人教版七年级音乐2.1第二单元飞翔的翅膀《小鸟小鸟》优质课件
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七年级下册音乐小鸟小鸟ppt课件
导语：
引语：
长久以来，人们对小鸟的鸣叫有过 无数暇想。人们把小鸟的叫声写进了诗 里，写成了歌曲，小鸟的声音，成为人 们生活一种积极的调料，进而成为极具 普遍性和感染力的音乐素材之一。
1
七年级下册第二单元
2
《小鸟，小鸟》
聆听歌曲，并思考： 1、这首歌曲表达了怎样的情绪？ 2、这首歌曲的节拍是怎样的？
B、展示小鸟自由飞翔的节奏 xx| x xx x xx| x. xx x. |
7
8
9
音乐知识卡
前奏又称引子，是音乐主题呈
前奏又称引子，是示音前乐出主现题的呈乐句示或前乐出段现，的以乐提示音 句或乐段，以提乐示的音情乐绪的、情意绪境并、营意造境气并氛营。 造气氛。
音乐知识卡
10
.蓝天里，有阳光， 树林里，有花香， 小鸟小鸟，你自由地飞翔， 在田野在草地，在湖边在山岗， 小鸟小鸟，迎着春天歌唱。
3
4
音乐知识：
歌曲节拍为6/8拍 每一乐句都为最后一拍起 唱，即在弱拍起唱，所以 被称为弱起。
5
歌曲分两段 A段 旋律活泼轻快，表现小鸟在天空翱 翔、旋转 B段 旋律流畅、富有舞蹈性和旋转感， 表现小鸟在枝头蹦蹦跳跳
6
|
节奏练习
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏 x x| x0xx x0xx | x0xx x0 |
爱春天，爱阳光，爱树木，爱花香， 小鸟小鸟，我的好朋友， 让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔 一起歌唱。11源自12我的舞台我做主
13
14
送你一支歌
15
你收获了吗？
16
鸟儿是人类的朋友，我们的生存 环境离不开鸟类。因此，我们要爱 护小鸟，爱护我们赖以生存的生活 环境。
17
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引语：
长久以来，人们对小鸟的鸣叫有过 无数暇想。人们把小鸟的叫声写进了诗 里，写成了歌曲，小鸟的声音，成为人 们生活一种积极的调料，进而成为极具 普遍性和感染力的音乐素材之一。
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七年级下册第二单元
2
《小鸟，小鸟》
聆听歌曲，并思考： 1、这首歌曲表达了怎样的情绪？ 2、这首歌曲的节拍是怎样的？
B、展示小鸟自由飞翔的节奏 xx| x xx x xx| x. xx x. |
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音乐知识卡
前奏又称引子，是音乐主题呈
前奏又称引子，是示音前乐出主现题的呈乐句示或前乐出段现，的以乐提示音 句或乐段，以提乐示的音情乐绪的、情意绪境并、营意造境气并氛营。 造气氛。
音乐知识卡
10
.蓝天里，有阳光， 树林里，有花香， 小鸟小鸟，你自由地飞翔， 在田野在草地，在湖边在山岗， 小鸟小鸟，迎着春天歌唱。
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音乐知识：
歌曲节拍为6/8拍 每一乐句都为最后一拍起 唱，即在弱拍起唱，所以 被称为弱起。
5
歌曲分两段 A段 旋律活泼轻快，表现小鸟在天空翱 翔、旋转 B段 旋律流畅、富有舞蹈性和旋转感， 表现小鸟在枝头蹦蹦跳跳
6
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节奏练习
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏 x x| x0xx x0xx | x0xx x0 |
爱春天，爱阳光，爱树木，爱花香， 小鸟小鸟，我的好朋友， 让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔 一起歌唱。11源自12我的舞台我做主
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送你一支歌
15
你收获了吗？
16
鸟儿是人类的朋友，我们的生存 环境离不开鸟类。因此，我们要爱 护小鸟，爱护我们赖以生存的生活 环境。
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《小鸟小鸟》ppt课件完整版
饲养管理注意事项
定期清理鸟笼、保持饲料和饮水清洁、控制饲养密度等，以确保 小鸟健康成长。
疾病预防与治疗策略部署
常见疾病类型及症状
介绍小鸟常见的疾病类型及其症状表现，以便及时发现并采取措 施。
疾病预防策略
通过加强饲养管理、提高小鸟免疫力等措施，预防疾病的发生。
治疗方法与药物选择
针对不同疾病类型，选择合适的治疗方法和药物，确保小鸟得到有 效治疗。
提高学生的环保意识。
拓展学生的知识面
02
课件中涉及的鸟类知识广泛，有助于拓展学生的知识面，提高
学生的综合素质。
培养学生的观察能力
03
通过观察鸟类的生活习性和迁徙规律，培养学生的观察能力和
思维能力。
适用范围及对象
适用范围
适用于中小学阶段的生态环境教育 课程。
适用对象
面向中小学生，特别是对鸟类和自 然环境感兴趣的学生。同时，也可 作为教师备课和教学辅助材料。
1 2
问题收集 在课前收集学生在观察记录过程中遇到的问题和 困惑，进行分类整理。
问题解答 针对学生的问题，进行详细的解答和说明，帮助 学生解决疑惑。
3
交流讨论
鼓励学生分享自己在观察记录中的有趣发现或心 得体会，并引导全班同学进行交流和讨论，拓展 学生的思路和视野。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
歌曲背景及作者简介
《小鸟小鸟》的创作背景，作者的生平及其 他代表作品。
歌词解析与情感表达
歌词中蕴含的意境和情感，以及如何通过演 唱传达出来。
歌曲结构与旋律特点
歌曲的段落划分，旋律的起伏变化及特色元 素。
演唱技巧与难点解析
演唱《小鸟小鸟》时需要注意的技巧和难点， 如气息控制、音准把握等。
定期清理鸟笼、保持饲料和饮水清洁、控制饲养密度等，以确保 小鸟健康成长。
疾病预防与治疗策略部署
常见疾病类型及症状
介绍小鸟常见的疾病类型及其症状表现，以便及时发现并采取措 施。
疾病预防策略
通过加强饲养管理、提高小鸟免疫力等措施，预防疾病的发生。
治疗方法与药物选择
针对不同疾病类型，选择合适的治疗方法和药物，确保小鸟得到有 效治疗。
提高学生的环保意识。
拓展学生的知识面
02
课件中涉及的鸟类知识广泛，有助于拓展学生的知识面，提高
学生的综合素质。
培养学生的观察能力
03
通过观察鸟类的生活习性和迁徙规律，培养学生的观察能力和
思维能力。
适用范围及对象
适用范围
适用于中小学阶段的生态环境教育 课程。
适用对象
面向中小学生，特别是对鸟类和自 然环境感兴趣的学生。同时，也可 作为教师备课和教学辅助材料。
1 2
问题收集 在课前收集学生在观察记录过程中遇到的问题和 困惑，进行分类整理。
问题解答 针对学生的问题，进行详细的解答和说明，帮助 学生解决疑惑。
3
交流讨论
鼓励学生分享自己在观察记录中的有趣发现或心 得体会，并引导全班同学进行交流和讨论，拓展 学生的思路和视野。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
歌曲背景及作者简介
《小鸟小鸟》的创作背景，作者的生平及其 他代表作品。
歌词解析与情感表达
歌词中蕴含的意境和情感，以及如何通过演 唱传达出来。
歌曲结构与旋律特点
歌曲的段落划分，旋律的起伏变化及特色元 素。
演唱技巧与难点解析
演唱《小鸟小鸟》时需要注意的技巧和难点， 如气息控制、音准把握等。
音乐课件ppt《小鸟小鸟》[优课细讲]
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教育课资
26
做一做
八六拍的含义：
每小节有六拍
指挥图示：
以八分音符为一拍
6/8 x x x x x x | x x x x x x ||
特点:
强 弱 弱 次强 弱 弱 强 弱 弱 次强 弱 弱
教育课资
27
全曲分为几部分 呢？（看歌词）
教育课资
28
教育课资
29
展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） 6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0 |
教育课资
1
同学们，跟老师去野外走走！
教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
20
教育课资
21
32
小鸟小鸟
视频欣赏，请同来欣赏小鸟同伴的照片吧！
教育课资
34
相思鸟
教育课资
35
教育课资
画眉鸟
36
教育课资
丹顶鹤37
教育课资
海鸥38
红头啄木鸟
教育课资
39
猫头鹰
教育课资
40
百灵鸟
教育课资
41
教育课资
42
1 要有乐观向上的生活态度。
音乐《小鸟小鸟》课件
音乐《小鸟小鸟》课件一、教学内容本节课我们将学习音乐教材第三章《大自然的音符》中的《小鸟小鸟》。
该曲是一首描绘小鸟欢快飞翔的儿童歌曲，通过学习歌曲，让学生感受音乐中的自然美，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
教学内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《小鸟小鸟》的旋律、节奏和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，了解音乐与自然的关系。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的音准、节奏以及音乐理论知识。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧、音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、PPT课件。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然中鸟类的图片和声音，引导学生感受大自然的美好，引出本节课的主题《小鸟小鸟》。
2. 新课内容：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意音准、节奏。
（2）讲解歌曲中的音乐理论知识，如音符、节奏等。
（3）分组练习，培养学生的团队协作能力。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌曲节奏：击拍展示4. 音乐理论知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：演唱《小鸟小鸟》，并用自己的话描述歌曲描绘的场景。
2. 答案示例：歌曲《小鸟小鸟》描绘了小鸟在蓝天白云下自由翱翔的场景，节奏欢快，让人感受到大自然的美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的演唱表现，以及对音乐知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察大自然，了解其他动物的叫声，创作一首描绘大自然中动物的音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案示例；4. 课后反思及拓展延伸。
初中音乐_唱歌课《小鸟,小鸟》教学课件设计
课堂小结
本节课，我们学唱了歌曲《小鸟，小鸟》，学习 了弱起、副歌等音乐知识，体验了二声部合唱，同 时也让我们明白了，鸟类是我们的朋友，我们应该 保护它们。让我们行动起来，投身到保护鸟类、保 护自然、保护地球的公益事业中去吧！
作业：
课下继续进行合唱练习，达到声部和谐的 标准。
第二单元 飞翔的翅膀 《小鸟，小鸟》
自主学习，解决问题：
我问你答：（一）
歌曲描写了怎样的情景？ 我们应该用怎样的情绪演唱？
歌曲可分为几个乐段？分别描写了什么？ 并注意每段的演唱情绪。
1、歌曲描写了怎样的情景？ 清晨，阳光明媚的大自然里，小鸟迎着朝阳欢唱！ 2、我们应该用怎样的情绪演唱？ 演唱情绪：中速稍快，活泼地演唱。 3、歌曲可分为几个乐段？分别描写了什么？并注
意每段的演唱情绪。 两个乐段 第一乐段小鸟在树上跳跃嬉戏， 第二乐段小鸟飞上了天空。 第一段声音跳跃， 第二段声音流畅。
我问你答：（二）
1、歌曲为几拍子歌曲？ 2、每次乐句起唱时有什么特点？ 3、演唱时要注意什么特点？什么是前奏？
第二轮听赏作答
1、歌曲为几拍子歌曲？ 歌曲节拍为6/8拍（复习指挥图示）
（学习难点）歌曲第一乐段为齐唱。齐唱时，注意声音的轻 巧与跳跃；
第二乐段为合唱。合唱时，注意两声部音 色的和谐、速度的统一 与力度的均衡。
知识拓展－主歌与副歌
部分歌曲由两部分组成， 第一部分通常有两段以上的歌词，称为“主歌”， 第二部分只有一段歌词，称为“副歌”，每段“主 歌”唱完后，都要接唱同一段“副歌”。
主歌是一般歌曲中高潮（副歌）之前的部分，这 一部分不像副歌那样拥有可以代表整首歌曲的高潮， 事背景表述清楚。 例如：《小鸟，小鸟》。
试一试，我能行！
音乐优质课件《小鸟小鸟》(优课细讲
音乐优质课件《小鸟小鸟》(优课细讲一、教学内容本节课我们将学习音乐教材《小学音乐课程标准》中的《小鸟小鸟》这首歌曲。
该歌曲位于教材第三单元“大自然的声音”，旨在让学生感受和模仿自然界中的声音，培养他们的音乐表现力和创造力。
《小鸟小鸟》一曲以轻快的旋律和简单的歌词，展现了小鸟欢快的飞翔和歌唱，详细内容包括旋律学习、歌词记忆及节奏感知。
二、教学目标1. 让学生掌握《小鸟小鸟》的旋律和歌词，并能准确演唱。
2. 培养学生对自然界声音的感知和模仿能力，提高音乐表现力。
3. 通过学习小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握《小鸟小鸟》的旋律和歌词，学会用轻快的节奏演唱。
难点：歌曲中的节奏变化和音准控制，以及如何通过音乐表达小鸟欢快的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、教学课件。
学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放小鸟鸣叫和飞翔的视频，让学生模仿小鸟的声音和动作，引导他们进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生聆听《小鸟小鸟》的旋律，感受歌曲的欢快氛围。
（2）教师带领学生学习歌曲，注意讲解歌词的意义和旋律的特点。
（3）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏的掌握。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）让学生模仿教师演奏，提高他们对节奏的感知和控制能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行练习，互相纠正和鼓励，提高演唱水平。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组展示（5分钟）每个小组轮流演唱《小鸟小鸟》，其他小组评价和打分，评选出最佳表现小组。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：对照五线谱展示4. 重难点：节奏变化、音准控制七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小鸟小鸟》的歌词和旋律。
（2）模仿小鸟的声音和动作，为歌曲创编一段舞蹈。
初中音乐人教版七年级下册《小鸟,小鸟》课件(共17张PPT)
课后寄语
• 关爱野生动物，保护美好家园！ ·保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ ·保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 ·爱鸟护鸟是人类的美德。 ·保护野生动物，维护生态安全！ ·野生动物是人类的朋友！ ·同在地球上，共享大自然！ ·保护野生动物就是保护人类自己！ ·同在蓝天下 人鸟共家园。 ·鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。 ·关注候鸟 保护环境。 ·保护鸟类 保护野生动物 人人有责
A段级进，B段跳进。 A段 小鸟在天空翱翔、旋转 B段 小鸟在枝叶间蹦蹦跳跳
八六拍指挥图示
强弱特点 强 弱 弱 次强 弱 弱
学习歌曲：
• 1.节奏练习 • A：小鸟欢快跳跃的节奏
• B: 小鸟自由飞翔的节奏 •
我问你答 听音乐片段，说出歌名。
《海鸥》 《小燕子》 《一个真实的故事》 《我是一只小小鸟》
唱歌《小鸟，小鸟》
你认识这些可爱的小鸟吗？
比比你的反应能力
你知道各种鸟的雅号么？
吉祥之鸟 鸟中仙女 江湖闲客 鸟族皇后
海鸥 孔雀 燕子 天鹅
你能感受歌曲表现的情 绪吗？
歌曲分为几段体？ 每段的情绪如何？
• 歌曲分为两段体 • Ａ段旋律活泼、轻快 • Ｂ段旋律流畅、富有舞蹈 • 性和旋转感。
哪些音乐要素起了主要作用？哪几小节 乐句的节奏感觉像小鸟在扇动翅膀？
音乐知识卡：
看歌曲总谱，一开头括号里的旋律是什么？
前奏：又称引子，是音乐主题呈示前意境并营造气氛。前奏常见的编配方 法是采用歌曲的最后一句或第一句。
音符之间的连接分为两种，一种叫“级进”， 就是旋律进行中相邻音级的运动；一种叫“跳 进”，就是不相邻音级之间的连接。请思考 A、B两段旋律进行分别以哪个为主？ 两段音乐是否表现了小鸟不同的形象？
人教版音乐七下第2单元唱歌《小鸟 小鸟》ppt课件
• 歌曲为G大调，结构为不带再现的二段式：第一乐段由四 个弱起乐句构成，描绘了小鸟在树丛中、草地上轻快跳跃 的形象。第二乐段为二声部合唱，具有副歌性质，节奏舒 展而富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在 蓝天自由飞翔的活泼形象，与第一乐段形成鲜明对比，但 在音调、气质上则与第一乐段保持统一。
意境。
• 教育方面：
• 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。
• 发展方面：
• 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
学习
歌曲分析
• 歌曲《小鸟 小鸟》原为电影《苗苗》的插曲。这是一首 形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一 直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留 曲目，深受少年儿童的喜爱。
小鸟，小鸟
同学们，你们喜欢春 天吗？
春天里有哪些景色值得你喜爱呢？
• 花——开了 • 草——绿了 • 小鸟——飞来了
你知道小鸟对于 我们的生活有哪 些重要的作用吗？Fra bibliotek教学目标
• 教养方面：
• 1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱歌 曲。
• •
2、能用欢快、亲切的声音演唱歌曲《小鸟 小鸟》的第一段。
8.不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 49.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 91.在人生舞台上，从不给落伍者颁发奖牌。 32.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 84.一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。 82.在做任何一件事的时候，都需要有很强的责任心。在重视小责任的同时，也培养了我们对未来大责任负责的好习惯。 82.最勇敢的事莫过于：看透了这个世界，却依旧还爱着它。 64.成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。 63.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 37.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。 49.幸福不在得的多，而在计较的少。 30.一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。 88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。
小鸟小鸟初中音乐人教版七年级下册_1课件
学会用轻快的声音演唱二声部合唱，掌握6/8 拍跳跃轻盈的律动 感。
• 【教学难点】
在轻快、紧凑的旋律中找到正确的呼吸及气息支持，赋予演唱情 绪。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲描写了怎样的情景？表达了怎样的情绪？
歌曲学唱（一听）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲学唱（一听）
清晨，阳光明媚的树林，小鸟迎着朝阳欢唱！ 歌曲通过优美轻快的旋律，描写了小鸟在蓝天 下，自由自在地飞翔的情景，充分表达演唱者 对小鸟与自由的热爱、向往。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
演唱要求（2）
第一段声音跳跃，演唱时气息要 声断气连，富有跳跃性。 第二段声音流畅。演唱时注意快 速吐字，气息连贯，突出节拍强 弱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲为几拍子歌曲？每次乐句起唱时有什么特点？
歌曲学唱（三听）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲学唱（三听）
说一说乐谱中休止符和弱起节奏对歌曲表现起 到了怎样的作用。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学练提示
休止符具有停顿感，显得轻巧。
弱起节奏有跳跃感，推动力。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
基础训练
节奏练习：
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏
3．4．| 5．0 1 2 3 0 2 1 | 6．0 7．1 5．0 3．4．|
1、通过学唱歌曲《小鸟，小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉 悦、欢快之情，以及对春天、对大自然的热爱之情。
2、用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感，掌握6/8 拍的律动及 力度记号，并能跟随老师的指挥有表情的演唱。
3、学习演唱二声部，体会声部间的和谐。 4、学习在速度较快的歌曲中的呼吸方法。
• 【教学难点】
在轻快、紧凑的旋律中找到正确的呼吸及气息支持，赋予演唱情 绪。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲描写了怎样的情景？表达了怎样的情绪？
歌曲学唱（一听）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲学唱（一听）
清晨，阳光明媚的树林，小鸟迎着朝阳欢唱！ 歌曲通过优美轻快的旋律，描写了小鸟在蓝天 下，自由自在地飞翔的情景，充分表达演唱者 对小鸟与自由的热爱、向往。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
演唱要求（2）
第一段声音跳跃，演唱时气息要 声断气连，富有跳跃性。 第二段声音流畅。演唱时注意快 速吐字，气息连贯，突出节拍强 弱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲为几拍子歌曲？每次乐句起唱时有什么特点？
歌曲学唱（三听）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲学唱（三听）
说一说乐谱中休止符和弱起节奏对歌曲表现起 到了怎样的作用。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学练提示
休止符具有停顿感，显得轻巧。
弱起节奏有跳跃感，推动力。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
基础训练
节奏练习：
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏
3．4．| 5．0 1 2 3 0 2 1 | 6．0 7．1 5．0 3．4．|
1、通过学唱歌曲《小鸟，小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉 悦、欢快之情，以及对春天、对大自然的热爱之情。
2、用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感，掌握6/8 拍的律动及 力度记号，并能跟随老师的指挥有表情的演唱。
3、学习演唱二声部，体会声部间的和谐。 4、学习在速度较快的歌曲中的呼吸方法。
2024版音乐课件《小鸟小鸟》分析PPT2
对音乐教育的思考
音乐教育的重要性
音乐教育是培养学生审美素养、创造力和想象力的重要途径，有助于提高学生的综合素质和 全面发展。
创新音乐教育方式
随着科技的不断发展，音乐教育方式也需要不断创新和完善。未来可以通过引入虚拟现实、 增强现实等技术，打造沉浸式、体验式的音乐教育环境，让学生在更加生动、有趣的环境中 学习音乐。
互动环节设置 课件中设置了多个互动环节，如小鸟叫声模仿、歌曲演唱 等，有效提高了学生的参与度和学习兴趣。
技术实现 课件采用了先进的多媒体技术和交互设计，使得课件操作 简便、界面友好，为师生提供了良好的使用体验。
未来改进方向及建议
01
增强课件互动性
未来可以进一步增加课件的互动环节，如设计更多的小鸟叫声模仿、歌
目的
本次分析PPT的目的是深入剖析该课件 的设计理念和教学方法，探讨其在儿童 音乐教育中的应用价值，为教育工作者 提供借鉴和参考。
《小鸟小鸟》音乐简介
歌曲背景
《小鸟小鸟》是一首深受儿童喜爱的歌曲，旋律优美，节奏明 快，歌词内容积极向上，有助于培养儿童乐观向上的心态。
音乐特点
该歌曲采用简单的音乐元素和重复的旋律，易于儿童记忆和跟 唱。同时，通过丰富的音色和和声变化，营造出欢快、生动的 音乐氛围。
鼓励学生提出个人见 解和解决方案，促进 思维发展和创新能力。
利用故事、情境等启 发式手段，激发学生 对音乐的兴趣和情感 共鸣。
互动式学习模式设计
通过小组合作、角色扮演等形式， 增强学生的参与感和协作能力。
设计互动游戏、竞赛等活动，让 学生在轻松愉快的氛围中学习音
乐知识。
利用网络平台和社交媒体等工具， 促进学生之间的交流和分享。
和声简洁明了
七年级下册音乐 小鸟小鸟课件
小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱
学习歌曲
曲调每一句有什么规律？每起句的第一拍有什么 规律？
弱拍起 第六拍起唱
学习歌曲 再听歌曲
学习歌曲 第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食、 唱歌、跳舞、嬉戏的情景。
要用跳跃，有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃。
学习歌曲 第二乐段展现小鸟展翅高飞。
演唱时声音连贯，要表现出小鸟在空中飞翔的感觉。
学习歌曲 跟唱歌曲
课堂总结
我们学习了《小鸟 小鸟》这首歌，感 受到大自然带给我们的美好，我们要保护自 然、爱护动物。
6/8拍 含义：以八分音符为一拍，每小节有六拍 强弱规律：强 弱 弱 次强 弱弱
学习歌曲
节奏的学习
展示小鸟欢快跳跃的节奏（注意休止符的停顿）
xx| x0xx x0xx | x0xx x0 |
爱春 天 爱阳 光 爱湖 水 爱花 香
学习歌曲
节奏的学习
展示小鸟自由飞翔的节奏（注意附点的时值）
xx| x xx x xx| x. xx x. |
小鸟 小鸟
金波 词 刘庄 曲
听声音，想画面
这是一段什么样的声音，大家脑海里浮现出怎样的画面呢？
会想到小鸟，会想到森林
感受歌曲
感受歌曲感受歌曲情绪欢跃、亲切；活泼地……聆听歌曲内容
春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在 田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……
学习歌曲
这首歌是几拍子的歌曲，说出该拍号的含义，它 的强弱规律是什么？
学习歌曲
曲调每一句有什么规律？每起句的第一拍有什么 规律？
弱拍起 第六拍起唱
学习歌曲 再听歌曲
学习歌曲 第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食、 唱歌、跳舞、嬉戏的情景。
要用跳跃，有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃。
学习歌曲 第二乐段展现小鸟展翅高飞。
演唱时声音连贯，要表现出小鸟在空中飞翔的感觉。
学习歌曲 跟唱歌曲
课堂总结
我们学习了《小鸟 小鸟》这首歌，感 受到大自然带给我们的美好，我们要保护自 然、爱护动物。
6/8拍 含义：以八分音符为一拍，每小节有六拍 强弱规律：强 弱 弱 次强 弱弱
学习歌曲
节奏的学习
展示小鸟欢快跳跃的节奏（注意休止符的停顿）
xx| x0xx x0xx | x0xx x0 |
爱春 天 爱阳 光 爱湖 水 爱花 香
学习歌曲
节奏的学习
展示小鸟自由飞翔的节奏（注意附点的时值）
xx| x xx x xx| x. xx x. |
小鸟 小鸟
金波 词 刘庄 曲
听声音，想画面
这是一段什么样的声音，大家脑海里浮现出怎样的画面呢？
会想到小鸟，会想到森林
感受歌曲
感受歌曲感受歌曲情绪欢跃、亲切；活泼地……聆听歌曲内容
春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在 田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……
学习歌曲
这首歌是几拍子的歌曲，说出该拍号的含义，它 的强弱规律是什么？
人教版七年级音乐下册第二单元飞翔的翅膀 唱歌 小鸟,小鸟 课件
这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？ 它的强弱规律是什么？
• 6/8 拍 • 是以八分音符为一拍，每小节
有六拍 • 6/8 的强弱规律是：强 弱 弱
次强 弱 弱
A. 展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0爱春 天 爱阳 光 爱湖 Nhomakorabea水 爱花 香
B. 展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
6/8 xx | x 0 xx x. x xx | x. x x x
小 鸟 小 鸟 我的 好
朋友
曲调每一句有什么规律？ 每起句的第一拍有什么规律？ 答：弱拍起—第六拍起唱
⑴ 演唱时用什么样的声音来表现？
⑵ 用什么样的表情表现歌曲？
⑶ 你根据歌词和旋律能够联想这能表现小鸟的什么 动作和生活画面？
你知道哪些关于春天的成语?
• 鸟语花香
春回大地
• 百鸟齐鸣
阳光明媚
• 莺歌燕舞
春暖花开
• ……
设问：歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？
• 这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花香的树林 里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱……抒发了作者 对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。
学习
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猫头鹰
百灵鸟
1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然，保护动物，爱护我 们美丽的家园。
跟唱
下课
同学们，跟老师去野外走走！
欣赏视频，思考我们可以添加 什么，看起来使春天更具有生 机活力呢?
欣赏，思考我们可以添加什么， 看起来使春天更具有生机有小鸟的大自然，缺 少了生机活力，快看他
们唱着歌来了！
请欣赏
树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。
轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。
想一想：
乐曲旋律可以分为几段？每段的情 绪一样吗？分别表现了小鸟什么状 态下的形象？
想一想：
乐曲旋律可以分为几段？每段的情绪一样吗？ 分别表现了小鸟什么状态下的形象？
两段。 A段旋律活泼、轻快。 B段旋律流畅、富有舞蹈性和旋转感。
A段
小鸟在天空翱翔
B段 小鸟在枝叶间蹦蹦跳跳
• 两部分
歌曲第一乐段为齐唱，齐唱时，注意声 音的轻巧与跳跃，第二乐段为合唱，合 唱时，注意两个声部音色的和谐、速度 的统一与力度的均衡。
学习
学习
学习
小鸟小鸟
视频欣赏，请同学们跟唱。
小鸟小鸟
一起来欣赏我同伴的照片吧！
相思鸟
画眉鸟
丹顶鹤
海鸥
红头啄木鸟