植物的无性生殖完整ppt课件

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实验二植物的无性生殖

实验二植物的无性生殖
P5
实验作业：
1、框图见课本
2、由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖
3、这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

这种生殖方式就叫做无性生殖。

4、不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。

这种生殖方式就叫做无性生殖。

常见方式有扦插和嫁接、压条。

5、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。

芽可以成长为新的个体。

芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。

没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。

6、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。

这是因为它们的萌蘖能力较强。

可以将它们分株繁殖。

7、植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。

比如白薯是先育秧，然后再扦插。

蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。

山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。

进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)

3.在仙人掌适当的地方横切一刀， 4.砧木与接穗对接
再在切口纵切一刀，约2CM深。
你还知道植物无性生殖的其他方式吗？
3、压条
压条：剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，上段露出地面，等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。
4、分根
5、植物的组织培养最早的克隆、最新的科技
竹子的生殖
有性生殖无性生殖
有何区别？
探究二植物的无性生殖
观察思考
竹鞭（地下茎）分节
竹笋可以长成新竹
竹用地下茎繁殖
探究二植物的无性生殖
观察思考
椒草的叶片长成新植株
探究二植物的无性生殖
观察思考
马铃薯块茎发芽生根
（每一小块都要带一个芽眼）
上述这些植物的生殖方式有什么共性？
①用营养器官（根、茎、叶）繁殖。
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章第一节植物的生殖
连线：生物的生殖发育方式
人
分裂生殖
真菌细菌
孢子生殖开花结果
一被子植物的有性生殖
从下到上，从外到里，回顾花的结构
雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片花托花柄
___花__蕊___是花在生殖中最重要的结构
花药花丝
②不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
营养生殖是植物最常见的无性生殖的方式。
无性生殖
母体
直接产生
新个体
特点：后代只具有母体的遗传特性
优点： ①加快繁殖速度 ②节省培育时间 ③保持亲本的优良性状(保持遗传特性的一致性)。
我们还学过哪些无性生殖方式？
孢子生殖分裂生殖出芽生殖

八年级生物下册《植物的生殖》课件

详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和花结构，了解花的组成、花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子，了解种子的内部结构和发育过程，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗传变异，增加遗传多样性，而无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合，而无性生殖则通过分株、孢子、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系，以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通过精卵结合，形成受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代，使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度慢，因为需要经过配子结合和

植物的生殖-PPT课件

• 接穗——接上去的枝或芽砧木——被接的植物体
• 接穗和砧木的形成层要紧密结合
切接法
“T”字形芽接法
靠接法
嵌芽法
根接法
劈接法
大方块芽接法
合接、峰接法
腹接法
舌接法
榫接法
桥接法
哨接法
压条
组织培养
1、植物的无性生殖常用的方法是： ①嫁接 ②扦插 ③压条 ④组织培养 ⑤种子繁殖
A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
5、要使一株玫瑰植株上开出红、白、黄等颜色的花，演常用的方法是： A、扦插 B、嫁接 C、种子繁殖 D、组织培养
6、植物的花受精后，将发育为果实的是：
A、艳丽的花冠 B、受精卵
C、整个胚珠
D、整个子房
7、植物的花中，最重的结构是
和。其
中，花受精后，
将调落，
将发育为
果物的某种生殖方式是无性生殖还是有性生殖？
是否经过两性生殖的结合进过两性生殖细胞结合的——有性生殖不经过两性生殖细胞结合的——无性生殖
哪些生物是进行有性生殖？哪些是进行无性生殖？
有性生殖 PK 无性生殖？
各有优点
有性生殖——更能适应多变的环境
无性生殖——保持了母体的优点繁殖快产量大
中的
，并进一步发育为
。
返回
无性生殖的应用
• （常见）扦插、嫁接 • 压条 • 组织培养
扦插
• 扦插也称插条。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
• 不同的植物扦插对条件的要求不一样
嫁枝接接芽接

八年级生物上册第一章第七节《植物的无性生殖》课件

2021/12/9
定义
(dìngyì)
过程
意义
第三十八页，共四十一页。
挑激战趣自我导入
C
1.无性生殖与有性生殖的主要区别在于(zàiyú)（
）
A.能否进行细胞分裂
B.是否产生生殖细胞
C.是否产生有性生殖细胞及相互结合
D.是否由母体直接产生新个体
2.现将冬枣（接穗）接到酸枣（砧木）上，成活后结出的成熟果实，其味道
①什么是嫁接？
嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。
②接上去的枝条或芽叫什么？另一个植物体叫什么？
接上去的枝条或芽叫接穗；另一个植物体即承接接穗的植物体叫砧木。
砧木
接穗
第十四页，共四十一页。
③根据接穗不同，嫁接有哪两种方式？
接穗( jiē
suì)
把枝条埋在土中并固定，待其长出不定根和新芽后，再将其与母体分离形成新植株的
方式。
2021/12/9
第三十页，共四十一页。
（2）为什么要把树皮(shù pí)剥去半圈？
使有机物在此积累( jīlěi)，有利于生成不定根。
（3）扦插不易成活的植物为什么可以用压条的方法 (fāngfǎ)进行繁殖？
母体可以为枝条提供营养物质，有利于成活。
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第五页，共四十一页。
2.
无性生殖(wúxìng
—— shēngzhí)
营
养繁殖
像大豆、花生(huā shēnɡ)等用种子来繁殖新个体的方式叫有性生殖。那么，像马铃
薯这类的植物，其繁殖方式是什么呢？
甘薯利用(lìyòng)根繁殖
2021/12/9
第六页，共四十一页。

人教版八年级生物下册 7.1.1 植物的生殖 (35张PPT)

柱头
雌蕊
花柱子房 (有胚珠)
花药
雄蕊
花丝
花瓣（花冠）
花萼（萼片）花托
一、有性生殖复习：被子植物的生殖
柱头
雌 Байду номын сангаас柱
蕊
花
子房
胚珠
卵细胞
受精卵
花药花粉精子
雄
种子的胚
蕊花丝
新一代植株
一、有性生殖
或精子和卵细胞
1、概念：由（两性生殖细胞），结合形成（受精卵），再由（受精卵）发育成新个
课外实践 ---嫁接
7.1.1 植物的生殖
一、有性生殖或精子和卵细胞 1、概念：由（两性生殖细胞）结合形成
（受精卵），再由（受精卵）发育成新个
体的生殖方式属于有性生殖。
2、例子：种子繁殖、转基因鼠、试管婴儿
3、意义：后代具有双亲的遗传特性，变异性大，适应
能力强，培育新品种。
二、无性生殖
1、概念：（不经过两性生殖细胞）的结合，
三、植物无性生殖的应用
嫁接扦插
压条
分根
组织培养
1、扦插
健壮的，有芽的枝条
课外实践 ---扦插
去叶：减少蒸腾水平：减少水分散失
发芽
浸没于水，促进生根
斜向：利于吸收水分
2、嫁接
形成层
紧密结合
枝接
芽接
塑料薄膜带
防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
即时演练
• （2013•湛江）湛江市种植的荔枝有多个品种，如图是用桂味荔枝的枝条①嫁接到妃子笑的砧木②上，那么枝条①上长
A、扦插
B、嫁接
C、组织培养 D、种子繁殖

植物的无性生殖PPT教学课件

____ ;3是____种;皮4是____ ;5是____果;皮6是____ ;7
是子_叶___ 。胚芽
胚轴
胚根
胚
胚乳
2.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花植物分为两类:凡是种子的胚具有_两__片__子__叶__ 的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 _一__片__子__叶___的植物叫做单子叶植物。
胚芽
有
胚胚轴
有
胚根
有
子叶
有两片贮存营养物质
胚乳
无
玉米种子有（与果皮愈合）
有有有有一片不贮存营养物质有（贮存营养物质）
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
种子萌发的条件
自身条件
种子必须是完整的胚必须是活的
充足的
• 因为。。。。。。
种子的结构
（P125——130）
1、种子的结构分别由哪几部分组成？菜豆种子和玉米种子有什么相同的和不同的地方？
2、种子萌发的条件有哪些？ 3、用自己的语言描述种子萌发的过程？ 4、叶芽的结构包括哪几部分？叶芽的各部分结构将来各自发育成枝条的哪一部分？
5、叶芽和枝条有什么关系？枝条上的茎和叶分别是叶芽的哪一部分发育成的？
• 3、子叶有几片？
• 4、在种子的剖面上滴一滴碘液，观察有什么现象。为什么？
菜豆种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一
种皮
个深色的疤痕,这是种脐,它是种子着生在豆荚处的痕迹,在种
脐附近有一个小孔,这是种孔.
种脐种孔
我们用力捏一下种子,就会有水从种孔中流出,说明种孔是水进入种子的门户.

被子植物的生殖——无性生殖课件(共29张PPT) 冀少版生物八年级下册

二、说学情
八年级学生已经具有了一定的生物学知识，具有初步合作探究、自主学习的经验。学生对动手操作的课程很感兴趣，但是由于学生对本章内容尚不具备感性认识，对他们而言，这些基本上是陌生的知识，课前准备不太充分，综合分析问题的能力方面还欠缺，尤其是整体化、系统化及应用方面，仍需教师指导。
针对学生这一特点，我从生活中常见的问题引入，不仅能有效的激发学习兴趣，还能便于理解无性生殖与人类的关系，以及在生产生活中的应用，从而更好的掌握本节课内容。
教学阐释
1.说教材 2.说学情 3.说教学目标
4.说教学方法 5.说教学过程 6.结尾语
一、说教材
本章教材主要阐释了“开花→传粉→受精→果实和种子”的繁殖过程和“种子→幼苗→根、茎等营养器官”的生长发育过程和无性繁殖三个部分核心内容。本节内容是对植物生殖这一主题的完善，符合新课标要求，介绍了嫁接、扦插、压条和组织培养技术等营养繁殖的方式，使学生能够明确植物的有性生殖和无性生殖的联系和区别。
活动一：无性生殖
引导学生阅读课本P9植物的繁殖方式内容，回答下列问题： 1.什么叫无性生殖？ 2.无性生殖与有性生殖的区别有哪些？ 3.无性生殖的特点是什么？ 4.引导学生举出无性生殖的例子，并针对所举例子对无性生殖分类。
植物的无性生殖
无性生殖:不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
•新课导入
芽新植株
块根
块茎
甘薯块根上长出新植物体
马铃薯上的芽可以长成新的马铃薯植株
有些被子植物除了可以进行有性生殖外，还能通过植物的根、茎、叶等器官来繁殖后代
•学习目标
1.通过阅读文本、观看课件，能举例说出生物的无性生殖的生殖方式； 2.通过小组合作探究，能够理解植物的扦插和嫁接的原理； 3.通过阅读文本、观看课件，能概述植物组织培养技术相关知识。

第一节植物的生殖PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
（以被子植物为例）
雄花药蕊花丝
花托
花的结构
柱头雌
花柱蕊子房花瓣花萼
花柄
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁胚珠极核
卵细胞
一、开花
当绿色开花植物生长到一定阶段，就会开花.
开花是指花瓣等展开，露出花蕊的现象.
二、传粉
开花后，花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
A、更好地适应环境
B、更快繁殖后代
C、更好地延续种族
D、更快地改变环境
8、组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的
是（ D ）
A、叶片 B、茎尖
C、芽
D、受精卵
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
砧木的形成层紧密结合。
2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
嫁接的仙人掌类植物
过年来了，菊花是我们南方花农必种的花卉，如果你是花农，手头上有一些菊花优良品种，你打算怎样拓展这些菊花的种植规模？你必须学会哪些知识？
扦插: 甘薯、葡萄、菊、月季
北方的水蜜桃个很大，外形美观，水分很多，但温暖湿润的南方却不适合它的生长。我们湖南本地产的桃比较清甜爽口，但个小，外形不美观。如果你今年打算种出新品种的桃，集合了北方桃和南方桃的优点，你做得到

济南版生物七年级上册4.1.7植物的无性生殖(课件)

适于嫁接的植物有桃、梨、苹果、大枣等。
枝接芽接
接穗
接穗
砧木砧木
嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样双方分裂产生的新细胞能愈合在一起。长出的植株性状与哪株的性状一样？长成的植株与接穗的性状相同。
形成层
嫁接时，哪个做接穗，哪个做砧木？
果实大,味道甜,抗病力弱接穗
果实小,味道涩,抗病力强砧木
慢
快
常见方式
种繁殖
扦插、嫁接、组织培养
如果你是一个果农，现想推广种植一种甜美多汁的黄金蜜桃……
有性生殖
无性生殖
黄金蜜桃
许探多植究物既二能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什
么适应意义？
既可以在环境条件适宜时
通过无性生殖迅速扩大种群规
模，占领更多的时空资源，又
可在环境条件恶劣时以有性生
殖产生的果实和种子度过不良
组织培养
利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
在无菌条件下，将组织接种在培养
基上
切取植物叶片或其它组织器官的小
块
细胞不断分裂，形成愈伤组织
愈伤组织萌发，产生根、茎、叶，进而发育成新的植株
优点： ➢繁殖速度快 ➢诱导变异相对容易 ➢采用茎尖培养还可以有效地脱去病毒，从而获得更加健康的植株。
C．无性生殖
D．组织培养
2．为了使仙人掌上开出不同颜色的花，生产上常用的繁
殖方式是（ B ）
A．扦插 B．嫁接 C．出芽生殖 D．播种
3．生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下
列生殖方式属于无性生殖的是（ A ）
A．酵母菌的出芽生殖 B．青蛙的自然繁殖

《无性生殖》课件(共31张PPT)

能
快
无性生殖优点
1.加快繁殖的速度； 2.保持植株原有的性状。
压条
空中压条
植物的无性生殖-压条
压条：将植株上的枝条向下弯曲，把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋进土中的枝条长出不定根和新叶后，再与母体分离。
植物组织培养
组织培养
愈伤组织
胡萝卜的试管苗
组织培养
将植物体的部分组织或细胞在无
菌条件下置于特制的培养基内，放在适
宜的环境中，培育出完整的植物体，这
就是组织培养。
组织培养优点
培养无病毒植株
保持原植物体的优良特点
实现植物幼苗的“工厂化”生产
知识盘点
对比有性生殖与无性生殖，完成下表
新个体的产生能否保持母体繁殖速度的原有特性
有性生殖
经过两性生殖细胞的结合
不能
慢
无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生
有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。
这些植物都是靠什么产生新个体的？
落地生根
落地生根的叶子上长出新植物体
马铃薯
马铃薯块茎发芽生根
甘薯
甘薯块根上长出新植株
营养繁殖
• 植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。
营养繁殖与前面学过的有性生殖有何本质的区别？
有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。
植物的无性生殖-嫁接枝接
植物的无性生殖-嫁接芽接
考考你
水蜜桃
把果实大、味甜但抗病力弱的水蜜桃的枝条嫁接到果实小、味酸但抗病力强的毛桃树上，水蜜桃的枝条桃
特点：
最后的花、果实来源于接穗，砧木只是提供营养的作用。