(完整版)一年级思维训练教案
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一年级思维训练（大班）24次课
1.10以内数的认识、
2.10以内数的组成、
3.比较10以内的大小
4.按规律填数字
5.复习
6.考试
7.认识图形
8.图形代数
9.分类
10.数轴的认识
11.复习
12.期中考试
10以内数的认识
学习目标：1简单认识掌握10以内的数。
2巩固对10以内数的认识，理解10以内个数的实际意义。
3练习按物计数，按范例画圆，按数画圆。
开始部分：
一、静定音乐，让幼儿安静入座。
二、检查上课所需的教具作好上课的准备。
基本部分：
一、复习。
复习从1数到10，从10倒数到1。同时教师在白板写上10以内的数字让幼儿认读。
1、幼儿一起数。
2、请个别幼儿数。
二、观察桃子图（教师出示教具）
1、教师提问：“盘子里装着什么？数一数有几盘？每盘有几个？（要求幼儿自己独立数）。
2、让幼儿读一读果盘下面这一排数字：
每个数字各表示哪盘桃子的数量，找出来给他们画上连接线。
3、抽幼儿上前重新排列盘子的位置，和下面一排数字相对应。
三、数一数：画上与图中数目同样多的圆。
1、教师示范一图：在白板上画上五支铅笔（让幼儿准确的说出数量词），同时画上相同数量的个圆圈。
2、让幼儿依次说出剩下各图的数量：
4个卷笔机，
5只铅笔盒，
3 本书。
3、让幼儿独立为物体画上相应的圆圈。
结束部分：
一、教师向家长展示整节的内中讲述重点。
二、教师布置回家作业。
三、发奖花
回家作业
一、看图片写出相应的数字
二、数一数并画○
三、连一连
★★★★★
★★★★★
四、把同样多的用线连起来
○○○○○○○○○○○○○○○○六、数一数，在○里涂色
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
姓名：________
总分：_________ 家长签名：____________ 日期：_________
10以内数的组成
教学习目标：1巩固对10以内数的认识，理解10以内个数的实际意义。
2理解数的分于合，动手将10做分合练习。
开始部分：
一、静定音乐，让幼儿安静入座。
二、检查上课所需的教具作好上课的准备。
基本部分：
一、复习。
复习从1数到10，从10倒数到1。同时教师在白板画上10个苹果让幼儿认读。
1、幼儿一起数。
二、观察苹果（教师出示教具）
1、教师提问：“白板上画了10个苹果，现在要分给两个小朋友，动脑经思考有几种分法？（先思考）。
2、10的分成有那些数字
在白板上写上1~9的数字找到那些可以组成10的变成好朋友
3、做游戏给每个幼儿一个数字编号，让他们寻找自己的找朋友
三、做一做认识人开号。
1、教师示范一图：10可以分成9和1
2、让幼儿依次说出剩下的分成：
8和2
7和3
6和4
5和5
4、让幼儿独立为能够变成10的数字连线。结束部分：
一、教师向家长展示整节的内中讲述重点。
二、教师布置回家作业。
三、发奖花
回家作业：
8
5（）
9
4（）
7
5（）
10
2（）
9
3（）
9
6（）
5
2（）
10
1（）
8
4（）
6
3（）
二、请把能够组成10的数字连起来
4 8 3
5 1
7 9 2 6 5
三、把这些卡片按从大到小的顺序排一排
□0□6□3□7□4□10□5□9□8□2□1
姓名：________
总分：_________ 家长签名：____________ 日期：_________
比较10以内的大小
教学习目标：1、学会比较10以内数的大小，感受物体的个数有多有少。
2、掌握比较数的大小的方法，能正确比较数的大小。
3、进一步巩固对于数的大小关系的认识，能够正确的使用大于号、
小于号和等号
开始部分：
一、静定音乐，让幼儿安静入座。
二、检查上课所需的教具作好上课的准备。
基本部分：
一、复习。
复习从1数到10 。在背出10的组成部分
二、观察苹果（教师出示教具）
黑板画出两组苹果分别是4个苹果和5和苹果
然后提出问题：那边的苹果多？
引入：那边谁多谁比较大
认识：“>”“<”“=”
大于号小于号等于号
9 ○8 6○10 3○3
结束部分：
一、教师向家长展示整节的内中讲述重点。
二、教师布置回家作业。
三、发奖花
回家作业
一、看图写数。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
三、画一画，看数接着画。 (3分)
三、填空。
1．6前面一个的数是( ),6后面一个数是( )。
2．比3大比8小的数有( )。
3．与9相邻的两个数是( )和( )。
4．7后面连续三个数是( )、( )、( )。
5．(3分)
(1)一共有( )把
(2)从左数，涂色的是第( )把；从右数，涂色的是第( )
把。
(3)把右边4把圈起来。
6．在□里填上适当的数。
1 4 8
7．在○里填上“＞”或“＜”
10 ○ 8 0 ○ 10 9 ○ 5 4 ○ 7