四川大学锦城学院辅导员学生助理实施办法
辅导员助理培训及管理办法（含5篇）
辅导员助理培训及管理办法（含5篇）第一篇：辅导员助理培训及管理办法辅导员助理培训及管理办法一、辅导员助理：协助辅导员老师做好各项新生管理工作、新生思想政治工作、集体活动的组织工作以及各种评优工作等，协助解决学生学习、生活中的具体问题。
二、学长：一般人的理解是：对比自己学龄长的同学的尊敬称呼，意思与“师兄”相同。
与之相对应的有“学姐”。
在大陆，初中和高中这个词并不普遍，而在大学中并经常使用，实际上学长是来自日系的语汇。
被中国台湾及韩国引用，通过台剧及韩剧引入大陆，本义是无论是比自己年长的高年级的男性还是女性都要以“学长”这一词来称呼，用来表示对高年级同学的尊重，而并不单单是指高年级男性。
三、学长制：“学长制”是一种在国际上以及我国港澳台地区普遍推行的大学生自我管理模式，其要点在于通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以早日适应正规的大学生活。
高年级的去帮助低年级的，在活动中相互交流，作为学长的帮助低年级解答学习、生活上的具体问题。
四、辅导员助理的主要工作（一）开学初期基本工作1、新生报到期间：(1)报到、注册前协助辅导员做好准备工作，随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排。
(2)报到、注册当天负责接待家长与新生，并且要主动向他们介绍学校、院部及专业的一些基本情况。
(3)按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。
督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。
(4)及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。
及时将新生的各种问题向辅导员反映。
2、新生入学教育期间：(1)统一按照学校以及学院安排组织新生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作。
(2)积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题。
主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点。
(3)组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园环境。
大学生助理管理规章制度
大学生助理管理规章制度第一章总则第一条为规范大学生助理的工作行为、提高助理服务质量、保障工作秩序、加强管理，制订本助理管理规章制度。
第二条大学生助理管理规章制度适用于所有在校园内提供助理服务的大学生，包括但不限于教学助理、实验助理、行政助理等。
第三条大学生助理应当遵守国家法律法规、学校规章制度，规范自己的言行举止，努力提升自身素质，为校园和社会做出积极贡献。
第四条大学生助理管理规章制度由校园管理部门依据实际情况和需求制定并不断完善，并由相关部门负责执行。
第二章大学生助理的权利和义务第五条大学生助理有权根据工作需要，参与相关培训和交流活动，不得擅自缺席。
第六条大学生助理有义务认真对待自己的工作，遵守工作纪律，不得迟到早退，不得私自离开工作岗位。
第七条大学生助理有权对自己提供的助理服务进行自我评价和总结，及时反馈工作中存在的问题和困难。
第八条大学生助理有义务维护校园内的和谐氛围，不得参与任何形式的不良习气和违法活动。
第九条大学生助理有权享受相应的助理津贴和其他福利待遇，但必须遵守规定，不得虚报、骗取福利。
第十条大学生助理有义务保护工作中涉及的敏感信息和个人隐私，不得泄露给外部人员或机构。
第三章大学生助理的管理第十一条大学生助理在担任助理工作期间，应当接受相关部门的管理和监督，配合完成工作任务。
第十二条大学生助理应当按照规定的时间、地点和要求到达工作岗位，不得擅自更改或违规。
第十三条大学生助理应当尊重上级领导和同事，听取意见，积极配合协调工作，不得出言不逊或有不良态度。
第十四条大学生助理应当严格遵守工作纪律，不得偷懒、消极怠工、违背工作安排。
第十五条大学生助理应当主动学习相关知识和技能，不断提高自身综合素质，为更好地服务提供基础。
第十六条大学生助理应当认真记录工作过程和成果，做好档案资料的整理和保管，不得随意销毁或篡改。
第四章大学生助理的处罚和奖励第十七条对于违反规章制度的大学生助理，相关部门有权采取相应的处罚措施，包括但不限于口头警告、书面通报、停职留校、取消奖助学金等。
学生助理管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范学生助理的管理工作，提高学生助理的工作效率和服务质量，促进学校各项工作的顺利开展，根据《中华人民共和国教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，特制定本规定。
第二条学生助理是在学校领导下，协助教师、辅导员、班主任等工作人员开展教育教学、学生管理、校园文化建设等工作的学生。
第三条学生助理管理工作应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开的原则；2. 尊重学生、服务学生的原则；3. 实事求是、注重实效的原则；4. 严格管理、灵活运用的原则。
第二章学生助理的选拔与聘用第四条学生助理的选拔应坚持公开、公平、公正的原则，通过以下程序进行：1. 学生自愿报名；2. 相关部门组织面试；3. 综合考核，确定聘用名单；4. 公示聘用名单。
第五条学生助理的聘用期限一般为一年，可续聘。
第六条学生助理应具备以下条件：1. 遵守国家法律法规，具有良好的思想品德；2. 学习成绩良好，专业基础知识扎实；3. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；4. 热爱学生工作，有奉献精神；5. 身体健康，能胜任工作。
第三章学生助理的权利与义务第七条学生助理享有以下权利：1. 参加学校组织的各项活动；2. 享受学校规定的各项待遇；3. 对学校工作提出意见和建议；4. 在合法权益受到侵害时，有权要求有关部门予以处理。
第八条学生助理应履行以下义务：1. 遵守国家法律法规和学校各项规章制度；2. 认真履行工作职责，完成工作任务；3. 积极参与学校组织的各项活动；4. 维护学校形象，不得利用职务之便谋取私利；5. 对工作过程中知悉的保密信息予以保密。
第四章学生助理的管理第九条学生助理的管理工作由学校学生工作部门负责，具体包括：1. 组织学生助理的选拔、聘用、培训、考核和奖惩等工作；2. 制定学生助理的工作计划和工作制度；3. 对学生助理的工作进行监督和指导；4. 对学生助理的权益进行保护。
第十条学生助理的工作职责包括：1. 协助教师、辅导员、班主任等工作人员开展教育教学工作；2. 协助学校组织学生活动；3. 维护校园秩序，保障学生安全；4. 协助学校处理突发事件；5. 完成学校交办的其他工作任务。
助理辅导员策划方案
助理辅导员策划方案标题：助理辅导员策划方案引言概述：助理辅导员在学校中扮演着重要的角色，他们负责协助辅导员开展学生工作，促进学生的全面发展。
为了更好地发挥助理辅导员的作用，制定一份全面的策划方案是至关重要的。
一、培训计划1.1 制定培训内容：包括学生心理健康、学业辅导、职业规划等方面的知识。
1.2 定期组织培训会议：每学期至少组织一次培训会议，邀请专业人士进行讲解。
1.3 鼓励助理辅导员参加外部培训：鼓励助理辅导员主动学习，提升专业水平。
二、学生管理计划2.1 制定学生档案管理制度：建立学生档案，记录学生的基本信息和成长情况。
2.2 定期组织学生座谈会：了解学生的需求和问题，及时进行匡助和引导。
2.3 设立学生奖励机制：根据学生表现设立奖励机制，激励学生积极参预校园活动。
三、活动策划计划3.1 制定校园文化活动计划：包括节日庆祝活动、文化讲座、志愿者活动等。
3.2 组织学生参预社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。
3.3 设立学生活动策划小组：鼓励学生参预活动策划，培养学生的领导能力和团队合作精神。
四、心理辅导计划4.1 设立心理咨询服务：为学生提供心理咨询服务，匡助学生解决心理问题。
4.2 定期开展心理健康讲座：邀请心理专家开展心理健康讲座，提高学生的心理健康意识。
4.3 建立学生心理健康档案：建立学生心理健康档案，及时发现和干预学生心理问题。
五、职业规划计划5.1 开展职业生涯规划指导：为学生提供职业规划指导，匡助学生明确职业目标。
5.2 组织职业体验活动：组织学生参加职业体验活动，匡助学生了解不同职业领域。
5.3 建立校友资源网络：建立校友资源网络，为学生提供职业发展支持。
结语：通过以上的助理辅导员策划方案，可以更好地发挥助理辅导员的作用，促进学生的全面发展，提高学校学生工作的质量。
希翼全体助理辅导员能够积极参预，共同努力，为学生的成长和发展贡献力量。
辅导员助理制度
辅导员助理制度随着高校教育管理方式的改变和大学生思想观念的不断更新，学校类辅导员工作被寄予了越来越多的期望。
然而，随着高校人才培养规模的不断扩大，单纯依靠少量辅导员的力量无法完全满足学生的需求，因此，对于学校辅导员工作的细化与规范已成为当前教育管理的重要议题。
针对目前高校辅导员工作面临的形势，建立辅导员助理制度，为提高学校辅导员工作效率，推进学生个人成长与发展提供有力的支持。
一、辅导员助理制度的内涵辅导员助理制度是指在现有辅导员体系之外增加辅导员助理团队的管理模式。
辅导员助理是由学校选拔的在校学生担任，是学校辅导员的协助工作人员。
他们的工作职责是通过活动策划与实施、服务管理等方式，协助辅导员完成学生学习与生活方面的辅导工作。
辅导员助理既是辅导员工作的延伸，同时也是对辅导员工作的补充。
辅导员助理在辅导员的指导下，积极参与学生辅导工作，为学生提供更为全面、贴心的服务。
辅导员可以通过分配工作任务、针对性的培训以及及时反馈等手段，发掘辅导员助理的潜力并激发其创造性和创新意识。
二、辅导员助理制度的意义（一）提高教育管理效率人口结构日趋年轻化，学生数量大幅度增长，而高校辅导员人数有限，几乎无法满足所有学生的个性化需求。
此时，建立辅导员助理制度，不仅可以降低辅导员的工作负担，同时也为学生提供了另外一种获得帮助的途径，满足我们针对不同学生个性需求而开展多样化服务的目标。
（二）激发学生活力，增强个人发展高校学生是人生中一个非常关键的阶段，此时所养成的习惯有可能影响未来的人生轨迹。
辅导员助理不仅是学生生活的帮手，还是一种榜样、鞭策和动力，能够在他们通过参与服务实践中认识自我，锤炼自我，提高综合能力和素养水平，激发活力，增强个人发展，为将来的发展打下坚实的基础。
（三）促进大学生的自我实现和价值观建设在与辅导员助理的互动中，学生不仅得到了物质上的帮助，同时也收获了精神上的大丰收，感受到了服务他人的快乐和成就感，心灵因此得到滋养，这使得学生的生命历程充满了深刻的人文关怀，引导学生认真思考自己的价值观，明确目标方向，实现自我價值發展。
最新辅导员助理工作计划5篇
最新辅导员助理工作计划5篇助理辅导员是协助辅导员老师做好学生管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作、集体活动的组织工作以及各种评优工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题的在校高年级学生。
今天小编为大家带来的是最新辅导员助理工作计划。
供大家阅读。
最新辅导员助理工作计划一作为一名辅导员助理，首先必须找准自己的定位。
[)辅导员助理是沟通学生和老师之间的桥梁，既是老师的信息员，又是学生的服务者;其次，作为一名辅导员助理，在开展工作之前，还必须明确自己的职责：1、协助辅导员处理班级日常工作;2、指导、协助、帮助班委、团支部组织各种学生活动;3、预防和处理学生突发事件，化解学生之间的矛盾，并及时向辅导员汇报;4、充分利用学生身份，深入学生当中，及时、准确地了解学生的学习、生活、工作和思想动态，真正做好辅导员的助手，以提高辅导员老师工作的针对性和时效性。
明确了这些职责后，接下来就是如何具体地去开展工作。
新生刚进校，作为一名辅导员助理，我们首先要做的一件事就是迎新。
在迎新这一块，我主要从以下几个方面开展工作。
一、新生接待和安置新生刚进校，对学校的一些基本情况都不是很了解，比如说宿舍在哪，在哪上课等等，因此，在迎新的时候，就先让他们对自己的住处有所了解。
另外，我这儿有个建议，为了让本班同学能够彼此熟悉，也为以后选举班委做准备，可以让先到的同学也加入到迎新的队伍中来，由新同学迎接新同学，这样有助于加强班级同学之间的了解，从一开始就培养起班级的凝聚力。
二、熟悉和了解学校可抽出半天时间，制定出游览路线，由辅导员助理带领新生到校园各处走走，熟悉熟悉环境，让他们对学校不再陌生。
在游览途中，可以向他们介绍一下我们学校的主要建筑，如图书馆等，以及他们将要上课的地方。
除此之外，也向他们介绍一下与他们日常生活有关的地方，如食堂、澡堂、开水房、超市等。
当然，还要向他们介绍一下去市区、火车站常坐的车辆和出行的路线等等。
另外，也向他们介绍一下日常的作息时间，如什么时候上下课冬夏的上课时间的不同等，当然，还有上课的安排。
大学助理辅导员管理暂行办法
大学助理辅导员管理暂行办法第一章总则第一条为贯彻落实有关文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条进一步做好研究生担任学生辅导员工作（即研究生担任助理辅导员），要以深化研究生教育综合改为契机，全面发挥助理辅导员对研究生的培养功能和助困功能，以及对学校人力资源的补充功能；明确其服务培养、服务教学、服务学生、服务教师的定位要求；保证该项工作与研究生培养、本科教学、学生管理等工作有机衔接和协调配合，切实提高研究生培养质量。
第三条助理辅导员的管理工作，由学工部牵头，会同研究生部、财务处等相关部门进行整体规划、统筹协调和综合管理。
学工部负责助理辅导员的岗位设置，研究生部负责助理辅导员的考评加分。
各聘用单位负责本单位助理辅导员的招聘、培训、考核等日常管理工作。
第二章岗位设置与职责第四条为推进辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设，让辅导员有更多的时间和精力投入到辅导员工作的探索研究和工作提升中，同时依据学生思想政治教育工作和研究生培养工作的双重需求，学校面向学制期限内无固定收入且人事档案转入我校的全日制在校研究生设置助理辅导员岗位。
第五条助理辅导员的配备，原则上为承担或计划承担辅导员精品项目和研究课题的辅导员配备；或因工作量过大确有需要的辅导员配备。
第六条助理辅导员按学年聘任，学工部于每年6月核定下一学年的辅导员岗位，整理岗位招聘信息；研究生部发布信息，进行遴选。
第七条助理辅导员岗位的工作任务由设岗学院具体规定。
工作时间要求每天至少2小时，每周累计至少18小时，每学年至少10个月。
第八条助理辅导员岗位职责：1.深入学生寝室，掌握学生的基本情况、思想动态、心理健康状况、学习表现、生活现状等，并将信息反馈给辅导员。
每半个月走访学生寝室至少1次。
2.协助辅导员对学生进行学习目的、学习态度、学习方法和职业规划等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，培养良好的学风。
3.积极引导学生参加课外科技、文化、艺术、体育、社会实践和志愿服务等素质拓展活动，协助辅导员做好素质拓展学分认定和登记工作。
助理辅导员策划方案
助理辅导员策划方案标题：助理辅导员策划方案引言概述：助理辅导员在学校的教育管理中起着重要的作用。
他们协助辅导员开展各项工作，提供学生支持和指导。
为了更好地发挥助理辅导员的作用，制定一份全面的策划方案是必要的。
本文将从四个方面详细介绍助理辅导员策划方案。
一、加强学生学业辅导1.1 提供个性化学业指导：助理辅导员应了解每位学生的学业情况，根据学生的特点和需求，提供个性化的学业指导。
例如，通过与学生的面谈，了解他们的学习习惯、学习困难和目标，然后制定相应的学习计划和指导方案。
1.2 组织学习辅导活动：助理辅导员可以组织学习辅导活动，如学习小组讨论、学习技巧培训等，帮助学生提高学习效果和学习能力。
此外，他们还可以与教师合作，提供课后辅导和补习班，帮助学生解决学习中的问题。
1.3 建立学习资源中心：助理辅导员可以建立学习资源中心，收集和整理学习资料、参考书籍和学习工具，为学生提供学习资源和学习环境。
同时，他们还可以组织学习交流活动，促进学生之间的学习互助和合作。
二、促进学生心理健康2.1 提供心理咨询服务：助理辅导员应具备一定的心理咨询知识和技巧，为学生提供心理咨询服务。
他们可以倾听学生的问题和困扰，给予积极的心理支持和建议，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。
2.2 组织心理健康教育活动：助理辅导员可以组织心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试和心理辅导培训等，帮助学生了解心理健康知识，提高心理健康意识，培养积极的心理品质。
2.3 建立心理健康档案：助理辅导员可以建立学生心理健康档案，记录学生的心理状况和心理咨询情况，定期进行跟踪和评估，为学生提供持续的心理支持和帮助。
三、开展学生活动和社团管理3.1 组织学生活动：助理辅导员可以组织各类学生活动，如迎新晚会、文艺演出和运动会等，丰富学生的课余生活，增强学生的社交能力和团队合作意识。
3.2 管理学生社团：助理辅导员可以负责学生社团的管理工作，包括社团的注册、指导和评估等。
辅导员助理实施方案
辅导员助理实施方案一、背景分析。
作为学校辅导员助理，我们需要深刻理解自己的工作职责和使命，明确自己的工作目标和方向。
辅导员助理在学生工作中扮演着重要的角色，需要在学校教育教学工作中发挥积极作用，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
二、工作职责。
1. 协助辅导员开展学生工作，协调学生学习、生活、心理等方面的问题；2. 组织开展学生教育活动，培养学生的综合素质；3. 协助辅导员做好学生档案管理工作，做好学生信息的收集整理和统计工作；4. 协助辅导员做好学生的思想政治工作，引导学生正确树立人生观、价值观；5. 协助辅导员做好学生的心理健康教育工作，帮助学生解决心理问题。
三、实施方案。
1. 加强学生日常管理。
辅导员助理要加强与学生的日常交流，了解学生的学习、生活和心理状况，及时发现问题并加以解决。
可以通过定期开展学生座谈会、组织学生活动等方式，增进与学生的沟通和了解。
2. 组织开展教育活动。
辅导员助理要积极参与学校的各项教育活动，组织开展形式多样的教育活动，如主题班会、学生社团活动、志愿者活动等，促进学生的综合素质提高。
3. 做好学生档案管理。
辅导员助理要认真负责地做好学生档案管理工作，包括学生信息的收集整理、档案的归档管理等工作，确保学生档案的完整和准确。
4. 引导学生正确树立人生观、价值观。
辅导员助理要在日常工作中注重引导学生正确树立人生观、价值观，帮助学生明确自己的人生目标和发展方向，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 做好学生心理健康教育工作。
辅导员助理要关注学生的心理健康问题，及时发现学生的心理问题并给予帮助，可以通过开展心理健康教育讲座、组织心理辅导等方式，帮助学生解决心理问题。
四、总结。
作为辅导员助理，我们要充分认识到自己的工作职责和使命，明确自己的工作目标和方向，努力做好学生工作，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
希望通过我们的共同努力，能够为学生的成长和发展贡献自己的力量。
学生助理管理制度
学生助理管理制度第一章总则第一条为了规范学生助理的管理行为，保障学生助理的权益，提高学生助理的工作效率，特制定本管理制度。
第二条学生助理是指学校招募并委托管理学生事务的一支力量，其主要职责是协助教师完成教学和科研工作，管理学生事务。
第三条学生助理须接受学校的培训，并签订劳动合同，严格遵守学校规章制度。
第四条学生助理部门由学院或者专业负责指导管理。
第五条学生助理可能涉及学生隐私等敏感信息，所有学生助理都要严格遵守信息保密制度。
第六条学生助理在参与学校活动或者处理学生事务的过程中应当做到公正、严肃、负责任，不得利用职务之便谋取不正当利益。
第七条学生助理应当按时完成工作任务，不得擅自离岗或者违规外出。
第八条学生助理应当积极配合领导的工作安排，服从管理指挥。
第二章学生助理的选拔与管理第九条学生助理的选拔工作由学院或者专业负责人统一组织实施，并经学校有关领导审批。
第十条学生助理的选拔应当公开、公正、公平，不得偏袒或者歧视。
第十一条学生助理的选拔应当注重学生的综合素质，包括思想品德、学业成绩、领导能力、组织能力等。
第十二条学生助理的工作期限一般为一学年，根据实际情况可以适当延长。
第十三条学生助理应当在开始工作前签订工作合同，明确工作任务、工作期限、工作要求等。
第十四条学生助理的管理工作由学院或专业负责人负责，包括工作安排、考核评价等。
第十五条学生助理在参与学校各项工作的过程中，应当服从学院或专业负责人的管理和指挥。
第十六条学生助理在工作中有表现突出的，可以给予相应的奖励和表彰。
第十七条学生助理发生违规行为的，应当受到批评教育或者相应的处罚，严重情况可以取消其学生助理资格。
第十八条学生助理在工作期间不得违反学校规章制度，不得参与违法违纪活动。
第三章学生助理的权利与义务第十九条学生助理有权参与学院的教学、科研等活动，并提出合理建议。
第二十条学生助理有权享受免费参加学校组织的各项培训、交流活动。
第二十一条学生助理有义务按时完成工作任务，不得擅自离岗或者违规外出。
学院辅导员学生助理实施办法
学院辅导员助理实施办法（试行）第一章总则第一条为充分发挥学生在学院教育及管理上的主体性和自主性，规范辅导员学生助理的管理工作，特制定本办法。
第二条辅导员助理是辅导员的助手，是学生参与学院学生日常管理的重要方式，是培养和加强大学生自我教育、自我管理能力的重要途径，也是学生提高自身素质的一个重要方式，对大学生成长发展有重要作用。
第二章辅导员助理的配备和选聘第三条辅导员助理应根据学院学生工作的实际需要进行选聘，原则上每学年一聘，每位辅导员可配备1名辅导员助理。
第四条辅导员助理的选聘条件：（一）思想上积极要求进步，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，综合素质优秀，原则上要求是中共党员或中共预备党员。
（二）认同我院的办学思想和办学理念，支持我院的各项管理措施，拥护我院的规章制度和人才培养模式。
（三）能够以身作则、遵章守纪，具有较强的组织管理能力、沟通协调能力、语言表达能力和自律能力。
（四）担任过学生干部，有一定的工作经验和业绩。
（五）学风和专业学习成绩良好，在四个课堂的学习中起模范带头作用。
第五条辅导员助理的聘任程序：辅导员助理的选聘由各专业负责。
（一）成立选聘小组。
具体工作由各专业辅导员负责。
（三）应聘分学生自荐和组织推荐两部分。
如实填写《国际学院辅导员助理聘用申请表》上的相关信息。
（四）考察评议。
选聘小组参照岗位任职条件，对应聘人员进行面试，讨论确定拟聘用人选。
（五）岗前培训。
各专业组织对新聘辅导员学生助理进行岗前培训，经培训考核合格后方能上岗。
（六）结果公示。
拟聘用结果确定后在全院范围内进行公示。
（七）聘任方式。
确定辅导员助理人选后，各专业将具体名单上报学工办备案，由学院统一颁发聘任书，辅导员助理聘期为一年。
第三章辅导员助理的工作职责和要求第六条辅导员助理工作职责：（一）辅导员助理在辅导员的直接指导下开展工作；（二）根据学院学生工作的具体要求，协助辅导员做好学生的思想政治工作和日常管理工作，发挥好桥梁和纽带作用；（三）了解班级学生情况密切关注校园动态，掌握班级学生的基本情况、思想动态、心理问题、学习表现、生活现状等，如有突发事件，应及时主动地向指导老师汇报并及时到场参与处理；（四）协助辅导员老师开展校园文化建设、明德教育、劳动教育、创业教育等活动，积极引导学生参加社会实践、勤工助学等活动，开展课余科技、文体活动，组织开展丰富多彩的校园科技、文化、艺术、体育和其他课外活动。
辅导员助理工作计划
3.学生实践能力得到提升，社会责任感得到增强。
4.学生自我管理能力得到提高，良好的学生习惯得到培养。
七、工作风险与应对措施
1.心理健康教育风险：加强与专业心理教师的沟通协作，确保讲座和活动的专业性和有效性。
2.学业辅导风险：积极与优秀教师沟通，提高学业辅导质量。
5.完善奖助学金评选和违纪处理流程，确保公平、公正、公开。
6.开展学生队伍建设活动，如主题班会、团队建设等。
四、工作进度安排
1.第一季度：完成学生信息整理、心理健康知识宣传、学业辅导计划制定。
2.第二季度：开展心理健康讲座、组织学业辅导活动、实践活动策划。
3.第三季度：实施实践活动、处理学生日常事务、学生队伍建设活动。
《篇三》
一、工作目标
1.提升学生综合素质，培养具备创新精神和实践能力的人才。
2.加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
3.提高学生社团活动质量，丰富学生课余生活。
二、工作规划
1.开展系列主题教育活动，提升学生综合素质。
2.举办各类校园文化活动，丰富学生的校园生活。
3.加强学生社团管理，提高社团活动质量。
2.心理健康教育：开展心理健康知识宣传，协助组织心理健康讲座和活动，提高学生心理素质。
3.学业辅导：协助辅导员开展学业辅导工作，为学生学习方法指导、学术活动信息等。
4.实践活动：协助辅导员组织社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
5.学生事务处理：协助辅导员处理学生日常事务，如奖助学金评选、违纪处理等。
3.实践活动风险：加强与企业的合作，确保实践活动顺利进行。
4.学生自我管理风险：加强对学生自我管理培训的监督，确保学生能够掌握相关技巧。
助理辅导员策划方案
助理辅导员策划方案一、背景介绍助理辅导员是高校中起到桥梁作用的重要角色，他们负责协助学生工作，提供学生发展支持和辅导服务。
为了更好地发挥助理辅导员的作用，制定一份全面的策划方案是必要的。
二、目标1. 提供全面的学生发展支持和辅导服务。
2. 促进学生的健康成长和全面发展。
3. 建立良好的学生辅导员和学生之间的互动和信任关系。
三、策划方案1. 建立个性化辅导体系- 设立个人档案，记录学生的个人信息、学习情况和发展需求。
- 根据学生的特点和需求，制定个性化的辅导计划，包括学业、职业规划、心理健康等方面。
- 定期与学生进行面谈，了解他们的学习和生活情况，提供针对性的辅导和建议。
2. 提供职业规划指导- 组织职业规划讲座和培训，帮助学生了解不同职业领域的就业前景和要求。
- 协助学生进行职业兴趣和能力测试，帮助他们确定适合自己的职业方向。
- 提供实习和就业信息，帮助学生了解职业市场和就业机会。
3. 举办心理健康活动- 组织心理健康讲座和工作坊，提高学生对心理健康的认识和重视程度。
- 开展心理咨询和辅导服务，为学生提供情绪管理、压力释放等方面的帮助。
- 建立心理健康档案，定期跟进学生的心理状态，并提供相应的支持和指导。
4. 加强学生社团管理- 建立学生社团管理制度，明确社团的组织架构和运作规范。
- 提供社团管理培训，帮助学生掌握社团组织和活动策划的技巧。
- 定期组织社团活动，丰富学生的课余生活，培养他们的组织能力和团队合作精神。
5. 加强与家长的沟通- 定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和学生工作的情况。
- 提供家长教育讲座和培训，帮助家长更好地了解和支持孩子的成长。
- 建立家长交流平台，及时回应家长的关切和问题。
四、预期效果1. 学生的学业成绩得到提升，学习动力和自信心增强。
2. 学生的职业规划能力得到提升，就业竞争力增强。
3. 学生的心理健康水平提高，能够有效应对压力和困难。
4. 学生社团活动丰富多样，学生的综合素质得到全面发展。
助理辅导员策划方案
助理辅导员策划方案一、背景介绍助理辅导员是学校中起到桥梁作用的重要角色，他们负责协助辅导员开展学生管理工作、组织各类活动以及提供学生服务等工作。
为了更好地发挥助理辅导员的作用，提高他们的工作效能和专业能力，制定一份助理辅导员策划方案显得尤为重要。
二、目标和目的1. 目标：- 提高助理辅导员的工作效能和专业能力；- 促进学生的全面发展和健康成长；- 增强学生对学校的归属感和凝聚力。
2. 目的：- 通过培训和学习，提高助理辅导员的专业素养和管理能力；- 制定有效的学生管理方案，提供全方位的学生服务；- 组织丰富多样的活动，促进学生的综合素质提升。
三、策划内容1. 培训和学习：- 定期组织助理辅导员参加专业培训，提升他们的专业素养和管理能力；- 邀请校内外专家进行讲座和培训，分享最新的教育理念和管理经验；- 鼓励助理辅导员参加学术研讨会、论坛等活动，拓宽他们的视野和思维。
2. 学生管理方案：- 制定完善的学生管理制度和规范，明确助理辅导员的职责和权限；- 建立学生档案管理系统，全面了解学生的情况，及时发现和解决问题；- 组织学生关怀活动，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决困扰。
3. 学生服务：- 设立助理辅导员咨询室，提供学生日常咨询和服务；- 组织学生培训课程，包括学习方法、职业规划、人际交往等方面的培训；- 协助学生解决学习和生活中的问题，提供必要的帮助和指导。
4. 活动策划：- 开展丰富多样的文体活动，如运动会、文艺晚会、读书分享会等，丰富学生的课余生活；- 组织志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力；- 设立学生社团，鼓励学生参与各类社团活动，培养他们的兴趣爱好和领导能力。
四、实施步骤1. 策划阶段：- 成立助理辅导员策划小组，明确策划目标和内容；- 调研和分析学生需求，确定策划方向和重点；- 制定详细的策划计划和时间表。
2. 实施阶段：- 落实培训和学习计划，组织专业培训和学习活动；- 制定学生管理制度和规范，建立学生档案管理系统；- 设立助理辅导员咨询室，提供学生服务和咨询；- 策划并组织各类活动，丰富学生的课余生活。
学生助理工作计划5篇
学生助理工作计划5篇学生助理工作计划篇1辅导员助理是协助辅导员老师做好学生管理工作、学生思想工作、学生顾问工作以及协助处理学生学习、生活中具体问题的在校高年级学生。
刚入学的新生，他们的思维、学习、生活方式都还不能适应大学，这些特点决定了新生辅导员工作的特殊性。
让新生们尽快实现角色的转换，尽快适应大学的生活，走上良性的发展轨道，这对于辅导员的工作有着十分重要的意义。
我认为作为一名辅导员助理的工作主要有两个阶段：一、开学报道以及军训期间的基本工作新生报到期间：1、注册当天立即到学生宿舍接待家长和新生，了解他们的基本情况，留下他们的.联系方式，便于及时帮助他们与进一步了解。
2、主动向他们介绍学校、院系以及专业的一些情况，督促他们要按照学院的统一安排行动。
3、对他们的在生活方面需要注意的方面进行提醒，进行安全教育。
军训期间：1、军训期间，尽量每天看望他们，帮助照顾身体不好的学生。
对个别不能很好适应新环境的学生，单独沟通与帮助。
2、组织学生学习校纪校规，了解学校的规章制度。
3、物色积极、有责任心的同学，定期与他交流，向他们了解班级同学的情况，让他们作为临时班干部，负责相关事宜。
4、创建班级交流平台，如班级QQ群。
组织小型的班级活动，让大家相互认识，增进班级内沟通交流。
二、常规学习期间的工作1、组织班会，民主选举班委，制定班规、班旗班徽以及班级口号，形成班级凝聚力。
2、鼓励新生积极参加社团、学生会等学生团体，开阔视野，锻炼能力、一展身手。
3、及时了解班级学生的思想动态以及班级综合情况，并将信息及时向辅导员反馈。
4、帮助同学们制定学习计划，调动大家的学习积极性。
并且可以组织定期和其他班级进行学习经验交流，培养良好学风。
5、指导班级开展有特色的班级活动，增进班级内部感情，同时又能扩大班级影响力。
6、指导班级积极参加学校和院里举行的活动，如迎新晚会、运动会、优秀班级评比等。
以上就是我作为辅导员助理的基本工作计划，在以后的工作中我会以此为基本纲领，在工作中灵活变通，但又不失原则，坚持一切以学院要求为准，尽职尽责做好辅导员助理工作，为辅导员以及学院领导分忧解难。
助理辅导员管理实施细则(试)
助理辅导员管理实施细则（试）一总则第一条为贯彻党的教育方针，进一步加强和做好我校学生思想政治教育与管理工作，拓宽学生工作的新思路，增强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的意识，结合我校的实际情况，特制定本细则。
第二条辅导员助理是我校学生干部的重要组成部分，是联系班级和辅导员的纽带，是辅导员的得力助手，是学生自我锻炼成才、提高综合素质的重要途径之一，是学生参与学校管理的主要方式。
二岗位职责第三条辅导员助理的工作职责：（一）协助辅导员做好学生日常思想政治教育和学生管理工作，抓好班风、学风建设；（二）熟悉学校学生教育管理的各项制度，了解专业培养目标，在辅导员的指导下创造性地开展工作；（三）配合辅导员完成新生入学教育和军训任务，引导新生尽快熟悉校园环境、适应大学生活；（四）协助辅导员做好校园文化建设、文明宿舍建设等工作；（五）发挥贴近学生的工作优势，主动了解学生思想动态，及时发现问题并向辅导员反映，并配合辅导员对学生进行教育和疏导；（六）协助辅导员做好困难学生的帮助工作、家庭经济困难学生的资助工作、学生心理卫生知识的普及工作；（七）加强与任课教师之间的交流，了解辅导员所带班级学生的学习情况；（八）协助辅导员处理各类突发事件；（九）配合辅导员做好党小组（支部）、团支部建设，努力营造和谐的集体氛围；（十）完成学校临时交办的其他工作任务。
三岗位配备和选聘第四条根据各学院（系）学生人数，每150名学生配备1个辅导员助理岗位。
第五条辅导员助理在学生工作部（处）的指导下进行选聘，原则上一学年一聘。
第六条辅导员助理的选聘条件：（一）我校在籍全日制大二（含）以上的专科生；（二）自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；（三）有良好的思想政治素质和道德修养，原则上从党员或班干部中产生；（四）学习态度端正，学习成绩优良，每学期经补考后不及格课程不超过1门；（五）工作责任心强，有良好的群众基础，有一定的语言表达能力、组织能力、协调能力、沟通能力，有较强的集体主义观念和无私奉献精神；（六）品行端正，坚持原则，诚信公正；（七）同等条件下，家庭经济困难学生优先考虑。
学生助管 招聘启事
四川大学锦城学院2012-2013年度学生助管招聘启事为进一步推进学生“三自三助三权”工作，完善和充实学生助管队伍，充分发挥学生参与学校事务及管理的主体性和自主性，学院拟于近期在主要面向学生的职能部门或岗位上招聘2012-2013年度学生助管。
一、招聘对象全院大学生二、选聘条件（一）基本条件1. 认同我院的办学思想和办学理念，拥护学院的人才培养模式，模范遵守学院的各项规章制度和管理措施；2.热心公共事务，具备较强的服务意识，有较强的参与性和主动性；3.坚持原则，有较强的责任感和组织协调能力；4.思维敏捷，善于发现问题，分析问题能力较强。
（二）其他学生助管的招聘工作主要由学生工作部负责协调，根据院内各职能部门和岗位负责人的要求进行选聘。
三、聘任程序各助理岗位的聘任遵循“公开招聘、竞争上岗”的原则，实现信息公开、程序公开、竞争公开、结果公开。
（一）学生自荐，如实填写《四川大学锦城学生助管聘用申请表》上的相关信息，于2012年10月11日前交学生工作部209办公室（大学生创业中心二楼）。
（二）10月15日前，由学生工作部确定面试时间，并在各宿舍围合门口公示栏公布面试时间及地点。
（三）各职能部门或岗位负责人按照岗位要求，对应聘人员进行考核，于10月19日前面试完毕，并确定拟聘人选，将名单交学生工作部备案。
（四）10月下旬，学生工作部统一公示。
四、招聘岗位及名额（合计186名）（一）学生助管（50名）1．副院长学生助理6名；2．人事部学生助理5名；3．学院办公室学生助理 12名；4．教务部学生助理 10 名；5．财务部学生助理 2 名；6．保卫部学生助理 5名；7．图书馆学生助理 6 名；9. 基础课部学生助理 4 名。
（二）学工部部长学生助理—院学生助理联合会（136名）1.副主席2-3名；2.办公室学生助理：10 名；3.学生事务中心学生助理：15 名；4.宣传教育助理中心学生助理：10 名；5.校风督导助理中心学生助理：8 名；6.学风督导助理中心学生助理：60 名；7.校园文化建设助理中心学生助理：15 名；8.学生工作目标督查中心学生助理：15 名。
四川大学锦城学院财会系学生科助理团工作办法
四川大学锦城学院财会系学生科助理团工作办法为配合财会系学生科老师工作，结合本院工作实际需要，现将有关事项明确如下：一、选拔条件作为老师的工作助手，选拔条件主要如下：1、思想方面：政治上积极进步，坚持四项基本原则，坚决拥护党的领导；要热爱学生工作、品行端正、诚实守信，愿意从事学生思想教育工作；2、作风方面：具有优良的工作作风、较强的事业心和工作责任感，主动、及时掌握学生动态；具有合作意识和奉献精神，坚决服从并贯彻执行学院领导、老师的工作安排和决定；3、学习方面：专业学习成绩良好, 没有不及格科目；通过国家大学英语四、六级者优先；4、经验方面：担任过学生会、团总支、社团或班级主要干部且有一定的工作经验和业绩的学生优先；有良好的口头表达、沟通和组织管理能力，能将学生中存在的相关信息和动态及时反映给老师，发挥桥梁纽带作用；5、期限方面：助理队伍要保持稳定，任期一般要做满1年；6、选拔范围：全体学生。
二、助理需要具备的能力1.组织操作能力经常举办一些形式各样的活动为载体让同学们互相了解，这就要有较强的动手操作能力，作为一个合格的助理首先必须具备这种能力；2.管理协调能力管理协调好一个团体的工作，没有一点管理水平和管理艺术是不行的。
作为助理从事的管理协调工作主要有：协调处理好班级中学生之间的工作；联系好新生同学与辅导员老师及学校有关部门之间的工作；3.沟通交际能力人最开始的沟通应该是语言的交流，作为助理应该掌握的一种必不可少的能力。
因为助理不光要积极和每个同学沟通交流，掌握他们的心理情况。
还要和辅导员老师及学校领导沟通交流，反映情况、征求意见。
也要和其他助理同学交流工作经验、扬长避短；4.紧急应变能力助理在日常工作中，特别是在面对一些紧急情况，如新生军训期间突然晕到或出现一些病情，助理同学要冷静及时地处理；5.洞察预测能力助理要及时了解新生的学习、生活、心理动态，预防一些不正常的情况发生并且防止它蔓延。
这就需要有较强的洞察和预测能力。
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四川大学锦城学院辅导员学生助理实施办法
（试行）
第一章总则
第一条为充分发挥学生在学校教育及管理上的主体性和自主性，落实学院学生教育管理的“三自三助”方针，规范辅导员学生助理的管理工作，特制定本办法。
第二条辅导员助理是辅导员的助手，是学生参与学院学生日常管理的重要方式，是培养和加强大学生自我教育、自我管理能力的重要途径，也是学生提高自身素质的一个重要方式，对大学生成长发展有重要作用。
第二章辅导员助理的配备和选聘
第三条辅导员助理应根据学院学生工作的实际需要进行选聘，原则上每学年一聘，每位辅导员可配备1-3名辅导员助理。
第四条辅导员助理的选聘条件：
（一）思想上积极要求进步，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，综合素质优秀，原则上要求是中共党员或中共预备党员。
（二）认同我院的办学思想和办学理念，支持我院的各项管理措施，拥护我院的规章制度和人才培养模式。
（三）能够以身作则、遵章守纪、践行“三讲三心”和“三练三创”，具有较强的组织管理能力、沟通协调能力、语言表达能力和自律能力。
（四）担任过学生干部，有一定的工作经验和业绩。
（五）学风和专业学习成绩良好，按照学好“一体两翼”的要求，在四个课堂的学习中起模范带头作用。
第五条辅导员助理的聘任程序：
辅导员助理的选聘由各系负责。
（一）成立选聘小组。
具体工作由各系负责辅导员工作的领导负责。
（三）应聘分学生自荐和组织推荐两部分。
如实填写《四川大学锦城学院辅导员助理聘用申请表》上的相关信息。
（四）考察评议。
选聘小组参照岗位任职条件，对应聘人员进行面试，讨论确定拟聘用人选。
（五）岗前培训。
学校和各系组织对新聘辅导员学生助理进行岗前培训，经培训考核合格后方能上岗。
（六）结果公示。
拟聘用结果确定后在全校范围内进行公示。
（七）聘任方式。
确定辅导员助理人选后，各系将具体名单上报学生工作部备案，由学院统一颁发聘任书，辅导员助理聘期为一年。
第三章辅导员助理的工作职责和要求
第六条辅导员助理工作职责：
（一）辅导员助理在辅导员的直接指导下开展工作；
（二）根据学院学生工作的具体要求，协助辅导员做好学生的思想政治工作和日常管理工作，发挥好桥梁和纽带作用；
（三）了解班级学生情况密切关注校园动态，掌握班级学生的基本情况、思想动态、心理问题、学习表现、生活现状等，如有突发事件，应及时主动地向指导老师汇报并及时到场参与处理；
（四）协助辅导员老师开展校园文化建设、明德教育、劳动教育、创业教育等活动，积极引导学生参加社会实践、勤工助学等活动，开展课余科技、文体活动，组织开展丰富多彩的校园科技、文化、艺术、体育和其他课外活动。
（五）完成系党政和指导老师交办的其他工作。
第七条辅导员助理工作要求：
（一）辅导员助理要以身作则，在各个方面都充分发挥好模范带头作用；
（二）熟悉学校学生教育管理的各项制度，了解专业培养目标，在辅导员的指导下坚持继承与创新的工作原则，创造性地开展工作，促进学生的成长成才；
（三）主动学习学生思想政治教育与管理工作的理论和方法，不断提升自己对工作的认识和实际的工作水平；
（四）参加系学生科工作例会和学院举办的相关培训活动，认真填写《辅导员助理工作手册》，做好日常工作的记录。
第四章辅导员助理的管理、培训和考核第八条辅导员助理的管理培训
（一）各系学生科负责辅导员助理的日常管理，辅导员助理接受该系学生科和辅导员老师的指导，各系学生科和指
导老师应认真负责，悉心指导辅导员助理开展工作，安排给助理的工作要有明确的要求，并要检查落实。
（二）辅导员助理在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由学工部和各系组织实施。
（三）辅导员助理的工作安排在课余时间，以不影响自身学业为前提。
第九条辅导员助理的考核
（一）辅导员助理每学期期末考核1次，各系应对辅导员助理进行动员，说明考核的目的、意义和办法等。
在考核中要坚持实事求是，客观公正，民主公开，注重实绩的原则。
（二）辅导员助理要根据本工作条例中有关工作职责的要求，认真总结任职以来各方面的表现，按要求认真填写《四川大学锦城学院辅导员助理考核登记表》。
（三）各系成立考核小组，由系党政领导、学生科、辅导员及学生代表组成。
（四）辅导员助理向考核小组述职，主要是对履行辅导员助理的工作职责情况进行述职。
（五）有下列情形之一者，给予通报批评并要求限期整改，限期不改者取消资格。
1.工作责任心不强，工作不能顺利开展。
2.从事其他与身份不符合的活动，损害学校声誉者。
（六）工作认真、负责，考核结果优秀的辅导员助理，可以参评优秀辅导员助理，并对表现优异者授予“优秀辅导员助理”荣誉称号（不超过20%），由学院进行表彰奖励；在
各种荣誉称号评比（优秀毕业生、优秀学生干部等）中，在同等条件下优先考虑。
（七）辅导员助理任期结束后，学院对辅导员助理出具工作鉴定。
第十条辅导员助理的解聘
（一）聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的辅导员助理，指导教师应向学院提出建议解除其辅导员助理职务。
（二）学生因个人原因要求退出助理岗位，应提前一个月向学院提出书面申请，经学院同意，解除聘任，同时收回聘任书。
第五章附则
第十一条本办法由学生工作部负责解释。
第十二条本办法自发布之日起施行。
四川大学锦城学院辅导员助理聘用申请表
系专业班级学号
注：本表一式二份，一份系留存，一份报送学工部。
四川大学锦城学院辅导员助理考核登记表
填表时间：年月日
注：1、本表一式二份，一份系留存，一份报送学工部。
2、成绩记合格、不合格、优秀。
四川大学锦城学院辅导员助理工作量化评估表
考核人签字：年月日
四川大学锦城学院辅导员助理工作考核情况汇总表
( 20 - 20 学年第学期)
聘用单位（盖章）：单位负责人签字：填报日期：。