第四课 圆圆的世界(教案) 美术一年级上册

第四课圆圆的世界

1教学目标

1、学生观察生活中的圆形物品的特征,感受圆的优美、柔和、活泼,梳理以前学过的有关圆的创作技能。

2、知道生活中哪些地方有圆,能对圆进行简单创造,用多种方法表现圆形物品。

3、培养学生再记忆的能力和创造发散思维能力,培养学生热爱生活,观察生活,创造生活的美好愿望。

2学情分析

一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力,认识圆形,已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。但一年级学生的注意力时间短,因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始,让孩子喜欢美术课,体验创造的乐趣。

3重点难点

教学重点

通过让学生寻找和表现圆形物,培养他们的观察和表现力。

教学难点

在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象,表现出有趣的细节。

4教学过程

一、找一找

1.画圆

同学们,你们玩过吹泡泡的游戏吗泡泡是什么形状的呀泡泡是圆形的。

我们生活的地球也是一个很大很大的圆,今天我们到这圆圆的世界里探索圆的奥秘吧。(揭示并出示课题圆圆的世界)

谁愿意到黑板上来画个圆看到这个圆,你会想到哪些圆形的物品(激起学生的学习

2.生活中的圆

来看看老师找到的生活中的圆(出示PPT图片)找一找,圆在哪里地球仪、锅、小闹钟。。。。。。(自然衔接,引到生活中的实物。)

设计意图在进行作业设计时,安排学生观察圆形物品并表现出来的环节。

学会观察是学习美术的一种基本能力,观察是学生积累素材、积累生活的重要手段,最重要的是培养学生主动观察并努力去表达的良好的美术学习习惯。

3.讲评第一次画圆作业。教师通过不断变化的圆形来引导学生进行丰富的联想,对学生进行个性和创造性思维的培训,让他们在研究中学习、在研究中发现问题,创造性的解决问题,并能用简短的语言大胆表述自己的感受。

4.请同学们根据画出的圆形联系自己看到的、认识的圆形物品相结合,来感受圆形的特点。

二、进一步认识圆形

1.同学们,圆在生活中的设计是随处可见的。圆圆的蛋糕、茶壶。。。。。。

2.大师们也会从生活中寻找灵感,圆圆的鸡蛋黄成了可爱的椅面;看见妈妈织毛衣时大大小小的毛线球,这就变成了广场上的雕塑。

3.做个小实验,我们一起来看圆的图片,你有什么感觉

三、圆的联想

1.欣赏小朋友的画,找一找画中的圆形。

2.奇思妙想

老师出示一个剪好的圆贴在素描纸上,老师会把这个圆想象成什么呢(师示范七

欣赏老师作品三只螃蟹

欣赏同龄小朋友的作品让我们一起来看看其他小朋友的奇思妙想。

请同学们说一说,也可以热烈讨论,然后把自己的想象添画出来。

也可以多剪或撕几个圆,进行组合想象、添画。

设计意图第二次作业要求学生进行联想添画,着重启发学生的思维,展开丰富的想象把圆形物刻画得更细致、更有趣、更生动,进一步培养学生的观察能力、表现能力和创造能力。

四、讲评作业

大家都能从圆出发,想象出各种各样的画面。谁能来介绍一下自己的作品

请学生用简短的语言大胆表述自己的感受。

教师要针对难点进行有效分解、示范,引发学生对“圆”的丰富联想。

五、拓展

圆还可以站起来,让我们下节课再来探究动起来的的圆吧。