最新教科版科学二年级上册科学科学始业课
最新教育科学出版社小学二年级科学上册全册教案
小学科学二年级上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。
二、学情分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。
三、教学目标1.“我们的地球家园”单元教学目标（1）科学概念目标描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
描述怎样利用太阳的位置辨认方向。
描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
描述月相的变化现象。
知道太阳能够发光发热。
描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。
知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
（2）科学探究目标能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。
2018学年《科学》小学二年级上册：始业教育课-教案设计
二年级上册科学始业教育教学设计莲都区天宁小学陈建秋【教学目标】1.利用视频和照片回顾一年级教学活动，激发学生学习科学的兴趣。
2.了解二年级上册科学的教学内容，提出自己的学习意见和愿望。
3.强调科学课堂的教学常规，养成良好的学习习惯和合作意识。
【教学重难点】1.教学重点：回顾一年级主要教学活动，激发学生学习科学的兴趣。
2.教学难点：了解本学期的教学内容，提出有建设性的意见和愿望。
【教学过程】一、视频导入（预设10分钟）1.出示鸡蛋和鸡图片，提问：这是什么？然后让学生观看视频《无壳孵化小鸡》，了解科学的神奇。
2.出示捕蝇草图片，提问：这是什么？然后让学生观看视频《好玩的捕蝇草》，了解科学的有趣。
3.观看视频《植物生长：从种子到开花》，感受身边的科学。
4.过渡：看了“无壳孵化小鸡”、“好玩的捕蝇草”和“植物生长：从种子到开花”这几个视频，你有什么想法？引导和概括：身边处处有科学，科学好神奇……二、科学之旅：回顾（15分钟）1.出示一上和一下的单元课题：一上《植物》《比较与测量》，一下《我们周围的物体》《动物》，利用照片回顾我们的科学课堂和科普活动。
2.一上回顾，主要包括“莲都区一年级种植令——观察令——总结令”，重点介绍两个学生代表103班傅予涵和106班孙湙欣，以及“天宁小学树叶剪贴画”，和大量的课堂活动照片。
3.一下回顾，主要包括“天宁小学2018科学养殖令”，“天宁小学‘养蚕小博士’评比”，和大量的课堂活动照片。
三、科学之旅：展望（10分钟）1.出示二上和二下的单元主题，二上《我们的地球家园》《材料》，二下《磁铁》《我们自己》。
2.学生自由阅读二上科学教材，说说自己的发现，可以从特别喜欢的活动、图片等方面来说。
3.全班讨论，对怎样上好科学课提出建议和愿望。
四、总结：我们的约定（预设5分钟）1.总结：神奇的科学，我们一起同行，为了使上课效率更高，我们要制定基本原则，主要有：三大口令（12，34，56）；日常加星和扣分制度，组长负责和小组合作。
教科版小学二年级上册科学教案全册
教科版小学二年级上册科学教案全册一、第一课《大自然的礼物》教学目标：1.让学生了解大自然的丰富资源，认识到大自然的珍贵。
2.培养学生观察大自然、关爱环境的意识。
3.提高学生合作交流、分享成果的能力。
教学重点：1.让学生认识大自然的礼物。
2.培养学生合作交流的能力。
教学难点：1.引导学生关爱环境，保护大自然。
教学准备：1.图片素材：大自然中的动植物、自然景观等。
2.教学视频：大自然中的奇妙现象。
教学过程：1.导入新课（1）展示大自然图片，引导学生观察。
（2）提问：你们知道大自然有哪些礼物吗？2.探究活动（1）分组讨论：每组选取一种大自然的礼物，讨论其特点、用途等。
（2）小组分享：每组汇报讨论成果，其他小组补充发言。
3.视频学习（1）播放教学视频，让学生了解大自然中的奇妙现象。
（2）引导学生思考：这些现象背后的大自然礼物是什么？（2）教育学生关爱环境，保护大自然。
5.作业布置（1）让学生画一画大自然中的礼物。
（2）让学生回家后与家长分享本节课所学内容。
二、第二课《有用的植物》教学目标：1.让学生了解植物的用途。
2.培养学生观察植物、关爱植物的意识。
3.提高学生合作交流、分享成果的能力。
教学重点：1.让学生了解植物的用途。
2.培养学生合作交流的能力。
教学难点：1.引导学生关爱植物，保护生态环境。
教学准备：1.图片素材：各种植物及其用途。
2.教学视频：植物的生长过程。
教学过程：1.导入新课（1）展示植物图片，引导学生观察。
（2）提问：你们知道植物有什么用途吗？2.探究活动（1）分组讨论：每组选取一种植物，讨论其用途。
（2）小组分享：每组汇报讨论成果，其他小组补充发言。
3.视频学习（1）播放教学视频，让学生了解植物的生长过程。
（2）引导学生思考：植物的生长与我们生活有什么关系？（2）教育学生关爱植物，保护生态环境。
5.作业布置（1）让学生画一画有用的植物。
（2）让学生回家后与家长分享本节课所学内容。
三、第三课《动物的家》教学目标：1.让学生了解动物的家。
(新教材)教科版二年级上册科学全册教学课件PPT
课堂点拨 土壤为植物提供很多营养，如：水、矿物质等 很多动物在土壤里面筑巢，甚至土壤给一些动物提供了食物
资料阅读
生物与土壤的关系
1、土壤对生物的影响：土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地
，在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为生物提供了食物和生存空间，也为
人类提供了衣食住行的材料来源。
活动探究
利用太阳辨别方向
清晨面向太阳，说一说你的前、后、左、右各是什么方向？
清晨
前方为东
北
右方为南
后方为西 左方为北
西 南
东
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说，校园里景物的位置（请用东、南、西、北描述）。
清晨 图书馆在校园的（ 东）侧。
仓库在校园的（南）侧。
北
体育馆在校园的（西）侧。
教学楼在校园的（北）侧。
观察方法： 2、小心翼翼地拨开植物，观察土壤上面有哪些小动物。必要时 可以使用放大镜观察。 3、用小铲子轻轻挖开土壤，观察土壤里面有哪些小动物。 4、记录观察到的动植物的种类，知道名字的，写下它们的名字，不 知道名字的，可以画简图或语言描述等形式记录。
活动探究
易错提示 我们的观察尽量不要影 响小动物的生活。
西
南
东
仓库
新知讲解
利用太阳辨别方向
傍晚面对太阳，说一说你的前、后、左、右各是什么方向？
前方为西 右方为北 后方为东 左方为南
傍晚
东
南
西
北
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说，校园里景物的位置（请用东、南、西、北描述）。
傍晚 图书馆在校园的（ 西）侧。
南
仓库在校园的（北）侧。
2024版最新教科版小学科学二年级上册教案全册教案
册教案全册教案CONTENTS •课程介绍与教学目标•教学方法与手段•知识点与技能培养•实验设计与操作指导•课堂互动与拓展活动•评价方式与标准制定课程介绍与教学目标01教材内容与结构教材内容本册教科书主要包括生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等领域的基础知识和探究活动。
教材结构教材按照“单元-课题-活动”的结构编排，每个单元围绕一个主题展开，包含若干个相关课题和探究活动。
使学生掌握基本的科学知识，包括生命现象、自然环境、科学技术等方面的基本概念和原理。
培养学生观察、实验、推理、归纳等科学探究能力，以及合作、交流、表达等综合能力。
激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养科学精神、创新意识和环保意识。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求课程安排与时间课程安排按照学校的课程安排，每周安排一定数量的科学课程，确保学生有充分的时间进行科学探究活动。
课时分配每个单元的教学时间根据内容难易程度和重要性进行合理分配，确保重点内容得到充分的教学时间。
同时，根据实际需要，可适当调整课时分配。
教学方法与手段02探究式教学法情境导入创设贴近学生生活实际的情境，激发学生探究欲望。
问题引导提出具有探究价值的问题，引导学生主动思考、积极探究。
实验探究组织学生进行实验操作、观察现象、记录数据、分析归纳等探究活动。
交流分享鼓励学生分享探究成果，促进彼此之间的交流和合作。
给每个小组分配明确的探究任务，确保每个学生都能参与到合作学习中。
01020304按照“组内异质，组间同质”的原则进行分组，确保每个小组内的学生具有不同的特点和优势。
鼓励学生在小组内充分交流、讨论，共同解决问题，形成小组共识。
让每个小组展示他们的探究成果，接受其他小组的评价和建议，促进共同进步。
分组合作合作交流明确任务展示评价合作学习法直观演示法实物展示通过展示实物、模型等直观教具，帮助学生形成对科学知识的感性认识。
实验演示教师进行实验操作演示，引导学生观察实验现象，理解科学原理。
新部编版二年级科学上册全册教案教科版
新部编版二年级科学上册全册教案教科版一、教学内容1. 第1章《我们身边的物体》：物体的特征、分类和用途。
2. 第2章《多样的生物》：动植物的特征、分类及人与自然的关系。
3. 第3章《空气与水》：空气和水的特性、循环及与生活的关系。
4. 第4章《力和运动》：简单机械、力的作用和物体的运动。
二、教学目标1. 让学生掌握物体、生物、空气与水、力与运动的基本概念和特性。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物体的分类、生物的特征、空气与水的循环、力的作用。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、实验器材等。
2. 学具：学习卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实物、图片或播放视频，引出本节课的主题。
（1）物体的特征：展示不同形状、颜色、材质的物体，引导学生观察和描述。
（2）多样的生物：展示不同种类的动植物，引导学生了解它们的特点和分类。
（3）空气与水：通过实验或观察，让学生了解空气和水的特性。
（4）力和运动：展示简单机械和物体运动现象，引导学生探索力的作用。
2. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题进行讲解。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生当堂巩固所学。
六、板书设计1. 用大号字体写出本节课的主题。
2. 内容：用简洁明了的文字和图示，展示本节课的重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）物体的特征：请列举生活中的三种物体，描述它们的形状、颜色和材质。
（2）多样的生物：请画出你喜欢的一种动物，并注明它的特点。
（3）空气与水：请描述一个你熟悉的空气或水的循环现象。
（4）力和运动：请举例说明力的作用。
2. 答案：（1）答案示例：铅笔，长条形，黄色，木质。
（2）答案示例：熊猫，黑白相间，可爱，食竹。
新部编版二年级科学上册全册教案教科版
新部编版二年级科学上册全册教案教科版一、教学内容本节课的教学内容选自新部编版二年级科学上册全册教案，主要涵盖第一章至第五章的内容。
第一章“我们身边的科学”包括4个小节，分别是：物质的变化、物质的性质、测量长度、测量质量。
第二章“动植物的世界”包括4个小节，分别是：植物的生长、动物的生长、植物的繁殖、动物的繁殖。
第三章“人体的奥秘”包括4个小节，分别是：人体的结构、人体的功能、健康的生活、保护自己。
第四章“地球与宇宙”包括3个小节，分别是：地球的特点、地球的运动、宇宙的秘密。
第五章“科学与生活”包括4个小节，分别是：科学的力量、生活中的科学、安全常识、环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的科学知识，培养学生的科学素养。
2. 培养学生动手操作、观察思考、交流表达的能力。
3. 引导学生运用科学的方法解决生活中的问题，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握基本的科学知识和科学方法，培养学生的科学素养。
难点：引导学生运用科学的方法解决生活中的问题，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教具与学具准备教具：课件、实验器材、模型等。
学具：笔记本、实验器材、模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的现象，引发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：用课件展示教材内容，引导学生理解和掌握知识。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生学会运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生在课堂上运用所学知识进行练习，巩固知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
6. 实验操作：让学生动手操作，培养学生的实践能力和观察思考能力。
8. 课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计根据课堂教学内容，设计相应的板书，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 请简述本节课所学的知识点。
2. 请用所学知识解决一个生活中的问题。
答案：1. 本节课所学的知识点有：物质的变化、物质的性质、测量长度、测量质量、植物的生长、动物的生长、植物的繁殖、动物的繁殖、人体的结构、人体的功能、健康的生活、保护自己、地球的特点、地球的运动、宇宙的秘密、科学的力量、生活中的科学、安全常识、环保意识等。
教科版小学科学二年级上册全册课件(附教学设计)
2.土壤——动植物的乐园
实践活动
观察校园土壤中的动植物
观察地点：学校花坛 观察内容：花坛土壤上和土壤里的动植物 观察要求：细致、全面、有顺序 观察记录：在活动手册上记录动植物的名 称、数量和发现地点 小提示： ①观察时不要伤害动植物； ②当遇到不认识的动植物时，可以用文字 描述其特征或者用绘画的方式来记录。
目录
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗?
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
每一种材料有什么特性呢？
要使纸具有更神奇的本领，有什 么办法呢？
折叠后有什么新功能？
实验任务
实验要求
注意倾听哦！
你能找到瓦楞状纸吗？
科学·二年级上册·教科版
椅子不简单
讲师：文小语
2020年10月24日
目录
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这把椅子有哪几个组成部分？
（记录在活动手册上）
靠背
坐垫 椅脚
扶手
支架
各个部分分别由些材料制成？
塑料 金属
·······
纤维 海绵
这些材料都有什么特性呢？
（记录在活动手册上）
利用材料的哪些优点？
用单一材料制成的椅子和用多种材料制 成的椅子有什么不同？
科学·二年级上册·教科版
教科版小学二年级上册科学精品教案全册(1)
教科版小学二年级上册科学精品教案全册一、教学内容1. 第1章《我们的身体》：认识身体的各个部位，了解它们的功能。
2. 第2章《动物和植物》：学习动物和植物的基本特征，了解它们的生活习性。
3. 第3章《空气和水》：探究空气和水的性质，了解它们在日常生活中的应用。
二、教学目标2. 使学生了解动物和植物的基本特征，培养对大自然的热爱。
3. 帮助学生认识空气和水的性质，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：身体各部位的功能、动物和植物的基本特征、空气和水的性质。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、模型、实物、实验器材等。
2. 学具：笔记本、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示图片、播放视频、讲述故事等形式，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解：结合教材内容，设置典型例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书用大号字体书写，突出主题。
2. 板书内容：以图表、关键词、连线等形式，展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己身体各部位，并标注功能。
（2）列举三种动物和三种植物，分别描述它们的特点。
（3）简述空气和水在日常生活中的应用，并谈谈如何保护它们。
2. 答案：（3）结合教材，简述空气和水的作用，提出保护措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，进行自我评价和反思，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读、实践活动，拓展知识面，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与教材章节和详细内容紧密对应。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
3. 教学难点与重点的区分：明确指出哪些内容是学生难以理解或掌握的，哪些是课程的核心要点。
(2024年)(完整版)教科版二年级上册科学全册教案最新
01
02
03
04
光照
植物需要阳光进行光合作用， 制造养分。
水分
植物通过根部吸收水分，用于 生长和代谢。
土壤
提供植物生长所需的营养物质 和支撑。
温度
适宜的温度有助于植物的生长 和发育。
2024/3/26
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观察植物生长过程
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种子萌发
观察种子在适宜条件下吸 水膨胀、萌发长出根和芽 的过程。
2024/3/26
根据记录的数据和观察结 果，分析植物的生长趋势 和特点，以及不同条件对 植物生长的影响。
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03 动物行为与习性
2024/3/26
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动物行为类型及特点
觅食行为
动物通过不同的方式获 取食物，如捕食、觅食
、寄生等。
2024/3/26
防御行为
动物为保护自己而采取 的行为，如逃跑、躲藏
、警戒等。
繁殖行为
鼓励家庭参与
鼓励家长参与孩子的科技制作和创新活动，提供必要的支持和指 导，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
2024/3/26
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THANKS
感谢观看
2024/3/26
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04 物质变化与实验
2024/3/26
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物质状态变化
物质的三态
蒸发与凝结
固态、液态和气态。通过观察和实验 ，让学生了解物质在不同温度下的状 态变化。
探究物质从液态到气态（蒸发）和从 气态到液态（凝结）的过程，了解湿 度、风速等因素对蒸发速度的影响。
熔化与凝固
通过实验观察物质从固态到液态（熔 化）和从液态到固态（凝固）的过程 ，理解温度对物质状态的影响。
教科版小学科学二年级上册全册课件(附教案)
探索
好的椅子应该是美观、耐用、让 人坐着舒服、做事方便。观察一 把椅子，并记录。
探索一
椅子有那些主要的部分组成。
探索二
研讨一
用多种材料做椅子有什么好处？
研讨二
只使用一种材料作椅子和使用多种材料 制作椅子有什么不同？
拓展
为什么不同的地方会有不 同材料的椅子？举例说一 说。
椅子的特性
实用性
感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语 2020年10月24日
科学·二年级上册·教科版
2、不同材料的餐具
讲师：文小语 2020年10月24日
目录
炊具、餐具古代到现代 的演变
鼎
不锈钢锅
酒樽
玻璃酒杯
现代炊具
刀、叉、勺等
精美的瓷器餐具
各种材料都有什么特点？我 们如何知道呢？
雕版印刷术
卷 轴 装
蝴 蝶 装
石 鼓 文 字 木铜 活活 字字
造纸术是我国古代 四大发明之一，现 在一般用芦苇，木 材等造纸。
蔡伦造纸
• 试着用以下不同材料做一本简易的书， 并试着写下你的感受。
• 用不同的笔在三种材料上书写。
探索二
研讨一
三种材料做成的书， 各有什么优点和缺点
研讨二
根据做书材料的变化， 我们能到什么启示？
毕昇活字印刷演变
当代书籍形态
二十世纪非纸质书
光盘
电子书
电子书代表人们所阅读的 数字化出版物，从而区别于以纸 张为载体的传统出版物。电子书 是利用计算机技术将一定的文字、 图片、声音、影像等信息，通过 数码方式记录在以光、电、磁为 介质的设备中，借助于特定的设 备来读取、复制、传输 。
2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新
2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新一、教学内容本教案依据2024年完整版教科版二年级上册《科学》全册教材内容编写。
具体章节如下：1. 第一章：身边的科学1.1 水的奥秘1.2 空气在哪里1.3 声音的传播2. 第二章：植物的生长2.1 植物的结构2.2 植物的生长条件2.3 植物的光合作用3. 第三章：动物的奥秘3.1 动物的分类3.2 动物的身体结构3.3 动物的适应性4. 第四章：地球与宇宙4.1 地球的形状4.2 地球上的气候4.3 宇宙的奥秘二、教学目标1. 让学生了解和掌握身边的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、提问、探究的能力。
3. 培养学生爱护植物、关爱动物和保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的光合作用、地球的形状、宇宙的奥秘。
2. 教学重点：水的奥秘、空气的作用、声音的传播、植物的结构与生长、动物的身体结构与适应性。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、模型、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水、放大镜等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。
实践情景1：观察水的变化实践情景2：感受空气的存在实践情景3：声音传播游戏2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识点。
例题1：水的三态变化例题2：空气的用途例题3：声音的传播原理3. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生运用能力。
练习1：植物的结构填空题练习2：动物分类选择题练习3：地球与宇宙连线题4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力。
话题1：植物的生长条件话题2：动物的身体结构话题3：地球的形状与气候六、板书设计1. 板书2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案2. 板书内容：按照教学内容，列出重点知识点，以图文并茂的形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：课题1：水的三态变化课题2：空气的作用课题3：植物的生长条件课题4：动物的身体结构课题5：地球的形状与气候八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行相关实践活动，提高学生的实践能力。
最新二年级上册科学教案教科版(全)
教学目标与要求
知识目标
掌握二年级上册科学教材 中的基本概念和原理，理 解相关科学现象和规律。
能力目标
能够运用所学知识解释和 描述日常生活中的科学现 象，进行简单的实验操作 和观察记录。
情感目标
培养学生对科学的兴趣和 好奇心，形成尊重事实、 勇于探索的科学态度和精 神。
方法目标
初步学会科学探究的基本 方法，包括观察、实验、 比较、分类等。
废弃物处理
了解实验室废弃物处理的 正确方法，如分类收集、 妥善处理废液等。
05
天气现象及变化规律
天气类型及特征
晴天
天空晴朗，阳光明媚，适 合户外活动。
多云
云量较多，阳光时隐时现 ，天气变化较快。
阴天
天空阴暗，云层厚重，光 线暗淡。
雨天
天空下雨，地面湿滑，需 注意防雨和交通安全。
雪天
天空降雪，气温较低，需 注意保暖和防滑。
科技产品使用方法和注意事项
智能手机
01
正确设置和使用手机功能，注意保护眼睛和耳朵，避免长时间
使用对身体健康造成影响。
平板电脑
02
掌握正确的操作姿势和输入方法，注意保护屏幕和电池，避免
过度使用和损坏。
智能家居设备
03
了解设备的安装和使用方法，注意保护个人隐私和安全，避免
被黑客攻击和侵犯。
科技改变生活，创新引领未来
观察幼苗在光照、水分和营养充足条件下的生长 情况，如叶子的数量和颜色、茎的粗细等。
03 开花结果
观察植物在成熟阶段开花、结果的过程，了解植 物的繁殖方式。
记录并分析数据
01
生长数据记录
定期测量并记录植物的株高、叶面积、茎粗等生长数据。
最新二年级上册科学教案教科版(全)
二年级上册科学教案教科版(全)一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。
两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。
这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。
具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。
简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边动植物的活动里来。
本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现博物学的重要特征——与自然的直接交往。
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2024年完整版教科版二年级上册科学全册教案最新一、教学内容1. 第一章：认识自然（第13节）第一节：大自然的现象第二节：四季的变化第三节：天气与气候2. 第二章：生命奥秘（第46节）第四节：植物的生长第五节：动物的生存第六节：人体与健康二、教学目标1. 让学生了解自然现象，认识四季变化，关注天气与气候。
2. 培养学生观察植物生长、动物生存和人体健康的兴趣，增强环保意识。
3. 培养学生动手实践、观察分析、团队合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解天气与气候的关系，认识人体与健康。
2. 教学重点：观察植物生长、动物生存，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、植物标本、动物模型、人体器官模型等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示四季变化的图片，引导学生关注自然现象，提问：“同学们，你们知道四季都有哪些变化吗？”2. 例题讲解以“植物的生长”为例，讲解植物的生长过程，引导学生观察植物的特点。
3. 随堂练习让学生分小组观察校园内的植物，记录植物的生长情况，并分享观察结果。
4. 知识拓展介绍天气与气候的关系，让学生了解气候变化对生活的影响。
5. 课堂小结六、板书设计1. 认识自然大自然的现象四季的变化天气与气候2. 生命奥秘植物的生长动物的生存人体与健康七、作业设计1. 作业题目：（1）观察一种植物的生长过程，记录下来，并画出植物的生长图。
（2）了解一种动物的生活习性，写一篇短文。
2. 答案：（1）植物生长图：根据观察记录，画出植物从种子发芽到成熟的过程。
（2）短文：描述动物的生活习性，如捕食、繁殖、迁徙等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思教学方法是否适合学生，教学内容是否达到预期效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外活动，观察自然现象，提高环保意识。
（2）开展“我心中的大自然”绘画比赛，激发学生对自然的热爱。
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学习知识，思考问题可 以让自己变得很聪明。
创新需要足够的学 习积累和思考，善 于发现和总结。
成功，需要付 出很多的代价。
个人的力量是有限的， 要学会团结和分享。
科学带给我们什么呢？
探究
快乐
专注
创新
思维
自信
动手 好奇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自主 表达
科学就是要动手尝试和实践
分工
我听到了，我忘记了 我看到了，我记住了 我做过了，我就理解了
奖励制度：
• 上课遵守纪律、积极动脑、举手发言 • 科学活动手册3次获得A+ • 实验课上最先养成实验课习惯 • 课外观察仔细认真坚持不懈
惩罚制度：
• 不遵守课堂和实验纪律，被老师两次点名 批评。
• 作业不认真。 • 观察中不够认真仔细。
小组工作：
前后左右6位同学组成一个小组，每个 小组都有一位组长，小组长要做好三件事： 1.管好小组成员的纪律； 2.上交小组成员的实验手册给课代表； 3.分配好小组的实验工作任务。
专注
毅力
没有规矩，不成方圆—科学课制度
1.每一节课都带好科学书和学生活动手册。 2.遵守课堂纪律，认真听讲，不影响同学； 3.准备好老师布置的实验材料； 4.小组合作，团结友爱，互帮互助； 5.认真思考，积极发言，敢于交流； 6.认真记录，完成活动手册，爱护书本； 7.下课前整理好实验材料，整队有序。
那么我们该怎样学习科学？
科学课堂要求
• 老师讲课时：
安静听讲 举手发言 大胆质疑 听指令做
• 分组活动时：
分工合作 小声讨论 座位上做 轮流操作
• 收发器材时：
有序领取 合理分配 保持整洁 组长负责
• 外出活动时：
迅速排队 安静行走 小组合作 完成任务
神奇科学，一起同行
我们的约定 1.遵循命令 2.日常加星和扣分制度 3.组长负责和小组合作
积极进取：
• 每月读1本以上科普读物，能讲两 个以上科学故事。
• 参加科技小论文、小制作、小实验、 小活动，有活动成果或有计划、有 行动。
• 积极思考、动手动脑、记录整理， 形成作品！
去做吧！去尝试吧！去探索吧！ • 让我们开启快乐的学习之旅！
好一玩下的：捕《蝇我草们周围的物体》《动物》 二上：《我们的地球家园》《材料》
植二物下生：长《：磁从铁种》子《到我开们花自己》
……
二上《我们的地球家园》7课+《材料》6课
自由阅读，说说发现什么 全班讨论，提建议和愿望
你知道怎么观察吗？ 科学家这样做——观察
你知道怎么分类吗？ 科学家这样做——分类
欢迎进入科学课堂
我们的科学第一课 神奇科学，一起同行
这是什么动物—— 鸡
这是什么植物—— 捕蝇草
植物生长：从种子到开花
有什么想法
无壳孵化小鸡 好玩的捕蝇草 植物生长：从种子到开花……
身边处处有科学，科学好神奇……
你认为科学的课堂 是怎样的？
你对科学感兴趣吗？
好奇
探索
疑问
科学范围广， 上至天文下至地理 横跨生物、化学、物理
化学
力学
电学
地理
光学
生物
天文
神一奇上的：捕《鼠植器物》《比较与测量》 好一玩下的：捕《蝇我草们周围的物体》《动物》 植物生长：从种子到开花 ……
一上《植物》6课+《比较与测量》7课
一下《我们周围的物体》7课+《动物》6课
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特
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哪
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神一奇上的：捕《鼠植器物》《比较与测量》