语法知识---句子

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语文语法句子知识点总结

语文语法句子知识点总结一、句子的基本概念句子是语言的基本单位，是表达一个完整意义的语言单位。

一个句子至少要包含一个主谓结构，即主语和谓语。

二、句子的分类1. 从句子的结构角度分类：简单句、并列句、复合句和复杂句。

2. 从句子的功能角度分类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

3. 从句子的用途角度分类：叙述句、描写句、说明句、议论句。

三、句子成分1. 主语：句子所叙述的主体，人称代词、名词、代词、数词可以担任主语。

2. 谓语：句子所叙述的动作或状态，动词、短语动词、谓语性词组可以担任谓语。

3. 宾语：动作的承受者或影响的对象，可以是直接宾语和间接宾语。

4. 定语：对名词或代词进行修饰限制的成分，通常是形容词或由形容词充当的词组。

5. 状语：说明动作进行的情况、时间、地点等成分。

6. 表语：说明主语的性质、状态或身份的成分，用于连系动词后。

四、句子的要素及语序1. 主谓宾定状：指一个完整的句子至少要包含主语、谓语、宾语、定语和状语五个要素。

2. 语序：指句子中各个成分的排列顺序。

中文语序通常为主+谓+宾+定+状。

五、句子的修辞手法1. 修辞方法：对语言进行艺术化的处理，让句子更富有韵律感和美感。

2. 比喻：用别具意义的词语或形象来表示某种事物。

3. 拟人：将非人的事物或抽象的概念赋予人格化的形象。

4. 排比：通过对句子的重复或反复排列，达到增强语气、节奏和表现力的目的。

六、句子的常见错误及注意事项1. 句子成分搭配：主谓不搭配、定状不搭配、宾补不搭配等。

2. 句子结构错误：句中成分缺失、重复或冗长、句式不清晰等。

3. 句子连贯性：句子表达不清晰、逻辑紊乱、过渡不自然等。

七、句子的变换1. 反义疑问句：在简单句的基础上，构成相反意义的疑问句。

2. 异同选择句：在简单句的基础上，用“或者”、“不是……而是”等连接词构成选择句。

3. 句式转换：对简单句进行主被动转换、名词化转换、分词转换等。

八、句子的衔接1. 衔接手段：通过连接词、连接词组、连接标点等方式进行句子的衔接顺畅。

语法常识之“句子”

• 由动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。
•
动词单独做谓语往往是有条件的。动词谓语句的常见形式是动词前面有状语或后面有宾语、补语或动态助词，也可以是这几个成分同时出现，就是说，谓语动词对它前后的成分有一定的依存性。一般说来，谓语动词对它前面的成分的依存性并不很大，状语的应用主要取决于语义的需要，有时也能满足动词在句法上的成句要求。例如“新的生活已经开始” 。
===
客厅里 || 三张沙发，一个茶几。
=====
现代汉语语法 · 句子
主谓句之三名词谓语句
②如果在谓语的位置上出现修饰、限定成分，就必须分化
出状语。如：明天 ||〔才〕星期三。 === 苹果 || 〔一共〕三公斤。 === ③如果在主语的位置上出现定中短语，就必须分化出定语－主语中心。如：（这）鱼塘 || 清一色的鲫鱼。 === （小）女孩 || 大大的眼睛，深深的酒窝，短短的小辫儿。 ===
•
②谓语由联合短语构成，只需分化出主语（或定语－主语中心）与谓语。例如：天气 || 或晴或阴。 ==== 当好领导 || 既易又难。 ======= （这种）汤 || 淡而无味。 ==
现代汉语语法 ·句子
动词谓语句 ·一般句
• ③谓语由状中短语构成，必须分化出主语（或定语－主语中心）与状语－谓语中心。例如：我 || 〔很〕后悔。 == （他）弟弟 || 〔早〕〔就〕毕业了。 === 做学问 || 〔必须〕持之以恒。 ====== ④谓语由中补短语构成，必须分化出主语（或定语－主语中心）与谓语中心－补语。例如：雨 || 下个 <不停> 。 == （这些）年轻人 || 学习得<很认真>。 =====
现代汉语语法 · 句子

了解常见的语法知识

了解常见的语法知识(一)单句1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

2．句子成分的名称及符号定语、状语、补语。

(2)主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。

3．划分句子成分(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①写人格式：“谁”(主语)＋“干(谓语) 什么”(宾语)例如：杨亚主‖写谓字宾。

注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例如：一中的杨亚主‖在课堂上写谓着毛笔字宾。

②写物格式：“什么事”或“什么物”(主语)＋“怎么样”(谓语、宾语)例如：猫主‖捉谓鱼宾。

一只小猫主‖在盆边捉谓了一条大鱼宾。

注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如：他主‖是谓学生宾。

(2)划分句子成分，还要抓枝叶(定语、状语、补语)分析：这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单独提出的句子。

原句是“(两只美丽)的画眉‖[高兴]地唱(一首)歌”。

在这句话中，“两只美丽”是“画眉”这个主语中心语的修饰部分，叫“定语”；“高兴”是谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分，叫“状语”；“一首”是宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分，叫“定语”。

例2：歌唱得好。

分析：“好”修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面，叫“补语”。

4．划分句子成分的口诀句子成分要划对，纵观全局找主谓；主前定状谓后补，谓前只有状地位；“的”定、“地”状、“得”后补，宾语只受谓支配。

例如：(1)鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

分析：鲁班(主语)是(谓语)我国古代春秋时期一位著名的建筑(定语)工匠(宾语)。

(2)那个时候的社会生产力还十分落后。

分析：那个时候(定语)的社会(定语)生产力(主语)还十分(状语)落后(谓语)。

(3)鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

分析：鲁班(主语)接受(谓语)了一项大的建筑工程(定语)任务(宾语)。

英语语法基本知识——句子成分

句子成分不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能够表达一个完整意思的语言单位叫句子，一个句子由各种功能不同的部分组成，这些部分叫做句子成分。

英语的句子成分有7种，主语，谓语，表语，宾语，定语，状语，补语。

它的构成方法与中文很象，中文分：主，谓，宾，定，状，补，六类，再加上表语就形成了英文的形式。

下面主要是从词类的角度来分析句子成分：一．主语句子所要说明的人或者事物，是句子的主体，通常放与句首，一般不省略，可以担当主语的有名词，代词，数词，动词不定式，动名词和主语从句。

下面依次举例：Walls have ears.He will take you to the hospital.Three plus four equals seven.To see is to believe.Smoking is not allowed in public places.Whether or not they will come depends on the weather.二．谓语动词说明主语动作或者状态的句子成分，一般又实义动词或者系动词担任，助动词和情态动词加其他动词的适当形式也可以构成谓语动词Actions speak louder than wordsThe chance may never come again.Tom was very sick at heart.Mary has been working at the dress store since 1994.注意：英语中最基本的原则就是：一句话，只能有一个谓语动词三．表语（现代某些语法书直接把表语归类到了补语当中）是用来说明主语的身份，特征和状态，它的位置在系动词之后。

可作表语的有名词，代词，形容词与分词，数词，动词不定式与动名词，介词短语，副词以及表语从句。

下面依次举例：My father is a professor.Who’ that? It’s me.Everything here is dear to her.The match became very exciting.The story of my life may be of help to others.Three times five is fifteen.His plan is to seek work in the city.My first idea was that you should hid your feelings.四．宾语宾语表示动作的对象，是动作的承受者。

语法知识·短语、句子

12、 “她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。”这句话的主要成分是什么?选出正确的一项：D ( ) A、她强烈 B、同情强烈 C、反感强烈 D、同情反感强烈
病句专题练习
1、下面是两位同学的对话，其中有两处错误，请找出来并在原句上修改。甲：你认为怎样才能学好英语? 乙：要学好英语，是否认真听课是关键。甲：确实，我上课注意力总是不够集中，有时老师讲到哪里我都不知道。乙：是啊，我以前也存在这种情况，现在懂得了，必须认真用耳朵听，还要积极思考，踊跃发言，作好笔记，这样才能学好英语。
B
A 、形势所迫，他当时不能不那样做。形势所迫，他当时只能那样做。 B 、我赞成任命王明当组长。我不是不赞成任命王明当组长。 C 、主管部门不同意，我们就不能这样做主管部门不同意，我们怎能这样做？ D 、这种局面，你看了能不痛心？这种局面，你看了会不痛心？
6、句式变换后，基本意思有所改变的一项是 C A 、他把报纸撕破了。报纸让他撕破了。 B 、难道你该这样做吗？你根本不该这样做。 C 、并非所有的人都不愿和你交朋友。所有的人都愿意和你交朋友。 D 、我直到晚上10点才把数学作业做完。到晚上10点，我才做完数学作业。
主谓宾
定状个的士司机被打得鼻青脸肿
１、主语是句子陈述的对象，指明“谁” 或“什么”。例：他很高。我的爸爸很高。这几年咱们国家的社会主义现代化建设有很大发展。１、常用名词、代词或短语。２、句子一般具备主语和谓语。
２、谓语是陈述主语的，说明主语 “是什么”或“怎么样”。
句式转换
主动句被动句
王励勤打败了马林。马林被王励勤打败了。
肯定句陈述句
王励勤打败了马林。

含有语法知识的英语句子

含有语法知识的英语句子含有语法知识的英语句子一、主谓结构•The cat is sleeping.（猫正在睡觉。

）•They are playing basketball.（他们正在打篮球。

）二、动词的时态1. 简单现在时•She enjoys reading books.（她喜欢读书。

）•I go to school every day.（我每天去学校。

）2. 现在进行时•He is studying in the library.（他正在图书馆学习。

）•They are watching a movie.（他们正在看电影。

）3. 简单过去时•She danced at the party last night.（昨晚她在派对上跳舞。

）•We visited our grandparents during the holiday.（假期期间我们去看望了我们的祖父母。

）4. 过去进行时•They were playing soccer when it started raining.（下雨时他们正在踢足球。

）•I was studying when the phone rang.（电话响的时候我正在学习。

）5. 将来时•I will meet you at the airport tomorrow.（明天我会在机场见你。

）•They are going to have a party next week.（他们下周要开个派对。

）三、名词的单复数•The book is on the table.（书在桌子上。

）•There are many students in the classroom.（教室里有很多学生。

）四、形容词和副词•She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。

）•He runs quickly.（他跑得快。

）五、代词的用法•I like this dress.（我喜欢这件裙子。

现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分

现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。

从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。

但短语与句子毕竟不是一回事。

短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。

句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。

二、句子的类型 1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。

单句由一个短语或一个词构成，复句由两个或两个以上的分句(取消了独立性的单句)构成。

我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。

单句又可以分为主谓句和非主谓句。

如“明天晴天。

”“这里风景优美。

”“他来了。

”是主谓句。

“好!”“严禁吸烟。

”是非主谓句。

2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

例如： A.理想是前进的灯塔。

(陈述句)B.你上哪儿?(疑问句)C.请勿吸烟!(祈使句)D.多么可爱的秋色啊!(感叹句) 从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。

句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，一个句子总是兼属这两种性质不同的类型。

例如： A.理想是前进的灯塔。

(主谓句、陈述句) B.你上哪儿?(主谓句、疑问句)C.请勿吸烟!(非主谓句、祈使句)D.多么可爱的秋色啊!(非主谓句、感叹句)E.你真了不起!(主谓句、感叹句) 三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。

(一)主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。

1.名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。

名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。

例如： A.今天阴天。

B.明天中秋。

C.鲁迅浙江人。

D.赣，江西省的简称。

E.猪肉两斤半。

F.他两个儿子。

G.这部小说去年出版的。

H.他圆圆的脸，大大的眼睛。

I.老李好眼力。

2.动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。

例如： A.他去了吗?(单个动词作谓语) B.我喜欢这绚丽的秋色。

高考英语语法句子类型及句子成分基础知识

高考英语语法基础---句子种类分类一.句子种类（按照用途分类）1.陈述句2.祈使句3.感叹句4.疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句。

）具体知识：1.陈述句陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。

它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句(The Negative Sentence)两种。

陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。

陈述句的五种基本句型：(1) 主语+连系动词+表语(2) 主语+谓语(不及物动词)(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(5) 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语My uncle tells me that the key to his success is honesty.2. 祈使句祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。

因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。

祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。

在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。

祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。

Keep off the grass! 勿踩踏草地！Always keep in mind that your main task is to get this company running smoothly.3. 感叹句感叹句的基本构成形式1）．What(＋a/an)＋形容词＋名词＋主语＋谓语！2）．How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！3）．How＋形容词/副词＋主语＋谓语！You can't imagine how crucial a role the pigeons played in the battlefields.你无法想象在过去的战场山鸽子发挥了多么重要的作用。

高考英语语法句子类型及句子成分基础知识点

）具体知识：1.陈述句陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。

它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句(The Negative Sentence)两种。

陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。

因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。

祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。

在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。

祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。

初中英语语法基础知识-----5种基本句型及句子成分名词解析

初中英语语法基础知识-----5种基本句型及句子成分名词解析一、五种简单句基本句型1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。

例：They ar r i ved i n H ar bi n yest er day m or ni ng.分析：“t hey”(主语)“ar r i ved”(谓语)。

2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。

例：Ist udy E ngl i sh.分析：“I”(主语)“st udy”(谓语动作)“E ngl i sh”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。

例：O urt eachert aughtus E ngl i sh.分析：“ourt eacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“E ngl i sh”(直接宾语)。

4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。

例： H e asked hert o go t her e.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“t o go t her e”(补语—补充说明宾语做什么)。

5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。

汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。

常用的系动词有be,keep，l i e,r em ai n,st and,becom e,f al l,get,go,gr ow,t ur n,l ook,f eel,seem,sm el l,sound,t ast e,等。

语法知识

语法知识划分句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。

分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。

原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。

”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

②．[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

语法知识——句子成分

划分句子成分先划出主、谓、宾；再找出定、状、补。
顺口溜：
主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！
句子成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、
代词充当。如：
回家的感觉又不知不觉涌上心头。
2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词
充当。如：
战士们英勇顽强。你是学生。
3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名
词和代词充当。如：
大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）
‾‾‾
‾‾
‾‾
4、定语：是名词中心语的修饰成份。“的”是定语的标志。如：
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——
~~~~~
句子成分分析实例
句例： 1、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
2、说话[要]简洁〈一些〉。 3、（我们家）的楼房有三层。
练பைடு நூலகம்：划分下列句子的主要成分
1.沙锅可以炖豆腐。 2.我们家的台阶有三级。 3.明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 4.一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6.观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7.他们几个一阵风似的跑过来。 8.他说的是标准的普通话。 9.画眉在树林边婉转地歌唱。
（浅浅的）月光流进了村子。
5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。介宾短语在句子中做状语。“地”是状语的标志。如：
汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）天气[那么]暖和。

什么是句子语法知识

为描写性定语和限制性定语。描写性定语指对中心语具有描写作用的定语，主要由形容词性词语充当，使语言形象生动。例如：（壮丽）的故宫、（残破）的圆明园，都将留在我的记忆里。限制性定语主要用来给人、事物分类或划定范围，使语言表达准确。例如：（颐和园）的湖光山色，给我们留下了深刻的印象。
状语
状语是动词性词语前面起修饰作用的成分，表示“怎么样、哪里、多么”等意思，通常带结构助词“地”。跟状语相对待的是状语中心语。冬天已经来了，春天还会远吗？他到底安的是什么心？状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、状态、数量、范围、对象等意义，或者表示一种语气。
补语
补语是动词性成分后边表示补充作用的成分，表示 “怎么样、多少次、多久”等意义，通常前边有结构助词 “得”。补语跟宾语中心语相对待。把问题弄明白再说。（结果补语）他急得象热锅上的蚂蚁。（程度补语）那阵雨来得猛，去得快。（状态补语）他跳上车子，一阵风似的扑来。（趋向补语）《红楼梦》我看了三遍。（数量补语）故事发生在1949年春天。（时间补语）这东西晒得晒不得。（可能补语）
宾语
宾语是动词或动词性词语后边表示人物、事件的成分，能够回答“谁、什么”之类的问题。例如：中国石窟艺术||大体上经历了四个时期的变化。 | 动语 | | 宾语 |
他们遇上了一块救命的宝地。 | 主|| 谓 | | 动语 | | 宾语 |
宾语
宾语的构成（一）名词性词语经常充当宾语。例如：人均粮食产量||只有四百公斤。来客||也不少，有送行的，有拿东西的。（二）谓词性词语也能充当宾语。例如：这小伙子的自尊心||受到了伤害。（三）主谓短语充当宾语。例如： [今天早晨起来] , 大家||发现风停了，浪也静了。

初中中考语文语法学习知识句子成分

中考语文语法知识 --- 句子成分词类：汉语的词能够分为 12 类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

句子成分及口诀句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

2、特点： A 、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B 、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号：双行线═。

谓语：1、定义：用来说明陈述主语。

2、特点： A 、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：单行线_____。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点： A 、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：波浪线﹏﹏。

4、凡能愿动词，如“希望、想、能够、说”等词后边的一般都作宾语办理。

定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点： A 、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B 、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号：小括号（）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点： A 、经常由副词、形容词、动词、表示地方和时间的名词和方向词充当。

B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号：中括号〔〕。

补语：1、定义：谓语后边的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、地方、结果）之类问题的语言单位。

2、特点： A 、经常由动词、形容词副词充当。

B 、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号：单书名号〈〉。

一般完满的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ]补语< >绕口令主谓宾，定状补骨干枝叶分清楚骨干成分主谓宾枝叶成分定状补定语必居主宾前谓前为状谓后补状语有时位主前，逗号分快乐有数。

句子成分的语法知识

单、复句的区别
3、复句中各个分句之间的意义关系常用关联词语来表示，但并非所有的复句都使用关联词语。
3、也有在单句中使用关联词语的，关联词语连接的是句子成份而不是分句。
句子的主干
所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。
单、复句的区别
1、几个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不作句子成份，是复句。
1、如果某个单句形式（主谓短语）甚至是复句形式作句子中的某个成份，是单句
例一
1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。 2、夜，皎洁的月光。 3、肉香，油多。 ——以上为复句 4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。 5、他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。 ——以上为单句
主、谓、宾称为句子的主干
d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
e.状语：是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
f.补语：是动词或形容词后面的连带成分，是用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。
各种关系的复句举例
七、假设关系： 1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。八、条件复句： 1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。 2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。九、解说关系： 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。十、目的关系： 1、你们仔细商量商量，以免出差错。

语法基础知识

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三、选择复句由两个或两个以上有选择关系的分句组成。关联词语：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，也许……也许……，是……还是……，不是……就是……，要么…… 要么……。

例句：1、与其碌碌无为地混过一生，不如壮烈地去死。 2、宁可自己麻烦千遍，也不让群众一时为难。 3、对这个决定，不是赞成，就是反对。 4、要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
说明：经常作状语的是副词、形容词、介宾短语。名词、动词、数量词有时也可作状语。短语可作状语。 “地”是状语的标志，为了强调，有时要将状语提到主语的前面。
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六、补语补语是谓语后面的补充说明成分，用来补充说明动词、形容词表示的情况、数量、结果、形状等，能回答 “怎么样”“多少”“多久”一类的问题。例：1、课桌摆放得〈整整齐齐〉。 2、刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲现在的每个人身体里松懈〈下来〉。 3、他情不自禁地又向那高大的水坝瞥了〈一眼〉。 4、赵州桥横跨〈在淆河上〉。 5、湖水深得〈很〉。 6、他跑得快〈极〉了。说明：可作补语的有形容词、动词、数量词、副词。介宾短语作补语。 “得”是补语的标志。

2、[当我走下台阶，离开纪念馆的时候]，我‖[再一次][向在历次斗争中牺牲的人民英雄们][默默]致敬。
3、（这个）（贱）畜生‖「无缘无故」「就」「把这手指头」咬了〈一口〉。
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宾语附加成分多或比较复杂的

1、统筹方法‖是（一种）（安排工作进程）的（数学）方法。 2、人类‖「在“足不出户”的时代」「就」能够算〈出〉遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。

汉语语法知识一

浅浅的月光流进了村子. 那座年久失修的木桥塌了。(动词) 果园里的樱桃熟了。(形容词)
五、状语
• 状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如： • 限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：[午后]，天很闷，风很小。 [白]跑一趟。（方式）她的身上[净]是水。（净=全，表范围） • 助词“地”：助词“地”是状语的标志。热烈地讨论.仔细地看了半天
三、宾语
• 是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物. 它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如： • 大家喜欢游泳. • 他给我一本书（双宾语） • 最有效的防御手段是进攻，对主语和宾语起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。
• 汽车在望不到边际的高原上奔驰.（介宾短语） • 同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。 • 他拖着受伤的腿缓慢地向前挪动。 • 委员们一个一个地走进大会堂。 • 这个公司很讲信用。 • 他仔细地检查了两遍试卷。 • 你再教我一遍。
六、补语
• 补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.如： • 辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得<像调紧的弦>. • 我[最近]去<了><一趟>北京。 • 这个字写〈错〉了。 • 看了<几遍>。
高中语法知识
-------句子
名词（表人或物、表时间、表方位）动词（动作行为、发展变化、心理活动等）实形容词（表事物的形状、性质、状态）词数词（含确数、概数、序数）量词（表物量或动量）代词（含人称、疑问和指示代词）副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 连词(起连接作用) 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音)