学生成绩管理系统综合实验报告
VFP实验--学生成绩管理系统
实验一建立项目管理器、建立数据库和表、输入部分数据一、实验目的1．熟悉V isual Foxpro 项目管理器的使用；2．熟悉数据库的概念和V isual Foxpro 数据表的概念；3．掌握数据表的建立方法，数据直接输入的方法；4．熟练掌握表文件的打开、浏览、关闭。
二、实验内容；1．建立项目管理器“学生成绩管理系统”2．建立数据库“成绩库”，并创建4个与学生成绩管理系统工作密切相关的数据表“班级号名”、“学生”、“学生选课”、“课程”；３．直接为“班级号名”、“课程”两个数据表输入数据。
三、实验步骤（一）Visual Foxpro 基本操作1. Visual Foxpro 的启动开始→程序→ Visual Foxpro 6.0，或：双击桌面V isual Foxpro 6.0 快捷方式图标。
2. Visual Foxpro 的退出在V isual Foxpro 的命令窗口中键入q uit 或选V isual Foxpro 菜单中文件→退出。
13.工作目录及表单区域的设置·在机房的学生数据盘（例如D:盘）上建一目录，命名为“成绩管理”。
·进入V isual Foxpro，选菜单中的工具→选项→“文件位置”选项卡，找到“默认目录”，如图1-1。
图1-1 选择默认目录·点击“修改”按钮，进入图1-2，再单击按钮，按图1-2 设置后，单击“确定”按钮。
·单击“表单”选项卡，将“最大设计区”选为 1024×768。
·单击“设置为默认值”按钮，再单击“确定”按钮。
注意：如果学生机房安装了还原卡，则每次上机或重新启动后都要重新进行以上第3步“工作目录及表单区域的设置。
”（二）项目管理器和数据库的建立21.项目管理器（1）什么是项目管理器项目管理器是V isual Foxpro 开发应用系统的综合性平台，在这里可以建立数据库、表单、菜单、程序、编译等。
C语言程序设计学生成绩管理系统实验报告
移通学院C语言程序设计报告书设计名称：学生成绩管理系统专业：指导老师：班级：姓名：学号：座号：时间一、实验目的1.在编辑应用程序过程中,逐步加深对C语言编程的理解；2.加强实践的能力,动手能力,同时进一步对所学的知识进行巩固；3.培养初步编程的能力,为以后的学习奠定基础;二、实验内容运用所学的C语言知识编辑一个应用程序：学习成绩管理系统三．系统软件环境：本程序主要运行在： Visual C++ 6.0Turbo C/C++ 3.0四．课程设计题目：学生成绩管理系统程序说明：有N个学生,每个学生的数据包含学号不重复、姓名、三门课的成绩及平均成绩,试设计一学生成绩管理系统,使之能提供以下功能:1主菜单2各菜单项功能①成绩录入：输入学生的学号、姓名及三门课的成绩；②成绩查询：按学号查询学生记录;③成绩统计：计算学生的平均分;根据学生的平均分高低,对学生的数据进行排序后输出；④退出系统：退出整个系统即主菜单;五．数据结构设计描述：↓int num; /定义学号,变量为整型/char name; /定义姓名,变量为字符型/int score; /定义课程的成绩,变量为整型/float average; /定义平均分,变量为浮点型/七．系统各函数的功能,、相互调用关系1.函数实现功能说明：1menu函数是定义一个菜单函数,其功能在于输出菜单界面供使用者选择;2input函数是定义用于输入学生信息;3select 函数是定义用于查询学生信息;包括学号、姓名及各科成绩;4statistics 函数计算学生的平均分;根据学生的平均分高低,对学生的数据进行排序输出;2.相互调用关系：Main函数调用menu函数;Menu 函数可以调用input 函数、select函数和statistics 函数八．心得体会C语言是一种较为基础和普遍的编程语言,应用相当广泛,这次课程设计的要求与C语言的广泛应用相比较还有很大的差距;我们对于C语言的理解和使用还处在一个初级的阶段,我们要想掌握它,要学习的还很多,同时要懂得创新,许多的编程方法都是人们一步一步总结出来的,我想我们也要努力拓展自己的思维,努力去寻求新的方法,以创造出更为完善的应用程序; 九．程序：include <stdio.h>include <stdlib.h>include <conio.h>define N 3 /学生人数/define M 3 /课程门数/struct student{int num; /学号/char name20; /姓名/int score3; /三门课成绩/float average;}stuN; /学生数/void input; /查询/void select; /统计/void menu;void input{int i,j;printf"\t\t①成绩录入\n\n";fori=0;i<N;i++{printf"请输入学号：";scanf"%d",&stui.num;printf"请输入姓名：";scanf"%s",&;forj=0;j<M;j++{printf"第%d门成绩的分数：",j+1;scanf"%d",&stui.scorej;}printf"\n\n";}printf"\n\n";printf"输入完毕按任意键返回主菜单";}/2.查询/void selectint no{int i;printf"学生%d号: \n",no; printf"学号: %d\n",stuno-1.num; printf"姓名: %s\n",;for i=0;i<M;i++{printf"第%d门课程的成绩为: ",i+1; printf"%d\n",stuno-1.scorei;}printf"\n按任意键返回主菜单";getch;}/3.统计/void statistics{float temp=0;int i=0;/学生成绩平均分/temp=0;printf"\t\t③成绩统计\n\n";forj=0;j<N;j++{fori=0;i<M;i++{temp=temp+stuj.scorei;}stuj.average=temp/N;printf"\n学生%s的成绩平均成绩为：",;printf"%0.2f分",stuj.average;temp=0;}/排序/for j=0;j<N;j++fori=0;i<N-j-1;i++ifstui.average<stui+1.average{ temp=stui.average;stui.average=stui+1.average;stui+1.average=temp;}printf"\n\n学生平均成绩前三名：";fori=0;i<3;i++{printf"\n第%d名:%0.2f分",i+1,stui.average;}printf"\n\n按任意键返回主菜单";getch;}void menu{ int num=0;int n=0;printf"\n\t\t\t学生成绩管理系统\n\n";printf"\n\t\t\t①成绩录入\n\t\t\t②成绩查询\n\t\t\t③成绩统计\n\t\t\t④退出系统\n";printf"\t\t\tchoose:";scanf"%d",#switchnum{case 1:system"cls";input;break;case 2:system"cls";printf"\t\t②成绩查询\n\n"; printf"请输入要查询的学生号1~3:";scanf"%d",&n;selectn;break;case 3:system"cls";statistics;break;case 4:exit0;default:;}}void main{while1{system"cls"; /清屏/menu;}}。
VB学生成绩查询统计系统实验报告
学生成绩查询系统一、实习任务 (2)二、系统分析 (3)三、系统设计 (4)四、调试、排错、测试、试运行过程 (7)五、源程序完整或主要代码 (10)六、总结与体会 (17)七、参考文献 (18)一、实习任务1实习任务介绍：熟悉软件工程学的基本思想进行软件开发的原则和方法；结构化分析方法和步骤；结构化编程方法；面向对象的思想和程序设计方法。
按照软件开发的一般方法和步骤动手设计一个《学生成绩查询统计系统》。
2基本要求：①登录界面：密码最多尝试3次，连续3次均输入错误系统自动退出。
②具有录入成绩、添加记录、删除记录、修改记录功能。
③具有成绩查询功能，可以按照学号、课程号、课程名、分数段进行查询。
为便于查询，所有的学号和课程号可考虑以下拉列表的形式给出。
④具有全部成绩浏览功能，且能与数据库表最新数据同步。
⑤具有统计功能，能以直方图、饼图、折线图、散点图、立体直方图直观表示各成绩段的分布情况。
⑥具有打印学生成绩报表的功能。
⑦具有菜单和工具条的双重操作功能。
3 实习目的：掌握常用控件的使用，学会使用通用对话框控件进行编程，掌握创建多重窗体程序的有关技术，了解鼠标和键盘事件及事件过程的编写，综合应用了所学知识，加深对VB的理解。
4 选题的背景及意义：VB是Visual Basic的简称，是由美国微软公司于1991年开发的一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发 Windows 环境下的各类应用程序。
它简单易学、效率高，且功能强大可以与 Windows 专业开发工具SDK相媲美。
在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的广泛应用程序接口（API）函数，动态链接库（DLL）、对象的链接与嵌入（OLE）、开放式数据连接（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。
数据库课程实验报告_实验五_学生、选课、成绩简易管理系统
实验五编程实施学生、选课、成绩简易管理系统一．目的与要求1.通过编程扩展“学生选课系统”的功能。
2.进一步掌握调试程序的基本步骤和方法。
二．实验内容1.使学生、教师和课程表具有增加、修改、删除和查询数据的功能。
2.学生根据开设的课程进行选课.3.教师根据学生所选课程进行成绩登录。
4.各类统计分析，比如平均成绩。
系统说明：学生：可以进行选课、退课、查分、查看学生自己的信息、修改自己的密码。
教师：可以查询已选学生、登分、查看教师自己的信息、修改自己的密码。
管理员：可以增加和删除课程、学生、教师等信息，可以查看和修改学生、教师密码，可以注册和注消学生、教师，有所有学生的功能，能够查询教师信息。
部分窗口如下：部分代码如下：如查分代码如下：通过datawindow中通过学号可以查看自己成绩。
dw_1.reset()dw_1.settransobject(SQLCA)dw_1.retrieve(user)dw_1.object.datawindow.readonly="yes"三．上机体会。
进一步掌握了开发管理系统的基本方法；掌握了使用PowerBuilder开发环境提供的工具建立应用程序的步骤和方法；掌握应用PowerBuilder提供的调试程序进行应用程序的调试。
实验六SQL Server 2000高级技术的使用一．目的与要求1.练习存储过程的建立和使用。
2.学会触发器的使用。
二．实验内容1.存储过程的建立和使用。
（1）创建存储过程，使其具有如下功能：根据所提供的学号参数，返回该学生的学习情况信息。
（2）查看和修改存储过程；（3）使用存储过程；（4）删除存储过程。
2．触发器的建立和使用（1）创建两个触发器，分别具有如下功能：a.将删除的学生选课信息转移到存档学生选课表中；b.在修改学生成绩时，要求修改后的成绩一定要比原来的成绩高；（2）查看和修改触发器;（3）使用触发器;（4）删除触发器;3.为实验五设计存储过程和触发器，通过调试验证其正确性。
学生信息管理系统实验报告
一、实验目的1. 熟悉学生信息管理系统的基本功能和操作流程。
2. 掌握数据库设计的基本方法，能够根据需求设计合理的数据库结构。
3. 熟悉编程语言和开发工具，能够编写简单的数据库应用程序。
4. 提高团队合作能力和沟通能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 数据库：MySQL 5.74. 编程语言：C#三、实验内容1. 需求分析学生信息管理系统主要用于对学生信息进行管理，包括学生基本信息、成绩、课程、班级等。
系统应具备以下功能：（1）学生信息管理：增加、删除、修改、查询学生信息。
（2）成绩管理：录入、修改、查询学生成绩。
（3）课程管理：增加、删除、修改、查询课程信息。
（4）班级管理：增加、删除、修改、查询班级信息。
（5）统计分析：对学生成绩、课程等进行统计分析。
2. 数据库设计根据需求分析，设计如下数据库表：（1）学生信息表（student）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 学生编号（主键）name | varchar(50) | 学生姓名gender | varchar(10) | 性别age | int | 年龄class_id | int | 班级编号（外键）（2）成绩表（score）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 成绩编号（主键）student_id | int | 学生编号（外键）course_id | int | 课程编号（外键）score | float | 成绩（3）课程表（course）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 课程编号（主键）name | varchar(50) | 课程名称credit | int | 学分（4）班级表（class）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 班级编号（主键）name | varchar(50) | 班级名称3. 系统设计（1）界面设计采用Windows窗体应用程序，界面包括以下部分：- 主界面：展示系统功能菜单。
学校管理系统实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个学校管理系统，提高学校管理工作的效率和质量。
通过本实验，学生能够掌握数据库的基本操作、编程语言的使用以及系统设计的流程，从而培养学生的实际操作能力和综合应用能力。
二、实验内容1. 需求分析- 确定系统功能：包括学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、成绩管理、教务管理等。
- 确定系统用户：包括学生、教师、教务管理员等。
2. 系统设计- 数据库设计：设计学生表、教师表、课程表、成绩表等。
- 界面设计：设计用户登录界面、学生信息管理界面、教师信息管理界面等。
3. 系统实现- 数据库实现：使用MySQL数据库创建数据库和表。
- 编程实现：使用Java或Python等编程语言编写系统代码。
- 界面实现：使用Swing或Tkinter等图形界面库设计用户界面。
4. 系统测试- 功能测试：测试各个功能的正确性和稳定性。
- 性能测试：测试系统在高并发情况下的性能表现。
- 安全测试：测试系统的安全性，防止非法用户访问。
三、实验步骤1. 需求分析阶段- 通过查阅相关资料，了解学校管理的基本流程和需求。
- 与学校管理人员沟通，确定系统需要实现的功能。
2. 系统设计阶段- 使用E-R图或数据库设计工具设计数据库结构。
- 设计系统界面原型，确定用户界面布局。
3. 系统实现阶段- 使用数据库设计工具创建数据库和表。
- 使用编程语言编写系统代码，实现各个功能模块。
- 使用图形界面库设计用户界面。
4. 系统测试阶段- 编写测试用例，对系统进行功能测试、性能测试和安全测试。
- 根据测试结果，对系统进行修改和完善。
四、实验结果1. 系统功能实现- 学生信息管理：包括学生信息的增删改查、成绩查询、班级管理等。
- 教师信息管理：包括教师信息的增删改查、课程安排等。
- 课程信息管理：包括课程信息的增删改查、选课管理等。
- 成绩管理：包括成绩的录入、查询、统计等。
- 教务管理：包括教务工作的安排、通知发布等。
学生成绩管理实训报告小结范文
以下是一份学生成绩管理实训报告小结的范例，你可以根据实际情况进行修改和完善。
《学生成绩管理实训报告小结》
通过本次学生成绩管理的实训，我对学生成绩管理系统的操作和功能有了更深入的了解。
在实训过程中，我不仅学习了如何使用该系统来管理学生的成绩，还掌握了一些关键的技能和知识点。
首先，我了解了学生成绩管理系统的基本架构和各个模块的功能。
我学会了如何录入学生的成绩信息、查询学生的成绩记录以及生成成绩报表等操作。
通过实际操作，我熟悉了系统的界面和操作流程，能够高效地完成各项任务。
其次，我掌握了数据处理和分析的技能。
通过使用系统提供的统计功能，我能够对学生的成绩进行汇总、计算平均值和百分比等指标，并根据这些数据进行分析和评估。
这有助于我更好地了解学生的学习情况，为教学改进提供参考。
另外，我还学习了如何保护学生成绩的隐私和安全性。
系统提供了权限设置和数据加密等功能，以确保学生的成绩信息不被泄露或滥用。
我明白了在处理学生成绩时要严格遵守相关的法律法规和道德规范。
通过这次实训，我不仅在技术上得到了提升，更重要的是培养了自己的责任意识和团队合作精神。
我认识到学生成绩管理对于教育教学的重要性，以及作为管理员所承担的责任。
我将继续努力，不断提升自己的能力，为学生的成长和发展提供更好的服务。
感谢这次实训机会，让我收获颇丰，也为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
谢谢大家！。
学生成绩管理系统数据库设计实验报告
学生成绩管理系统数据库课题: 雇员信息管理系统姓名：学号：同组姓名：专业班级：指导教师：设计时间：2012年6月4号----2012年6月10日一、需求分析阶段1.信息需求对学校而言，学生成绩管理系统是所有工作的首要之选，但是高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。
因此，借助于强大计算机的处理能力，能够把人从繁重的成绩管理工作中解脱出来，并且更加准确、安全、清晰的管理环境。
2.功能需求能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能。
具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的添加、插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。
3. 安全性与完整性要求对于学生成绩管理系统数据库来讲，由于其主要数据是学生成绩，只能由本人以及所教老师及教务处知道，因此做好数据安全性是重中之重。
另外，要求所有在校学生的信息都要录入其中，并且要设计好个别情况。
二、概念结构设计阶段概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。
设计成绩管理数据库包括学生、成绩、课程、教师四个关系。
E-R图如下三、详细设计阶段详细结构是独立于任何一种数据模型的信息结构。
详细结构的任务是把概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转化为宜选用的DBMS所支持的数据模型相符合的逻辑结构，并对其进行优化。
E-R图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体型和实体间的联系转化为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和码。
设计学生成绩管理数据库，包括课程、学生、教师、成绩四个关系, 其关系模式中对每个实体定义的属性如下：课程信息表Class：（课程号，课程名，教师号，学分，学时）学生信息表Student1:(学号，姓名，性别，年龄，专业，系别)成绩表Score：（学号号，课程名，成绩）教师表Teacher1：（教师号，教师名，教师性别，教师系别）2、学生信息表(student1)四、数据库实现数据库实施是指建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。
matlab GUI 学生成绩管理系统
西安邮电大学MATLAB及其EDA仿真课内实验报告院（系）名称：电子工程学院姓名：生学李豪名专业称：集成电路设计与集成系统：级班班1202：时间日月2013年1220一、实验内容建立基于图形用户界面GUI的学生成绩管理系统，该系统能够实现学生成绩信息的增加、删除、查询（查询某门课所有学生的成绩并显示排名，查询某个学生的各科成绩并显示排名）、课程成绩统计最高分、最低分、平均分、方差、并显示相应的排名；绘制柱状图、条形图、饼状图、正太分布曲线等功能。
二、实验目的通过本实验使学生掌握图形用户界面GUI的操作和设计流程，并通过编写回调函数巩固前期的知识。
三、报告正文（一）设计思路功绘统单能图计科菜菜成成单单绩绩显示模块成排姓学名绩名号设计步骤与设计内容（二）guideGUI1.启动，命令窗口中输入颜色设置为灰色，edit14，，2.放置控件。
先放置一个Edit Texttag名称设为GUI的功能；设置为‘学生成绩管理系统'String，该控件的功能是显示该，edit4tag再放置五个Edit Text，名称分别设为edit1、edit2、edit3、、edit13、颜色均设置为淡蓝色，String分别设置为‘姓名'其他'、‘成绩\、‘学号'的标题；再放置四‘成绩类型'，这些控件的功能作为下面listbox、‘排名'，颜色均paiming、xuehao 、grade、名称分别设为个listbox, tagxingming，这些该控件的功能是分别显示对应学生String'设置为‘设置淡蓝色，、名称分别设为再放置五个的姓名、学号、成绩、排名；Edit Text，tagedit7专'String，颜色均设置为淡蓝色，、edit9、edit10edit11 分别设置为、edit8，该控件的功能是显示个人对应的科‘物理'，，，业‘‘数学'‘英语'‘体育'，颜色设置为灰色，该控件的功axes1名称设为tag，目；再放置一个Axes 能是显示绘制的图； 3.4.保存.fig文件5.编写.m文件，这部分要详细叙述每个子函数的编写思路，每条语句后面要给出注释说明该语句的功能；只需要附上自己编写的回调函数部分，其他系统自动生成的不需要放入报告中。
C语言 学生成绩管理系统实验报告
HUNAN UNIVERSITY程序设计训练报告题目学生成绩管理系统学生姓名学生学号专业班级指导老师湖南大学程序设计训练报告目录一程序功能简介…………………………………………………………………………….。
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.3二本人完成的主要工作……………………………………………………………………..。
3三设计方案……………………………………………………………………………。
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3 1）设计分析……………………………………………………………………………。
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32）模块的功能及程序分析…………………………………………………………....。
43）核心算法流程图……………………………………………………………………。
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74) 核心源程序模块………………………………………………………………………。
.85）操作方法简介………………………………………………………………………….。
86）实验结果……………………………………………………………………………。
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.98）设计体会…………………………………………………………………………….。
11四附录……………………………………………………………………………。
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12 一、程序功能简介；本程序作为一个学生成绩管理系统，用户可以首先使用管理员模式初始化该系统.初始化完成之后，用户可以选择使用成绩记录人模式进入系统，对学生成绩进行记录。
系统自动储存所记录的学生成绩，然后用户可根据不同需要来选择不同的功能来使用程序，其中包括成绩查询与增减，成绩排序,成绩分析等功能. 二、本人完成的主要工作；程序设计分析，绘制程序流程图,写出大体结构算法以及各个核心算法模块，写出核心源程序,对源程序进行算法优化，对源代码进行多次试验验证其正确性,完成源代码的测试以及代码书写规范检测。
三、设计方案；1）设计分析；首先拿到这个题目，我就开始思考如何将这个看似简单的系统做的较为完善，而不是简简单单的学生成绩管理系统,学生管理系统自然是这个题目的核心,从中发散思维，我想到了几个比较细小的地方。
学生成绩管理系统实验报告
学生成绩管理系统实验报告《高级语言程序设计》课程设计实验报告题目:学生成绩管理系统专业：班级:姓名：成绩:指导教师:完成日期：2008年06月24日一、目的1（进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力； 2、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法； 3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法; 4、学会调试一个较长程序的基本方法； 5、学会利用流程图或N-S图表示算法；6、掌握书写程设计开发文档的能力(书写课程设计报告）;二、内容与设计思想.(1）（系统功能与分析(填写你所设计的菜单及流程图）。
(2).数据结构（3)。
模块设计根据功能需要：源文件函数名功能（3）总体设计思想:(4）调试过程：测试数据及结果，出现了哪些问题,如何修改的（5）程序有待改进的地方及本次实习的收获和建议（7)源程序清单（主要代码）最佳答案C语言课程设计任务书一、题目: 学生成绩管理二、目的与要求1。
目的:（1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法;(2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题 2. 要求基本要求:1。
要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计； 2。
突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能； 3。
画出功能模块图;4。
进行简单界面设计,能够实现友好的交互;5。
具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义；6。
熟练掌握C语言对文件的各种操作。
创新要求:在基本要求达到后，可进行创新设计,如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同三、信息描述输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课(数学、英语、计算机基础)的成绩。
编程计算出每个学生的总分和平均分，并按学生成绩优劣排序,最后打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。
要求:1)排序用一个函数实现。
2)打印的成绩单表项包括:序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。
3）按实验报告电子模板格式填写实验内容。
数据库-教务管理系统-综合实验报告
华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称《数据库原理及应用教程》实验学期2011 至2012 学年第 2 学期学生所在系部计算机学院年级专业班级学生姓名学号任课教师郭红实验成绩计算机系制《数据库原理及应用教程》课程综合性实验报告教师基信息与学生成绩查询视图：4.物理设计该数据库中每一个关系模式的主码分别为系统自动设置的索引，如学生关系模式中的学号，教师关系模式中的教师号，系别中的系号等，同时，通过对实际操作的思考，为了查询某系的老师的方便，我们还需要在Teacher表中建立一个“系号”Dno的索引；又因为查询操作很多都通过学生姓名查找的，所以还需要在Student表姓名列sname上建立一个索引等，这样大大简化查询操作。
5.数据库的实现(1)创建库、表在该教务成绩管理系统中包括了学生表、教师表、选课表、系别表、授课表、课程表六个表。
在此，我以学生表为例进行说明表的创建。
一个完整的表必须包括对实体完整性、参照完整性、用户定义完整性的三种完整性的定义。
在学生表中，首先考虑表的实体完整性要求，在该学生表中学号被设为主码，用PRIMARY KEY定义，且该表含有多个属性，所以学号就是表级约束条件，从而完成了学生表的实体完整性的定义。
其次，对于学生表的参照完整性，系号（Dno）是该学生表的外码，同时它还是班级系别Sdept表的主码，所以对其用FOREING KEY短语进行定义，并用REFERENCES短语指明该外码是参照那些表的主码，从而完成对表的参照完整性的定义。
最后，是表的用户定义完整性，在该学生表中，结合实际情况我们不难想到应该定义一个姓名Sname为非空的约束条件和性别Ssex只能为“男”或“女”二者选其一的约束条件，其中姓名的非空用NOT NULL定义即可，而性别用CHECK语句定义即可。
创建学生表的代码为：CREATE TABLE student(Sno CHAR(10)PRIMARY KEY,Sname CHAR(20)NOT NULL,Ssex CHAR(2)CHECK(Ssex IN('男','女')),Sage SMALLINT,Dno CHAR(10),FOREIGN KEY (Dno)REFERENCES Sdept(Dno));创建的学生表截图如下：(2)创建用户该教务管理系统的主要用户有学生用户，老师用户，教务管理员和系统管理员等四种，所以需要创建这四种类型的用户，并授予其相应的权限。
学生成绩管理系统实验报告
软件工程实验报告学校：渤海大学班级：11-6学号：*********姓名：***一.需求分析1 系统需求成绩管理成为学校教学管理中十分重要又相当复杂的管理工作之一，单纯的采用传统的手工处理已经不符合教育和管理的要求，而计算机具有运算速度快，处理能力强等特点，很自然地进入到这一应用领域中。
因此为了保证学校的信息流畅，工作高效，有必要设计一个学生成绩管理系统。
这不但能使教务人员从复杂的成绩管理中解脱出来，而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。
学校学生成绩管理工作都是采用传统的手工管理，这各传统人工的管理方式存在着许多缺点，如：效率低，保密性差，一方面导致教师，学生成绩情况不了解，教师对成绩管理工作倍感头痛，因为时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找，更新和维护都带来了不少的困难，耗费大量劳动力，难于避免错误的产生。
选择Eclipse来开发学生成绩管理系统，由于以上的优点，帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化,所以选择Eclipse来开发学生成绩管理系统。
需求的收集及分析：学生成绩管理系统应该完成以下两个方面的内容：学生档案资料的管理、学生成绩的管理（包括必修课和选修课），每个内容均需要提供添加、修改和查询的功能。
学生成绩管理系统在开发过程中收集到的客户需求文档记录的关键部分可概括为以下几个部分：1、可能会使用到该系统的用户：系统管理员、教师、学生；2、各类用户的权限不一样。
例如系统管理员可以添加、修改、查询学生档案资料和学生的成绩，学生只能查询自己的档案、成绩以及一些公共的信息，教师可以发布学生的成绩信息，而且只能查询自己所授课程的信息以及一些公共信息。
3、要有系统备份功能，系统出故障时，因该有相应的应急措施或者系统恢复功能。
由此可见，学生成绩管理系统需要满足3个方面的需求：管理员使用系统对全部数据进行维护操作；教师对于自己相关的部分数据实体进行操作；学生作为查询者对数据实体进行查询操作。
学生成绩管理系统实验报告
洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目学生成绩查询系统专业计算机科学与技术班级 B100506 学号姓名孙帅杰完成日期2013年1月6号课程设计任务书设计题目：学生成绩管理系统设计内容与要求：设计内容:教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。
教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。
一个教师可以教授多个班的多门课程。
教师可以查看学习该课程的学生名单。
课程结束后，教师可以录入课程成绩。
课程分两类，必修课和选修课。
学生可以选修课程，每学期几门。
学生可以查看自己各门课程的成绩。
学生还可以进行评教，给老师打分。
系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。
设计要求：要求完成需求分析，写出功能需求和数据需求描述；在需求分析的基础上完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计；用C#语言，完成管理系统的部分程序模块的界面设计。
指导教师：陶荣2012年12月28日课程设计评语成绩：指导教师：年月日目录1.绪论 (1)1.1 设计目的 (1)1.2 开发工具选择 (1)1.3 开发环境 (1)1.4 本报告的主要内容 (1)2.需求分析 (1)2.1 需求分析的任务 (2)2.2 功能需求 (2)2.3 数据需求 (3)3.总体设计 (3)3.1设计概述 (3)3.2系统总体结构及功能模块划分 (3)3.3系统数据库概念结构设计 (4)3.4 逻辑结构设计 (5)4.主程序设计 (7)4.1 登录模块 (7)4.2 学生信息查询、保存、及修改 (8)4.3 用户管理 (10)5.设计总结 (11)6.心得体会 (12)参考文献 (12)1.绪论1.1 设计目的随着学生的数量的日益增多，学校对学生成绩管理的要求也越来越高，因此学校对学生信息的管理也更系统化，数字化，为了提高学生的实际应用数据库的能力，使学生锻炼简单的数据库开发能力，因此决定设计一个简单的学生成绩管理系统，包括学生信息，课程信息，以及成绩信息和任课教师信息，能够存储相应学生评教信息，和课程安排提供的学生成绩管理各种功能分为面向学生，教师和教务员三部分，其中教务员可以录入学生，教师，班级，课程信息，每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师，给每个班的每门课程安排指定的认课老师。
数据结构实验小型学生成绩管理系统实验报告
数据结构实验小型学生成绩管理系统实验报告数据结构实验小型学生成绩管理系统实验报告示例如下:
实验目的：
本实验旨在让学生了解如何使用数据结构来实现简单的学生成绩管理系统，通过手动实现基本的增删改查操作来熟悉常用数据结构的使用方法，并提高编程效率和代码质量。
实验内容：
本次实验内容是基于 C++语言实现一个小型的学生成绩管理系统，包括以下功能:
- 添加学生成绩：向学生成绩管理表中插入一条新记录;
- 删除学生成绩：从学生成绩管理表中删除一条指定学号和成绩的记录;
- 修改学生成绩：从学生成绩管理表中修改一条指定学号和成绩的记录;
- 查询学生成绩：根据学生学号或姓名查询学生成绩并输出; - 显示学生成绩：按年级、班级、学号查询并输出学生成绩。
实验步骤：
1. 了解并熟悉本次实验所需的数据结构和编程语言;
2. 编写代码实现学生成绩管理系统的基本功能;
3. 测试代码并调试;
4. 完善代码，提高程序的可读性、可维护性和安全性;
5. 完成实验报告，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验
结果和实验感想等。
实验结果：
经过实验，成功实现了小型的学生成绩管理系统，包括添加、删除、修改和查询学生成绩的基本功能，并且能够按照要求输出学生成绩。
实验过程中也发现了一些代码问题，比如变量命名不够规范、代码冗余等，经过修改和完善，使代码更加简洁、易读、易维护。
实验感想：
通过本次实验，不仅深入学习了数据结构的运用，还提高了编程效率和代码质量。
在实验过程中，我也发现了自己对于一些编程概念和技巧的理解还不够深入，需要继续努力学习和提高。
数据库实验报告--学生成绩管理系统
通信与信息工程学院数据库实验报告学生成绩管理数据库姓名：唐袁苹、李佼阳学号：09210373、09210375班级：0120903指导教师：邹洋二0一二年五月目录一、题目 (3)二、需求分析 (3)1.背景介绍 (3)2.任务概述 (3)3.功能需求 (3)三、设计工具 (4)四、详细设计 (4)五、关键技术 (25)六、心得体会 (27)七、参考文献 (27)一、题目学生成绩管理数据库二、需求分析1.背景介绍每个学校都有成千甚至上万的学生，而每个学生的基本信息以及成绩不仅是学校所关注的，也是每个学生所关心的。
每一年的的六月份，有大批的毕业生离去；同年九月份，又有一批新同学加入进来。
离去的学生信息要及时的从学校管理系统中删除，新来的同学的信息要及时的录入系统。
别看只有两项大的任务，其实操作起来远非想象中的简单。
为了解决学生基本信息以及成绩的管理问题，本小组开发了一个简单的“学生成绩管理数据库”应用系统，可以对学生的信息进行管理。
2.任务概述基于ACCESS，结合VBA和SQL语言，实现对学生基本信息以及成绩的管理，包括对学生信息的添加，删除，查询等。
管理员用自己的用户名和密码登录“学生成绩管理数据库”应用系统后，对学生相关的信息进行查看与管理。
3.功能需求系统主菜单包括：信息维护，信息浏览，报表，搜索查询，系统。
信息维护可以查看学生信息，课程信息，学生成绩；信息浏览可以查看学生信息，课程信息，成绩查询；报表可以打印输出学生信息，课程信息，学生成绩；搜索查询可以输入某一个学生的学号或姓名查看学生信息，学生成绩；系统里包含关于和退出两项功能。
系统总体功能结构图如下：三、设计工具ACCESS四、详细设计1.设计数据库概念模型数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效果以及实现的效果的影响。
合理的数据库结构设计可以提高数据库存储的效率，保证数据的完整和一致。
同时，合理的数据库结构设计也将有利于应用系统程序的实现。
matlab-GUI--学生成绩管理系统
西安邮电大学MATLAB及其EDA仿真课内实验报告院（系）名称：电子工程学院学生姓名：李豪专业名称：集成电路设计与集成系统班级：1202班时间：2013年12月20日一、实验内容建立基于图形用户界面GUI的学生成绩管理系统，该系统能够实现学生成绩信息的增加、删除、查询（查询某门课所有学生的成绩并显示排名，查询某个学生的各科成绩并显示排名）、课程成绩统计最高分、最低分、平均分、方差、并显示相应的排名；绘制柱状图、条形图、饼状图、正太分布曲线等功能。
二、实验目的通过本实验使学生掌握图形用户界面GUI的操作和设计流程，并通过编写回调函数巩固前期的知识。
三、报告正文（一）设计思路（二）设计步骤与设计内容1.启动GUI，命令窗口中输入guide2.放置控件。
先放置一个Edit Text，tag名称设为edit14，颜色设置为灰色，String设置为‘学生成绩管理系统’，该控件的功能是显示该GUI的功能；再放置五个Edit Text，tag名称分别设为edit1、edit2、edit3、edit4、edit13 ，颜色均设置为淡蓝色，String分别设置为‘姓名’、‘学号’、‘成绩\其他’、‘排名’、‘成绩类型’，这些控件的功能作为下面listbox的标题；再放置四个listbox, tag名称分别设为xingming、xuehao 、grade、paiming，颜色均设置淡蓝色，String设置为‘’，这些该控件的功能是分别显示对应学生的姓名、学号、成绩、排名；再放置五个Edit Text，tag名称分别设为edit7、edit8、edit9、edit10、edit11，颜色均设置为淡蓝色，String分别设置为’专业‘，‘数学’，‘英语’，‘体育’‘物理’，该控件的功能是显示个人对应的科目；再放置一个Axes，tag名称设为axes1，颜色设置为灰色，该控件的功能是显示绘制的图；3.4.保存.fig文件5.编写.m文件，这部分要详细叙述每个子函数的编写思路，每条语句后面要给出注释说明该语句的功能；只需要附上自己编写的回调函数部分，其他系统自动生成的不需要放入报告中。
学生系统实验报告
实验名称：学生信息管理系统实验日期：2021年10月15日实验地点：计算机实验室一、实验目的1. 了解学生信息管理系统的基本功能和操作流程。
2. 掌握数据库设计、数据录入、查询、修改和删除等基本操作。
3. 提高数据库应用能力，培养实际操作技能。
二、实验内容1. 系统功能模块设计2. 数据库设计3. 系统实现4. 系统测试三、实验步骤1. 系统功能模块设计（1）用户登录模块：实现用户身份验证，确保系统安全。
（2）学生信息管理模块：实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
（3）成绩管理模块：实现学生成绩的录入、查询、修改和删除等功能。
（4）系统设置模块：实现系统参数的设置和修改。
2. 数据库设计（1）学生信息表（student）：包含学号、姓名、性别、年龄、班级、联系电话等字段。
（2）成绩表（score）：包含学号、课程名称、分数等字段。
3. 系统实现（1）用户登录模块实现：- 用户输入用户名和密码；- 系统验证用户名和密码是否正确；- 若正确，则进入系统；若错误，则提示用户重新输入。
（2）学生信息管理模块实现：- 添加学生信息：输入学生信息，保存到数据库；- 查询学生信息：根据学号或姓名查询学生信息；- 修改学生信息：根据学号修改学生信息；- 删除学生信息：根据学号删除学生信息。
（3）成绩管理模块实现：- 添加成绩：输入学生学号、课程名称、分数，保存到数据库；- 查询成绩：根据学号或课程名称查询成绩；- 修改成绩：根据学号和课程名称修改成绩；- 删除成绩：根据学号和课程名称删除成绩。
（4）系统设置模块实现：- 设置系统参数：如系统标题、默认密码等；- 修改系统参数：对已设置的参数进行修改。
4. 系统测试（1）功能测试：测试系统各个功能模块是否正常运行；（2）性能测试：测试系统在处理大量数据时的响应速度和稳定性；（3）安全性测试：测试系统在用户登录、数据录入、修改和删除等操作过程中的安全性。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）系统功能模块设计合理，实现了预期的功能；（2）数据库设计符合实际需求，数据结构清晰；（3）系统实现过程中，遵循了良好的编程规范，代码质量较高；（4）系统测试结果显示，系统性能稳定，安全性良好。
学生成绩管理系统实验报告
学生成绩管理系统实验报告学生成绩管理系统实验报告一、引言学生成绩管理系统是一种利用计算机技术来管理学生学业成绩的工具。
它的出现使得学校教务工作更加高效、便捷，为教师和学生提供了一个更好的学习和管理平台。
本实验旨在通过设计和实现一个学生成绩管理系统，探索其在学校教务管理中的应用。
二、设计与实现1.需求分析在设计学生成绩管理系统之前，我们首先进行了需求分析。
通过与学生、教师和教务人员的交流，我们了解到他们对学生成绩管理系统的需求主要包括以下几个方面：- 学生成绩录入与查询：教师可以录入学生的成绩，学生和家长可以查询学生成绩。
- 成绩分析与统计：系统能够对学生成绩进行分析和统计，提供给教师、学生和家长参考。
- 课程管理：系统能够管理学校的课程信息，包括课程名称、教师信息等。
- 学生信息管理：系统能够管理学生的基本信息，包括姓名、学号、班级等。
2.系统设计基于需求分析的结果，我们设计了一个学生成绩管理系统的原型。
系统采用了B/S架构，即浏览器/服务器架构，用户通过浏览器访问系统，服务器进行数据处理和存储。
前端采用了HTML、CSS和JavaScript等技术，后端采用了Java语言和MySQL数据库。
3.系统实现在系统实现过程中，我们按照需求分析和系统设计的结果，逐步完成了系统的各个功能模块。
首先，我们实现了学生信息管理模块，包括学生基本信息的录入、修改和查询功能。
然后，我们实现了课程管理模块，包括课程信息的录入、修改和查询功能。
接着，我们实现了成绩录入与查询模块，教师可以录入学生的成绩，学生和家长可以查询学生成绩。
最后，我们实现了成绩分析与统计模块，系统能够对学生成绩进行分析和统计，并生成相应的报表。
三、实验结果与讨论通过对学生成绩管理系统的设计与实现，我们得到了一个功能完善、操作简便的学生成绩管理工具。
在实验过程中，我们邀请了教师、学生和家长来测试系统，并收集了他们的反馈意见。
1.用户反馈教师们表示，学生成绩管理系统大大减轻了他们的工作负担，提高了工作效率。
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《Java高级编程》课程报告学生成绩管理系统小组成员及分工一、实验环境操作系统：Windows7编程环境：Eclipse二、实验容与完成情况1.登录用户（1）登录用户：有3种不同的式登录，管理员登录、教师登录和学生。
每个用户都有自己的账号和密码，通过输入账号和密码来登录，输入账号和密码后会检查是否合理，即账号只能由数学组成，密码只能数字和字母组成，否则会提示错误登录不成功；然后再查找数据库，如果找到匹配的账号和密码，就登录成功，否则登录不成功。
登录成功后会添加相应的功能，管理员可以增删改查学生，教师可以修改和查找学生，学生只能查找学生。
是（3）代码：String s1 = textField.getText();String s2 = passwordField.getText();StudentDao dao = new StudentDao();boolean result = false;if(radioButton.isSelected()==true){ //管理员登录result = dao.seachadministrators(s1, s2);if(result){ //登录成功menuEdit.removeAll();menuEdit.add(AddItem);menuEdit.add(SDEItem);}}else if(radioButton_1.isSelected()==true){ //教师登录result = dao.seachteacher(s1, s2);if(result){ //登录成功menuEdit.removeAll();SDEItem.setText("改查学生");menuEdit.add(SDEItem);}}else if(radioButton_2.isSelected()==true){ //学生登录result = dao.seachstudent(s1, s2);if(result){ //登录成功menuEdit.removeAll();SDEItem.setText("查找学生");menuEdit.add(SDEItem);}}2.增加学生（1）增加学生：输入学生姓名、学号、性别、班别、成绩等信息，判断输入的信息是否为空，如果为空提示错误（如姓名为空，就提示姓名不能为空，其他的一样），增加学生失败。
如果不为空判断学号和成绩是否合理，如果不合理就提示错误（如学号中含有字母和其他不是数字的字符，就提示学号只能由数字组成）。
如果合理，则把学生信息封装成学生对象，再通过学生对象把学生信息添加到学生数据库里。
（2）流程图是（3）代码将学生对象里的信息储存到学生数据库提示错误，增加学生失败将学生信息封装到学生对象增加学生成功提示错误，增加学生失败3.修改学生（1）修改学生：输入学号，查找数据库，如果存在该学号的学生，就输出该学生的姓名、学号、性别、班别与成绩等信息，并可以进行修改，保存修改时会判断你修改的信息是否为空，是否合理（如学号不能修改，成绩只能0~100的正整数），是的话就修改成功，否的话就修改不成功，并会弹出提示。
（2）流程图否否是（3）代码：4.删除学生（1）删除学生：输入学号，查找数据库，如果存在该学号的学生，就输出该学生的姓名、学号、性别、班别与成绩等信息，不存在就提示该学生不存在！然后确认是否删除该学生。
（2）（3）代码5.查找学生（1）查找学生：输入学号，查找数据库，如果存在该学号的学生，就输出该学生的姓名、学号、性别、班别与成绩等信息，不存在就提示该学生不存在！（2）（3）代码6.删改查学生（1）删改查学生：用户可以通过输入姓名、学号、班别和性别来查询学生成绩，如输入电子1班可以查询电子1班所有学生的信息（姓名、学号、班别、性别和各科成绩），并把这些学生信息显示在表格上，每一行显示一个学生的信息。
用户可以修改表格的某一行，或删除表格的某一行，来实现修改学生和删除学生。
（2） 流程图（1）或（2）（2）否是（3）代码查找并显示在表格：修改：删除：7. 修改密码（1） 修改密码：输入一次旧密码，输入两次新密码，判断密码是否为空，为空就弹出提示信息“密码不能为空”，否则查找数据库，检查旧密码是否正确，不正确就弹出提示“旧密码错误！”，否则就判断新密码的组成，如果密码由数字和字母以外的字符组成，就弹出提示“密码只能由数字和字母组成！”，否则就将旧密码替换成新密码，保存到数据库里。
（2）否否是否是（3）代码8.存取数据（1）存取数据：先创建Document的对象document,然后通过document来访问xml文档，并对其进行增删改查操作，最后把document保存到xml文档里。
（2）流程图创建Document的对象documentdocument访问xml文档，并对其进行增删改查。
document保存到xml文档（3）功能2代码把student.xml文档里所有学生及信息读取出来，保存到List<Student>.删除学生修改学生增加学生查找学生保存学生密码保存管理员密码查找管理员密码保存教师密码查找老师密码三、功能测试增加学生：如果我不小心点击了两次增加学生的按扭，就出现两个一模一样的学生（如下图），解决法：增加学生之前，先判断是否存在该学生，如果不存在，就增加；存在，就修改。
修改学生：如果我修改了学生的班别（如电子2班，改为电子1班），就出现电子2班有该学生，电子1班也有（如下图），解决法：在修改学生之前，先判断该学生的班别跟原来的班别是否一致，如果一致，就修改；不一致，就先把原来的学生删除，然后保存，最后增加该学生。
表格的建立：本来想创建一个7列的表格，但实际创建了一个8列的表格（如下图（b），多出了一列）。
原因：创建一行的时候，就已经创建了一列，目标的列数应该要比实际的列数少一列。
解决法：如下图（a）,把i < 7改为i < 6。
(a)（（b）查找学生：如果我第一次查找学生的结果正确，第二次再查出现错误（如下图），原因是第一次查询的结果没有被清掉，导致下次查找时出现错误。
解决法：再每次查找学生之前，先把表格清理（即上一次查询的结果清理），然后进行查找学生。
清一表格代码如下：出现错误图：登录用户：登录教师用户时，总是提示密码错误，但查看数据库时，发现密码并没有错误。
原因：原来在读取教师账号密码时，创建了错误的Document对象,创建的是管理员账号密码文档的对象。
解决法：把Document的对象改为教师账号密码的对象。
现象：原因：解决法：将XmlUtils.getadministrators()改为XmlUtils.getteacher()。
四、项目总结成员1(纲伟)：（1）增加学生：在保存学生成绩之前需要判断输入的成绩是否正确（成绩只能是0~100的正整数），因为我们输入的成绩是以字符串形式保存的，所以要先把字符串转换成浮点型。
但这就遇到了一个问题，如果我不小心输入了一个错误的成绩，即成绩里含有非数字的字符组成时，在字符串转换成浮点型后就会出现错误。
因此，要先判断成绩的组成，如果成绩里含有其他非数字的字符组成时，应该提示错误并不进行字符串转换成浮点型。
否则就将字符串转换成浮点型，然后再对浮点型的数据进行判断，是否是0~100的正整数。
（2）学生信息的显示：把数据库里所有学生信息都显示在表格上，要怎么做？①先从数据库里读取第一个学生信息，然后把读取出来的学生信息显示在表格上，再从数据库里读取第二个学生信息，然后显示在表格上，如此循环。
如果数据库里有上万个学生的信息，就要读取上万次数据。
所以不用这种法。
②先把数据库里读取所有学生信息并保存到List<Student>(学生列表)里，然后再用循环语句把List<Student>(学生列表)里所有学生信息显示在表格上。
这种法可用。
成员2(坤)：（1）登录用户：要怎么做才能实现3种不同登录式（管理员、教师和学生），用3个按扭，分别是管理员登录、教师登录和学生登录，点击哪个登录按扭就登录相应用户；这法比较简单但界面不好看不灵活。
用3个单选按扭，分别是管理员、教师和学生，设置3个单选按扭的独立性（即只要有一个被选，另外两个就不能被选），哪个单选按扭被选中，点击登录时就登录相应的用户；这法比上一种复杂，但直观并灵活。
成员3(建锐)：（1）修改学生：在修改学生时，把学号也修改了，结果出现了一些错误。
修改学生的学号时，如果我把当前学生的学号修改成了别的学生的学号，那就相当于修改了别的学生信息，而不是我想要改学生的信息，因为在保存修改学生信息时，是通过判断当前要修改学生的学号是否与数据库里学生的学号相等，如果相等就修改数据库该学生的信息。
所以把学号修改了，就出现了问题，要修改的学生信息没有改，却修改了别的学生的信息。
因此，学生的学号应该是唯一的，即学号不能被修改。
否则提示错误。