(部编版)左迁至蓝关示侄孙湘 PPT优秀课件1
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《左迁至蓝关示侄孙湘》ppt课件
谢谢指导！
颔联用了什么抒情手法？表明了什么？
手 法： 直抒胸臆 诗人想替皇上除去有害的 表层意： 事，哪能因衰老就吝惜残 余的生命。 申述诗人忠而获罪和非罪 深层意： 远谪的愤慨，表现了诗人 忠贞、刚正的品格。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。请赏析：
云横秦岭、雪拥蓝关 家何在
→ 雄浑壮阔 森严冷峻
→ 对亲人、家乡的眷顾依恋 马不前 → 心事重重、前路坎坷艰辛
融情于景。描绘了雄浑壮阔的景 色，渲染出森严冷峻的气氛,反衬了个 人的孤苦渺小,抒发对亲人、家乡的眷 顾依恋，暗示前路艰险,流露出英雄失 路之悲。
概括总结
手法
对比、直抒胸臆、融情于景、 象征 ，叙事、写景、抒情相结 合。
写出朝廷的弊病以及自己的 不幸遭遇。抒发了忠而获罪、 非罪远谪的怨愤之情，坚持真 理 、殒身不恤的悲怆之情以及 对家乡和亲人的留恋之情。
历史背景：
元和十四年正月,唐宪宗迎佛骨入宫供奉,并送往各 寺庙,要官民敬香礼拜.韩愈看到这种行为写了一篇 《论佛骨表》.劝谏阻止唐宪宗,指出信佛对国家无 益,而且自东汉以来信佛的皇帝都短命,结果触怒了 唐宪宗,几乎被处死.经人说情,最后韩愈被贬为潮州 刺史,责求即日上道.潮州在广东东部,距离京师长安 有八千里之遥.韩愈仓促离家，而家人亦随之遣逐, 走到蓝田关时,他的侄孙韩湘匆匆赶来, 妻子女儿则 不知身在何处。韩愈于是写下了这首诗,悲歌当哭, 送给侄孙韩湘.
思想 内容
拓展阅读
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
第三联和所学诗第三联手法与思想感情有何不同？
精选 《左迁至蓝关示侄孙湘》优教1完整教学课件PPT
左迁至蓝关示侄孙湘
情境导入
封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高 实现，学成文武艺、货与帝王家，由士而仕、投身宦海。 但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。贬官 的遭遇，除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历 过囹圄之祸。屈原、白居易、刘禹锡等，均曾有过这样辛 酸凄惨的经历。韩愈也未能逃脱。你对韩愈了解有多少？
10、现在谈谈你对纪昀的 “语极凄切，却不衰飒〞的理解。
“朝奏夕贬〞，“路八千〞，“衰朽残年〞，“家何在 〞，“马不前〞，“好收吾骨瘴江边〞，都是极为凄切的，但 诗人的情感基调并不衰飒。原因是诗中融入了诗人慷慨激昂、 刚直不阿的情感；同时在写景抒情上，“云拥雪横〞，境界雄 浑，气势磅礴，具有撼动人心的力量，所以读起来不觉得衰飒。
4、“一切景语皆情语〞，诗人在此想向我们倾吐什么？
“秦岭〞 指终南山。云横而不见家，亦不见长安： “总为浮云能蔽日，长安不见使人愁〞〔李白诗〕，何况天 子更在“九重〞之上，岂能体恤下情？云遮雾绕的重重山岭 象征着和故里、君王的重重阻隔。他此时不独系念家人，更 多的是伤怀国事。
韩愈在一首哭女之作中写道：“以罪贬潮州刺史，乘驿 赴任；其后家亦谴逐，小女道死，殡之层峰驿旁山下。〞可 知他当日仓猝先行，辞别妻儿时的心情假设何。韩愈为上表 付出了惨痛的代价，“家何在〞三字中，有他的血泪。
朝： 早晨。 夕： 黄昏。 欲： 想。 为： 替。 圣明：皇帝。 将： 因，因为。 何在： 在哪里。 汝： 你。
研读课文
1、“一切景语皆情语〞，请找出写景的句子。 “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。〞
2、诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？
3、这幅画面有着怎样的特点？你是怎么看出来的？
境界雄浑。“横〞字言广度，“拥〞字言高度，二 字皆下得极有力，境界雄阔，气象苍茫，为人们所激赏。
情境导入
封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高 实现，学成文武艺、货与帝王家，由士而仕、投身宦海。 但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。贬官 的遭遇，除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历 过囹圄之祸。屈原、白居易、刘禹锡等，均曾有过这样辛 酸凄惨的经历。韩愈也未能逃脱。你对韩愈了解有多少？
10、现在谈谈你对纪昀的 “语极凄切，却不衰飒〞的理解。
“朝奏夕贬〞，“路八千〞，“衰朽残年〞，“家何在 〞，“马不前〞，“好收吾骨瘴江边〞，都是极为凄切的，但 诗人的情感基调并不衰飒。原因是诗中融入了诗人慷慨激昂、 刚直不阿的情感；同时在写景抒情上，“云拥雪横〞，境界雄 浑，气势磅礴，具有撼动人心的力量，所以读起来不觉得衰飒。
4、“一切景语皆情语〞，诗人在此想向我们倾吐什么？
“秦岭〞 指终南山。云横而不见家，亦不见长安： “总为浮云能蔽日，长安不见使人愁〞〔李白诗〕，何况天 子更在“九重〞之上，岂能体恤下情？云遮雾绕的重重山岭 象征着和故里、君王的重重阻隔。他此时不独系念家人，更 多的是伤怀国事。
韩愈在一首哭女之作中写道：“以罪贬潮州刺史，乘驿 赴任；其后家亦谴逐，小女道死，殡之层峰驿旁山下。〞可 知他当日仓猝先行，辞别妻儿时的心情假设何。韩愈为上表 付出了惨痛的代价，“家何在〞三字中，有他的血泪。
朝： 早晨。 夕： 黄昏。 欲： 想。 为： 替。 圣明：皇帝。 将： 因，因为。 何在： 在哪里。 汝： 你。
研读课文
1、“一切景语皆情语〞，请找出写景的句子。 “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。〞
2、诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？
3、这幅画面有着怎样的特点？你是怎么看出来的？
境界雄浑。“横〞字言广度，“拥〞字言高度，二 字皆下得极有力，境界雄阔，气象苍茫，为人们所激赏。
《左迁至蓝关示侄孙湘》PPT教学课件
颈联：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
颈联写景抒情。“云横”“雪拥”境界雄阔， 情悲且壮，于苍凉的景色中寄寓诗人深厚沉 郁之感情，情与景浑然天成，道尽了英雄失 路的感慨。
尾联：知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
尾联照应标题，抒发了暮年远谪的悲痛。诗 人把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江 边”，既展现了诗人高尚的节操和风范，又 不乏凄楚难言的愤激之情。
部编版·语文·九年级上册
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
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CONTENTS 教学目录
01 走近作者 02 创作背景 03 诗歌朗读 04 词义理解
05 诗意速通 06 主旨点睛 07 诗歌赏析
走近作者
韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人， 自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、 教育家，“唐宋八大家”之一。唐代古文运动的倡导者， 与柳宗元并称“韩柳”，代表作
有诗歌《早春呈水部张十八员外》，散文《师说》《马说》等。著有《昌 黎先生集》。 其诗力求新奇，有时则流于险怪，其以文为诗的倾向，对宋诗影响很大。
创作背景
唐元和十四年（819）正月，唐宪宗派人从凤翔法门寺真身塔中将所谓的迦文佛的 一节指骨迎入宫廷供奉，并送往各寺庙，要官民敬香礼拜。时任刑部侍郎的韩愈看 到这种信佛行为，便写了一篇《论佛骨表》，劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无 益，而且自东汉以来信佛的皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死。经 裴度等人求情，最后韩愈被贬为潮州刺史，责求即日上道。潮州州治潮阳在广东东 部，距离当时的京师长安有千里之遥。韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口时， 他的妻儿还没有跟上来，只有他的侄孙韩湘跟上来了，于是写下了这首诗。
弊事:有害的事，指迎奉佛骨的事。 肯将衰朽惜残年:意思是哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢。肯，岂肯、哪能。 应有意:应该有所打算。 瘴(zhàng)江边:指岭南。潮州在岭南，古时说岭南多瘴气。
人教部编版语文九年级上册第三单元课外古诗词诵读《左迁至蓝关示侄孙湘》课件(共24张PPT)
2
11
合作探析，精读赏析
家何在韩：愈为上表付出了惨痛的代价，“家何在”三个
字中有他的血泪！
“有司以罪人家不可留京师，迫遣之” 《去岁，自刑部侍郎以罪贬潮州刺史，乘驿赴任，其后家 亦谴逐，小女道死，殡之曾峰驿旁山下。蒙恩还朝，过其墓， 留题驿粱》“数条藤束木皮棺，草殡荒山白骨寒。” “惊 恐入心身已病” 《祭女挐女文》 :“天雪冰寒，伤汝羸肌。撼顿险阻，不 得少息，不能饮食，又使渴饥。死于穷山，实非其命。”
韩愈当过监察御史，有随时向上面提出诚实意见的习惯。这 种官职的第一素质就是不怕得罪人，因提意见获死罪都在所不 辞。所谓“文死谏，武死战”。韩愈在上书前思想好一番斗争， 最后还是大义战胜了私心，终于实现了勇敢的“一递”。
韩愈几乎被处死。经裴度等人说情，最后被贬为潮州刺史， 责求即日上道。韩愈走到蓝田关口时，他的侄孙韩湘匆匆赶来 同行，韩愈于是写下了这首诗，送给侄孙韩湘。
可知他当日仓促先行，告别妻儿时的心情若何！
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合作探析，精读赏析
雪拥蓝关：语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候 恶劣； 马不前：其实也是人不前。他立马蓝关，大雪漫天， 联想到前路的艰危，而生前途未卜的忧伤，流露出了 英雄失路之悲。
2
13
总结情感
有怨有愤有悲而无悔 以及前途未卜的感伤
2
14
再读诗歌，品味诗情
苏轼称他“文起八代之衰” ，韩诗在艺术上有“以文 为诗”的特点。 韩愈"以文为诗"，向来亦称大家。其艺 术特色，主要表现为奇特雄伟、光怪陆离。
2020/8/19
2
初读诗歌，整体感知
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
zhāo
biǎn
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
《左迁至蓝关示侄孙湘》ppt课件全面版PPT共21页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——至蓝关示侄孙湘》 ppt课件全面版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
《左迁至蓝关示侄孙湘》ppt课件
封建时代的知识分子以治国平 天下为人生价值的最高实现，由士而 仕、投身宦海。但宦海有不测风云， 忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。除了 降职、贬逐前往荒远之地外，不少人 还经历过囹圄（líng yǔ）之祸。屈 原，白居易，刘禹锡等，均曾有过这 样辛酸凄惨的经历.
贬谪诗中，诗人一般会抒发 什么样的情感？
庭园有碑廊,保存 现代名人评价韩愈 的书法碑刻。
后山腰为侍郎阁，阁前 有韩愈石雕头像，阁内 辟为韩愈生平展览馆。
贬谪诗多有文学样式的创新.大凡 一种新的文学样式,总是先从民间生活 的土壤中萌发嫩芽的.而贬谪的经历, 是他们的生活下跌到民间,无案牍之劳 形的贬官士人,渐次摆脱名利等各种杂 念的影响,能够更为充分地驰骋自己的 艺术想象,诗人的视野都比较开阔,多 种题材都可以入诗,加上自身的文学素 养,往往能够探索出新的文学样式.
byebye
1、英雄末路之悲 2、忠而被贬之愤 3、壮志难酬之怅 4、生不逢时之叹……
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
韩愈（768—824） 字退之，唐代著名 文学家、思想家，----- 古文运动 的 倡导者， “唐宋八 大家”之一。祖籍 昌黎，人称之为韩 昌黎，谥“文”， 故又称“韩文公”。
初通诗意，整体感知
左迁至蓝关示侄孙湘
语极凄切： “朝奏夕贬” “路八千” “衰朽残年” “家何在” “马不前” “好收吾骨瘴江边”
不衰飒：景 “云拥雪横” 境界雄浑 气势 磅礴
情 慷慨激昂 刚正不阿
试分析尾联的作用。 向侄孙从、激愤之情.
追寻韩文公足迹
——韩愈在潮州
贬潮，对韩愈而言或许是不幸, 但对潮州百姓而言则是大幸。他治潮 八月，政绩昭彰：驱鳄、兴学、勤农、 释奴。特别是启用贤士，兴学育才一 节，对潮州文化的发展影响至深，故 为潮人历代传诵、景仰。
贬谪诗中，诗人一般会抒发 什么样的情感？
庭园有碑廊,保存 现代名人评价韩愈 的书法碑刻。
后山腰为侍郎阁，阁前 有韩愈石雕头像，阁内 辟为韩愈生平展览馆。
贬谪诗多有文学样式的创新.大凡 一种新的文学样式,总是先从民间生活 的土壤中萌发嫩芽的.而贬谪的经历, 是他们的生活下跌到民间,无案牍之劳 形的贬官士人,渐次摆脱名利等各种杂 念的影响,能够更为充分地驰骋自己的 艺术想象,诗人的视野都比较开阔,多 种题材都可以入诗,加上自身的文学素 养,往往能够探索出新的文学样式.
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1、英雄末路之悲 2、忠而被贬之愤 3、壮志难酬之怅 4、生不逢时之叹……
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
韩愈（768—824） 字退之，唐代著名 文学家、思想家，----- 古文运动 的 倡导者， “唐宋八 大家”之一。祖籍 昌黎，人称之为韩 昌黎，谥“文”， 故又称“韩文公”。
初通诗意，整体感知
左迁至蓝关示侄孙湘
语极凄切： “朝奏夕贬” “路八千” “衰朽残年” “家何在” “马不前” “好收吾骨瘴江边”
不衰飒：景 “云拥雪横” 境界雄浑 气势 磅礴
情 慷慨激昂 刚正不阿
试分析尾联的作用。 向侄孙从、激愤之情.
追寻韩文公足迹
——韩愈在潮州
贬潮，对韩愈而言或许是不幸, 但对潮州百姓而言则是大幸。他治潮 八月，政绩昭彰：驱鳄、兴学、勤农、 释奴。特别是启用贤士，兴学育才一 节，对潮州文化的发展影响至深，故 为潮人历代传诵、景仰。
《左迁至蓝关示侄孙湘》PPT课件
《
左
迁
至
（蓝
唐关
）示
韩 愈
侄 孙
湘
》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者简介
韩愈（768年－824年12月25日），字 退之，河南河阳（今河南孟州）人，一说 怀州修武（今河南修武）人 ，自称“郡 望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐 代中期官员。韩愈是唐代古文运动的倡导 者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳 宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文 宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和 苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文 道合一”“气盛言宜”“务去陈言”“文从字顺” 等散文的写作理论，对后人很有指导意义 。有《韩昌黎集》传世。
生平
贞元八年（792年），韩愈登进士第，两 任节度推官，累官监察御史。后因论事而被 贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍 人等职。元和十二年（817年），出任宰相裴 度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。其后又 因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部 侍郎，人称“韩吏部”。长庆四年（824年）， 韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“ 文”，故称“韩文公”。元丰元年（1078年）， 追封昌黎伯，并从祀孔庙。
云横雪拥：境界雄阔、气氛冷酷
“一切景语皆情语”
家何在：心系家人、感伤国事
马不前：心事过重、前路的艰辛。
归路渺渺、 前途茫茫
通过对壮阔景色的描绘，渲染出严峻冷酷的 气氛，与孤苦渺小的个人形成强烈的对比，暗 示前路的艰辛，露出英雄失路之意。
大有为匡正祛邪 义无反顾地勇气。
• 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
当韩愈到达离京不远的蓝田时，侄孙韩湘赶来送行。 韩愈当时悲歌痛哭，慷慨激昂的写了这首政治抒情诗。
诗人的心何尝不是大雪 漫布，阻塞难安呢？
左
迁
至
（蓝
唐关
）示
韩 愈
侄 孙
湘
》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者简介
韩愈（768年－824年12月25日），字 退之，河南河阳（今河南孟州）人，一说 怀州修武（今河南修武）人 ，自称“郡 望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐 代中期官员。韩愈是唐代古文运动的倡导 者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳 宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文 宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和 苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文 道合一”“气盛言宜”“务去陈言”“文从字顺” 等散文的写作理论，对后人很有指导意义 。有《韩昌黎集》传世。
生平
贞元八年（792年），韩愈登进士第，两 任节度推官，累官监察御史。后因论事而被 贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍 人等职。元和十二年（817年），出任宰相裴 度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。其后又 因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部 侍郎，人称“韩吏部”。长庆四年（824年）， 韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“ 文”，故称“韩文公”。元丰元年（1078年）， 追封昌黎伯，并从祀孔庙。
云横雪拥：境界雄阔、气氛冷酷
“一切景语皆情语”
家何在：心系家人、感伤国事
马不前：心事过重、前路的艰辛。
归路渺渺、 前途茫茫
通过对壮阔景色的描绘，渲染出严峻冷酷的 气氛，与孤苦渺小的个人形成强烈的对比，暗 示前路的艰辛，露出英雄失路之意。
大有为匡正祛邪 义无反顾地勇气。
• 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
当韩愈到达离京不远的蓝田时，侄孙韩湘赶来送行。 韩愈当时悲歌痛哭，慷慨激昂的写了这首政治抒情诗。
诗人的心何尝不是大雪 漫布，阻塞难安呢？
《左迁至蓝关示侄孙湘》ppt课件
“夕贬” 获罪之速
对比 “路八千”贬严谪厉之远、之
颔联表明诗人怎样的心迹 ？
欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
忠而遭贬的愤怒
坚持真理的倔强
诗人形象：老而弥坚 刚正不阿
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？ 这幅画面有着怎样的特点？
云横雪拥：境界雄阔、气氛冷酷
“一切景语皆情语”，
第六句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行， 归路渺渺,虚写诗人留恋长安，不忍离去, 前途茫茫的感 情。 （意思对即可。）
试分析尾联的作用。
向侄孙从容交代后事
内容
结构
进一步深化
扣题
吐露了凄凉、激愤之情.
清人纪昀认为《左迁至蓝关示侄 孙湘》“语极凄切，却不衰飒”
语极凄切： “朝奏夕贬” “路八千” “衰朽残年” “家何在” “马不前” “好收吾骨瘴江边”
了韩愈诗“以文为诗”的特点。
（14）.对此诗赏析有误的一项是 （ D ） Ａ．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏” 与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急 剧。
Ｂ．颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革 弊除害。
Ｃ．颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情 怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦， 也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。 Ｄ．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从 容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。
（15）．韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表
明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是
_______直言诗人忠君报国的信念的诗句
是 :_________.
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 知汝远来
应有意，好收吾骨瘴江边
（16）．以景来寓前途坎坷难料的句
人教部编版九年级上册语文教学课件《左迁至蓝关示侄孙湘》
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
五、六句就景抒情，情悲且壮。韩愈有一首哭女之作，题为《去岁自刑部》以 罪贬潮州刺史，乘驿赴任；其后家亦谴逐，小女道死，殡之层峰驿旁山下。蒙 恩还朝过其墓题驿梁》。可知他当时仓猝先行，告别妻儿时的心情如何。韩愈 为上表付出了惨痛的代价。“家何在”三字中，有他的血泪。这两句一回顾， 一前瞻。“秦岭”指终南山。云横而不见家，也不见长安。他此时不独伤怀家 人，更多的是伤怀国事。他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危。“马不 前”，露出英雄失路之悲。
诗词注释
圣明：指皇帝。 秦岭：在蓝田县内东南。 瘴（zhàng）江：指岭南瘴气弥漫的江流。瘴江边： 指贬所潮州。 潮阳：今广东潮州潮安区。
白话译文
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。
左迁至蓝关示侄孙湘
人教部编版九年级上册语文课件
目 录
01 学习目标 02 新课导入 03 新课讲解
04 拓展延伸
第一部分
学习目标
作者简介
韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家， 河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称 韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩 文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦 两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏 轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳 宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作 品都收在《昌黎先生集》里。韩愈在思想上是中国“道统”观 念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
白话译文
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总结
首联 被贬原因平台的内容，说说交流的 内容。
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
•
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
云横雪拥： 境界雄阔、 气氛冷酷。
诗歌赏析
家何在 对亲人、对国都的眷顾与依恋
马不前 心事过重、前路的艰辛 写景的作用： 通过对壮阔景色的描绘，渲染出 严峻冷酷的气氛，与孤苦渺小的 个人形成强烈的对比,暗示前路的 艰辛,露出英雄失路之悲。
诗歌赏析
尾联作用
向侄孙从容交代后事
内容
结构
进一步深化
扣题
吐露了凄凉、激愤之情.
诗歌赏析
前四句：写祸事缘起，冤屈之意毕见。
他直抒自己获罪被贬的原因。他很有气 概地说，这个“罪”是自己主动招来的。 就因那“一封书”之罪，所得的命运是 “朝奏”而“夕贬”。且一贬就是八千 里。但是既本着“佛如有灵，能作祸祟， 凡有殃咎，宜加臣身”（《谏佛骨表》） 的精神，则虽遭获严惩亦无怨悔。
诗歌赏析
左迁至蓝关示侄孙湘
学习目标
1.朗读并背诵本诗。 2.结合注释，查阅资料，理解诗歌内容体 会诗歌中所蕴藏的感情。
整体感知
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
走近作者
韩愈（768年—824年12月25 日），字退之，河南河阳（今 河南省孟州市）人，汉族，自 称“郡望昌黎”，世称韩昌黎、 “昌黎先生”。唐代杰出的文 学家、思想家、哲学家、政治 家，“唐宋八大家”之一。
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3.小组代表在全班交流
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在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
1.首联主要运用什么修辞？有何表达效果？
“朝奏”
“夕贬” 获罪之速
“一封” 对比 “路八千” 贬谪之远、之
严厉
颔联表明诗人怎样的心迹 ？
欲为圣明除弊事 忠而遭贬的愤怒 肯将衰朽惜残年 坚持真理的倔强 诗人形象：老而弥坚 刚正不阿
诗歌赏析
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？ 这幅画面有着怎样的特点？
解题
左迁：降职，贬官，指作者被贬到潮州。
蓝关：在蓝田县南。《地理志》：“京兆 府蓝田县有蓝田关。”
湘：韩愈的侄孙韩湘，字北渚，韩愈之侄， 韩老成的长子，长庆三年（823年）进士， 任大理丞。韩湘此时27岁，尚未登科第， 远道赶来从韩愈南迁。
常识介绍
唐元和十四年正月，唐宪宗过于信佛。时任刑部侍 郎的韩愈便写了一篇《谏迎佛骨表》。劝谏阻止唐 宪宗，指出信佛对国家无益，触怒了唐宪宗，韩愈 几乎被处死。经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮 州刺史，责求即日上道。韩愈大半生仕宦蹉跎，五 十岁才因参与平淮而擢升刑部侍郎。两年后又遭此 难，情绪十分低落，满心委曲、愤慨、悲伤。潮州 州治潮阳在广东东部，距离当时的京师长安有千里 之遥。韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口时， 他的妻儿还没有跟上来，只有他的侄孙子跟了上来， 所以他写下这首诗。
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4.抽生交流
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