珍爱生命之源水活动方案
珍惜水的策划书3篇
珍惜水的策划书3篇篇一珍惜水的策划书一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源。
然而，随着人口的增长和经济的发展，水资源短缺和水污染问题日益严重，已经成为制约社会经济可持续发展的重要因素。
因此，珍惜水资源、保护水环境已经成为全球关注的焦点。
二、活动主题珍惜水资源，呵护生命之源三、活动目的通过本次活动，提高公众对水资源短缺和水污染问题的认识，增强公众的节水意识和环保意识，促进水资源的合理利用和保护。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 宣传活动在公共场所张贴宣传海报、悬挂宣传标语，向公众宣传水资源短缺和水污染问题的严重性，提高公众的节水意识和环保意识。
发放宣传资料，介绍水资源的重要性、节约用水的方法和保护水环境的措施等，提高公众的水资源保护知识。
举办主题展览，展示水资源的重要性、水资源短缺和水污染问题的严重性以及水资源保护的措施和成果等，增强公众的节水意识和环保意识。
2. 实践活动在学校、社区等场所开展节约用水宣传和实践活动，如举办节水知识讲座、开展节水竞赛、推广节水器具等，提高公众的节水意识和实践能力。
在公共场所开展环保宣传和实践活动，如垃圾分类宣传、植树造林活动、清理河道垃圾等，提高公众的环保意识和实践能力。
组织志愿者开展水资源保护宣传和实践活动，如巡查河道、监督企业排污、开展水质监测等，增强公众的水资源保护意识和责任感。
七、活动组织1. 成立活动组织委员会负责活动的策划、组织、协调和实施。
邀请相关部门、专家和志愿者参与活动。
2. 设立活动工作小组宣传组：负责宣传资料的制作和发放、宣传活动的组织和实施。
实践组：负责实践活动的策划和组织、实践活动的实施和管理。
后勤组：负责活动的物资采购、场地布置、志愿者招募和培训等工作。
八、活动预算活动预算共计[X]元，主要包括宣传费用、实践费用、物资费用、人员费用等。
九、活动评估1. 评估内容宣传效果：通过问卷调查、访谈等方式，了解公众对水资源短缺和水污染问题的认识程度、节水意识和环保意识的提高情况。
珍惜水源活动策划书3篇
珍惜水源活动策划书3篇篇一《珍惜水源活动策划书协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[合作方名称]地址：[合作方地址]联系电话：[合作方电话]一、活动主题“珍惜水源，从我做起”二、活动目的通过宣传和教育活动，提高公众对水资源的认识和珍惜意识，促进节约用水和保护水资源的行动。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、活动内容1. 举办水资源保护知识讲座，邀请专家进行演讲。
2. 开展节约用水宣传活动，包括发放宣传资料、展示海报等。
3. 组织志愿者进行水源地保护活动，如清理垃圾、植树造林等。
4. 举办水资源保护主题的文艺表演或比赛。
五、双方责任与义务甲方责任与义务：1. 负责活动的策划、组织和实施。
2. 提供活动所需的场地、设备和物资。
3. 邀请相关专家和嘉宾参与活动。
4. 负责活动的宣传和推广工作。
5. 确保活动的安全和顺利进行。
乙方责任与义务：1. 提供必要的资金支持。
2. 协助甲方进行活动的筹备和组织工作。
3. 提供相关的宣传资料和资源。
4. 动员志愿者参与活动。
六、活动经费活动经费由甲方和乙方共同承担，具体分担比例另行协商。
七、活动评估八、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法进行，本协议自动终止。
九、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十、其他条款1. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效。
2. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________日期：______年____月____日乙方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________日期：______年____月____日篇二《珍惜水源活动策划书协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[合作方名称]地址：[合作方地址]联系电话：[合作方电话]一、活动主题“珍惜水源，共创美好未来”二、活动目的通过宣传和教育活动，提高公众对水资源的认识和重视，促进节约用水和保护水资源的行动。
爱水活动策划书3篇
爱水活动策划书3篇篇一《爱水活动策划书》一、活动主题“珍惜水资源，保护水环境”二、活动目的水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要物质基础。
通过本次活动，旨在提高公众对水资源的认识和关注，增强保护水资源的意识和责任感，促进水资源的合理利用和保护。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 水资源知识讲座邀请专家学者或相关部门工作人员，举办水资源知识讲座，介绍水资源的现状、问题和保护措施等。
2. 爱水宣传活动通过发放宣传资料、张贴海报、悬挂横幅等方式，向公众宣传水资源的重要性和保护水资源的意义，提高公众的爱水意识。
3. 水资源保护实践活动组织志愿者开展水资源保护实践活动，如清理河道垃圾、植树造林等，以实际行动保护水资源。
4. 爱水文艺表演举办爱水文艺表演，通过歌曲、舞蹈、小品等形式，宣传水资源的重要性和保护水资源的意义，提高公众的爱水意识。
七、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案和安全预案，确保活动的顺利进行。
3. 做好活动的宣传和推广工作，吸引更多的人参与活动。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 实践活动费用：[X]元4. 文艺表演费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要注意安全，特别是在清理河道垃圾等实践活动中，要做好防护措施。
2. 活动宣传要全面、深入，确保公众能够了解活动的目的和意义。
3. 活动组织要有序、高效，确保活动的顺利进行。
篇二《爱水活动策划书》一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要物质基础。
然而，随着人口的增长和经济的发展，水资源短缺和水污染问题日益严重，已经成为全球性的挑战。
为了提高公众对水资源的认识和保护意识，促进水资源的可持续利用，我们计划举办一场以“爱水”为主题的活动。
二、活动目的1. 提高公众对水资源的认识和保护意识，增强节约用水的责任感和紧迫感。
保护水资源的活动方案6篇
保护水资源的活动方案6篇参加活动能够使我们平淡的生活变得更加丰富，策划书能够节省摸索时间，减轻一定压力，增加成功几率。
活好的动策划能更好地宣传活动，你是否在烦恼活动策划怎么写呢？关于“保护水资源的活动方案”的一些重要信息为您精选整理了一些，希望本文能给您提供借鉴！保护水资源的活动方案【篇1】亲爱的少先队员们：水与环境有着密切的联系，水是地球生命之源，水是经济发展之本，珍惜水源、爱护环境就是珍惜生命。
同学们，水是如此的珍贵，然而在我们身边，浪费水，污染水和污染环境的情形却比比皆是，人们节水、爱水、保护环境的意识还十分淡薄，这些都造成了我们面临水资源短缺和环境恶化的现状。
但是只要我们都树立“节约水光荣、浪费水可耻”的思想，养成“节约用水、保护环境，从我做起，从现在做起”的良好习惯，用我们自己的实际行动来珍爱生命之水和爱护环境，我们就可以缓解目前的用水紧张和环境恶化，并由此带来经济和社会的可持续发展。
在此，学校少先队大队部向全校小伙伴们发出倡议：一、充分认识当前城市节约用水工作的重要性和紧迫性，提高全社会的水忧患意识，从自身的一点一滴做起，无论是在家中、学校和公共场所都能注意节约用水，养成良好的节水习惯。
二、加强节约用水宣传，提高节水意识。
利用各种宣传媒体，开展内容广泛、形式多样、生动活泼的节水宣传教育活动，使节水意识深入人心、家喻户晓。
积极倡导身边的每个人养成良好的节水习惯，树立正确的用水观念，从我做起，形成一个爱水、惜水、节水的良好社会风气。
三、增强爱水意识，积极参加保护水资源的教育实践活动，积极宣传水情知识、传播节水理念，深入了解家庭用水情况，倡导节水光荣家庭，与家长达成共识，协商制定节约用水计划，珍惜每一滴水。
家庭节约用水计划可从重点参考以下几个方面：1.请使用脸盆洗脸、洗手。
在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。
2.请洗菜、洗碗筷、洗衣服时，用水适当。
“珍爱生命之源——水”综合实践活动方案
“珍爱生命之源——水”综合实践活动方案第一篇：“珍爱生命之源——水”综合实践活动方案“珍爱生命之源——水”综合实践活动方案一、主题的提出水是生命之源，它孕育和维持了地球上的一切生物，然而，现在地球上的淡水资源越来越少，水资源危机日趋严重，但就在这种状况下仍有许多浪费水资源、污染水资源的现象，甚而出现重大水污染事件。
学生节水意识差，洗手、洗脸时水龙头开得很大，洗衣时不关心水龙头，随意冲洗，抬水时水筒过满，再加上嬉戏打闹，洒得满地都是，矿泉水刚喝半瓶就仍掉。
我们学校边上大河里水量越来越少，工业废水随意向里排放，水质越来越差，水中生物越来越少。
我每天上下班经过，心里总是感到惋惜。
恰八年级综合课本下册第二单元又是《资源与节约》，面对这些现实情况，结合课本，我提出“珍爱生命之源——水”这一课题，以使学生认识到水资源的重要性，水资源危机的严重，增强学生保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的好习惯。
二、活动目标1、知识和能力目标：通过活动使学生了解水资源的含义、现状、重要性，认识到当前水资源污染浪费的严重程度和危害，懂得一些节水治污的方法和窍门，培养学生运用多种渠道搜集、整理信息的能力，简单的考察、分析、自主创新实践的能力。
2、过程与方法目标：在活动中学生充分运用网络、图书资源搜集信息，通过实地考察、拍摄、调查采访、实验等方式获取资料,小组成员通过合理分工、密切合作，共同探讨分析研究、整理资料，大胆创新，以适合本组的形式进行成果展示与交流。
3、情感态度和价值观目标：通过活动，使学生深刻体验到水资源危机的严重，进而增强珍惜保护水资源的意识和责任感，自主宣传保护水资源的知识，并积极行动起来，自觉节水，从身边做起，从小事做起。
三、活动组织形式：将学生分为五组，每组负责一项子课题研究，各组人员以本组活动方案为指导分头进行活动，通过成过果展示与交流，使全班同学受到全面的教育。
四、活动时间安排：课上与课下时间想结合，课上主要制定活动方案，设计调查表，搜集整理材料，分析实验结果等。
《水,生命之源》活动方案
《水，生命之源》活动方案《水，生命之源》活动方案 1活动目的：1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。
活动准备：1、收集有关水资源，节水措施等资料。
2、分组调查家庭、社区用水情况。
活动过程：一、话题引入，交流信息。
蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。
当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。
由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自己的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园！部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。
1、《地球上的水》2、《人是一个水的生命体》3、《我国的水资源现状》二、运用事例，加深认识。
水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。
情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。
节水小故事：《用水要象用油那样》三、联系实际，增强效果。
再来看看我们生活中或你周围，大家的`用水情况怎样呢？1、个人用水量情况调查。
2、家庭用水情况调查3、生活中浪费水情况调查。
4、生活用水的污染情况调查。
四、讨论辨析，导之以行。
现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。
节水爱水惜策划书3篇
节水爱水惜策划书3篇篇一《节水爱水惜水策划书》一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源。
然而，随着全球人口的增长和工业化、城市化的加速发展，水资源短缺和水污染问题日益严重，已经成为全球性的挑战。
为了提高人们的节水意识，倡导节约用水的良好习惯，我们计划开展一系列节水爱水惜水的宣传活动。
二、活动主题珍惜水资源，共筑绿色家园三、活动目的1. 提高公众对水资源短缺和水污染问题的认识，增强节水意识。
2. 倡导节约用水的生活方式，鼓励人们从自身做起，减少水资源浪费。
3. 加强公众对水资源保护的责任感，推动全社会共同参与水资源的保护和管理。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[活动举办地点，如学校、社区、公园等]五、活动对象全体市民六、活动内容1. 节水知识宣传在活动现场设置宣传展板，展示水资源短缺的现状、节约用水的方法和意义等相关知识。
发放节水宣传资料，如宣传册、海报、传单等，向公众普及节水知识。
举办节水知识讲座，邀请专家学者或相关专业人士进行讲解，提高公众的节水意识和知识水平。
2. 节水体验活动设立节水体验区，设置一些节水小游戏或互动装置，让公众亲身体验节约用水的效果，如模拟洗手、冲厕所等场景，展示不同用水量的差异。
开展节水创意作品征集活动，鼓励公众发挥创意，设计制作节水装置、节水标语、节水海报等作品，展示节水的创新思维和实践成果。
3. 社区宣传活动组织志愿者走进社区，开展节水宣传活动，向居民发放宣传资料，讲解节水知识，倡导居民养成节约用水的良好习惯。
在社区内张贴节水宣传海报，设置节水提示牌，提醒居民注意节约用水。
与社区物业合作，开展节水检查和监督活动，及时发现和纠正居民用水中的浪费行为。
4. 学校教育活动将节水教育纳入学校课程体系，开展节水主题班会、讲座、征文比赛等活动，提高学生的节水意识和责任感。
组织学生参观污水处理厂、水厂等水资源相关设施，让学生了解水资源的生产和处理过程，增强对水资源的珍惜之情。
保护水资源主题活动方案
保护水资源主题活动方案保护水资源主题活动方案（精选9篇）制定好保护水资源主题活动方案，将会使你工作更加轻松。
为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
下面是小编收集整理的保护水资源主题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
保护水资源主题活动方案（篇1）一、活动背景:水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严重的影响，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
二、活动目的：1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。
三、活动过程：由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。
我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。
近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。
（一）、创写一条节水标语利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优向大队部推荐至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评选，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。
（二）、设计一个节水标志每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，具体阐述本标志的含义。
珍惜水资源主题活动方案【精选10篇】
珍惜水资源主题活动方案【10篇】珍惜水资源主题活动方案篇1一、活动背景：水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。
地球上的水似乎取之不尽，但实际上，只有淡水才是主要的水资源。
人类目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和浅层地下水，这部分水储量很少，仅占全球淡水总储量的0。
3%，相当于全球总水量的十万分之一。
节水之行，迫在眉睫。
而节约用水是我们每个人的义务，我们要一起来做到节约用水。
为了使同学们了解到节水的重要性和必要性，增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的风气，倡导同学们从节约每一滴水起，努力为节水事业尽一份力，燕山大学青年志愿者协会特意组织一次为期一周的节水活动。
二、活动目的：1、通过我们的宣传，让全校同学了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识；2、让同学们了解自己平时用水的浪费程度；3、让同学们了解更多关于节水的知识；4、通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。
三、活动主题：节水为荣浪费可耻节约用水从我做起四、活动时间：__年12月6日———12月12日五、活动地点：宣传地点：燕山大学东西校区抽样调查地点：东校区6舍和西校区10组团b公寓六、活动主体：燕山大学全体在校学生七、活动流程：1、12月6日：（1）办公室负责起草节约用水的相关征文通知。
（2）倡议书和征文通知在校园网、青年志愿者协会网站上发布。
（3）宣传部成员负责在东西校区各宿舍楼下张贴倡议书和征文通知。
（4）征文搜集、评比由办公室负责，评比结果于12月12日通过校内各种媒体公布。
2、12月7日：（1）宣传部在7号之前制作节约用水的宣传板17张，并置于东西校区各宿舍楼或组团前，放置时间为一周。
（2）组织部负责每天放置和收回宣传板。
每天早晨8：00之前将宣传板摆放到位，18：00之后将宣传板收回到各宿舍楼管办公室妥善放置，取、收宣传板均要与楼管打招呼。
小学拓展珍爱生命之源水教案小学综合实践活动
小学拓展珍爱生命之源水教案小学综合实践活动珍爱生命之源-水教案导语：水是生命的源泉，是人类生存不可或缺的重要资源。
然而，在当今社会，水资源的稀缺与环境污染成为了世界面临的巨大挑战。
为了提高小学生对水资源的意识和保护水环境的意识，我们设计了一套小学拓展珍爱生命之源-水的综合实践活动。
活动一：水资源的重要性演讲比赛目的：激发孩子们对于水资源的保护意识，并提高他们的演讲能力和表达能力。
描述：学生们将以小组形式参加演讲比赛，每个小组选择一名代表进行演讲。
演讲内容围绕水资源的重要性展开，包括水在生命中的作用、全球水资源的稀缺与珍贵、水资源的保护方法等。
比赛过程中，学生们将自行搜集相关资料并进行整理，提高他们对水资源的了解。
时间安排：1周活动计划：- 第1天：介绍活动并组织学生分组，每个小组自行选择演讲主题，并展开材料收集- 第2-4天：学生们在小组内讨论和整理演讲稿，并确定创意和实施方式- 第5天：比赛准备，学生们进行模拟演讲和互相评价- 第6天：演讲比赛，学生们进行精彩的演讲，并进行评分和评选出优胜小组- 第7天：总结活动，鼓励学生继续保护水资源并提出行动计划活动二：水资源的浪费与节约调查报告目的：引发学生对水资源的浪费现象的关注，激发他们珍惜每一滴水的意识，并培养调查和报告的能力。
描述：学生们将分组进行调查，记录家庭和学校的水消耗情况，包括每天用水量、水的用途和浪费现象等。
然后，他们将根据调查结果撰写一份报告，分析浪费现象的原因，并提出相应的节约水资源的方法和建议。
时间安排：2周活动计划：- 第1-2天：介绍活动并组织学生分组，展开调查并记录数据- 第3-5天：学生们根据调查数据撰写报告，并进行小组内的审阅和修改- 第6天：展示和讨论，每个小组将自己的报告展示给全班同学，并进行讨论和反馈- 第7-8天：集思广益，学生们汇总所有小组的报告，并提取共同的节约水资源的方法和建议- 第9-10天：展示成果，学生们将集体向学校领导和家长进行报告，并鼓励他们一起行动起来活动三：水资源的保护宣传海报设计与展览目的：通过海报设计和展览，增强学生对水资源保护的认识和参与意识，并培养他们的艺术和创造能力。
护水活动策划书3篇
护水活动策划书3篇篇一护水活动策划书一、活动主题珍惜水资源，保护生命之源二、活动宗旨本次护水活动以“珍惜水资源，保护生命之源”为主题，旨在提高公众对水资源保护的意识，促进全社会对水资源保护的重视和参与。
通过宣传教育、实践行动等方式，引导公众养成节约用水、保护水资源的良好习惯，共同建设美丽家园。
三、活动时间及地点1. 活动时间：[具体日期]2. 活动地点：[具体地点]四、活动主体[具体参与人员]五、活动内容1. 宣传教育制作宣传海报、宣传单等，介绍水资源的重要性、水污染的危害以及节约用水的方法等知识。
在公共场所、学校、社区等地方进行宣传活动，发放宣传资料，解答公众的疑问。
举办主题讲座，邀请专家学者介绍水资源保护的现状、挑战和对策，提高公众的环保意识。
2. 实践行动组织志愿者开展河流、湖泊等水域的清洁活动，清理水面漂浮物和岸边垃圾，保护水生态环境。
在社区、学校等场所开展节约用水宣传活动，推广节水器具和技术，引导公众养成节约用水的习惯。
开展水资源保护调研活动，了解当地水资源状况和存在的问题，为制定保护措施提供依据。
六、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作[X]元，宣传单[X]元。
2. 讲座费用：场地租赁[X]元，专家讲座费[X]元。
3. 实践费用：志愿者补贴[X]元，清洁工具购买[X]元。
4. 调研费用：问卷印刷[X]元，调研礼品[X]元。
七、注意事项1. 活动期间要确保参与人员的安全，特别是在实践行动中，要注意防范意外事故的发生。
2. 活动组织者要与相关部门保持密切联系，确保活动得到支持和配合。
[策划部门/策划人][具体日期]篇二护水活动策划书一、活动背景随着工业化和城市化的快速发展，水污染问题日益严重，对人类健康和生态环境造成了巨大威胁。
为了提高公众对水资源保护的意识，促进水资源的合理利用和管理，我们计划举办一次护水活动。
二、活动主题珍惜每一滴水，保护我们的生命之源三、活动目标1. 提高公众对水资源保护的意识，增强公众的环保责任感。
珍惜水资源策划书3篇
珍惜水资源策划书3篇篇一珍惜水资源策划书一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源。
然而，随着全球水资源的日益短缺和水污染的不断加剧，珍惜水资源已经成为当务之急。
本策划书旨在通过一系列的宣传和教育活动，提高公众对水资源的认识和关注，引导人们形成珍惜水资源的良好习惯。
二、活动主题珍惜水资源，从你我做起三、活动目的1. 提高公众对水资源的认识和关注，增强人们的环保意识。
2. 引导人们形成珍惜水资源的良好习惯，减少水资源浪费。
3. 推动社会各界采取行动，共同保护水资源。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、活动内容1. 举办主题展览在活动现场设置展览区域，展示水资源的重要性、水资源短缺的现状、水污染的危害等内容。
通过图片、图表、实物等形式，吸引公众的关注，提高人们对水资源问题的认识。
2. 开展宣传活动通过发放宣传资料、现场讲解等方式，向公众宣传珍惜水资源的重要性和方法。
宣传资料可以包括节约用水的小窍门、水资源保护的法律法规等。
3. 组织主题讲座邀请专家学者或相关部门负责人，举办主题讲座，介绍水资源的现状、保护水资源的重要性以及个人和社会应该如何行动等内容。
4. 举办互动活动设置一些互动环节，如水资源知识问答、节水小发明展示等，吸引公众积极参与。
通过互动活动，增强人们对水资源问题的兴趣和关注，提高人们的参与度。
5. 发起倡议在活动现场发起珍惜水资源的倡议，呼吁公众从自身做起，从身边的小事做起，共同保护水资源。
倡议内容可以包括减少用水浪费、使用环保产品、支持水资源保护项目等。
六、活动宣传1. 利用社交媒体平台进行宣传通过微博、等社交媒体平台发布活动信息和相关内容，吸引公众的关注和参与。
2. 邀请媒体参与活动邀请当地的媒体参与活动报道，提高活动的知名度和影响力。
3. 制作宣传海报和传单制作宣传海报和传单，在活动现场和相关场所张贴和发放，扩大活动的宣传范围。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传资料制作费用：[X]元3. 专家讲座费用：[X]元4. 互动活动奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动效果评估1. 设立评估指标根据活动的目标和内容，设立相应的评估指标，如参与人数、宣传效果、公众反馈等。
《珍爱生命之水》活动方案
4《珍爱生命之水》活动方案一、活动背景水资源问题已成为全球关注的热点话题，我国水资源总量虽大，但人均水资源量不足，水资源分布不均，水质污染等问题严重。
为此，我们希望通过此次活动，唤起大家对水资源的关注，倡导节约用水，保护水资源。
二、活动目的1.提高公众对水资源问题的认识，增强节水意识。
2.传播水资源保护知识，引导大家合理利用水资源。
3.倡导绿色生活方式，营造节约用水的良好氛围。
三、活动主题《珍爱生命之水》，寓意着我们要像关爱生命一样关爱水资源，珍惜每一滴水资源。
四、活动时间2023年5月1日-5月31日五、活动地点市区主要公园、社区、学校等公共场所六、活动内容1.宣传周活动（1）5月1日：启动宣传周，举行主题宣传活动，邀请政府领导、环保专家、志愿者等发表讲话，呼吁大家关注水资源问题。
（2）5月2日-5月7日：在市区主要公园、社区、学校等地设立宣传点，发放水资源保护宣传册，宣传节水知识。
2.节水创意大赛（1）5月8日-5月15日：面向全社会征集节水创意作品，包括摄影、绘画、作文等形式，展示节水成果和创意。
（2）5月16日-5月22日：组织专家对作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）5月23日：举行颁奖仪式，表彰获奖者，并颁发奖品。
3.节水公益广告展播（1）5月24日-5月31日：在市区主要公共场所播放节水公益广告，引导市民关注水资源问题。
4.节水志愿者行动（1）5月1日-5月31日：组织志愿者开展节水宣传活动，深入社区、学校、企业等地，传播节水知识。
（2）5月1日-5月31日：开展节水器具推广活动，引导市民使用节水型器具。
七、活动组织1.主办单位：市节水办公室、市环保局、市教育局2.承办单位：市节水协会、市环保志愿者协会、市学生联合会3.协办单位：各相关企事业单位、社区、学校八、活动预算1.宣传周活动：10万元2.节水创意大赛：5万元3.节水公益广告展播：3万元4.节水志愿者行动：2万元总计：20万元九、活动效果预期1.提高公众对水资源问题的认识，使更多人参与到节水行动中来。
珍爱生命之源·水 教学设计-小学综合实践活动通用版
珍爱生命之源·水教学设计-小学综合实践活动通用版一、教学目标1.了解水的重要性，了解水的用途和性质。
2.掌握水的使用方法，学习环保用水的方法和技巧。
3.培养学生的环保意识和实践能力。
二、教学内容1.水的重要性。
2.水的性质和用途。
3.环保用水的方法和技巧。
三、教学方法1.授课法。
讲授水的重要性、性质和用途，以及环保用水的方法和技巧等知识。
2.实践教学法。
通过实际操作和亲身体验，让学生深入了解水的用途和性质，并培养其环保意识和实践能力。
四、教学步骤第一步：导入让学生回忆一下身边的重要物品，看看这些物品是否与水有关。
让学生了解水在我们生活中的重要性。
第二步：讲授水的性质和用途讲解水的性质和用途，让学生了解水的多种用途，例如生活用水、农业用水、工业用水等，让学生认识到水在生活中的广泛应用。
第三步：实践活动1.提供水资源保护知识。
让学生认识到水的重要性，提高环保意识，学习环保用水的方法和技巧。
2.实践操作。
学生分组或个人操作，进行水资源保护实践演练，进行水资源保护解码任务，了解水的重要性和作用。
第四步：体验回顾让学生分享操作中的体验感受，回顾学习的内容，加深对水的重视程度和热爱水资源的决心。
五、教学重点、难点教学重点1.着重强调水的重要性，让学生了解到水的广泛应用范围。
2.告诉学生水的使用方法，学习环保用水的方法和技巧。
教学难点让学生在实践过程中熟练掌握环保用水的方法和技巧，提高环保意识和实践能力。
六、教学评估1.观察学生在实践操作中的表现。
2.考核学生在课堂学习结果，进行简单测试。
七、教学资料1.教材。
2.环保用水方法、技巧等资料。
八、教学反思本次教学内容紧扣“珍爱生命之源·水”，通过讲解水的重要性、性质和用途，让学生加深对水资源的认识和热爱，同时通过实践操作，让学生亲身体验到环保用水的方法和技巧，提高学生的环保意识和实践能力。
教学效果良好，改进之处在于可以增加更多形式丰富的实践操作，使学生更深入地了解水资源的保护和运用。
节水爱水惜策划书3篇
节水爱水惜策划书3篇篇一节水爱水惜水策划书一、活动背景随着社会经济的发展和城市化进程的加快，水资源短缺和水污染问题日益严重，节约用水、保护水资源已经成为全人类共同关注的焦点。
为了提高公众的节水意识，促进水资源的合理利用和保护，我们计划开展一次节水爱水惜水主题活动。
二、活动主题节水爱水惜水，从你我做起三、活动目的1. 提高公众的节水意识，让人们认识到水资源的宝贵性和节约用水的重要性。
2. 推广节约用水的方法和技术，引导公众养成节约用水的习惯。
3. 增强公众对水资源保护的责任感，促进水资源的合理利用和保护。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全体市民七、活动内容1. 节水宣传：在公共场所、社区、学校等地方张贴节水宣传海报、标语等，宣传节约用水的重要性和方法。
发放节水宣传手册、传单等资料，向公众普及节水知识和技巧。
在电视台、广播电台、报纸、网站等媒体上播放节水公益广告、宣传短片等，提高公众的节水意识。
2. 节水展览：在公共场所、社区、学校等地方举办节水展览，展示节水技术、产品和设备，宣传节约用水的方法和技巧。
邀请专家、学者等举办节水讲座，向公众普及节水知识和技术。
3. 节水实践：在公共场所、社区、学校等地方开展节水实践活动，如安装节水龙头、节水马桶等，引导公众养成节约用水的习惯。
组织志愿者开展节水宣传和实践活动，如走进社区、学校等，向公众宣传节水知识和技巧，发放节水用品等。
4. 节水竞赛：举办节水知识竞赛、征文比赛、摄影比赛等活动，提高公众的节水意识和参与度。
设立奖项，对优秀作品和个人进行表彰和奖励。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传手册印刷费[X]元，宣传资料印刷费[X]元，共计[X]元。
2. 展览费用：场地租赁费[X]元，展览布置费[X]元，共计[X]元。
3. 实践费用：节水设备购置费[X]元，共计[X]元。
4. 竞赛费用：奖品购置费[X]元，共计[X]元。
水珍惜宝贵主题活动策划方案范例（8篇）
水珍惜宝贵主题活动策划方案范例（8篇）想要了解“水珍惜宝贵主题活动策划方案”编辑已经为你整理好了。
为了使生活更加有趣，我们经常会参加活动，策划书一般都是根据活动的具体情况来制定。
活好的动策划能更好地宣传活动。
欢迎你阅读与收藏！水珍惜宝贵主题活动策划方案篇120xx关于节约用水宣传主题活动口号精选一1、保护饮用水源就是保护人类生命。
2、流水不复来，滴滴莫浪费。
3、节粮节电节水，人人皆都有责。
4、洗漱后记得关龙头，RUCer节水小分队冲鸭!5、生命之水，点滴可惜;社会栋梁，勿喷勿洒。
6、请让地球母亲少流几滴眼泪。
7、你说爱在点滴，那我们细水长流好不好呀!8、水是人类生存的生命线，是经济发展和社会进步的生命线，是实现可持续发展的`重要物质基础。
9、加强河道管理范围内建设项目管理。
10、落花固有意，流水亦有情。
11、人民人文人本，乐水惜水节水。
12、节约用水，利在当代，功在千秋!13、水在苦苦挽留，你可愿回头。
14、珍惜每滴清水，建设美丽城市。
15、肆意的水，只会在冷漠的心上结冰。
16、珍惜一方水，救活一方人。
17、滴汇成河，一滴聚成海。
18、不要让我的泪水陪我过夜。
19、请珍惜水，因为布丁在捂汗。
20、水在流，失自由，伤心痛苦眼泪流。
21、生命离不开水，节约离不开你。
22、节约滴水之恩，后世当涌泉相报。
23、保护水资源，生命真永远。
24、严禁在黄河河道内种植阻水片林。
25、淠史杭今日同护，水资源万世共享。
26、拧拧水龙头，让细水长流。
27、此时你浪费的水，是你以后将会失去的水。
28、请还我一件蓝色的水衣。
29、别让水滴孤单远走，别让龙头独自泪流。
20xx关于节约用水宣传主题活动口号推荐二1、洋虽浩瀚，清水尤可贵，烦君关水。
2、爱惜生命之源，关住滴滴点点。
3、一点一滴，节约的是水，留住的是爱。
4、节约点滴水，明天变更美。
5、不要让今天的浪费，带走水流的歌声。
6、有水需关应速关，莫待无水空遗憾。
7、水龙头：别让我的眼泪陪我过夜。
中班社会活动教案《生命之源水》 (2)
中班社会活动教案《生命之源水》班级社会活动教案活动主题：生命之源——水活动目标：1. 帮助学生了解水的重要性和生命之源的作用。
2. 培养学生的环保意识，养成节约用水的好习惯。
3. 培养学生合作与沟通能力，提高团队合作意识。
活动准备：1. 视频或图片资料：收集和准备一些关于水资源的视频或图片资料，如河流、湖泊、海洋等。
2. 活动道具：准备水瓶、水杯等容器。
3. 室内外活动场地：根据实际情况选择活动场地，可以在室内或者室外进行活动。
活动过程：第一步：导入活动（10分钟）1. 观看视频或展示图片资料：给学生展示一些关于水资源的视频或图片资料，让学生了解水的重要性和生命之源的作用。
2. 提问与讨论：引导学生讨论水的重要性，提问问题，如“你们知道水对于我们的生活有多重要吗？”、“你们知道水在我们身体中的作用是什么吗？”等。
第二步：实践活动（30分钟）1. 做实验：让学生参与做实验，体验水在身体中的作用。
可以在课堂上进行简单的实验，如探究水对于植物的重要性。
2. 做游戏：让学生参与水相关的游戏，如传递水球、接水等，鼓励学生积极参与，体验水的重要性和乐趣。
第三步：总结与讨论（15分钟）1. 总结讨论：让学生回顾本课所学内容，总结水的重要性和生命之源的作用，促进学生的思考和理解。
2. 提醒节约用水：引导学生讨论如何节约用水，鼓励学生养成节约用水的好习惯。
第四步：活动延伸（10分钟）1. 素描绘画：让学生用素描的方式绘制一幅关于水的画，可以表现自己对水的感受和想象。
2. 分享展示：让学生展示自己的绘画作品，鼓励学生互相分享自己对水的理解和感受。
活动评估：1. 观察学生实践活动的参与程度和表现情况。
2. 收集学生绘画作品，评估学生对水的理解和表达能力。
教学反思与改进：1. 进一步提高学生的实践参与度，可以设计更加有趣的活动来吸引学生的兴趣。
2. 结合其他科目的知识，如自然、地理等，扩展活动内容，加深学生对水资源的认识和了解。
珍爱生命之源·水 教学设计-小学综合实践活动通用版
小学班会教案珍爱生命之源·水教学设计-小学综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解水的重要性，认识到水是生命之源。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高学生的环保素养，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 水的重要性2. 水资源的分布与现状3. 节约用水，保护水资源4. 垃圾分类与水资源保护三、教学过程1. 导入通过图片、视频等形式，让学生了解水的重要性，引导学生认识到水是生命之源。
2. 新课导入通过讲解、讨论等形式，让学生了解水资源的分布与现状，认识到我国水资源的紧缺性。
3. 活动一：节约用水，从我做起组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中节约用水的好方法，并制定一份家庭节水计划。
4. 活动二：保护水资源，我们在行动组织学生进行一次水资源保护的社会实践活动，如调查周边水体的污染情况，撰写调查报告，并向相关部门提出保护水资源的建议。
5. 活动三：垃圾分类与水资源保护通过讲解、讨论等形式，让学生了解垃圾分类与水资源保护的关系，引导学生养成垃圾分类的好习惯。
6. 总结与反思组织学生进行总结与反思，让学生认识到自己在活动中的收获与不足，并提出改进措施。
四、教学评价1. 学生对水的重要性、水资源的分布与现状的了解程度。
2. 学生节约用水、保护水资源的意识。
3. 学生参与活动的积极性、合作意识。
4. 学生垃圾分类的准确率。
五、教学建议1. 教师应充分备课，确保教学内容的科学性、准确性。
2. 教师应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与活动。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在活动中得到锻炼与提高。
4. 教师应加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的环保意识。
六、教学资源1. 图片、视频等教学素材。
2. 相关书籍、资料。
3. 互联网资源。
七、教学反思1. 教师应认真反思教学过程中的不足，及时调整教学方法与策略。
2. 教师应关注学生的反馈意见，不断改进教学设计，提高教学质量。
爱水活动策划书3篇
爱水活动策划书3篇篇一《爱水活动策划书》一、活动主题“珍惜每一滴水，守护生命之源”二、活动背景水是生命之源，对于人类和整个生态系统都至关重要。
然而，随着人口增长和经济发展，水资源面临着日益严峻的挑战，如短缺、污染等。
为了提高人们对水资源重要性的认识，增强节水爱水意识，特举办此次活动。
三、活动目的1. 传播水资源保护知识，让更多人了解水的重要性和当前面临的水资源问题。
2. 培养人们的节水爱水习惯，促进水资源的合理利用。
3. 唤起公众对水资源保护的责任感和行动意识。
四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动主体全体社会公众六、活动内容及安排1. 水资源知识讲座邀请专家进行水资源相关知识讲座，包括水资源的分布、重要性、面临的问题及解决措施等。
2. 爱水主题展览通过图片、文字、视频等形式展示水资源的现状和保护成果，以及日常生活中的节水小窍门。
3. 节水创意大赛鼓励参与者提交节水创意方案，评选出优秀作品并给予奖励。
4. 现场互动活动设置一些与水相关的趣味游戏和问答环节，如“水知识大冲关”等，增加活动的趣味性和参与度。
5. 爱水宣传活动发放爱水宣传资料，组织志愿者进行街头宣传，提高公众对水资源保护的知晓度。
七、活动宣传1. 利用社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引更多人关注。
2. 在社区、学校、企业等场所张贴活动海报，进行线下宣传。
3. 邀请媒体参与报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 展览布置费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传资料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 通过参与人数、现场反馈等评估活动的吸引力和影响力。
2. 收集参与者的意见和建议，为今后类似活动提供改进方向。
十、注意事项1. 确保活动现场的安全，特别是在互动游戏环节。
2. 合理安排活动流程，确保各项活动顺利进行。
3. 做好活动现场的清理工作，保持环境整洁。
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综合实践活动设计方案珍爱生命之源---水洛阳市洛宁县长水乡初级中学刘香莲主题来源“珍爱生命之源---水”是海燕版综合实践活动资源包八年级下册的活动主题。
活动背景2016年2月18日，中央1台连续播报了几十分钟关于缺水的事情。
今年中国的可用水量还不及去年的一半多。
洗手、洗澡打香皂时请关闭水龙头！暖壶里的热水凉了也不要倒掉，可以用来洗东西。
今年的大旱可能才刚刚开头，在厄尔尼诺现象影响下，可能会夏秋冬连旱。
虽然市区用水是优先保证的，但我们不要浪费这优先供给我们的水。
节约用水，人人有责。
活动目标重点难点收集、整理、交流信息的能力；互动、合作、探究、感悟的能力。
增强环保意识，培养社会责任感。
活动方法发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的方法；搜集、处理信息的方法；与人协调合作的方法。
活动流程活动计划第一课主题生成活动目标重点难点1.重点是主题生成和学生活动方案的制定。
2.难点是学生提问题时的思维有效碰撞和主题的归纳。
活动准备有关情景资料的幻灯片、数码照相机、摄像机、活动方案空白表、个人评价表、记号笔、粘贴纸、小组座牌号。
活动过程一、展示情境提出问题1.用幻灯播放“珍爱生命之源----水”情景资料。
水，轻柔地在自然界中徘徊着，那么优雅，那么清澈，似乎一尘不染。
它是生命的源泉，是工业的血液，农业的命根子，是我们赖以生存的宝贵财富。
人类没有了水，好比鸟儿没有了翅膀，鱼儿失去了水一样无法生存。
水每天都与我们的生活息息相关，我们却不曾觉察到水的重要性，若是有一天水不再存在，全世界的人们和动植物该怎么办呢？也许我们会说，水是上天的恩赐，是取之不尽，用之不完的，但事实并非如此。
据统计，全球的淡水资源只有3.5亿亿立方米，在这有限的淡水资源中，除了冰山雪水之外，仅有0.34%是人类可以利用的。
由于分布不平衡，生活浪费，全世界60%的地区供水不足，严重缺乏用水，情况十分严峻。
目前，我国也面临着极大的用水危机，人均可利用淡水资源量仅为900立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
并且分布极不均衡。
全国600多个城市中有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个。
随着人数逐渐增多、工农业生产规模的迅速扩大，淡水用量飞速增长，水的供应也随之加大，加之近年来地球变暖，部分地区出现的严重旱灾，使得原来在山涧徜徉的清清河水逐渐干涸，许多农民种的蔬菜因得不到雨水的灌溉，大部分枯死，使国家蔬菜的生产量降到极点。
可人们依然没有意识到水的重要性，毫不痛惜地污染、浪费水资源，这无异于慢性自杀啊！记得有一次，电视上播出一则公益广告，上面讲了这样一个故事，当时只有一滴水，大家都争着要购买。
因此有人就提议召开一次拍卖会来出卖这最后一滴水。
在会上，人们纷纷出价购买，一个比一个高，有人出了天价，没有一个人能够比他出得多。
这时全场观众全都一声不吭，许多人在哭，因为没有水，他们都将死亡。
为了不使地球上的最后一滴水成为人们的眼泪，我们务必要“珍爱生命之源-----水”。
2．学生提出问题爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。
而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
”同学们从资料中发现了哪些问题？看一看哪一组提出的问题最多。
各小组选派一人把该小组提出的问题写在指定位置。
（1）用记号笔写；（2）问题用陈述语句表达。
二、问题归并确定主题1．问题筛选合并完善刚才同学们提出了很多关于水资源的问题。
我们先来筛选一下这些问题。
学生按以上原则讨论交流，老师给予适当指导。
筛选的主题，展示在黑板上，并依次标上序号。
2.根据兴趣确定主题（1）确定主题学生选择自己感兴趣的主题。
对选择相同主题的同学编入一组。
①每个小组的人数不超过6人；②对于不自信的学生，鼓励他发现自己的长处，积极融入到小组中间，让每个学生都体验到综合实践活动的乐趣；③对于学生无法解决的问题，老师可协调解决。
（2）健全机构通过自荐或推荐的方法产生小组长。
小组长具备条件：①组织、协调、沟通能力强；②负责任，有担当。
各小组为本组取个感兴趣的组名，设计组训，规范地写在档案袋的封皮，以激发小组成员探究的积极性和主动性。
三、制定计划完善方案1．制定小组活动计划。
各小组在充分讨论的基础上填写《小组活动计划表》。
小组活动计划表2．展示交流活动计划各组交换活动计划，相互交流。
重点指导：①活动时间是否合适，有没和学校安排活动时间冲突。
②小组成员分工是否恰当，任务分配是否遵循个人特长和实践能力。
③选取的研究方法是否适宜研究内容，是否具备必要条件。
④成果展示形式是否可取。
⑤问题预设是否有针对性。
⑥应对问题的策略是否可行。
3．各小组修改活动方案四、活动评价个人评价表姓名：活动反思第二课方法指导——调查法活动目标重点难点1.重点是掌握调查法的基本方法。
2.难点是调查方案的设计。
活动准备1.水资源现状的信息资料（文字、图片）2. 调查问卷设计案例(表格类、选择型、填写答案类）活动过程同学们，上节课各小组确定了研究的主题，制定了研究方案，为了进一步实施，还需要进行资料搜集，掌握在探究过程中的常用方法——调查法。
调查法主要包括问卷调查法和访谈调查法。
一、问卷调查法问卷调查一般遵循以下流程：问卷调查法的核心是：调查问卷的设计。
追星是一个普遍现象，对自己班上的同学或自己所在学校的同学进行调查便可以得到真实的第一手资料。
调查之前需要设计一份科学的调查问卷，下面的调查问卷可供同学们参考：A．有 B.没有9.你会刻意模仿他们吗？（）A．会 B.不会10.你会下大功夫花许多钱搜集他们的信息吗？（）A．会 B.不会11.你认为为明星消费过多值得吗？（）A．值得 B.不值得12.你认为明星做广告的产品一定好吗？（）A．一定 B.不一定13.你崇拜的明星所做的广告产品你一定会买吗？（）A．会 B.不会14.升学压力会使你减少对他们的崇拜吗？（）A．会 B.不会你回答的问题为我们研究小组提供了很有价值的信息，谢谢积极参与和支持。
1．问卷的设计一份完整的问卷设计应包括前言、主题、结束语三部分。
前言置于问卷的开头，用来说明调查的目的、意义以及有关填答问卷的要求等内容。
结束语置于问卷的最后，一般是简短地对被调查者的合作表示真诚的感谢，也可以征询一下对问卷设计和问卷调查本身有何看法和感受。
问卷主体部分包括调查的问题和回答的格式，以及如何回答问题的指导和说明等内容，它是问卷的主要组成部分。
2．问卷实施将拟定好的问卷发放给被调查者，然后按预定的时间收回。
3．问卷分析通过调查我们已经取得了关于追星现象的第一手资料，我们还需要对这些资料进行深入而准确的分析与总结，这样才能得出相应的结论。
（下面是利用表格总结的一种模式，仅供参考。
）中学生追星现象调查问卷统计表二、访谈法访谈法就是研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。
1．访谈计划制定与实施制定好访谈计划以后，就要确定访谈对象。
如果必要或可能的话，就要和访谈对象预约好，以使访谈计划顺利进行。
谈话要避免只凭主观印象，与调查对象毫无目的、漫无边际的交谈。
访谈前尽可能搜集有关被访者的材料，对其经历、个性、地位、职业、专长、兴趣等有所了解。
2．问题设计访谈问题要进行严格设计，不能草率行事。
比如问题不行过于尖锐，使访谈对象很容易下意识拒绝，问题的指向明确，便于确定回答等。
访谈记录表3．访谈礼仪①守时。
无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。
他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。
②谈吐有节。
注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。
③态度和蔼。
在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。
④语气中肯。
避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。
扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。
⑤注意交谈技巧。
尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。
活动反思参考资料一、问卷调查法问卷调查法是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。
研究者将所要研究的问题编制成问题表格，以邮寄方式、当面作答或者追踪访问方式填答，从而了解被调查者对某一现象或问题的看法和意见，所以又称问题表格法。
问卷调查的优点是省时高效；样本范围大，因此研究偏差较小，结果也便于统计处理与分析；由于不需署名，往往可以获得直接访谈不容易获得的某些资料。
缺点是问卷回答的准确性容易受到多种因素的干扰（如答题人对待问卷的态度等），另外在问卷调查中研究者很难对感兴趣的问题作深入探究。
二、访谈法访谈法是通过研究者与被调查对象面对面直接交谈方式实现的，具有较好的灵活性和适应性。
访谈广泛适用于教育调查、求职、咨询等，既有事实的调查，也有意见的征询，更多用于个性、个别化研究。
访谈研究法的优点：非常容易和方便可行，引导深入交谈可获得可靠有效的资料；团体访谈，不仅节省时间，而且与会者可放松心情，作较周密的思考后回答问题，相互启发影响，有利于促进问题的深入。
访谈研究法的缺点：需要较多的人力、物力和时间，所以访谈法一般在调查对象较少的情况下采用，且常与问卷法、测验等结合使用。
为了确保访谈效果，访谈前要做好充分准备。
拟订好访谈方案，途中要注意交通安全，注意访谈技巧，并适时记录。
访谈者要专心听，不能随随便便，以免影响被调查者谈话的情绪；也不能只顾低头记笔记，忽视被调查者的存在。
要准确理解被访问者回答的内容，迅速地、认真地在问卷上作相应的记号。
第三课中期反馈活动目标重点难点1.重点是阶段性成果交流。
2.难点是活动中遇到的困惑的解决。
活动准备教师：小组交流平台。
学生：活动过程的相关资料（文本、图片、音频和视频、实物）。
活动过程前段时间大家根据活动方案进行了初步研究，有些小组活动开展得有声有色，通过上网查询、实地采访调查、积累了许多的资料，也拍摄了相关照片，品尝到了实践的快乐，但也相信同学们在活动过程中会遇到不少的困惑。
今天，就让我们一起交流研究过程的收获与问题。
希望大家在分享快乐的同时为他人献计献策，解决困惑。
流，然后汇总研究过程中的收获和所遇到的困难以及解决办法。
资料分类表2.小组汇报各组汇报时，大家可以补充材料、提出不同问题，欣赏他组的成功经验和探究成果，借鉴他组的亮点：① 当小组汇报时，所有的同学要争做“文明小听众”，把问题记录下来。