第6课——印出美丽的瓶花(5个课件合集,五年级上)
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2一. 教材分析《印出美丽的瓶花》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生学习通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
通过本课的学习，学生可以了解瓶花的造型特点，学习版画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对版画有一定的了解。
但学生的审美观念和创造力各有差异，因此在教学过程中要因材施教，充分调动学生的积极性和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解瓶花的造型特点，学会通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的动手能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握版画的基本技巧，创作出具有个性的瓶花作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的瓶花作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、分析、实践、合作等方式完成学习任务。
六. 教学准备1.准备瓶花的图片、范作等教学资源。
2.准备版画制作所需的材料和工具，如雕刻刀、印刷板、颜料等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓶花的图片，引导学生观察瓶花的造型特点，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解瓶花的造型特点，展示范作，让学生了解版画的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生发挥创意。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，尝试创作其他主题的版画作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调版画的技巧和创意的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后完成一幅版画作品，题材自选，下周课堂展示。
教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生的掌握情况灵活调整。
在本次《印出美丽的瓶花》的教学设计中，我尽力引导学生了解瓶花的造型特点，并通过版画的方式创作出美丽的瓶花作品。
五年级美术上册《印出美丽的瓶花》优秀教学案例
"我们关注学生学习的过程与方法，以问题为导向，引导学生主动探究。在小组合作中，学生学会了相互交流、探讨，提高了观察力和团队协作能力。"
3.情感态度与价值观的培养：本案例通过美术创作，培养学生对生活中美的感知能力，激发他们热爱生活、珍惜美好事物的情感。
2.教师示范瓶花拓印画的制作过程，讲解拓印技巧和注意事项。
"首先，我们要在拓印板上涂抹适量的颜料，然后用瓶花实物在颜料上轻轻按压，使瓶花的形象印在拓印纸上。在拓印过程中，要注意控制力度，避免颜料过多或过少。"
3.教师强调色彩搭配和构图的重要性，引导学生关注作品的美感。
"在拓印画创作中，色彩搭配和构图非常重要。我们要学会如何使瓶花在画面中和谐地呈现，同时注意色彩的选择和搭配，使作品更具美感。"
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生独立完成一幅瓶花拓印画作品，并鼓励他们在创作中运用所学知识。
"今天的作业是请大家独立完成一幅瓶花拓印画，希望你们能够运用所学技巧，创作出美丽的作品。"
2.教师提醒学生注意作业完成时间，鼓励他们在课堂上互相学习、交流。
"请大家合理安排时间，完成作业。在创作过程中，如果遇到问题，可以互相讨论、学习。期待你们的作品！"
（三）学生小组讨论
1.学生分组进行讨论，探讨瓶花拓印画的制作方法、色彩搭配和构图技巧。
"请大家分组讨论一下，你们认为如何才能制作出美丽的瓶花拓印画？在色彩和构图方面有哪些好的建议？"
2.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中的疑问，给予建议和指导。
五年级上册美术教案-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教案-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
2. 引导学生掌握拓印的基本方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
4. 增加学生对我国传统文化的了解，弘扬民族精神。
二、教学内容1. 瓶花的造型特点和结构2. 拓印的基本方法3. 创作瓶花作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握拓印的基本方法，创作出具有个人特色的瓶花作品。
2. 教学难点：瓶花的造型特点和结构的把握，拓印技法的熟练运用。
四、教学过程1. 导入1.1 教师出示一幅瓶花作品，引导学生观察并描述其特点。
1.2 学生分享观察结果，教师总结瓶花的造型特点和结构。
2. 新课内容2.1 教师讲解拓印的基本方法，并示范操作。
2.2 学生跟随教师一起练习拓印，熟悉技法。
2.3 教师引导学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
3. 学生练习3.1 学生独立进行瓶花作品的创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价4.1 学生将完成的瓶花作品展示在黑板上，相互欣赏。
4.2 教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调瓶花的造型特点和拓印技法。
5.2 鼓励学生在课后继续创作，不断提高自己的美术水平。
五、教学反思本节课通过拓印的方式，让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的瓶花作品。
同时，要关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们的自信心。
六、作业布置1. 根据本节课的学习内容，创作一幅瓶花作品。
2. 尝试用不同的拓印材料，如树叶、纸张等，创作出更多有趣的瓶花作品。
3. 搜集更多关于瓶花的图片和资料，深入了解瓶花的造型特点和结构。
4. 家长协助，将学生的作品拍照上传至班级群，进行线上展示。
印出美丽的瓶花
《印出美丽的瓶花》选自岭南版小学美术标准教科书五年级上册第6课，本教材以学生和实践为主，提供了作品的欣赏感受，让学生学会如何去理解感受绘画艺术的乐趣和文化内涵表现，并让学生尝试去表现自己所学所感所表达的情感画面。
教学目标
1、知识与技能：了解版画的艺术形式及作品的内涵；掌握吹塑纸版画制作方法；体验不同制作效果给人的不同感受。
2、过程与方法：欣赏、感受版画艺术情趣；在观察过程中学习色彩知识，感受不同色调；在尝试中，发挥想像，创作出不同色彩效果的套色版画作品。
3、情感、态度、价值观：对版画产生兴趣，培养想象、创新能力；培养热爱生活情感，能用审美的眼光欣赏美好的事物。
教学重点
了解版画特色，能初步掌握制作纸版画的方法。
教学难点
一边欣赏一边感受
通过对绘画作品的欣赏培养学生创作思维。
6：布置作业：进行自主设计印出瓶花。
动手尝试进行创新。
通过实践，培养学生的动手能力和创作能力。
7：教师巡回指导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业。
学生作画
引导学生进行创作
欣赏评价
1：教师收集已经完成的作品。
2：引导学生从以下几个方面欣赏评价作品：A介绍自己的作品创意B从色彩搭配看画面的整洁和对比色彩的强烈。C这幅作品表现了你什么样的感受。
2：提示作品的特点和表现。
思考并回答自己如何感受这些作品的不同之处和特色表现。
利用植入的提问方式引导学生去思考激发学生学习的兴趣。
教学新课
1：揭示课题《印出美丽的瓶花》瓶花是如何印？
2：展示多张瓶花作品，让学生带着问题去欣赏，并且每组解决一个问题。 印出的瓶花有什么特别之处？ 这些印出的瓶花给你们带来什么感受？ 你能说说瓶花的美之处的地方是什么？ 你喜欢瓶花的色彩吗？用了那些对比色呢？
五年级美术上册《印出美丽的瓶花》教案、教学设计
3.学生在团队协作、交流互动方面的能力，培养他们善于倾听、尊重他人、共同进步的品质。
4.学生在情感态度与价值观方面的成长，引导他们关注生活、热爱大自然，培养积极向上的审美观念。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对瓶花的观察、分析和表现能力，掌握拓印、剪贴等创作技巧。
二、学情分析
五年级的学生在美术学科方面已经具备了一定的基础，他们对美术有浓厚的兴趣，观察力和想象力较为丰富。在此基础上，学生对瓶花的认识相对有限，对瓶花的创作技巧和表现形式还不够熟练。因此，在本章节的教学中，教师需要关注以下几点：
1.学生对瓶花的基础知识掌握程度，了解他们对瓶花的认识水平，以便有针对性地进行教学。
4.交流与评价：组织学生进行作品展示，开展自评、互评、师评，提高学生的审美鉴赏能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的热爱，激发学生学习美术的兴趣。
2.培养学生关注生活、热爱生活、创造生活的情感态度。
3.培养学生尊重他人、善于合作、积极进取的价值观。
4.培养学生热爱大自然、保护环境、珍惜美好事物的情感。
提交方式：纸质文档，由教师批改。
截止时间：课程结束后一周。
5.观察作业：学生课后观察周围环境中的瓶花，记录下瓶花的种类、特点和应用场景，培养观察力和审美能力。
提交方式：口头汇报，课堂上与同学分享。
截止时间：下一节课前。
（2）剪贴：如何将拓印好的瓶花轮廓剪下来，并粘贴在合适的位置。
3.教师强调创作瓶花作品时要注意美感、创意和色彩搭配。
4.学生跟随教师示范，动手尝试拓印、剪贴技巧。
（三）学生小组讨论
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》说课稿2
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》说课稿2一. 教材分析《印出美丽的瓶花》是岭南版美术五年级上册的一课。
本课主要让学生学习用印版画的方法创作美丽的瓶花作品。
通过学习，学生能够了解瓶花的结构，掌握印版画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。
但是，对于印版画这种创作方式可能比较陌生，需要通过老师的引导和示范来掌握。
同时，学生对于瓶花的结构和生活习性可能了解不多，需要在教学过程中进行补充。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解瓶花的结构，掌握印版画的基本技巧，创作出美丽的瓶花作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、交流等方式，培养审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生培养对美的感知和欣赏能力，激发对美术创作的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握印版画的基本技巧，创作出美丽的瓶花作品。
2.教学难点：学生对于瓶花的结构和生活习性的理解，以及如何运用印版画技巧表现瓶花的美丽。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、交流等方式进行教学。
2.教学手段：利用图片、视频、示范等手段，帮助学生理解和掌握印版画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示美丽的瓶花作品，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.讲解：讲解瓶花的结构，展示印版画的基本技巧，让学生了解如何用印版画表现瓶花。
3.示范：老师进行示范，展示如何创作一幅美丽的瓶花作品。
4.实践：学生进行实践，创作自己的瓶花作品。
老师进行个别指导，帮助学生解决问题。
5.交流：学生展示自己的作品，进行交流和评价，互相学习和提高。
七. 说板书设计板书设计主要包括瓶花的结构、印版画技巧等内容，通过板书帮助学生理解和掌握。
八. 说教学评价通过学生的作品展示、交流和评价，以及老师的观察和指导，对学生的学习情况进行评价，了解学生对瓶花结构和印版画技巧的掌握程度，以及审美能力和创造力的发展情况。
小学美术-第6课 漂亮的瓶子-人美版 (共15张PPT)ppt课件
剪贴的方法：剪出一些漂亮的形状和图案，直接 粘在瓶子上装饰；也可以用多种材料去装饰瓶子。
4、走进小画廊，欣赏学生作品
（三）、学生实践：
让学生随着优美的音乐，展开想 象的翅膀，自己动手设计出漂亮对称 的瓶子。 （教师巡视指导，根据学生不同的
问题个别辅导）
（五）、知识拓展
❖ 让学生知道生活还有一些不对称的瓶子也非常 漂亮。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六）、小结
这些对称和不对称的美装饰着我们 丰富多彩的世界，通过本节课的学习让 同学们在今后的生活中用智慧的眼、灵 巧的小手，将它打扮的更漂亮。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
瓷花瓶
瓶子各部分名称:
瓶口
瓶颈
瓶耳
瓶身
瓶底
五、教学设计
2、小组讨论，通过欣赏这么多漂亮的瓶子， 你发现了它们有什么共同特点？
左面和右面完全一 样，并能沿着一条 线能够重合在一起。
3、教师示范：瓶子的制作过程
怎样才能快速的剪出一个又大又对称的瓶子呢？
提示1： 先将纸两边对折， 一定要对齐。
提示2： 顶边画，剪时就可 以剪出一个完整的大瓶子。
强调在制作的时候不仅有一种画法，画 法不同，剪出瓶子的形状也不同。
将剪好的瓶子进行装饰
（采用多种创作手法进行装饰）
❖ 1、添加图案（通过简单的线条和形状来装 饰花瓶，让学生了解简单的线条和形状。 例如：线条有直线、曲线、折线等，形状 有三角型、圆形、方形等。）
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计1
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计1一. 教材分析《印出美丽的瓶花》这一课是岭南版美术五年级上册的教学内容。
本课主要让学生通过了解瓶花的制作过程，学会用印刷的方法创作出美丽的瓶花作品。
教材中提供了多种瓶花的图片和制作方法，以及相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解和学习瓶花制作。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和手工制作能力，他们对于新鲜事物充满好奇，善于发现和创造美。
但是，他们在细节处理和精细动作方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解瓶花的制作过程和印刷的方法。
2.培养学生运用印刷方法创作瓶花作品的技能。
3.提高学生对传统文化的认识和理解，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：了解瓶花的制作过程，学会用印刷的方法创作瓶花作品。
2.难点：在印刷过程中如何掌握好颜料的用量和印刷的力度，以及如何处理细节部分。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等教学方法，以学生为主体，教师为引导，充分发挥学生的主动性和创造性。
六. 教学准备1.准备瓶花的图片和制作过程的资料。
2.准备印刷用的颜料、画纸、画笔等工具材料。
3.准备相关文化的背景资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种美丽的瓶花作品，引起学生的兴趣，引导学生思考瓶花的特点和制作方法。
2.呈现（10分钟）向学生介绍瓶花的制作过程和印刷的方法，展示相关文化的背景资料，帮助学生更好地理解和学习瓶花制作。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，引导学生掌握印刷的方法和技巧。
4.巩固（10分钟）学生再次进行实践操作，加深对印刷方法的理解和运用。
教师观察学生的作品，给予个别指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）学生自由发挥，创作出自己独特的瓶花作品。
教师引导学生注重细节处理，提高作品的审美价值。
五年级上册美术教学设计-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解和掌握版画的基本概念和制作方法。
- 培养学生运用版画技巧创作出富有美感和创意的瓶花作品。
过程与方法- 通过观察、实践和探究，使学生掌握版画的基本步骤和技巧。
- 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
情感、态度和价值观- 培养学生对美术的热爱和兴趣，增强他们的艺术感知力。
- 培养学生欣赏美、创造美的情感态度，提高他们的审美水平。
教学内容本节课主要介绍版画的基本概念、制作方法和创作过程。
学生将通过观察瓶花的实物或图片，学习如何运用版画技巧创作出富有美感和创意的瓶花作品。
教学重点与难点教学重点- 掌握版画的基本概念和制作方法。
- 学会运用版画技巧创作出富有美感和创意的瓶花作品。
教学难点- 理解版画的制作原理和技巧。
- 在创作过程中，如何把握瓶花的形态和美感。
教具与学具准备- 版画底版、印刷油墨、印刷滚筒、画纸等版画制作工具。
- 瓶花的实物或图片，用于观察和创作参考。
- 学生自备画笔、颜料等绘画工具。
教学过程1. 引入：教师通过展示瓶花的实物或图片，引导学生观察和欣赏瓶花的美丽，激发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解版画的基本概念、制作方法和创作过程，让学生了解版画的制作技巧。
3. 示范：教师示范如何运用版画技巧创作出富有美感和创意的瓶花作品，学生跟随示范进行实践。
4. 实践：学生根据所学知识和示范，运用版画技巧进行瓶花作品的创作。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生发挥创意，提高他们的审美水平。
板书设计- 板书印出美丽的瓶花- 板书内容：版画的基本概念、制作方法和创作过程。
作业设计- 作业题目：印出你心中的美丽瓶花- 作业要求：运用版画技巧，创作一幅富有创意和美感的瓶花作品。
课后反思本节课通过观察、实践和探究，使学生掌握了版画的基本步骤和技巧，培养了学生的观察能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和欣赏瓶花的美丽，激发他们对美术的兴趣。
6《印出美丽的瓶花》(导学案)2022-2023学年美术五年级上册岭南版
6《印出美丽的瓶花》（导学案）课时安排本课程分为两个课时，每个课时约为45分钟。
第一课时：了解瓶花印刷技法、掌握绘画表达的方法、完成素描练习。
第二课时：通过印刷技法完成瓶花创作。
教学目标1.了解瓶花印刷技法的相关知识；2.掌握绘画表达的方法；3.学习瓶花的构图、色彩、线条等创作要点；4.完成瓶花素描和印刷创作。
教学重点1.掌握瓶花印刷技法；2.控制线条和颜色的表达；3.理解瓶花的构图和色彩运用。
教学难点1.瓶花印刷技法的掌握；2.瓶花创作的表现和审美要求。
教学准备1.与本课程相关的教学媒体和资料；2.适当的瓶花创作材料和工具。
教学步骤第一课时步骤一：导入情境展示瓶花的图像和作品，让学生对瓶花有初步的了解，引发其好奇心，激发想要创作的欲望。
步骤二：了解印刷技法通过观察不同材料和工具的印刷效果，让学生对印刷技法有一个初步的了解。
为后面的创作做好准备。
步骤三：素描练习让学生进行素描练习，以掌握线条和构图的表达能力，同时通过色彩和灰度的运用，理解不同的视觉效果。
第二课时步骤一：掌握瓶花的创作要点采用讲解和观察的方式，对瓶花的构图原则、色彩运用、线条表达等方面进行详细讲解，让学生明确创作的要点。
步骤二：进行瓶花印刷创作利用前期练习的素描技巧和了解的印刷技术，让学生进行瓶花的印刷创作，采用多次试验和打磨的方式，实现最终作品的精致和美感。
完成作品后，可以进行互相欣赏、评价和分享。
总结通过本次课程的学习和创作，学生掌握了瓶花印刷技法、线条和色彩表达的方法和瓶花创作的要点，获得了对美术创作的初步了解和实践经验，培养了审美意识和艺术表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工具原料：木绣球、 藤枝、陶器。
1 、
尽力挑选粗壮有力的枝条作为主枝， 主枝的长度不超过花器寸法的2倍，将主 枝上多余的枝杈去掉插入花器。
2 、
客枝正前倾45度插制，往右稍偏离10度范围。
3 、
插入中间枝，连接主枝 与客枝，丰富作品右部空间 。
4 、
插入中间枝，拉伸作品的左部分 空间。由于木绣球枝条是直的，可以 根据作品的需要用细铁丝进行塑形， 再用浅咖啡色的胶带缠绕。
粉印吹塑纸版画的制作过程
1. 先在心中打好腹稿或是在纸上打好草稿,然后胸有成竹地 将心中的构思用圆珠笔或自制 硬笔深深地刻在吹塑纸上, 制成底版。
注意：刻画时， 要注意把握好力 度，因为刻得太 轻 印出来的线条 效果不明显，太 重又会把吹塑纸
小提示：什么是吹塑纸版画？
总结回顾
今天我们学习了： 怎样把瓶花组合起来，选择适
合的色调表现一幅版画，还学会 了如何利用吹塑纸制作一张吹塑 纸版画。 下面，我们就开始动手制作一张属于自 己的作品吧！
当堂检测
请以小组的合作形式，设 计制作一张以吹塑纸代替木板 ，创作两幅色彩效果不同“瓶 花”套色版画。
百 合:纯洁，庄严 、神圣、事业小组内的同学们交流讨论： 1、自己喜欢的花和瓶子的形状；怎
样把它们组合起来，想想用什么 色调表现比较好？ 2、花和瓶的设计是具象的还是抽象 的。 3、什么是版画，怎么制作？
版画：
望文生义，人们最初的说法是在木板上 通过各种刀刻，留下的痕迹，或做些特殊的 肌理效果通过油墨转印而成。版画最大的优 点在于它的复制性很强，在古代有着很强的 宣传作用。现代版画分类很多，大概可分为 木版，铜版，丝网版，石版，数码版和综合 效果版画,20世纪30年代以前的版画仍然是复 制版画，自1931年起，由鲁迅倡导的新兴木 刻，开始有了我国创作的版画。
划破。
用水粉颜料（艳丽、鲜明）涂在底版上，转印到印纸上，涂一 块印一块，按照从上到下、从左到右依次涂印。可重复涂 印，使画面色彩更加丰富。
注意： 在涂水粉过程中要 尽量控制水分，不 要涂到刻在吹塑纸 的画线上，避免印 出来混成一片，效 果不佳。
• 最后，检查深色卡纸上的颜色哪里还不够饱满，再 重新涂、印，以完善整个画面。这样一张吹塑纸版画
印出美丽的瓶花
mei li de ping hua
学生作品
由 马帅旺 创建
课堂作业
绘画美丽的瓶花，可创意表现不同形状的花瓶（构图饱满）
1、可用黑白线描形式表现 2、可用色彩（冷色或者暖色）表现 3、根据自己的想法选择画一幅精细的瓶画作品
或者四宫格内画4幅不同造型的瓶画。
造型·表现
创设问题
请欣赏教材的版画作品《南国初夏 》（水印套色木刻·郑爽）
说一说：它给你什么感觉？（高雅 、生动、夸张、清新、艳丽、造型简洁 、宁静…)
你知道它是怎么“画”出来的吗？
你喜欢这种形式的作品吗？为什么 ？
自主探究
想一想：不同的花还代表着不同的情 感和含义（例如白玫瑰代表纯洁与高贵 ；水仙代表高雅，清逸，芬芳脱俗；黄 康乃馨代表长久的友谊，）同学们，请 找出它们各自的含义。
就完成了。
花卉代表的含义：
菊 花：高洁，清廉，长 寿。 （黄色：淡淡的爱） （白色：真实）
梅 花：高洁。 （白色：庄严的美丽） （粉红：鲜艳）
玫 瑰： 纯洁的爱 （白色：尊敬，崇 高）
水仙花：自尊 ，自我陶醉， 幽雅，冰清玉 洁。
百 合：纯洁，庄 严、神圣、事业 顺利。 （白色：纯洁， 甜美）
比一比：绿色调子的瓶花给你什么感 觉？蓝色调子的瓶花给你什么感觉？你 自己比较喜欢哪一幅？
花卉代表的含义：
菊 花：高洁，清廉，长寿。 （黄色：淡淡的爱）
（白色：真实）
梅 花：高洁。（白色：庄严 的美丽） （粉红：鲜艳）
玫 瑰: 纯洁的爱
水仙花:自尊，自
（白色：尊敬，崇高） 我陶醉，幽雅，冰
清玉洁