《体育概论》复习材料
《体育概论》复习材料
一、单选题（共20个，每个1分，共20分）1、《体育概论》是从（）综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
A、微观上、宏观上B、单项上、整体上C、宏观上、整体上D、全面和局部上2、《体育概论》的学科性质属于（）A.自然科学B.人文与社会科学C.工程技术科学D.医药科学3、（）年，体育科学被列为一级学科。
A 1990B 1980C 1992D 20004、（）发表的《体育之研究》较为系统地探讨体育的含义、体育的功效、体育在“三育”中的地位以及体育锻炼的方法等。
A 朱德B 洛克C 毛泽东D 郑杭生5、（）是教育者依据一定社会的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
A 体育教育B 竞技运动C 健身休闲D 体操6 （）是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
A 体育教育B 竞技运动C 健身休闲D 体操7 （）是为了最大限度地发挥个人在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。
A 体育教育B 竞技运动C 健身休闲D 体操8、下面哪项不属于体育的本质功能（）A 健身功能B 教育功能C 娱乐功能D 政治功能9、“三维”健康观不包括（）A 身体健康 B心理健康C医疗卫生 D社会适应能力10、（），国际奥委会恢复了中国奥委会的合法权利。
A 1989年11月26日B 1979年11月26日C 1999年11月26日D 1969年11月26日11、经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体，称之为。
A.体育人口B.运动员C.体育锻炼者D.体育爱好者12、竞技运动的本质特征是。
A.高度的科技性B.激烈的竞争性C.严密的组织性D.广泛的国际性13、（）可以分为直接参与和间接参与两种。
A 体育参与B 体育教育C 竞技运动D 健身14、体育的延伸功能除了政治功能，还有（）A 健身功能B 教育功能C 娱乐功能D 经济功能15、我国体育运动的根本任务是（）A 增强人民体质B 为社会主义建设服务C 提高运动成绩 D丰富人民业余生活16、以（）为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。
体育概论复习资料
一、体育概念；体育是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化运；体育的分类：；从实施体育的场所来划分：家庭体育、学校体育、社区；根据体育参与者的职业来划分：农民体育、工人体育、；按照体育发展的年代来划分：古代体育、近代体育、现；竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神；1.激烈的对抗性和竞赛性；2.明确而正式的规则；3.竞赛结果被社会乃至世界所承认；一、体育概念体育是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化运动;体育的分类：从实施体育的场所来划分：家庭体育、学校体育、社区体育根据体育参与者的职业来划分：农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育等从参加者的年龄来划分：婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育按照体育发展的年代来划分：古代体育、近代体育、现代体育、当代体育按照体育的属性来划分：健身体育、竞技体育、休闲体育竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育文化活动竞技体育运动的特点：1.激烈的对抗性和竞赛性2.明确而正式的规则3.竞赛结果被社会乃至世界所承认4.参与者的角色代表性5.功利性健身体育是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段,培育、锻炼养护身体,以增强体质、增进健康的文化活动;休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动;体育的本质：通过运动达到增强体质,增进健康、改善生活方式、提高生活质量的目的体育的属性：1.健身性 2.教育性 3.文化性 4.竞赛性 5.技能型 6.娱乐性 7.社会性二、体育功能体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所发挥的有利作用和效能可分为三个层次：自然质功能、结构质功能、系统质功能体育的自然质功能：1. 提高人体心血管机能水平2. 调试和保持心理健康3. 提高呼吸系统技能水平4. 促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育5. 延年益寿、提高生活质量功能体育的结构质功能：体育的教育功能和体育的娱乐功能体育的教育功能1. 教导基本的生活能力2. 传授体育的文化知识3. 教导社会规范、促进人的社会化4. 民族主义和爱国主义教育体育的系统质功能：体育的经济功能和体育的政治功能体育的经济功能：1. 体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点2. 体育产业发展有利于优化产业结构3. 体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位体育的政治功能：1. 提高国家威望、振奋民族惊声2. 表明国家政治立场,为外交服务3. 呈现安定祥和的社会环境三、体育目的确定体育目的的依据：1. 社会发展水平2. 体育自身的特点与体育本身所具有的功能3. 人们的体育需求我国体育的目的：增强体质,增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展;我国的体育目标：1. 增强体质、增进健康2. 丰富社会文化生活3. 提高运动技术水平4. 提高国民素质我国体育目的与目标的关系：体育目标反映并服务体育目的实现我国的体育目的、目标的基本途径：1. 不同区域的体育工作家庭体育、学校体育、社区体育2. 不同形式的体育工作体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛3. 不同对象的体育工作职工体育、农民体育、部队体育4. 不同年龄阶段的体育工作婴幼儿体育、青少年体育、老年人体育实现我国的体育目的目标的要求：1. 坚持社会主义方向2. 坚持以人文本的基本理念3. 依据社会的整体发展的需求4. 国际化与本土化相结合5. 普及与提高相结合四、体育手段体育手段是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称;体育核心手段的分类：按照人体基本活动形式分类,可以将身体运动分为走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越、平衡等;按照人体运动环节分类,可以把身体运动分为上肢运动、下肢运动、头颈运动、腹背运动、全身运动等;按照生物力学运动形式,可以把身体运动分为平动、转动、鞭打等;按照身体运动的供能形式,可以把身体运动分为有氧运动和无氧运动;从运动解剖学的角度,可以把身体运动分为内收运动、外展运动、旋内运动、旋外运动等;身体运动的构成要素：1. 身体姿势2. 身体运动轨迹3. 身体运动时间4. 身体运动速率5. 身体运动速度6. 身体运动力量7. 身体运动节奏体育运动技术：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法称为体育运动技术体育运动技术动作的质量和效果：1. 体育运动技术动作的准确性2. 体育运动技术动作的协调性3. 体育运动技术动作的力量性4. 体育运动技术动作的经济性5. 体育运动技术动作的弹性体育的基本手段：体育教学、体育锻炼、体育游戏、体育训练、体育竞赛体育运动项目的特点：1.历史性 2.国际性和民族性 3.地域性体育运动项目的起源：1. 起源于生产劳动实践2. 起源于军事防卫实践,是军事防卫技能和武器的移植3. 起源于日常生活技能4. 起源于娱乐活动5. 起源于模仿动物的动作体育运动项目的分类：1. 健身类体育运动项目2. 健美类体育运动项目3. 休闲娱乐类体育运动项目4. 挑战类冒险类体育运动项目5. 经济类体育运动项目6. 电子竞技类体育运动项目五、体育科学体育科学：有关身体练习的全部知识,这个知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论——它确定哪些可以预见、评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则;现代体育科学发展的特征主要表现在：1. 体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势2. 运用现代科技成果加快体育科学自身完善3. 体育科学研究密切联系实际并为体育实践服务体育科学的三维视角：1. 体育科学的生物学视角：主要是从人体解剖学、人体生理学、生物化学等学科入手,这些学科胃结石体育特点和体育对人类特有的存在价值提供了生物学依据;2. 体育科学的心理学视角：从心理学角度研究体育,是研究人包括体育锻炼参加者、运动员、教练员、体育经营管理人员等在体育运动中心理活动的特点和规律3. 体育科学的社会学视角：把体育这种社会文化现象作为一个发展变化的整体,在外部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系,以及体育运动的结构功能、发展动力和制约因素;六、体育过程体育过程的本质：1. 体育过程是一个促进人全面协调发展的活动过程2. 体育过程中社会需求和个体需要的统一,决定了体育过程是促进人的社会化过程3. 体育过程是体育实践者运用感官来认识世界的过程4. 体育过程中学习者的不断发展,决定了体育过程始终是一个内化与外化交错递进的螺旋式上升的运动过程体育过程的目标：1. 学习和掌握体育运动的基本知识、技能、方法,提高运动能力2. 通过体育运动使体育学习者在身体、精神、社会适应等方面获得发展3. 采取积极地运动休闲娱乐手段、内容和方法,改善人们生活方式,提高生活质量,促进体育社会化4. 体育运动能增进人际了解和交往,提升人们的思想品德修养水平,促进社会文明发展;体育过程的特点：1.实践性 2.直观性 3.多层次性体育过程中的要素：1.体育人 2.体育中介 3.体育学习者体育人是指能够以人体运动为基本手段促进人们健康、提高生活质量的人体育中介是指体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介体育学习者是指那些通过参与体育活动,学习体育知识、技术和技能的人体育过程控制的原则：1. 身心协调发展的原则2. 同化优势的原则3. 适量运动负荷的原则体育过程控制的类型：1.按时间分类：预先控制、现场控制和事后控制2.按活动的主客体分类：自我控制、他人控制和社会控制体育过程控制的方法：1 要选择负荷目的的体育运动项目和运动方式2 在遵循同化作用优势原则时要注意控制的几个方面：1. 良好的生理和心理状态2. 足够的营养供给3. 控制一定的体力消耗,避免过度疲劳,才能保持同化优势4. 必要的休息,它是保证同化优势的重要条件3 在适量的运动负荷方面,要用负荷量的大小来调控体育过程七、体育文化体育文化是在增进健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成和的一切物质和精神的财富,包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念,还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果体育文化的基本功能：1. 教育和培养功能2. 聚合、凝结功能3. 调节和引导社会生活功能4. 传承和传播文化功能5. 吸收、融合先进文化功能6. 创造、更新文化功能中国传统体育文化的基本特征1. 注重伦理与道德2. 注重和谐与统一3. 注重实际与稳定4. 注重理性与人文修养西方体育文化的基本特征：1. 强调以人为中心2. 与宗教的关系密切3. 一个人为社会本位4. 多元的文化价值观奥林匹克文化：广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和; 狭义的奥林匹克文化主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统;奥林匹克文化的特征：1.人文性 2.象征性 3.艺术性 4.多元性 5.划一性中国传统体育文化的继承与创新：1. 对于中国体育文化的继承与创新,其目的在于使中国体育文化进入现代化2. 中华民族传统体育是世界体育的一个重要组成部分3. 中国体育文化的发展不应该,也不可能“全盘西化”八、体育体制体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和;体育体制的构成：1.机构 2.职能 3.制度体育体制的特点：根本性、稳定性和长期性体育体制的作用：1. 对体育事业的领导和指挥2. 划分管理体育事业权限3. 体育体制是部分分工协作的基础4. 提高体育运行机制的效率举国体制是以国家利益为最高目标,动员和调配全国有关的力量,包括精神意志和物质资源,攻克某一世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制; 继续沿用举国体制的原因1. 最大限度地动员和整合全国力量,促进竞技体育持续发展2. 最大限度地利用人们已有的思维定势,保持和稳定人们在举国体制下形成的情绪和状态3. “举国体制”的提法语言简洁、形象,具有一定的凝聚作用,已经有了一定的群众基础4. 我国需要有一个持续、稳定的体育发展环境计划经济下体育管理体制的主要特点：1. 由政府主办并主管,政府行使几乎全部管理职权2. 经费依靠财政拨款,国家承担绝大部分经济义务。
体育概论复习
第一章 体育与体育科学（重）体育（广义的）：指以身体练习为基本手段,以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
体育（狭义的）：是通过身体活动、增强体质、传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。
竞技运动：是指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。
身体锻炼:是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。
身体娱乐：是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。
。
总概念视图：注：广义的体育（亦体育运动)，广义的体育的上位概念是文化（人类中文化)，下位概念是广义体育的三个组成部分：狭义的体育（身体教育）、竞技运动和身体锻炼、身体娱乐，形成概念体系。
体育概论是一门高度概括性的学科。
《体育概论》是宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规定的学科。
体育概论通过阐明体育的地位、功能、目的、任务和发展规律等，使人们正确地理解体育的实质,端正对体育的认识.体育概论的研究过程：①收集信息②加工信息③创造信息④反馈信息研究方法---—系统方法常用科研方法:（一）情报资料搜集和文献资料综述法文献资料图书索引查阅是科学研究的前提调查问卷法（二）整理和研究资料的方法比较法、分类法、归纳法和演绎法分析综合法、图解法、数学方法.。
体育的基本概念不是一个术语问题，它是由一些术语组成的一个术语体系,体系中各个不同层次的术语有着内在的联系确定体育术语考虑的三种原则：①科学性②民族传统习惯③力争与国际用语一致体育科学体系结构：（一）指导科学（二）基础科学(三）体育的应用科学①自然科学类②社会科学类③人文科学类④管理科学类（四)体育专项技术学科---最近于“实践”层次注：是个开放体系而不是封闭体系现代竞技运动特点:（一）具有激烈的对抗性和竞赛性（二)具有国际性（三)竞赛结果被社会乃至世界所承认(四)参加的人往往代表一个组织或团体，因而增加了对活动参加者的压力,加强了活动的严肃性（五）活动的目的是讲究功利的第二章体育的产生与发展(重）体育产生的动向:讲体育产生于劳动，这是对的，但不仅仅产生于劳动，因为劳动仅是人类为了满足自身需要而进行的一种重要的身体活动。
体育概论复习材料
特别感谢: 李子莹、张立俐、朱晓霞、李昕、李丹妍、柳静涵同学, 为大家整理材料辛苦了哈一.列举体育起源主要学说。
1.游戏说2.模仿说3.巫术宗教说4.劳动说5.战争说6.需要说二.西方的骑士七技有哪些内容？骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗三.近代体育的三大基石是什么？德国体操、瑞典体操、英国户外运动和竞技运动四.体育(广义)的概念是什么？广义概念是指以身体练习为基本手段, 以增强人的体质, 促进人的全面发展, 丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
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五.体育的基本元素有哪些？人、人的运动、目的指向、运动项目六.体育的发展大体上经历了哪几个阶段？原始社会的封闭性的体育运动(公元前15000年-公元前4000年)古代社会区域性的体育运动(公元前4000年-17世纪40年代)近代社会扩散性的体育运动(17世纪40年代-20世纪初)现代社会全球性的体育运动(20世纪初-今)七.中国古代体育可归结为哪五个部分？1.原始社会2.夏、商、西周三个历史时期3.春秋战国时期4.隋、唐两代5.封建社会末期的宋元明清时期八.中国古代体育的主要特点有哪些？平等性、全民性、实用性, 尚未形成独立的体系九、简述身体运动的构成要素1.身体姿势: 身体和身体各部分在做动作过程中所处的状态和位置。
分为开始姿势、动作过程中的姿势、结束姿势；r5cXTtC。
2、身体运动轨迹:身体重心或身体某一部分的重心或身体某一点在运动时所移动的路线, 其形式有直线、曲线, 其方向分为矢状面、额状面、垂直面或分为上下、左右、前后, 其幅度是指身体运动范围的大小。
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3.身体运动的时间4.身体运动的速率5.身体运动的速度6.身体运动的力量7、身体运动的节奏十、什么是体育手段？体育手段有什么特点？如何分类？体育手段: （PPT）体育手段是为了强身祛病、娱乐身心和提高运动技术水平所采用的多种内容和方法的总称。
体育概论总复习资料
《体育概论》PPT内容一、体育概论学科的发展概况——从《体育理论》到《体育概论》二、体育概论的研究对象、范畴与学科定位（一）研究对象、范畴体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括地研究和揭示体育基本特征和一般规律的学科。
体育概论的研究范畴：b体育的产生与发展b体育的本质b体育与人和社会发展的关系b体育的功能、作用和社会地位b体育的目的任务b实施体育的组织体制和手段方法等（二）体育概论的学科定位(简答题)1、体育概论的学科性质体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。
2、体育概论的学科定位体育概论在体育人文社会学中处于较高层次并带有指导性的学科。
三、体育概论课程学习的目的与意义（一）更新体育观念（二）促进学科建设（三）指导体育教学和体育改革第一章体育概念第一节体育概念的演变一、古希腊的“体育”概念古希腊时期，体育活动往往用“体操”（gymnastics）表示。
在我国古代，类似体育活动的事物用养生、导引、武术等名词标记。
二、近现代欧美国家的“体育”概念“体育”（education physique,现用“physical education”表示)一词最初（18世纪60年代）是由法国人提出的。
“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育过程中一个专门领域。
三、中国“体育”概念的发展我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从日本引进的。
1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。
从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。
第二节体育的基本概念一、体育概念的定义体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
二、体育概念的分类(简答题)分类标准分类结果体育实施场所家庭体育、学校体育、社区体育体育参与者年龄婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育参与者职业农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育体育发展年代古代体育、近代体育、现代体育、当代体育体育属性健身体育、竞技体育、休闲体育《中华人民共和国体育法》社会体育、学校体育、竞技体育社会体育（群众体育、大众体育）：是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
体育概论复习
体育概论1923年《中小学课程纲要》（草案）学校体育学的开端体育术语的选定原则 1. 科学性 2. 符合民族传统习惯 3. 力争于国际统一的原则什么事体育?体育是以身体运动为基础手段，促进身心发展的文化活动相关体育概念：（1）竞技运动：为最大限度的发挥和提高人体在体格、体能、心里运动能力等方面潜力，取得优异成绩而进行科学系统的训练和竞赛。
（2）竞技体育：利用竞技运动中的内容和手段来促进人的身心和精神协调发展的一种体育手段。
（3）学校体育：通过身体活动，增强学生体质，传授体育知识、技术、技能，培养道德品质的有目的的有计划的教育过程。
（4）身体锻炼：健身、医疗、卫生为目的的身体活动。
（5）身体娱乐：休闲、娱乐，发展兴趣爱好，培养审美能力而进行的身体活动。
体育概念体系的联系和区别1、联系：（1）都是以身体练习为基本手段，身体直接参与活动。
（2）都是要求身体全面发展，提高有机体的机能能力。
（3）在三者实践过程中都有教育和教学的因素。
（4）在内容和手段上，有许多共同之处。
区别：评价各国运动水平指标1.国民的体质和健康状况2.群众体育的普及程度3.各类体育场所、设施情况4.竞技运动的技术水平和最好水平5.体育科研的成就和水平6.体育的方针、政策、制度、措施的制定和执行情况体育功能的界定定义：体育以其自身特点作用于人和社会所能产生的良好影响和效益。
体育的功能健身功能（它是体育最基本、最直接的功能，是决定体育的其他功能的基础）娱乐功能益智功能德育功能社会功能教育功能政治功能经济功能确定体育目的的依据1、社会发展水平①国家的政治需求决定体育发展的性质②国家的经济状况决定体育发展的水平2、体育自身的特点于体育本身所具有的功能3、人们的体育需求4、有关社会主义体育的思想体系和法律规范体育目的：是规定体育要实现的结果或要达到的标准。
包含着必然性和必要性的规定，它是体育活动出发点和依据，也是体育活动的归宿。
我国的体育目的：“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。
体育概论复习资料
体育概论复习资料体育概论复习资料体育是人类社会发展的重要组成部分，是人们生活中不可或缺的一部分。
通过体育活动，人们可以锻炼身体、增强体质、培养意志力和团队合作精神。
同时，体育还是一种文化形式，承载着人们的情感和价值观念。
本文将对体育概论的相关知识进行复习，帮助读者回顾和巩固所学内容。
一、体育的定义和分类体育是指通过身体活动来锻炼身体、提高身体素质和发展身体潜能的一种活动形式。
根据活动的性质和目的，体育可以分为竞技体育和健康体育两大类。
竞技体育注重比赛和竞争，包括足球、篮球、田径等项目；健康体育则注重身体健康和锻炼，包括跑步、游泳、瑜伽等项目。
二、体育的历史和发展体育的历史可以追溯到古代文明时期。
古代人类通过狩猎、搏斗等活动来锻炼身体。
随着社会的发展，体育逐渐与宗教、军事等方面相结合，成为一种重要的社会活动。
近代以来，体育得到了更加广泛的普及和发展，体育竞技项目的种类也日益增多。
三、体育的社会意义体育在社会中具有重要的意义。
首先，体育可以促进人们的身体健康。
通过体育锻炼，人们可以增强体质、预防疾病，提高生活质量。
其次，体育可以培养人们的意志力和团队合作精神。
在体育活动中，人们需要克服困难、坚持不懈，同时还需要与他人合作，这些都对个人的成长和发展有着积极的影响。
此外，体育还是一种文化形式，通过体育活动可以传承和弘扬民族文化，增强国家凝聚力。
四、体育的教育意义体育在教育中起着重要的作用。
通过体育教育，可以培养学生的身体素质、意志品质和团队合作精神。
体育课堂上，学生可以锻炼身体，培养运动技能，同时还可以培养正确的价值观念和道德观念。
体育教育还可以培养学生的领导能力和组织能力，提高学生的综合素质。
五、体育的国际交流与合作体育作为一种全球性的活动形式，具有很强的国际交流与合作性质。
通过体育交流与合作，不同国家和地区的人们可以相互了解、友谊交往，促进民间外交和文化交流。
同时，体育也是国际竞争的重要舞台，不同国家的运动员在奥运会、世界杯等比赛中相互竞争，展示自己的实力和风采。
体育概论复习提纲
体育概论复习提纲一、体育学的概念和特点1.体育学的定义2.体育学的起源和发展3.体育学的特点和研究对象4.体育学相关学科的关系二、体育学的研究方法与研究领域1.体育学的研究方法：实验研究、问卷调查、文献研究等2.体育学的研究领域：运动生理学、运动心理学、运动教育学等三、体育运动的概念和分类1.体育运动的定义和特点2.体育运动的分类：竞技体育、健身运动、娱乐运动等四、体育与健康关系的研究1.体育对健康的影响2.健康对体育的要求3.健康体育理论的研究五、体育与社会的关系1.体育在社会中的作用2.体育与社会发展的关系3.体育与社会问题的关系六、体育与教育的关系1.体育教育的定义和目标2.体育在教育中的地位和作用3.体育教育的方法和实践七、体育产业的发展与管理1.体育产业的范围和特点2.体育产业的主要组成部分3.体育产业的发展趋势和管理模式八、体育伦理与道德1.体育伦理与体育道德的概念和区别2.体育伦理与道德在体育运动中的应用九、体育赛事的组织与管理1.体育赛事的组织流程和要素2.体育赛事的管理原则和方法十、体育的发展与市场营销1.体育的发展趋势和影响因素2.体育的市场营销策略和实践十一、体育文化的研究与传播1.体育文化的概念和特点2.体育文化的研究方法和内容3.体育文化的传播方式和效果十二、体育规律与规范1.体育的运动规律和训练规律2.体育的比赛规则和行为规范十三、体育政策与法律1.体育政策的制定和实施2.体育法律的制定和适用十四、体育教学与训练1.体育教学的目标和方法2.体育训练的原则和方法十五、体育科研与学术交流1.体育科研的方法和要求2.体育学术交流的形式和内容以上提纲涵盖了体育学的基本概念、研究方法、研究领域以及与其他学科的关系。
通过对不同主题的学习和复习，能够全面了解体育学的基本知识和理论。
在备考体育学的过程中，可以根据提纲对相关知识进行整理和回顾，以帮助提高复习效果。
(完整版)体育概论复习重点
体育概论复习重点一、体育概念是什么?答：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段,达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
体育的概念有广义和狭义之分.体育的广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。
体育的狭义概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分;是培养全面发展的人的一个重要方面。
二、体育功能是什么？答；体育的功能分三个层次:自然质功能，结构质功能，系统质功能。
壹1）自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越等各种运动方式，可以看作是体育的最原始的形式.这些运动方式对人类做产生的功效，就是体育的自然质功能。
2)结构质功能:人们在体育的自然物的基础上，改变其外部结构，使其赋予了新的功能，称之为结构质功能.3)系统质功能：当一事物从自然质系统、结构质系统在进入社会系统时，这一事物就会又产生许多以前不具有的功能。
体育的自然质功能：1）提高人体心血管系统机能水平 2）调试和保持心理健康 3）提高呼吸系统机能水平 4）促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育 5）延年益寿、提高生活质量体育的结构质功能：教育功能和娱乐功能体育的系统质功能:1）体育的经济功能 2)体育的政治功能★在现代社会中，体育的经济功能表现在那些方面?1)体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点 2）体育产业发展有利于产业结构 3）体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位★怎样理解体育与政治的关系?体育的政治功能有哪些方面的表现？1）体育与政治的关系是客观存在的，这是因为体育文化一旦置身与社会大系统之中，它就自然而然具有了政治功能。
体育概论复习资料
A、名词解释一、体育一词的由来：“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，他最早的含义指教育过程中的一个领域。
到19世纪，世界上教育发达国家普遍使用了“体育”一词。
二、体育科学研究：是人们探索体育与社会、体育与人类健康的发展变化规律的社会实践活动。
是科学研究领域的一个分支，是在科学理论和方法的指导下，研究体育的基本规律的实践活动，同时，是不断丰富着科学研究的理论与方法。
三、体育产业的概念：是指以满足人们的多样化体育需求为依据而进行的一切生产性和经营性组织的集合。
它是一个产业群，该产业群不是单一的某种行业，而是一个集体体育产品生产制造业、体育用品销售业、体育设施业和体育服务业为一体的综合业域。
四、体育产业结构：是指体育资源在体育产业部门之间配置的构成特征和分类。
五、社会体育：是指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
六、竞技体育：是指在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
七、运动竞赛：是在裁判员主持下按统一的规则要求组织与实施的运动员个体或运动员群体之间的竞技较量。
B、填空一、近代体育的三大基石：德国体操、瑞典体操、英国户外运动。
二、中国传统体育：养生体育、祭祀体育、舞蹈体育、娱乐体育、军事体育、武术。
三、界定体育概念的原则：科学性原则、国际用语一致原则、考虑民族习惯原则、客观性原则。
四、我国的体育事业一般划分为三个领域：学校体育、社会体育、竞技体育。
五、国际体育发展的趋势：体育终身化、体育的社会化和产业化、体育运动科学化、体育与环境优化。
六、《学生体质标准》其测试的内容包括:身体形态、身体机能、身体素质。
七、竞技体育的构成;运动训练、运动竞赛。
八、运动训练的内容：身体训练、技术训练、战术训练、心理训练和智能训练、道德思想教育。
九、体育产业发展的重要法规---《体育产业发展纲要》十、体育手段的生物学和社会学基础。
《体育概论》复习资料
《体育概论》复习资料一、选择题1、《体育概论》是从综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
A、微观上、宏观上B、单项上、整体上C、宏观上、整体上D、全面和局部上2、以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。
A.竞技体育B.学校体育C.体育锻炼D.体育娱乐3、《体育概论》属于科学的范畴。
A、社会B、自然C、生物D、教育4、＿＿＿＿是社会主义教育事业的重要组成部分，也是全民体育健身的基础。
A.竞技体育 B学校体育 C.群众体育 D.健身体育5、＿＿＿＿指运用各种体育手段、结合自然力和卫生措施以发展身体、增进健康、增强体质，调控精神和丰富文化生活为目的的身体活动过程。
A.身体练习B.体育手段C.体育名称D.体育锻炼6、在体育的概念体系中要有一个总的概念，以下哪个概念可作为总概念？A、体育（狭义的）B、竞技运动C、身体教育D、三个均不可作为总概念A.艺术体育B.体育艺术C.美学体育D.体育美学7、北京获得2008年第＿＿＿＿届夏季奥运会的主办权。
A.27B.28C.29D.308、要在理论上分析体育与政治的关系，首先要提出要解决的一个问题是。
A.体育与政治经济制约关系B.如何更好地运用政治为体育提高提高服务C.体育是否是上层建筑D.体育与国家荣誉之间的关系9、＿＿＿＿是在市场条下一种公正的社会中介服务活动。
A.体育资产B.体育资产评估C.体育资金D.体育商人10、＿＿＿＿现代常用的一些宣传手段，如广播、报刊、杂志、电视、电影等。
A.大众传播B.宣传C.广播D.电视11、＿＿＿＿是目的的具体化。
A.目标B.目的C.任务D.需要12、＿＿＿＿反映人们对某种目标的渴求和欲望，它是人类一切活动的动因。
A.目标B.目的C.任务D.需要13、丰富多彩、健康文明_ __不仅使人们在繁忙的劳动之后获得积极性的休息，而且还可以陶冶情操，愉快身心，培养高尚的品格。
A.经济生活B.社会生活C.感情生活D.余暇生活14、体育运动是一个有章可循、有一定约束力的社会活动，又是一定的执法人的直接教育、监督下有组织地进行的，这对培养青少年遵守_ __的一个强化。
体育概论笔记期末复习资料
体育概论笔记绪论1、体育概论——是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
2、体育概论常用的科研方法——情报资料搜集和文献资料综述法、整理和研究资料的方法。
第一章体育与体育科学1、确定体育术语时考虑三条原则（1）、科学性（2）、民族传统习惯（3）、力争与国际用语相一致2、现代竞技运动的特点（1）、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性，它总包含着身体的努力（包括体力和智力）（2）、竞技运动的竞赛具有国际性（3）、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认（4）、参加竞技运动的人，往往代表一个组织或团体（5）、竞技运动活动的目的是讲究功利的3、广义体育——是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
4、狭义体育——是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。
5、竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。
6、身体锻炼——指以健身、医治、卫生为目的的身体活动。
7、身体娱乐——指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。
8、广义体育的三个组成部分——竞技运动、狭义体育、身体锻炼和身体娱乐。
9、广义体育的三个组成部分共同点（1）、它们都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动（2）、三者都要求全面发展身体，提高有机体的机能能力（3）、三者的过程中都有教育和教学的因素（4）、在内容和手段上，有许多三者共用的10、广义体育的三个组成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。
11、怎样衡量一个国家体育运动发展水平（1）、国民的体质和健康状况（2）、群众体育普及的程度（3）、体育科学研究的成就和水平（4）、体育的方针、政策、制度、措施的制定和招待情况（5）、各种体育场地、设施的情况（6）、体育运动技术水平和最好成绩等12、体育科学——是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群。
体育概论复习资料
体育概论复习资料---------吕帅红一．名词解释1.体育：体育是人们遵循人体的生长发育规律和身体运动规律，通过身体锻炼，技术训练，竞技比赛等形式以达到增强体质，提高运动水平，丰富文化生活的社会性活动。
2.竞技体育：是指为了做大限度的挖掘和提高人体体格，身体能力心理智力和运动能力等方面的潜力，以提高运动技术水平，创造优异的运动成绩。
3.体育本质：以身体运动为基础促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。
4.体育功能：是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和能效。
5.体育产业：是指体育服务和劳务为主要特色产业。
以产业方式来运作的这部分体育。
6.体育市场：是进行体育商品交易的，她是健身，健美，娱乐，竞技比赛有偿交换的场所。
7.体育科学：是研究体育现象，揭示体育内部和外部的一个有系统的学科群。
8.体育过程：是发展人体的过程，是促进人身心全面法杖的过程。
9.体育文化：是人类关于体育运动的物质制度，精神文化的总和。
它涵盖了人类的体育人士，体育情感，体育价值体育理论体育理想，体育道德体制制度和体育物质条件等。
10.休闲体育：是满足人们身心健康娱乐余姚而产生的文化活动。
11.体育手段：是人们为了强身祛病，娱乐身心，以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总和。
12.身体练习：是指人们为了达到体育目的而采用的各种具体动作的总称。
13.体育过程：是发展人们的过程，是促进人身心全面发展的过程。
14.奥林匹克运动：是指在于以体育运动竞赛为形式，谋求全世界青年团结进步和平友谊和更高更强更快的一种运动文化。
15.体育体制：是国家组织管理体育的各种机制，各项制度和准则的总称。
16.举国体制：是指国家体制事业在一定时期内，为了一定的目的和需要能够有效的统一，集中国家的力量使某些方面迅速提高的体育发展机制及相应的一套组织机构等。
二：简述题。
1.体育概论的研究对象和范畴：体育概论是从宏观上研究体育的本质，基本特征及其一般规律的学科。
体育概论 复习重点资料
体育概论与体育哲学：体育哲学是从哲学的视角，运用哲学方法，理论逻辑来探讨体育本身及其发展与人类对体育认识的发展关系的学科，反应体育客观发展的历史和人类对体育的认识史。
体育哲学是体育概论的理论基础，又是体育概论的具体直接的研究指南。
体育哲学研究的出发点，研究内容与体育概论有相似交叉处，如体育本质，体育概念，体育目的。
但视角不同：体育哲学是思辨的，逻辑的，形而上的学问，而体育概论属于“宏观——中观”层面的研究，注重理论与实践的结合，不如体育哲学高度概括和抽象。
体育概论与体育社会学：都是从总体上研究体育的学科，研究对象都具有综合性，整体性和应用性，但都具有自己的特定概念，形成了对同样作为整体的体育的不同研究视角。
研究的目的不同，体育社会学不如体育概论涉及宏观层面的体育基本理论问题。
体育社会学研究体育社会现象和问题，如社会关系，社会生活，社会行为，社会运行等范畴，以及青少年体育，中老年体育，家庭体育，社区体育等体育社会问题。
导引：导引是我国古代的医疗体育和养生方法，是中国最早的一种医疗保健体操。
据《吕氏春秋》记载，它起源于原始社会末期。
相传在那一时期，气候非常恶劣，许多人患了疾病。
有的手脚肿胀，有的心中憋闷。
《吕氏春秋·古乐》记载：“民气郁阏而滞著，筋骨瑟缩不达”。
为了消除疾病，当时有人跳起一种舞，可以“利关节”，对疾病起到“舞以宣导之”的作用。
这些舞蹈动作，就是古代导引的发端。
从社会余暇时间的变化看体育的动向休闲体育：社会体育的组成部分。
指人们在闲暇时间以增进身心健康，丰富和创造生活情趣，完善自我为目的的身体锻活动。
体育的本质本质：指事物的内在根据，本身固有的决定事物性质，面貌和发展的根本属性。
是构成事物各必要要素的内在联系，是事物相对稳定的，并反映事物的深层特征。
本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象掌握本质。
体育的产生与发展的历史告诉我们：人，运动，人和运动的关系即意识，是构成体育的三个基本要素，三者缺一不可，否则体育将不复存在。
体育概论复习范文
体育概论复习范文体育概论是一门综合性较强的学科，涉及到体育的基本理论、历史、组织与管理等方面的内容。
在这门课程中，我们需要了解和掌握体育的基本概念、原理和发展历程。
下面是体育概论的复习内容。
一、体育的概念和特点1.体育的概念：体育是利用人体的机能和运动能力，以达到人体健康和发展的目的的一种活动形式。
2.体育的特点：自由性、竞技性、观赏性、教育性和适应性。
二、体育的分类体育可以按照运动目的、运动方式、运动对象和运动项目进行分类。
1.按运动目的分类：休闲体育、竞技体育、健身体育和特殊体育。
2.按运动方式分类：运动项目和运动游戏。
3.按运动对象分类：个体体育和群体体育。
4.按运动项目分类：田径运动、球类运动、水上运动、体操运动、武术运动等。
三、体育活动的发展历程1.古代体育：古代体育主要分为中国古代体育和古希腊体育。
中国古代体育有健身、武术、射箭、马术等项目；古希腊体育有奥林匹克运动会等。
2.近代体育：近代体育在19世纪末20世纪初兴起。
体育领域创立了以奥林匹克为代表的国际组织，在国际间开展电视转播、商业开发等活动。
四、体育的社会功能1.促进身体健康：体育锻炼可以增强机体的抵抗力、提高身体素质。
2.促进社会发展：体育运动可以为社会和国家发展提供了有力支持。
3.弘扬民族文化：体育运动是民族文化的重要组成部分。
4.培养优秀品质：体育运动可以培养人的意志品质、团队意识、竞争精神等。
五、体育伦理规范体育活动中的参与者应该遵守体育伦理规范，包括奥林匹克伦理、体育裁判员伦理、运动员伦理等。
六、体育产业与体育管理1.体育产业：体育产业是指通过组织、管理、营销和开发体育活动所产生的经济效益。
2.体育管理：体育管理是组织和管理各类体育活动的一门应用学科。
七、体育活动与文化体育和文化有着密切的关系，体育既是文化的产物，也是文化的传播工具。
八、体育教育与健康教育1.体育教育：体育教育是通过组织和实施体育活动，培养学生身心健康、锻炼意志品质等方面的教育活动。
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年《体育概论》复习材料————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:一、单选题（共20个，每个１分,共2０分)1、《体育概论》是从( ）综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
A、微观上、宏观上B、单项上、整体上C、宏观上、整体上D、全面和局部上２、《体育概论》的学科性质属于( ）Ａ．自然科学 B．人文与社会科学 C.工程技术科学 D.医药科学3、（）年，体育科学被列为一级学科。
A19９0 B 198０ C 19９２Ｄ20004、（)发表的《体育之研究》较为系统地探讨体育的含义、体育的功效、体育在“三育”中的地位以及体育锻炼的方法等。
A 朱德B洛克 C 毛泽东D 郑杭生５、( ）是教育者依据一定社会的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
A 体育教育B 竞技运动C 健身休闲Ｄ体操６( )是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
A 体育教育Ｂ竞技运动C 健身休闲Ｄ体操7 （）是为了最大限度地发挥个人在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。
Ａ体育教育 B 竞技运动C 健身休闲D体操8、下面哪项不属于体育的本质功能( )A 健身功能Ｂ教育功能Ｃ娱乐功能Ｄ政治功能９、“三维”健康观不包括（）Ａ身体健康B心理健康C医疗卫生D社会适应能力10、( ），国际奥委会恢复了中国奥委会的合法权利。
A1989年11月２６日 B １979年１１月26日C 1999年１１月26日D 196９年11月26日１1、经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体，称之为。
A．体育人口B．运动员Ｃ.体育锻炼者 D．体育爱好者１2、竞技运动的本质特征是。
Ａ.高度的科技性 B.激烈的竞争性Ｃ.严密的组织性 D.广泛的国际性1３、()可以分为直接参与和间接参与两种。
A 体育参与Ｂ体育教育C 竞技运动D 健身1４、体育的延伸功能除了政治功能，还有（)A健身功能Ｂ教育功能 C 娱乐功能 D 经济功能１5、我国体育运动的根本任务是(）A 增强人民体质B 为社会主义建设服务C 提高运动成绩D丰富人民业余生活１6、以（)为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。
A参与体育活动的场所Ｂ参与体育活动的群体C参与体育活动人群的年龄D参与体育活动的职业。
17、体育的功能取决于。
Ａ.体育自身的特点 B.社会的需要 C．劳动 D.A+Ｂ１8、“体育”这一术语在含义上有一个演化的过程，当这一术语传入我国时，就是指___,是作为学校的一门课程,作为教育的一部分出现的。
A.身体的教育B.竞技运动 C．体操 D.大众体育1９、1９71年,有名的“乒乓外交”最终促成了中国和（)建立外交关系,传为外交工作的佳话。
A 美国Ｂ英国Ｃ日本D印度20、体育过程控制按时间分类,可分为___＿___Ａ预先控制、现场控制、事后控制B 预先控制、时间控制、事后控制Ｃ预先控制、事后控制、过程控制D 预先控制、过程控制、结果控制A 自我控制、个体控制、社会控制B 自我控制、他人控制、社会控制C 自我控制、间接控制、直接控制Ｄ 自我控制、他人控制、直接控制２２、体育过程的基本特征______Ａ 实践性、直观性、指导性B 实践性、社会性、层次性Ｃ 实践性、理论性、层次性D 实践性、直观性、层次性23、从＿_______角度来看,小负荷运动有利于提高心脏和运动器官的机能。
A 训练学 Ｂ 心理学 C 生理学 D 社会学2４、体育过程控制的途径可以通过___＿____和宏观角度来进行控制。
A 微观 Ｂ 直观 C 政治 D 经济25、体育过程的基本要素包括_＿_＿__＿＿。
A 体育教师、学生、体育教材、体育媒介B 体育教学、体育教师、体育教材、体育媒介Ｃ 体育教师、学生、体育过程、体育媒介Ｄ 体育教师、体育媒介、体育教学、学生26、竞技运动的特点＿______＿A 负荷的超越性、过程的个性性、过程的心理性Ｂ 内容的专一性、过程的个体性、过程的超越性C 目标的专一性、过程的连续性、过程的适应性D 目标的专一性、过程的连续性、过程的社会性2７、健身休闲过程的内容_＿_＿__＿_A 观赏性、相对安静状态、运动性活动B 静止性、相对安静状态、运动性活动C 相对安静状态、运动性活动、健身性活动D 运动性活动、静止性、健身性活动２8、按照身体运动的供能形式来分,可将身体分为有氧运动和＿__＿_＿_Ａ上肢运动 Ｂ无氧运动 Ｃ 全身运动 Ｄ下肢运动29、身体运动是七个要素构成，以下哪个选项是不属于七个要素的内容____＿_＿。
A 身体运动力量B 身体运动时间 Ｃ身体运动变化 Ｄ身体运动速度30、身体运动轨迹的形式包括______＿_＿＿。
A 直线和曲线B 下肢和上肢运动C 速度和力量D 有氧和无氧31、体育运动技术的基本结构包括技术基础、技术环节和___＿____。
Ａ技术内容 B 技术要求 Ｃ技术细节 Ｄ技术力量3２、从运动生物力学角度来看，体育运动技术有运动学特征、＿____＿_和综合性特征。
Ａ 动力学特征 B 心理学特征 C 生理学特征 D 社会学特征33、体育运动项目的特点包括_＿＿______。
Ａ历史性和发展性、国际性和民族性 、地域性B 历史性、国际性、民族性、社会性C 历史性和发展性、社会性和民族性、地域性D 历史性、发展性、国际性、地域性、竞技性３4、最简单的走、跑、跳、投等体育运动项目起源于人类最早的_____＿＿。
Ａ日常生活技能 Ｂ娱乐 C 模仿动物 D 生产劳动实践35、______＿是体育手段最基本的内容A 身体运动B 体育运动C 体育活动D 体育训练３６、__＿＿__＿是指单位时间内某一动作的重复次数，属于动作时间特征。
A 身体运动频率B 体育运动时间C 体育活动次数 Ｄ体育训练负荷３7、＿____＿＿是第一性的,它不仅是体育科学丰富的源泉，也是检验体育科学的唯一标准。
A 体育实践运动B 体育运动C 体育实践活动D 体育科学体系３8、许多国家都十分重视通过_＿___＿_来指导一般人尤其是中老年人的科学锻炼,以达到更好的锻炼效果。
A 体育活动B 体育运动项目C 科学的体育训练D 运动处方39、体育科学研究对象具有＿＿_____＿_的二重性。
Ａ体育和社会 B 自然和社会 C 自然和体育 D 体育和心理４０、体育与体育科学是两个 的概念A 相同的B 不同的 Ｃ 类似的 Ｄ相近的41、新中国体育科学的起步、探索阶段是Ａ １９49年至1965年 B 19５0年至1966年C 1951年至1967年 Ｄ１95２年至1９6８年４2、 年，新中国第一个专门体育科学研究—北京体育科学研究所成立。
A １958B 1959 C1950 D1９604３、 年，中国体育科学学会成立。
Ａ1９８0 Ｂ1981 C1９8２ D19８344、下列哪项不是体育社会学的主要研究视角Ａ 社会体育问题B 体育的社会结构、特点C 体育社会问题D 体育产业45、新中国体育科学的停滞阶段是A １965年至19７５年B 1９66年至１９７6年C １９67年至19７7年 Ｄ１９68年至197８年46、研究体育科学体系的意义在于Ａ 进一步完善体育科学体系B 提高群众身体素质C 促进体育用品销售D 促进社会和谐发展47．国际奥委会成立于（ )年A.189６年ﻩB.19００年ﻩ Ｃ.１９3２年 ﻩD.1894年48.下列不属于奥林匹克运动文化的特征的是( ）A.象征性ﻩB.人文性ﻩﻩC ．单一性ﻩﻩD.艺术性49.被誉为现代奥运之父的是（ ）国的（ )。
A ．希腊、维凯拉斯 B.法国、顾拜旦Ｃ.美国、布伦戴奇 ﻩ ﻩ ﻩD ．西班牙、萨马兰奇50．下列哪项不属于文化的基本特征（ ）A ．符号性ﻩ B.社会群体性ﻩﻩC.具体性ﻩ Ｄ.复合性51．体育文化由三个方面的要素构成，以下不包括在其中的是( ）A ．心理ﻩﻩB.行为ﻩﻩC.艺术ﻩﻩD.物质52．下列属于体育制度文化的是( )Ａ.全民健身条例 ﻩB.全民健身路径C ．奥林匹克精神 ﻩ D.体育公园７. 奥林匹克文化源于（ ）A. 古巴比伦B. 古印度 C ． 古希腊 D.古罗马53. 下列不属于奥林匹克三大组织体系的是()Ａ．国际奥林匹克运动委员ﻩB ．各国国家奥林匹克运动委员ﻩＣ.国际单项体育联合会ﻩﻩＤ.中国国家体育总局５４． 下列属于我国体育学术组织的单位是（ ）A ．中华全国体育总会 ﻩﻩﻩ ﻩB.中国奥委会C ．国家体育总局 ﻩﻩ ﻩﻩＤ.中国体育科学学会55． 西方体育文化的特征不包括在其中的是( ）A.以人为中心 ﻩB.与宗教密切相关ﻩﻩC.注重伦理与道道D.以人为本Ａ.资源和环境ﻩＢ.经济ﻩＣ.社会和人D．体育制度5７．“可持续发展”的本质是_＿_A．资源和环境的发展ﻩB.经济的发展 C.人的发展ﻩD.社会的发展58、下列选项中不属于智力因素的是_＿_Ａ.记忆力 B.观察力 C.思维力 D.性格4、健康三维观不包括＿_＿Ａ.身体健康ﻩB.心理健康 C．社会适应能力 D.运动能力５9、下列不属于学习社会的基本特征的是＿＿＿Ａ．主体性Ｂ.发展性 C．阶段性 D．开放性60．下列不属于体育体制的构成要素的是___A.机构Ｂ．职能ﻩﻩC．制度ﻩＤ．人员61. 以下哪个国家的政府机构中设有专门的体育主管部门_＿＿A．美国ﻩﻩB.日本ﻩC.德国 D.中国62.、中华全国体育总会属于_＿__。
Ａ.政府组织 B.社会组织 C.学术组织 D．政府机关6３.新中国成立的第一个体育组织是__＿。
A.中华全国体育总会B.中国奥委会 C．国家体委Ｄ.中国体育科学学会64. 下列属于我国管理体育的政府机构是＿_＿A.中华全国体育总会ﻩB.中国奥委会Ｃ.国家体育总局ﻩﻩﻩﻩD.中国体育科学学会65. 下列哪个国家的体育体制属于社会主导型___Ａ．英国ﻩB．美国ﻩC. 朝鲜 D.波兰66. ＿_＿_ 是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。
Ａ．体育法规Ｂ.体育措施 C.体育机构 D.体育体制６7._＿__我国颁布并开始实施《中华人民共和国体育法》。
A. 19５6年Ｂ. 19８1年 C. 1990年Ｄ. 19９５年68. ＿__ 是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者。
A.国际奥委会Ｂ. 国家奥委会 C.国际单项体育联合会Ｄ．竞技制度69.体育体制的特点不包括＿_＿A.多元性B.长期性ﻩﻩC. 稳定性ﻩD．根本性判断题(共２0个,每个1分,共20分）1、田径课上百米跑属于体育。