大气环境监测与治理技术综合实训平台介绍

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大气环境监测与治理技术综合实训原理

大气环境监测与治理技术综合实训原理大气环境监测与治理技术综合实训原理是一门重要的课程，旨在培养学生对大气环境监测与治理技术的理论与实践能力。

本实训原理课程主要包括以下几个方面的内容。

学生将学习大气环境监测技术的原理与方法,了解大气污染物的种类、来源和排放特征，研究大气监测仪器的工作原理与使用方法。

通过现场实验，学生将掌握大气监测仪器的操作技巧，并能准确测量大气中各种污染物的浓度和排放量。

学生将学习大气环境治理技术的原理与方法,了解大气污染治理的相关政策法规和技术标准，研究大气污染物的减排措施和治理技术。

通过模拟实验和工程实践，学生将掌握大气污染治理设备的运行原理和操作技巧，并能评估其减排效果和治理效果。

本课程还将重点关注大气环境监测与治理技术的应用与创新,学生将学习如何利用大数据和人工智能技术分析和预测大气污染的发展趋势，提出相应的治理策略和措施。

同时，还将学习如何利用新材料和新技术研发高效的大气污染治理设备，提高治理效率和降低治理成本。

大气环境监测与治理技术综合实训原理是一门重要的课程，通过学习该课程，学生将掌握大气环境监测与治理技术的原理与方法，培养其实践能力和创新能力，为我国大气环境保护事业的发展做出贡献。

校园的空气环境分析与监测实训指导书

校园的空气环境分析与监测实训指导书一、实习目的1.通过实训进一步巩固课本知识的学习和掌握，深入了解空气环境中各污染因子的采样方法、分析方法、误差分析及数据处理等；2.对校园的环境空气定期监测，评价校园的环境空气质量，为研究校园空气环境质量变化及制订校园环境保护规划提供基础数据；3.根据污染物或其他影响环境质量因素的分布，追踪污染途径，寻找污染源，为校园环境污染的治理提供依据；4.培养团结协作精神及综合分析与处理问题的能力。

二、校园大气环境影响因素识别大气污染受气象、季节、地形、地貌等因素的强烈影响而随时间变化，因此应对校园内各种空气污染源、空气污染物排放状况及自然与社会环境特征进行调查，并对大气污染物排放作初步估算。

1.校园空气污染源调查主要调查校园空气污染物的排放源、数量、燃料种类和污染物名称及排放方式等，为空气环境监测项目的选择提供依据，可按表1的方式进行调查。

表1 校园空气污染源情况调查2.校园周边大气污染源调查我校校园位于交通干线旁，因此校园周边大气污染源主要调查汽车尾气排放情况，汽车尾气中主要含有CO、NO x、烟尘等污染物。

调查形式如表2所示。

表2 汽车尾气调查情况3.气象资料收集主要收集校园所在地气象站（台）近年的气象数据，包括风向、风速、气温、气压、降水量、相对湿度等，具体调查内容如表3所示。

表3 气象资料调查三、空气环境分析与监测因子的筛选根据国家环境空气质量标准和校园及其周边的大气污染物排放情况来筛选监测项目；我校无特征污染物排放，结合大气污染源调查结果，可选TSP、PM10、SO2、NO2、CO等作为大气环境监测项目。

四、大气监测方案1．采样点的布设根据污染物的等标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，按功能区划分的布点法和网格布点法相结合的方式来布置采样点。

各监测点名称及相对校园中心点的方位和直线距离可按表4列出，各监测点具体位置应在总平面布置图上注明。

大气环境监测技术与实践

大气环境监测技术与实践近年来，大气环境污染问题引起了社会的广泛关注。

为了解决这一问题，人们积极探索大气环境监测技术与实践。

目前，随着科技的不断进步，大气环境监测技术得以迅速发展，为环境保护提供了有效的手段。

一、传统的大气环境监测技术传统的大气环境监测技术主要依赖于人工采样和实验室分析。

这种方法的优点在于准确性较高，可信度较高。

然而，由于人工采样需要大量的时间和人力，无法实时监测大气环境的变化。

而且实验室分析的过程也较为繁琐，往往需要等待较长时间才能获取结果。

因此，传统的大气环境监测技术在实践中存在一定的局限性。

二、现代大气环境监测技术的应用随着科技的发展，现代大气环境监测技术逐渐兴起。

其中，遥感技术是一种比较常用的技术。

它利用卫星、飞机、无人机等远距离系统获取大气环境数据，具有全面、实时的特点。

通过遥感技术，我们可以获取大气颗粒物浓度、空气质量指数等关键数据。

这些数据可以帮助相关部门及时掌握大气环境的状况，并采取相应的措施。

此外，传感器技术也是现代大气环境监测技术的重要组成部分。

传感器可以直接应用于大气环境监测设备中，实时检测各种污染物的浓度和指标。

传感器具有工作稳定、准确度高、响应时间快的优点。

例如，我们可以利用传感器监测臭氧、二氧化硫等有害气体的浓度，及时发现和防范污染事件。

三、大气环境监测技术的实践案例大气环境监测技术在实践中取得了一些成果。

以北京为例，该城市在加强大气环境监测方面采取了一系列措施。

首先，建立了大气环境监测系统，通过遥感技术实时监测空气质量。

其次，加强了传感器的应用，搭建了大气环境数据获取网络，提供实时数据给公众。

此外，北京还通过大数据分析和空气质量模型预测，为政府决策提供科学依据。

不仅在中国，国际上许多城市也在积极开展大气环境监测技术的实践。

例如，美国洛杉矶利用无人机技术进行大气环境监测，有效避免了人力资源浪费。

德国柏林通过建立大气环境多参数智能监测站，实现了对大气环境的全面监测。

气动综合实训平台总结报告

一、前言随着工业自动化技术的不断发展，气动技术作为其中重要的一环，在工业生产中发挥着越来越重要的作用。

为了提高我国气动技术人才的培养质量，满足企业对高素质技能型人才的需求，我校购置了一套气动综合实训平台。

经过一段时间的使用和教学实践，我们对该实训平台进行了总结和评价，以下为本次实训平台的总结报告。

二、实训平台概述1. 平台名称：气动综合实训平台2. 平台功能：本实训平台集气动元件、气动回路、气动控制、气动传感等多个模块于一体，可进行气动系统设计、安装、调试、维修等实训项目。

3. 平台特点：（1）模块化设计：实训平台采用模块化设计，方便用户根据实际需求进行组合和拓展；（2）直观教学：实训平台采用透明材料，使学生能够直观地观察气动元件和回路的工作原理；（3）功能丰富：实训平台包含多种气动元件和回路，满足不同教学需求；（4）安全可靠：实训平台具有完善的安全保护措施，确保学生在实训过程中的安全。

三、实训项目及教学效果1. 实训项目（1）气动元件认识与使用：使学生熟悉各种气动元件的结构、性能和用途；（2）气动回路设计与分析：培养学生设计简单气动回路的能力，并分析其工作原理；（3）气动控制系统搭建与调试：使学生掌握气动控制系统的搭建方法，并学会调试；（4）气动传感器应用：让学生了解气动传感器的原理和应用，并学会使用；（5）气动系统故障排除：培养学生分析、判断和排除气动系统故障的能力。

2. 教学效果（1）提高学生动手能力：通过实际操作，使学生熟练掌握气动技术的基本技能；（2）培养创新意识：在实训过程中，鼓励学生提出创新性设计方案，提高创新意识；（3）增强团队合作：实训项目往往需要团队合作完成，有助于培养学生团队协作精神；（4）提高教学质量：实训平台的使用使教学内容更加丰富，有助于提高教学质量。

四、实训平台使用过程中存在的问题及改进措施1. 问题（1）部分学生操作不规范，导致实训平台损坏；（2）实训项目较为单一，难以满足学生多样化需求；（3）实训平台使用过程中，部分气动元件和回路易发生故障。

生态环境监测网络平台

生态环境监测网络平台一、系统框架智易时代环保网格化管理系统共包含一个基础模块和六个子系统组成。

其中一个基础模块包括15个功能模块：监测点管理、GIS模块、重点污染源管理、生态红线监督管理、核辐射源管理、气象数据管理、统计报表订制、数据审核监管、综合告警管理、解析预报管理、行政区划管理、用户管理、角色管理、运维管理、系统管理等；六个子系统包括：环保门户网站、运维子系统、环保应急预案评估系统、大数据平台子系统、污染源追踪定位分析子系统、环境改善评估系统。

二、基础模块2.1 监测点管理实现对于大气，水质，噪声，土壤等与生态相关的监测点位与其监测数据的信息化管理。

2.2 GIS模块环境地理信息应用系统将涵盖所有环境信息进行环境“一张图”式的分类专题图层展示。

全辖区的环境状况将一览无余地展现于管理者面前，真正实现环境管理部门对全辖区进行全方位、无盲区的环境安全监管。

2.3 生态红线监督管理国家或区域因生态安全和可持续发展而划定的需实施特殊保护的区域，根据生态系统连通和完整性，以数据分析监测为基础，通过技术手段实现对区域的预警监督。

2.4 重点污染源管理污染源在线监测实现对废水、废气等污染源的实时在线监测，通过对污染监测数据的采集、传输、统计、分析等，实现污染源监测数据的统一管理、数据超标预警、监测设备的管理及反控，统计分析结果以报表、图表等多种方式展示。

2.5 核辐射源管理对核辐射源进行实时监测，对核辐射源监测数据的采集、传输、统计、分析，实现核辐射源监测数据的统一管理、数据超标预警、监测设备的管理及反控。

2.6 气象数据管理主要监测指标是能见度、相对湿度、场面气压、修正海平面气压、地面风向风速等气象要素。

主要针对地面气象观测数据设计一个分布式的可以存储、查询、修改、统计等的管理系统。

利用数据挖掘技术对原始数据进行统计，更及时、准确地为气象预报而提供了理论依据。

在系统中，将气象数据与环境数据同屏显示，有利于对污染源的准确分析。

大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛

大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛本文旨在介绍大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛的背景信息。

在当前全球环境污染问题日益严重的背景下，大气环境监测与治理技术成为了一项重要的技术领域。

为了提高职业院校学生在大气环境监测与治理技术方面的实际操作能力和综合素质，促进相关技术的发展与应用，大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛应运而生。

该比赛旨在通过竞赛的方式，提高参赛选手们在大气环境监测与治理技术方面的技术水平和实践能力，增强他们的创新意识和团队协作能力。

同时，该比赛也为职业院校优秀人才的产生与选拔提供了一个良好的平台。

大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛具有一定的权威性和影响力，作为对大气环境监测与治理技术的检验和宣传，成为业界人士和相关领域专家的关注焦点。

通过参与大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛，参赛选手能够在竞争中不断提升自己的专业水平，拓宽技术视野，增加实践经验，并与同行进行深入交流和研究。

作为一项具有重要意义的技术竞赛，大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛必将推动大气环境监测与治理技术的发展和创新，促进我国环境保护事业的可持续发展。

比赛目的作为一项具有重要意义的技术竞赛，大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛必将推动大气环境监测与治理技术的发展和创新，促进我国环境保护事业的可持续发展。

比赛目的大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛的目的在于促进我国职业院校学生在大气环境监测与治理技术方面的专业能力提升，加强他们在此领域的理论知识和实践技能。

此次比赛旨在为参赛选手提供一个展示自己才华、切磋技艺的平台，同时也为全国各地的职业院校搭建一个学术交流和合作的机会。

大气环境监测与治理技术全国职业院校技能大赛的目的在于促进我国职业院校学生在大气环境监测与治理技术方面的专业能力提升，加强他们在此领域的理论知识和实践技能。

此次比赛旨在为参赛选手提供一个展示自己才华、切磋技艺的平台，同时也为全国各地的职业院校搭建一个学术交流和合作的机会。

大气环境监测与治理技术综合实训系统的制作技术

本技术新型涉及一种大气环境监测与治理技术综合实训系统，要解决的技术问题是提供一种涉及大气环境监测与治理方面的工艺设计、安装调试、运营管理、在线监测、紧急避险和数据处理的等方面的综合性、开放性、实践性的工程型教学装置。

为解决上述问题，本技术新型采用的技术方案包括烟气发生系统、烟气除尘系统、烟气脱硫系统、电气控制系统以及烟气监测系统等五个部分组成。

本技术新型的优点在于：将锅炉及其烟气处理系统浓缩成教学设备，直观地展示出来，很好地解决了理论教学与工程实践相脱节的问题，利于观察，便于教学。

技术要求1.一种大气环境监测与治理技术综合实训系统，其特征在于：该系统主要由烟气发生系统、烟气除尘系统、烟气脱硫系统、电气控制系统以及烟气监测系统组成；所述的烟气发生系统包括锅炉(1)及与锅炉的出气管道相连的气源添加装置(2)、发尘装置(3)和静态混合器(4)，所述的锅炉(1)位于整套处理流程的起点，所述的气源添加装置(2)通过计量装置与射流系统，在锅炉烟道的弯头位置将钢瓶气体定量地加入系统，所述的发尘装置(3)位于水平烟道上方;所述的烟气除尘系统包括通过管道依次连接的旋风除尘器(5)、布袋除尘器(6)、电动调节阀(7)和风机(8)，所述的旋风除尘器(5)位于静态混合器(4)之后，所述的布袋除尘器(6)为机械振打式，能过滤较小粒径的粉尘, 所述的风机(8)为烟道内锅炉气体流动的动力源;所述的烟气脱硫系统包括通过管道依次连接的吸收系统(9)、吸附系统（10）和烟囱(11)，所述的吸收系统(9)通过喷淋碱液，来吸收尾气中的酸性气体；所述的电气控制系统包括电气控制柜（12）、电源控制单元（13）、系统调控单元（14）、PLC主控单元（15）和控制对象单元（16）；所述的烟气监测系统包括气体传感器(17)、粉尘传感器(18)、温湿度传感器(19)、风速传感器(20)、压力传感器(21)、微差压传感器(22)、pH在线监测仪(23)、物位仪(24)、皮托管(25)、采样枪(26)、粉尘采样仪(27)和触控一体机(28)，所述的气体传感器(17)分布在烟道和烟囱(11)上，用所述的粉尘传感器(18)内置于烟囱(11)中，所述的温湿度传感器(19)、风速传感器(20)安装于风管上，所述的压力传感器(21)安装于布袋除尘器 (6)的侧壁，所述的微差压传感器(22)安装在钢架上，所述的pH在线监测仪(23)安装于碱液箱(45)的侧壁，所述的物位仪(24)安装于碱液箱(45)上，所述的皮托管(25)通过气管与微差压传感器(22)连接，所述的采样枪(26)通固定于风管上，所述的粉尘采样仪(27)通过气管与采样枪(26)连接。

大气监测实训报告

广州大学市政技术学院课程设计任务书大气污染检测实训报告小组导学：王昱小组成员：钟颖、朱茜、毛桂桦、张燕玲班级：环境工程系09环境监测与治理技术时间：2011年12月26日到12月30日随着生活水平的提高和生活方式的改变，人们在室内生活的时间越来越长，室内空气质量的优劣直接影响到人们的工作和生活。

低劣的空气质量会使人注意力分散，工作效率下降，严重时还会使人产生头痛、恶心、疲劳、皮肤红肿等症状，统称为"病态建筑综合症。

"人们急切盼望改善日益恶劣的居室、办公环境，提高生存质量。

人们一直认为空气污染严重的是室外。

而事实上，办公室、居室、饭店、影剧院、歌舞厅等建筑物的室内环境对人们健康的影响远比室外要大得多。

人的一生约有８０％的时间是在室内度过的，因此，室内环境质量的好坏直接影响到人体健康。

从现实情况看，室内空气质量远劣于室外大气环境。

所以我们选择建筑装修室内空气污染来作为大气监测的一部分。

实训目的，为了系统掌握大气环境空气质量功能区域划分，空气质量是区域执行标准；掌握空气采样点的布点和样品采集方法，了解空气采样质量保证的重要性。

基本掌握常规污染物监测的原理、测试方法和有关现场情况的分析处理。

掌握大气监测仪器的操作，学会分析处理实验数据。

通过学校噪声环境监测，掌握声级计的使用，学会区域布点及对监测结果分析评价，并提出降低噪声污染的建议。

通过本次学习，把所学的知识运用到实际，进一步加深对知识的理解与运用，且调动团队的思维能力，创新能力，发现问题与解决问题的能力。

小组主要选择室内空气监测的项目为：室内空气物理参数、室内空气中甲醛浓度、室内空气中氨浓度、大气中氮氧化物浓度、环境校园噪声影响。

室内空气物理参数的测定主要是监测温度与大气压。

室内温度是指室内环境空气温度，单位以摄氏度（o C），空气可以像水那样自由的流动，同时它也受重力作用。

因此空气的内部向各个方向都有压强，这个压强被称为大气压。

大气环境质量监测与控制技术

大气环境质量监测与控制技术大气环境质量是直接关系到人们生活质量和健康的重要因素。

为了保护和改善大气环境质量，各国都开始重视大气环境质量监测与控制技术的研究与应用。

本文将详细介绍大气环境质量监测与控制技术的相关内容。

一、大气环境质量监测技术1. 监测目标大气环境质量监测旨在全面了解大气中污染物的种类、浓度、分布等信息，并准确评估大气环境的质量状况。

监测目标包括但不限于以下几个方面：1.1 气体污染物监测：如二氧化硫、氮氧化物、臭氧、氨等。

1.2 颗粒物监测：如PM2.5和PM10等。

1.3 酸雨监测：对雨水中的酸性物质进行监测。

1.4 污染源监测：对大气污染源进行监测，如工厂废气排放等。

1.5 VOCs监测：对挥发性有机化合物进行监测。

2. 监测方法与设备大气环境质量监测主要依靠一系列科学、准确的监测方法与设备来实现。

常用的监测方法包括：2.1 连续监测法：通过连续采样和分析，实时监测大气环境中的污染物。

常见的连续监测设备包括多参数仪、气溶胶质量光谱仪等。

2.2 非连续监测法：通过间歇性采样和分析，获取大气中污染物的平均浓度值。

非连续监测方法包括高体积采样法和低体积采样法等。

2.3 气象条件分析法：通过分析气象因素对大气污染的影响，推断大气质量。

气象条件分析法包括天气预报模型和气象传感器等。

二、大气环境质量控制技术1. 污染物控制方法大气环境质量控制的核心是降低大气中污染物的排放量。

常用的大气污染物控制方法包括以下几种：1.1 燃烧优化：通过改进燃烧设备和控制系统，减少燃烧过程中的气体和颗粒物排放。

1.2 污染治理设施：如烟气脱硫装置、脱硝装置和除尘装置等，用于减少废气中的污染物浓度。

1.3 产业结构调整：通过优化生产过程和产业结构，减少或淘汰高污染排放的行业。

1.4 节能减排：通过改进能源利用效率，减少能源消耗和污染物排放。

2. 大气环境质量控制政策与法规为了推动大气环境质量的改善，各国纷纷制定了一系列的政策与法规，以限制和控制大气污染物的排放。

大气环境治理实习报告

一、实习背景随着我国经济的快速发展，大气污染问题日益严重，对人民群众的生活质量和身体健康造成了严重威胁。

为了改善大气环境质量，我国政府高度重视大气污染防治工作，实施了一系列政策措施。

为深入了解大气环境治理现状，提高自身在大气环境治理领域的专业素养，我于2021年7月至9月参加了某市生态环境局的大气环境治理实习。

二、实习目的1. 了解我国大气环境治理的政策法规和标准要求。

2. 学习大气环境监测、评估和治理的技术方法。

3. 增强团队合作意识，提高自身在大气环境治理领域的实践能力。

4. 为我国大气环境治理事业贡献自己的力量。

三、实习内容1. 大气环境政策法规学习实习期间，我深入学习了我国大气环境治理的相关政策法规，包括《大气污染防治法》、《环境空气质量标准》等。

通过学习，我对我国大气环境治理的政策导向、法律法规体系有了全面的认识。

2. 大气环境监测与评估在实习单位，我参与了大气环境监测与评估工作。

具体内容包括：（1）学习大气环境监测设备的使用方法，如气相色谱、质谱等。

（2）协助监测人员开展大气污染物监测，包括SO2、NO2、PM2.5等。

（3）对监测数据进行分析，评估大气环境质量。

3. 大气环境治理技术研究实习期间，我参与了以下大气环境治理技术研究：（1）学习了解脱硫、脱硝、除尘等大气污染物治理技术。

（2）研究大气污染物排放源解析技术，分析污染物排放来源。

（3）探讨大气环境治理新技术，如碳捕捉与封存（CCS）技术。

4. 大气环境治理项目实施实习期间，我参与了某大气环境治理项目的实施，具体内容包括：（1）协助项目管理人员制定项目实施方案。

（2）监督项目施工过程，确保项目质量。

（3）参与项目验收，评估项目效果。

四、实习收获1. 提高了专业素养。

通过实习，我对大气环境治理领域的政策法规、技术方法有了更深入的了解，为今后的工作打下了坚实的基础。

2. 增强了实践能力。

实习过程中，我参与了大气环境监测、评估和治理等工作，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。

浙江天煌THEMDQ-1型大气环境监测与治理技术综合实训平台产品简介

THEMDQ-1型大气环境监测与治理技术综合实训平台一、产品概述大气环境监测与治理技术综合实训平台是专门为职业院校开设的“环境工程技术”、“环境监测与治理技术”、“环境监测与评价”、“城市检测与工程技术”、“室内检测与控制技术”、“工业环保与安全技术”等环境类相关专业而研制的。

该实训平台主要针对大气环境中的烟气进行监测与治理，即对烟气中的二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、一氧化碳、二氧化碳等排放污染物浓度进行实时在线连续监测和净化治理。

通过实平台实训操作，可考核学生对旋风除尘技术、布袋除尘技术、烟气脱硫技术、烟气脱硝技术、活性炭吸附技术、烟道及烟囱的取样检测技术、污染因子在线监测技术等主要技术的应用。

实现工学结合人才培养模式的改革与创新，培养学生的可持续发展能力，为社会提供满足企业需求的大气污染治理设备安装、调试及大气环境监测分析等方面的专业人才。

适合环境类相关专业的教学和培训。

2015/2016年全国职业院校技能大赛高职组“大气环境监测与治理技术”赛项指定竞赛平台专利产品仿制必究二、产品特点1.材料好：对象框架采用50mm×50mm不锈钢方管材料制作，坚固耐用，反应器和管道都采用不锈钢材质制作，耐腐蚀性强，使用寿命长，质量保证。

2.移动方便：装置底部装有带刹车万向轮，方便设备的移动和固定。

3.整体性强：装置所有器件合理的分布固定在不锈钢钢架上，对象和控制系统一体化设计，操作方便，美观大方4.安全性强：配有单独的电源控制柜系统，装有漏电保护器和接地标示，确保设备的用电安全。

同时，配套相关的劳保用品，保证人生安全。

5.功能性强：本系统工艺多样，可通过阀门的启闭完成处理工艺之间的切换，系统控制方便，有自动控制和手动控制两种方式。

电控柜接线采用导线插拔连接，连接方便及安全。

主要不锈钢反应器都设有视镜，可观察到反应器内部结构和现象。

6.可靠性高:为了保证本产品实训教学效果及确保产品与质量稳定可靠，要求投标时可提供省级以上部门出具的产品检测报告，带原件备查。

大气环境监测实训报告书

一、实训背景随着我国经济的快速发展，大气污染问题日益严重，大气环境监测工作对于保障人民群众身体健康、促进经济社会可持续发展具有重要意义。

为了提高我国大气环境监测技术水平，培养具有实践能力和创新精神的环境监测人才，我们开展了大气环境监测实训。

二、实训目的1. 熟悉大气环境监测的基本原理和操作方法；2. 掌握大气环境监测仪器的使用和维护；3. 提高环境监测数据的采集、处理和分析能力；4. 培养团队协作精神和实践操作技能。

三、实训内容1. 大气环境监测基础知识（1）大气污染物的来源及危害；（2）大气环境监测方法及指标；（3）大气环境监测技术规范。

2. 大气环境监测仪器操作（1）气体分析仪的使用与维护；（2）颗粒物监测仪的使用与维护；（3）气象参数监测仪的使用与维护。

3. 大气环境监测数据采集与分析（1）现场布点及样品采集；（2）样品处理与分析；（3）数据整理与报告编制。

4. 实训案例分析结合实际案例，分析大气环境监测数据，探讨大气污染治理策略。

四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、听课等方式，掌握大气环境监测的基本知识。

2. 仪器操作：在指导下，熟悉大气环境监测仪器的使用方法，并进行实际操作。

3. 数据采集与分析：按照实训要求，进行现场布点、样品采集、处理与分析。

4. 案例分析：结合实际案例，分析大气环境监测数据，探讨大气污染治理策略。

五、实训成果1. 熟练掌握大气环境监测的基本原理和操作方法；2. 掌握大气环境监测仪器的使用和维护；3. 提高环境监测数据的采集、处理和分析能力；4. 具备团队协作精神和实践操作技能。

六、实训总结1. 大气环境监测是保障人民群众身体健康、促进经济社会可持续发展的重要手段；2. 大气环境监测工作需要掌握一定的理论知识和实践技能；3. 大气环境监测仪器操作和维护是保证监测数据准确性的关键；4. 团队协作精神和实践操作能力是提高大气环境监测工作质量的重要保障。

通过本次大气环境监测实训，我们深刻认识到大气环境监测工作的重要性，为今后从事相关领域工作奠定了基础。

职业学院大气环境监测与治理技术综合实训招投标书范本

台州科技职业学院大气环境监测与治理技术综合实训平台项目政府采购公开招标文件项目编号：TZTL--GK招标人：台州科技职业学院代理机构：台州天利招标有限公司二〇一八年九月目录第一章公开招标采购公告 (3)第二章招标需求 (5)第三章投标人须知 (9)第四章评标办法及评分标准 (21)第五章政府采购合同 (22)第六章投标文件格式 (27)第一章公开招标采购公告根据《中华人民共和国政府采购法》等有关法律规定，台州天利招标有限公司受台州科技职业学院单位委托，根据台州市政府采购（分散采购委托代理）预算执行确认书（台财采确[]号）确认，现就大气环境监测与治理技术综合实训平台项目进行公开招标，欢迎国内符合要求的供应商参加前来投标。

一、招标编号：TZTL--GK二、采购组织类型：分散采购委托代理三、采购方式：公开招标四、招标项目及预算：五、合格投标人的资格要求：、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定对投标人资格条件；、未被“信用中国”（）、中国政府采购网（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。

、本项目不接受联合体投标。

六、本次招标实行资格后审，资格审查的具体要求见招标文件。

资格后审不合格的投标人投标文件将按无效标处理。

七、招标文件的发售、日期：年月日至年月日止（双休日及法定节假日除外）。

、时间：上午：-：、下午：-：。

、地点：浙江省台州市白云山西路红星名苑号楼西单元，具体请咨询代理机构项目联系人。

、标书售价：. 元人民币，售后不退。

八、供应商报名和购买招标文件时应提供以下资料：、供应商报名表；、企业法人营业执照副本复印件（需加盖单位公章）。

九、投标保证金：.元（人民币），于年月日: 时前到达以下账户为准。

开户行：台州银行椒江支行账号：开户名：台州天利招标有限公司十、投标截止时间：年月日:时止，逾期送达或未密封的投标文件将予以拒收。

投标地点：台州科技职业学院行政楼B会议室。

综合检测平台实训报告书

一、实训目的本次实训旨在使学生熟悉并掌握综合检测平台的基本原理、操作流程和实际应用，提高学生在工业自动化、电气控制及检测技术方面的实践能力。

通过实训，学生能够了解综合检测平台在现代工业生产中的重要作用，培养解决实际问题的能力，为今后的工作打下坚实的基础。

二、实训环境实训地点：XX企业机修厂实训设备：智能化电液控综合检测运维实操平台、传感器与检测技术实训台实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日三、实训原理1. 智能化电液控综合检测运维实操平台：该平台采用模块化设计，通过电脑软件进行数据采集、分析、监控和调节。

平台模拟采煤工作面的电液控系统运行，实现设备故障的实时检测与诊断。

2. 传感器与检测技术实训台：该实训台包含多种传感器和检测技术，如压力、温度、光电耦合等，能够完成信号的拾取、转换、调理、采样、存储、解算、控制及显示等处理。

四、实训过程1. 理论学习首先，我们学习了综合检测平台的基本原理、组成结构、工作流程及操作方法。

通过查阅相关资料，了解了智能化电液控综合检测运维实操平台和传感器与检测技术实训台的功能特点。

2. 平台操作（1）智能化电液控综合检测运维实操平台- 熟悉平台界面，了解各个功能模块。

- 将检测配件安装在对应接口上，进行数据采集。

- 分析采集到的数据，判断设备状态。

- 对损坏严重的配件进行维修或更换。

（2）传感器与检测技术实训台- 熟悉实训台各个模块的功能。

- 选择合适的传感器和检测技术进行实验。

- 搭建实验电路，进行信号采集、转换和处理。

- 分析实验结果，验证传感器和检测技术的可靠性。

3. 实际应用在实训过程中，我们结合实际生产案例，运用所学知识解决以下问题：- 对井下回收的电液控设备及配件进行全流程检测，提高设备利用率。

- 利用传感器和检测技术，实时监测设备运行状态，预防故障发生。

- 对损坏严重的配件进行维修或更换，降低维护成本。

五、实训结果通过本次实训，我们取得了以下成果：- 掌握了综合检测平台的基本原理、操作流程和实际应用。

大气环境监测与治理技术综合实训平台体会

大气环境监测与治理技术综合实训平台体会时间过得真快，转眼间，短短两个星期的实训生活无声无息的接近尾声了，然而实训的过程还历历在目。

我们的监测项目是对我们学校的人工湖进行监测，测出各个指标并给出相应的治理方案。

两个星期的实训时间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对环境监测整领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的高专技术人才一定要做到了学以致用，更学到了其它很多为人处事的道理，这些对我来说受益非浅。

除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。

又一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界。

也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实习对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。

作为一名大二的学生，经过一年多的在校学习，对程序设计有了理性的认识和理解。

在校期间，一直忙于理论知识的学习，没有机会也没有相应的经验来参与项目的开发。

所以在实训之前，环境监测对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所要的基本步骤也不明确。

而经过这次实训，让我明白一个完整环境监测的流程，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。

经过这次实训，我对环境监测有了更深一步的了解与深入，对相应的工作原理认识也有了大大的提高。

以及如何使用不同的方法针对相应的实际情况进行处理。

我感受最深的，还有以下几点：其一、实训是对每个人综合能力的检验。

要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。

其二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。

俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。

我对此话深有感触。

再次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。

环境监测与治理实训平台流程

环境监测与治理实训平台流程Environmental monitoring and governance training platform is an essential tool for educating and training individuals on the importance of environmental monitoring and governance. This platform allows users to gain hands-on experience in monitoring environmental conditions and implementing measures to improve environmental quality. 环境监测与治理实训平台是教育和培训个人认识环境监测和治理重要性的重要工具。

该平台使用户能够亲身体验监测环境条件，实施措施改善环境质量。

One of the key aspects of the platform is its interactive features that allow users to simulate real-world environmental scenarios. This is particularly beneficial for individuals who are studying environmental science or pursuing a career in environmental monitoring and governance. 该平台的一个关键优势是互动功能，使用户能够模拟真实世界的环境情景。

这对于学习环境科学或从事环境监测与治理职业的个人特别有益。

Moreover, the platform provides access to a wide range of data and resources that can be used to understand and address environmentalissues. This includes information on air and water quality, biodiversity, and climate change, among other topics. 此外，平台还提供访问各种数据和资源的机会，这些资源可用于了解和解决环境问题。

大气环境监测与治理技术综合实训平台介绍

第一章大气环境监测与治理技术综合实训平台介绍一、产品概述当前，我国大气环境形势不容乐观，防治问题依然严峻。

污染物排放总量大，传统煤烟污染尚未得到控制，以臭氧、细颗粒物（PM2.5）和酸雨为特征的区域复合型大气污染问题又日益突出，70%左右的城市达不到《环境空气质量标准》（GB3095-2012）的要求。

发达国家上百年工业过程中逐步出现的大气污染问题，在我国近二三十年的快速发展中集中出现，呈现结构型、压缩型、复合型的特点。

2013年第一季度以来，尤其1 月份，我国大范围出现持续雾霾天气，严重影响人民群众生产生活，国内外反应强烈。

究其原因，从主观上反映出了我国大气污染治理能力的薄弱。

由此可见，努力提高社会舆论的关注度，继续加大教育改革力度，全力进行专业人才队伍建设，全面提升相关人才素质的必要性和紧迫性。

大气环境监测与治理技术综合实训平台主要针对固定污染源--锅炉烟气的各个污染因子进行净化处理和实时监测，是专门为职业院校开设的“环境工程技术”、“环境监测与治理技术”、“环境监测与评价”、“城市检测与工程技术”、“室内检测与控制技术”、“工业环保与安全技术”等环境类相关专业而研制的。

通过实平台实训操作，可考核学生对旋风除尘技术、布袋除尘技术、烟气脱硫技术、活性炭吸附技术、烟道及烟囱的取样检测技术、污染因子在线监测技术等主要技术的应用。

图1-1 THEMDQ-1 型大气环境监测及治理技术综合实训平台二、主要技术性能1、系统输入电压：三相交流380V±10% 50Hz2、系统要求工作环境：环境温度范围为0℃～＋40℃ 、相对湿度＜85%（25℃）、海拔＜4000m3、系统容量：＜3.0kVA4、控制柜尺寸：700m m×600mm×1800mm5、对象尺寸：4400mm×800mm×2200mm6、监控平台尺寸：1100mm×700mm×1700mm7、安全保护：具有漏电保护、过载保护、短路保护装置，安全符合国家标准8、控制方式：手/自动控制9、处理风量：100m3/h三、系统组成与功能大气环境监测与治理技术综合实训平台主要由烟气发生系统、烟气除尘系统、烟气脱硫系统、电气控制系统和烟气监测系统等五部分组成。

环境监测实训课程简介

环境监测实训
课程名称：环境监测实训（3学分）（三周）（Environmental Training）
课程代码：B706344
课程目的：
通过本课程的学习，使学生把所学理论知识与环境监测站及污水处理厂监测分析室的工作实践相结合，加强对专业理论知识的理解，着重培养学生的动手操作能力及严谨的科学态度，能够做到理论与实践相结合。

同时，在实训过程中，有意识地培养学生综合应用各学科知识分析及解决实际问题的能力。

课程内容：
本课程是配合环境工程专业学生专业基础课《环境监测》而设置的实践性环节。

学生在上海市各区级环境监测站及企业监测分析室实训。

跟随专业人员实地采样，学会大气、地面水、工业废水等不同样品的采样、保存、预处理及COD、BOD、DO、氨氮、总氮等各主要污染物指标的分析测试及数据处理的方法。

掌握常用分析测定仪器的原理、性能及操作及各种环境监测仪器、仪表的操作要点和正确使用方法。

先修课程：
无机化学、分析化学、环境监测
教材与参考书目：
《环境监测》（第三版），奚旦立，高等教育出版社，2004
《水和废水监测分析方法》（第四版），中国环境科学出版社，2002
《环境监测》，陈玲，化学工业出版社，2004。

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