句子成分(语法知识)本店铺有配套PPT

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句子成分课件(幻灯片13张)

句子成分课件(幻灯片13张)
我||把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词谓语; 我||把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。
我||[把一盘热腾腾的菜]捧<上>饭桌.
句子成分分析实例
例句:全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。 (全体)同学[都]做<完了>(语法)作业
句子成分
句子成分及位置
[状]+(定)+主+[状]+谓+<补>+(定)+宾
概念:
主语:是谓语陈说的对象,指明是“什么人”或“什 么事物”。 谓语:是陈说主语的,说明主语“是什么”或“怎么 样”。
宾语:在谓语后面,表示动作、行为涉及的人或事物, 回答“谁”或“什么”一类问题。
主、谓、宾称为句子的主干。
如何划分句子成分
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;
石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词—主语与谓语部 分的中心词谓语;
石拱桥||在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种 成分。 石拱桥||[在世界桥梁史上]出現得〈比较早〉
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;
定语:是名词或代词前面的连带成分,主要用来修饰、 限定名词或代词,表示人或事物性质、状态、数量、 所属等。
状语:是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、 限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、 地方或程度等 补语:是动词或形容词后面的连带成分,是用来补充 说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时 间、地方、数量、性状等
如:汽车[在望不到边际的高原上]奔腾.(介宾短语

句子成分专题PPT课件

句子成分专题PPT课件
汀。
❖ 注意:述语的补语是用来补充说明述语的。一般可 以用“怎么样”来回答述语。
❖ 补充:有的句子虽然中间用“,”隔开,看似两个 句子,但“,”前的语句不能独立,是为后面的主 句说明时间、地点、目的等,一般是一个介宾短语, 在句中充当状语。
❖ 例如: ❖ [在平静的深黯的海面上],月光//辟<开>了(一款)
⑤颜色是那么浓,浓得〈好像要流下来似的〉
2021/3/12
11
❖ (3)独立成分:
在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、
补)产生结构关系,但意义上又是全句所必需的,
具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,
对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。
例如:①事情明摆着,你看,我们能不管吗? ②十分明显,不大大提高整个中华民族的科学
6、 (绿色开花)的植——物有— (庞大)的根~~系~~ 。
2021/3/12
32
练习一:划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、明天这个时候,我们就可以走出戈壁滩了。 3、那是一个夏天的中午,院子里静悄悄的。 4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 5、观众们在两旁,一个个看得眼花缭乱。 6、他们几个一阵风似的跑过来。
30
分析下列句子: 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
2021/3/12
31
请看下列句子:
1、车——间[已经]完——成—了—(全年)的~任~~务~~~。 2、 (薄薄)的轻——雾浮——起—<在池塘里> 。 3、我—家— [忽而]遭——了(一场很大)的~变~~~故~~。 4、我—[已经]读——过—<两遍>了。 5、天——气[比屋子里]—冷—得—<多>了。

《语文句子成分》PPT课件

《语文句子成分》PPT课件
《语文句子成分》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
CONTENTS
• 句子成分的种类 • 句子成分的作用 • 句子成分的辨析 • 句子成分的练习与解析
01
句子成分的种类
主语
主语是句子的主要成分,通常位于句首, 表示句子所描述的对象。
主语主要由名词、代词、数词等词类充当 ,也可以由短语或句子充当。
总结词:状语用于描述动词、形 容词、副词等的状态或方式。
状语的位置相对灵活,可以在句 子的不同位置出现。
谢谢您的聆听
THANKS
表明句子所陈述的对象是主动者 还是被动者,即确定句子的语态

表明句子所陈述的对象是肯定的 还是否定的,即确定句子的语气

谓语的作用
表明句子所陈述的对象具有何种性质 或状态,即说明主语“是什么”或“ 怎么样”。
表明句子中的谓语表示肯定还是否定 ,即确定句子的语气。
表明句子中的谓语与主语之间存在何 种关系,如时间、地点、方式、原因 等。
详细描述
补语可以由形容词、副词 、介词短语等担任,如“ 高兴地”、“很快”、“ 在桌子上”等。
补语的位置相对灵活,可 以在句子的不同位置出现 。
补语用于补充说明主语或 宾语的状态、方式、时间 等具体信息。
定语的练习与解析
详细描述
定语用于修饰名词,限定名词的 范围或特征,使句子表达更具体 明确。
总结词:定语用于修饰名词,限 定名词的范围或特征。
宾语的作用
表明句子中的动作行为所涉及的对象是谁或什么,即确定句子的宾语。 表明句子中的动作行为所涉及的对象是主动者还是被动者,即确定句子的语态。
表明句子中的动作行为所涉及的对象是肯定的还是否定的,即确定句子的语气。

语法知识有效划分句子成分优秀PPT课件(23页ppt)

语法知识有效划分句子成分优秀PPT课件(23页ppt)
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语; 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
〔 名 师 整 理 课本专 题〕语 法知识 有效划 分句子 成分优 秀PPT课 件(2 3页ppt )-ppt 优质说 课稿
分析下列句子: 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
〔 名 师 整 理 课本专 题〕语 法知识 有效划 分句子 成分优 秀PPT课 件(2 3页ppt )-ppt 优质说 课稿
6、补语:补语是谓语后边的连带成分,对 谓语起补充说明作用.它可以回答 “怎么 样”、“多久”、“在什么地方”等问题. 形容词、动词、代词、副词、数量词和短 语可以充当补语.“得”是补语的标志.如:
辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着 我的心事,绷得<像调紧的弦>.
〔 名 师 整 理 课本专 题〕语 法知识 有效划 分句子 成分优 秀PPT课 件(2 3页ppt )-ppt 优质说 课稿
或“什么事物”。 b.谓语:是陈述主语的,说明主语 “是什么”
或“怎么样”。 c.宾语:在谓语后面,表示动作、行为涉及的
人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。
主、谓、宾称为句子的主干
d.定语:是名词或代词前面的连带成分,主要用 来修饰、限定名词或代词,表示人或事物性质、 状态、数量、所属等。
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第三讲句子成分基本句型PPT优秀课件

第三讲句子成分基本句型PPT优秀课件
26
【写作导与练】
1、主+谓 2、主+系+表 3、主+谓+宾
4、主+谓+双宾 5、主+谓+宾+宾补
【即时训练】
1、主+谓+宾
பைடு நூலகம்
2、主+谓+双宾
3、主+谓+宾+宾补 4、主+谓
5、主+系+表
27
【翻译句子】
1. We were sitting at the computer at that time. 2. Keeping on doing good deeds will bring us peace of mind. 3. The percentage of the boys choosing “great figures” is the
18
翻译 (“主语+系动词+表语”)
1. The smoke is growing thick. 21.. 烟M越r变. S越m浓it。h’s face tu--r-n-e-d--r-egdro. w 34234..... 斯 他 苹TT密们果hh斯吃在eeya起先教apr来生室pele味的里int道脸。atsh不红tees错了cgla。。osos---dr---o.---o------m------.b-tutearsnte 55.. 那T小h孩e c很hi快ld睡sl着ep了t s。oo-n--.-------fall 66.. 肉T已h经e m变e味at了go。es ba-d--.--------go 77.. 我O们u的r 愿wi望sh是is学to好le英ar语n。En-g-l-i-s-hbweell. 88. 他H的is话w听or起d来s s有ou道nd理r。ea-s-o-n--a-b-l-es.ound 99. 树T叶h在e l秋ea天ve变s t黄ur。n yellow-i-n--fa-tlul.rn 1100.. 这Th个e计pl划an从lo表ok面s上go看od不s错ee。m-in--glloyo. k

现代汉语语法知识:短语类型及句子成分划分课件(共19张PPT)

现代汉语语法知识:短语类型及句子成分划分课件(共19张PPT)
6、 (我们的)报刊、杂志、电视和一切出版物,‖ [更] 有责任作出表率。
能停留!
• 4、感叹句:抒发感情的句子。句末用叹号。西湖
多美啊!
• (二)按句子的内部构造分类
• 1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气、
语调构成的句子。如:
雨是最寻常的。
他性格温和。
忽然电话铃响了。
今天星期一。
• 2、非主谓句:由主谓句以外的其他短语或 单个的词构成。如: 飞机!1950年夏天。(名词非主谓句) 站住!有人敲门。(动词非主谓句) 好!漂亮极了。(形容词非主谓句)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 老师讲课
脸红
电话响
• 他讲话
心情好
鲜花美
• 小明走
她聪明
我们高兴
说明:主谓短语可以回答“谁、什么怎么样”或“谁 干什么”等问题。
(2)偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用
的成分组成的短语,其中名词、动词、形容词是中心语, 修饰名词的成分是定语,修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系,是偏和正的关系。如:
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021

高中英语语法:句子的结构、成分和种类(共54张PPT)

高中英语语法:句子的结构、成分和种类(共54张PPT)
一个完整的意义。一个句子一般由两部分 构成。即主语部分和谓语部分,这两部分 也叫做句子的主要成分。句子的次要成分 包括宾语、定语、状语、表语等。句子成 分是句子中起一定作用的组成部分。
3
一、句子成分
1.主语 主语是一个句子的主题,句子所诉说的主体,一般位于句首。但 是,在there be结构、主语不是疑问词的疑问句和倒装句中,主 语位于谓语、助动词或情态动词后面。 可用作主语的有名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、 动名词、短语或句子等。 On the first day, all students went to attend assembly.开学第一天, 所有的学生都去参加展会。(名词作主语。) Nothing is too difficult if you put your heart into it.世上无难事,只 怕有心人。(代词作主语。)
make。感官动词:feel,smell,look,taste,seem,appea与特征的词或短语。可用作定语的有形容
词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。
6
一、句子成分
(2)复合谓语:由“情态动词/其他助动词+动词原形”或“系动词+表语” 构成的谓语叫复合谓语。 The weather gets warmer, and the days get longer.天气变暖了,白天变长了。 (“连系动词+表语”构成复合谓语。) He might be able to speak English.他也许能说法语。(“情态动词+动词原 形”构成复合谓语。) 3.宾语 宾语表示行为的对象或承受者,一般位于及物动词或者介词之后。可以用 作宾语的有名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词或从句 等。 The Christian Church rejected his theory.基督教会不接受他的理论。(名词 作宾语。)

语法-短语类型,句子成分ppt(共18张PPT)

语法-短语类型,句子成分ppt(共18张PPT)
你以为,因为我贫穷、低微、相貌平平、矮
小,我就没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!
我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样。 如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你难以离开 我,就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么 多,但我们的精神是平等的,就像我们的灵魂穿 过坟墓,站在上帝面前,彼此平等——本来就是 如此。
中考复习之
--短语类型、句子成分
回顾与练习
【本节课涉及到的知识点】
1.短语结构类型表—(八下课本附录) 2.句子成分简表 —(八下课本附录)
回顾与练习(一)
【本节课涉及到的知识点】
1.短语结构类型—(八下课本附录)
师友看书:
要求:熟记五种短语类型及其关系;根据短语结 构类型及其关系表格提示,在自学的基础上举出例子。
头;这样,他们就带出跑得很用力的样子,而在事实 上一点也不比别人快;他们仗着“作派”去维持 自己的尊严。
出自哪部名著?作者?主人公?
有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗 虫,朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者,也就是那 只螳螂,立刻表现出异常愤怒的态度,接着,反应
十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势,使
指出划线短语的结构类型。
两三个星期的工夫,他把腿溜出来了。他晓得自
己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。 那撇着脚,像一对蒲扇在地上扇乎的,无疑的是刚 由乡间上来的新手。那头低得很深,双脚蹭地,跑
和走的速度差不多,而颇有跑的表示的,是那些五十岁 以上的老者们。那经验十足而没什么力气的却另有一种 方法;胸向内含,度数很深;腿抬得很高;一走一探
要求:
先自己做,然后师友交流。(见练习题)
练中找规律
划分公式:[状语] ,(定语)主中 [状语]谓中<补语>
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专题二辨析并修改病句
掌握基本语法知识
【引子】
了解和掌握一定的语法知识是正确辨析和修改病句的前提,但近年来初中和高中教材都甚少涉及语法知识。

对于学生来说,语法知识的欠缺,直接影响了对病句题、句式变换题和文言文词类活用、文言句式的正确把握。

因此,在这里特意补充了这部分内容,希望同学们通过对本部分内容的学习,掌握基本的语法常识,为辨析并修改病句以及扩展语句,压缩语段,仿用、选用和变换句式等语言文字运用板块和古诗文板块的复习打下良好的基础。

汉语的五级语法单位
汉语一般可分为五级语法单位:语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。

语素是最小的音义结合体,最小的语法单位,比如:单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。

句群是最大的语法单位,句群也叫句组或语段,是前后衔接连贯的,能表达一个明晰的中心意思的一组句子。

下面我们重点讲解一下“句子”“短语”这二级语法单位。

一、句子成分
划分句子成分时一般要用“符号图示法”:
副词、形容词经常作状语,表时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语。

动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语。

一般状语紧连在谓语中心语的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语的前边,如:[在杭州],我们游览了西湖胜景。

(1)完整的句子结构
在一个完整、典型的句子中,句子各种成分之间的关系、顺序一般是:[在自习课上],(全体)同学[都]做〈完〉了(语文)作业。

(状)(定) ( 主) (状) (谓) (补) (定) (宾)
(2)句子成分位置口诀
主谓宾定状补,一般成分弄清楚。

基本成分主谓宾,附加成分定状补。

主语讲谁或什么,陈述主语是谓语。

动词涉及人或物,涉及成分叫宾语。

修饰限制算定状,补充说明就是补。

定语用在主宾前,谓前为状谓后补。

还有标志的地得,帮助分清定状补。

注意位置和关系,认真分析莫疏忽。

病句辨析基本方法
提取主干法:
主干:主语+谓语+宾语
枝干:定语+状语+补语
先看主干,主干没有问题再看枝干。

二、句子的主干
所谓主干,是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分,即最基本的主语、谓语和宾语。

抓句子的主干,可使句子的主干和枝叶分得较清楚,对理解比较长的复杂的句子是有帮助的。

[第一次][彻底]地解释〈清楚〉(自然和社会的发展)规律。

这个句子比较长。

谓语的中心语是“解释”,前面有两个状语,后面有一个补语和宾语;宾语又是由一个短语充当,其中心语是“规律”,前面又有一个名词性短语作定语。

那么抓住了句子的主干“马克思解释规律”,理解这样一个较长的句子就比较容易了。

[即学即练]
练习.抽取下列句子的主干。

1.地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后,就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。

答:________________________________________________________________
2.某些口里天天讲马克思列宁主义,但是却把马克思列宁主义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。

答:________________________________________________________________ 3.在9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式中,首次组建的男女混编仪仗方队成为参阅部队中的亮点。

答:________________________________________________________________ 4.运用抽取句子主干的方法,检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。

(1)湖南省锑钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。

答:________________________________________________________________ (2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。

答:________________________________________________________________ (3)三年当中,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步地向前发展。

答:________________________________________________________________
三、短语
[即学即练]
根据各种短语的结构类型特点,在后面的括号内填写下列短语的结构类型。

(1)特赦罪犯()
(2)老师和学生()
(3)阳光灿烂()
(4)野生动物()
(5)共同奋斗()
(6)伟大而质朴()
(7)喜欢清静()
(8)学得好()
(9)高兴极了()
(10)守株待兔()
(11)马上回来()
(12)今天星期一()。

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