四年级期末复习计划大全5篇
四年级期末复习计划
四年级期末复习计划四年级期末复习计划（精选5篇）怎样进行有效的复习，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习不只是知识的总结和操练。
如何规划复习计划呢？下面是小编为大家收集的四年级期末复习计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级期末复习计划1作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。
我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。
注意不写错别字，会用常用的标点符号。
养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。
我们可以从以下几个方面注意写好作文：1.审清题意。
包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。
2.明确中心。
一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。
3.选择材料。
材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。
材料的筛选要经过几个回合，反复思考。
可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4.组织材料。
这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。
5.认真修改。
文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。
修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。
如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。
四年级期末复习计划（精选17篇）
四年级期末复习计划（精选17篇）四年级期末复习计划篇1一、指导思想：根据本学期的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学情分析：通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出和。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
特别是习作能力有待提高。
从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。
二、复习时间：1月5日—1月20日，复习15天。
三、复习形式：分单元复习、归类复习、综合复习四、复习内容：1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
五、复习措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
小学四年级语文复习计划(通用5篇)
小学四年级语文复习计划（通用5篇）小学四年级语文复习计划1伴着雪花的漫天飞舞，本学期的教学工作已接近尾声，为了迎接期末考试测查，切实提高学生的语文能力，发掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特制订复习计划如下：一、复习目标：1、掌握本册要求写的230个生字及相关词语（包括、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思等）。
2、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、陈述句、反问句、修改病句、比喻句、拟人句等）。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能找出中心句，能回答与__有关的问题，注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。
正确使用标点符号，会写书信，能对自己的习作进行修改。
二、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。
尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。
3、采用多种方法，比如学生出题、抢答、抽查、学生互批等方法，提高学习兴趣。
4、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。
列出平时易写错的字词，反复听写巩固。
摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
背诵默写古诗，理解诗句的含义。
句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。
对要求背诵的`段落，背诵、默写或变式填空。
复习、巩固课后的练习题。
作文：写好课本中的7篇习作，扎实作文基础。
四年级期末考试复习计划（通用10篇）
四年级期末考试复习计划四年级期末考试复习计划（通用10篇）怎样制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制定复习计划要顾及阶段性和针对性。
我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编收集整理的四年级期末考试复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级期末考试复习计划篇1一、复习内容：人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。
二、复习目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写和运用。
3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
4、通过不同形式的组词练习，巩固学过的词语。
5、初步掌握和运用反义词、近义词。
6、能恰当准确地进行词语搭配。
7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。
8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。
9、继续学习不同的句子表达方式。
疑问句、反问句、感叹句、陈述句。
10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
12、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
三、复习时间：6月20日—6月26日共计8个课时以单元为主线，每单元复习设计一课时，对每篇课文内容进行回顾，加深理解，有针对性地穿插字词句段的专项训练。
四、复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习和复习指导。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
4、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
5、其他综合性复习思路：A、针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。
小学四年级下册期末复习计划
小学四年级下册期末复习计划小学四年级下册期末复习计划（精选5篇）怎样进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编整理的小学四年级下册期末复习计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级下册期末复习计划1一、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生40人，其中女生15人，男生25人。
大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。
但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像李四等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。
希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
二、复习内容和重难点复习内容：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习复习要求1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。
复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。
复习课文与课题之间的联系。
复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
四年级语文期末复习计划书5篇
四年级语文期末复习计划书5篇四年级语文期末复习计划书(一)一、复习目标(一)、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(二)、阅读方面：会背诵指定的课文;能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
学会积累词语，养成良好的读书习惯。
(三)、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
二、复习内容：主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习(一)基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
主要题型如：(1)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字组词(5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
4年级期末复习计划(精选3篇)
4年级期末复习计划（精选3篇）1.4年级期末复习计划第1篇一、指导思想。
以《英语课程标准》为指导，有目的、有计划地备好复习课，上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习，认真辅导学生，打下扎实的基础，为今后学习作好铺垫。
通过复习，巩固基础知识，培养交际运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。
二、复习目标。
为了全面提高学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学年（整本书）来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。
同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。
三、复习重点。
（一）单词。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1.按词性归类复习单词。
2.按词汇表复习单词。
（二）词组。
本册的八个单元有许多比较重要的词组。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
（三）句子。
句子是学习英语的重点。
本册我从四会的句子出发，让学生能掌握多少是多少，尤其是后进生，降低要求，掌握简单的句子。
具体如下：指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合；根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识；指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
（四）阅读。
五年级的阅读很重要，阅读短文能让学生全面运用所学知识，而且在考试中占有一定量的分值比例，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
2024年四年级语文期末复习计划范文(三篇)
2024年四年级语文期末复习计划范文一、计划目标语文是学习的基础科目之一，通过语文的学习可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和创造力。
本次期末复习的目标是帮助同学们巩固和提高语文知识和能力，为进入五年级打下坚实的基础。
二、复习内容1. 课文复习：对我们已学习的各个课文进行复习，包括课文的背诵、理解和拓展的阅读练习。
2. 作文练习：提高写作能力，通过练习不同类型的作文，培养同学们的表达能力和观察能力。
3. 词语运用：巩固词汇和词语的理解和运用，通过词语练习提高同学们的词汇量和语言表达能力。
4. 语法复习：复习已经学过的语法知识，包括句子成分、句子结构和常用的语法规则。
5. 阅读理解：进行阅读理解练习，提高同学们的阅读理解能力和逻辑思维能力。
三、复习计划根据上述的复习内容，我们制定了一个详细的复习计划，帮助同学们有条不紊地进行复习，确保能够达到复习的目标。
1. 第一周：课文复习- 复习已学的课文，对每篇课文进行背诵和默写。
- 通过课文对话练习，提高语言表达能力。
- 阅读相关练习，拓展对课文内容的理解。
2. 第二周：作文练习- 每天练习一个不同的作文类型，如记叙文、议论文、说明文等。
- 先进行主题思考和提纲写作，再进行整篇文章的写作。
- 对作文进行修改和润色，培养写作细节的把握能力。
3. 第三周：词语运用- 复习已学的词语，进行词语的分类、记忆和联想练习。
- 完成相关的词语运用练习，提高词语的理解和运用能力。
- 进行词语搭配和近义词反义词练习，丰富语言表达方式。
4. 第四周：语法复习- 复习已学的语法知识，包括句子成分、句子结构和常用的语法规则。
- 完成相关的语法练习，巩固语法知识的理解和运用能力。
- 进行语法填空和句子改错练习，提高对语言规范的掌握。
5. 第五周：阅读理解- 进行阅读理解练习，包括阅读短文和回答问题、阅读长文和写总结等。
- 提高对文章结构和主题的理解能力，培养逻辑思维能力。
- 阅读相关的课外书籍，拓展阅读广度和深度。
小学期末语文复习计划范文（五篇）
小学期末语文复习计划范文一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：准确认读____个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写____个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。
二、复习重点：准确认读____个生字，正确、端正、整洁的书写、默写____个生字。
三、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
（二）识字写字1、认识常用的汉字____个，会写其中的____个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。
（连线）7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
（三）句子1、排排句子。
2、看图，选句子连一连。
3、会正确运用“吗、呢、吧”。
4、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文，填写生字。
（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容。
3、朗读、背诵指定的课文。
（五）说话、写话1、能看图说几句话。
2、能根据图意回答问题。
四、学生现状分析及拟采取的相应措施：（一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。
2、书写质量下降。
3、对未见过的题型不能适应。
措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。
2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。
小学四年级数学期末复习计划
小学四年级数学期末复习计划•相关推荐关的实际问题。
第三课时复习直线、射线、角、平行和相交以及观察物体。
第四课时复习用计算器计算和认数。
第五课时复习统计和可能性。
二、复习目标1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用万亿做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加生对计算器的认识。
3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。
4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。
5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。
6、使学生进一步提高着运用索学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。
7、使学生尽力回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
三、复习重难点复习三位数除以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力；加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。
四、学生情况分析对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：1、学习习惯方面。
80%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；20%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。
针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。
2024年四年级上学期期末复习计划(15篇)
2024年四年级上学期期末复习计划（15篇）复习应结合自己的实际情况，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，以下是整理的一些四年级上学期期末复习计划，仅供参考。
2024年四年级上学期期末复习计划篇1时间一晃就过去了，没想到一个学期又要结束了!为了有计划、有针对性、有系统地进行梳理一学期来，与孩子们所学习知识的点点滴滴，因此，制定如下复习计划：一、复习指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。
二、复习内容：1、含有万级和亿级的数以及数的改写和取近似数;2、除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算;3、直线、射线和线段，角，以及平行和相交;4、统计，简单的数据整理和分析及条形和折线统计图;5、解决问题的策略;三、复习目的和要求：1、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写和求近似数2、掌握除数是两位数的笔算除法的方法，熟练的进行计算3、掌握含有括号的四则混合运算，能正确的进行计算4、熟练掌握加法和乘法的四个运算定律，能用字母表示，能运用简便方法计算5、正确的判断三种线，能按要求画角和量角，并判断各种角6、画平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)7、能从四个方位正确的观察出物体的位置和形状8、根据给定的`数据整理制作统计图，并能分析结果9、能采用表格的形式整理条件解决问题四、复习知识点复习要点(一)认识更大的数1、认识更大的数2、生活中的负数(1)认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系;(2)会正确读、写亿以内的数;3、会比较亿以内数的大小;4、能用万、亿为单位表示大数;5、能根据实际问题的需要求一个数的近似数;6、会用负数表示一些日常生活中的问题。
2024年小学个人期末考试复习计划样本（五篇）
小学个人期末考试复习计划样本今日早上我早早的到校，班主任刘教师依旧早早的站在了讲台上，只听教师一声令下：“背课文!”我看书的美梦打破了，我和我的“左邻右舍”极其不舍的合上课外书，大声背起了课文，只见旁边一位小“兔子”趴在桌子上，点点头，再点点头，再点点头，只听扑通一声，啊偶，这位倒在桌子上见周公去了，汗呐!下课时，我们班贪玩的兔子们勉强抑制住自我蠢蠢欲动的四肢，趴在桌子上，双眼没神儿的写着作业，我的同桌不禁数次猛的从凳子上跳起来，又扑通一声坐下去，估计这家伙想出去玩儿都想疯了。
上课铃响了，刚才课间还活蹦乱跳的兔子们这会都瞬间如霜打的茄子-蔫了，等着教师的到来，教师教一进教室，头一句话就是：“快要期末考试了，同学们打起精神，努力复习，期望大家都能考个好成绩。
”我的同桌这会儿也没精神开玩笑了，认真细心地听着教师每课要复习的重点。
最终快下课了，教师却又给我们布置新的任务：“请同学们拿出自我的练习本，此刻开始默写二十六课和二十五课的课文，下课之前交!”教师，没搞错吧，此刻离下课可仅有十分钟左右啦!可这两课的资料至少得写半个小时嗒!算了，废话不多说，我去默写啦!默写ing……经过十分钟的奋笔疾书，我最终赶在离下课仅有0。
001秒的时候，递上了我的练习本，瘫坐在座位上，愣了一秒钟，迅速掏出ab 卷，一个字，写!中午临放学的时候，数学教师面容严肃的走了进来，完了，今日中午别想清闲，教师在黑板上写下了今日中午的作业，我们屏住呼吸，默默祈祷中午的作业不要太多，但如果现实是那么好改变的就好了，三张卷子，已经定了。
晕!我拿着卷子几乎是飞奔向家，幸亏我没事儿的时候多写了些卷子，只剩下一张数学卷子和半张语文卷子了，迅速写完博文，钻进我的书房奋笔疾书，吃饭时，一改平时细嚼慢咽的样貌，变的狼吞虎咽，抓紧时间，写我的卷子，还没写完呢两点二十分，时间到!妈妈带着我“飞”到了学校，在班里继续写到校作业，这时间，紧啊!想想我们的考试，每次错的题大部分都是因为不认真，马马虎虎，本应是加号看成了乘号，这又要如何应对呢我们能够多和家长玩一下视觉游戏，锻炼锻炼聚精会神的本事和视觉本事，减少看错题的几率，还要把经常出错题多多复习，因为有的时候并非是马虎而做错题，是因为你没有把知识理解透，仅有把基础知识学扎实，那又怎样会做错呢为了能够让时间变得宽松些，并且能够更好的复习，我制定了以下几点方案：数学计划：早上上学时在路上大声读读数学概念，让它们背的滚瓜烂熟，任那题万变不离其宗，概念是衡量它们的标准。
2024年四年级期末复习计划样本（3篇）
2024年四年级期末复习计划样本一、复习指导原则：本学期总复习旨在系统整合学生所学知识，进一步巩固数学概念，提升计算与问题解决能力，培养空间观念和统计思维，同时让学生在复习过程中获得数学能力提升的成功体验，以确保全面达成学期教学目标。
1. 查漏补缺：通过复习与练习，加强学生基础知识记忆，深化理解，将所学知识内化为学生的知识素养，实现从感性到理性的认识飞跃。
2. 解题技巧：培养学生灵活解题的能力，通过知识分类、整理，帮助学生发现知识间的联系及解题规律，构建完整的知识体系，实现知识的综合应用。
3. 思维培养：在复习过程中，重视学生学习方法、数感和数学思维的整理与培养，提升逻辑思维能力。
4. 习惯养成：培养学生认真做题、细致检查的良好学习习惯，塑造积极向上的数学情感。
二、复习内容：1. 数与代数第一单元：大数的认识第三单元：三位数乘两位数第五单元：除数是两位数的除法2. 图形与几何第二单元：角的度量第四单元：平行四边形和梯形3. 统计与概率第六单元：统计4. 数学思想方法第七单元：数学广角（合理安排）三、复习目标：1. 对万级、亿级的数，十进制计数法，以及使用“万”、“亿”作为单位表示大数目、近似数、改写等知识有深入理解，建立完整的整数概念认知结构。
2. 巩固除数是两位数的除法笔算，提升使用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。
3. 掌握直线、射线和线段的特征，认识角，并能准确绘制平行线和垂线（过直线外一点及直线上一点），进一步发展空间观念。
4. 通过整理和复习，使学生掌握统计的基本知识和方法，能根据给定数据整理制作统计图，并分析结果。
5. 提升学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体验数学的价值。
6. 通过整理和复习，激发学生主动学习的愿望，培养反思意识和能力。
四、复习具体措施：（一）“大数的认识”1. 利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等基本知识，巩固学生对这些概念的理解。
四年级数学期末复习计划
四年级数学期末复习计划四年级数学期末复习计划「篇一」一、复习指导思想：针对教材特点，结合班级实际情况，制定出有针对性的复习计划，不仅可以帮助复习、回顾、巩固知识，而且可以帮助学生理清脉络，加深印象。
二、复习时间：6月25日―7月7日三、复习内容：1、苏教版数学第八册课本内容。
2、综合性试卷3份四、复习形式：分单元复习、按知识领域复习、综合复习相结合。
五、复习目标：1、使学生进一步掌握几百乘几十、几百几十乘几十(不进位)和几十几乘几百(不进位)的口算，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，并能应用这些计算解决一些实际问题。
2、使学生加深对字母表示数的理解，进一步提高用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力，会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值，进一步发展符号感。
3、使学生进一步理解有关积的变化规律和商不变规律，能用简便方法笔算乘数末尾有0的乘法和被除数、除数末尾有0的除法。
4、使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序和乘法分配律，能正确计算三步混合运算式题，并能应用运算规律进行简便计算。
5、使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、素数与合数;能根据2、5和3的倍数的特征，正确判断2、5和3的倍数。
6、使学生进一步认识升和毫升的意义，正确进行升和毫升的简单换算。
7、使学生进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征，进一步明确三角形三条边之间、三个角之间的关系，加深对等腰、等边三角形特征的认识。
8、使学生进一步认识轴对称图形和平移、旋转，会画简单的轴对称图形的对称轴，会把图形按要求平移或旋转90度，发展空间观念。
9、使学生进一步感受折线统计图的特点、作用，会根据数据的特点选择用折线统计图或条形统计图表示数据;在经历统计活动的全过程中发展统计观念。
10、使学生在整理与复习的过程中，进一步反思本册教材的学习情况，体会数学知识和方法的内在联系，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感。
小学期末考试复习计划(5篇)
小学期末考试复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的____个生字。
读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。
对课文中带【】的多音字，要重点复习。
阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于____万字。
习作版块：2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
四年级期末复习计划（通用10篇）
四年级期末复习计划（通用10篇）四年级期末复习计划篇1一、期末复习目标：1、在期末复习中，力求体现“减负增效”精神。
2、在期末复习中，提高学生的写作与阅读水平。
3、通过期末复习，帮助学生梳理与细化基础知识，查缺补漏。
二、复习重点：提高学生的习作与阅读水平。
三、时间安排：(一)复习时间：12月16日—20日：复习12月23日—30日：基础知识(组词、古诗、照样子写词语、照样子写句子、词语搭配、排列句序、填关联词语、修改病句、加标点、造句)1月2日—7日：阅读短文(二)考试时间：12月18日—1月2日：3—6年级英语口试12月27日—1月6日：语文考查朗读、背诵;数学考查实践活动1月3日：上午8：30开始3—6年级英语测试1月8日：上午8：30开始2—6年级语文测试四、(三)复习内容：1、字：(1)看拼音写词语：以书后生词表为主。
(2)选字填空：区分形近字、同音字。
(3)按要求查字典：能够确定字的音部(音序)、部首，余几笔、读音，会组词，会选择字义。
(4)正音：(5)抄写生字。
(6)解释古诗中的重点字。
2、词：(1)组词：能够准确区分形近字、同音字，并正确组词;能够正确区分同一个字的不同读音，并组词。
(2)填上恰当词语：动宾结构、填写形容词、填写量词、填写动词、填写名词等提醒孩子注意“的”、“地”、“得”的用法。
(3)照样子写词语：(4)选词填空：(5)补充四字词语：以书后生词表为主。
(6)根据意思写出词语(7)写出、(8)按照要求分类抄写词语(9)理解词义(选择词义、查字典解释词义)3、句：(1)用带点词语写句子：(2)给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号、感叹号的用法。
(3)照样子写句子：(4)改正句子中的错误：①在括号里写出正确词语：用词不当②将正确的句子写在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错、用词重复(5)填写关联词语：(6)古诗解释：(7)补充语文园地“读读背背”中的句子、连线(8)按要求抄写句子4、段：(1)排列句序(2)仿照例子写一段话(3)根据文章内容回答问题(课内文章)：(4)根据课文内容连线：(5)古诗默写(6)根据课文内容填空(7)写出课文题目(8)按照要求抄写一段话(9)小练笔(1)一边读课文，一边想象画面，体会作者生动的描写。
2024年四年级语文上册期末复习计划范本(5篇)
2024年四年级语文上册期末复习计划范本一、复习内容总结1. 《百家姓》：熟记全文，了解每个字的读音与意思。
2. 课文：阅读理解与背诵。
3. 成语：熟记十个常用成语及其意义。
4. 诗文：熟记两首经典古诗与注释。
5. 词语：学习新词语的读音与意思。
6. 笔顺：正确书写生字与生词，并掌握正确的笔顺。
7. 阅读理解：提高阅读理解能力，做题技巧与策略。
二、复习计划安排第一周：1. 复习《百家姓》：每天背诵五个姓氏，了解每个字的读音与意思。
2. 复习课文：阅读理解与背诵。
3. 复习常用成语：每天背诵两个成语及其意义。
第二周：1. 复习课文：阅读理解与背诵。
2. 复习古诗：每天背诵一首古诗与注释。
3. 复习生字与生词：正确书写生字与生词，并掌握正确的笔顺。
第三周：1. 复习课文：阅读理解与背诵。
2. 复习常用成语：每天背诵两个成语及其意义。
3. 提高阅读理解能力：每天练习一篇阅读理解题，掌握做题技巧与策略。
第四周：1. 复习课文：阅读理解与背诵。
2. 复习古诗：每天背诵一首古诗与注释。
3. 复习生字与生词：正确书写生字与生词，并掌握正确的笔顺。
4. 复习常用成语：每天背诵两个成语及其意义。
三、复习方法与技巧1. 制定明确的学习目标：在每天学习前，明确你想要达到的目标，并制定具体的计划。
2. 分段复习：将复习内容分段，每天集中精力复习一部分内容。
3. 多角度学习：通过阅读、背诵、听写、讲解等方式全面学习课文与词语。
4. 积极参与课堂练习：在课堂上积极回答问题、参与讨论，加强对知识的理解。
5. 创造性学习：自己编写练习题、制作词语卡片等，积极参与学习，提高学习兴趣。
四、复习备考注意事项1. 合理安排时间：每天根据自己的学习情况制定合理的学习计划，合理安排时间。
2. 注意休息：学习紧张时，合理安排休息时间，保持良好的学习状态。
3. 多方法复习：通过多种方式巩固知识，提高学习效果。
4. 多练习题：根据课本上的练习题多做题，加强对知识的巩固与理解。
四年级期末考试复习计划（通用7篇）
四年级期末考试复习计划（通用7篇）四年级期末考试复习计划篇1转眼临近期末，各学科都进入了紧张的复习阶段，为了更好的提高美术学科的复习效率，现制定复习计划如下：一、指导思想根据新课程标准的要求，促进学习全面发展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进行分阶段的复习。
具体复习内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。
让学生了解基本美术语言的表达方式和方法，激发他们的创造精神，形成基本的美术素养。
二、复习目标1. 对一学期的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。
2. 指导学生正确的学习方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。
3. 进一步提高学生学习美术的兴趣，促其审美能力的发展。
三、复习内容1.了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者;2.知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。
3.知道设计创作的基本步骤。
让学生常试用不同工具，用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
采用造型游戏的方式进行无主题的想象、创作、表演和展示。
让学生学会自己创作一些美术作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四种不同的技法术语。
四、复习措施1、根据新课标和大纲要求，掌握尺度，了解各课重难点。
2、分析学情，认真上好复习课。
3、全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。
4、了解学生的知识漏洞，分析学生的知识层次，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。
5、了解学生对期末考试的看法和态度，调动每一个学生的积极性，采用集中复习和自主复习相结合的方法。
6、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练习，重点指导练习掌握簿弱的内容。
7、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们四年级期末考试复习计划篇2初三已经过了大半个这学期了，让我感叹时间多快，还有一个月就要面临期末考试了，但是现在回想以前的时光，才发现自己没有好好学习。
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个人复习计划个人复习计划范文复习计划表5篇精选合集大全复习计划范文五篇复习计划表5篇集锦总结四年级期末复习计划1距离考试只有几天了，我得加快速度复习，而且要用正确的方法去复习，下面就把我把我的复习方法介绍给大家!!!首先我们要尽量减少某些娱乐活动的时间，例如，看电视，上网。
把大部分时间与精力放在学习。
当然，偶尔放松放松也是可以的，但是时间不能太长，要适可而止。
其次，就要把学过的知识重新读或背几遍，多做练习题，以巩固所学过的东西。
多看有关的书籍。
复习以前试卷有错的词语和句子，还不能改正的错误上网查一查，一定要把它弄懂。
我妈妈的口头禅是：“没有弄懂的东西就一定要弄懂。
”多与父母问答一些本学期学过的知识，对于你的弱项题，就更加要注意了，让父母多了解你的试卷，综合你的错题去出一些题目，既可以让父母知道你的成绩也可以让自己复习道难题。
一举两得。
这就是我的复习方法。
你想好该怎么做了吗?我想和大家分享我的方法。
四年级期末复习计划2语文 1、重点字词与文学常识：2课时平时每课都要画出重点识记字词，要求抄写。
文学常识可在复习时再与学生一起温习一遍，要求学生记忆。
宜用测试的方法来检测学生的掌握情况。
2、阅读：6课时，形式：练习，讲练结合。
练习出处：晋江市期末复习提纲十重点篇目练习册中的阅读练习十自拟一张若干题的检测题。
讲评方法：①三种练习用不同方法：晋江市的：宜边做边讲，不宜先分发练习，课外完成。
重在指导阅读方法，尤其是在原文中找答案的方法。
而练习册中的宜讲评。
②重点篇目要求学生回去复习笔记。
3、作文：4课时，内容：如何写好记叙文。
①开头、结尾②审题③选材④布置回去看作文选，宜最终选定3-4篇文章为范本，如题目开头，结尾、材料等重点学习，稍作识记。
4、文言文：4课时 1)重点抓“之”“而”两个文言虚词，文言实词以文下注释为重点。
2)晋江市复习提纲。
四、其他内容： 1)对对子，这是目前较无办法的：1课时。
2)名著。
1课时，老师归纳，平时布置学生作业积累。
3)文言句子停顿。
目前老师正迷感。
4)平时试卷(期中、单元、练习)等的错误部分。
5)背诵：①归纳本册中重点识记理解背诵的内容(文言十现代文)出题小测②重点测试易写错之字。
五、关于考试 1、用笔用黑色小笔，笔画力求清晰，字迹宜端正。
2、总评分：练字 (10) +作文(20)+期中(10)+期末(40)+平时课堂表现(10)+平时作业/与单元测试(10)。
四年级期末复习计划3一、复习指导思想：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习内容：1、数与代数第一单元、大数的认识第三单元、三位数乘两位数第五单元、除数是两位数的除法2、图形与几何第二单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形3、统计与概率第六单元、统计4、数学思想方法第七单元、数学广角(合理安排)三、复习目标：1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;3.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。
5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
6.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
四、复习的具体措施：(一)“大数的认识” 1、利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。
2、复习读数法则，着重复习中间、末尾有0的数该怎样读，再完成总复习第1题。
3、复习写数方法，也是着重复习中间、末尾有0的数该怎样写，再完成总复习第2题。
4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数，完成总复习第3、4题。
(二)“乘法和除法”1、复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。
完成总复习第5、8题。
2、复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，然后再完成总复习第6、7题。
3、复习用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。
完成总复习第9、10题。
(三)“空间与图形”1、进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
2、利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰。
再完成总复习第11、12题。
(四)“统计”复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别，画复式条形统计图需要注意什么。
完成总复习第13题。
五、复习时间安排第一课时大数的认识P117 1、2、3、4P121 1、2第二课时乘法和除法计算P118 5、6、8/P121 3、4、5、6、7第三课时乘法和除法应用P118 7、9、10P122 8第四课时角的度量P119 11P122 9第五课时平行四边形和梯形P119 12P122 10、11、12第六课时统计P120 13P123 13第七课时数学广角第八课时综合复习四年级期末复习计划4一、期末复习目标：1.在期末复习中，力求体现“减负增效”精神。
2.在期末复习中，提高学生的写作与阅读水平。
3.通过期末复习，帮助学生梳理与细化基础知识，查缺补漏。
二、复习重点：提高学生的习作与阅读水平。
三、时间安排：(一)复习时间:12月16日—20日:作文复习12月23日—30日:基础知识(组词、古诗、照样子写词语、照样子写句子、词语搭配、排列句序、填关联词语、修改病句、加标点、造句) 1月2日—7日：阅读短文注：在复习期间，穿插进行综合试卷测试。
(二)考试时间：12月18日-1月2日：3-6年级英语口试1.字：(1)看拼音写词语：以书后生词表为主。
(2)选字填空：区分形近字、同音字。
(3)按要求查字典：能够确定字的音部(音序)、部首，余几笔、读音，会组词,会选择字义。
(4)正音：(5)抄写生字。
(6)解释古诗中的重点字。
2.词：(1)组词：能够准确区分形近字、同音字，并正确组词;能够正确区分同一个字的不同读音，并组词。
(2)填上恰当词语：动宾结构、填写形容词、填写量词、填写动词、填写名词等提醒孩子注意“的”、“地”、“得”的用法。
(3)照样子写词语： (4)选词填空：(5)补充四字词语：以书后生词表为主。
(6)根据意思写出词语(7)写出近义词、反义词(8)按照要求分类抄写词语(9)理解词义(选择词义、查字典解释词义)3.句：(1)用带点词语写句子：(2)给句子加标点：重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号、感叹号的用法。
(3)照样子写句子：(4)改正句子中的错误：①在括号里写出正确词语：用词不当②将正确的句子写在横线上：用词不当、缺少成分、关联词语用错、用词重复(5)填写关联词语：(6)古诗解释：(8)按要求抄写句子4.段：(1)排列句序(2)仿照例子写一段话(3)根据文章内容回答问题(课内文章)：(4)根据课文内容连线:(5)古诗默写(6)根据课文内容填空(7)写出课文题目(8) 按照要求抄写一段话(9)小练笔(1)一边读课文，一边想象画面，体会作者生动的描写。
(2)在了解主要内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习其观察方法。
(3)了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点;(4)联系生活实际谈体会;(5)体会文章表达的方法(说明文)，比较课文在表达上的不同点;(6)理解重点诗句的意思;(7)体会作者怎样把特点写具体;(8)收集有关资料;(9)谈读后感受;(10)说说课文主要内容;(11)体会表达准确的语句;总体包括五方面：练习朗读和默读，理解内容;体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。
五、建议家长在期末阶段关注：2、建议家长可以结合孩子8次习作中的问题督促孩子进行片段修改，帮助提高作文水平。
3、请家长关注一些口头作业，帮助督促孩子落实;对于复习阶段老师留的作业要求孩子独立完成。
4、请各位家长对于期末考试中要求朗读、背诵的篇目督促孩子进行练习。
5、家长提醒孩子注意劳逸结合，保证充足的睡眠;提醒孩子准备好学习用具。
四年级期末复习计划5一、班级情况分析四年级共有学生15人，四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
四年级所学的知识是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型、对话和本学期所学的歌曲。
2、名词的单数形式转化为名词的复数形式。
3、数词在具体句型中的运用。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通四会单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。