四年级下册数学期末复习计划三篇

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四年级数学下册期末复习计划(汇编3篇)

四年级数学下册期末复习计划（汇编3篇）1.四年级数学下册期末复习计划第1篇一、教学目标1．通过总复习的学习，使学生对本学期的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。

2．通过总复习的学习，使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。

3．通过总复习的学习，使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。

二、主要内容及教学建议1、四则运算2、观察物体（二）3、运算定律4、小数的意义和性质5、三角形6、小数的加法和减法7、图形的运动（二）8、平均数与条形统计图9、鸡兔同笼三、重难点突破共分六大块内容进行复习，具体如下：一、四则运算与运算定律突破建议：1．关注知识间的联系，帮助学生建构起知识系统。

“四则运算的意义及其关系”后继学习小数等知识的重要基础，教学中要注意对这一知识进行整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。

2．引导学生在解决实际问题的过程中进一步深化对知识内容的理解。

对小学生而言，知识的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合具体问题的解决来达到对相关知识的理解与明晰。

因此，在教学中应突出知识的应用，在“用”中引导学生加深对知识的理解，从而内化知识。

3．突出自主整理，培养学生知识梳理的能力。

在回顾整理知识点的过程中，尽量先让学生尝试计算或完成任务，然后再通过交流比较，逐步完善，从而加强学生自主梳理知识的能力的培养。

二、小数的意义、性质与小数加减法突破建议：1．注意迁移类推的方法的应用。

从整数到小数，是数系的一次扩展，整数和小数之间有着内在联系，教学时，要突出数系的扩展与整数学习方法的迁移。

此外，小数又有自己不同于整数的特点，教学时也要注意让学生通过对比来巩固所学知识。

2．注重基本训练，关注错误资源，强化基本技能。

2024年小学四年级数学教学复习工作计划样本（四篇）

2024年小学四年级数学教学复习工作计划样本考虑到班级学生的实际状况，以教学目标为中心，不仅要精心准备和讲授课程、批改作业、定期评估学生表现，更需实施课内外的强化教学策略，制定并执行强化教学计划，以高度的敬业精神投身于紧张的教学及个性化辅导工作中，力求取得优异的教学成果。

1. 强化思想教育的辅导工作。

定期与学生进行心灵交流，关心他们的需求，让他们感受到被重视，从而激发学习的主动性。

深入了解学生的学习态度、习惯、方法等，以便进行针对性的辅导。

2. 定期与家长沟通，掌握学生在家、生活、思想及课堂等各方面的状况，以全面了解学生。

3. 实施有效的强化与补救措施。

在课堂上，让不同能力的学生参与不同层次的活动，如基础题给基础薄弱的学生，中等题给中等生，难题给优秀生。

座位安排上，实行优生与后进生同桌，实现同伴教学。

作业练习分层次设计，涵盖基础题、中等题和拓展题，满足各类学生的需求。

优化备课，确保课前充分准备，课中高效教学，课后通过针对性的辅导巩固学习效果，同时尽量减少不必要的额外时间与精力消耗。

习题设计应具有梯度，突出重点，注重启发，确保习题的多样性和代表性，以提升学生的思维能力。

4. 在辅导过程中，遵循以下原则：对待所有学生，无论成绩优劣，都应保持公正无偏的态度。

根据学生个体差异制定个性化学习计划，如优秀生进行提高训练，后进生进行基础巩固。

定期与家长沟通，共同关注学生的学习进度和态度，以提升学习兴趣，建立学习自信心。

及时检查和评价学生的作业完成情况，给予适当的反馈。

通过上述措施，我们将致力于创建一个包容、支持和挑战并存的学习环境，以促进每个学生的全面发展。

2024年小学四年级数学教学复习工作计划样本（二）复习目标：1. 通过系统性的整理和复习，强化学生对小数概念和特性的理解，深化其对小数在日常生活应用的认知，进一步提升数感，掌握小数点移动对数值影响的规律，以及小数加减法的运算规则。

2. 在复习过程中，巩固学生对四则混合运算顺序的掌握，能熟练进行简单的整数四则运算；探索并理解加法和乘法的运算定律，以便在适当情况下进行简便运算，进一步提升计算技能。

四年级下册数学期末总复习计划优秀9篇

四年级下册数学期末总复习计划优秀9篇四年级下册数学期末总复习计划篇一20xx秋季学期期末考试即将到来了，作为四年级的学生，也具备了一定的期末复习能力，不过还是要为学生们制定一个复习计划，让大家能够在期末考试中获得成功。

一、复习目标1、通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。

2、进一步巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。

3、使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活运用运算率使计算简便。

4、进一步掌握直线、射线、直线、角以及平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

5、进一步掌握统计的。

基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。

二、复习重难点1.除法的计算准确性的提高和混合运算运算律的应用2.对角和平行相交的认识3.读数和写数四、复习措施教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重提优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

2024年四年级下册数学期末复习计划(精选篇)

2024年四年级下册数学期末复习计划（精选篇）什么是复习计划为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。

为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。

四年级下册数学期末复习计划（精选14篇）怎样制定详细的复习计划，大家都经常写复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。

那要怎么写好复习计划呢？下面是我精心整理的四年级下册数学期末复习计划（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级下册数学期末复习计划1一、复习目标：这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。

通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、复习时间：6月18日——6月28日三、复习形式：1、分章复习。

对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

2、综合练习。

以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

3、查缺补漏。

对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

四、复习内容：人教版四年级数学下册全册内容，复习时按照整册教材的知识体系分——小数的认识、数的运算、图形的认识、条形统计图、解决问题这五大块来进行知识的梳理。

五、复习要求：第一部分：小数的认识1.?经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯；在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。

2.?通过系统的整理帮助学生进一步加深对小数的意义及性质的认识和理解，熟练的求出小数的近似数并能在生活中应用。

1、经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法。

四年级下册数学期末复习计划

四年级下册数学期末复习计划四年级下册数学期末复习计划篇1一、学生对知识掌握情况分析：本册内容中，学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；三角形的内容掌握也不够扎实，特别是对小数问题中的混合运算运算有相当一小部分的学生还没有真正掌握。

这要作为复习过程中的难点来突破。

二、学生分析：两个班的学生在知识的接受上，呈现出两极严重分化的现象，从数学考试中所出现的问题也说明了这一点，学生的基础不好，班中大部分学生学习是被动的，欠缺灵活度。

不过学生的思想还是好的，思想决定行动，只要老师在复习阶段方法得当，学生还是应该有一定进步的。

三、复习目标：（1）、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。

（2）、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

（3）、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。

（4）、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。

（5）、进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要的信息。

（7）、让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的'理解。

（8）、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。

四年级数学期末复习计划

四年级数学期末复习计划四年级数学期末复习计划(6篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是店铺整理的四年级数学期末复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级数学期末复习计划1一、复习指导思想：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

1、查漏补缺1通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。

使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。

使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。

达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

二、复习内容：1、数与代数第一单元、大数的认识第三单元、三位数乘两位数第五单元、除数是两位数的除法2、图形与几何1第二单元、角的度量1第四单元、平行四边形和梯形3、统计与概率1第六单元、统计4、数学思想方法1第七单元、数学广角（合理安排）三、复习目标：1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；3、掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观念；4、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。

2024年小学四年级数学下册期末复习计划

2024年小学四年级数学下册期末复习计划第一周：周一：复习加减法运算，包括整数的加减法运算和小数的加减法运算。

周二：复习乘法运算，包括整数的乘法运算和小数的乘法运算。

周三：复习除法运算，包括整数的除法运算和小数的除法运算。

周四：复习面积和周长的计算，包括长方形、正方形和三角形的面积和周长计算。

周五：复习容量的计算，包括升、毫升、升与毫升之间的换算。

第二周：周一：复习时钟的读写和计算。

包括使用24小时制和12小时制读写时间；计算时间间隔，包括分钟、小时和天数的计算。

周二：复习数字的表达和拆分。

包括数字的数位表达法和数位拆分法。

周三：复习多边形的边和顶点的计数。

包括正方形、长方形、三角形和五边形等多边形的边和顶点的计数。

周四：复习分数的概念和运算。

包括分数的大小比较、分数的加减法运算和分数与整数的转化。

周五：复习比例和倍数的概念和计算。

包括比例的比较、比例的放大和缩小和倍数的计算。

第三周：周一：复习图表的读取和分析。

包括条形图和折线图的读取和分析。

周二：复习平均数的计算。

包括一组数据的平均数的计算。

周三：复习面积模型的应用。

包括使用模型解决简单的实际问题。

周四：复习图形的平移和旋转。

包括图形的平移和旋转的概念和变换规律。

周五：复习几何图形的对称性。

包括对称图形的特点和判断。

第四周：周一：复习小数和分数的换算。

包括小数与分数的相互转化。

周二：复习小数的大小比较。

包括小数的大小比较和大小关系的表示。

周三：复习温度的读数和计算。

包括摄氏度和华氏度的转换和计算。

周四：复习长、宽和高的测量和计算。

包括使用尺子和直尺测量和计算长、宽和高。

周五：复习方程与算式的关系。

包括方程与算式的定义和方程的解法。

通过以上四周的复习计划，孩子们能够全面复习数学下册的各个知识点和技能，并进行针对性的巩固和提高。

同时，家长还可以结合孩子的实际情况，对复习计划进行适当的调整和安排。

提供足够的练习题和例题，帮助孩子加深对知识点的理解和掌握，同时还应鼓励孩子自主学习和思考。

新北师大版四年级下册数学期末复习计划3篇

新北师大版四年级下册数学期末复习计划新北师大版四年级下册数学期末复习计划精选3篇（一）期末复习计划第一周：1. 复习前几个单元的基本概念和公式2. 完成教材中的习题和练习题，并做好错题总结第二周：1. 复习前面的单元，包括加减法、乘除法、分数等内容2. 完成教材中的综合练习和提高练习，加强对知识的掌握和运用能力第三周：1. 复习前几个单元中的应用题和解决问题的方法2. 完成教材中的应用题和解决问题的练习，提高解题能力第四周：1. 复习整个学期的知识点和方法2. 做模拟试题，检测自己的学习成果，并找出差距第五周：1. 复习模拟试题中出现的知识点和方法2. 复习整个学期的知识点和方法，做好总结和回顾注意事项：- 每天保持一定的复习时间，不可间断- 多做习题，加强对知识的理解和运用能力- 遇到难题时，及时寻求老师或同学的帮助- 复习过程中要注意总结归纳，做好笔记，方便回顾和查阅新北师大版四年级下册数学期末复习计划精选3篇（二）教学目标：1. 学会书写、认读和比较1亿以内的整数。

2. 学会利用不同方法解决1亿以内的整数的加减法运算。

3. 学会利用不同方法解决1亿以内的整数的乘法和除法运算。

4. 学会计算1亿以内整数的正、负数的和、差的问题。

5. 学会利用1亿以内的整数解决实际问题。

6. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 1亿以内整数的认识a. 通过图片、实物、数线等方式帮助学生认识1亿以内整数。

b. 利用数学游戏和实际问题引导学生感受1亿以内整数的大小关系。

c. 学习用万、千、百、十和个位数表示1亿以内的整数。

d. 学习利用尺图、数线等工具帮助学生读取和比较1亿以内整数。

2. 1亿以内整数的加减法运算a. 学习列竖式计算1亿以内整数的加法。

b. 学习利用打包、借位等方法计算1亿以内整数的减法。

c. 利用实际问题引导学生解决1亿以内整数的加减法运算。

3. 1亿以内整数的乘法和除法运算a. 学习列竖式计算1亿以内整数的乘法。

2024年北师大版四年级数学下册复习计划总结范例（三篇）

2024年北师大版四年级数学下册复习计划总结范例在教学总结报告中的正式语言修订如下：一、教学现状概述在本学期内，四年级班级的学生总数为____人。

通过系统的教学训练，大多数学生的学习习惯与行为习惯得到了显著的改善。

学生在课堂上的听课技巧、作业完成质量、主动发言以及同学间的互助合作等方面均有明显提升。

个别学生的学习态度仍需端正，他们在知识掌握上的不足，表现为阅读理解能力差、注意力分散和理解能力不强等问题。

针对这一情况，未来的教学工作中应着重于培养学生的学习习惯。

二、教学措施实施1. 精心备课在教学准备阶段，除了关注学生情况外，还应深入研究教材内容，精心设计教学方法和撰写教案，确保每一堂课程都在充分的准备下进行。

2. 促进课堂互动本学期，我致力于将课堂营造成有利于学生积极探索的学习环境，将教学视为师生共同参与、互动发展的过程。

我重视课堂教学后的反思，积累教学经验，并根据学生的反馈调整教学策略。

3. 作业批改布置的作业具有针对性，层次性。

批改作业时，我细致分析学生的问题，并提供针对性的讲评。

根据学生具体情况调整教学方法。

4. 课后辅导与分层教学我针对不同层次的学生提供个性化的辅导，特别是对学习困难的学生，我不仅提供知识辅导，更注重激发他们的学习兴趣，帮助他们建立积极的学习态度。

5. 强化学习风气针对部分学生存在的逃避问题和学习积极性不高的情况，我积极倡导严谨求实的学风，批评了抄袭行为，并通过竞赛等活动激发学生的学习热情，营造良好的学习氛围。

三、教学不足及改进策略1. 思想教育需加强尽管取得了一定成绩，但仍有学生出现旷课、厌学现象，这表明我们的思想教育工作仍有不足，需进一步深化。

2. 教学方法需提升对于新课程改革的理念，我需要更深入的学习和探讨，以便优化我的教学方法。

3. 教学实效性需提高课堂教学工作仍需扎实，以确保学生成绩的持续提升。

4. 辅导效果需改善对学习困难学生的辅导虽已加强，但效果仍有待提高。

小学四年级数学下册复习计划(汇总10篇)

小学四年级数学下册复习计划（汇总10篇）小学四年级数学下册复习计划第1篇一、指导思想以课程标准为依据进行针对性的复习。

回顾与整理所学知识，对数学知识加以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点进行有针对性的复习理解。

力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

二、复习的主要知识点（1）简易方程（2）多边形的面积（3）因数与倍数（4）认识正负数（5）分数的意义和性质（6）对称、平移与旋转（7）同分母分数加减法（8）折线统计图与求简单事件发生的可能性大小等知识。

三、复习目标：1、通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系统化、网络化。

2、经历知识回顾和整理的过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。

3、在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。

四、学生学习现状的分析我所教的四年级一班有74名学生，学生思维都比较活跃，上课气氛很好，学习的积极性很高。

但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错，对用方程解决问题的理解能力不够。

所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对用方程解决问题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。

而有部分成绩优异的学生对知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。

1、学习习惯方面。

90%的学生学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。

针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。

2、解决问题方面。

本学期主要学习用方程的方法解决实际问题，以及多边形的面积计算，90%的同学掌握了解决问题的方法，还有10%的同学不知道如何下手，对于这部分学生要加强辅导。

3、操作方面。

本学期学习了对称、平移与旋转，以及画折线统计图。

2024年人教版数学四年级下册复习计划范文(2篇)

2024年人教版数学四年级下册复习计划范文导语：数学是一门重要的学科，也是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的基础。

为了帮助学生巩固下学期所学的内容，合理安排复习时间，制定了以下的复习计划。

一、总体目标通过复习，让学生回顾和巩固下学期数学的基础知识，提高数学运算能力和解决问题的能力，为学生的学习打下扎实的基础。

二、复习内容本次复习主要包括以下几个方面的内容：整数、分数、小数、图形的认识与比较、面积的计算、时间的计算、多位数的四则运算、真分数与假分数的相互转化等。

三、复习步骤1.整理复习资料。

在复习前，将本学期的教材、笔记和习题整理出来，形成一份复习资料，方便复习时进行查阅和巩固。

2.制定复习计划。

根据各个知识点的重要性和难易程度，制定出每天的复习计划。

合理安排时间，确保每个知识点都有足够的复习时间。

3.分阶段进行复习。

将复习内容划分为几个阶段，每个阶段进行有针对性的复习。

每天的复习时间最好不要超过4小时，以免疲劳过度导致效果不佳。

4.针对重点难点扎实巩固。

重点复习本学期的重难点内容，通过多做相关的习题和应用题，加深对知识点的理解和掌握。

5.合理安排休息时间。

在复习的过程中，合理安排休息时间，将大脑放松一下，保持好的学习状态。

可以适当参加一些户外活动，进行体育运动，有助于提高学习效果。

四、复习方法1.系统地复习。

按照教材的顺序逐个复习，做到系统全面，确保每一个知识点都经过复习。

2.理论与实践相结合。

在复习的过程中，不仅要做习题，还要注重理论知识的复习和巩固。

不能只看题目做题，而忽略了对知识点的深入理解。

3.多角度思考问题。

不只固定在一种思路上考虑问题，要多角度思考。

可以尝试用不同的方法解决同一个问题，从而加深对知识点的理解和掌握。

4.有条件开展小组学习。

组织学习小组，相互交流、讨论、解答问题，加深对知识点的理解，提高学习效果。

五、复习效果的评估在每个阶段复习结束后，进行一次知识点的小测验，检查学生对知识的掌握情况。

四年级下册数学复习计划（精选7篇）

四年级下册数学复习计划（精选7篇）四年级下册数学复习计划（精选7篇）复习须有一个整体的规划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。

”如何规划复习计划呢？下面是小编整理的四年级下册数学复习计划，欢迎大家分享。

四年级下册数学复习计划篇1一、班级学生情况分析：再过三个星期，一个学期就即将结束了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满意。

现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握还是令人满意的，这从八次的质量检测中便可略知一二，但是存在的问题也不容忽视。

近段时间因为学生排练六一节目，学习状态不佳，直接影响到学生的学习成绩，在模拟考试中，表现乏力。

为了使本学期的复习更加有效，对本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下：学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、三角形、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；数学广角和位置与方向中的内容掌握也不够扎实，特别是对植树问题中的逆运算和位置与方向中的运动路线描述，有相当一部分的学生还没有真正掌握。

这要作为复习过程中的难点来突破。

二、复习内容分析本册的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。

第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“植树问题”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，没有单独安排复习内容。

总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。

例如，把小数的加减法、四则运算和运算定律集中编排，可以使学生加强小数运算和整数运算之间的联系。

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1．“小数的认识”的复习。

2024年四年级期末复习计划样本（3篇）

2024年四年级期末复习计划样本一、复习指导原则：本学期总复习旨在系统整合学生所学知识，进一步巩固数学概念，提升计算与问题解决能力，培养空间观念和统计思维，同时让学生在复习过程中获得数学能力提升的成功体验，以确保全面达成学期教学目标。

1. 查漏补缺：通过复习与练习，加强学生基础知识记忆，深化理解，将所学知识内化为学生的知识素养，实现从感性到理性的认识飞跃。

2. 解题技巧：培养学生灵活解题的能力，通过知识分类、整理，帮助学生发现知识间的联系及解题规律，构建完整的知识体系，实现知识的综合应用。

3. 思维培养：在复习过程中，重视学生学习方法、数感和数学思维的整理与培养，提升逻辑思维能力。

4. 习惯养成：培养学生认真做题、细致检查的良好学习习惯，塑造积极向上的数学情感。

二、复习内容：1. 数与代数第一单元：大数的认识第三单元：三位数乘两位数第五单元：除数是两位数的除法2. 图形与几何第二单元：角的度量第四单元：平行四边形和梯形3. 统计与概率第六单元：统计4. 数学思想方法第七单元：数学广角（合理安排）三、复习目标：1. 对万级、亿级的数，十进制计数法，以及使用“万”、“亿”作为单位表示大数目、近似数、改写等知识有深入理解，建立完整的整数概念认知结构。

2. 巩固除数是两位数的除法笔算，提升使用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。

3. 掌握直线、射线和线段的特征，认识角，并能准确绘制平行线和垂线（过直线外一点及直线上一点），进一步发展空间观念。

4. 通过整理和复习，使学生掌握统计的基本知识和方法，能根据给定数据整理制作统计图，并分析结果。

5. 提升学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体验数学的价值。

6. 通过整理和复习，激发学生主动学习的愿望，培养反思意识和能力。

四、复习具体措施：（一）“大数的认识”1. 利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等基本知识，巩固学生对这些概念的理解。

四年级下册数学期末复习计划 (15篇)

四年级下册数学期末复习计划 (15篇)时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编收集整理的四年级下册数学期末复习计划，欢迎大家分享。

四年级下册数学期末复习计划 1一、复习的主要内容。

1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。

4.知道“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意思，会做间的的判断。

5.会用列竖式的方法计算，会解决生活的简单的问题.二、复习的主要目标。

1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习的具体设想。

1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2.以游戏活动为主进行总复习。

游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

2024年四年级数学期末复习计划（7篇）

四年级数学期末复习计划指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。

使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。

使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。

达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

知识点梳理：数与代数一.小数的认识小数的意义：①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。

②能正确读、写小数。

③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。

并能让这些分数与小数互换。

④能用小数表示日常的生活中的实物。

⑤能在数轴上表示某个小数。

⑥数位顺序及小数的组成。

⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。

⑧小数的大小比较。

（先比较整数部分，再比较十分位...）二.小数的运算1.小数的加减法①不进位、不退位。

1.2+3.46.6-1.3②进一位、退一位。

20.6+3.719.1-2.7③连续进位，连续退位。

12.75+2.2571.13-16.55④位数不同。

16.3+2.7560-2.882.小数的乘法①一般情况。

2.8____1.1②乘数中间有“0”。

1.06____3.3③乘数末尾有“0”。

1.06____470④积末尾有“0”。

8.5____0.88⑤积与因数之间的关系。

0.49____0.9○0.49⑥小数点的移动引起小数大小的变化。

⑦小数的性质。

（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）3.混合运算。

要求：能简算要简算。

2024年小学四年级数学教学复习工作计划例文（3篇）

2024年小学四年级数学教学复习工作计划例文一、复习指导原则：1、巩固知识体系，消除知识盲点。

对教材内容进行全面梳理，明确知识点的相互关系，通过基础复习和练习，强化记忆，深化理解，使学生能将所学知识转化为稳定的个人知识能力，实现从感性理解到理性认知的提升。

2、增强解题灵活性，提升实际问题解决能力。

在复习和练习中，引导学生对知识进行分类和整合，找出知识间的联系和解题规律，构建完整的知识框架，以达到灵活运用知识解决实际问题、提升应用数学的能力。

3、在复习过程中，注重引导学生形成有效的学习方法，培养数学感和逻辑思维能力，促进学生逻辑推理能力的发展。

4、培养学生的良好学习习惯，如认真做题、仔细检查，塑造良好的数学情感态度。

二、复习方式：采用分类复习、综合复习与完成复习提纲相结合的方式进行。

三、复习目标：1、进一步巩固对万级、亿级数的认识，掌握十进制计数法，熟练使用“万”、“亿”单位表示大数及近似数、改写等，建立完整的整数概念认知结构。

2、进一步熟练掌握除数为两位数的除法，提升计算器使用技能，加深对计算器功能的理解。

3、理解直线、射线和线段的特性，熟悉角的概念，能准确画出平行线和垂线，进一步发展空间观念。

4、通过复习，能掌握统计的基本知识和方法，能根据给定数据制作统计图并分析结果。

5、提升综合运用数学知识解决实际问题的能力，通过解决实际问题，进一步体验数学的应用价值。

6、通过复习过程，回顾和整理学期学习内容，激发主动学习的意愿，增强反思意识和能力。

四、复习策略：1、教授有效的复习技巧，进行全面、系统的单元复习，重点内容进行强化复习。

复习后进行检测，以评估学习效果。

设计多样化的复习作业，注重层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时补缺。

2、强化计算和理解能力的训练，采用互动式复习方法，如学生出题、抢答、抽查和互批作业，激发学习兴趣。

3、对基础较好的学生，主要在课堂上提升其能力；对基础较弱的学生，采取课堂引导与课后辅导相结合的方式，通过“一帮一”模式，鼓励学生共同进步，同时争取家长的配合，激发他们的学习动力，确保每天的任务能及时完成。

2024数学期末复习计划（四篇）

2024数学期末复习计划一、复习目的1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等只是有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。

2、使学生对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高。

3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。

4、使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。

二、复习内容第一部分复习认数和统计知识;（第二、九单元）第二部分复习空间与图形方面的知识;（第三、五、七单元）第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题;（第四、六单元）第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。

（第一、八单元）通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。

沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。

三、复习所要达到的具体目标（一）知识与技能方面数与代数：1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。

掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。

会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简单的估计和判断。

3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并进行相关的估算和验算。

4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。

空间与图形：1、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。

能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。

四年级下册数学期末复习计划(22篇)

【精】四年级下册数学期末复习计划（通用22篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的四年级下册数学期末复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级下册数学期末复习计划篇1为了搞好本学期复习，针对学生实际特制定复习计划如下：一、学情基本情况分析：从近一学期的学习情况来看，学生的基础较好，但是明显缺乏特尖生来起到带动作用，更缺乏中等生，后进力量不足。

基于数学知识连贯性比较强的特点，以及每个学生对于自己在班上的“位置”还为得到明确介定，所以每个学生对于自己的学习还是充满希望的。

只要抓住这点，通过复习一定会让学生的成绩有较大的变化的。

二、教材分析：本期采用教材为义务教育课程标准实验教材(人教版)，教材针对初中学生的认知水平和身心发展特点，在教材内容的编排与小学知识衔接紧密;同时，注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。

主要包括了《有理数》、《整式加减》、《一元一次方程》、《图形认识初步》四个章节内容。

重点在有理数和一元一次方程。

三、复习方法及措施：1、巩固强化、查漏补缺，把知识归类，形成体系。

2、紧抓课本，适当拓展。

3、落实基础知识的复习与掌握。

对于基础知识，让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。

4、开展多种多样的教学方式，充分地、选择性地利用好互联网资源。

5、教会学生思考，能够自主地解决学习中遇到的问题。

6、因人施教，加强个别学生的辅导。

对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。

7、加强考练：通过考前检测加强复习工作，要让学生溶入到整个复习中。

精选训练题，题型广，让学生熟悉每一种题型。

8、迎试方法训练：要加强在平时对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。

四、复习进度安排：1、有理数：1课时2、整式加减：1课时3、一元一次方程：1课时4、图形认识初步：1课时5、系统复习：2课时四年级下册数学期末复习计划篇2本单元的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动和总复习。