中班特色：母鸡带小鸡

中班美术《母鸡带小鸡》优秀教案材料

中班美术《母鸡带小鸡》优秀教案材料
一、教学目标
1.能够认识母鸡和小鸡的形态特征。

2.能够用简单的几何图形组合画出母鸡和小鸡的形象。

3.培养学生观察、模仿及动手能力。

二、教学准备
1.黑板、粉笔
2.彩色卡纸、颜料、刷子
3.剪刀、胶水
三、教学过程
1. 导入活动
老师用图片或实物展示母鸡和小鸡，让学生观察并描述它们的特点。

2. 学习母鸡
1.老师向学生展示用几何图形组合而成的母鸡形象，引导学生观察。

2.学生用彩色卡纸剪贴，按照老师示范的母鸡形象进行制作。

3. 学习小鸡
1.老师向学生展示用几何图形组合而成的小鸡形象，引导学生观察。

2.学生用彩色卡纸剪贴，按照老师示范的小鸡形象进行制作。

4. 制作画面
学生将剪贴好的母鸡和小鸡粘贴在画纸上，可以设计背景，完成一幅《母鸡带小鸡》的作品。

5. 展示与分享
学生互相展示自己的作品，并交流彼此的感想和体会。

四、教学评估
1.观察学生在制作过程中的动手能力和操作技巧。

2.参考学生的作品，评价学生对母鸡和小鸡形象的理解和表现。

五、拓展延伸
1.鼓励学生根据自己的想法设计其他动物的形象。

2.可以组织学生参观动物园或农场，深化对动物的认识和理解。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握母鸡和小鸡的形象特点，还能培养观察和动手能力，同时激发对美术的兴趣，促进学生综合素质的提升。

母鸡带小鸡

姥姥家有一群小鸡，可爱极了！鸡妈妈也很疼爱它们。

鸡妈妈捉到虫子总是先给小鸡吃，有时还带他们出去散步，丢一只小鸡也不行，要是小鸡掉队了鸡妈妈就会顺着声音找过去。

下雨了，鸡妈妈会展开翅膀让小鸡进去，人来了鸡妈妈就会扬起脖子恶狠狠的叫“咯咯咯”，好象在说：“快走开！快走开！”鸡妈妈很疼爱它的宝宝们。

鸡宝宝在妈妈精心的呵护下一天天地长大，小翅膀上长出了几根细细的羽毛，鸡妈妈开始教它们学本领。

太阳暖洋洋地照着大地，鸡妈妈带着宝宝们来到了围墙边的树下，教宝宝啄食，掘地。

鸡宝宝学着妈妈的样子，用小爪子往土地上扒几下，小嘴又在刚扒过的地上啄几下，把妈妈的样子学得惟妙惟肖，可爱极了。

当鸡妈妈扒出一个土坑，侧着身子躺在里面，抖动着羽毛，用松土洗澡时，鸡宝宝会在妈妈的身边玩耍：有的鸡宝宝想跳到妈妈的背上，但总是跳上去又滑下来，一次次地跳，却又一次次地滑下，像孩子在溜滑梯，又像在帮妈妈梳理羽毛，还有的啄着妈妈嘴巴、耳朵或别的地方，鸡妈妈享受着这种天伦之乐，神情十分幸福。

由此我想到了我的妈妈，她整天辛辛苦苦的工作，既要为我的学习操心，又要照顾我的生活。

生病了妈妈还喂我吃饭，寸步不离的守护在我的身边。

晚上还要起来好几次，给我盖被子，不让我着凉。

有什么好东西总是先给我吃，我就像小公主一样，在妈妈的呵护下健康成长。

我长大了一定要报答妈妈！
我爱你---亲爱的妈妈！。

幼儿园中班特色教案：母鸡带小鸡

幼儿园中班特色教案：母鸡带小鸡一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识母鸡和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察母鸡和小鸡的外形特征，了解它们的生活习性。

2. 教学难点：让幼儿能够用恰当的语言描述母鸡和小鸡的特点。

三、教学准备1. 教具：母鸡和小鸡的图片、视频、实物模型等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 导入：通过播放母鸡和小鸡的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察母鸡和小鸡的外形特征。

2. 基本环节：a. 教师展示母鸡和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如羽毛、嘴型等。

b. 教师讲述母鸡和小鸡的生活习性，如母鸡孵蛋、小鸡啄食等。

c. 幼儿分组讨论，用自己的语言描述母鸡和小鸡的特点。

d. 每组选取一名代表进行分享，大家共同总结母鸡和小鸡的特点。

3. 延伸环节：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己喜欢的母鸡或小鸡。

b. 教师示范如何绘制母鸡和小鸡，讲解绘画技巧。

c. 幼儿动手绘制，教师巡回指导。

d. 完成后，幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对母鸡和小鸡有了更深入的了解，观察、描述和动手操作的能力得到了提高。

在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，引导每个幼儿都能积极参与到活动中来。

培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感，使他们懂得保护动物的重要性。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物主题，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学内容1. 认知目标：让幼儿了解母鸡和小鸡的生长过程，知道它们的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解母鸡和小鸡的生长过程，知道它们的生活习性。

小鸡和母鸡一起活动教案

小鸡和母鸡一起活动教案教案，以小鸡和母鸡一起活动。

一、教学目标。

1. 让学生了解小鸡和母鸡的生活习性和特点；2. 培养学生的动手能力和观察力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备。

1. 小鸡和母鸡的图片或玩具；2. 一些小鸡和母鸡的饲料；3. 一些小鸡和母鸡的饲养设备；4. 一些小鸡和母鸡的故事书籍。

三、教学过程。

1. 导入。

老师向学生展示一些关于小鸡和母鸡的图片或玩具，让学生猜猜这些动物是什么。

然后向学生介绍小鸡和母鸡的生活习性和特点。

2. 活动一，观察小鸡和母鸡。

老师带领学生去学校的农场或者动物园观察小鸡和母鸡的生活。

学生可以观察它们的外貌、行为和生活环境，并记录下自己的观察结果。

3. 活动二，喂食小鸡和母鸡。

老师给每个学生一些小鸡和母鸡的饲料，然后让他们分成小组，去喂食小鸡和母鸡。

学生可以通过这个活动了解小鸡和母鸡的饮食习性，并培养自己的动手能力。

4. 活动三，清理小鸡和母鸡的饲养设备。

老师给学生一些小鸡和母鸡的饲养设备，让他们分成小组，去清理小鸡和母鸡的饲养设备。

通过这个活动，学生可以了解小鸡和母鸡的生活环境对它们的健康有多重要。

5. 活动四，听故事。

老师给学生讲一些关于小鸡和母鸡的故事书籍，让他们听故事并分享自己的感受。

通过这个活动，学生可以了解小鸡和母鸡的生活故事，并培养自己的合作意识和团队精神。

6. 总结。

老师和学生一起总结今天的活动，让学生分享自己的收获和感受。

然后向学生强调小鸡和母鸡是我们的朋友，我们要爱护它们，关爱动物。

四、教学反思。

通过这样一堂以小鸡和母鸡一起活动的课程，学生不仅可以了解小鸡和母鸡的生活习性和特点，还可以培养自己的动手能力、观察力、合作意识和团队精神。

同时，这样的课程也可以让学生更加关注动物的生活，培养他们的爱心和责任感。

希望学生在今后的生活中，都能够关爱动物，与动物和谐相处。

母鸡带小鸡教案

母鸡带小鸡教案标题：母鸡带小鸡教案一、教学目标：1. 了解母鸡带小鸡的行为；2. 能够运用母鸡带小鸡的故事，培养学生的团队合作意识；3. 提高学生的语言表达能力和思维能力。

二、教学准备：1. 游戏道具：小鸡和母鸡的造型；2. 故事卡片：母鸡带小鸡的故事。

三、教学过程：1. 导入合作游戏：老师分发小鸡造型给学生，要求学生像小鸡一样来模仿其动作，然后老师告诉学生，现在要进行一个游戏，游戏规则是像小鸡一样，要跟在母鸡的后面，追随母鸡的步伐，不要被抓到，否则就是失败。

学生按照老师的要求进行游戏，进行3轮，每轮淘汰一些学生，最后剩下的学生获胜。

2. 展示故事：出示母鸡和小鸡的造型，并告诉学生，我们今天要学习一个故事，故事的主人公是母鸡和小鸡。

发放故事卡片，让学生进行小组合作，将故事中的事件进行排序，并写出自己的感想和想要学到的东西。

3. 分组讨论：学生完成任务后，将学生分为小组，让他们分别将自己组内的排序和答案进行分享，并让每个小组从其他小组中选择一个接受性的答案进行贴在黑板上。

4. 全班讨论：老师将固定在黑板上的答案呈现给全班，开展整体讨论，可以根据答案讨论展开的话题，引导学生阐述自己的观点和看法，并最终得出结论。

5. 练习与拓展：提问学生，母鸡带小鸡的行为对人类有哪些启示？激发学生思考和表达自己的意见，并让学生在小组中进行讨论，准备汇报自己的观点。

6. 合作游戏巩固：让学生将前面学习到的故事角色进行模拟，分成小组，每个小组都有一位“母鸡”，其他队员则是“小鸡”，要求队员们像小鸡一样跟在母鸡后面，进行协作行动。

每个小组进行比赛，看哪个队伍“小鸡”跟母鸡的队伍最牢固最长久。

7. 总结与反思：结合学生的游戏表现和思考，进行总结巩固，引导学生思考他们在游戏中学到了什么，以及将这些学到的东西应用到日常生活中。

四、教学评价：通过学生的参与和表现，可以评价学生是否理解并掌握了母鸡带小鸡的故事以及团队合作的重要性。

可以通过表演、小组讨论和游戏的方式进行评价。

母鸡带小鸡教学方案

母鸡带小鸡教学方案复习“1”和“很多”，稳固认识“很多”可以分成若干个“1”，很多个“1”合起来是“很多”。

活动准备：1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。

（也可用布偶剧的形式）2、“电影票”（小卡片，印有1朵或很多朵花）每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。

3、空白卡片、花儿外形的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。

4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和很多朵红花。

活动过程：一、开头部分告知幼儿今天老师要和小好友一起去看电影。

清点人数，引导幼儿发现并说出有一个老师和很多个小好友去看电影。

二、根本部分1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或很多朵花。

请幼儿说出自己票面上印的'是1朵花还是很多朵花。

2、带着幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观看：有几扇门门上有什么一样多吗一扇门上有几朵花另一扇门上有几朵花请幼儿依据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。

3、来到放映厅。

请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。

4、看电影（出示挂图）。

引导幼儿观看：今天放的是什么电影（鸡妈妈带小鸡）有几只鸡妈妈（1只鸡妈妈）有几只鸡宝宝（很多只鸡宝宝）这很多的鸡宝宝有什么地方不同（颜色不同）有些什么颜色（黄色和黑色）有几只小黑鸡（1只小黑鸡）有几只小黄鸡（有很多只小黄鸡）5、请一个小好友给小鸡喂“虫子”。

问：刚刚有几个小好友来喂鸡（1个小好友）喂了几条虫（1条虫）请很多个小好友来喂鸡。

问：如今有多少小好友来喂鸡（很多个小好友）喂了多少条虫（喂了很多条虫）师小结：一个小好友喂1条虫，很多个小好友喂很多条虫。

一个一个合起来是很多个。

三、操作活动：做“电影票”。

1、师：小好友刚刚看电影好玩吗想不想请爸爸妈妈也来看电影请小好友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必需是与电影院门上图案相对应的一个或很多个。

母鸡带领小鸡做游戏教案反思

母鸡带领小鸡做游戏教案反思教案标题：母鸡带领小鸡做游戏教案反思教学目标：1. 了解母鸡和小鸡之间的亲子关系，并理解母鸡对小鸡的保护和引导作用。

2. 培养小鸡们的团队合作能力和互助精神。

3. 提高小鸡们的观察力和注意力，以及解决问题的能力。

教学准备：1. 母鸡和小鸡的图片或玩具模型。

2. 游戏道具：数字卡片、颜色卡片、形状卡片等。

3. 游戏规则和奖励制度。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示母鸡和小鸡的图片或玩具模型，引发学生对母鸡和小鸡之间关系的思考。

- 提问：你们知道母鸡对小鸡有什么样的作用吗？母鸡是怎样引导小鸡的？2. 游戏介绍（10分钟）：- 介绍游戏的目的和规则：母鸡将带领小鸡们玩各种游戏，通过完成任务来学习和成长。

- 解释游戏中的奖励制度：小鸡们在游戏中表现出色可以获得小礼物或奖励。

3. 游戏一：数字找对对（15分钟）：- 母鸡将展示一个数字卡片，小鸡们需要找到相应数量的物品或卡片。

- 母鸡引导小鸡们数数，并帮助他们找到正确的物品或卡片。

- 母鸡鼓励小鸡们互相帮助和合作。

4. 游戏二：颜色接龙（15分钟）：- 母鸡将展示一个颜色卡片，小鸡们需要按照顺序说出相同颜色的物品或卡片。

- 母鸡引导小鸡们观察和记忆颜色，并帮助他们找到正确的物品或卡片。

- 母鸡鼓励小鸡们积极参与，互相支持。

5. 游戏三：形状拼图（15分钟）：- 母鸡将展示一个形状卡片，小鸡们需要用拼图将形状完整地拼出来。

- 母鸡引导小鸡们观察和分析形状，并帮助他们找到正确的拼图块。

- 母鸡鼓励小鸡们坚持不懈，相信自己的能力。

6. 游戏总结（5分钟）：- 母鸡引导小鸡们回顾游戏过程，总结所学到的知识和经验。

- 提问：你们在游戏中遇到了哪些困难？是如何克服的？- 母鸡鼓励小鸡们相互表扬和鼓励，强调团队合作和互助的重要性。

教学反思：本节课通过母鸡带领小鸡们做游戏，旨在培养小鸡们的团队合作能力、观察力和解决问题的能力。

整个教案设计注重亲子关系的体现，通过母鸡的引导和鼓励，激发小鸡们的学习兴趣和积极性。

鸡妈妈带小鸡的游戏教案

鸡妈妈带小鸡的游戏教案教案标题：鸡妈妈带小鸡的游戏教案教案目标：1.帮助幼儿了解家禽鸡和它们的生活习性。

2.通过游戏，培养幼儿的观察力、合作能力和动手能力。

3.鼓励幼儿在游戏中表达自己的想法和情感。

教案材料：1.鸡妈妈和小鸡的图片或玩具。

2.游戏道具：鸡窝、饲料、饮水器等。

3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。

教案步骤：引入活动：1.展示鸡妈妈和小鸡的图片或玩具，引起幼儿的兴趣。

2.与幼儿一起讨论鸡妈妈和小鸡的特点，例如外貌、生活习性等。

活动1：打扮鸡妈妈和小鸡1.给每个幼儿发放一张白纸和彩色笔。

2.引导幼儿根据自己的想象，用彩色笔给鸡妈妈和小鸡画上漂亮的羽毛。

3.鼓励幼儿在画纸上添加其他细节，如眼睛、嘴巴等。

活动2：鸡妈妈找小鸡1.将幼儿分成两组，一组扮演鸡妈妈，另一组扮演小鸡。

2.老师扮演鸡妈妈，躲藏在教室的某个角落。

3.小鸡们一起寻找鸡妈妈，当找到鸡妈妈后，小鸡们要跟随鸡妈妈回到鸡窝。

4.反复进行游戏，让不同的幼儿扮演鸡妈妈和小鸡的角色。

活动3：喂养小鸡1.准备饲料和饮水器，放在教室的一个角落。

2.鼓励幼儿分成小组，轮流扮演鸡妈妈和小鸡。

3.鸡妈妈的任务是带领小鸡们到达饲料和饮水器，并给小鸡们指导如何吃饭和喝水。

4.小鸡们要按照鸡妈妈的指导，学会正确地吃饭和喝水。

总结：1.与幼儿一起回顾整个游戏过程，强调鸡妈妈和小鸡的重要性。

2.鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体会。

3.提醒幼儿要爱护动物，关心它们的生活和健康。

教案扩展：1.组织幼儿一起观察鸡蛋的孵化过程，让他们亲眼见证小鸡的诞生。

2.通过观察真实的鸡妈妈和小鸡，帮助幼儿更深入地了解它们的生活习性。

3.鼓励幼儿创作与鸡妈妈和小鸡相关的手工制作，如剪纸、折纸等。

中班特色教案：母鸡带小鸡

中班特色教案：母鸡带小鸡
教学目标
1.能够观察小鸡的生活习性，以及母鸡如何照顾它们。

2.理解小鸡对母鸡的依赖性，以及母鸡在如何保护它们的生活中的作用。

3.学生能够通过观察和模仿的方式了解动物之间的互动关系和群体生活。

教学准备
1.小鸡玩具若干
2.拼图游戏
3.一幅母鸡带小鸡的图片
4.一些火柴棒
5.讲解PPT
教学过程
1.自由游戏（10分钟）给学生们自由时间去玩小鸡玩具，引导他们说
出小鸡的名字、特征、行为习性等等。

2.讲解PPT（10分钟）引导学生观察幻灯片里的母鸡和小鸡，教学让
学生稍加观察，理解母鸡是如何照顾小鸡的，比如他们如何追逐、抚摸、教育小鸡等等。

3.拼图游戏（20分钟）用拼图游戏形式来让学生更深入的了解母鸡与
小鸡的互动，可以在游戏中提供一些问题，比如母鸡如何才能保护好小鸡，相当于是互动交流式的教学，获得更好的助学效果。

4.折纸小鸡（15分钟）教学折纸小鸡，同样帮助学生更深刻的认识动
物之间互动的方式和方式。

5.火柴棒模型（15分钟）将火柴棒当作小鸡、牛奶盒子当作母鸡来模
拟母鸡带着小鸡玩、觅食、休息等。

教学总结
母鸡带着小鸡是一个十分特别的画面，它的背后蕴含着生命、生存和竞争等丰
富的教育特点，因此本次教学中所有活动都围绕小鸡与母鸡来展开，引导学生留心动物交互和互帮互助这样的现象。

相信这样的教学方式能够帮助学生更好地了解
自然界，体验团队合作的力量，真正做到动物生态教育与班级建设的深度融合。

幼儿园中班特色教案：母鸡带小鸡

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识母鸡和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用手工制作小鸡。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，感受母鸡带小鸡的温馨画面。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识母鸡和小鸡的外形特征和生活习性。

难点：学会用手工制作小鸡，培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学准备：1. 教具准备：母鸡和小鸡的图片、视频、手工制作材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：通过出示母鸡和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 观看视频：播放母鸡带小鸡的视频，让幼儿了解它们的生活习性，引导幼儿关注母鸡对小鸡的关爱。

3. 手工制作：分发手工制作材料，教授制作小鸡的步骤，引导幼儿动手制作，培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的语言表达和沟通能力。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。

2. 延伸活动：组织幼儿去动物园观赏母鸡和小鸡，让幼儿亲身体验，加深对母鸡带小鸡的认识。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对母鸡和小鸡外形特征和生活习性的认识程度。

2. 技能评价：观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和观察力表现。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们对动物的喜爱之情。

七、教学内容：1. 母鸡和小鸡的外形特征和生活习性。

2. 手工制作小鸡的步骤和方法。

3. 母鸡带小鸡的温馨画面及其寓意。

八、教学方法：1. 直观展示法：通过图片、视频等教具，让幼儿直观地了解母鸡和小鸡的特征。

2. 操作实践法：让幼儿动手制作小鸡，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 情感体验法：通过观看母鸡带小鸡的视频，让幼儿感受母鸡对小鸡的关爱，培养幼儿的爱心。

九、教学步骤：1. 导入：出示母鸡和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。

中班体育母鸡带小鸡课后反思

中班体育母鸡带小鸡课后反思
本次《体育母鸡带小鸡》活动的成功之一在于通过创设情景来引起幼儿参与活动的兴趣。

以此让幼儿自然从练本领开始学习，学会团结。

问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。

成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。

在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。

激发幼儿参与活动的积极、主动，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。

成功之三在于教师将游戏分层次实施，从易到难。

充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一次夹球走的路线较短；第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以比赛的形式进行，到了中班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。

让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

亲子活动设计老母鸡带小鸡

亲子活动设计老母鸡带小鸡
一、活动目标：
1、感受以某一物体为中心的前面，后面，上面，下面，能用语言进行正确的描述。

2、能在游戏，观察，表述等活动过程中小鸡所在的不同空间方位。

3、积极参与老母鸡带小鸡的活动，感受合作品乐趣。

活动过程：
4、游戏导入。

老师（家长）扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

在音乐“快乐的小鸡″音乐中一边做动作一边走进教室。

瞧，这是什么地方呀？今天妈妈真高兴，我们一起来学小鸡走路吧。

二、活动过程。

1.一起和妈妈（家长）唱唱歌。

鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱。

2.小鸡子是怎么走路的了？
听音乐，大胆尝试家长巡回指导，鼓励幼儿做出不同的动作。

3.引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势。

4.教师（家长）组合幼儿动作。

三、游戏环节。

鸡宝宝们，我们一起来和鸡妈妈一起运动运动好不好？
请幼儿脱掉鞋子，站在老师（家长）的脚上，在这个时候可以告诉孩子，你在老师（家长）的前面，家长的手护住幼儿，同时移动你们同方向的脚。

锻炼我们合作的时刻到了。

各位宝爸宝妈们，加油吧运动起来。

幼儿园中班特色：母鸡带小鸡教学设计【含教学反思】

幼儿园中班特色：母鸡带小鸡教学设计【含教学反思】一、教学背景和教学目标教学背景：在幼儿园中班中，培养学生的动手能力和观察力是很重要的，这也是幼儿园教育的一大特色。

生活中有很多活动可以培养学生的动手能力和观察力，而养成小动物则是最为适合的方式之一。

教学目标：•培养学生对母鸡和小鸡的养育知识和兴趣。

•增强学生的动手能力和观察力。

•提高学生的社交能力和团队合作精神。

•促进学生的身心健康发展。

二、教学内容和教学设计本次教学活动的内容是让学生照顾母鸡和小鸡，并从中学习知识和技能。

1. 准备工作为了让学生更好地了解母鸡和小鸡的习性和特点，我们需要准备以下材料：•一只母鸡和三只小鸡。

•一些稻谷和水。

•竹篮和饲料盆。

•教学手册和相关书籍。

2. 教学步骤步骤一：观察母鸡和小鸡让学生观察母鸡和小鸡的行为，了解它们的习性和特点。

步骤二：喂养母鸡和小鸡让学生掌握喂养母鸡和小鸡的方法，并让学生参与喂养和照顾工作。

步骤三：清洁笼子和饲料盆让学生了解清洁笼子和饲料盆的方法，并让学生参与清洁工作。

步骤四：学习养鸡知识为了让学生更深入地了解养鸡知识，老师可以为学生讲解养鸡的几个方面：1.饲料的选择和喂食的方法。

2.各个品种鸡的特点和习性。

3.母鸡和小鸡的繁殖知识。

4.鸡的健康补救措施。

3. 教学方法和策略方法一：示范法老师可以向学生展示母鸡和小鸡的行为和照顾方法，让学生更好地了解母鸡和小鸡的特点和习性。

方法二：小组合作学习法将学生分为小组，让学生分工合作，完成喂养、照顾和清洁任务。

方法三：自主学习法借助教学手册和相关书籍，让学生自主学习和掌握养鸡知识。

4. 教学评估针对本次教学活动，可以从以下方面对学生进行评估：•学生对母鸡和小鸡习性和特点的了解程度。

•学生对喂养和照顾的掌握程度。

•学生对清洁笼子和饲料盆的掌握程度。

•学生对养鸡知识的掌握程度。

三、教学反思本次教学活动通过让学生参与母鸡和小鸡的养殖，达到了让学生在实践中掌握养鸡知识和技能的目标。

《母鸡和小鸡》教案：体验农耕文化,陶冶幼儿情操

《母鸡和小鸡》教案：体验农耕文化，陶冶幼儿情操。

一、情境创设为了让孩子们更好地体验农村生活和农耕文化，我们需要在教室里做出相应的情境创设。

我们可以在教室里摆放一些农具和工具，比如犁、锄头、镰刀、篮子等等，这些工具可以让孩子们了解到农业生产的一些基本工具。

我们可以在教室里设置一个小菜园，让孩子们亲手体验种植和耕作。

我们还可以在教室里放置几只小鸡和一只母鸡，让孩子们亲身感受鸡的生活、饮食和繁殖。

二、教学方法在教学的过程中，我们采用了多种教学方法，包括情境教学、问答式教学、游戏教学、体验式教学等等。

通过这些教学方法，我们可以有效地调动孩子们的积极性，提高他们的参与度和学习效果。

三、教学内容1、故事讲解我们向孩子们讲解《母鸡和小鸡》这个故事，让他们了解母鸡的生活和小鸡的成长过程。

我们可以通过故事中蕴含的道德教育来引导孩子们思考生命的尊重和劳动的意义。

2、农耕体验在教学的过程中，我们还可以让孩子们体验农耕生活。

比如，我们可以安排种植小菜园、收获农作物等活动，让孩子们亲身感受农耕文化的魅力和劳动的辛苦。

3、生命教育通过《母鸡和小鸡》这个故事，我们还可以引导孩子们开展生命教育。

让孩子们认识生命的宝贵和尊重生命的意义，并且让他们从小就培养出对生命的敬重和保护的意识。

4、美育教育在教学的过程中，我们还可以通过培养孩子们的美的感觉和审美能力，让他们更好地欣赏自然之美、农耕文化之美，从而陶冶幼儿情操，培养他们的美育素质。

四、教学总结通过本次教学，我们让孩子们在欣赏故事的同时，体验了农耕文化的魅力，增强了对劳动的理解和尊重，也培养了幼儿的审美能力和情感素质。

我们相信，在以后的学习中，孩子们会更加关注生命，更加珍惜自己的劳动成果，同时也深入了解到了自然和农村生活的美好和精神世界。

中班特色：母鸡带小鸡

中班特⾊：母鸡带⼩鸡
中班特⾊：母鸡带⼩鸡
中班特⾊：母鸡带⼩鸡
活动⽬标：
1．能⾃选材料印画出“⼩鸡”，并⽤⽔笔添画⼩鸡的特征。

2．引导幼⼉发挥想象，选择材料制作出篱笆。

3．养成良好的卫⽣习惯，画⾯、桌⾯、⾝体保持⼲净。

活动核⼼经验：1．能⾃选材料印画出“⼩鸡”，并⽤⽔笔添画⼩鸡的特征。

活动重点：能⾃选材料印画出“⼩鸡”，并⽤⽔笔添画⼩鸡的特征。

活动难点：能⾃选材料印画出“⼩鸡”，并⽤⽔笔添画⼩鸡的特征。

活动准备：黄⾊颜料、抹布各六份；红⾊、绿⾊、蓝⾊的颜料各⼀份；彩纸，⽑线、排笔、⾃制作画⼯具等活动过程：
⼀、激发兴趣、探索玩法
1.今天⽼师给⼩朋友们准备了许多的材料，看看都有些什么？（出⽰各类⾃制的绘画⼯具）
2.如果请你⽤这个⼯具来画鸡你怎么来画呢？
3.请把个别幼⼉上前尝试，教师进⾏引导
4.还缺了什么呢？教师引导幼⼉⽤⽔笔画上鸡的嘴巴，眼睛、
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幼儿园中班特色教案：母鸡带小鸡

幼儿园中班特色教案：母鸡带小鸡一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解母鸡和小鸡的特点，知道母鸡照顾小鸡的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿学会关爱动物。

二、教学重点：1. 让幼儿观察母鸡带小鸡的过程，了解母鸡照顾小鸡的责任感。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解母鸡带小鸡的责任感，并能够用自己的语言表达出来。

2. 培养幼儿对动物的喜爱之情。

四、教学准备：1. 教具：母鸡和小鸡的图片、视频、手工材料等。

2. 环境：舒适、安全的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察母鸡带小鸡的过程，引导幼儿说出母鸡照顾小鸡的行为。

2. 新课学习：讲解母鸡带小鸡的责任感，让幼儿理解母鸡照顾小鸡的不易。

3. 动手操作：让幼儿动手制作小鸡的手工，培养幼儿的动手能力。

4. 表达分享：让幼儿用自己的语言表达母鸡带小鸡的责任感，培养幼儿的表达能力。

5. 总结：教育幼儿学会关爱动物，尊重生命。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演母鸡，体验照顾小鸡的责任感。

2. 开展母鸡带小鸡的户外游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作和关爱他人的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对母鸡带小鸡的认识。

2. 评价幼儿在动手操作和表达分享环节的表现，了解幼儿的观察力、表达力和动手能力。

八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了母鸡带小鸡的知识。

2. 思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和学习效果。

九、教学延伸：1. 邀请家长参与，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。

2. 开展家庭作业，让幼儿回家后观察家中的宠物，了解宠物的特点和需求，培养幼儿的关爱之心。

十、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下次教学活动提供参考。

2. 强调关爱动物的重要性，引导幼儿在日常生活中关爱动物，做一个有爱心的幼儿。

中班特色：母鸡带小鸡

中班特色：母鸡带小鸡引言幼儿园是一个既有学习，又有生活的地方。

对于幼儿来说，幼儿园是他们成长的天地。

因此，幼儿园特色非常重要。

幼儿园特色和幼儿教育的质量有很大的关系。

在这里，我们介绍一种特别的中班特色——母鸡带小鸡活动。

这个活动既有趣，又有教育意义，对于幼儿的成长具有重要的意义。

活动方案目的1.培养幼儿的生活自理能力，增强自我保护能力。

2.培养幼儿的爱心和责任感。

3.提高幼儿的观察、记忆和想象能力。

4.培养幼儿团队合作精神。

设计1.一周的时间内，由老师带领小朋友们观察母鸡和小鸡，并在此基础上介绍母鸡和小鸡的生活习性。

2.在第二个星期的第一天，由老师在班级里安放一些鸡蛋，让小朋友们见证小鸡孵化的全过程，并在此过程中对小朋友们进行教育引导。

3.小鸡孵化完成后，由老师每天带领小朋友们喂食、清洁鸡舍，观察小鸡生长变化，以及对小鸡的性格、特点进行介绍。

4.在小鸡长大后，由老师带领小朋友们与小鸡亲密接触，感受小鸡的温暖，体验生命的奇妙，增强幼儿的责任感和爱心。

5.在活动的最后一天，由老师带领小朋友们进行外出实践，将小鸡带到学校的草坪上，让小朋友们体验与小鸡同游、同行的乐趣。

同时，老师也提醒小朋友们关爱动物，保护环境的重要性。

效果1.在这个活动中，小朋友们能够学会如何照顾鸡，增加幼儿的生活自理能力，提高他们的自我保护能力。

2.幼儿在活动中可以感受到“关爱生命”的重要性，同时也能够培养爱心和责任感。

3.通过观察、记忆和想象小鸡的生活，幼儿的观察、记忆和想象能力可以得到提升。

4.通过与小鸡的亲密接触，幼儿的团队合作精神得到培养。

结论中班特色活动母鸡带小鸡对于幼儿的成长是非常重要的。

这个活动既有趣，又有教育意义。

在活动中，小朋友们能够学会如何照顾小鸡，增强自我保护能力，同时也能够培养爱心和责任感。

通过与小鸡的亲密接触，幼儿学会了如何与人相处，增强了幼儿的团队合作精神。

相信这个活动对于幼儿园的特色建设和幼儿园的教育质量提升具有非常积极的推动作用。

公鸡母鸡和小鸡中班活动教案

公鸡母鸡和小鸡中班活动教案Lesson plan of cock, hen and chick公鸡母鸡和小鸡中班活动教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

活动目标：1、知道父母的辛苦，教育幼儿爱爸爸妈妈。

2、培养幼儿的节奏感。

3、学习公鸡走，母鸡走，小鸡走的.动作，并进入角色扮演。

重点难点：看照片来引趣，让幼儿们来熟悉歌曲学鸡叫的声音和动作，最后说明和引导活动的目标。

活动准备：一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母鸡带着小鸡回家了。

活动过程：一、出示照片，引起幼儿兴趣。

师：1、这里有张照片，小朋友们看一看，这是谁的一家？2、照片上面都有谁啊？二、幼儿学鸡叫的声音。

师：1、公鸡怎么叫？（喔喔喔）母鸡怎么叫？（咯咯咯）小鸡怎么叫？（叽叽叽）2、小朋友们一起学一学。

三、幼儿学公鸡走，母鸡走，小鸡走的动作。

师：我们都会学它们的叫声，那它们是怎么走路的呢？公鸡怎么走？公鸡叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，随叫声上下移动，脚按乐曲节奏一拍走一下。

母鸡怎么样走？双手分别放在身体两侧，随着叫声作拍打翅膀动作，脚步同公鸡。

四、幼儿熟悉歌曲，了解歌词。

1、师：老师把它们的叫声用好听的声音唱出来，小朋友们听。

2、幼儿熟悉歌曲旋律，了解歌词大意，并用动作表现出不同的角色。

五、幼儿玩游戏。

师：我们来扮公鸡小鸡和母鸡来做游戏好不好？六、教育幼儿爱爸爸妈妈。

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母鸡带小鸡

母鸡带小鸡
活动目标：
1.感受歌曲旋律，理解内容，喜欢跟着音乐演唱歌曲。

2.享受大胆表演的快乐。

活动准备：
1.母鸡动物头饰，毛绒玩具：兔、牛、青蛙。

2.音乐录音。

3.煮熟的鸡蛋和自制“草窝”。

活动过程：
一.律动入场“鸡妈妈带宝宝到草地上捉虫子玩”。

二.欣赏并熟悉歌曲：
1.鸡妈妈告诉宝宝一个本领，宝宝想知道吗？请宝宝听一听。

（）
提问：妈妈有什么本领呢？（会生蛋）
2.鸡妈妈要把本领告诉好朋友，出示兔子。

（幼儿完整倾听歌曲第二遍）
3.鸡妈妈还要把本领告诉好朋友，出示牛。

（幼儿完整倾听歌曲第三遍）
4.宝宝和鸡妈妈一起把本领告诉给青蛙好不好？（鼓励幼儿轻声跟唱）
三.尝试大胆表演唱歌曲：
1.出示草窝，鸡妈妈要表演这个本领，请宝宝帮妈妈唱歌，加油。

（唱完后，妈妈终于生下了一个蛋）
2.提问：宝宝想不想学一学这个本领？
每人一个草窝，幼儿学着蹲在草窝上，完整唱歌一遍。

唱完后用手在草窝里摸出了一个蛋，妈妈祝贺宝宝，夸奖宝宝本领学得好。

3.鼓励宝宝大胆把本领表演给客人看所有原创文章未经许可，请勿转载！。