制作的泥工愿望。

3、教师示范讲解制作方法。

2 / 2。

数学鸡妈妈和鸡宝宝小班教案

数学鸡妈妈和鸡宝宝小班教案

数学鸡妈妈和鸡宝宝小班教案教案简介本教案适用于幼儿园小班的数学教学活动。

通过引入角色扮演的方式,让鸡妈妈和鸡宝宝成为教学主角,帮助幼儿理解和掌握基本的数学概念和运算。

通过游戏、动画、唱歌等多种形式,激发幼儿的兴趣和参与度,提高他们的数学学习效果。

教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣和积极参与数学学习的态度。

2.让幼儿了解数学的基本概念,如数字、形状、大小等。

3.帮助幼儿掌握基本的数学运算,如加法、减法等。

4.提高幼儿的观察力和思维能力,培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

5.通过游戏和互动的方式,培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备1.教室内准备数学相关的教具和玩具,如数字卡片、图形拼图等。

2.准备一些简单易学的数学游戏和活动。

3.提前编写和录制数学鸡妈妈和鸡宝宝的故事和歌曲,通过播放辅助教学。

教学内容第一节:认识数字1.引导幼儿观察教室内的物品,并让鸡妈妈和鸡宝宝帮助幼儿认识数字卡片,并与实物对应。

2.播放《数学鸡妈妈和鸡宝宝的数字歌》,教唱数字歌曲,让幼儿跟着唱,并进行手指比划,加深对数字的理解。

3.随机出示数字卡片,让幼儿快速说出对应的数字,并与实物对应。

第二节:认识形状1.鸡妈妈和鸡宝宝带来各种不同形状的图形拼图,让幼儿观察、比较和辨认不同的形状。

2.播放《数学鸡妈妈和鸡宝宝的形状歌》,教唱形状歌曲,让幼儿跟着唱,并进行相应的手势动作,加深对形状的理解。

3.引导幼儿根据所学的形状,进行形状分类的游戏,例如将不同形状的图形拼图分别放入不同的箱子中。

第三节:学习简单的数学运算1.鸡宝宝带来一篮子饼干,让幼儿通过数数,将饼干分发给每个同学。

2.引导幼儿进行简单的加法运算,例如给每个同学发两块饼干,然后让幼儿计算总共发了多少饼干。

3.进行简单的减法运算,例如让幼儿借助图形拼图,解决类似“有5个鸭子,其中有3个离开了,还剩几个鸭子”的问题。

第四节:逻辑思维游戏1.利用数字卡片或图形拼图,编排一些逻辑思维游戏,例如要求幼儿按照特定的顺序排列数字或拼图。

母鸡带领小鸡做游戏教案反思

母鸡带领小鸡做游戏教案反思

母鸡带领小鸡做游戏教案反思教案标题:母鸡带领小鸡做游戏教案反思教学目标:1. 了解母鸡和小鸡之间的亲子关系,并理解母鸡对小鸡的保护和引导作用。

2. 培养小鸡们的团队合作能力和互助精神。

3. 提高小鸡们的观察力和注意力,以及解决问题的能力。

教学准备:1. 母鸡和小鸡的图片或玩具模型。

2. 游戏道具:数字卡片、颜色卡片、形状卡片等。

3. 游戏规则和奖励制度。

教学过程:1. 导入(5分钟):- 展示母鸡和小鸡的图片或玩具模型,引发学生对母鸡和小鸡之间关系的思考。

- 提问:你们知道母鸡对小鸡有什么样的作用吗?母鸡是怎样引导小鸡的?2. 游戏介绍(10分钟):- 介绍游戏的目的和规则:母鸡将带领小鸡们玩各种游戏,通过完成任务来学习和成长。

- 解释游戏中的奖励制度:小鸡们在游戏中表现出色可以获得小礼物或奖励。

3. 游戏一:数字找对对(15分钟):- 母鸡将展示一个数字卡片,小鸡们需要找到相应数量的物品或卡片。

- 母鸡引导小鸡们数数,并帮助他们找到正确的物品或卡片。

- 母鸡鼓励小鸡们互相帮助和合作。

4. 游戏二:颜色接龙(15分钟):- 母鸡将展示一个颜色卡片,小鸡们需要按照顺序说出相同颜色的物品或卡片。

- 母鸡引导小鸡们观察和记忆颜色,并帮助他们找到正确的物品或卡片。

- 母鸡鼓励小鸡们积极参与,互相支持。

5. 游戏三:形状拼图(15分钟):- 母鸡将展示一个形状卡片,小鸡们需要用拼图将形状完整地拼出来。

- 母鸡引导小鸡们观察和分析形状,并帮助他们找到正确的拼图块。

- 母鸡鼓励小鸡们坚持不懈,相信自己的能力。

6. 游戏总结(5分钟):- 母鸡引导小鸡们回顾游戏过程,总结所学到的知识和经验。

- 提问:你们在游戏中遇到了哪些困难?是如何克服的?- 母鸡鼓励小鸡们相互表扬和鼓励,强调团队合作和互助的重要性。

教学反思:本节课通过母鸡带领小鸡们做游戏,旨在培养小鸡们的团队合作能力、观察力和解决问题的能力。

整个教案设计注重亲子关系的体现,通过母鸡的引导和鼓励,激发小鸡们的学习兴趣和积极性。

幼儿园小班数学教案 小班数学 鸡妈妈和鸡宝宝

幼儿园小班数学教案 小班数学  鸡妈妈和鸡宝宝

幼儿园小班数学教案小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教学目标:1. 让幼儿理解并能区分“多”和“少”的概念。

2. 培养幼儿的观察力和比较能力。

3. 通过故事和游戏的方式,激发幼儿对数学的兴趣。

教学内容:本节课我们将通过“鸡妈妈和鸡宝宝”的故事,引导幼儿理解和掌握“多”和“少”的概念。

教学准备:1. “鸡妈妈和鸡宝宝”故事图片或绘本。

2. 不同数量的小鸡模型或者卡片。

3. 大小适中的篮子或者筐子。

教学过程:1. 引入:教师讲述“鸡妈妈和鸡宝宝”的故事,同时展示故事图片或绘本,引导幼儿关注鸡妈妈和鸡宝宝的数量。

2. 比较:教师拿出不同数量的小鸡模型或卡片,让幼儿观察并比较哪个篮子里的小鸡多,哪个篮子里的小鸡少。

3. 实践:让幼儿自己动手,将小鸡模型或卡片分别放入两个篮子中,然后进行比较,说出哪个篮子里的小鸡多,哪个篮子里的小鸡少。

4. 游戏:设计“找小鸡”游戏,教师随机藏起一些小鸡模型或卡片,让幼儿找出并比较找到的小鸡数量。

教学延伸:在日常生活中,鼓励幼儿运用所学知识,比如比较家里水果的数量、玩具的数量等,进一步巩固“多”和“少”的概念。

教学总结:今天我们学习了“多”和“少”,知道了怎样通过比较来判断事物的数量。

我们还通过“鸡妈妈和鸡宝宝”的故事和游戏,体验了数学的乐趣。

教学评估:1. 观察幼儿在比较小鸡数量时是否能正确分辨“多”和“少”。

2. 在游戏中,看幼儿是否能准确找到并比较数量。

3. 在日常生活中,观察幼儿是否能主动运用所学知识进行比较。

以上就是本次小班数学“鸡妈妈和鸡宝宝”的教案,希望能在轻松愉快的氛围中,帮助幼儿理解和掌握“多”和“少”的概念,同时激发他们对数学的兴趣和热爱。

小班教案母鸡和小鸡

小班教案母鸡和小鸡

小班教案母鸡和小鸡教案:母鸡和小鸡一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《动物世界》单元,具体为第四章“农场的朋友”中的第二节“母鸡和小鸡”。

本节课主要通过故事和活动,让幼儿了解母鸡和小鸡的外貌特征、生活习性,培养幼儿对动物的观察和关爱能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解母鸡和小鸡的外貌特征,能正确辨别它们。

2. 培养幼儿观察动物的生活习性,增进对动物的喜爱。

3. 提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点:让幼儿了解母鸡和小鸡的外貌特征,能正确辨别它们。

难点:让幼儿观察并描述母鸡和小鸡的生活习性。

四、教具与学具准备教具:PPT、图片、视频、玩具母鸡和小鸡、画纸、彩笔等。

学具:幼儿自带的画笔、彩泥等创作工具。

五、教学过程1. 情境导入(5分钟)教师播放农场动物的动画片,引导幼儿观察并说出母鸡和小鸡的特点。

2. 故事分享(10分钟)教师讲述关于母鸡和小鸡的故事,引导幼儿了解它们的生活习性。

3. 观察与讨论(5分钟)教师展示母鸡和小鸡的图片,让幼儿观察并描述它们的外貌特征。

4. 创作环节(10分钟)幼儿根据自己的观察,用画笔或彩泥创作母鸡和小鸡的形象。

5. 展示与交流(5分钟)教师组织幼儿展示自己的作品,让大家一起欣赏并交流创作心得。

六、板书设计板书内容:母鸡和小鸡的外貌特征、生活习性。

七、作业设计1. 请幼儿回家后,和家长一起观察家里的鸡,了解它们的生活习性,并用自己的语言描述给家长听。

2. 画一幅关于母鸡和小鸡的画,明天带来分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,幼儿们对母鸡和小鸡的外貌特征有了更深入的了解,大部分幼儿能正确辨别它们。

在创作环节,幼儿们充分发挥自己的想象力,创作出了丰富多彩的作品。

但在观察动物生活习性的环节,部分幼儿表现出较大的兴趣,个别幼儿注意力不集中。

在今后的教学中,需更加注重培养幼儿的观察能力和注意力。

拓展延伸:教师可以组织幼儿参观农场,亲身体验母鸡和小鸡的生活环境,进一步了解它们的生活习性。

充满情感、展现美好的小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》教案范例

充满情感、展现美好的小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》教案范例

小班数学教学是以培养幼儿数学素养为主要目标的一种教学方式。

在这种教学方式中,教师应通过情感共鸣、直观引导等方法激发幼儿兴趣,高效地启发幼儿的数学思维。

《鸡妈妈和鸡宝宝》是小班数学中一种极具代表性的教案,该教案旨在通过有趣的故事情节和直观的展示方式,帮助幼儿理解整除、余数等概念,激发幼儿对数学的兴趣。

1、教学目标本节课的教学目标是:1)能理解鸡妈妈分配食物的方式,掌握整除、余数的概念;2)通过实物的操作将科学知识具象化,增强幼儿记忆的深度和广度;3)通过游戏活动帮助幼儿在愉悦的氛围中掌握常识与启示。

2、教学内容1)活动一将盘子中的小饼干分别分给两个小朋友,让孩子们通过手抓的方式理解整除、余数,如:9个饼干分两个小朋友,每个小朋友得到几个饼干?还有几个是剩下没有分给小朋友的?2)活动二通过小组竞赛游戏形式,让幼儿们按一定规则筛选饼干,使自己拥有最多的饼干,比赛中加入一些数学元素,例如:“小A有10块饼干,按整除的方式把饼干分给两个小朋友,每人分到几块饼干?”3)活动三通过故事《鸡妈妈和鸡宝宝》的阅读,幼儿能够感受到母鸡对幼鸟的关爱和教育,明白分配食物的方式,进一步理解整除、余数的概念。

3、操作方法1)手动分饼干:让幼儿手抓饼干进行分配操作,加深记忆和理解。

2)团队竞赛:将小朋友分成若干小组,让他们在游戏中体验数学的乐趣,增强团队协作意识。

3)故事阅读:通过故事的形式表达知识点,帮助幼儿在情感共鸣中掌握知识。

4、教学过程1)活动一:饼干就是数学题从盘子中取出不同数量的饼干分给孩子们,让每个孩子都分到至少一个,再用多一些的数字让他们尝试着进行两个人之间的分配,提出分配饼干的方法和方案,如整除和余数,可将多出的饼干拿到下一个分配中。

2)活动二:筛选饼干游戏游戏开始前,先告诉幼儿们游戏规则:每个孩子依次抓取三个饼干,取到整除者,获得一个星星,比较拥有星星最多的幼儿获胜。

在游戏过程中,可以结合数学知识发问,使幼儿更深入地了解知识。

托班活动《母鸡和小鸡》教案

托班活动《母鸡和小鸡》教案

托班活动《母鸡和小鸡》教案一、活动目标:1. 了解母鸡和小鸡的外形特征和生活习性。

2. 通过观察、模仿,培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、活动准备:1. 准备一幅母鸡和小鸡的图片。

2. 准备一些小纸片,用来制作小鸡。

3. 准备一首关于母鸡和小鸡的儿歌。

三、活动过程:1. 引入话题:展示母鸡和小鸡的图片,引导幼儿观察并说出它们的外形特征。

2. 讲述故事:讲述一个关于母鸡和小鸡的故事,引导幼儿了解它们的生活习性。

3. 制作小鸡:分发小纸片,教幼儿动手制作小鸡,培养幼儿的动手能力。

4. 儿歌演唱:学唱关于母鸡和小鸡的儿歌,让幼儿在唱歌中感受乐趣。

5. 活动总结:引导幼儿说出母鸡和小鸡的特点,培养幼儿的语言表达能力。

四、活动延伸:1. 家园共育:请家长协助,观察家里的母鸡和小鸡,了解它们的生活习性。

2. 环境创设:在班级环境中布置一个“母鸡和小鸡”的主题角,让幼儿继续观察和学习。

3. 区域活动:在美工区,让幼儿继续制作小鸡,提高幼儿的动手能力。

五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对母鸡和小鸡的认识。

2. 评价幼儿在制作小鸡过程中的动手能力和创造力。

3. 搜集幼儿在活动中的表现,进行总结和反思。

六、活动资源:1. 图片:收集各种母鸡和小鸡的图片,用于活动引入和观察。

2. 视频:寻找关于母鸡和小鸡生活的视频,用于更加生动地展示它们的生活环境。

3. 故事书:准备一本关于母鸡和小鸡的故事书,用于讲述故事环节。

4. 手工材料:准备一些彩纸、颜料等手工材料,用于制作小鸡。

七、活动步骤:1. 活动引入:通过展示母鸡和小鸡的图片,引导幼儿观察并描述它们的外形特征。

2. 讲述故事:通过阅读关于母鸡和小鸡的故事书,让幼儿了解它们的生活习性。

3. 观看视频:播放关于母鸡和小鸡生活的视频,让幼儿更加直观地了解它们的生活环境。

4. 制作小鸡:分发手工材料,教幼儿动手制作小鸡,培养幼儿的动手能力。

中班特色教案:母鸡带小鸡

中班特色教案:母鸡带小鸡

中班特色教案:母鸡带小鸡
教学目标
1.能够观察小鸡的生活习性,以及母鸡如何照顾它们。

2.理解小鸡对母鸡的依赖性,以及母鸡在如何保护它们的生活中的作用。

3.学生能够通过观察和模仿的方式了解动物之间的互动关系和群体生活。

教学准备
1.小鸡玩具若干
2.拼图游戏
3.一幅母鸡带小鸡的图片
4.一些火柴棒
5.讲解PPT
教学过程
1.自由游戏(10分钟)给学生们自由时间去玩小鸡玩具,引导他们说
出小鸡的名字、特征、行为习性等等。

2.讲解PPT(10分钟)引导学生观察幻灯片里的母鸡和小鸡,教学让
学生稍加观察,理解母鸡是如何照顾小鸡的,比如他们如何追逐、抚摸、教育小鸡等等。

3.拼图游戏(20分钟)用拼图游戏形式来让学生更深入的了解母鸡与
小鸡的互动,可以在游戏中提供一些问题,比如母鸡如何才能保护好小鸡,相当于是互动交流式的教学,获得更好的助学效果。

4.折纸小鸡(15分钟)教学折纸小鸡,同样帮助学生更深刻的认识动
物之间互动的方式和方式。

5.火柴棒模型(15分钟)将火柴棒当作小鸡、牛奶盒子当作母鸡来模
拟母鸡带着小鸡玩、觅食、休息等。

教学总结
母鸡带着小鸡是一个十分特别的画面,它的背后蕴含着生命、生存和竞争等丰
富的教育特点,因此本次教学中所有活动都围绕小鸡与母鸡来展开,引导学生留心动物交互和互帮互助这样的现象。

相信这样的教学方式能够帮助学生更好地了解
自然界,体验团队合作的力量,真正做到动物生态教育与班级建设的深度融合。

幼儿园中班特色教案:母鸡带小鸡

幼儿园中班特色教案:母鸡带小鸡

幼儿园中班特色教案:母鸡带小鸡一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识母鸡和小鸡,了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3. 情感目标:培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿观察母鸡和小鸡的外形特征,了解它们的生活习性。

2. 教学难点:让幼儿能够用恰当的语言描述母鸡和小鸡的特点。

三、教学准备1. 教具:母鸡和小鸡的图片、视频、实物模型等。

2. 材料:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 导入:通过播放母鸡和小鸡的视频,引起幼儿的兴趣,引导幼儿观察母鸡和小鸡的外形特征。

2. 基本环节:a. 教师展示母鸡和小鸡的图片,引导幼儿观察它们的外形特征,如羽毛、嘴型等。

b. 教师讲述母鸡和小鸡的生活习性,如母鸡孵蛋、小鸡啄食等。

c. 幼儿分组讨论,用自己的语言描述母鸡和小鸡的特点。

d. 每组选取一名代表进行分享,大家共同总结母鸡和小鸡的特点。

3. 延伸环节:a. 教师发放画纸和彩笔,引导幼儿绘制自己喜欢的母鸡或小鸡。

b. 教师示范如何绘制母鸡和小鸡,讲解绘画技巧。

c. 幼儿动手绘制,教师巡回指导。

d. 完成后,幼儿展示自己的作品,大家共同欣赏、评价。

五、教学反思通过本节课的学习,幼儿对母鸡和小鸡有了更深入的了解,观察、描述和动手操作的能力得到了提高。

在教学过程中,教师应关注幼儿的个体差异,引导每个幼儿都能积极参与到活动中来。

培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感,使他们懂得保护动物的重要性。

在今后的教学中,可以尝试引入更多有趣的动物主题,让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学内容1. 认知目标:让幼儿了解母鸡和小鸡的生长过程,知道它们的生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3. 情感目标:培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感。

七、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解母鸡和小鸡的生长过程,知道它们的生活习性。

幼儿园中班特色教案:母鸡带小鸡

幼儿园中班特色教案:母鸡带小鸡

幼儿园中班特色教案:母鸡带小鸡一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解母鸡和小鸡的特点,知道母鸡是如何照顾小鸡的。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿对动物的喜爱之情,教育幼儿要尊重大自然,关爱生命。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解母鸡和小鸡的特点,知道母鸡是如何照顾小鸡的。

难点:培养幼儿的观察能力和动手能力。

三、教学准备:1. 教具:母鸡和小鸡的图片、视频、手工材料等。

2. 环境:创设一个轻松、愉快的学习氛围。

四、教学过程:1. 导入:通过图片和视频,引导幼儿观察母鸡和小鸡的特点,激发幼儿的学习兴趣。

2. 主题活动一:观察母鸡照顾小鸡的情景,让幼儿了解母鸡是如何照顾小鸡的。

3. 主题活动二:手工制作小鸡,培养幼儿的动手能力。

4. 主题活动三:让幼儿用自己的语言描述母鸡照顾小鸡的情景,培养幼儿的表达能力。

五、作业与评价:1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起观察家里的宠物鸡,了解鸡的生活习性,并记录下来。

2. 评价:通过作业的完成情况,了解幼儿对母鸡带小鸡知识的学习程度,以及对动物的关爱程度。

六、教学延伸活动:1. 组织幼儿参观农场,亲眼看到母鸡带小鸡的情景,让幼儿亲身体验大自然的奇妙。

2. 开展“我是小鸡”的角色扮演活动,让幼儿体验母鸡照顾小鸡的责任感。

七、教学反馈与调整:1. 定期收集幼儿的学习反馈,了解幼儿在母鸡带小鸡教案中的学习情况。

2. 根据幼儿的反馈,及时调整教学内容和方法,确保教学效果。

八、教学评价标准:1. 认知目标:幼儿能正确说出母鸡和小鸡的特点,理解母鸡照顾小鸡的过程。

3. 情感目标:幼儿表现出对动物的喜爱之情,能关心和关爱大自然。

九、教学建议:1. 在教学过程中,注重启发式教学,引导幼儿主动探究、思考。

2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动,培养幼儿的自信心和自主学习能力。

3. 加强与家长的沟通,共同关注幼儿的学习成长。

十、教学反思:2. 根据教学反思,不断改进教学方法,提高教学质量。

母鸡带小鸡教案

母鸡带小鸡教案

母鸡带小鸡教案标题:母鸡带小鸡教案一、教学目标:1. 了解母鸡带小鸡的行为;2. 能够运用母鸡带小鸡的故事,培养学生的团队合作意识;3. 提高学生的语言表达能力和思维能力。

二、教学准备:1. 游戏道具:小鸡和母鸡的造型;2. 故事卡片:母鸡带小鸡的故事。

三、教学过程:1. 导入合作游戏:老师分发小鸡造型给学生,要求学生像小鸡一样来模仿其动作,然后老师告诉学生,现在要进行一个游戏,游戏规则是像小鸡一样,要跟在母鸡的后面,追随母鸡的步伐,不要被抓到,否则就是失败。

学生按照老师的要求进行游戏,进行3轮,每轮淘汰一些学生,最后剩下的学生获胜。

2. 展示故事:出示母鸡和小鸡的造型,并告诉学生,我们今天要学习一个故事,故事的主人公是母鸡和小鸡。

发放故事卡片,让学生进行小组合作,将故事中的事件进行排序,并写出自己的感想和想要学到的东西。

3. 分组讨论:学生完成任务后,将学生分为小组,让他们分别将自己组内的排序和答案进行分享,并让每个小组从其他小组中选择一个接受性的答案进行贴在黑板上。

4. 全班讨论:老师将固定在黑板上的答案呈现给全班,开展整体讨论,可以根据答案讨论展开的话题,引导学生阐述自己的观点和看法,并最终得出结论。

5. 练习与拓展:提问学生,母鸡带小鸡的行为对人类有哪些启示?激发学生思考和表达自己的意见,并让学生在小组中进行讨论,准备汇报自己的观点。

6. 合作游戏巩固:让学生将前面学习到的故事角色进行模拟,分成小组,每个小组都有一位“母鸡”,其他队员则是“小鸡”,要求队员们像小鸡一样跟在母鸡后面,进行协作行动。

每个小组进行比赛,看哪个队伍“小鸡”跟母鸡的队伍最牢固最长久。

7. 总结与反思:结合学生的游戏表现和思考,进行总结巩固,引导学生思考他们在游戏中学到了什么,以及将这些学到的东西应用到日常生活中。

四、教学评价:通过学生的参与和表现,可以评价学生是否理解并掌握了母鸡带小鸡的故事以及团队合作的重要性。

可以通过表演、小组讨论和游戏的方式进行评价。

小班数学优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》

小班数学优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》

小班数学优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》1. 教案概述《鸡妈妈和小鸡》是一节面向小班学生的数学课,通过引导学生观察和分析母鸡与小鸡之间的关系,培养学生对于数量和数学概念的理解能力。

本节课采用了多种教学方法和资源,旨在激发学生的学习兴趣,同时提供有益的数学学习体验。

2. 教学目标•帮助学生理解数量和数学概念;•培养学生观察、分析和解决问题的能力;•激发学生学习数学的兴趣和自信心。

3. 教学过程第一步:导入(5分钟)通过播放一段与鸡相关的视频,引起学生对鸡的兴趣,并提出鸡妈妈的数量问题。

例如:“大家知道鸡妈妈有几只小鸡吗?我们今天要一起来探索一下鸡妈妈与小鸡之间的关系。

”第二步:观察与讨论(10分钟)教师在黑板或白板上画出一只鸡,然后引导学生观察,并提出问题:1.“鸡妈妈有几条腿?”2.“鸡妈妈有几只眼睛?”3.“鸡妈妈有几只翅膀?”4.“鸡妈妈有几颗牙齿?”学生根据观察回答问题,并进行讨论。

教师引导学生发现,不同鸡妈妈之间可能存在差异。

第三步:数数鸡腿(15分钟)教师带领学生进行数鸡腿的活动。

教师准备一些卡片上面分别写有数字1、2、3等,每个学生抽取一张卡片表示他(她)的鸡妈妈有多少只腿。

然后,学生按照自己卡片上的数字,用小纸片代表鸡腿,将鸡妈妈的腿按数量粘贴在黑板或白板上。

学生进行观察和比较,教师引导学生总结发现:•鸡妈妈有几只腿,小鸡也有几只腿。

第四步:数数眼睛和翅膀(15分钟)教师继续引导学生进行数数眼睛和翅膀的活动。

教师发放纸板和颜色笔给每个学生,让他们按照自己鸡妈妈的眼睛和翅膀数量,用颜色笔在纸板上画出来。

学生完成后,进行展示和比较,教师引导学生总结发现:•鸡妈妈有几只眼睛和翅膀,小鸡也有几只眼睛和翅膀。

第五步:数数牙齿(10分钟)教师带领学生进行数牙齿的活动。

教师发放纸板和颜色笔给每个学生,让他们用颜色笔在纸板上画出鸡妈妈的牙齿。

学生完成后,进行展示和比较,教师引导学生总结发现:•鸡妈妈没有牙齿,小鸡也没有牙齿。

鸡妈妈带小鸡的游戏教案

鸡妈妈带小鸡的游戏教案

鸡妈妈带小鸡的游戏教案教案标题:鸡妈妈带小鸡的游戏教案教案目标:1.帮助幼儿了解家禽鸡和它们的生活习性。

2.通过游戏,培养幼儿的观察力、合作能力和动手能力。

3.鼓励幼儿在游戏中表达自己的想法和情感。

教案材料:1.鸡妈妈和小鸡的图片或玩具。

2.游戏道具:鸡窝、饲料、饮水器等。

3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。

教案步骤:引入活动:1.展示鸡妈妈和小鸡的图片或玩具,引起幼儿的兴趣。

2.与幼儿一起讨论鸡妈妈和小鸡的特点,例如外貌、生活习性等。

活动1:打扮鸡妈妈和小鸡1.给每个幼儿发放一张白纸和彩色笔。

2.引导幼儿根据自己的想象,用彩色笔给鸡妈妈和小鸡画上漂亮的羽毛。

3.鼓励幼儿在画纸上添加其他细节,如眼睛、嘴巴等。

活动2:鸡妈妈找小鸡1.将幼儿分成两组,一组扮演鸡妈妈,另一组扮演小鸡。

2.老师扮演鸡妈妈,躲藏在教室的某个角落。

3.小鸡们一起寻找鸡妈妈,当找到鸡妈妈后,小鸡们要跟随鸡妈妈回到鸡窝。

4.反复进行游戏,让不同的幼儿扮演鸡妈妈和小鸡的角色。

活动3:喂养小鸡1.准备饲料和饮水器,放在教室的一个角落。

2.鼓励幼儿分成小组,轮流扮演鸡妈妈和小鸡。

3.鸡妈妈的任务是带领小鸡们到达饲料和饮水器,并给小鸡们指导如何吃饭和喝水。

4.小鸡们要按照鸡妈妈的指导,学会正确地吃饭和喝水。

总结:1.与幼儿一起回顾整个游戏过程,强调鸡妈妈和小鸡的重要性。

2.鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体会。

3.提醒幼儿要爱护动物,关心它们的生活和健康。

教案扩展:1.组织幼儿一起观察鸡蛋的孵化过程,让他们亲眼见证小鸡的诞生。

2.通过观察真实的鸡妈妈和小鸡,帮助幼儿更深入地了解它们的生活习性。

3.鼓励幼儿创作与鸡妈妈和小鸡相关的手工制作,如剪纸、折纸等。

省时又省力的小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》教案范例

省时又省力的小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》教案范例

近年来,小学数学教育正日益引起人们的重视。

而作为小学数学的重要一环——教案,更是备受关注。

如何写出一份优质的小学数学教案呢?今天,笔者就向大家介绍一份省时又省力的小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》优质教案范例,希望能够给大家提供有益的启示。

一、教学目标1. 了解一只母鸡和它的小鸡们的数量之间的关系,并通过解决问题来进一步强化掌握。

2. 学习如何使用相应的图形和符号来表示数量关系。

3. 培养学生的逻辑思考能力和解决问题的能力。

二、教学重点1. 掌握母鸡和它的小鸡们的数量之间的关系。

2. 学习如何使用图形和符号来表示数量关系。

三、教学难点如何使用逻辑思维来解决问题。

四、教学过程1.通过讲解故事“鸡妈妈和鸡宝宝”引入课堂。

2. 根据故事,逐步呈现图示,引导学生分析数量关系,掌握相应的数学符号,如“+”“-”等。

3.通过多种视觉手段(如卡片、图片、视频等),让学生对数量关系形成感性认识,进一步加深对符号语言的掌握。

4. 给学生一些简单的问题,如“有一母鸡,它有5个小鸡。

如果每个小鸡长大后再都会生5个小鸡,1年内这家鸡场会有多少鸡?”等,要求学生使用符号语言进行表示,并用逻辑思维来解决问题。

5. 同时,还要让学生在解决问题的过程中,发扬创造力,寻找更多的解决方法和思路。

6. 分组演绎鸡数增长的实例,鼓励学生与伙伴之间相互竞争,以提高学习兴趣和热情。

7. 教师对学生的思考过程进行点评,激励学生继续深入思考,深化理解。

五、教学手段1. 讲解故事。

2. 图示展示。

3. 视觉教具,如卡片、图片、视频等。

4. 课堂讨论。

5. 小组竞争。

6. 演绎实例。

7. 教师点评。

六、教学效果评估通过考试、互动交流等方式来检验学生在课程中的掌握情况和学习效果。

七、教学体会1. 通过情境化的教学,可以更好地激发学生学习兴趣。

2. 运用视觉教具的方法,可以给学生带来更深入的感性认识,促进学习中符号语言的掌握。

3. 小组竞争和个别点评,可以有效提高学生的学习积极性。

小班教案母鸡和小鸡

小班教案母鸡和小鸡

小班教案母鸡和小鸡教案标题:小班教案-母鸡和小鸡教案目标:1. 让学生了解母鸡和小鸡的特征和习性。

2. 培养学生对动物的兴趣和关爱意识。

3. 帮助学生发展语言表达和观察力。

教学资源:1. 图片或卡片展示母鸡和小鸡的形象。

2. 母鸡和小鸡的玩具模型(可选)。

3. 母鸡和小鸡的绘本或故事书。

教学步骤:引入活动:1. 制作一张展示母鸡和小鸡的图片或卡片,向学生展示并引导他们观察。

2. 提问学生:“你们见过母鸡和小鸡吗?他们有什么特征?”探究活动:1. 向学生介绍母鸡和小鸡的特征,如外形、颜色、羽毛等。

可以通过图片、模型或绘本进行展示。

2. 鼓励学生互相交流和讨论,分享他们对母鸡和小鸡的观察和认识。

3. 提问学生:“母鸡和小鸡有什么不同?他们之间有什么关系?”引导学生思考和回答。

创作活动:1. 给每个学生发放一张白纸和彩色笔。

2. 让学生用画笔画出他们对母鸡和小鸡的想象,可以画出它们的形象、环境或与它们的互动场景。

3. 鼓励学生用语言描述他们的绘画作品,分享他们对母鸡和小鸡的理解和想法。

巩固活动:1. 选择一本关于母鸡和小鸡的绘本或故事书,向学生朗读或展示书中的插图。

2. 阅读过程中,引导学生观察书中母鸡和小鸡的行为和情绪,并提问他们对故事的理解和感受。

3. 结束后,让学生用简短的语言回顾故事的内容和主题。

拓展活动:1. 安排一个观察活动,带领学生参观农场或动物园,让他们亲身接触和观察母鸡和小鸡。

2. 活动结束后,鼓励学生用语言和绘画记录他们的观察结果,分享他们的观察心得。

评估活动:1. 通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和绘画作品的表现,评估他们对母鸡和小鸡的理解和表达能力。

教案扩展:1. 将学生的绘画作品制作成展览,邀请其他班级或家长参观。

2. 继续探索其他动物的特征和习性,扩展学生的动物知识。

教案总结:通过这个教案,学生将能够了解母鸡和小鸡的特征和习性,培养对动物的兴趣和关爱意识。

同时,通过观察、绘画和语言表达等活动,帮助学生发展语言表达和观察力。

小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案

小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案

小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案「篇一」设计背景根据小班幼儿的学习数的特点来看,孩学数比较形象、直观、因此,设计了这一教学活动。

活动目标1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

2、感知“1”和“许多”。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

重点难点重点:感知“1”和“许多”难点:会说“若干个1组成许多个”反之“许多个可以分成若干个1”活动过程一、找蛋:1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演鸡宝宝。

师:鸡宝宝们,今天天气这么好,跟妈妈一起去散步好吗?边走边唱歌曲《母鸡下蛋》师问:鸡宝宝们,你们听见了什么?2、师:哎呀,我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找找。

(幼儿找蛋)二、还蛋:1、引导幼儿发现其中有一个不同的蛋。

2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手中的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的,会是谁生的?3、鸡妈妈找不到自己的蛋会怎样?4、请鸡宝宝把蛋还给鸡妈妈。

看看鸡窝有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋:1、玩蛋宝宝。

(幼儿随意在地上玩)2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮里。

刚才你们每个人都给鸡妈妈一个蛋,现在又篮里有几个蛋?(许多个)3、引导幼儿说出“若干个1组成许多个,反之“许多个可以分成若干个1”四、画蛋:1、师:咯咯哒咯咯哒,谁在生蛋呢?师:出示母鸡下蛋图,原来是鸡妈妈要生蛋了,我们一起把它生蛋画下来吧。

(提示幼儿画1个和许多个)2、教师和幼儿一起吧画贴到墙壁上。

请小朋友下次再来给鸡妈妈画蛋吧。

教学反思整个过程的设计以“蛋”为主干线,贯穿整个活动过程,激起幼儿参与活动的积极性,从而达到我的教学目标。

不足之处,没能对不积极参与游戏的个别幼儿给予鼓励。

小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教案「篇二」设计思路:我们的主题进入了“动物大世界”这一主题,在收集动物材料的时候,他们对动物的出生产生兴趣,孩子们积累了一些动物繁殖的知识经验,在活动中我渗透了关爱的情感,如:小海马遇到危险时,会回到自己爸爸的育儿袋里;企鹅爸爸把刚出生的宝宝放在自己的脚上行走,怕宝宝受冻等。

幼儿园托班教案:母鸡和小鸡3篇

幼儿园托班教案:母鸡和小鸡3篇

幼儿园托班教案:母鸡和小鸡3篇幼儿园托班教案:母鸡和小鸡3篇幼儿园托班教案:母鸡和小鸡1活动目标:1、通过活动,教育幼儿在外出时要跟好大人,不要随便乱跑。

2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。

3、练习说比较完整的句子。

活动准备:图片三幅。

活动过程:1、引起兴趣:教师用鸡妈妈的口吻引入主题,出示图片。

2、尝试讲述:利用提问,教师引导幼儿进行讲述。

(1)完整观察图片,了解图片的主要内容。

(2)逐一出示图片,进行提问:图片一:图片上有谁?它们在干什么?小黄鸡在干什么?图片二:小黄鸡离开妈妈在干什么?正在这时,谁来了?图片三:谁来救它了?(3)教师完整讲述示范。

3、幼儿练习:幼儿讲述练习。

4、讨论:我和妈妈出去要怎么办?附图片内容:图片一:画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩,小黄鸡离开了大家。

图片二:小黄鸡一个人在草地上走,正在这时,一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。

图片三:小黄鸡害怕极了,这是鸡妈妈来了,打败了大野猫,留下了小黄鸡,告诉小黄鸡离开妈妈很危险。

幼儿园托班教案:母鸡和小鸡2活动目标:鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩,引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。

活动准备:自制玩具小鸡和小鸭活动过程:1、看故事表演:教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具,表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单,如小鸡小鸭分别从两边上,在中间碰头,小鸭叫叫、小鸡叫叫,小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手,并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。

2、辨别小鸡和小鸭的特征:教师出示玩教具小鸡和小鸭,让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同,并鼓励幼儿向小动物表示问候。

如:扁嘴巴小鸭你好,尖嘴巴小鸡你好。

(用教具奖励问候声音响亮的幼儿)3、游戏:谁不见了,教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后,让幼儿说说谁不见了,鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。

4、游戏:小鸡小鸭做朋友,让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边,跟着教师手里的玩具一起玩,小鸡小鸭碰头后,叫着拥抱一下。

母鸡带小鸡教学方案

母鸡带小鸡教学方案

母鸡带小鸡教学方案复习“1”和“很多”,稳固认识“很多”可以分成若干个“1”,很多个“1”合起来是“很多”。

活动准备:1、挂图一幅:草地上一只母鸡带着一群小鸡,其中有一只是小黑鸡,其余均为小黄鸡。

(也可用布偶剧的形式)2、“电影票”(小卡片,印有1朵或很多朵花)每个幼儿一张,小椅子上贴相应数量的相同卡片。

3、空白卡片、花儿外形的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干,贴绒“小虫”若干。

4、两个拱形门,门框上分别贴有1朵红花和很多朵红花。

活动过程:一、开头部分告知幼儿今天老师要和小好友一起去看电影。

清点人数,引导幼儿发现并说出有一个老师和很多个小好友去看电影。

二、根本部分1、发给每位幼儿一张“电影票”,上面是1朵花或很多朵花。

请幼儿说出自己票面上印的'是1朵花还是很多朵花。

2、带着幼儿来到“电影院”门口,引导幼儿观看:有几扇门门上有什么一样多吗一扇门上有几朵花另一扇门上有几朵花请幼儿依据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。

3、来到放映厅。

请幼儿对号入座:找与自己票面一样的椅子。

4、看电影(出示挂图)。

引导幼儿观看:今天放的是什么电影(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝(很多只鸡宝宝)这很多的鸡宝宝有什么地方不同(颜色不同)有些什么颜色(黄色和黑色)有几只小黑鸡(1只小黑鸡)有几只小黄鸡(有很多只小黄鸡)5、请一个小好友给小鸡喂“虫子”。

问:刚刚有几个小好友来喂鸡(1个小好友)喂了几条虫(1条虫)请很多个小好友来喂鸡。

问:如今有多少小好友来喂鸡(很多个小好友)喂了多少条虫(喂了很多条虫)师小结:一个小好友喂1条虫,很多个小好友喂很多条虫。

一个一个合起来是很多个。

三、操作活动:做“电影票”。

1、师:小好友刚刚看电影好玩吗想不想请爸爸妈妈也来看电影请小好友来做电影票,送给他们请他们也来看电影,好吗2、介绍材料:印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等,提出制票要求:材料、颜色自选,但要能进入电影院,必需是与电影院门上图案相对应的一个或很多个。

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小班数学教案:母鸡带小鸡
(来源:幼儿园教案网)
活动目标:
复习“1”和“许多”,巩固认识“许多”可以分成若干个“1”,许多个“1”合起来是“许多”。

活动准备:
1、挂图一幅:草地上一只母鸡带着一群小鸡,其中有一只是小黑鸡,其余均为小黄鸡。

(也可用布偶剧的形式)
2、“电影票”(小卡片,印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张,小椅子上贴相应数量的相同卡片。

3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干,贴绒“小虫”若干。

4、两个拱形门,门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。

活动过程:
一、开始部分
告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。

清点人数,引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。

二、基本部分
1、发给每位幼儿一张“电影票”,上面是1朵花或许多朵花。

请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。

2、带领幼儿来到“电影院”门口,引导幼儿观察:有几扇门?门上有什么?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。

3、来到放映厅。

请幼儿对号入座:找与自己票面一样的椅子。

4、看电影(出示挂图)。

引导幼儿观察:今天放的是什么电影?(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(许多只鸡宝宝)这许多的鸡宝宝有什么地方不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有许多只小黄鸡)
5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。

问:刚才有几个小朋友来喂鸡?(1个小朋友)喂了几条虫?(1条虫)请许多个小朋友来喂鸡。

问:现在有多少小朋友来喂鸡?(许多个小朋友)喂了多少条虫?(喂了许多条虫)师小结:一个小朋友喂1条虫,许多个小朋友喂许多条虫。

一个一个合起来是许多个。

三、操作活动:做“电影票”。

1、师:小朋友刚才看电影好玩吗?想不想请爸爸妈妈也来看电影?请小朋友来做电影票,送给他们请他们也来看电影,好吗?
2、介绍材料:印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等,提出制票要求:材料、颜色自选,但要能进入电影院,必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。

3、幼儿操作,老师指导。

四、延伸活动:
将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈,并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。

本资料有宝宝食谱网 精选整编.。

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