2020九一中考数学备考方案
2020年中考数学学习策略
2020年中考数学学习策略引言数学是中考的一门重要科目，对于学生来说，制定适合自己的学习策略是提高数学成绩的关键。
本文将介绍一些简单且没有法律复杂性的数学学习策略，帮助学生更好地备考中考数学。
学习策略1. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是数学学习的基础。
学生可以根据自己的时间安排，将学习任务分解为小目标，并合理安排每天的学习时间。
这样可以帮助学生更好地掌握数学知识，并保证学习的连贯性。
2. 多做题数学是一门需要不断练习的学科。
学生应该多做各类数学题目，包括课本上的习题、模拟试卷和历年中考真题等。
通过大量的练习，可以提高对数学知识的理解和记忆，同时也能够熟悉考试题型，提高解题能力。
3. 注重基础知识的巩固中考数学的考查内容主要是基础知识。
学生应该注重对基础知识的巩固，包括数学公式、定理和定义等。
通过反复复习和应用，可以更好地理解和掌握这些基础知识，为解题提供坚实的基础。
4. 学会总结归纳数学知识是有机的整体，学生应该学会总结和归纳知识点。
在学习过程中，可以将相关的知识点整理成思维导图或笔记，帮助理清知识的逻辑关系，提高记忆和理解效果。
5. 寻求帮助和交流在学习数学过程中，学生可能会遇到困惑和难题。
这时候，可以主动向老师、同学或家长寻求帮助，进行交流和讨论。
通过和他人的互动，可以获得新的思路和解题方法，提高解题的灵活性和效率。
结论通过制定合理的学习计划、多做题、注重基础知识的巩固、学会总结归纳和寻求帮助和交流等学习策略，学生可以更好地备考中考数学。
希望本文提供的策略能够帮助学生取得优异的数学成绩，顺利通过中考。
2020年中考数学复习指南
2020年中考数学复习指南
一、数与代数
1. 数的性质
- 自然数、整数、有理数和实数的基本性质
- 有理数的四则运算规则
- 实数的性质和分类
2. 代数运算
- 代数式的基本性质
- 代数式的加减乘除运算
- 代数式的因式分解和公式运用
3. 方程与不等式
- 一元一次方程与一元一次不等式的解法
- 二元一次方程组的解法
- 一元一次方程和一元一次不等式的综合应用二、几何与图形
1. 几何基础知识
- 直线、射线、线段的性质及表示方法- 角的性质及分类
- 三角形、四边形、平行四边形的性质
2. 三角形
- 三角形的分类及性质
- 三角形的周长和面积计算
- 相似三角形的判定和性质
3. 圆与圆的应用
- 圆的性质及圆周角的计算
- 圆的面积和弧长计算
- 圆与圆的位置关系及相交性质
三、统计与概率
1. 统计
- 数据的收集、整理和展示方法
- 数据的描述性统计指标（平均数、中位数、众数）
- 统计图表的制作和分析
2. 概率
- 随机事件的概念和性质
- 概率的计算方法（几何概率和频率概率）
- 事件的排列和组合
四、应用题综合能力
- 运用数学知识解决实际问题
- 灵活运用各个章节的知识进行综合计算
- 分析和解决复杂的应用题
以上是2020年中考数学复的主要内容，希望大家能够重点关注这些知识点，通过不断的练和巩固，取得优异的成绩！加油！。
2020中考数学高效复习计策
2020中考数学高效复习计策中考数学备考的方法有哪些？下面由小编为你精心准备了“2020中考数学高效复习计策”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020中考数学高效复习计策一、中考数学复习策略1、继续梳理数学知识网络考题的变化不可预测，所以复习的策略就应“万变不离其宗”：“宗”即是双基，比如对具体的一些数学题的通识、通解以及处理数学问题的通法等。
中考数学中，基础知识题占到70分上下，很多考题都是课本例题、练习题的变形和延伸，因此考前复习必须以本为纲，不能脱离教材。
课本中的典型例题、练习题以及技巧性强的题目，应抽出时间来进行重点复习。
同时可配套做一批中等难度的题，在解题中应着重理清相关的概念、定理以及分析的方法，总结一下题型，找出并记录对今后复习有价值的题目。
只有把该得的分都得到，才能迎得中考的胜利。
2、尝试“专题”突破知识点的掌握还欠火候的地方就是你的“专题”。
找出原因就应退到尚未掌握好的相关知识点上重新看例题，做练习。
如此这般地循序渐进，狠抓基础，以积蓄后劲择机而上。
对于程度较好的同学，建议能从数学的思想和提炼数学方法的角度来“专题复习”，应突出重点地去精炼知识板块。
分析近几年的中考题，更多的侧重于考查学生的应用意识和解决实际问题的能力，这就要求同学们在复习时应关注一些社会问题，方便对问题的理解和把握。
3、重视反思，减少失误恩格斯曾说：“无论从哪方面学，都不如从自己所犯错误的后果中学来得好。
”所以，每做一份卷子都该问一下自己，错在哪儿了?为什么错了?导致错误的原因是什么?这样通过细细地排查来寻觅知识的缺陷，也会形成较深刻的印象。
此外必须明确：解题不在于多，而在于精和解得好。
做一题必须要有一题的效果。
所以，做好解题方法的小结或编好错题本就显得很重要。
另外，多与同学、老师进行交流、沟通。
概念越辩越清，思路越辩越明，讨论往往会“开窍”，从中汲取他人之智慧为我所用。
特别要关注各知识点之间的“粘胶剂”，从思路和方法上经常作小结和归纳，处处做个有心人。
2020中考数学备考复习计划方案
2020中考数学备考复习计划方案第一节：目标定位与时间规划数学作为中考重要科目之一，备考复习计划的制定对于考生至关重要。
本文旨在为2020中考的数学备考提供一个合理有效的复习计划方案。
一、目标定位1.1 确定目标分数：根据自身实际情况和学校对数学的要求，设定一个可以实现的目标分数。
1.2 统计现状：仔细检查自己当前的数学知识和技能掌握情况，找出自己相对薄弱的知识点和题型，并进行记录。
1.3 量化计划：根据目标分数和薄弱点情况，合理量化每个知识点的复习时间，并将其分配到具体的学习计划中。
二、时间规划2.1 明确复习时间：确定每天可用于数学复习的时间段，既要充分利用上学时间，又要保证合理的休息和睡眠。
2.2 制定复习计划：根据目标分数和量化计划，逐日安排具体复习任务，确保每个知识点都得到恰当的复习和巩固。
2.3 合理分配时间：在制定复习计划时，要合理安排每个知识点的复习时间，兼顾各个知识点的重要性和难易程度。
第二节：复习方法与技巧考试复习的方法和技巧对于提高复习效率和考试成绩至关重要。
下面将介绍一些实用的复习方法和技巧。
一、整理笔记3.1 梳理知识脉络：对于每个知识点，通过查阅书籍和课堂笔记，整理出一个清晰的知识脉络，形成自己的知识框架。
3.2 制作思维导图：将复习过程中的重点、难点和要点整理成思维导图，方便记忆和复习。
3.3 撰写总结笔记：在复习过程中及时记录下容易混淆的知识点和解题方法，形成总结笔记，方便复习时查阅。
二、刷题巩固4.1 分类刷题：根据题型和知识点特点，将题目进行分类刷题，注重巩固各个题型和知识点的解题方法和技巧。
4.2 加强弱项：重点对自己相对薄弱的题型进行反复刷题，加深理解和记忆。
4.3 模拟考试：定期进行模拟考试，提升自己在考试环境下的应试能力和压力承受能力。
三、解题技巧5.1 查漏补缺：在刷题过程中，及时查漏补缺，找出自己解题中的不足和错误，并进行纠正。
5.2 理解题意：在解题时，要认真研读题目，明确要求和条件，避免粗心错误。
2020年中考数学学习路线
2020年中考数学学习路线
简介
本文档旨在为学生提供2020年中考数学研究路线，帮助他们制定高效的研究计划，提升数学成绩。
目标
- 全面掌握中考数学的基础知识和考点
- 培养解决数学问题的思维能力和方法
- 提高数学应用的能力，灵活运用数学知识解决实际问题
研究路线
阶段一：基础知识巩固（1个月）
1. 复数学基础知识，包括四则运算、分数、小数、百分数等
2. 研究代数运算，包括整式的加减乘除、方程与不等式等
3. 掌握平面几何的基本概念，如点、线、面、角等
4. 熟悉函数与图像的关系，研究函数的性质和图像的绘制方法
阶段二：考点重点突破（2个月）
1. 针对中考数学常考考点进行有针对性的研究和练
2. 研究解决实际问题的数学方法，如平均数、比例、百分数、利息等
3. 掌握空间几何的基本概念，如立体图形的计算和展开等
4. 研究统计与概率的基本概念和计算方法
阶段三：综合能力提升（1个月）
1. 进行模拟考试和真题演练，检测和巩固所学知识
2. 研究解决复杂问题的数学方法，培养逻辑思维和推理能力
3. 提高解决实际问题的能力，培养数学建模思维
4. 复和总结中考数学的重点知识和技巧
研究建议
- 制定详细的研究计划，合理安排时间，每天保持一定的研究量
- 多做题和练题，加深对知识的理解和掌握
- 注意归纳总结，建立知识框架，方便复和记忆
- 多参加模拟考试和真题演练，熟悉考试形式和题型
- 遇到困难及时寻求帮助，可以请教老师或同学
结论
通过按照上述研究路线进行系统研究和练，相信学生们能够在2020年中考中取得优异的数学成绩。
希望本文档对学生们制定研究计划和提高数学能力有所帮助。
2020年中考数学准备步骤
2020年中考数学准备步骤为了成功准备2020年中考数学，以下是一些简单的策略和步骤：1. 熟悉考试大纲和题型首先，了解中考数学的考试大纲和各种题型是非常重要的。
仔细阅读考试大纲，了解每个考试部分的内容和要求。
同时，熟悉各种题型，包括选择题、填空题、计算题和解答题。
2. 制定研究计划制定一个合理的研究计划，将你的研究时间分配到不同的数学内容上。
根据考试大纲，将研究内容分为不同的模块，确保你在每个模块上都有足够的时间来进行研究和复。
3. 掌握基础知识数学的基础知识是建立在前面的知识基础上的。
确保你对基本的数学概念、公式和计算方法有充分的理解和掌握。
如果对某些概念或方法感到困惑，及时向老师寻求帮助。
4. 多做题做大量的题是提高数学能力的关键。
选择一些与考试题型相似的题进行练，加强对各种题型的熟悉程度。
同时，做一些挑战性的题，提高解题能力和思维能力。
5. 复和总结在考试前的几周，进行系统的复和总结是必不可少的。
回顾之前的研究内容，做一些模拟试卷，找出自己的薄弱点并加以强化。
同时，总结常见的解题方法和技巧，以便在考试中能更快更准确地解答问题。
6. 注意考试技巧在考试时，注意一些解题技巧和策略可以帮助你更好地应对各种题型。
例如，阅读题目时要仔细理解题意，标注关键信息；在计算题中要注意单位的转换；在解答题中要清晰地展示解题过程等等。
总之，准备2020年中考数学需要一定的时间和努力。
通过制定研究计划，掌握基础知识，做大量的题，进行复和总结，并注意考试技巧，你将能够在考试中取得好成绩。
祝你成功！。
九年级中考数学复习备考计划
第二单元：方程（组）与不等式。 知识点，加强记忆与 题，巩固已学
新课知
（组）。第三单元：函数，第四单
识学习 与分板 块进行 知识点
4月27日 -6月16
日
元：三角形、第五单元：四边形、 第六单元：圆、第七单元：图像与 变换、第八单元：统计与概率
复习
理解。2.利用大课间 知识点 、第八节课、晚修时 2.积累知识， 间对作业中存在问题 学会运用，提 比较多的题以及易错 高应考能力， 题进行点评。3.每节 抓住一些基础 课安排出15-20分钟进 题分 行课堂小训练评讲， 3.强化训练，
2020年九年级中考复习备考计划 学科：数学 姓名：
第一轮
时间安 排
完成复习内容
方法与策略
达成目标
1、完成相似三角形，三角函数的新 1.利用上课时间复习 1.力求做到理
知识点学习。
每一个单元的每一章 解知识点，能
2.利用中考复习书分板块对考点基 知识点然后抽查学生 对公式和定理
础知识进行复习：第一单元数与式 对章节整合的要点和 进行应用解
八节课、晚修时间对 思考计算、更
学生作业中存在的问 精准地解题。
第三轮
时间安 排
完成复习内容
题进行讲解与点评 上课时方间法对与中策考略题
达成目标
1.测试并讲解2020年中考宝典训练 1.试卷训练以课堂检 1.使学生形成
总复习测试卷第一套--第六套
测和布置课后作业相 适合自己的科
2.测试并讲解2020年广东省初中学 结合，使学生重视每 学的解题技
8分解答题、附带10分解答题的解题 现，对易错题，高频 力，全面掌握
中考总
技巧讲解。
复习书 6月17日
本上的 -6月30
2020年初三数学中考备考计划
2020年初三数学中考备考计划
围绕教材，夯实基础
初中的知识大多来源于课本，学生在一轮复习的时候千万不要只钻难题和偏题，要回归课本，抓住典型题目进行练习。
课本上的例题最具有典型性，同学们可以跟着学校一轮复习的进度有选择性的加以练习，对于一些易错和易混淆的知识点着重记忆，甚至需要有顺序的记到错题本上。
牢记公式和数学方法
搞清课本上每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理，尽量做到基础知识系统化，掌握初中数学教材中出现的数学方法；分析法，换元法，整体代入法，图像法，配方法，解析法，待定系数法，分析综合法，反证法，作图法等，这些方法必须熟悉并做到按要求灵活应用，否则一轮复习完几乎没有时间和精力再针对基本知识点进行复习啦。
2020中考数学怎么学高效备考中考数学的七大方法
2020中考数学怎么学高效备考中考数学的七大方法今天小编为同学们整理分享的是关于中考数学学习四步走以及高效备考中考数学的七大方法，接下来就让我们一起来学习一下吧，同学们，中考大家都要好好加油，拿到一个更好的成绩哦。
中考数学学习四步走一、明确目标，稳扎稳打。
在有限的时间内学得更可能多的知识固然是好事。
可是如果不扎实。
还不如去旅游去放松。
同学们可以选择两个单元或者三个单元。
先仔细读完课本。
看懂课本中的例题以及讲解。
(如果有时间。
可以买一些辅导资料回家看。
要边看边批注。
勾出重要定义或者解法)。
看完题目以后要认真完成学探诊或者启动作业本上的相关练习(可以对答案。
可以自己改)尽量在一周或者一周半完成整个一章的学习。
二、自我回顾。
例如在学完圆以后，在学习二次函数或者解角三角形的时候，可以选取一两个小时。
完成已经学完的单元的单元测试。
测验一下自己的能力如何。
有没有遗忘学会的知识点。
三、合理安排学习时间，避免劳累感。
数学的学习完全可以是零碎时间的利用。
没有必要特意安排整块的时间去学习。
我建议同学们这样去做：早上八点到九点。
看完课本的一小节内容。
完成书中的练习和习题。
下午四点到五点，可以做一做练习册上的题目。
中午或者晚上。
可以花上一刻钟左右的时间看看辅导资料。
每一刻钟看明白五到十个例题，长期坚持。
就是很大的收获。
量变会产生质变。
成绩的提高自然理所当然。
四、为中考而准备。
去书店买几本中考的复习资料。
中考网编辑建议学生可以买题目都是苏州历届模拟题以及中考真题类型的书籍，或是在网上下载。
不少参考书都是全国性的，缺乏针对性，建议购买针对苏州中考的复习材料。
高效备考中考数学的七大方法一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。
因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
2020年中考数学学习路线
2020年中考数学学习路线引言中考数学是学生们面临的重要考试之一。
为了顺利应对中考数学考试，制定一个合理的学习路线是非常重要的。
本文将提供一个简单而有效的2020年中考数学学习路线，旨在帮助学生们取得好成绩。
目标1. 掌握中考数学考试的基本知识和技巧。
2. 提高解题能力和思维灵活性。
3. 培养良好的学习习惯和时间管理能力。
学习路线阶段一：复习基础知识（1月-2月）- 复习数学基础知识，包括数学公式、运算法则等。
- 完成中考数学基础练习册，巩固基础知识。
阶段二：强化知识点（3月-4月）- 学习并掌握中考数学的重点知识点，如代数、几何等。
- 刷题巩固知识点，做相关习题和模拟试卷。
阶段三：提高解题能力（5月-6月）- 提高解题能力，学会灵活运用各种解题方法和技巧。
- 多做中考数学题目，注重题目的分析和解题思路。
阶段四：总结与复习（7月-8月）- 对前期学习的知识进行总结和复习，查漏补缺。
- 做真题和模拟试卷，模拟考试环境。
学习建议1. 制定学习计划，合理安排学习时间。
2. 注重基础知识的牢固掌握，打好基础。
3. 多做题，培养解题能力和思维灵活性。
4. 注意题目的分析和解题思路，不盲目做题。
5. 考试前进行模拟考试，熟悉考试环境。
结论本文提供的2020年中考数学学习路线是简单而有效的。
学生们可以根据自己的实际情况进行调整和补充，但要确保基本目标的达成。
通过合理的学习安排和努力，相信大家都能在中考数学中取得好成绩。
加油！。
2020年中考数学学科备考计划
2020年中考数学备考计划今年，新冠疫情给全国的师生进行了一次大考验，中考也因此推迟一个月进行。
根据今年数学中考改革，试卷模式、考试范围发生改变和数学科特点，结合我校教学实际情况，为了把握好中考方向，提高教学效率，我们数学备课组制定本校数学中考备考计划如下：一、学情分析网课学习从2020年2月13日开始至4月25日结束，共10周时间。
4月27日九年级学生复学回校上课。
在此先简单进行网课总结：网课学习是一种新的学习模式，老师与学生对这种新的学习模式从陌生到熟练，从熟练到精通。
为了保证“停课不停学”的有效落实，老师们采用比如“录课”、“直播”、“课堂小测”等进行教学，丰富同学们的课堂活动。
老师在上课前接龙打卡，对学生进行考勤。
上课过程中点名学生回答问题，加强互动；老师采用语音讲解，提高课堂效率；甚至有老师开通直播间，直接与学生对话讲解知识点。
网课学习主要靠学生自觉、自律。
如果哪位同学自觉性高、自律性强就学得好，反之就差。
在网课学习中，学生完成了第二十七章、第二十八章和第二十九章新课的学习和部分内容的复习。
从作业或考试情况来看，大多数同学对新课的掌握程度不够好，学习效果一般。
复学后，教师大概还需花两周时间为学生重新梳理第二十七章、第二十八章知识要点。
二、教学进度、课时安排三、每个层次的简单目标普通班级重点目标：不断强化训练中考易得分题型。
创优班重点目标：✍巩固基础，减少失分✍突破专题✍中考真题、模拟题强化训练，争夺每一分四、重点培养目标生与关注跟踪生复学后距离中考还剩84天。
在84天里，我们还要进行三次统考，试卷评讲，成绩分析等，学生实际学习时间非常紧迫。
针对这种情况，我们的教学方向是前中期巩固学生的基础为重点，复习后期是通过仿真题模拟训练检查学生的知识漏洞，查漏补缺，训练考试心态。
目标生是一群相对稳定的优生，他们有独特的思维方式，具有敏锐的观察力、丰富的想像力，善于抽象、概括、思考和判断，善于分析问题和解决问题。
九年级数学中考备考方案(2020)
庆阳五中九年级数学备课组2020年中考备考计划本学期依据《新课程标准》，结合近三年的中考试卷，参考甘肃省其他市的中考试卷，根据本校学生的实际制定如下的中考复习计划。
复习方式：分三轮复习第一轮按照初中数学知识体系开展基础知识系统复习。
按初中数学的体系，把内容归纳成五大部分八个单元：（1）数与式（2）方程与不等式（3）函数（4）平面几何（三角形、四边形、圆、图形的变换）（5）概率与统计，进行基础知识的单元、章节复习。
19年命题指导中要求易中难比例为7:2:1,难度系数控制在0.8-0.85之间，试卷整体难度不大，所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
要求学生主要过两关：(1)过记忆关，必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关，如，待定系数法求二次函数解析式，树状图法，列表法求概率。
在备考过程中注意一下几点：1.提升学生的做题速度，提高正确率。
2.中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本（尤其是与实际问题相关的带有一定拓展性的提米）。
3.大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
4.适当的分层布置作业，每天检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习的问题，建议每周对学生的易错题进行一次集中讲评。
5.应注重对尖子的培养。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。
对于接受能力好的同学，可提前完成后面的复习内容，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒尖。
第二轮针对热点，抓住弱点，开展难点专题复习与题组特训。
第二轮复习是第一阶段复习的延伸和提高，打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。
应侧重培养学生的数学能力，适当增加难度。
第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。
2020中考备考：数学复习的全方位技巧
2020中考备考：数学复习的全方位技巧中考备考的方法有哪些？下面由小编为你精心准备了“2020中考备考：数学复习的全方位技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020中考备考：数学复习的全方位技巧为了学好初三数学，不妨从以下几个方面给予重视：一、狠抓“双基”训练“双基”即基础知识与基本技能。
基础知识是指数学概念、定理、法则、公式以及各种知识之间的内在联系;基本技能是一种较稳定的心理因素，是一种已经程式化了的动作，初中数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。
只有扎实地掌握“双基”，才能灵活应用、深入探索，不断创新。
二、注意前后联系初三数学是以前两年的学习内容为基础的，可以用来复习、巩固相关的内容，同时新知识的学习常常由旧知识引入或要用到前面所学过的内容，甚至是已有知识的综合、提高与延续。
因此在学习中，要注意前后知识的联系，以便达到巩固与提高的目的。
三、重视归纳梳理初三数学各章内容丰富、综合性强，学习过程中要及时进行归纳梳理，以便于对知识深入理解，系统掌握，灵活运用。
要学会从横向、纵向两方面归纳梳理知识。
纵向主要是按照知识的来龙去脉进行总结归纳，如学完函数，可按正比例函数，一次函数、二次函数、反比例函数来归纳知识。
横向是平行的、相关的知识的整合，通过对比指出其区别与联系，如学完二次函数之后，可把二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之间的联系进行归纳，这样既可以巩固新、旧知识，更可以提高综合运用知识的能力，收到事半功倍的效果。
四、掌握基本模型，找出本质属性中学的“数学模型”常常是指反映数学知识规律的结论和基本几何图形。
初中代数中，运算法则、性质、公式、方程、函数解析式等均是代数的模型;平面几何中，各类知识中的基本图形均是几何模型。
通过对这些基本模型的研究，能够更好地掌握知识的本质属性，沟通知识间的联系。
重要的公式、定理是知识系统的主干，我们不仅要知其内容，还应该搞清其来龙去脉，理解其本质。
2020中考数学备考复习计划方案
2020中考数学备考复习计划方案2020中考数学备考复计划方案初三毕业班的总复教学时间紧、任务重、要求高，每位毕业班数学教师必须面对如何提高数学总复的质量和效益的问题。
以下是初三备考研究相关内容的整理。
一、第一轮复（第三周至质检）1、第一轮复的目的是要过三关：1）过记忆关。
必须记牢所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
2）过基本方法关。
例如，待定系数法求二次函数解析式。
3）过基本技能关。
例如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨是知识系统化，练专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学中，将书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
代数部分可分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；几何部分可分为六个单元：几何基本概念、相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
配套练以《初中双基优化训练》为主，复完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复应该注意以下几个问题：1）必须扎扎实实地夯实基础。
今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（120分）的70%，因此每个学生对初中数学知识都必须达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深入教材，绝不能脱离课本。
3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
大量练是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练，而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练。
4）注意气候。
第一轮复是冬、春两季，冬春季是研究的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响研究。
5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手段进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复效率。
备考2020-中考数学备考复习重点及目标
备考2020:中考数学备考复习重点及目标中考数学备考复习重点及目标建议考生备考分两个阶段进行练习。
第一阶段以章节复习为主，主要进行查漏补缺和巩固提高。
重点放在课本知识的重现、重建上，要注重基本知识点的落实、基本方法的再认识和基本技能的掌握，使之形成比较完整的知识结构体系。
第二阶段以分步、分层进行各项能力训练为主、加强综合练习。
建议分成四块进行：1.将一元二次方程、分式的化简的求值、图形中的推理、数据的收集与整理、图形的变换等作为重点落实。
2.将函数即一次函数及其应用，二次函数综合运用作为重点突破。
3.操作、实验、探究问题，结合4月调考，加大力度训练力求有所收获。
4.代数与几何的综合题，结合4月调考，在知识点及技能、方法掌握和形成到一定程度适当投入时间加大训练强度，提高得分率。
中考重点知识(一)代数中，重点知识有三个方面：1.数与式。
2.方程与不等式。
3.函数。
注重函数特征及图象性质的灵活运用，尤其是对称性，增强数形结合意识，积累解题思维方法。
(二)几何中，重点是图形的认识、变换，图形与坐标以及图形与证明等知识。
(三)综合题(压轴题)，在坐标系中，考查平面内直线与圆、圆与圆位置关系。
备考三大注意事项1.一定要明确方向，减少盲目性。
根据2013年《考试说明》制订复习计划，每个单元进行阶段落实验收工作。
2.不要一味追求难题、偏题、怪题的训练。
《考试说明》中明确了考试试题的中、低档题比重很大，约90%。
难题也是由很基本的知识点组合而成的，只要掌握了基本知识与技能，掌握了中、低档题的解法，难题并不是“牢不可破”的。
3.不要单纯进行题海战役，但不等于放弃做必要的题。
要想在短时间内提高效率，就得花时间去思考、分析、归纳解题方法。
调整身心状态，切忌急功近利中考是知识、能力、身心素质的综合竞争，有时身心素质起决定作用，复习阶段一定要让学生身心健康，状态好，这才能有好的学习效率。
2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1．如图，▱ABCD 中，点A 在反比例函数y=(0)k k x≠的图像上，点D 在y 轴上，点B 、点C 在x 轴上．若▱ABCD 的面积为10，则k 的值是（ ）A ．5B ．5-C ．10D ．10-2．浙江广厦篮球队5名场上队员的身高（单位：cm ）是：184，188，190，192，194．现用一名身高为170cm 的队员换下场上身高为190cm 的队员，与换人前相比，场上队员的身高（ ）A.平均数变小，方差变小B.平均数变小，方差变大C.平均数变大，方差变小D.平均数变大，方差变大3．某公司招聘考试分笔试和面试，其中笔试按60%，面试按40%计算加权平均数作为总成绩，小红笔试成绩为90分，面试成绩为80分，那么小红的总成绩为( )A ．80分B ．85分C ．86分D ．90分4．若关于x 的不等式组27412x x x k ++⎧⎨-⎩＜＜的解集为x ＜3，则k 的取值范围为（ ） A.k ＞1B.k ＜1C.k≥1D.k≤1 5．如图，直线，若，，则的大小为（ ）A. B. C. D.6．如图，若将直角坐标系中“鱼“形图案的每个“顶点”的纵坐标保持不变，横坐标都乘以﹣1，得到一组新的点，再依次连接这些点，所得图案与原图案关系为（ ）A.关于y轴对称B.关于x轴对称C.重合D.宽度不变，高度变为原来的一半7．如图，PA切⊙O于点A，割线PBC经过圆心O，OB＝PB＝1，OA绕点O逆时针方向旋转60°到OD，则PD的长为（）A．7B．312C．5D．228．已知抛物线y＝ax2+bx+c（a＜0）经过点（﹣1，0），且满足4a+2b+c＞0，有下列结论：①a+b＞0；②﹣a+b+c＞0；③b2﹣2ac＞5a2．其中，正确结论的个数是（）A．0 B．1 C．2 D．39．如图，将两张长为5，宽为1的矩形纸条交叉，让两个矩形对角线交点重合，且使重叠部分成为一个菱形．当两张纸条垂直时，菱形周长的最小值是4，把一个矩形绕两个矩形重合的对角线交点旋转一定角度，在旋转过程中，得出所有重叠部分为菱形的四边形中，周长的最大值是( )A．8 B．10 C．10.4 D．1210．如图，点A、B、C、D在⊙O上，CB CD=，∠CAD＝30°，∠ACD＝50°，则∠ADB＝（）A．30°B．50°C．70°D．80°11．如图所示几何体的左视图是（）A. B. C. D.12．函数y=3x+中自变量x的取值范围是（）A．x≥-3 B．x≠-3 C．x>-3 D．x≤-3二、填空题13．在平面坐标系中，正方形ABCD 的位置如图所示，点A 的坐标为（1，0），点D 的坐标为（0，2），延长CB 交x 轴于点A 1，作正方形A 1B 1C 1C ，延长C 1B 1交x 轴于点A 2，作正方形A 2B 2C 2C 1，…按这样的规律进行下去，第2014个正方形的面积为_________。
2020年中考数学备考总体复习方案
2020年中考数学备考总体复习方案一、背景引言数学作为中考的一门重要科目，对于学生的综合能力和学业成绩具有重要影响。
因此，制定一套科学合理的备考方案对于学生顺利通过中考至关重要。
本文将针对2020年中考数学备考，提出一套总体复习方案，帮助学生高效备考，取得优异成绩。
二、总体复习方案1. 分析考试大纲首先，学生应详细阅读考试大纲，了解其中涵盖的知识点、考察的能力要求以及具体题型的分布。
通过对考试大纲的全面了解，能够更有针对性地进行复习，并合理安排复习进度。
2. 制定复习计划根据考试大纲和个人实际情况，学生应制定一份复习计划。
计划要合理细致，将所学知识按难易程度、复习所需时间等进行划分，以确保每个知识点都能得到复习和掌握。
3. 做好概念的梳理数学复习中，概念的掌握是基础。
学生应仔细回顾和总结各个章节的重要概念，并结合实例进行理解。
在概念梳理的过程中，可以用思维导图、表格等形式进行整理，以便于记忆和回顾。
4. 突破解题技巧中考数学的题型丰富多样，学生应熟悉各类题型的解题思路和技巧。
通过不断练习，掌握解题的常用方法和技巧，提高解题效率和准确性。
同时，在解题过程中，强化对数学概念的理解和应用能力。
5. 制定模拟考试计划模拟考试是中考复习的重要环节，能够帮助学生提前适应考试的紧张氛围和时间限制。
学生应制定一个模拟考试计划，并在每次模拟考试后进行详细分析和总结，找出自己的不足之处，并及时改进。
6. 多维度资源的利用除了课本和习题集，学生还可以利用各种多维度的资源进行复习。
例如，可以寻找网络上的优质教学视频、数学题解析文章，参加数学辅导班或者请教老师、同学等。
通过多种渠道获取知识和解题方法，提升自己的学习效果。
7. 与同学分享学习经验学生可以组织学习小组，与同学分享自己的学习经验和解题技巧。
相互学习和交流，不仅能够纠正错误，提醒注意事项，还能够在交流中加深对知识的理解和记忆。
8. 定期复习和巩固为了避免知识的遗忘，学生应制定定期复习和巩固的计划。
2020中考数学备考6种方法复习,中考数学备考策略
2020中考数学备考6种方法复习,中考数学备考策略很多同学一提到数学就头疼，刻苦学习却怎么也拿不到高分，茫然无措。
其实，对学霸来说，数学非常简单，为什么呢?方法，学习数学的方法才是关键。
接下来小编为大家整理了初三备考学习相关内容，一起来看看吧!2020中考数学备考6种方法复习一、过滤题目法一张数学练习卷共50道题，学霸首先会浏览整个卷面，过滤掉自己非常熟悉的题目，留下自己不熟悉的题目重点攻克，并且反复练习类似题型，让这类题烂熟于心。
这就是那些经常不写作业，喜欢抄作业的同学，每次考试却拿高分的真正原因。
二、提升效率法如果一道数学题你花了10分钟还没法解决，请直接看答案或请教老师。
再之后花更多的时间来归纳总结，反复练习此类题目，做到融会贯通。
归纳总结才是真正的目的，而不是用一节课的时间自己去做一道不会的题目，浪费时间和精力。
三、高水平重复法如果遇见一道不熟悉的题目，你需要做好几遍甚至更多遍，攻克陌生题，把它们转化为简单题。
久而久之，高水平的重复会让你逐渐地把所有知识点都掌握于心。
四、归纳总结法归纳总结对学数学来说太重要了。
学霸们做一道比较难的数学题10分钟，然后会拿出20分钟来进行归纳总结，书写解题笔记。
这么做无形提高了对解题关键的敏感度，见到此类题目，能迅速做出条件反射，找到解题突破口，这就是高手的必修课，解题联想。
五、会必做对法很多学生在做数学题的时候，容易因粗心大意等原因把分丢在会做的题目上。
考试的时候，一定要练习稳的能力，就是说会做的题，坚决不能丢分，这才是考高分的基础和关键。
六、进入中考模式法各种模拟考试，很难找到中考的感觉。
所以，中考之前一定要做真题，要找到身临其境参加中考的感觉，做多了真题，中考的时候你就没有了那种好奇感，心态平静才能更好地发挥。
中考数学备考策略●回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。
2020年中考初三数学复习计划
2020年中考初三数学复习计划寺下中学徐渊初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。
如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。
一、明确指导思想新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。
所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
”二、认真学习课标和考试说明认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。
哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
三、复习思路（四个阶段）第一阶段：知识梳理形成知识网络1.第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
（2）过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
（3）过基本技能关。
如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等;将几何部分分为六个单元:几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
以《数学中考特训营》为主，复习完每个单元进行一次测试，重视补缺工作。
2.第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须夯实基础。
今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
2020中考数学复习方案考场抢分36计
考场抢分36计第1计真题——中考指南针一、为什么要研究中考真题研究中考真题可以让我们体验中考考试方式,掌握题型分布、难度、重难点等.中考试卷的模式基本是固定不变的,如选择题、填空题和解答题的数量和分值,每道题涉及的知识范围以及出现的顺序等,这些都有规律可循,有些内容每年必考,有些内容则几年出现一次,周期中变化.二、如何研究中考真题研究范围:研究当地或邻近地区近三年中考真题.研究方法:(1)将所有内容分成实数及其运算、整式与因式分解、分式与二次根式、方程(组)、一元一次不等式(组)、一次函数、二次函数、反比例函数、图形的初步认识、三角形、四边形、视图与投影、圆、图形变换、相似、锐角三角函数、数据的收集与整理、概率初步等,以表格的形式进行粗略统计,从分值和出现顺序、难易程度上找规律;(2)对于以上几大块内容,若感觉某些块掌握较好就略过,对那些每年必考又掌握不到位的内容,进行细化研究;(3)通过研究,找出考查重点中掌握不到位的内容,有针对性地找些题目进行强化训练.如果找不到合适的材料,可以将一轮、二轮复习资料拿出来进行强化,效果也是不错的,这样更容易理解和掌握,见效更快.这就是所谓:知己知彼,百战不殆.第2计运算快而准的绝招运算能力是中考必考内容,要求快速准确,达到快速准确需要一定的技巧性,写出关键步骤.运算快而准就能为其他题目的解答节省时间,提高解题效率.1.实数的混合运算一定要用好运算律,注意平方差公式、完全平方公式等在简化运算中的应用.2.先化简后求值是代数式求值的基本方法,常见的有整式、分式、二次根式的化简求值.3.熟记一些结论可以提高运算速度,特别是选择题、填空题,比如记住1~20的平方、1~9的立方、勾股数、特殊角的三角函数值等.-2-(π-√7)0+|√3-2|+4sin60°.例计算:12解:原式=4-1+2-√3+4×√32=5-√3+2√3=5+√3.【点悟】 (1)实数的混合运算常涉及负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值、特殊角的三角函数值等,分别计算,然后按照实数的运算法则计算结果.(2)对算式中各部分进行准确计算,就能减少结果的失误.计算:√4-(π-2016)0+|√3-2|+2sin60°.第3计因式分解的代数工具要解决好整式的化简、分式的化简、二次根式的化简或求值、一元二次方程的解、二次函数图象的交点问题等这些初中数学的代数问题,就必须要掌握好因式分解这个工具.例分解因式:(1) 9bx2y-by3= ;(2) 5x3-10x2+5x= .[答案] (1)by(3x+y)(3x-y)(2)5x(x-1)2[解析] (1)9bx2y-by3=by(9x2-y2)=by(3x+y)(3x-y).(2)5x3-10x2+5x=5x(x2-2x+1)=5x(x-1)2.【点悟】因式分解的步骤:一提(提公因式),二套(平方差公式、完全平方公式),直到不能再分解为止.1.因式分解:a3-a= .2.分解因式:2x2-4x+2= .3.如图3-1,将4个长、宽分别均为a,b的长方形摆成了一个大的正方形,利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式是()图3-1A.a2+2ab+b2=(a+b)2B.a2-2ab+b2=(a-b)2C.4ab=(a+b)2-(a-b)2D.(a+b)(a-b)=a2-b2第4计分式中常见的陷阱分式中常见的陷阱:(1)分式易错点为分母不为0;(2)在运算过程中常见错误有违背运算顺序,或忽视分数线的括号作用,或把“分式运算”与“解方程”相混淆,或违背分式的性质随意约分,或误用运算律,或顾此失彼考虑不周等.例若代数式x 2-5x+62x-6的值等于0,则x= .[答案] 2[解析] 由分式的值为零的条件,得x2-5x+6=0且2x-6≠0,由x2-5x+6=0,得x=2或x=3,由2x-6≠0,得x≠3,∴x=2.【点悟】 (1)求解分式的值为0的题目时,一定要验证分母不为0,即要保证分式有意义.陷阱隐藏并不深,只要细心就能避免失误;(2)由于忽视了“0”的存在而致错的运算较多,比如:零指数幂的底数不能为0,不等式整数解中的0,二次根式被开方数中的0,一元二次方程中二次项系数不为0,二次函数中二次项系数不为0,反比例函数中的比例系数不为0等.1.要使分式x-2(x-1)(x-2)有意义,x应满足的条件是()A.x≠1B.x≠2C.x≠1或x≠2D.x≠1且x≠22.先化简,后求值:1+1x ÷x2+2x+1x,其中x满足x2-x-2=0.第5计列方程解应用题的关键列方程解应用题的关键是设未知数列方程,列方程的关键是找等量关系.列方程解应用题的一般步骤是审题、设未知数、列方程、解方程、检验、写出答案.在列方程时,选择题中的一个量,然后用两种不同的方式加以表达,用等号连接,即得方程.1.如何设未知数?一般直接设未知数,即求谁设谁,也可以间接设未知数.2.如何选择等量关系?利用题目给出的等量关系,如果是明显的等量关系,那么列出的方程相对简单;如果不存在明显的等量关系,那么可自行选择.3.列方程解应用题的类型有一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组等.例 某蔬菜经营户从蔬菜批发市场批发蔬菜进行零售,部分蔬菜批发价格与零售价格如下表:蔬菜品种 西红柿 青椒 西兰花 豆角 批发价(元/kg) 3.6 5.4 8 4.8零售价(元/kg)5.4 8.4 14 7.6请解答下列问题:(1)第一天,该经营户批发西红柿和西兰花两种蔬菜共300 kg,用去了1520元,这两种蔬菜当天全部售完一共能赚多少钱?(2)第二天,该经营户用1520元仍然批发西红柿和西兰花,要想当天全部售完后所赚的钱不少于1050元,则该经营户最多能批发西红柿多少千克?解:(1)设批发西红柿x kg,西兰花y kg,由题意,得{x +y =300,3.6x +8y =1520,解得{x =200,y =100.200×(5.4-3.6)+100×(14-8)=960(元).答:这两种蔬菜当天全部售完一共能赚960元. (2)设批发西红柿x kg,由题意,得 (5.4-3.6)x+(14-8)×1520−3.6x8≥1050,解得x ≤100.答:该经营户最多能批发西红柿100 kg .【点悟】 本题的等量关系有两个:(1)西红柿和西兰花两种蔬菜共重300 kg;(2)西红柿和西兰花两种蔬菜共花1520元钱.本题的不等关系有一个:当天全部售完后所赚的钱“不少于”1050元.这些等量关系或不等关系一般在题中很容易找出来.第一问所设未知数是间接设未知数.某服装店用4500元购进一批衬衫,很快售完,服装店老板又用2100元购进第二批该款式的衬衫,进货量是第一次的一半,但进价每件比第一批降低了10元.(1)这两次各购进这种衬衫多少件?(2)若第一批衬衫的售价是200元/件,老板想让这两批衬衫售完后的总利润不低于1950元,则第二批衬衫每件至少要售多少元?第6计 如何快速准确解一元二次方程一元二次方程是中考的重要考点,是学习二次函数的基础.解一元二次方程的基本思想方法是通过降次转化为两个一元一次方程.一元二次方程的解法有四种:直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法.在解题中,一般先选择直接开平方法,其次是因式分解法,再次是公式法,最后考虑配方法.根据一元二次方程的特点选择适当的方法,既能节省时间,降低运算量,又能保证准确率.解一元二次方程,应当根据方程的结构和特点灵活地选择方法,才能快速地抢分.(1)当方程为(mx+n )2=p (p ≥0)的形式时,使用直接开平方法简单;(2)当二次项系数为1且一次项系数为偶数时,使用配方法简单; (3)如果方程能化为(x-a )(x-b )=0的形式,那么选择因式分解法;(4)不能运用以上方法的用公式法.例1 解方程:x2-5=2(x+1).解:整理,得x2-2x-7=0,这里a=1,b=-2,c=-7,∵Δ=4+28=32>0,=1±2√2,∴x=2±√322∴x1=1+2√2,x2=1-2√2.【点悟】所给的方程不符合一元二次方程的一般形式,而且不能用因式分解法来解,因此首先要化为一般式,再用公式法解.运用公式法时要注意不能代错系数,特别是符号.例2 解方程:x2-6x-4=0.[解析] 此题考查了配方法解一元二次方程,解题时要注意解题步骤的准确应用,把等号左边配成完全平方式,右边化为常数.解:移项,得x2-6x=4,配方,得x2-6x+9=4+9,即(x-3)2=13,开方,得x-3=±√13,∴x1=3+√13,x2=3-√13.【点悟】配方法在学习其他数学知识时有广泛的应用,是初中阶段掌握的三种重要的数学方法(换元法、配方法、待定系数法)之一,一定要掌握好.解下列方程:(1)用配方法解方程:2x2+5x+3=0;(2)用公式法解方程:(x-2)(x-4)=12.第7计借助数轴解含参不等式(组)中考中常常出现已知不等式(组)的解集(或特殊解)求不等式(组)中某些字母的取值范围的问题.这些不等式(组)是动态的,要研究它就要让它静下来、定下来,把它变成一个确定的不等式(组)来解.借助数轴,利用数形结合思想是行之有效的方法.例若关于x的不等式x-b>0恰有两个负整数解,则b的取值范围是()A.-3<b<-2B.-3<b≤-2C.-3≤b≤-2D.-3≤b<-2[解析] D在数轴上表示出已知不等式的解集,根据负整数解只有-1,-2,确定出b的取值范围即可.【点悟】化动为静巧解含参不等式(组),即把关键之值(不等式中等号成立的情况)代入题中来验证是否满足条件.1.不等式组{x >−1,x <m有3个整数解,则m 的取值范围是 .2. 已知关于x 的不等式组{5x +2>3(x -1),12x ≤8−32x +2a 有四个整数解,求实数a 的取值范围.第8计 “一次函数与一次方程”牵手二元一次方程与一次函数是数与形的两个方面,是同一个问题的不同表达方式.联姻解决问题也就是利用数形结合思想,事半功倍.解决一次函数问题时,可以转化为二元一次方程解决;解决二元一次方程问题时,又可以借助于一次函数图象来解决.例 如图8-1,过点(0,-2)的直线l 1:y 1=kx+b (k ≠0)与直线l 2:y 2=x+1交于点P (2,m ). (1)写出使得y 1<y 2的x 的取值范围; (2)求点P 的坐标和直线l 1的解析式.图8-1解:(1)根据图象分析,得当y 1<y 2时,x<2.(2)由图象可知点P 的横坐标为2,把横坐标代入y 2=x+1,得y 2=3,所以点P 的坐标为(2,3). 把点P (2,3),点(0,-2)的坐标代入y 1=kx+b ,得{2k +b =3,b =−2,解得{k =52,b =−2.所以直线l 1的解析式为y 1=52x-2.【点悟】 (1)由同一直角坐标系中的两个函数图象比较两个函数值的大小,直接观察这两个函数图象的交点的横坐标,在交点的同侧,函数图象在上面的函数值大,在下面的函数值小.(2)两个一次函数图象的交点的横、纵坐标同时满足这两个一次函数的解析式,也是联立这两个一次函数的解析式组成的方程组的解.这样交点问题可以转化为方程组问题,图的问题转化为数的问题.1. 已知一次函数y=kx+b (k ≠0)的图象经过点A (0,2)和点B (2,-2). (1)求出y 关于x 的函数解析式为 ; (2)当-2<y<4时,x 的取值范围是 .2. 如图8-2,直线y=kx+b 经过A (-2,-1)和B (-3,0)两点,则不等式-3≤-2x-5<kx+b 的解集是 .图8-2第9计“反比例函数与一次函数、图形面积”联姻中考试题中反比例函数是重要的考点,常见的题型有两种:第一种是反比例函数图象与几何图形的面积问题,第二种是考查反比例函数的定义、图象、性质、解析式的确定,以反比例函数与一次函数的综合问题为主.图9-1(x>0)的图象上,过点B1分别作x轴和y轴的垂线,垂足分别为C1和A,点C1的坐标例如图9-1,点B1在反比例函数y=2x,0,过点C2作x轴的垂线交反比例函数的图象于点B2,过点B2作线段B1C1的垂线交B1C1于点A1,为(1,0);取x轴上一点C232依次在x轴上取点C3(2,0),C45,0,…,按此规律作矩形,则第n(n≥2,n为整数)个矩形A n-1C n-1C n B n的面积为.2[答案] 2n+1的图象上任取一点,过这一点向x轴和y轴分别作垂【点悟】反比例函数的比例系数k的几何意义:在反比例函数y=kx|k|.这是反线,与坐标轴围成的矩形的面积是定值|k|,这一点与原点及任意一个坐标轴上的垂足所围成的三角形面积等于12比例函数的一个重要的性质,它在解与反比例函数图象有关的面积问题时有着广泛的应用,尤其是填空题、选择题,利用结论可以减少很多计算.图9-2如图9-2所示,反比例函数y=k(k≠0,x>0)的图象经过矩形OABC的对角线AC的中点D.若矩形OABC的面积为8,则kx的值为.第10计“用函数观点看一元二次方程”的妙用一元二次方程、一元二次不等式和二次函数之间联系密切.二次函数的图象与x轴相交的“瞬间”就是一元二次方程,一元二次方程的根就是它对应的二次函数的图象与x轴交点的横坐标.二次函数图象的“片段”(在x轴上方或下方的部分)就是一元二次不等式,一元二次方程、一元二次不等式是二次函数的特殊情况.只有明确了三者之间的关系和区别,才能灵活运用.例如图10-1所示,二次函数y=-2x2+4x+m的图象与x轴的一个交点为A(3,0),另一个交点为B,且与y轴交于点C.图10-1(1)求m的值及点B的坐标;(2)求△ABC的面积.[解析] (1)先把点A的坐标代入函数解析式,求出m的值,进而求出点B的坐标;(2)根据二次函数的解析式求出点C的坐标,进而求出△ABC的面积.解:(1)∵函数图象过点A(3,0),∴-18+12+m=0,∴m=6,∴该函数解析式为y=-2x2+4x+6.∵当-2x2+4x+6=0时,x1=-1,x2=3,∴点B的坐标为(-1,0).(2)点C的坐标为(0,6),S△ABC=4×62=12.【点悟】 (1)由于x轴上的点的纵坐标为0,y轴上的点的横坐标为0,所以只需要分别令x=0,y=0就可以把二次函数转化为方程,从而通过解方程求出二次函数图象与坐标轴的交点坐标,以解决与坐标轴围成的图形的面积问题.(2)一元二次方程根的判别式可以用来判断抛物线与x轴的交点个数,具体见下表:一元二次方程根的情况二次函数的图象与x轴的交点b2-4ac>0 两个不相等的实数根有两个不同的交点b2-4ac=0 两个相等的实数根只有一个交点b2-4ac<0 没有实数根无交点图10-2二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图10-2所示,下列结论:①b<0;②c>0;③a+c<b;④b2-4ac>0,其中正确的个数是()A.1B.2C.3D.4第11计庖丁解牛破解二次函数综合题二次函数综合题是由一些常见的、基本的题目组合而成.解题时,我们就可以采用庖丁解牛的办法,把二次函数的综合题分解成若干个基本题目,逐一解决,也就是我们在中考复习方案中的分层分析法,解答了这些简单的问题,复杂的问题就迎刃而解了,这也是一种化难为易,化繁为简的解题思想.但要注意这些基本题目之间的联系,寻求科学的最佳解题方案.例 在平面直角坐标系中,抛物线y=-12x 2+bx+c 与x 轴交于点A ,B ,与y 轴交于点C ,直线y=x+4经过A ,C 两点. (1)求抛物线的解析式;(2)在AC 上方的抛物线上有一动点P.①如图11-1①,当点P 运动到某位置时,以AP ,AO 为邻边的平行四边形的第四个顶点恰好也在抛物线上,求出此时点P 的坐标;②如图11-1②,过点O ,P 的直线y=kx 交AC 于点E ,若PE ∶OE=3∶8,求k 的值.图11-1解:(1)∵直线y=x+4经过A ,C 两点,且点A 在x 轴上,点C 在y 轴上, ∴点A 的坐标是(-4,0),点C 的坐标是(0,4). 又∵抛物线过A ,C 两点,∴{-12×(−4)2-4b +c =0,c =4,解得{b =−1,c =4,∴抛物线的解析式为y=-12x 2-x+4.(2)①如图11-2①,∵抛物线y=-12x 2-x+4,∴抛物线的对称轴是直线x=-1.∵以AP ,AO 为邻边的平行四边形的第四个顶点Q 恰好也在抛物线上,∴PQ ∥AO ,PQ=AO=4.∵点P ,Q 都在抛物线上,∴点P ,Q 关于直线x=-1对称, ∴点P 的横坐标是-3,∴当x=-3时,y=-12×(-3)2-(-3)+4=52,∴点P 的坐标是-3,52. ②如图11-2②,过点P 作PF ∥OC 交AC 于点F , ∵PF ∥OC ,∴△PEF ∽△OEC ,∴PE OE =PF OC .又∵PE OE =38,∴PF=32.设点F (x ,x+4),则点P x ,-12x 2-x+4,∴-12x 2-x+4-(x+4)=32,化简,得x 2+4x+3=0,解得x 1=-1,x 2=-3. 当x=-1时,-12x 2-x+4=92;当x=-3时,-12x 2-x+4=52, 即点P 的坐标是-1,92或-3,52. 又∵点P 在直线y=kx 上,∴k=-92或k=-56.图11-2【点悟】 这是一道中考压轴题,总分12分.题目涉及待定系数法求函数解析式,平行四边形的判定和性质,相似三角形的判定和性质,解一元二次方程,题目综合性较强,但是如果我们采用庖丁解牛的办法来分解此题,然后求解,你就发现不是我们想象的那么难了.分解过程如下:在平面直角坐标系中,抛物线y=-12x 2+bx+c 与x 轴交于点A ,B ,与y 轴交于点C ,直线y=x+4经过A ,C 两点.(1)求点A 和点C 的坐标; (2)求抛物线的解析式;(3)若以AP ,AO 为邻边的平行四边形的第四个顶点Q 恰好也在抛物线上,则PQ ∥AO ,求点P 的横坐标; (4)过点P 作PF ∥OC 交AC 于点F ,求证△PEF ∽△OEC ,求PF 的长;(5)设点F (x ,x+4),利用PF 的长列方程,可求出x 的值,从而可得点P 的坐标,代入y=kx 即可求出k 的值.如图11-3,已知抛物线经过原点O ,顶点为A (1,1),且与直线y=x-2交于B ,C 两点. (1)求抛物线的解析式及点C 的坐标; (2)求证:△ABC 是直角三角形;(3)若点N 为x 轴上的一个动点,过点N 作MN ⊥x 轴与抛物线交于点M , 则是否存在以O ,M ,N 为顶点的三角形与△ABC 相似?若存在,请求出点N 的坐标;若不存在,请说明理由.图11-3第12计 “三数”“四图”定统计统计初步是初中数学的重要考点,必考内容.中考中主要考查“三数”(平均数、中位数和众数),“四图”(条形统计图、折线统计图、扇形统计图和频数分布直方图).平均数、中位数和众数用于描述一组数据的“平均水平”和“集中趋势”.1.众数是对各数据出现的频数的考查,指出现次数最多的数据,而不是出现的次数.一组数据可以有多个众数.若一组数据存在众数,则众数必在这组数据中.一组数据的平均数和中位数是唯一的,而众数则不一定唯一.2.个数为n 的一组数据按从小到大或从大到小的顺序排列后,当n 为奇数时,第n+12个数即为中位数;当n 为偶数时,第n2和n 2+1个数据的平均数即为中位数,因此中位数可能在这组数据中,也可能不在这组数据中.中位数是一组数据的“分水岭”,在统计数据的个数时,相同的数据不能算为一个数据.3.平均数能较充分地反映一组数据的“平均水平”,但它容易受极端值的影响.4.三数与统计图的结合是热点考题.例 某射击小组有20人,教练根据他们某次射击的数据绘制成如图12-1所示的统计图.则这组数据的众数和中位数分别是 ( )图12-1A .7,7B .8,7.5C .7,7.5D .8,6[解析] C 7出现了7次,出现的次数最多,所以众数为7.20个数据第10个为7,第11个为8,所以中位数为7.5. 故选C .1. 某小学校园足球队22名队员年龄情况如下:年龄(岁) 12 11 10 9 人数 4 10 6 2则这个队队员年龄的众数和中位数分别是 ( ) A .11,10 B .11,11C .10,9 D .10,112.[2016·梅州] 若一组数据3,x ,4,5,6的众数是3,则这组数据的中位数为 ( )A .3B .4C .5D .6第13计 善用“图表”求概率求随机事件的概率是近几年中考的热点.在具体的情景中,理清随机事件,利用列表法或画树状图法找准、找全事件的结果,在这个过程中注意做到不重不漏.在解决摸球试验时,注意取出后是放回还是不放回;在判断游戏公平性时,要先获得事件发生的概率,然后根据概率是否相等来判断.例 在一只不透明的袋中,装着标有数字3,4,5,7的质地、大小均相同的小球.小明和小东同时从袋中随机各摸出1个球,并计算这两球上的数字之和,当和小于9时小明获胜,反之小东获胜.(1)请用画树状图或列表的方法,求小明获胜的概率; (2)这个游戏公平吗?请说明理由. 解:(1)画树状图如下:图13-1或列表如下:小明和 小东3 4 5 7 3 78 10 4 7 9 11 5 8 9 12 7 101112∵所有等可能的结果共有12种,其中数字之和小于9的有4种,∴P (小明获胜)=412=13.(2)不公平,理由:∵P (小明获胜)=13,∴P (小东获胜)=1-13=23>13, ∴这个游戏不公平.【点悟】 本题可以使用列表法或画树状图法寻找所有可能的结果.在列举事件发生的可能性时,对于一次试验涉及两个因素或两步试验的问题,列表法比画树状图法更直观;当一次试验涉及三个或多个因素或多步试验的问题时,画树状图法优于列表法.如图13-2①,一枚质地均匀的正四面体骰子,它有四个面并分别标有数字1,2,3,4.图13-2如图13-2②,正方形ABCD 顶点处各有一个圈.跳圈游戏的规则为:游戏者每掷一次骰子,骰子着地一面上的数字是几,就沿正方形的边按顺时针方向连续跳几个边长.如:若从圈A 起跳,第一次掷得3,就顺时针连续跳3个边长,落到圈D ;若第二次掷得2,就从D 开始顺时针连续跳2个边长,落到圈B ;……设游戏者从圈A 起跳.(1)嘉嘉随机掷一次骰子,求落回到圈A 的概率P 1;(2)淇淇随机掷两次骰子,用列表法求最后落回到圈A 的概率P 2,并指出她与嘉嘉落回到圈A 的可能性一样吗?第14计 巧构等腰三角形妙解题等腰三角形是一种特殊图形,由于其两腰相等,两底角相等,所以可以进行线段或角的转化.由于等腰三角形独有的三线合一的性质,因此成为中考的重要考点,是热点考题.它往往与三角形全等的判定相结合,也经常现身特殊四边形中,掌握一些构造等腰三角形的方法,能为我们解题提供一些思考方法和技巧.遇到以下几种情形,可以考虑构造等腰三角形: (1)题中有线段垂直平分线; (2)出现角平分线和平行线;(3)出现一个角是另一个角的两倍;(4)出现图形由平移、对称、旋转或折叠得到.例 如图14-1,过边长为1的等边三角形ABC 的边AB 上一点P ,作PE ⊥AC 于点E ,Q 为BC 延长线上一点,当PA=CQ 时,连接PQ 交AC 边于点D ,则DE 的长为 ( )图14-1A .13B .12C .23D .不能确定图14-2[解析] B 如图14-2,过点P 作PF ∥BC 交AC 于点F. ∵PF ∥BC ,△ABC 是等边三角形,∴∠PFD=∠QCD , △APF 是等边三角形, ∴AP=PF=AF.∵PE ⊥AC ,∴AE=EF.∵AP=PF ,AP=CQ ,∴PF=CQ. ∵在△PFD 和△QCD 中,{∠PFD =∠QCD ,∠PDF =∠QDC ,PF =QC ,∴△PFD ≌△QCD (AAS),∴FD=CD. ∵AE=EF ,∴EF+FD=AE+CD , ∴AE+CD=DE=12AC. ∵AC=1,∴DE=12.【点悟】 (1)PA=CQ 是解决问题的关键.一般地,如果题目中有线段相等的已知条件,那么可以考虑构造等腰三角形,构造的方法可以作平行线.(2)PE ⊥AC 也是解决本题的一个题眼.因为在等腰三角形中,常常出现垂线的踪影,利用三线合一的性质. (3)作平行线后,利用三角形全等,得CD=DF.如图14-3,△ABC 是等腰三角形,D ,E 分别是腰AB 及AC 延长线上的一点,且BD=CE ,连接DE 交底BC 于G.求证GD=GE.图14-3第15计 边定全等,角定相似判定三角形全等的方法有SAS,ASA,AAS,SSS,所以判定两个三角形全等至少要有一边相等.判定两个三角形相似的方法有两角对应相等的两个三角形相似;两边对应成比例,且夹角相等的两个三角形相似;三边对应成比例的两个三角形相似,关键是要找到角相等.抓住“边定全等,角定相似”这一解题的关键,相关的题目就会迎刃而解.例 (1)如图15-1①,已知∠ACB=∠DCE=90°,AC=BC=6,CD=CE ,AE=3,∠CAE=45°,求AD 的长; (2)如图15-1②,已知∠ACB=∠DCE=90°,∠ABC=∠CED=∠CAE=30°,AC=3,AE=8,求AD 的长.图15-1[解析] (1)连接BE ,根据“边定全等”的思路可证明△ACD ≌△BCE ,得到AD=BE ,在Rt △BAE 中,AB=6√2,AE=3,求出BE ; (2)连接BE ,根据“角定相似”的思路可证明△ACD ∽△BCE ,得到AD BE =AC BC =√33,求出BE 的长,得到AD 的长. 解:(1)如图15-2①,连接BE ,∵∠ACB=∠DCE=90°,∴∠ACB+∠ACE=∠DCE+∠ACE ,即∠BCE=∠ACD. ∵在△ACD 和△BCE 中,{AC =BC ,∠ACD =∠BCE ,DC =EC ,∴△ACD ≌△BCE ,∴AD=BE.∵AC=BC=6,∴AB=6√2.∵∠BAC=∠CAE=45°,∴∠BAE=90°. 在Rt △BAE 中,AB=6√2,AE=3, ∴BE=9,∴AD=9.图15-2(2)如图15-2②,连接BE ,在Rt △ACB 中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,∴AC BC =tan30°=√33.在Rt △CDE 中,∠DCE=90°,∠DEC=30°,∴CDCE =tan30°=√33,∴AC BC =CDCE .又∵∠ACB=∠DCE=90°,∴∠BCE=∠ACD ,∴△ACD ∽△BCE ,∴AD BE =AC BC =√33.∵∠BAC=60°,∠CAE=30°, ∴∠BAE=90°. 又∵AB=6,AE=8, ∴BE=10,∴AD=10√33. 【点悟】 (1)证明全等或相似要注意结合图形,挖掘图中隐含的公共边、公共角、对顶角、同位角、内错角以及中点、中线、角平分线等等量关系求解.(2)证明两边相等的方法有三角形全等,等腰三角形(等腰三角形的定义或三线合一),线段的垂直平分线的性质,角平分线的性质,特殊四边形的性质,圆的有关性质,等量代换,比例线段以及计算线段的具体长度等.(3)证明角相等的方法有运用平行线的性质,三角形全等的性质,相似三角形的性质,等腰三角形的性质,角平分线的性质定理及逆定理,和圆有关的角等.已知四边形ABCD中,AB=AD,AB⊥AD,连接AC,过点A作AE⊥AC,且使AE=AC,连接BE,过A作AH⊥CD于H,交BE于F.(1)如图15-3①,当E在CD的延长线上时,求证:①△ABC≌△ADE;②BF=EF;(2)如图15-3②,当E不在CD的延长线上时,BF=EF还成立吗?请证明你的结论.图15-3第16计测量高度办法多锐角三角函数的魅力在于应用,它起到了工具的作用,通常用来解决有关测量、航海、工程技术等生活中的实际问题,它往往与三角形、四边形的内容综合.测高(或宽)问题是中考热点考题,解决的方法是通过作高,构造直角三角形,在直角三角形中解决问题,这就是化斜为直的思想.(1)作高构造直角三角形的基本方法有三种(如图16-1):在三角形的内部作;在三角形的外部作;延长四边形相对两边得到直角三角形.图16-1(2)构造直角三角形测高、测距的基本图形(如图16-2)和解题过程如下:图16-2因为CDAD =tanα,CDBD=tanβ,所以CDtanα=AD,CDtanβ=BD,所以AB=AD-BD=CDtanα-CDtanβ=CD(tanβ-tanα)tanα·tanβ.已知AB可求CD,已知CD可求AB,在做选择题、填空题时可以将此结论当作公式,将此过程当成万能步骤,相信会为你节省不少时间.例如图16-3,热气球的探测器显示,从热气球底部A处看一栋高楼顶部的俯角为30°,看这栋楼底部的俯角为60°,热气球A与地面的距离为420米,求这栋楼的高度.图16-3图16-4。
2020中考数学备考五大高分秘笈
2020中考数学备考五大高分秘笈攻略一：概念记清，基础夯实。
数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是"不定项选择题"就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
攻略二：适当做题，巧做为王。
有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。
数学需要实践，需要大量做题，但要"埋下头去做题，抬起头来想题"，在做题中关注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做"。
考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
攻略三：前后联系，纵横贯通。
在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能"傻做"。
在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到"触类旁通"的境界。
特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
攻略四：记录错题，避免再犯。
俗话说，"一朝被蛇咬，十年怕井绳"，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。
因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。
毕竟，中考当中是"分分必争"，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱点。
每个人都有自己的"软肋"，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。
因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成"瘸腿"。
中考数学备考方法指导1、大胆取舍——确保中考数学相对高分“有所不为才能有所为，大胆取舍，才能确保中考数学相对高分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年中考数学复习备考方案
一．指导思想
教学工作是学校常抓不懈的工作，而中考成绩是衡量一所学校教学质量的重要标准。
2020年九年级一班数学中考备考方案按照学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规为主线。
为了使我班今年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行，切实保障我班的中考成绩稳中有升，结合我校的实际情况特制定此中考备考方案。
二．复习方式
分三轮复习
第一轮摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
按初中数学的体系，可以把内容归纳成五个单元：（1）数与式（2）方程与不等式（3）函数（4）平面几何（5）概率与统计
复习为基础知识的单元、章节复习。
通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。
我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。
结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对中下等学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。
中考有近70分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大。
所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。
上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。
第一轮复习在五月五号左右必须完成任务，安排几次分单元的测试。
第一次测试：数与式
第二次测试：方程（组）与不等式
第三次测试：函数
第四次测试：平面几何
第五次测试：统计与概率
第二轮针对热点，抓住弱点，开展难点专题复习。
这一轮复习我们打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。
第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。
复习的主要任务及目标是完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。
在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。
在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习（规律探索和阅读理解类型、图表信息给予类型、几何操作与动态类型、方案设计与开放类型、数学思想和方法类型；向学生渗透题型生活化的意识，以次提高学生对阅读理解解题的理解能力。
狠抓重点内容，适当练习热点题型。
多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”“平面几何”一直是中考重点内容。
“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。
另外，“开放题”、“探索题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。
这一些中考试题中找到出题的方向、类型、难度，让他们更好的适应中考的要求。
第二轮复习在五月底左右必须完成任务，通过适应性考试及时发现漏洞，补上缺口。
第三轮知识、能力深化巩固提升阶段。
复习资料的组织以中考题及模拟题为主，紧扣教材，查缺补漏，进行强化训练。
要求出题老师中考题为模板，让学生适应中考试题难度。
同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，学会如何答题才能得分，适应中考试题的评分标准，使学生有足够的自信从容地面对中考。
让学生了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路。
让学生认真研读《中考考试说明》，领会、看清考试范围，重点研究样题的参考答案中的评分标准，对于每一个得分点要牢记于心，避免解题中出现“跳步”现象。
考试前十天由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。
三．中考复习进度：
时间内容课时
第一阶段基础知识过关
第一章:
数与式
代数式实数、整式、分式、二次根式6课时
第二章:
方程与不等式方程与方程组应用、一次方程组及应用、
一元二次方程及应用
6课时分式方程和应用3课时
不等式与不等式组4课时
第三章: 函数
平面直角坐标系2课时一次函数与反比例函数、二次函数图像与性质4课时一次函数与二次函数的应用3课时
第四章: 平面几何简单图形的认识2课时三角形6课时
四边形6课时
相似形6课时锐角三角函数2课时
圆6课时
视图与投影 2课时
平移、旋转和轴对称2课时
第五章:
概率与统计
概率与统计5课时
第二阶段能力提升
专题部分：数学综合题
填空题图表信息给予类型3课时选择题规律探索和阅读理解类型3课时计算题几何操作与动态类型3课时证明题方案设计与开放类型5课时作图题数学思想和方法类型6课时
第三阶段能力提升
模拟训练部分2020年中考模拟试题一3课时2020年中考模拟试题二3课时2020年中考模拟试题三3课时2020年中考模拟试题四3课时
九一斑数学教师。