14.1生物的无性生殖

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生物《生物的无性生殖》课件

生物《生物的无性生殖》课件

裂殖生殖
总结词
裂殖生殖是一种通过裂解一个亲代个体来繁殖后代的无性生 殖方式。
详细描述
裂殖生殖是一种特殊的无性生殖方式,通常发生在裂殖动物 中,如变形虫等。在裂殖生殖过程中,一个亲代个体发生细 胞分裂,并将亲代基因组均等地分配到两个子代个体中。子 代个体具有与亲代相同的遗传信息。
出芽生殖
总结词
出芽生殖是一种通过产生子芽体来繁殖后代的无性生殖方式。
生物防治
无性生殖可以提供大量的天敌和寄生物,控制有害生物的繁殖。例如,通过 繁殖寄生蜂、寄生蝇等天敌昆虫,可以防治农林害虫。
疫苗生产
无性生殖可以快速大量地生产疫苗,为预防传染病提供支持。例如,利用细 胞培养技术生产病毒疫苗。
对生物多样性的影响和作用
遗传多样性的保护
无性生殖可以保持遗传多样性,使得生物物种能够适应环境变化而生存下去。例 如,在自然条件下,无性生殖是植物繁殖的重要方式之一,能够保持物种的遗传 多样性。
无性生殖的定义
无性生殖是指生物体通过自身生殖细胞进行繁殖的一种方式 ,不涉及两性生殖细胞的结合和受精过程。
无性生殖是生物体在生长、发育过程中,通过细胞分裂、组 织器官的重复和生长而形成新个体的过程。
无性生殖的类型
裂殖
指单细胞生物通过细胞分裂产生新 个体的过程,包括二分裂、四分裂 、横裂等。
出芽生殖
减数分裂
减数分裂的定义
减数分裂是生物细胞中染色体数目减半的一种特殊分裂方式 ,最终结果是生殖细胞中染色体数目减半。
减数分裂的过程
减数分裂过程分为前期、中期、后期和末期四个阶段,最终 产生单倍体配子。
配子形成和受精作用
配子形成
配子是指生物体生殖器官产生的生殖细胞,配子形成过程中经过减数分裂最 终形成单倍体配子。

生物的无性生殖教案

生物的无性生殖教案

生物的无性生殖教案【篇一:《生物的无性生殖》教学案例】《生物的无性生殖》教学案例程桥初级中学俞新凤一、背景知识:本节内容位于苏教版生物教材八年级(上)第十四章。

生物的无性生殖哨要概括了无性生殖的概念、出芽生殖的特点、营养生殖中嫁接的原理和方法、植物组织培养技术及其在生活和生产上的意义。

生物的无性生殖与营养生殖在生产上的应用、植物的组织培养是本章重点。

教学时安排两课时,第一课时重点内容是观察酵母菌的出芽生殖和实习植物的嫁接,本案例是第一课时。

教科书意图让学生懂得生物的生殖与发育是生物的基本特征,生物体通过生殖与发育维持种族的延续,帮助学生确立辩证唯物主义世界观,养成实事求是的科学态度,培养学生珍爱生命、热爱科学的情感。

二、学情分析:知识基础]:本节内容是在学习了人的生殖与发育的基础上,进一步学习生物的生殖和发育。

八年级学生已经具有了一定的生物学知识,具有初步合作探究、自主学习的经验。

学习障碍]:学生对动手操作的课程很感兴趣,但是由于学生对本章内容尚不具备感性认识,对他们而言,这些基本上是陌生的知识,课前准备不太充分,综合分析问题的能力方面还欠缺,尤其是整体化、系统化及应用方面,仍需教师指导。

心理特征]:学生毕竟年龄还小,根据青少年发展的特点,学生在课堂上保持良好的情绪不能持久,注意力容易转移,好奇心强。

三、教学设计思路:本节课的基本出发点:生物学作为一门自然科学,肩负着培养学生科学素养的主要使命。

科学的本质是探究,因此,教学中从创设情境入手,让学生经历观察现象一一提出问题一一设计实验方案一一进行实验论证一一交流与合作一一课内评价等科学的探究过程;感受探究的意义。

本节课安排两个活动:活动一是教师准备好的酵母菌的培养液指导学生制作玻片标本并在显微镜下观察。

活动二是利用课前准备的材料指导学生实习植物的嫁接。

采用小组合作学习与自主学习相结合的组织形式,通过学生提出问题、设计实验方案、动手操作、观察现象、总结归纳等自主性的学习,培养学生创造性完成学习任务的行为习惯。

苏教版初中八年级生物中考早读资料

苏教版初中八年级生物中考早读资料

第5单元生物的生殖、发育与遗传14.1生物的无性生殖1、无性生殖有哪些?分别举例答:出芽生殖,如酵母菌、水螅营养生殖,如嫁接、扦插、压条(利用植物根、茎、叶繁殖)植物组织培养,如高产水稻、小麦、无病毒植株等2、营养生殖的优点?答:保持亲本优良性状、加快繁殖速度。

3、嫁接分为哪两种?适用植物是?答:芽接,如桃、山楂、苹果枝接,如柑、橘4、嫁接的后代表现性状像接穗还是砧木?答:接穗5、嫁接的关键点是?答:接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

14.2植物的有性生殖1、传粉方式有哪两类?答:自花传粉、异花传粉2、子房、子房壁、胚珠、受精卵、珠被将来可以发育成什么?答:子房→果实,子房壁→果皮,胚珠→种子,受精卵→胚,珠被→种皮3、豌豆、蒲公英、苍耳、虞美人果实和种子的传播方式?相适应的特征?答:豌豆,自身力量。

果实开裂,果皮向内蜷缩,弹射出去。

蒲公英,风力。

伞状的毛,随风飘散。

苍耳,人和动物。

有钩刺。

虞美人,风力。

种子从裂口处散布出来,随风飘散。

14.3昆虫的生殖与发育1、家蚕发育的几个时期?家蚕属于什么发育方式?试举例其他同类动物?答:受精卵、幼虫、蛹、成虫。

完全变态发育,如蚊、蝇、蜜蜂。

2、蝗虫发育的几个时期?蝗虫属于什么发育方式?试举例其他同类动物?答:受精卵、幼虫、成虫。

不完全变态发育,如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄。

14.4两栖类的生殖与发育1、两栖动物受精方式?发育方式?答:体外受精,变态发育。

2、蛙的发育的四个阶段?答:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

3、除了蛙,试举例其他的两栖动物?答:蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈14.5鸟类的生殖与发育1、鸟类受精方式?首先在哪发育?孵出后停止发育的原因?答:体内受精,首先在体内发育,孵出后停止发育的原因是温度低(外界环境温度低于雌鸟体温)2、鸟卵中主要提供营养的结构是什么?将来发育成雏鸟的是什么结构?答:卵黄提供营养,胚盘发育成雏鸟。

3、早成鸟有哪些?答:鸡、鸭、鹅、大雁。

《生物的无性生殖》PPT课件

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优缺点和选择的原因 • 2、请旁白同学说出嫁接的方法和提高嫁接
成活率的方法
水蜜桃果大味甜,但抗病力弱;毛 桃果小味涩,但抗病力强。如何选 择接穗与砧木进行嫁接?
因为嫁接后所结果实为接穗的 品种,水蜜桃好吃,因此选择 水蜜桃为接穗;毛桃抗病能力 强,作为砧木,可以使嫁接后 的植株具有较强的抗病能力。
返回
接 穗
砧木 接穗
砧木
返回
接 穗
砧木 接穗
砧木
返回
芽接 枝接
使接穗和砧木的形成层紧密地结合 在一起,这样两部分的形成层分裂 出来的细胞才能愈合在一起,提高 成活率。
红花玫瑰嫁接在白花玫瑰 上,开什么颜色的花?
仍然开红花。
角色扮演
• 阅读p5,以小组为单位,解决影片中提出 的问题
• 要求: • 1、扮演接穗和砧木的同学分别说出各自的
加快植物
繁殖速度 保持了亲本的优良性状
五 彩 斑 斓 的 杜 鹃 花
马 铃 薯 番 茄
剪取某些植物的根茎叶,插入土中、沙中,或 浸泡在水中,等到生根后可栽种,使之成为独 立的新植株的方法叫扦插。
月 季 的 扦 插
把枝条压埋在土中,待枝条长出根后分离下来形 成新植株,这种方法叫压条。如夹竹桃、桂花等。
是 否 一 样 , 也 属 于
薯 发 芽 , 和 水 螅 的
马铃薯块茎发芽生根
植物依靠根、茎、叶等营养器官 进行的生殖。
小组讨论:根据视频结合p4-5页,思考以下 问题:
1、嫁接 2、什么是接穗和砧木 3、课本介绍了哪些嫁接的方法? 4、如何提高嫁接的成活率?
嫁接
就是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到 另一株植物体上,使它们愈合成一株完整植 物体。
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。

生物的无性生殖PPT课件

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榆中六中
马铃薯(左)与景天(右)的营养生殖
榆中六中
概念:嫁接是把一株植物体的 芽或带芽的 枝接条到另 一株植物体上,使它们愈合成一株完整植物体的方 法。 用于嫁接的芽或枝条叫做 接穗,被嫁接的植物体叫 做 砧。木要求 生接长穗健壮且无病虫害, 砧木根系发达、茎干粗壮。
榆中六中
嫁接分类:分为 芽接和 枝,接前者是用 做接芽穗,后
榆中六中
12、通过嫁接可以获得 A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状 C.与砧木、接穗相同的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状
13、嫁接成功的关键是 A.确保接穗的形成层与砧木的韧皮部紧密结合 B.确保接穗的木质部与砧木的形成层紧密结合 C.确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起 D.确保接穗的韧皮部与砧木的木质部紧密结合
甘肃兰州榆中六中 张天宝
甘肃兰州榆中六中 张天宝
本节目标
➢列举生物的无性生殖方式 ➢尝试植物的嫁接或扦插 ➢概述植物组织培养技术
榆中六中
1、无性生殖是一类不经过 两性生殖的细结胞合,由
直接母产体生 的生新殖个方体式,常见的无性生殖

、出芽生。殖 营养生殖
2、绿色开花植物的 花、 果和实 是种生子殖器 官, 、根 和茎 是营养叶器官。
3、植物依靠 营养器进官行的无性生殖叫做营养生
殖。优点:能够使植物保持亲本的 优良,性加状快
速度。繁常殖用的的营养生殖方式有 、
嫁接
扦插、 压等条。
榆中六中
母体
芽体
在条件适宜的 环境里,水螅 的身体上长出 芽体。芽体成 熟后脱离母体 成为新个体。
榆中六中
讨论:为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式? 芽体离开母体后是一个新的酵母菌个体。

生物《生物的无性生殖》课件

生物《生物的无性生殖》课件

《生物《生物的无性生殖》课件》xx年xx月xx日•导言•无性生殖基础知识•生物无性生殖的应用目录•无性生殖的利弊及未来发展•结论与回顾01导言引言、教学目标、教学内容、教学过程、教学策略和教学评价。

本课件共分为六个部分通过学习本课件,学生能够了解生物繁殖的基本方式、无性生殖的概念和特点,掌握无性生殖的过程和影响因素,为后续学习奠定基础。

教学目标课程简介无性生殖是生物界中普遍存在的繁殖方式之一,是生物多样性的重要基础。

无性生殖对于人类的生产生活也有着重要的影响,如医学、农业、生物技术等领域。

主题的重要性了解无性生殖的概念和特点,掌握无性生殖的过程和影响因素。

理解无性生殖与有性生殖的区别与联系,能够运用所学知识解释相关现象和解决实际问题。

学习目标02无性生殖基础知识无性生殖定义与种类无性生殖定义生物不需要通过性结合就能繁殖后代的生殖方式。

无性生殖种类裂殖、芽殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖等。

无性生殖过程以出芽生殖为例,母体细胞质中生出芽体,在母体和子体细胞质融合后形成新的个体。

无性生殖特点不需要特定的外部环境,只要有适宜的温度、湿度和营养物质等条件,个体就能进行无性生殖。

无性生殖的过程与特点1无性生殖与有性生殖的对比23无性生殖不需要经过减数分裂,有性生殖需要经过减数分裂。

对比点1无性生殖没有性别分化,有性生殖有性别分化。

对比点2无性生殖没有遗传重组,有性生殖有遗传重组。

对比点303生物无性生殖的应用03转基因技术通过基因工程手段将外源基因导入受体细胞,提高作物的产量、抗逆性等。

农业无性生殖的应用01杂交育种通过基因重组和人工选择,培育出抗病、抗虫、抗旱等性状优良的新品种,提高作物产量和品质。

02植物克隆采用组织培养和快速繁殖等技术,实现植物的快速繁殖和种质资源的保存。

利用胚胎干细胞、脐带血干细胞等来源的干细胞治疗各种疾病,如白血病、神经损伤等。

干细胞治疗克隆治疗基因治疗利用基因克隆技术生产人体缺乏的蛋白质或治疗某些遗传性疾病,如糖尿病、血友病等。

生物的无性生殖(通用4篇)

生物的无性生殖(通用4篇)

生物的无性生殖(通用4篇)生物的无性生殖篇1课题第一节课时2教学目标1、了解无性生殖的概念2、使用显微镜观看酵母菌出芽生殖的试验3、动手尝试植物的嫁接,理解无性生殖的实质4、培育同学观看、分析、总结的力量,建立沟通合作意识教学重点和难点重点:1、了解无性生殖的概念和类型,会举例2、了解嫁接的原理,会举例难点:通过观看试验了解无性生殖的概念,并会举例说明教学方法试验观看法教学预备1、酵母菌培育液、显微镜2、水螅无性生殖的录像3、植物嫁接的工具及材料板书设计老师活动同学活动创设情境设问:上学期我们了解生物的基本特征有哪些?依据同学回答指出:生物的生殖、发育、遗传使生物物种能不断连续和进展。

(导入新课)互动探究(探究一)观看酵母菌的出芽生殖要求同学利用酵母菌培育液,制成临时玻片标本,通过显微镜观看巡察指导同学试验,组织争论1、能否发现酵母菌,尝试描绘形态2、是否有小突起,那是什么?说明什么?如同学观看中,发觉成串的小球体,应引导同学分析缘由提出“无性生殖”的概念可以指出,酵母菌一般在条件相宜的状况下,进行无性生殖,有时也可进行有性生殖。

(探究二)观看水螅的出芽生殖播放水螅出芽生殖的录像,请同学描述其出芽过程结合水螅结构模型补充介绍水螅也能进行有性生殖方式。

引导同学归纳两次探究活动(其次课时)(探究三)植物的嫁接引导同学回忆植物的六大器官,分别指出养分器官和生殖器官指出植物可以依靠养分器官进行无性生殖,称为养分生殖。

介绍常用方法——嫁接播放动画:嫁接的方法和过程请同学尝试描述嫁接的形式、过程、关键等,并会举例说明强调指出,使嫁接成活率提高的关键——(条件允许的话,可让同学实践(探究四)植物的组织培育播放动画:植物组织培育的过程指出植物组织培育的优势回忆并回答:略以小组为单位,根据《试验报告》要求完成观看试验,并填写p1~2 第2、3题说明试验现象,结合书本理解这就是酵母菌的出芽生殖。

说明条件相宜(温度合适、养分充分),酵母菌出芽旺盛,产生的个体多理解概念:指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

第十四章 第一节 生物的无性生殖(共15张PPT)

第十四章 第一节 生物的无性生殖(共15张PPT)

优良性状 ,加快植物_____ 生殖 的速 ②优点:能够保持亲本的___________
度。 压条 等。 嫁接 、______ 扦插 和______ ③常用方法:_______ 芽或带芽的枝 接到另一株植物体 ④嫁接:把一株植物体的_____________ 上,使它们愈合成一株完整的植物体。接上去的芽或枝叫 接穗 ,被接的植物体叫_______ 砧木 。 _______ 芽接 和______ 枝接 两种。 ⑤嫁接分类:分为______
2.胡萝卜的组织培养过程
根的组织或细胞 无菌 接种________________
条件
愈伤组织 幼苗 形成_________→分Fra bibliotek成 ______
→胡萝卜
3.优点 植物 。 (1)快速繁殖______ 植物病毒 的侵害。 (2)防止__________ 新品种 。 (3)培育植物________ 【名师点睛】①两个条件:无菌环境和活的器官、组织或细 胞。 ②两种物质:营养物质和植物激素。 ③一个原理:植物细胞的全能性。
提示:不一样。“酵母菌”的“芽体”从母体脱落后直接成为
新个体;绿色植物的“芽”离开植物体后并不会发育成新个体。
3.无性生殖为什么可以保持母体的优良性状?
提示:无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产 生新个体,子代和母体的遗传物质相同,可以保持母体的遗传 性状。
植物组织培养 【自主探究】
1.西安世界园艺博览会引进了一种稀有花卉,技术人员想在短 时间内将其大量繁殖,可以采用哪种生殖方式?
提示:植物组织培养。
2.王某家门口有一棵很稀奇的桃树,树上结了 12种不同的果实, 像个天然的大水果篮,果子还会沿顺时针方向依次成熟。这株 桃树采用了哪种生殖方式? 提示:嫁接。

关于生物的无性生殖课件课件

关于生物的无性生殖课件课件

植物组织培养技术
在无菌的条件下,将植物体的 器官或组织片段(如:芽、茎尖.根尖 或花药)切下来,放在适当的人工培 养基上进行离体培养,这些器官或 组织就会进行细胞分裂,形成愈伤 组织。在适宜的光照温度条件下, 愈伤组织便开始分化,产生出植物 的各种组织和器官,进而发育成一 棵完整的植株。
植物园引进了一种稀有名贵花卉, 技术人员想在短时间内将其大量繁 殖,比较理想的方法是( ) B A.有性生殖 B.组织培养 C.扦插 D.嫁接
思考:
酵母菌和变形虫都是单细胞生物, 其生殖方式有什么区别?完成生殖后 母体细胞有什么变化?
变形虫 进行分裂生殖,一个变形虫细胞
分裂成两个新个体,母细胞不再存在。
酵母菌 进行出芽生殖,从母体细胞表面
凸出1个或多个”芽体“,每个”芽体“都 是一个新个体,新个体与母细胞共存。
孢子囊 孢子
根 霉



A.能否进行细胞分裂 B.是否产生生殖细胞 C.是否产生有性生殖细胞及相互结合
无性生殖的意义:不产生有性生殖细胞,直接 产生子代的生殖方式。子代的生活力和变异能 力都不如有性生殖的个体。
巩固训练
园艺师能将一株开单颜色的野菊花 培育成具有多种颜色、多个花朵的塔 菊,采用的是下列哪项技术( )B A.利用种子繁殖 B.嫁接 C.压条 D.扦插
繁殖速度快,后代性状均匀一致。
压条
把枝条压埋在土中,待枝条长出根 后分离下来形成新植株,这种方法叫压 条。如夹竹桃、桂花等。
压条
鸭梨果大味甜,但抗病力弱;杜 梨果小味涩,但抗病力强。如何选择接 穗与砧木进行嫁接?
因为嫁接后所结果实为接穗的品种, 鸭梨好吃,因此选择鸭梨为接穗;杜梨抗 病能力强,作为砧木,可以使嫁接后的植 株具有较强的抗病能力。

生物的无性生殖PPT课件2 苏教版

生物的无性生殖PPT课件2 苏教版

将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条 件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培 养基上,使它逐渐发育成完整的植物体。
2、过程: 3、意义:
(1)在短时间内产生大批植物, (2)防止植物病毒的侵害。
4、思考:
组织培养是属于无性繁殖吗?
小结
1、生物的无性生殖 2、植物组织培养
嫁接的仙人掌类植物
请你实践
扦插
月季、葡萄、柳树、菊、甘薯等植物, 可以剪取带芽的枝段,插入土中,不久这些 枝段就会生根发芽,长成新植株。
压条
将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中, 待其生根后与母株割离,形成新植株的方法。 桑、葡萄、木瓜常用压条来繁殖。
分根
分根是指分割根的一部分埋入地中以进行 繁殖的方法。
二、组织培养
1、概念:
扦插: 嫁接:
月季、葡萄 仙人掌类
请挑选一种植物,亲手栽培,希望 在家长的帮助下品尝到成功的“果实”。
练习 1、竹子的地下部分有很多竹鞭,竹鞭分 节,节上的芽形成竹笋,由竹笋长成新的 竹子,这样的生殖方法我们称它为[ B ] A.有性生殖 B.无性生殖 2.下列植物的生殖方式不属于无性生殖 的是[ B ] A.椒草的叶能长成新植株 B.向日葵通过种子繁殖后代 C.月季可用枝条来扦插繁殖 D.桃可用嫁接来繁育优良品种。
出芽生殖
在条件适宜的 环境里,水螅 的身体上长出 芽体。芽体成 熟后脱离母体 成为新个体。 水螅的出芽生殖
出芽生殖
成熟的酵母菌细胞 长出芽体,其中细 胞核分裂成两个, 芽体成熟后脱离母 体成为新个体。
讨论: 为什么说酵母菌的“出 芽”是一种生殖方式? 芽体离开母体后成 为新个体。
思考:
马铃薯块茎发芽是属于出芽生殖吗?

生物的无性生殖

生物的无性生殖
无性生殖细胞通过结合过程形成新的个体。结合通常涉及到两个或多个无性生殖细胞的细胞膜融合,使遗传物质能够混合并传递给新个体。
结合
融合
无性生殖细胞萌发时,细胞开始分裂并形成新的个体。萌发过程中,细胞内的遗传物质会复制并传递给新个体。
萌发
新个体在萌发后开始生长,通过细胞分裂和扩大,逐渐形成完整的生物体。
02
无性生殖的过程
配子是无性生殖细胞的一种,通过减数分裂由性原细胞产生。配子通常较小,只有一个染色体组。
配子产生
孢子是某些生物无性生殖过程中产生的生殖细胞,它们通常在特定条件下萌发并形成新的个体。
孢子产生
在某些无性生殖过程中,两个无性生殖细胞通过融合形成一个新的个体。融合后,细胞内的染色体组数会恢复到正常水平。
THANKS
感谢观看
04
无性生殖的应用
基因治疗
无性生殖技术可以用于基因治疗,通过将正常基因导入病变细胞,纠正遗传缺陷,治疗遗传性疾病。
干细胞治疗
无性生殖技术可以用于干细胞治疗,通过获取胚胎或成体干细胞,进行体外培养和分化,用于治疗各种疾病。
无性生殖技术可以用于生态恢复,通过繁殖和种植本地物种,恢复退化的生态系统,提高生态系统的子繁殖实现,如地钱和葫芦藓。
地钱和葫芦藓都是通过产生孢子进行无性生殖的苔藓植物。孢子在适宜的条件下萌发形成新的个体,完成无性生殖过程。
总结词
详细描述
总结词
蕨类植物的无性生殖通常通过孢子繁殖实现,如蕨菜和蕨麻。
详细描述
蕨菜和蕨麻都是通过产生孢子进行无性生殖的蕨类植物。孢子在适宜的条件下萌发形成新的个体,完成无性生殖过程。
生长
新个体在生长过程中逐渐发育成熟,具备了生物体的各种生理和形态特征。发育过程通常需要一定的时间和环境条件来支持。

生物的无性生殖课件(1)(苏教版)

生物的无性生殖课件(1)(苏教版)
第十四章 生物的生殖与发育
第一节 生物的无性生殖
无性生殖的概念
不经过两性细胞的结合,由母 体直接产生新个体的生殖方式。
母体
马铃薯的块茎 竹子的竹鞭 香蕉的根蘖 椒草的叶
新个体
GO
无性生殖的类型
分裂生殖
无性生殖 的类型
孢子生殖 出芽生殖
营养生殖
GO
酵母菌的出芽生殖
出芽生殖:母体生出形态结构与母体类似的 芽体,芽体长大后与母体脱离,形成新个体
Back
变形虫的分裂生殖 分裂生殖: 母体通过细胞分裂产生两个形 状、大小、结构类似的新个体。
GO
细菌的分裂生殖
例如:细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等 单细胞生物
GO
孢子:能够直 接发育成新个 体的单细胞
孢子生殖: 母体产生孢子,孢子萌发并长成新个体
GO
根霉
曲霉
例如:根霉、青霉和曲霉等霉菌通常进
行孢子生殖。
GO
芽 接
GO
穗接
木砧
枝 接
GO
如果你是一位园艺师,你能 通过嫁接技术在苹果树上结 出梨的方案吗?
GO
鸭梨果大味甜,但抗病力弱;
杜梨果小味涩,但抗病力强。
如何选择接穗和砧木进行嫁接?
因为嫁接后所结果实为接穗的品种, 鸭梨好吃,因此选择鸭梨为接穗;杜梨抗 病能力强,作为砧木,可以是嫁接后的植 株具有较强的抗病能力。
马铃薯的营养生殖
GO
营养生殖的方式
嫁接
营养生殖 的方式
扦插 压条
GO
嫁接:把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另 一植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。
接穗:接上去的芽或枝叫做接穗。 砧木:被接的植物体叫做砧木。

生物的无性生殖

生物的无性生殖

无性生殖方式
出芽生殖(水螅)
孢子生殖(蕨类)
营养生殖(种子植物)
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1、制定观察计划 2、尝试用龙胆紫染色观察 3、用显微镜观察制作好的临时装片 讨论:为什么说酵母菌的“出芽”是 一种生殖方式? 完成练习册的P/2的绘图作业
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营养生殖:
依靠营养器官进行的无性生殖。
教育网
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一、芽接 1、切盾形芽片 2、在砧木树皮上切“T”形切口 3、在切口内插入芽片 4、扎缚紧 二、枝接 1、用刀片把枝条削成斜面 2、把砧木枝条中见劈开深度3-4cm 3、把接穗和砧木的形成层对接 4、扎缚紧
植物组织培养
将植物体的器官、组织或细胞,在无 菌的条件下,培养在含有多种营养物质和 植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完 整的植物体的技术。
优点:短时间产生大批植物、防止植物病毒侵害
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生物的无性生殖
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无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由
母体直接产生新个体的生殖方式。 分裂生殖(草履虫)
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生物的无性生殖精品PPT教学课件

生物的无性生殖精品PPT教学课件
生物的无性生殖
2020/12/6
1
一、无性生殖的类型
• (一)分裂生殖:单细胞生物,通过细胞分裂, 将一个亲代个体分为形态、大小、结构相似的两 个子代个体的生殖方式。
• (二)孢子生殖:由母体产生的无性生殖细胞在 适宜的环境条件下发育成为新个体的一种生殖方 式。
• (三)出芽生殖:由母体产生芽体,芽体长大以 后与母体脱离形成新个体的生殖方式。
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• (四)营养生殖:通过营养器官长成新个体的繁 殖方式。
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孢子生殖
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酵母菌的出芽生殖
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二、无性生殖和人类
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克隆?
克隆是希腊文“klon”一词的音 译,原意是用离体的小树枝来繁 殖植物。现在,克隆是指整个无 性繁殖的过程。
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹源自➢ 植物de克隆 ➢ 动物de克隆
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植物组织培养技术
在无菌的条件下, 将植物体的器官或组 织片段(如:芽、茎尖. 根尖或花药)切下来, 放在适当的人工培养 基上进行离体培养, 这些器官或组织就会 进行细胞分裂,形成 愈伤组织。在适宜的 光照温度条件下,愈 伤组织便开始分化, 产生出植物的各种组 织和器官,进而发育 成一棵完整的植株12。

生物课件-第一节生物的无性生殖.ppt

生物课件-第一节生物的无性生殖.ppt
• 分裂生殖又叫裂殖, 是生物由一个母体 分裂出新个体的生 殖方式。分裂生殖 生出的新个体,大 小和形状都是大体 相同的。
☺ 孢子生殖
• 有的生物生长到一定 程度后能够产生一种 细胞,这种细胞不经 过两两结合,就可以 直接形成新个体。
☺ 营养生殖
• 由植物体的营养器 官产生新个体的生 殖方式。
营养生殖的优点:
• 1.营养生殖能使后代保持亲体的优良性状; • 2.大面积培育单一性状供遗传研究; • 3.给有生殖障碍的珍惜植物繁殖的希望。
嫁接
• 嫁接是植物在园艺中所使用的一种繁殖方 式,即将植物体的一部分固定在另外一个 植物体上,使其组织相互愈合,培养为独 立个体。
• 母体被称为砧木,嫁接的幼枝被称为接穗。
扦插
• 扦插又叫插条、插枝,是植物所使用 的一种繁殖方式,是把一段植物插在 某物质中使其生根、发芽,然后成长 开花、结果。
无 性 生 殖 的 方 式
无性生殖的优点:
• 1.缩短植物的生长周期; • 2.保留农作物的优良性状与一些新的优点; • 3.增加农作物的产量。
第一节
• 有性生殖
生物的无性பைடு நூலகம்殖
• 无性生殖:不经过两性生殖细胞的 结合,由母体直接产生新个体的生 殖方式。
☺ 出芽生殖
• 出芽生殖又叫芽 殖,是由母体在 一定的部位生出 芽体的生殖方式。 芽体逐渐长大, 形成与母体一样 的个体,并从母 体上脱落下来, 成为完整的新个 体。
☺ 分裂生殖
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人是怎样生殖的?
在人类生命的最初阶段,精子和卵子相结合,形 成了受精卵,通过细胞的分裂与分化,逐步形成胚 胎并最终成为一个个体。是不是所有生命的起点都 是精卵结合形成受精卵呢?你能举些例子吗? 今天我们就来学习一下与我们熟知的生物的生殖方 式所不同的另一种生殖方式——无性生殖
1、概念: 不经过两性生殖细胞的结合,由母体直 接产生新个体的生殖方式。 2、思考: 3、类型:
嫁 接 用 具
月季、葡萄、柳树、菊、甘薯等植物, 可以剪取带芽的枝段,插入土中,不久这些 枝段就会生根发芽,长成新植株。
将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中, 待其生根后与母株割离,形成新植株的方法。 桑、葡萄、木瓜常用压条来繁殖。
分根是指分割根的一部分埋入地中以进行 繁殖的方法。
1、概念:
将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条 件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培 养基上,使它逐渐发育成完整的植物体。
பைடு நூலகம்
2、过程: 3、意义:
(1)在短时间内产生大批植物, (2)防止植物病毒的侵害。
4、思考:
组织培养是属于无性繁殖吗?
1、生物的无性生殖 2、植物组织培养
嫁接的仙人掌类植物
月季、葡萄 仙人掌类
请挑选一种植物,亲手栽培,希望 在家长的帮助下品尝到成功的“果实”。
1、竹子的地下部分有很多竹鞭,竹鞭分 节,节上的芽形成竹笋,由竹笋长成新的 竹子,这样的生殖方法我们称它为[ B ] A.有性生殖 B.无性生殖 2.下列植物的生殖方式不属于无性生殖 的是[ B ] A.椒草的叶能长成新植株 B.向日葵通过种子繁殖后代 C.月季可用枝条来扦插繁殖 D.桃可用嫁接来繁育优良品种。
3、在生产实践中,人们经常利用植物的 无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见 扦插 嫁接 的方式有________和________等。比如 葡萄 月季 柳 _______、_______、________等常用扦插 苹果 桃 柑 的方法;______、______、_____等很多 果树都是利用嫁接来繁殖的。 接穗 4、嫁接中,接上去的芽或枝叫_______, 砧木 被接的植物体叫______。嫁接时应当使接 形成层 穗与砧木的________紧密结合,以确保接 穗成活。
(水螅,酵母菌)
(植物的根茎叶)
(草履虫,细菌,变形虫,眼虫)
(蕨类植物,真菌(根霉),疟原虫)
在条件适宜的 环境里,水螅 的身体上长出 芽体。芽体成 熟后脱离母体 成为新个体。 水螅的出芽生殖
成熟的酵母菌细胞 长出芽体,其中细 胞核分裂成两个, 芽体成熟后脱离母 体成为新个体。
讨论: 为什么说酵母菌的“出 芽”是一种生殖方式? 芽体离开母体后成 为新个体。
使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起, 这样两部分的形成层分裂出来的细胞才能愈合在 一起,提高成活率。
4、意义:
保持植物亲本的优良性状,加快植物生殖的 速度。
接穗:接上去的芽或枝。 砧木:被接的植物。 嫁接的原理:使接穗和砧木的形成层紧密 地结合在一起,这样两部分的形成层分裂 出来的细胞才能愈合在一起,提高成活率。
马铃薯块茎发芽是属于出芽生殖吗?
1、概念: 2、举例: 3、优点:
植物依靠营养器官(根、茎、叶)进行的无 性生殖。 请说出能利用根、茎、叶来繁殖的例子
能够保持植物亲本的优良性状,加快植 物生殖的速度。
4、人工方法:
嫁接、扦插和压条。
1、概念: 2、步骤: 3、关键:
就是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到另 一株植物体上,使它们愈合成一株完整植物体。
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