学院家访工作总结
高校家访工作总结(通用4篇)
高校家访工作总结(通用4篇)高校家访工作总结(篇1)家访工作是高校教育中一项极为重要的调查研究工作。
通过家访，教师能够更好地了解到学生的家庭情况、成长背景和性格特点，进而为学生的个性化教育提供依据。
本学期，我们学院组织了为期一个月的家访工作，对全校多个专业、不同地域的学生家庭进行了走访。
以下是对本次家访工作的总结。
一、确定家访对象在本次家访工作中，我们重点选取了来自不同地域、不同专业、不同年级的学生家庭作为走访对象。
在确定家访对象时，我们综合考虑了学生的学习成绩、家庭经济状况、家庭教育背景等因素，力求使本次家访能够覆盖到各类学生群体，为学校的教育教学工作提供更加全面、准确的信息。
二、制定家访计划在确定了家访对象之后，我们制定了详细的家访计划。
首先，我们对走访时间进行了安排，确保在不影响学生正常学习和家庭生活的前提下进行走访。
其次，我们对走访路线进行了规划，以确保走访过程中的安全和便利。
最后，我们对走访内容进行了精心设计，包括了解学生的家庭情况、成长经历、性格特点、兴趣爱好等方面。
三、进行家访在走访过程中，我们按照计划逐一对学生进行家访。
在家访过程中，我们深入了解了学生家庭的经济状况、教育背景等情况，与学生及家长进行了深入的交流和沟通。
同时，我们还根据学生在校的表现和家庭情况，对学生进行了个性化的指导和建议。
四、汇总反馈在完成家访后，我们对收集到的信息进行了汇总和分析，形成了一份详细的家访报告。
报告中包括了对学生家庭情况的介绍、学生性格特点的分析、学生家庭教育方式的评价等内容。
同时，我们还针对学生在校的表现和家庭情况，提出了个性化的教育建议和改进措施。
这些反馈信息对于学校进一步优化教育教学工作提供了重要的参考依据。
五、促进家校合作通过本次家访工作，我们进一步加深了与学生家长的联系和沟通，了解了家长对于学校教育的期望和建议。
这有助于学校和家长之间的信息交流和相互理解，加强了家校之间的合作与配合，有利于形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
学生家访工作总结5篇
学生家访工作总结5篇篇1一、引言近期，我校开展了一次规模较大的学生家访活动，旨在深入了解学生的家庭状况和学习环境，以便更好地关心和帮助学生们。
本次家访活动历时一个月，覆盖了多个学生家庭，现将工作总结如下。
二、家访背景与目标随着教育改革的深入，学校和家庭的联系越来越受到重视。
通过家访活动，可以加强学校与家庭的沟通，增进彼此的了解，为学生的全面发展提供更好的支持。
本次家访活动的目标是：1. 了解学生的家庭状况和学习环境；2. 关注学生的生活和学习需求；3. 帮助解决学生在家庭和学习中遇到的问题；4. 促进学校和家庭的合作，共同推动学生的成长。
三、家访过程与实施1. 确定家访对象与名单根据学校提供的学生名单，结合家庭住址、联系方式等信息，确定需要进行家访的学生家庭。
本次家访活动共涉及了XX个学生家庭。
2. 制定家访计划与路线根据学生家庭分布情况，制定详细的家访计划和路线，确保每位学生都能得到充分的关注和帮助。
同时，尽量减少对家长和学生的打扰，提高家访效率。
3. 进行家访活动在家访过程中，我们与学生及其家长进行了深入的交流，了解了学生在家庭、学习、生活等方面的状况和需求。
针对不同学生的情况，我们提供了相应的建议和帮助。
4. 记录与整理家访信息每次家访结束后，我们都会及时记录家访过程中的重要信息和感悟，整理成详细的家访记录。
这些记录将成为我们后续工作的宝贵资料。
四、家访成果与收获1. 深入了解学生家庭状况和学习环境通过家访活动，我们深入了解了学生的家庭状况和学习环境，为后续的教育工作提供了有针对性的支持。
例如，针对部分贫困家庭的学生，我们可以提供相应的资助和学习资源；针对部分学习环境较差的学生，我们可以建议家长改善学习环境等。
2. 增进学校与家庭的沟通与理解家访活动为学校和家庭之间搭建起一座桥梁，增进了彼此的沟通和理解。
通过面对面的交流，家长和老师可以更好地了解彼此的想法和需求，为学生的成长提供更好的支持。
大学生家访工作总结8篇
大学生家访工作总结8篇篇1一、引言家访工作是学校教育与家庭教育的重要桥梁，对于促进学生的全面发展具有重要意义。
本次大学生家访工作总结旨在回顾过去一段时间的家访工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以便更好地为学生的成长提供支持。
二、家访工作背景本次家访工作于XXXX年XX月开始，历时XX个月，覆盖了XX 个学生家庭。
家访对象主要为大一至大三的学生，家访内容涉及学生的学习、生活、家庭情况等方面。
三、家访工作过程1. 制定家访计划：根据学生的学籍信息，结合学生的实际情况，制定详细的家访计划，明确家访的时间、地点、目的和内容。
2. 实施家访：按照计划，定期对学生进行家庭访问，了解学生的生活和学习情况，关注学生的心理健康和个人成长。
3. 记录与整理：每次家访后，及时记录家访情况，整理相关资料，建立学生家庭档案。
四、家访工作成果与亮点1. 深入了解学生：通过家访，教师能够更全面地了解学生的家庭背景、成长经历和生活环境，为后续的教育工作提供了更有针对性的支持。
2. 加强家校沟通：家访工作促进了学校与家庭的沟通，使家长更加了解学校的教育理念和政策，同时也让教师更好地了解学生在家庭中的表现和需求。
3. 提升教育质量：家访工作有助于及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，为提升学生的教育质量奠定了基础。
五、存在的问题与不足1. 家访计划不够细致：部分家访计划缺乏具体的执行细节，导致在实际操作中存在困难。
2. 家访内容单一：部分家访仅关注学生的学习成绩和家庭情况，忽视了对学生心理健康和个人成长的关注。
3. 家访记录不够规范：部分家访记录存在信息不全面、描述不准确等问题，影响了家访工作的效果。
六、改进措施与建议1. 制定更细致的家访计划：在制定家访计划时，应充分考虑学生的实际情况和教师的执行能力，确保计划具有可操作性。
2. 丰富家访内容：在关注学生学习成绩和家庭情况的同时，应加强对学生的心理健康和个人成长的关注，全面提升学生的综合素质。
家访工作总结范文8篇
家访工作总结范文8篇篇1一、引言家访工作是学校与家长、学生之间沟通的重要桥梁，通过家访可以深入了解学生的家庭背景、成长环境以及家长的需求和期望。
本学期，我校组织了多次家访活动，旨在加强家校合作，促进学生的全面发展。
现将本学期家访工作总结如下。
二、家访准备工作1. 制定家访计划：根据学校工作安排和学生实际情况，制定详细的家访计划，明确家访时间和对象。
2. 准备相关材料：准备学生成长记录册、学科成绩单、学校宣传资料等，以便向家长展示学生在校表现和学校办学成果。
3. 沟通协调：提前与家长沟通，告知家访目的和时间，以便家长做好接待准备。
三、家访实施情况1. 实地走访：按照计划，我校教师分别前往学生家中进行实地走访，与家长面对面交流。
2. 深入了解：通过与家长交流，了解学生的家庭背景、成长环境以及家长的需求和期望。
同时，向家长介绍学校的教育理念和课程设置，以便家长更好地配合学校教育。
3. 记录反馈：在家访过程中，教师认真记录家长的意见和建议，以便后续改进工作。
四、家访后续工作1. 整理资料：将家访过程中收集到的资料进行整理和分析，以便更好地了解家长的需求和期望。
2. 制定措施：根据家长的意见和建议，制定改进措施，以提升学校教育质量。
3. 跟进落实：定期与家长保持联系，了解学生在家庭中的表现和成长情况，以便及时调整教育策略。
五、工作总结与反思1. 工作成果：通过本学期的家访活动，我校教师深入了解了学生的家庭背景和成长环境，加强了家校合作，为学生的全面发展奠定了基础。
同时，也收集到了许多家长的意见和建议，为学校的改进工作提供了有力支持。
2. 存在问题：在家访过程中，也发现了一些问题。
例如，部分家长对学校的教育理念和课程设置存在误解和疑虑，需要进一步加强沟通和解释；部分学生在家庭中存在不良习惯和行为，需要学校和家庭共同配合进行纠正。
3. 改进措施：针对存在的问题，我校将采取以下改进措施：一是加强家校沟通，定期举办家长会和座谈会，以便及时了解家长的需求和期望；二是加强学校德育工作，引导学生养成良好的学习和生活习惯；三是加强家庭教育工作指导，帮助家长掌握科学的教育方法。
学校家访工作总结怎么写8篇
学校家访工作总结怎么写8篇篇1一、引言家访工作是促进家校合作、共同培养学生成长的重要途径之一。
本学期，我校积极开展家访工作，深入了解学生在家庭环境中的生活和学习状况，积极与家长沟通，共同关注学生的健康成长。
本报告旨在全面回顾和总结本学期家访工作的实施情况、成效与不足，并提出改进措施。
二、工作内容概述1. 成立家访工作小组：制定详细的工作计划，明确家访目的和重点。
2. 组织教师开展家访培训：提高教师的家访技巧与沟通能力。
3. 实施家访活动：按照计划，分组进行家访，覆盖全校所有学生家庭。
4. 收集家长意见与建议：了解家长对学校教育教学的看法和需求。
5. 总结反馈：对家访过程中发现的问题进行汇总，并向学校领导和家长反馈。
三、重点成果1. 建立了完善的家访档案：详细记录了每个学生的家庭情况、成长环境和生活习惯等，为后续教育工作提供了重要参考。
2. 加强了家校沟通：通过面对面的交流，增进了家长与教师之间的了解与信任。
3. 促进了学生心理健康教育：及时发现了部分学生在家庭生活中遇到的困扰，并给予了针对性的指导和帮助。
4. 提升了家长的教育意识：向家长宣传了正确的教育理念和方法，提高了家长的教育能力。
5. 优化了教育教学计划：根据家访中收集到的家长意见与建议，调整和完善了学校的教育教学计划。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分家长对学生的学习期望值过高，造成一定的心理压力。
解决方案：加强对家长的心理健康教育宣传，引导家长科学看待孩子的学业成绩。
2. 家访过程中，部分教师沟通技巧有待提高。
解决方案：组织更多的沟通技巧培训，鼓励教师互相学习和交流。
3. 部分偏远地区家庭的家访难度较大。
解决方案：采用多种形式进行联系，如电话、网络等，同时合理安排教师资源，确保家访工作的全覆盖。
五、自我评估/反思通过本学期的家访工作，我们深刻认识到家校沟通的重要性，也发现了自己在工作中的不足之处。
我们将继续努力提高自己的专业素养和沟通技巧，为学生的健康成长创造更好的环境。
大学家访工作总结8篇
大学家访工作总结8篇篇1本学期，为了更好地贯彻以学生为中心的教育理念，进一步促进家校共同育人机制的落实，我作为大学家访工作组的一员，深入基层开展家访工作。
此次家访工作，旨在增进学校与家庭之间的联系与了解，以搭建更为紧密的合作桥梁，促进学生在校学习与生活的和谐发展。
通过本次家访，我收获颇丰，现将工作总结如下：一、前期筹备与计划家访前，我们对参与家访的教师进行了集中培训和分工安排，确保每一位老师都明确了本次家访的目的、任务和工作要求。
同时，我们制定了详细的行动计划，包括家访对象的筛选、时间地点的安排、交通食宿的保障等。
在计划制定过程中，我们充分考虑了各地区的实际情况，力求做到合理、周密。
二、家访实施过程1. 与家长面对面交流在家访过程中，我们深入学生家庭，与家长面对面沟通。
我们详细介绍了学生在校的学习情况、生活表现以及所取得的成绩，并就学生在成长过程中遇到的问题进行了深入探讨。
家长们也向我们反映了孩子在家的表现及家庭教育中的困惑。
通过交流，我们增进了彼此的了解，为共同教育好孩子奠定了基础。
2. 了解家庭环境家访过程中，我们深入了解了学生的家庭环境、成长氛围及家庭教育中存在的问题。
我们发现，大部分家长非常重视孩子的教育，但在教育方法和手段上存在一定程度的不足。
针对这一问题，我们向家长提出了建议，引导他们关注孩子的心理健康和综合素质的培养。
3. 反馈与总结家访结束后，我们对每一户家庭的情况进行了详细记录和总结。
针对学生的特点和需求，我们制定了个性化的教育建议，并向家长反馈了学生在校期间的表现及学校的教育教学情况。
同时，我们总结了本次家访的经验和不足，为今后的工作提供了宝贵的参考。
三、工作成效与收获1. 促进了家校共同育人机制的落实通过家访，我们与家长的沟通更加紧密，共同育人的理念得到了进一步落实。
家长们对学校的办学理念和教育教学工作表示高度认可和支持。
2. 提升了教师的工作能力和素质家访过程中，我们深入基层、了解实际，提高了解决问题的能力。
高校家访工作总结7篇
高校家访工作总结7篇篇1一、引言本次家访工作旨在深入了解学生家庭环境，加强学校与家庭之间的联系，为高校教育教学的进一步开展提供有力支撑。
通过本次家访，我们收获颇丰，对学生及家庭情况有了更为深入的了解。
二、家访工作内容概述1. 家访对象：本次家访主要针对大一至大四的学生，覆盖不同年级、不同专业。
2. 家访时间：家访工作于本学期末进行，持续时间约两周。
3. 家访地点：家访地点为学生家庭住址，涉及城市、乡村等多个区域。
4. 家访形式：采取教师上门拜访、电话访问、网络视频等多种形式进行。
三、重点成果1. 深入了解学生家庭环境：通过家访，我们了解到学生家庭的经济状况、文化环境、家庭成员结构等情况，为下一步的学生教育工作提供了重要参考。
2. 加强学校与家庭联系：家访过程中，我们与家长进行了深入沟通，了解了家长对学校的期望与建议，为学校教育教学的改进提供了有力支撑。
3. 发现学生潜能与特长：在家访过程中，我们注意到部分学生在艺术、体育、学术等方面具有显著特长，这将有助于我们更好地因材施教，促进学生的个性化发展。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分家长对学生教育存在误区，过于追求分数，忽视学生兴趣与特长。
解决方案：与家长进行深入沟通，引导学生家长关注孩子的全面发展，重视孩子的兴趣和特长，培养孩子的独立思考和创新能力。
2. 问题：部分家庭经济困难，对学生学业产生一定影响。
解决方案：积极与学校相关部门协调，为困难家庭学生提供必要的经济支持和心理辅导。
3. 问题：家访过程中存在交通不便、时间紧张等问题。
解决方案：优化家访路线，合理安排时间，提高工作效率。
同时，加强与家长的沟通，确保家访的效果。
五、自我评估/反思本次家访工作虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
在沟通方面，部分家长的抵触心理导致沟通不够顺畅；在信息收集方面，部分家庭环境信息未能充分收集；在工作效率方面，面对复杂的交通状况和时间限制，仍需进一步提高工作效率。
学校家访活动工作总结6篇
学校家访活动工作总结6篇学校家访活开工作总结篇1在通讯工具兴旺的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多教师和家长联系的主要方式。
所以走进学生家中，与家长、学生面对面的沟通，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况特别必要。
同时在家访的过程中也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。
12月8日周六时间，在县教育局发起的“千名教师齐家访”的响应下，我带着搭班的冯旭霞，唐芬玲，高武雄三位教师对我班学生进展了深入家访。
经过一天的家访工作，可谓感受颇深。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了学生们的生活环境，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。
现将有关状况作如下简要小结。
一、家访收获1、通过家访，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。
3、通过家访与家长沟通状况，交换意见，对学生针对性教育找出可行的方法起到了积极作用。
4、在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
二、家访中存在的问题一是本班孩子的家长普遍生活在农村或原农场连队，平常忙于果地或收胶而且文化水平较低。
无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到日常的教育中来，只对以后的学校教育存在肯定的障碍。
二是许多比拟溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。
三是局部家长在关注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培育，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比拟困难。
四是局部家长在家中无法做到表率作用，往往把自己的不良习惯潜移默化地传给了学生。
大学生家访工作总结8篇
大学生家访工作总结8篇篇1一、引言家访工作是学校与家庭、教师与学生之间相互联系的重要环节。
通过家访，可以深入了解学生的家庭背景、成长环境和个性特点，为后续的教育工作提供有针对性的指导。
本次大学生家访工作于XXXX年XX月进行，共计走访了XX名学生家庭，涉及多个区域和不同类型家庭。
本文将对本次家访工作进行全面总结，分析家访过程中的收获与不足，并提出改进建议，为今后的家访工作提供参考。
二、家访准备工作1. 制定家访计划：根据学生名单和家庭住址，制定详细的家访计划，确保每位学生家庭都能得到充分的关注。
2. 了解学生信息：通过学校档案和班主任介绍，提前了解学生的基本情况，包括性格、成绩、家庭背景等，为家访做好充分准备。
3. 准备家访材料：准备家访记录表、学生成绩单、学校简介等材料，以便在家访过程中详细记录和介绍。
三、家访实施过程1. 确定家访时间：提前与学生家庭联系，确定合适的家访时间，确保双方都有足够的时间进行交流。
2. 进行家访：在家访过程中，首先向家长介绍学校的办学理念和教育特色，然后了解学生的家庭状况和成长环境，重点关注学生的兴趣爱好、学习情况以及家庭对教育的期望。
同时，也向家长反馈了学生在校表现和学习进步情况。
3. 填写家访记录：在家访结束后，及时填写家访记录表，将家访过程中的重要信息整理成文字材料，以便后续跟进和总结。
四、家访收获与不足1. 收获：通过家访，我们更全面地了解了学生的家庭背景和成长环境，为后续的教育工作提供了有针对性的指导。
同时，家访也加强了学校与家庭之间的联系，促进了家校共育。
此外，我们还收集到了一些家长对学校教育的宝贵意见和建议，为学校的改进和发展提供了重要参考。
2. 不足：在家访过程中，我们也发现了一些问题。
一方面，由于部分家庭住址较远，导致家访耗时较长，影响了其他工作的进度。
另一方面，由于部分家长工作较忙，无法在家中接待我们，导致家访效果不佳。
此外，在填写家访记录时，也存在个别信息记录不准确、不全面的问题。
学院家访工作总结6篇
学院家访工作总结6篇第1篇示例：学院家访工作总结一、引言家访是学院工作中十分重要的一环，通过家访可以有效了解学生家庭情况、学生在家中的表现和学习状态，以及家长对学生学习和成长的期望。
本文将对我校过去一年的家访工作进行总结，分析工作中存在的问题以及改进措施，以期为今后的家访工作提供指导和借鉴。
二、家访工作总体情况过去一年，学院共安排了300余个家访任务，覆盖学院不同年级的学生。
家访工作主要以学生班主任为主，校领导和辅导员也参与了部分家访工作。
通过家访，了解了学生家庭情况，家长对学生学业的期望和建议，以及学生在家中的表现等信息。
在大部分家访工作中，家长们都给予了我们热情的接待，对学校的关心和帮助表示感激。
通过家访，学校也及时了解到了学生在家庭中的各种情况，对学生的个性特点和成长状况有了更加深入的了解。
三、存在的问题1. 家访工作时间安排不合理。
由于学生家庭的工作和学习安排不一定能适应学校的家访时间，有些家访反馈出家长和学生并不在家，导致了无法进行顺利的沟通和了解。
2. 家访过程中信息不够准确。
在家访过程中，有些学生和家长并不愿意透露真实的情况，只是表面上的应对。
我们获取的信息并不一定准确，需要进一步的采访和了解。
3. 家访后的跟进工作不够及时。
在家访之后，应该对家访情况进行及时评估和跟进，有针对性地对学生进行个别辅导和帮助。
但是在实际工作中，这方面的工作并没有得到足够的重视和推动。
四、改进措施为了解决上述存在的问题，我们提出了以下改进措施：2. 加强家访培训。
加强对家访工作人员的培训，提高他们的采访能力和信息获取能力，确保获得准确有用的信息。
3. 建立家访信息反馈机制。
建立家访信息反馈机制，对家访后获得的信息进行分析和评估，及时进行相关的跟进工作，确保家访的效果得到最大程度的发挥。
五、结语第2篇示例：学院家访工作总结一、工作目标和背景学院家访是学校开展的一项重要工作，旨在加强学校和家庭之间的沟通与联系，了解学生的家庭情况，为学校提供更全面的学生信息。
学校家访的工作总结(优秀模板12篇)
学校家访的工作总结（优秀模板12篇）学校家访的工作总结第1篇为全面掌握学生情况，确保学生暑假安全，--中心校实放四项措施，扎实开展“万名教师访万家”活动。
一是创新家访机制。
实施家访“三包”责任制，即包学生、包时限、包成效。
将学校领导班子、班主任、课任教师全部纳入家访名单，统一分配学生。
学校领导班子成员和班主任重点家访贫困生、单亲及留守儿童家庭的学生;其他教师侧重家访无特殊情况的学生。
二是加强活动开展。
在家访活动中，采取以实际走访为主，以电话、短信、QQ群、微信群为辅的多种途径进行。
利用“万名教师访万家”调查问卷、家访情况记录表、安全知识答卷，为每一个学生建立详细档案。
三是强化社会监督。
教师在家访过程中，要积极与家委会沟通联系，获得家长的理解和支持。
让部分有积极性的家长参与到家访活动中来，对教师家访提出意见和建议，这样使家访工作增添了社会力量，既加强了社会监督，又提高了家访的效率。
四是严肃工作纪律。
教师进行家访要提前和学生家长预约，家访中，不得接受家长宴请及礼物，维护教师的良好形象。
中心校将组织有关人员对家访活动进行检查，发现有违犯纪律的现象将进行严肃批评，并取消评先树优资格。
学校家访的工作总结第2篇近两年来，胜采小学以“鼓励教师进行家访，指导教师做好家访”为己任，组织全体教师利用假期开展了“百名教师访千家”活动。
在我校，家访已不是老式的简单谈心和随机行动，而是一项经过认真动员和部署，有鲜明目标和具体内容的常规性工作。
下面，我从三个方面向各位领导和同仁进行简要汇报。
一、调查先行，让家访成为最佳访问“工欲善其事，必先利其器。
”为了把家访工作落到实处，家访前，胜采小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。
问卷调查的对象是全校1400余名学生及家长，调查的内容是学生和家长是否欢迎教师到家里进行家访，什么样的家访方式最容易接受等问题。
调查结果显示，35%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。
有28%的学生怕老师到家长面前“告状”，因而不愿意老师到自己家中去家访。
学校大家访工作总结7篇
学校大家访工作总结7篇第1篇示例：学校大家访工作总结近年来，学校大家访在我校取得了良好的效果，为了更好地总结过去的工作经验，更好地指导未来的工作方向，特进行了本次的工作总结。
一、工作回顾自从学校大家访工作启动以来，我们一直秉承“服务师生，改进工作，促进发展”的宗旨，不断完善工作机制，加强团队建设，提高工作质量。
在过去的一年中，我们先后走访了全校教职工和学生家庭，了解了他们的工作、学习和生活情况，及时解决了一些困扰他们的问题，取得了良好的效果。
二、工作亮点1. 提高了团队凝聚力：通过工作的开展，我们的团队合作意识得到了进一步增强，相互之间的信任和沟通更加顺畅，形成了紧密的协作关系。
2. 提升了专业素养：在大家访工作中，我们得到了锻炼和提升，各自的工作技能和沟通能力都有了明显的提高，能够更加娴熟地应对各种情况。
3. 探索了新的工作模式：在工作中，我们尝试了多种不同的工作模式，如电话访谈、在线问卷等方式，拓宽了工作思路，提升了工作效率。
三、存在问题1. 工作重心不够明确：有时候我们会在工作中迷失方向，未能抓住工作的重点，导致工作效率不高。
2. 工作安排不够合理：在工作安排上存在一些不合理的地方，导致工作任务的分配不均匀，影响了工作质量。
3. 缺乏系统化的工作方式：在工作过程中，我们缺乏系统化的工作方式，导致工作过程中出现混乱现象，需要进一步规范。
四、未来展望为了更好地开展学校大家访工作，我们将从以下几个方面进行改进和提升：1.明确工作重点和目标，确保工作的有效性和实效性。
2.加强团队建设，提高团队凝聚力和执行力，形成更加稳定的工作队伍。
3.探索新的工作模式，提高工作效率，提升服务质量，更好地服务广大师生和家庭。
4.建立完善的工作机制，健全工作流程，确保工作的有序开展。
通过本次工作总结，我们对学校大家访工作过去取得的成绩和存在的问题有了更清晰的认识，对未来的工作有了更明确的规划和展望。
我们相信，在全体成员的共同努力下，学校大家访工作会更加顺利高效地进行，为学校的发展和师生的成长贡献自己的力量。
学生家访工作总结8篇
学生家访工作总结8篇篇1一、引言近期，我进行了为期一个月的学生家访工作，旨在深入了解学生的家庭环境、成长经历以及学习情况，以便更好地开展教育工作。
本次家访涉及多个学生家庭，地域范围广泛，涵盖了城市和农村的不同家庭环境。
通过家访，我获得了大量宝贵的信息和感悟，现将工作总结如下。
二、家访过程概述在家访过程中，我首先制定了详细的家访计划，明确了每个家庭的具体信息、访问目的以及所需了解的内容。
在访问过程中，我注重与家长的沟通，通过与他们面对面交流，了解学生在家庭中的表现、学习情况以及成长中的困惑。
同时，我还走访了学生的学校和社区，以更全面地了解学生的生活和学习环境。
三、家访发现的问题通过家访，我发现了一些普遍存在的问题。
首先，部分学生家庭存在经济困难，无法承担孩子的教育费用和生活开支，这给学生的成长带来了不小的压力。
其次，一些学生由于父母离异或长期在外打工，缺乏父母的关爱和陪伴，导致心理上出现了一些问题。
此外，还有一些学生由于学校教育不当或社会不良风气的影响，出现了厌学、逃学等现象。
四、家访带来的收获尽管家访过程中遇到了一些问题，但我也收获了许多宝贵的经验。
首先，通过家访，我更加深入地了解了每个学生的家庭背景和成长经历，这为我更好地开展教育工作提供了有针对性的依据。
其次，家访加强了我与家长之间的联系和沟通，为后续的教育工作打下了良好的基础。
最后，家访让我更加关注学生的心理健康和个人成长，让我在教育工作中更加注重培养学生的综合素质。
五、未来工作的建议针对本次家访工作中发现的问题和收获，我提出以下建议：首先，建议学校加强对贫困学生的资助力度，帮助他们解决生活和学习中的困难。
其次，建议学校和老师加强对离异家庭和外出务工家庭学生的关爱和陪伴，让他们感受到学校的温暖和关怀。
同时，建议学校加强对学生的心理健康教育，帮助他们建立积极的人生观和价值观。
最后，建议学校注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的学习成绩，还关注他们的道德修养、团队协作能力等方面的培养。
大学家访工作总结7篇
大学家访工作总结7篇第1篇示例：大学家访工作总结随着社会的不断发展，大学家访工作在社会工作领域中扮演着重要的角色。
家访是指社会工作者根据工作需要，进入家庭了解家庭的生活状况、家庭成员的情况、家庭关系和家庭问题，并进行必要的干预和帮助。
本文将针对大学家访工作进行总结，以期对大学家访工作的实践有所帮助。
一、家访的目的和意义在大学家访工作中，家访的目的是为了了解家庭成员的生活状况、家庭关系和家庭问题，明确家庭的需求，并协助解决问题。
通过家访，可以及时把握家庭的实际情况，为开展后续的工作提供了重要的信息基础。
家访还可以促进社会工作者与家庭成员的互动与沟通，增强双方的信任和合作，为今后的工作奠定基础。
1. 工作准备在进行家访之前，社会工作者首先需要做好相关的准备工作。
包括了解家庭的基本情况、明确本次家访的目的和内容、准备家访所需的工具和材料等。
还需要做好安全预防措施，确保家访的安全性。
2. 家访的实施在家访的实施过程中，社会工作者需要尊重家庭成员的隐私和个人权利，与家庭成员进行友好的沟通，并做到客观、公正、不偏不倚。
还要及时记录家访的情况和重要信息，为后续的工作提供参考资料。
3. 家访后续工作在家访结束后，社会工作者需要及时整理家访的情况和信息，分析问题和需求，为家庭提供合适的解决方案。
还需要与相关部门和机构进行沟通和协调，为家庭提供必要的帮助和支持。
三、存在的问题和改进措施在大学家访工作中，也存在一些问题，比如家访中可能会遇到家庭成员的拒绝和抵触，家庭问题的复杂性等。
针对这些问题，可以采取一些改进措施，比如加强家访前的准备工作，提高社会工作者的业务能力和沟通技巧，加强与家庭成员的沟通和信任建立等。
大学家访工作是社会工作中一项重要的工作内容，通过家访可以及时获取家庭的实际情况，为家庭提供必要的帮助和支持。
在今后的工作中，我们将进一步提高工作效率，加强团队协作，不断完善工作流程，为家庭提供更加优质的服务。
第2篇示例：大学家访工作总结一、工作背景大学家访工作是为了通过对学生家庭的实地走访，了解学生的家庭环境、家庭经济状况、家庭教育背景等情况，从而更好地为学生提供帮助和支持。
家访工作总结范文(精选6篇)
家访工作总结范文（精选6篇）家访工作总结1根据学校下发的《关于开展20__年寒假辅导员家访活动的通知》，政管学院上下高度重视，积极筹备，于1月16日1月19集中到邹平、惠民、无棣、齐河四地进行走访活动，先后走访四名贫困生。
现将走访工作开展情况总结如下（一）周密部署高效有序学院制定了《政管学院20__年寒假辅导员家访活动计划》，专门召开家访工作部署会议，学院领导及辅导员老师共同商议此次家访活动事宜。
在结合往年走访困难生工作经验的基础上，采取先班级推荐，再结合辅导员所掌握的学生情况，最终确定走访对象的方式，确定了四名品学兼优的困难生为走访对象。
学院各级领导及辅导员老师共同参与到此次走访活动中，在学院党委书记张兵亭的带领下深入各个贫困生家庭，充分掌握贫困生家庭实际情况，为后续贫困生帮扶工作的开展奠定了良好的基础。
同时，在学校拨款资助贫困生家庭的基础上，学院专门从学生活动经费中拨款用于购买油、米等生活用品，辅导员老师亲自挑选慰问品，保证了慰问品的质量，为贫困生家庭提供最贴心的帮助。
家访过程中，学院领导和老师心系学生，不辞劳苦，如在1月16日当天，学院领导老师连续走访两户贫困生家庭，为及时将学校和学院的关心传递到困难生家庭，老师们在滨州市邹平县家访结束后没有耽误时间直接前往无棣县进行下一户的慰问。
学院领导多次强调家访纪律，尽量把所有资金都用在贫困家庭身上，到了受访家庭不吃一顿饭、不拿一针一线，不给受访家庭造成任何负担。
亲切的态度和贴心的帮助得到了受访家庭的赞誉，高质量的完成了慰问工作，树立了学院良好的社会形象。
（二）创新形式灵活多样为了更好的完成家访工作，使困难生家庭真正感受到来自学校和社会各界的关心，政管学院积极创新慰问形式，提高慰问效果。
学院改变了以往只注重物质上帮助的慰问形式，更加注重对困难家庭精神上的鼓励和支持，在给受访家庭送去油、米和慰问金的基础上，还送去了春联、福字等年货，给学生送去了围巾、手套和代表学生在校期间优异成绩的喜报，给贫困家庭带去节日的祝福和问候，从细节入手，使受访同学和家庭感受到学院的关心。
学生家访工作总结8篇
学生家访工作总结8篇第1篇示例：学生家访是学校教育工作中的一项重要活动，通过家访可以加强学校与家庭之间的沟通与联系，了解学生及其家庭的实际情况，以便更好地开展学生教育工作。
在过去的一段时间里，我参与了学生家访工作，收获颇丰，现总结如下：一、家访前的准备在进行家访工作之前，我认真查阅了学生的档案资料，了解了解学生的学习情况、家庭背景等基本情况，并向班主任、任课老师了解了学生的一些不良行为、学习状态等情况。
还与家访工作组的成员进行了沟通，明确家访的目的、内容和方式，做好了充分的准备工作。
二、家访中的收获在进行家访工作的过程中，我深刻地感受到了家庭对学生成长的重要影响。
通过走访家庭，我了解到了一些学生在家庭环境中所遇到的问题，有的学生家庭条件较为贫困，学习中受到了一些困扰；有的学生家长过于溺爱孩子，导致孩子缺乏自主性和独立性；还有的学生家庭环境不和睦，家庭成员之间的矛盾影响了学生的学习和心理健康等。
通过家访，我和学生家长进行了深入沟通，使他们对学生在学校的表现有了更清晰的了解，也为学生今后的发展提供了一些建议和帮助。
三、家访后的跟进工作在家访结束后，我对家访的结果进行了总结，将家访中了解到的学生学习、生活、心理等方面的问题进行了梳理，并及时向班主任和学校领导做了汇报。
我还针对学生家庭存在的问题提出了一些建议和改善措施，比如建议学校针对贫困学生提供更多的资助和帮助，促进学生的健康成长；建议家长合理安排孩子的学习和生活，避免过度溺爱；建议学校建立健全的心理健康教育体系，关注学生心理健康的发展等。
第2篇示例：学生家访工作总结一、工作内容学生家访是学校教育工作中非常重要的一项工作，通过家访可以更加深入地了解学生的家庭情况、学习情况、生活习惯等，为学校开展有针对性的教育工作提供重要依据。
我校一直非常重视学生家访工作，每学期都会组织全体教师对学生进行家访，并将家访情况纳入学生综合素质评价中。
本文将对我参与的学生家访工作进行总结。
家访工作总结15篇
家访工作总结15篇家访工作总结1家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是实施“让每一位学生成功、成才”办学理念的具体工作之一，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标,实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。
今年暑假，根据市教育局行风办的通知要求，学校领导班子多次召开会议研究和部署暑期家访工作。
学校严格按照市教育局假期工作安排，要求每位教师家访的数量不少于班级人数的50%并做好家访记录，开学后学校统一检查，并就家访工作在全校进行了认真总结。
正因为这样，这个假期的集中“家访”收到了良好的效果。
我校多年来始终坚持对学生进行家访调查活动，收效显著，由于学校招收学生大多数是城乡结合部学生，给我们家访工作带来了很多不便，但为了更好的作好与家长的沟通工作，我们采取了请家长来校，或电话联系等方式。
保证有情况及时与家长联系，为此我们要求每位班主任每月至少与2位家长面谈或电话沟通，并将此项工作纳入班主任考核中。
针对个别学生采取家访了解情况。
要求班主任并利用暑期能够充足的时间，在保证安全的情况下尽量家访。
累计到暑期结束共计有54位老师到学生中家访，家访学生达500多人次。
其中八年4班班赵秀荣老师班里有个叫白博宇的学生，经常性迟到，而且伴有旷课现象，针对这种情况，她按照学籍上登记的大概地址，一路找寻，终于找到了学生家，经过了解，得知，家长因单位琐事在精神上受到了刺激，孩子需要照顾家，还要上学，而且长期处在这样的.家庭环境中，使学生思考问题也十分敏感，并有一些异常的举动，赵老师耐心工作，这名学生有回到学校正常上课，成绩明显提高。
八年3班丁宏老师，在自己有糖尿病的情况下坚持步行5公里多路程到学生苗壮家中看望生病没有上学的学生，当时正式高温季节的时候，丁老师还为孩子带来了水果和降暑食品。
在我们学校这样感人的事例很多，在此不一一举例。
学校的校领导更是率先垂范，班子成员全部下到乡镇进行走访，主管政教的校长一人就联系了30多名学生。
学校家访工作报告总结
学校家访工作报告总结学校家访工作报告总结六篇时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
下面是我为大家收集的学校学校家访工作报告总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
学校家访工作报告总结1依据学校工作支配，我校于寒假期间开展了家访活动月活动。
本次活动全校全部老师参与，共走访了全部的同学家庭，通过家访学校的学习风气更加深厚，教学秩序更加稳定，同学学习的自觉性，乐观性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：一、本次活动的收获通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与同学的距离。
使老师与同学的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推动了我校的教育教学工作。
通过这次家访，使老师更加了解同学目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对同学的影响，解决了部分同学思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中所说：通过次家访，使得有些同学如虎添翼，更增加了学习的信念，更明确地熟悉自己，对时间的把握更到位了。
通过家访活动，进一步增加了老师的责任感，培育了老师的敬业精神，正如初三班级所说：老师在家访过程中感受到家长对自己的敬重、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到老师教育的重要性，更加增加了老师的使命感。
这次家访活动深化到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的基础。
这次家访活动，全体家访人员都能仔细遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。
二、存在不足因老师教学任务重，时间紧，这次家访同学的面不足很广，有些班级没有完成家访任务，我们家访方案中有两个重要的指标，一是班主任最少家访8位同学，二是每班要家访5户同学家庭。
主要是其次个指标未达到。
家访活动活动己结束了，但我们对同学的教育仍在不断连续，我们要更加关注被家访同学的后期表现，要预防他们可能消失的反复。
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学院家访工作总结家访对学生的成长有极大的好处，同时带给学校教师们的收益也很多，下面是搜集的学院家访，欢迎阅读。
按照学校的要求，经济学院在放假前期积极筹备家访工作，并决定在学院紧张的学生经费中划拨3万元专项经费用于此次家访活动。
作为体现贴近广大学生，提高辅导员工作能力，提升学院工作整体水平，加强与就业创业基地的建设，加快学院学生工作步伐的有利契机。
在学院分管领导的组织下，学生工作人员广泛与贫困学生谈话，以座谈会、个别交谈的方式，对贫困学生的基本情况精心梳理，不仅确定家访人员，还为今后各项工作的展开积累丰富的第一手资料。
学生家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复研究，从经济、安全等多方面考虑，预案周密。
确定家访学生 ___后，柳春副书记跟每一个学生进行了深入的交流，详细了解了学生家庭的实际困难。
所以，在此次活动中，减少不必要的困难，非常顺利地完成了家访任务，达到预期的效果。
组成由学院党委书记刘信义、院长葛金田亲自参与，由学院党委副书记柳春为活动联系人的工作领导小组。
辅导员负责工作的具体实施。
组成家访工作小组，每组设执行组长一名，通讯员一名。
学院宣传员为刘晨亮、侯环兼任。
学院根据困难学生集中在潍坊、临沂两地的情况，初步确定了走访的路线。
1月16日下午，经济学院寒假筹备会顺利召开。
会议就家访路线、人员分组、具体行程进行了细致地安排，要求辅导员发挥不怕苦不怕累的精神，做好充分的思想准备，做好家访日记、家访报告的记录和工作。
家访活动得到了学院领导和老师的大力支持。
学院的兼职班主任积极要求加入到家访队伍中来，薛珑老师带病参加家访，目的是真正走近学生，为学生送去冬日里的一点温暖;学院的教师也捐钱捐物，为贫困学生献出自己的一份心意。
根据会议讨论的结果，学院设立了两只分队，分别是潍坊一线和临沂一线。
潍坊一线由学院党委书记刘新义、副书记柳春以及两名辅导员侯环和况明明组成，走访昌乐和安丘的四名学生，临沂一线由学院团委书记刘晨亮、辅导员袁海占、任丛莉以及学院的兼职班主任解传喜、薛珑组成，走访蒙阴和沂水的三名学生。
两支队伍分别在1月17日和1月18日出发。
经济学院重视对贫困生的培养和教育贫困生工作开展的扎实有效。
学院建立贫困生，学院分管领导经常与贫困生交谈，及时掌握思想和、工作、健康状态。
各项资助落实到位。
事实证明，贫困生已经成为我院学生工作的生力军，在主要学生干部、学生党员中贫困生占有明显的比例，在学院的关心下，他们积极进取，努力成才、成人。
我们此次家访活动采取自下而上的方式，按照活动点与面的有机结合，在广泛与学生家庭联系沟通的基础上，重点突出典型性。
在困难学生的慰问中，充分体现以下条件：贫困地区、家境贫寒、突遭变故、自强不息、成绩优秀、在某一方面取得突出成绩。
由于时间紧，充分考虑工作的艰苦性，争取得到学院的支持，群策群力做出成绩。
根据学院制定的选拔条件，采取困中选困的方式由各班推荐特困学生一人，经学办推荐，确定家访对象八人。
在各班推荐的学生中，均在一年中接受过一次或多次资助。
可以说，我们这次活动更多的是送去了 ___以及社会、学校的温暖，带去老师们暖暖的深情。
此次家访活动学院积极调配资金，经总结学院资助贫困学生资金三万元，其中资助贫困生回家路费、救济金两万一千元，家访送到学生手中九千元。
慰问品一千八百元，学院两位老师捐赠赠两千元，合计资助学生金额三万两千元，慰问品一千八百元。
(1)走访高成同学1月17日，学院老师们在当地村民的指引下首先到了临沂市蒙阴县黄土山村高成同学的家里。
高成是经济0701的学生，平时学习成绩优异，曾获二、三等奖学金、助学金等，但家庭困难，负债重，家里有一个哥哥，但是已经分家，父母年事已高，而且父亲曾经是抗美援越的一名志愿者，只靠仅有的一亩二分地来维持生计。
老师们将事先准备好的两桶花生油拎到家里，高成父母激动不已。
老师们向高成的父母详细介绍了一下他在学校的情况，并且介绍了一下学院对贫困生的特惠政策。
然后，向高成的父母询问了一下家里的情况。
当知道他家只有一亩二分田时，大家都沉默了。
高成的父母向老师们介绍了高成的情况，懂事的高成曾因为家里的情况而放弃了高考，最后在亲友的劝说下参加高考并且以优异的成绩被我校录取，在学校级政府的资助下开始了大学生活，大学期间利用平时业余时间打工赚钱，不仅从未向家里要过钱，反而定期往家里寄钱。
高成的父母一直称赞学校及党的政策好，感谢学校及党的关心与帮助。
说到动情处，年事已高的母亲留下了泪水。
老师也鼓励高成要靠个人努力打拼，并列举学院其他学生的例子来鼓励他。
老师们也感谢高成的父母为学校培养了如此优秀的学生，并且鼓励他们支持高成，让学员与家长共同努力为他的发展铺好道路。
随后，老师们将准备好的1000元慰问金交到了高成父母的手中，高成的父母感激不已。
最后，高成表示自己感谢学院的优惠政策，一定努力学习，将来以好的成绩来回报国家。
短暂的停留让这个小小的农家院多了些生机。
临访结束，高成及父母再次对老师们的到来表示了感激，并把他们送到了村外。
走访邱慧艳家和程江梅家。
1月18日，经济学院寒假家访活动开始了临沂市的第二站——沂水。
这天要走访两家，分别是邱慧艳家和程江梅家。
在老乡的指引下，老师们辗转来到了邱慧艳家里。
邱慧艳因为火车票定晚了，因此还没有到家，妈妈到六里以外的工厂打杂，家里只有因车祸导致行走不便的父亲。
邱慧艳是大一新生，高考成绩优异，但自从父亲出车祸后，家里就欠了很多的债，还有一个上小学的弟弟。
老师们将花生油和1000元慰问金交给了前来迎接的父亲，随后向他介绍了邱慧艳在学校的情况，并将学校对贫困生的优惠政策向邱慧艳的父亲作了介绍，希望家长能和老师配合让孩子坚持上学。
到了程江梅的家里，老师们都惊呆了。
程江梅的家里非常贫困，房子是土墙筑成的，家里的凳子只有四个，人多了只有坐在床上或者是木桩上……老师们首先向她的父母说明了来意，程江梅的父母感动不已。
老师们向程江梅和她的父母说明了学院及政府的政策，希望她能接受磨练，坚持读书。
程江梅的母亲紧紧握住老师的手，一遍一遍的重复着感谢的话，并表示再苦再累也要供孩子上学。
程江梅也表示自己一定努力进取，用好的成绩来回报学校和辛辛苦苦的父母。
当老师们把带来的1000元慰问金交到程江梅母亲手中的时候，她已经激动的说不出话来了，一遍又一遍的嘱咐孩子好好学习，老师们也鼓励她把握机会，程江梅郑重的点了点头。
走访刘代民同学家 1月17日，经济学院家访活动就正式开始，包括学院领导、辅导员、班主任在内的十位成员和部分学生通讯员分两队分赴潍坊安丘、昌乐、临沂沂水、蒙阴，走访了八个困难学生家庭。
在学院党委书记刘新义、副书记柳春的带领下，在19日上午7时出发，第一站到达刘代民同学家。
这是一个贫病交加的家庭，母亲常年卧病在床，父亲年迈体衰。
在极其困难的条件下，他以优异的成绩连续三年分别获得了一等奖学金，还获得了国家奖学金和国家励志奖学金，用自己的努力减轻了家庭沉重的负担。
在校期间副书记柳春和班主任侯环老师多次和他谈话，鼓励代民考研，并解决相应的生活困难。
学生的家长一再拉着我们的手表示感谢，说没有学校的资助，代民肯定会失去求学的机会，柳春老师说：我们是应代民的邀请来的，这同时也是我们的心愿。
代民报考了中央财经大学并参加了今年的研究生入学考试，并报考了选调生，相信凭借他的勤奋和坚强，一定会取得好的成绩。
走访刘真同学家经过中午的短暂休息，19日下午，我们来到潍坊昌乐的刘真同学家中。
在学校里，刘真是一名刻苦努力、积极上进的优秀学生，待人友善的她，是同学们眼中勤俭节约、乐于助人的好朋友。
这次走访，我们真切的感受到艰难的生活环境，刘真的父亲早已去世，母亲改嫁他乡，她与先天聋哑、单身一人的二伯生活在一起。
推开锈迹斑斑的铁皮门，生活艰辛的感觉扑面而来，映入眼帘的是三间低矮的旧房，其中一间房顶已经塌落。
弓身走进房间，只见漆黑的房间里，电线横七竖八地缠绕着，简陋的几件旧家具杂陈其间。
二伯收入微薄且不稳定，微薄的低保补贴很难满足他自己的基本生活所需。
听着刘真平静的介绍，眼泪不由要流出，走出院门，懂事的刘真在前面跑着带路，引导走出蜿蜒曲折的村中小路。
刘信义书记不由说出：唉，可怜的孩子啊。
学院今后要加大对刘真同学资助的力度，利用勤工助学等多项措施，尽学校的力量来减轻她的生活负担，帮助她完成大学学业，争取更好的发展。
走访毕凤龙家当学院领导和辅导员们来到毕凤龙家访问时，大家深深的被毕凤龙同学自强不息的精神所感动，承受着家庭重但的他，带给同学们的是欢乐的歌声和笑颜。
家住安丘市的毕凤龙同学是一名孤儿。
家中83岁的爷爷与他相依为命，生活十分艰难，只能依靠低保费和邻里的帮助生活。
但毕凤龙一直保持着开朗乐观的心态，他不仅积极投身于学生社团的工作中，用扎实的工作和认真的态度，赢得了老师的认可和同学的好评，成为了学院自律会的副主席，他所参加的“洗之郎”创业项目发展顺利，通过自己的努力，锻炼自己，也减轻了家里的经济负担。
平时学院领导、老师们很重视对毕凤龙同学的培养和资助，柳书记将学院经济学系主任朱青梅老师委托他转赠的1000元钱和自己的1000元钱赠予毕凤龙同学，希望通过尽一份绵薄之力来帮助他，这些帮助虽然金额不多，但都是一份最真诚的心意，是善良的期盼。
走访王云家来到王云家中，老旧的房屋和屋内极为简单的陈设都显示出她家境的贫寒。
王云同学的母亲在她小学二年级时就因过度劳累而患上了白血病，在长达五六年的求医治病过程中，她的家庭因此而背上的沉重的债务。
但家人的努力并没能阻止病魔夺走她母亲的生命，在王云同学上初二的时候，她的母亲离她而去。
为偿还债务，王云的父亲不仅要于农忙时节辛勤地在田间劳作，还必须在农闲时外出打工，微薄的收入与巨额的债务相比真是杯水车薪，而她也要在课余时间打工挣钱。
在学校的帮助下王云同学得到了一份勤工助学的工作，她为在给同学老师们服务的同时拿到工资而高兴，这份工资再加上国家、学校的助学金，让她感到生活有了依靠。
通过此次家访活动，从组长到组员，我们每个人都被一股暖流感动着。
家访活动体现了党和政府对大学生的关心和爱护，为学生家长和辅导员提供了一个沟通的平台，对辅导员也是一种锻炼。
通过家访活动，师生心灵距离缩短了，贫困生的自信增强了，思想政治工作做到学生的心坎上了。
当前，国家和社会对家庭经济困难学生是越来越关注和重视。
学校对此次家访活动高度重视，专门研究部署寒假辅导员走访工作，并划拨专项经费用于此次活动。
我们每到一个学生家庭，学生家长都满怀感激，拉着我们的手不放。
我们带去的钱和慰问的物品对他们来说，不仅可以解决很多实际的困难，更是在精神上的鼓励和支持。
家访活动，让受访学生和家长深受感动，学生表示一定要好好学习，不负学校领导和老师的期望，以优良的成绩回报学校和社会。