窗前的气球PPT课件
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窗前的气球课件ppt
高兴地笑了？
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
如果你就是科利亚 身边的同学，你将用什 么办法来表 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
一角天空
楼房
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
自读课文3、4、5自然段， 思考： 科利亚为什么高兴地笑 了？
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
亚yà
kē
科
cāi
猜
拴 逗 shuān dòu
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地 望着窗户。从三楼能望到什么呢？除 了对面的楼房和一角天空以外，什么 也看不见。他觉得真没意思。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
如果你就是科利亚 身边的同学，你将用什 么办法来表 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
科利亚静静地躺在病床上， 呆呆地望着窗户。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
一角天空
楼房
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
自读课文3、4、5自然段， 思考： 科利亚为什么高兴地笑 了？
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
亚yà
kē
科
cāi
猜
拴 逗 shuān dòu
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地 望着窗户。从三楼能望到什么呢？除 了对面的楼房和一角天空以外，什么 也看不见。他觉得真没意思。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
11722窗前的气球PPT课件
人教版义务教育实验教科书二年级上册
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
看谁得的气球多?
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ cāi
shuān
开始 猜出来 拴着
jī zhā
dòu
叽叽喳喳
逗人
科亚
科利亚
科
亚
呆
始
猜
拴叽Leabharlann 喳逗用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
一（ 张）病床
一（角 ）天空 一（扇 ）窗户
科利亚得了传染病，他
不能（
），
只能（ ），所
以他觉得（ ）。
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
他觉得真没意思。
★ ★★ ★
自由读第一、二自然段， 思考： 从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
静
他得的是传染病，医院规
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
●
●
●●
能到病房外面去。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
）。 ）。
拓如展果你是科利亚的同学，
除了放气球，你还有什么 好方法把心中的祝福送给 科利亚呢？
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
hù yà
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
看谁得的气球多?
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ cāi
shuān
开始 猜出来 拴着
jī zhā
dòu
叽叽喳喳
逗人
科亚
科利亚
科
亚
呆
始
猜
拴叽Leabharlann 喳逗用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
一（ 张）病床
一（角 ）天空 一（扇 ）窗户
科利亚得了传染病，他
不能（
），
只能（ ），所
以他觉得（ ）。
？ 觉得真没意思
高兴地笑了
他觉得真没意思。
★ ★★ ★
自由读第一、二自然段， 思考： 从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
静
他得的是传染病，医院规
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
●
●
●●
能到病房外面去。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
）。 ）。
拓如展果你是科利亚的同学，
除了放气球，你还有什么 好方法把心中的祝福送给 科利亚呢？
如果你身边的同学 生了病或有了困难，你 会怎样做呢？
雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：
hù yà
22窗前的气球PPT课件
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼 房和一角天空以外，什么也看不见。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼 房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得 真没意思。
突然，一个红气球摇摇摆摆
. . . . . 地飘了上来，在科利亚房间的窗
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，
. . . . . 几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利
. . . 亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”， . . . 高兴地笑了。
病房有个科利亚， 谁也不准来看他。 静静躺，呆呆望， 孤孤单单想回家。 科利亚，别难过， 同学想出好办法。 红气球，飘来啦， 祝你快快康复早回家。
窗前的气球
dòu
shǐ
开始
逗人
jiǎo
hù 一角
窗户
shuān cāi
ห้องสมุดไป่ตู้
拴着
jī zhā
猜出来
叽叽喳喳
窗户 四周
开始
呆呆地 科利亚
拴着
逗人 传染病
病了 传染病 病房 病床
科利亚病了，住进了医院。他得的是传 染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不 能到病房外面去。
科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着 窗户。
户前停住了。气球停了一会儿，
. . . . . 开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画着 一张可爱的小脸。这下他猜出来 了，准是米沙想的招儿。科利亚 的心情一下子好了许多。他好像 看见米沙拉动拴着气球的绳子， 几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
你喜欢哪句话,为什么?
2019精品教育《窗前的气球》ppt课件__公开课英语
科利亚： 你好！ 喜欢这个逗人的气球吗？你肯定猜到了这是我的
点子吧！别老是发呆，别太想念我们，在医院好好养 病吧。
愿你早日康复！
米沙 11月30日
没过多久，科利亚出院了,
。
读读写写
气球上画着一张小脸。 气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的:_________________。
读读写写
科利亚望着窗外笑了。 科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地:___________________。
22 窗前的气球
李桂琳
你玩过气 球吗？说说你的 玩法。
气球鞭炮
气球除了做 游戏，还能用
来做些什么？
气象气球
球典 礼 气
热气球
窗前的气球是怎样的一个气球呢？
kē yà dāi
科利亚 呆呆地
shǐ 开始 jī zhā
cāi
shuā
猜出来 n
dòu 拴着
叽叽喳喳
逗人
科
亚
呆
始
猜
拴
叽
喳
逗
亚科猜 拴逗 呆 始
没意思。
突然,一个红气球摇摇摆摆地 飘了上来，在科利亚房间的窗户 前停住了。气球停了一会儿，开 始一一上上一一下下地动了起来，这是怎 么回事？
科利亚
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
当科利亚 时，米沙 。 当米沙 时，科利亚 。
病了 传染病 病房 病床
一（ 张）病床
一（角 ）天空 一（扇 ）窗户
自读课文，提示： 1、遇到不认识的字可以请教课文
下面的大树叶。 2、读不准的字音可以问问老师或
同桌。 3、遇到难读的句子可以用笔画出
来并多读几遍。
读一读 科学 亚军 发呆 开始 猜测 逗乐 拴住 医院 病房 四周 规定 张开 角落
22、《窗前的气球》ppt课件公开课
米沙想的招儿。
当科利亚
时，米沙
。
当米沙
时，科利亚
。
如果你是科利 亚，此时你有什 么感受？
科利亚的心情一下子好了许多。
科利亚的心情好了许多。
窗前的气球，代表同学们来问 候科利亚。科利亚望着窗外那张逗 人的“小脸”，高兴地笑了。
科利亚为什么高兴地笑了？ 你认为这只气球还代表着什么？ 科利亚（ 兴地笑了。 ), 高
你玩过气 球吗？说说你的 玩法。
气球除了 做游戏，还能 用来做些什么 ？
气球鞭炮
气球典礼
球典 礼 气
热气球
空中的气球
22、窗前的气球
窗前的气球是怎样的一个气球呢？
听录音，标出自然段。
dāi kē yà 呆呆地 科利亚 cāi shǐ shuān 猜出来 拴 着 开始 jī zhā dòu 叽叽喳喳 逗人
科利亚见不着（ ）、见不着 （ ）、见不着（ ）……病 床上的科利亚（ ）。
科利亚想看到什么？
科利亚病了，住进了医院。他得 的是传染病，医院规定,谁也不准来 看他，他也不能到病房外面去。 科利亚静静地躺在病床上,呆呆 地望着窗户。从三楼能望到什么呢？ 除了对面的楼房和一角天空以外,什 么也看不见。他觉得真没意思。
科利亚的心情为什么会发生这么大 的变化呢？自由读 3-5 自然段，在文章 中找出依据，并在四人小组中交流。
摇摇摆摆 突然,一个红气球摇摇摆摆地 飘了上来，在科利亚房间的窗户 前停住了。气球停了一会儿，开 一上一下 始一上一下地动了起来，这是怎 么回事？
科利亚仔细一看，气球上画着一张
可爱的小脸。这下他猜出来了，准是
科
亚
呆
始
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猜 喳
《窗前的气球》3PPT课件
着一张可爱的小脸。
●●
●
科利亚仔细一看，气球上画
着一张可爱的小脸。
●●
●
这下他猜出来了，准是 ●●
米沙想的招儿。
当科利亚
时，米沙
；
当米沙
时，科利亚
；
……
窗前的气球
代表着
。
科利亚望着窗外那张逗人 的“小脸”，高兴地笑了。
如果你是科利亚的同 学,在不能与他见面的情 况下,你将用什么办法来 表达你的问候?
●
●
●●
能到病房外面去。
音乐
科利亚静静地躺在病床上，
●
●
●
呆呆地望着窗户。
● ●●
传染病
他得的是传染病，医院规定，
●
●
●
谁也不准来看他，他也不能
●
●●
●
到病房外面去。
●
●●
科利亚静静地躺在病床上，
呆呆地望● 着● 窗● 户。
●
●●
读课文3、4、5自然段， 思考：
科利亚为什么高兴地笑 了？
科利亚仔细一看，气球上画
他觉得真没意思。
●●●●
科利亚望着窗外的那张逗
人的“小脸”，高地笑
了。
●● ● ●
自由读第一、二自然段， 思考： 从哪儿感受到了科利亚的 “真没意思”？
静
●
●
●
他得的是传染病，医院规 定，谁也不准来看他，他也 不能到病房外面去。
禽流感 非典
他得的是传染病，医院规
●
●
●
定，谁也不准来看他，他也不
没过多久，科利亚出院了,
。
友 谊 万 岁!
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
《窗前的气球》第一课时PPT课件
概括理解星
• 流程：小组交流——全班展示 • 评价：吐词清晰，声音响亮。
户 亚 周 张 角 始 床 病
会写 窗户（ hù ） 周（zhōu）末 开始 亚军 角（ jiǎo ）落
ng chuáng） 病床（ bì zhāng ）开 张（
导学提示三：
阅读感情星 • 任务：1、请大声朗读课文。 • 2、交流读好课文的方法。13
谢谢 观赏
气球风 车 气 球
典 礼 气 球
气球鞭炮
气球除了做 游 戏 ，还 能 用来 做些什么？ 风 车 气 球 气球比赛
热气球
气球鞭炮
气球除了做 游 戏 ，还 能 用来 做些什么？
22窗前的气球
学习目标：
• 1．认识“科、亚”等7个生字，会写 “户、亚”等8个生字。 • 2．正确、流利、有感情地朗读课文。
dāi 呆 shuān 拴 dòu 逗
科
亚
呆
始
猜 喳
拴 逗
叽
dāi kē yà 呆呆地 科利亚 cāi shǐ shuān 猜出来 拴着 开始 jī zhā dòu 叽叽喳喳 逗人
摇 摇 摆 摆 叽 叽 喳 喳
一 上 一 下 指 手 画 脚
导学提示二：
• 任务：1、认读我会写的生字。 • 2、交流写字要领。12
• 要求：自读课文——小组交流——全班 展示
• 评价：吐词清晰，流利、有感情。
读好课文中含有生字的句子：
（1）科利亚病了，住进了医院。 （2）科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗 户。 （3）气球停了一会儿，开始一上一下地动起来， 这是怎么回事？ （4）这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 （5）他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几 个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 （6）科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高 兴地笑了。
• 流程：小组交流——全班展示 • 评价：吐词清晰，声音响亮。
户 亚 周 张 角 始 床 病
会写 窗户（ hù ） 周（zhōu）末 开始 亚军 角（ jiǎo ）落
ng chuáng） 病床（ bì zhāng ）开 张（
导学提示三：
阅读感情星 • 任务：1、请大声朗读课文。 • 2、交流读好课文的方法。13
谢谢 观赏
气球风 车 气 球
典 礼 气 球
气球鞭炮
气球除了做 游 戏 ，还 能 用来 做些什么？ 风 车 气 球 气球比赛
热气球
气球鞭炮
气球除了做 游 戏 ，还 能 用来 做些什么？
22窗前的气球
学习目标：
• 1．认识“科、亚”等7个生字，会写 “户、亚”等8个生字。 • 2．正确、流利、有感情地朗读课文。
dāi 呆 shuān 拴 dòu 逗
科
亚
呆
始
猜 喳
拴 逗
叽
dāi kē yà 呆呆地 科利亚 cāi shǐ shuān 猜出来 拴着 开始 jī zhā dòu 叽叽喳喳 逗人
摇 摇 摆 摆 叽 叽 喳 喳
一 上 一 下 指 手 画 脚
导学提示二：
• 任务：1、认读我会写的生字。 • 2、交流写字要领。12
• 要求：自读课文——小组交流——全班 展示
• 评价：吐词清晰，流利、有感情。
读好课文中含有生字的句子：
（1）科利亚病了，住进了医院。 （2）科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗 户。 （3）气球停了一会儿，开始一上一下地动起来， 这是怎么回事？ （4）这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。 （5）他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几 个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 （6）科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高 兴地笑了。
《窗前的气球实用》PPT课件
户前停住了。气球停了一会儿，
. . . . . 开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画
. . . 着一张可爱的小脸。
h
38
气球上画着一张小脸。
气球上画着一张可爱的小脸。
h
39
我
可爱的…
会
说
h
40
我能找到：
• 这下他猜出来了，准是米沙想的招 儿。
• 他好像看见米沙拉动拴着气球的绳 子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
h
1
h
2
• 气球为什么 跑到窗前了？
h
3
科亚
科利亚
h
4
始
h
5
呆
h
6
猜
h
7
拴
h
8
逗
h
9
病
h
10
张
h
11
床
h
12
用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
h
13
病
逗
科
周
床
亚
呆猜 拴
始
h
14
请同学们用自 己喜欢的方式读一 遍课文，读完后， 把你知道的说给大 家听。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那
. . . . . . 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
h
46
课外拓展：
•
除了用气球送去问候，你还能
想出更好的办法吗？用自己喜欢的
方式送去祝福吧。
•画
•写
. . . . . 开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画
. . . 着一张可爱的小脸。
h
38
气球上画着一张小脸。
气球上画着一张可爱的小脸。
h
39
我
可爱的…
会
说
h
40
我能找到：
• 这下他猜出来了，准是米沙想的招 儿。
• 他好像看见米沙拉动拴着气球的绳 子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地 指手画脚。
人 人 献 出 一 点 爱， 人 间 永 远 是 春 天。
h
1
h
2
• 气球为什么 跑到窗前了？
h
3
科亚
科利亚
h
4
始
h
5
呆
h
6
猜
h
7
拴
h
8
逗
h
9
病
h
10
张
h
11
床
h
12
用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
h
13
病
逗
科
周
床
亚
呆猜 拴
始
h
14
请同学们用自 己喜欢的方式读一 遍课文，读完后， 把你知道的说给大 家听。
窗前的气球，代表同学们来 问候科利亚。科利亚望着窗外那
. . . . . . 张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
h
46
课外拓展：
•
除了用气球送去问候，你还能
想出更好的办法吗？用自己喜欢的
方式送去祝福吧。
•画
•写
小学二年级语文上册《窗前的气球》课件
如果你是科利亚， 此时你有什么感 受？
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
他好像看见米沙拉动栓着气球 的绳子，几个同学站在四周，叽叽 喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。
科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
假如你是科利亚的朋友，你会 对他说些什么？你能想到更好的办 法让科利亚开心吗？
写一写 亚军 角落 四周 病床 开始 张开 逗乐 规定 拴住 猜测
默读课文，用横线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。
①他觉得真没意思。 ②科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
他觉得真没意思。
他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。
你能帮科利亚 说说心里话吗？
热气球
窗前的气球是怎样的一个气球呢？
自读课文，提示： 1、遇到不认识的字可以请教课文
下面的大树叶。 2、读不准的字音可以问问老师或
同桌。 3、遇到难读的句子可以用笔画出
来并多读几遍。
读一读 科学 亚军 发呆 开始 猜测 逗乐 拴住 医院 病房 四周 规定 张开 角落
读一读
科亚呆始猜逗拴医 病周规张角
图2
科利亚： 你好！ 喜欢这个逗人的气球吗？你肯定猜到了这是我的
点子吧！别老是发呆，别太想念我们，在医院好好养 病吧。
愿你早日康复！
米沙 11月30日
他觉得真没意思。
●●●●
科利亚望着窗外的那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
●● ● ●
自由读第一、二自然段，思考： 从哪儿感受到了科利亚的“真没意思”？
静
●
●
●
他得的是传染病，医院规 定，谁也不准来看他，他也 不能到病房外面去。
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21
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
22
16
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉
动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
17
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉
动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
18
• 窗前的气球代表什么？
19
科利亚仔细一看，气球上画着一张可 爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想
的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几 个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利
亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，
高兴地笑了。
20
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
●பைடு நூலகம்
●●
●
能到病房外面去。
音乐
7
科利亚静静地躺在病床上，
●●
●
呆呆地望着窗户。
● ●●
8
传染病
除了对面的楼房和一角
••••• ••
天空以外，什么也看不见。
••
10
突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
11
● ●●
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。
12
● ●●
科利亚望着窗外那张逗人的“小 脸”，
高兴地笑了。
13
14
● ●● ● ●●
望着窗外那张逗人的“小脸”， 科利亚高兴地笑了。
15
科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉
动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球
1
用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
2
科利亚 传染病 医院
我
会
读
呆呆地 没意思
3
★ ★★
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自由读第一、二自然段， 思考：
从哪儿感受到了科利亚的“ 真没意思”？用“——”画 出有关的句子。
静 5
他觉得真没意思。
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他得的是传染病，医院规 ● ●●
定，谁也不准来看他，他也不
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉
动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉
动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
如果你就是这其中的一位 同学，你会怎么说？
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• 窗前的气球代表什么？
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科利亚仔细一看，气球上画着一张可 爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想
的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几 个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利
亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，
高兴地笑了。
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
●பைடு நூலகம்
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●
能到病房外面去。
音乐
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科利亚静静地躺在病床上，
●●
●
呆呆地望着窗户。
● ●●
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传染病
除了对面的楼房和一角
••••• ••
天空以外，什么也看不见。
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突然，一个红气球 摇摇摆摆地飘了上来， 在科利亚房间的窗户前 停住了。气球停了一会 儿，开始一上一下地动 起来。
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。
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科利亚望着窗外那张逗人的“小 脸”，
高兴地笑了。
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望着窗外那张逗人的“小脸”， 科利亚高兴地笑了。
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科利亚仔细一看，气球上画着一 张可爱的小脸。这下他猜出来了，准
是米沙想的招儿。科利亚的心情一 下子好了许多。他好像看见米沙拉
动拴着气球的绳子，几个同学站在四 周，叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球
1
用户 拴着 科利亚
逗人
呆呆
开始
猜谜
四周
病床
角落
2
科利亚 传染病 医院
我
会
读
呆呆地 没意思
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自由读第一、二自然段， 思考：
从哪儿感受到了科利亚的“ 真没意思”？用“——”画 出有关的句子。
静 5
他觉得真没意思。
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他得的是传染病，医院规 ● ●●
定，谁也不准来看他，他也不