体育概论期末复习资料(1)
体育概论复习提纲
体育概论复习提纲第⼀篇体育概论篇第⼀章体育概论体育⾃产⽣以来，伴随⼈类⽂明的进步与发展已有⼏千年的历史。
⼈们为了追求美好的⽣活⽅式，在对健康、对和谐与美的追求中，期待⾃⾝向更美好的⽅向发展。
了解体育的产⽣和发展，认识体育的概念和组成，探索体育的本质和功能，领悟体育的真谛，以求不断提⾼对体育的认识，达到主动参与体育锻炼，享受体育的⼒与美，从⽽对体育有着更深⼊的认识。
第⼀节体育的概念与组成⼀、体育的概念1、什么是体育体育是⼀种特殊的社会现象，它是以发展⾝体、增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和社会⽂化活动。
2、体育包括的内容体育的内容包括体育教育、竞技体育和⾝体锻炼三⽅⾯的内容。
3、体育与社会、政治和经济的关系：体育既受社会政治、经济的影响和制约，也为⼀定的社会政治、经济服务。
⼆、体育的组成体育是由学校体育、竞技体育和社会体育三个⽅⾯组成。
（⼀）学校体育学校体育是学校教育的重要组成部分，是全民教育的基础；它作为教育和体育的交叉点和结合部，⼜是国家体育事业发展的战略重点。
学校体育教育重要是通过体育课程、课余体育训练和课外体育活动等基本组织形式，以“增强体质、增进健康”为核⼼，全⾯实现学校体育的各项任务。
（⼆）竞技体育竞技体育⼜叫竞技运动，它是在体育实践中派⽣出来的。
那么什么是竞技体育呢竞技体育是在全⾯发展⾝体素质的基础上，最⼤限度挖掘⾝⼼潜能，以夺取优异运动成绩为⽬标⽽进⾏的科学训练和竞赛活动。
现代奥林匹克运动会的⽬标就是“更⾼、更快、更强”；奥林匹克的原则是“公平竞赛”、“参与⽐取胜更重要”。
（三）社会体育社会体育亦称⼤众体育，是指以健⾝、娱乐、休闲、医疗和康复为⽬的的体育活动。
它的活动内容最⼴、表现形式多样、适应性较强、参加⼈数最多的⼀类群众性体育活动。
它是学校体育的延伸，⼜是现代体育发展的重要标志。
第⼆节体育的功能体育的功能有：健⾝功能、教育功能、娱乐功能、军事功能、经济功能和政治功能。
⼀、体育的健⾝功能“强⾝健体”是体育的本质功能。
体育概论复习资料
体育概论复习资料体育概论复习资料体育是人类社会发展的重要组成部分，是人们生活中不可或缺的一部分。
通过体育活动，人们可以锻炼身体、增强体质、培养意志力和团队合作精神。
同时，体育还是一种文化形式，承载着人们的情感和价值观念。
本文将对体育概论的相关知识进行复习，帮助读者回顾和巩固所学内容。
一、体育的定义和分类体育是指通过身体活动来锻炼身体、提高身体素质和发展身体潜能的一种活动形式。
根据活动的性质和目的，体育可以分为竞技体育和健康体育两大类。
竞技体育注重比赛和竞争，包括足球、篮球、田径等项目；健康体育则注重身体健康和锻炼，包括跑步、游泳、瑜伽等项目。
二、体育的历史和发展体育的历史可以追溯到古代文明时期。
古代人类通过狩猎、搏斗等活动来锻炼身体。
随着社会的发展，体育逐渐与宗教、军事等方面相结合，成为一种重要的社会活动。
近代以来，体育得到了更加广泛的普及和发展，体育竞技项目的种类也日益增多。
三、体育的社会意义体育在社会中具有重要的意义。
首先，体育可以促进人们的身体健康。
通过体育锻炼，人们可以增强体质、预防疾病，提高生活质量。
其次，体育可以培养人们的意志力和团队合作精神。
在体育活动中，人们需要克服困难、坚持不懈，同时还需要与他人合作，这些都对个人的成长和发展有着积极的影响。
此外，体育还是一种文化形式，通过体育活动可以传承和弘扬民族文化，增强国家凝聚力。
四、体育的教育意义体育在教育中起着重要的作用。
通过体育教育，可以培养学生的身体素质、意志品质和团队合作精神。
体育课堂上，学生可以锻炼身体，培养运动技能，同时还可以培养正确的价值观念和道德观念。
体育教育还可以培养学生的领导能力和组织能力，提高学生的综合素质。
五、体育的国际交流与合作体育作为一种全球性的活动形式，具有很强的国际交流与合作性质。
通过体育交流与合作，不同国家和地区的人们可以相互了解、友谊交往，促进民间外交和文化交流。
同时，体育也是国际竞争的重要舞台，不同国家的运动员在奥运会、世界杯等比赛中相互竞争，展示自己的实力和风采。
体育概论复习提纲
体育概论复习提纲一、体育学的概念和特点1.体育学的定义2.体育学的起源和发展3.体育学的特点和研究对象4.体育学相关学科的关系二、体育学的研究方法与研究领域1.体育学的研究方法：实验研究、问卷调查、文献研究等2.体育学的研究领域：运动生理学、运动心理学、运动教育学等三、体育运动的概念和分类1.体育运动的定义和特点2.体育运动的分类：竞技体育、健身运动、娱乐运动等四、体育与健康关系的研究1.体育对健康的影响2.健康对体育的要求3.健康体育理论的研究五、体育与社会的关系1.体育在社会中的作用2.体育与社会发展的关系3.体育与社会问题的关系六、体育与教育的关系1.体育教育的定义和目标2.体育在教育中的地位和作用3.体育教育的方法和实践七、体育产业的发展与管理1.体育产业的范围和特点2.体育产业的主要组成部分3.体育产业的发展趋势和管理模式八、体育伦理与道德1.体育伦理与体育道德的概念和区别2.体育伦理与道德在体育运动中的应用九、体育赛事的组织与管理1.体育赛事的组织流程和要素2.体育赛事的管理原则和方法十、体育的发展与市场营销1.体育的发展趋势和影响因素2.体育的市场营销策略和实践十一、体育文化的研究与传播1.体育文化的概念和特点2.体育文化的研究方法和内容3.体育文化的传播方式和效果十二、体育规律与规范1.体育的运动规律和训练规律2.体育的比赛规则和行为规范十三、体育政策与法律1.体育政策的制定和实施2.体育法律的制定和适用十四、体育教学与训练1.体育教学的目标和方法2.体育训练的原则和方法十五、体育科研与学术交流1.体育科研的方法和要求2.体育学术交流的形式和内容以上提纲涵盖了体育学的基本概念、研究方法、研究领域以及与其他学科的关系。
通过对不同主题的学习和复习，能够全面了解体育学的基本知识和理论。
在备考体育学的过程中，可以根据提纲对相关知识进行整理和回顾，以帮助提高复习效果。
《体育概论》复习资料
一、单选题（共20个，每个1分，共20分）1、《体育概论》是从（）综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
A、微观上、宏观上B、单项上、整体上C、宏观上、整体上D、全面和局部上2、《体育概论》的学科性质属于（）A.自然科学B.人文与社会科学C.工程技术科学D.医药科学3、（）年，体育科学被列为一级学科。
A 1990B 1980C 1992D 20004、（）发表的《体育之研究》较为系统地探讨体育的含义、体育的功效、体育在“三育”中的地位以及体育锻炼的方法等。
A朱德 B 洛克C 毛泽东 D 郑杭生5、（）是教育者依据一定社会的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
A 体育教育B 竞技运动C 健身休闲D 体操6 （）是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
A体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操7 （）是为了最大限度地发挥个人在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。
A体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲D 体操8、下面哪项不属于体育的本质功能（）A健身功能B 教育功能C 娱乐功能D 政治功能9、“三维”健康观不包括（）A身体健康B心理健康C医疗卫生D社会适应能力10、（），国际奥委会恢复了中国奥委会的合法权利。
A1989年11月26日 B 1979年11月26日C 1999年11月26日D 1969年11月26日11、经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体，称之为。
A.体育人口B.运动员C.体育锻炼者D.体育爱好者12、竞技运动的本质特征是。
A.高度的科技性B.激烈的竞争性C.严密的组织性D.广泛的国际性13、（）可以分为直接参与和间接参与两种。
A 体育参与B 体育教育C 竞技运动D 健身14、体育的延伸功能除了政治功能，还有（）A健身功能B 教育功能C 娱乐功能D 经济功能15、我国体育运动的根本任务是（）A 增强人民体质B 为社会主义建设服务C 提高运动成绩D丰富人民业余生活16、以（）为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。
体育概论复习资料
名词解释1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
4、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。
5、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。
6、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
11、体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
12、体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。
15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。
16、体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。
17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。
19、（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。
体育概论复习要点
体育概论复习要点第一章体育定义（重点！）通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。
第二章体育的产生（填空+名词解释）1.体育产生的条件一定的抽象思维能力较为复杂的生产手段相对稳定的社会结构2.体育产生的过程身体活动萌芽时期身体练习形成时期竞技赛会产生时期3.体育产生的学说余力论巫术论劳动论游戏论模仿论需要论第三章体育的功能（大题：300字以上论述文）1.体育功能概述体育功能概念：体育的功能主要是指体育对个体和社会所能发挥的作用和效能。
体育功能的构成事物或者活动自身所具有的属性对这种属性的需求体育功能的意义解释体育实践指导体育实践推动体育改革2.体育对个体的功能强身健体功能体育与运动系统促进骨骼的生长发育促使肌肉粗壮、结实、健美增强关节的灵活性和稳定性体育与神经系统改善和提高神经系统的反应能力消除脑疲劳，提高学习、工作效率预防和缓解神经衰弱体育与循环系统增强心脏血管机能增大心室容积增强血管壁弹性体育与呼吸系统增强呼吸肌能力提高有效呼吸量体育与消化系统促进消化系统的发展体育与内分泌系统能使人体内的脑啡肽含量增加，使人产生一种特殊的欣快感觉?体育与免疫系统提高人体免疫能力体育与泌尿系统提高了肾小管对低分子蛋白质的重吸收机能健康心理功能发展人的认知能力完善人的性格、气质增强人的意志品质人际交往功能促进健康人际关系的养成促进良好合作与竞争的养成有助于人际交往培养合作精神形成竞争意识休闲娱乐功能亲身参与体育活动欣赏体育比赛生命美学功能促进人的生物生命之美促进人的精神生命之美3.体育对社会的功能教育功能促进良好生活习惯的形成促进人的社会化提供社会规范教育提供社会角色尝试促进个性的形成和发展促成个性形成约束个性发展养成进取精神政治功能提高国家和民族的威望服务国家外交增强民族团结经济功能提高劳动者素质，促进生产力发展促进消费，拓展经济增长点文化功能人的全面、自由、和谐的发展第四章体育的类型（大题+小题，概念+特征）1.学校体育学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
《 体育学概论 》—期末考复习资料(精选编写)
《体育学概论》—期末考复习资料一、单项选择题1、《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的（）特征和发展规律的学科。
A.原始B.本来C.未来D.基本2、（）是体育产生的基本源泉。
A.生产劳动B.学习技能C.生活实践D.身体进化3、广州成功举办了2010年第（）届亚运会。
A.15B.16C.17D.184、以下不属于奥林匹克文化特征的是（）A.人文性B.单一性C.象征性D.多元性5、新中国成立的第一个体育组织是（）A.中华全国体育总会B.中国奥委会C.国家体委D.中国体育科学学会6、（）是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者。
A.国际奥委会B. 国家奥委会C.国际单项体育联合会D.竞技制度7、（）指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。
A.娱乐体育B.竞技体育C.学校体育D.社会体育8、负责管理体育事业的领导机构和组织，以及由它们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为（）A.行政领导B.政策机构C.体育体制D.国家教委9、体育的功能取决于（）A.体育自身的特点B.社会的需要C.劳动D.A+B10、竞技运动的本质特征是（）A.高度的科技性B.激烈的竞争性C.严密的组织性D.广泛的国际性11、我国体育的目的是：增强人民体质，促进人的全面发展，丰富（）生活，为社会主义建设服务。
A.娱乐B.社会文化C.经济D.政治12、（）是要把动作做得好而省力，在做动作过程中，尽量减少时间和能量的消耗。
A.动作的准确性B.动作的协调性C.动作的经济性D.动作的弹性13、在不违背技术基础的条件下，运动员表现出来的个人技术特点称之为（）A.运动技术B.技术基础C.技术细节D.技术要点14、（）以下哪个动作要素属于综合性特征。
A.动作的力量B.动作的速率C.动作的时间D.身体运动节奏15、（）是现代常用的一些宣传手段，如广播、报刊、杂志、电视、电影等。
09.12.体育概论复习资料
体育概论复习资料一、判断题（每小题1分，在括号内打“√”或“×”）1、日本从20世纪60年代中后期到70年代初，日本按照“完善人体”的体育目标设计了健身运动处方。
（√）2、1762年法国出版了教育家卢梭的名著《李弥王》。
（×）3、体育的功能是指体育自身的良好影响。
（×）4、体育目的是规定体育实现的结果或要达到的标准。
（√）5、身体运动是体育手段的核心手段。
（√）6、北欧国家在1938年成立了国际性的体育学会。
（×）7、体育文化具有民族性。
（√）8、体育体制由机制、制度构成。
（×）9、终身化是体育的发展趋势之一。
（√）10、人们的体育需求是确定体育目的依据之一。
（√）11、英国利兹大学的摩根和亚当逊在1957年创设了一套科学的健身方法——巡回锻炼。
（√）12、德国顾兹姆茨于1793年出版了《青年的体操》。
（√）13、体育的功能是指体育自身具有的良好作用。
（×）14、体育目的是一种客观结果。
（×）15、运动技术的综合性特征是运动节奏。
（√）16、德国在1912年成立了运动医学学会。
（√）17、体育文化具有历史连续性。
（√）18、体育体制的构成包括制度、机构、机制。
（×）19、社会化是体育的发展趋势之一。
（√）20、社会发展水平是确定体育目的的依据之一。
（√）21、20世纪70年代初，国际体联秘书长安德鲁斯进一步阐明了体育与运动竞技、身体娱乐之间的关系。
（√）22、在中国“体育”这个词是19世纪末从美国引进的。
（×）23、体育的功能是指体育这一文化现象自身的效能。
（×）24、体育目的是体育活动的出发点和归宿。
（√）25、运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节。
（√）26、法国于1941年成立了运动医学协会。
（×）27、体育文化具有时代性。
（√）28、体育体制由机构、职能、制度构成。
（√）29、全球化是体育的发展趋势之一。
《体育概论》复习资料
体育概论复习资料一、填空题1.1992年，国家技术监督局发布了《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统手册》，体育科学被列为一级学科。
2.我国的“体育”概论是在1897年由日本引入，并逐渐作为固定的术语而在较大范围内使用的。
3.人的构成由生物学层面、心理学层面、社会学层面组成4.按体育实施场所，可划为家庭体育、学校体育、社会体育。
5.按体育参与者年龄，可划为婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育。
6.按体育参与者职业，可划为农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育。
7.按体育发展形态，可划分为古代体育、近代体育、现代体育、当代体育。
8.任何事物发挥其功能，取决于两个因素，这两个因素也可以称为构成功能的两大要素，即该事物的本质属性和社会需要。
9.根据马斯洛的需要理论，人的需求分析分成五个层次，分别是生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要和自我实现需要。
10.体育的本质功能，包括体育的健身功能、教育功能和娱乐功能。
11.体育的延伸功能包括体育的经济功能和政治功能。
12.体育参与可分为直接参与和间接参与。
13.现代奥林匹克运动会创始人是皮埃尔德顾拜旦。
14.体育途径是从区域和时空的角度概括体育的路径。
15.家庭体育是人生接受体育的起点，是学校体育和社会体育的基础。
16.学校体育是联结家庭体育和社会体育的桥梁，是终身体育的基础。
17.参加体育活动的动机是选择、激发、维持并强化一定的体育活动从而导致一定目标的内在动力，根据参与者的动机将其分为三类：1.以运动健身为动机的体育锻炼者2.以提高竞技成绩为动机的运动员3.以学习体育知识为动机的体育学习者18.体育媒介从内容上看包括体育内容、体育材料、体育设施与器材。
19.体育媒介从形式上看包括体育手段、体育方法、体育组织形式。
20.体育过程控制的主要内容包括确定标准、衡量进程、纠正偏差。
21.体育过程可分为预先控制、现场控制和事后控制（按时间归来）22.按活动的主客体分类，体育过程可分为自我控制、他人控制和社会控制。
体育概论期末必考知识点
1.体育的本质：有目的，有计划地改变人的身心状态，使之适应自然和社会，又绝非劳动所能为。
2.体育总概念：体育是人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。
体育是人类以自身运动为主要手段改造自我身心的行为或过程。
3.体育事业是指一个国家或一定地域内各种体育是实践，体育工作和体育资源的总和4.人文体育表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀，回到以人为本的体育世界5.体育的科学化主要包括体育管理科学化，运动训练科学化，全民健身科学化6.体育形态：体育教育竞技体育群众体育7.体育教育是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段的有目的有计划有组织的教育过程分为普通体育教育和专门体育教育8.学校教育构成要素：体育教学课外教育活动运动代表队训练和各种形式的体育比赛早操和课间操科学的作息和保健措施9.学校教育的地位和意义：学校教育是全面发展教育的组成部分，是培养社会所需要人才的重要内容。
学校体育是国民体育的基础，对增强民族体质和提高竞技体育水平学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质10.竞技体育是指在全面发展体育身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力心理智力提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的体育活动。
11.竞技体育构成要素：运动员选材运动训练运动竞赛和竞技体育管理特征竞争性公平性规范性协同性公开性观赏性12.竞技体育目的任务：不断提高运动员的竞技能力，在竞赛中创造优异成绩挖掘和表现人类身体，精神的巨大潜力，为国争光13.群众体育又称大众体育社会体育，指人们自愿参加以强身健体娱乐休闲小型多样的社会体育活动14.群众体育特征：业余性自愿性多样性松散性15.健身功能是体育最基本最直接的功能是决定体育的其他功能的基础促进有机体的生长发育改善人体骨骼和肌肉系统改善人体内脏器系增强机能能力调节人的心理16.我国体育的目的：增强人民体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活，为社会物质文明建设和精神文明建设服务17.我国体育任务：增强人民体质，提高民族素质提高竞技水平，攀登世界高峰丰富文化生活，促进精神文明参与市场运作创造社会财富18.体质是由体格体能机能适应能力和精神状态构成19.体能是指人体在身体活动中所表现的能力，主要包括身体基本活动能力身体素质体育运动能力20.体育的实施途径体育教学运动训练运动竞赛体育锻炼体育娱乐21.体育教学是按一定计划和大纲进行有目的和有组织的教育过程，任务是向学生传授体育知识，技术与技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质22.运动训练是指在教练员指导下或实施运动员自我计划的前提下，为全面提高运动员竞技能力和专项运动成绩而专门组织进行的教育活动或过程23.运动竞赛是指参赛各方以各自的制胜系统相互对抗和制约获得胜利过程24.体育锻炼是人们根据需要自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体增进健康体质调节精神丰富文化生活25.体育手段是人们为了强身健体，防病祛病愉悦身心及提高运动技术而采用各项活动内容和方法总称26.传统体育手段指人们常用的体育手段如游戏体操竞技运动项目舞蹈和武术27.体育机制是体育工作的组织制度是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置组织形态权限划分和权力运行方面的体系和。
体育概论复习资料
体育概论复习资料一、体育的概念1.定义：通过有规则的身体运动改造人自身自然的社会实践活动。
2.概念：①狭义：体育（狭义的）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。
它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。
②广义：体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。
3.体育概念建构的原则：①历史性原则②普遍性③实践性④逻辑性二、体育的产生1.产生条件：①一定的抽象思维能力②较为复杂的生产手段③相对稳定的社会结构2.体育产生的学说：①余力论②巫术论③劳动论④游戏论⑤模仿论⑥需要论三、体育的功能1.体育功能的概念：是体育系统和社会系统相互作用于人、社会所具有的作用；是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有力作用和效能。
反映的共同特征：①体育功能的作用对象既有个体的人，又有整个社会。
②体育功能主要表现为某种作用和效能。
③因此，特意的功能主要是指体育对个体和社会所能发挥的作用和效能。
2.体育对个体的功能：①强身健体功能（A.运动系统：促进骨骼的生长发育，促使肌肉粗壮、结实、健美，增强关节的灵活性和稳定性；B.神经系统：改善和提高神经系统的反应能力，消除脑细胞疲劳，提高学习、工作效率，预防和缓解神经衰弱；C.循环系统：增强心脏血管机能，增大心室容积，增强血管壁弹性；D.呼吸系统：加强呼吸能力，提高有效呼吸量；E.消化系统；F.内分泌系统；G.免疫系统；H.泌尿系统）②健康心理功能（发展人的认知能力，完善人的性格、气质，增强人的意志品质）③人际交往功能（促进健康人际关系的养成，促进良好合作与竞争的养成）④休闲娱乐功能⑤生命美学功能（体育促进人的生物生命之美、精神生命之美）3.体育对社会的功能：①教育功能（促进良好生活习惯的形成，促进人的社会化，促进个性的形成和发展）②政治功能（提高国家和民族威望，服务国家外交，增强民族团结）③经济功能（提高劳动者素质，促进生产力的发展；促进消费，拓展经济增长点）④文化功能四、体育的类型1.体育的分类：是将体育领域中的各种表现形式，按照一定的标准进行区别并确定其归属的过程。
体育概论期末重点复习题
体育概论期末重点复习题(共9页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一、名词解释体育：是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
竞技体育：是指在全面发展身体素质，最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。
学校体育：是指以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质，传授身体知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程社会体育：是指一切社会文化机构以及有关社会团体或组织为社会公民所开展的以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的普及性体育活动。
终身体育：终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。
体育产业：体育产业是指以向社会提供与体育有关的物质产品和劳动服务为收入来源的经营性的各种行业总和。
体育功能：体育功能是指体育这一文化现象以其自身的特点作用于人和社会所能产生的作用和效能健康：健康不仅是没有疾病，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。
体质：是指人体的质量，是通过先天遗传和后天锻炼获得的在人体形态结构、生理机能、身体素质与体育活动能力、人体适应能力以及心理素质等方面表现出来的相对稳定的特征家庭教育：是以家庭成员为活动对象，以家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据家庭成员的需要与爱好选择体育活动内容和方法，利用自己的余暇时间进行体育锻炼，达到增进身心健康的目的，促进家庭和睦和社会稳定发展。
社区体育：社区体育是以基层社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。
体育教学：是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校的体育教学计划，发展学生的身体，增强学生的体质，传授体育知识、技术、技能，培养学生的思想品德的教育过程。
体育概论复习资料
体育概论复习资料体育概论复习资料名词解释1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
4、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。
5、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。
6、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
—7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
11、体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
@12、体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。
15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。
16、体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。
17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。
体育概论复习资料
体育概论复习资料【导语】：关于体育的定义和基本原则，以及如何理解和掌握有关的知识，是公考中的重要考点。
根据教育理论与实践的发展规律，从教育规律来看，应对体育的根本目的就是促进人的全面发展，是人的全面发展的根本要求。
从教育规律看，体育是人类在生产劳动中所进行的最广泛而有效地社会活动和思想教育的组成部分。
【关键词】：体育；健康、心理；教育和体育；基本规律；教育和体育的基本规律【命题特点】：命题形式一般采用填空（单选题）和判断（多选题）相结合；涉及体育改革与发展（综合题);涉及体育道德与法律题）等；重点考查客观题部分；多做多考考生熟悉的案例分析题和单选、多写都是需要认真做好的部分；但在真题中也有一定比例会出现不会做题且做错了也不知道怎么去做题的情况。
一、关于体育事业的几个基本原则1.基本原则：是指在社会主义建设中，体育事业必须坚持社会主义的路线、方针、政策，坚持以人为本、全面发展的教育方针；2.基本原则：是指体育事业必须遵循客观规律，在发展体育事业的同时要注意保障体育事业的可持续发展，为人民群众创造一个更加美好的体育环境。
3.基本原则：是指体育事业必须以保证社会主义现代化强国、中华民族伟大复兴为出发点和落脚点，体现社会主义核心价值体系的要求；4.基本原则：与社会主义现代化强国建设的要求相适应。
5.基本原则：这是指任何体育事业的发展必须遵循体育事业自身的规律，并以实现体育事业的长足发展为前提。
1、以人为本、全面发展的教育方针这是新中国成立后党对教育工作提出而形成的一个新方针。
这一方针体现了对人的全面发展需要的认识，以及教育对人实现人自身个性与全面发展具有特殊功效的理念。
其基本内涵是教育要以人为本，培养全面发展的人才，教育是使每个人获得更多发展机会、掌握更多知识和技能，成为社会有用之材的过程和重要组成部分，而教育也是培养全面发展高素质人才的重要途径之一。
只有这样才能满足社会经济发展对人才需求的客观需要；只有这样人才才能有创新精神和实践能力；只有这样人才才能在竞争中处于有利地位。
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体育概论期末复习资料（尔洛）1、竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
2、体育手段指围绕如何增进人的身心健康而采取的各种运动方式或具体方法。
3、社区体育指城市社区体育，是在人们共同生活的一定区域内如居委会，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以满足社区成员的体育需求，增强社区区成员的身心健康，促进社区和谐为主要目的就地就近开展的区域性体育活动。
4、体育体育是关于体育事业的机构设置，隶属关系和职责，权益划分以及运行机制等方面的体系和制度的总称。
5、休闲体育指人们在自由时间里，通过体育运动的方式，以直接或间接的体验，满足身心需求的一种自觉自足的社会文化活动。
6、运动训练指在教练员的指导和运动员积极参与下，为不断提高运动员的竞技能力和运动成绩而专门组织的有计划的教育过程。
7、运动竞赛指在裁判员主持下按统一的规则要求、组织与实施的运动员个体或运动员之间的竞技较量。
8、身体练习构成体育手段的各种具体动作和基本单位。
9、身体姿势指身体和身体的各个部分，在做动作过程中所处的状态和位置。
10、技术基础指按一定顺序、节奏组成的动作的基本结构。
11、技术细节在不影响运动技术基本结构的情况下所表现出来的个人技术特点。
12、体育功能指体育对人、对社会所发挥的有利作用。
13、课外体育活动是学校有计划有组织地让学生在课余时间里进行各种身体练习，并以复习和巩固课堂的课堂教学内容，发展身体，增进健康，提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的的体育教学活动。
14、体育科学（宏观）体育科学是以现代科学理论为方法论，以基础体育学科以及新兴、交叉体育相关的学科为构架，研究体育现象，揭示教育规律的学科群体。
15、体育教学（体育课教学）指在教育教学目的的制约下，师生共同参与通过运用适当的方法、策略，指导学生学习教师设计的教学内容，掌握体育健康的基本知识，基本运动技术和技能，增强学生体质的有计划，有组织的体育教育活动。
一、体育功能： （一）健身功能1.改善骨骼肌肉系统促进生产发育提高身体运动能力。
2. 改善人体内脏器官系统增强机能能力。
3. 提高人体适应能力，增进健康水平。
4. 改善中枢神经系统的工作能力，促进智力发展。
5. 调节人的情绪促进心理健康。
6. 推迟衰老过程，延年益寿。
（二） 教育功能1. 体育教育是学校体育的重要组成部分。
2.有利于人的道德和意志品质优化。
3. 培养情商，促进人的社会化。
（三）娱乐功能1. 缓解压力，疏导情绪，获得轻松愉快的感觉。
2. 陶冶情操，使人获得美的享受。
3. 显示能力，使人感受到自我存在的价值。
(四) 政治功能1.振奋精神，增强民族自信心和民族认同感。
2.树立民族形象，提高国家的国际声望。
3.促进国际交流，将强公共外交。
(五)经济功能1.提升人力资源质量，促进生产力发展。
2. 体育产业是国家经济发展的重要平台。
3.体育带动其他相关产业的发展。
（六）文化功能1.体育蕴含价值观，具有不同的文化导向功能 。
2.体育可传递正能量，具有文化凝聚功能和激励功能。
3.体育文化与体育产业走向融合，逐步形成体育核心竞争力。
二、体育体制 （一）概念：是关于体育事业的机构设置，隶属关系和职责，权益划分以及运行机制等方面的体系和制度的总称。
（二）分类：A. 政府主导型的体育体制:(特征) 1.政府建立直接参与体育管理的机构体系。
2.体育发展经费主要依赖国家的直接投入。
3.主要依靠行政手段实施体育管理。
4.注重体育的意识形态功能。
5.体育发展中的市场机制缺乏。
6.社会力量参与不够。
C.政府与社会结合型的体育体制：（特征）1.政府与社会组织共同管理体育。
2.体育发展费用通过多样化途径获得。
3.市场在资源配置中发挥着基础性的作用。
4.政府通过多样化手段对体育实施调节。
三、学校体育概念指在以学校教育为主的环境中，依据国家教育方针，社会需要以及学生身心发展特征，运用身体练习、卫生保健措施等手段，通过多种组织形式，对受教育者施加影响，促进其身心健康全面发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。
（二）学校体育的目的1.提高学生体质健康水平，促进学生身心全面发展。
2.培养学生的运动习惯与体育能力，为学生的终身体育奠定基础，使其成为具有时代精神，全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（三）学校体育的任务1.全面锻炼学生身体，提高学生体质健康水平；2.传授体育运动、卫生保健、健康生活的知识、运动技能和健身方法，培养体育文化素养、体育兴趣、情感、能力和习惯，为终身体育奠定基础。
3.对学生进行思想品德教育和美育，促进学生个性化全面发展是发展。
4.学生运动能力，为国家培养体育后备人才。
（四）学校体育的组成体育课教学（体育教育）课外体育活动课余体育训练学校体育竞赛（五）体育教学：指在教育教学目的制约下，师生共同参与，通过运用适当的方法、策略，指导学生学习教师设计的教学内容，掌握体育与健康的基本知识，基本运动技术和技能，增强学生体质的有计划、有组织的体育教育活动。
体育教学的特点1.教学内容的实践性2.教学活动的复杂性3.身心负荷的双重性教学效果的综合性体育教学的原则与方法全面发展循序渐进因材施教安全性原则合理安排负荷与休息原则等讲解法示范法预防与纠正错误法游戏法比赛法放松练习法等（六）课外体育活动：是学校有计划、有组织地让学生在课余时间里进行各种身体练习，并以复习和巩固课堂教学内容，发展身体，增进健康，提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的的体育教育活动。
特点：1.活动内容的广泛性2.活动形式的灵活性3.活动空间的广阔性4.活动人员的复杂性5.活动性质的双面性四、竞技体育（一）概念是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
（二）竞技体育的构成（运动员选材运动训练运动竞赛竞技体育管理）（三）竞技体育的特点1.竞技体育的竞争性。
2.竞技体育的规则性。
3.竞技体育的娱乐性。
4.竞技体育结果的不确定性。
5.竞技体育目的的功利性。
（四）运动训练：指在教练员的指导和运动员积极参与下，为不断提高运动员的竞技能力和运动成绩而专门组织的、有计划的教育过程。
特点：1.训练内容的专门性2.训练方法的多样性3.训练过程的长期性4.训练负荷的极限性运动训练的内容：身体训练（一般专项）技术训练，战术训练心理训练智能训练（运动理论知识教育运动智能因素培养体育道德品质培养）运动竞赛：是在裁判员主持下，按统一的规则要求、组织与实施的运动员个体或运动员之间的竞技较量。
特点：1.参赛目标的竞争性2.竞赛条件的公平性3.竞赛规则的制约性4.竞赛过程及结果的随机性5.竞赛信息的扩散性运动竞赛的组织：1.制定运动竞赛计划2.制定运动竞赛规程3.确定运动竞赛方法体育手段（一）概念是围绕如何增进人的身心健康而采用的各种运动方式或具体方法。
1.按运动目的分：身体锻炼手段身体娱乐手段竞技运动手段等按运动形式分：体操足篮排田径等按发展人的身体素质目的分：发展柔韧耐力速度力量灵活的手段（二）体育手段的特点：历史性民族和国际性地域性（三）身体练习：是构成各种体育动作的总称。
1.构成要素：身体姿势动作轨迹动作时间动作速率动作速度动作力量动作节奏2.动作质量的评定标准：动作的准确性协调性力量性经济性弹性五、体育产业（一）概念体育产业是一个集群，该产业群不是单一的某种行业，而是一个集体体育产品生产制造业，体育用品销售业，体育设施和体育服务业为一体的综合业域。
（二）体育产业结构分类：体育本体产业（如体育培育业）体育相关产业（如体育用品）体育延伸产业（如体育彩票）。
体育边缘产业（如饮食住宿）（三）体育产品：有形产品（如体育器材设备）和无形产品（指精神方面的）（四）体育产业在国民经济中的地位和作用1.体育产业的发展促进了国民经济的增长。
2.发展体育产业是人力资本投资的重形式。
3.发展体育产业为社会提供就业机会。
4.发展体育产业可以促进相关产业的发展。
5.发展体育产业是吸收社会游资的重要手段。
六、当代奥林匹克运动1.奥运会（法国皮埃尔德顾拜旦）。
2.1896年首届奥运会在古奥运会的发源地希腊雅典举行3.成功举办的原因a.通过外交途径向匈牙利政府建议，利用匈牙利建国千年庆典承办第一届奥运会b.通过希腊国王和反对党，向希腊政府施加压力，促使其改变立场。
4.现代奥林匹克运动的思想体系a.奥林匹克主义《奥林匹克宪章》是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。
b.奥林匹克主义的中心思想是人的和谐发展。
c.奥林匹克运动的宗旨:通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神以友谊、团结和公平精神互相了解体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。
d.奥林匹克精神：互相了解友谊团结和公平竞争的精神。
e.格言：更快更高更强f.名言：重要的是参加，而不是取胜。
5.组织体系：a.国际奥委会:是国际性非政府非营利的组织。
总部位于瑞士洛桑（正式语言法语和英语）是奥林匹克运动的最高权利机构，享有对奥运会和奥林匹克标识的全部权利。
（有权撤销对国际单项体育联合会的承认、有权取消对国家奥委会的承认、有权取消奥委会组委会承办奥运会的权利等)现任主席：德国托马斯巴赫b.与奥林匹克运动有关的国际单项体育联合会（47个）35个国际单项体育联合会项目夏奥会（35个项目）冬奥会（7个项目）c.国家奥委会:是奥林匹克运动的基本功能单位,是一个国家或地区奥林匹克运动唯一合法的组织者与领导者.作用：依据《奥林匹克宪章》在各自国家或地区发展和维护奥林匹克运动的重大任务。
d.国际奥委会与国际单项体育联合会和国家奥委会之间的关系:互相协调\互相配合三种会议：奥林匹克代表大、国际奥委会执委会与国际单项体育联合会的联合会议、国际奥委会执委会与国际奥委会的联席会议。
七、我国与奥林匹克1.1907年张伯苓在天津以奥林匹克为主题的演说。
2.1922年王正廷被选为中国首位国际奥委会委员3.1931年在第30届全会上中华全国体育协会进会被正式承认为国际奥委会团体会员4.1952年在第15届奥运会在芬兰赫尔辛基举行中国接到邀请信并中国代表团宣告成立5.1954年国际奥委会第49次全会上承认中华全国体育总会为中国国家奥委会6.1958 中国国家奥委会退出国际奥委会7.1979年中国恢复了在国际奥委会的合法席位。
8.2008年在北京举办第29届奥运会（有204个国际地区，设28个大项302个项，）本届奥运会创43项新世界纪录132项新奥运会纪录共87个国家取得奖牌中国以51枚金牌居奖牌榜首名，首次登上金牌榜首的亚洲国家北京奥运会举办成功的意义：1.有助于进一步增强中国的国际影响。