亲子共读心得学生报告
亲子阅读的心得体会学生版5篇
亲子阅读的心得体会学生版5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生亲子共读心得体会(精选36篇)
小学生亲子共读心得体会（精选36篇）小学生亲子共读心得体会篇1（654字）寒假期间，我们积极响应学校发起的寒假亲子读书活动倡议书《倡导亲子共读、营造书香家庭》活动，我和孩子把学校推荐的阅读书目进行了认真研究，并从中选取了两本书做为本假期亲子共读的必读书目，同时，制定了切实可行的寒假读书计划。
一、亲子共读的必读书目。
经过和孩子的认真讨论后，最终决定从学校推荐的书目中选择两本书，它们分别是：《宝葫芦的秘密》和《长袜子皮皮》。
二、亲子共读的时间安排。
总体安排为春节前阅读《宝葫芦的秘密》，春节后阅读《长袜子皮皮》，每天的固定阅读时间为晚上八点至九点，最少不得低于半个小时，其它时间根据实际情况，随便安排。
两本书的具体阅读时间安排如下：1、《宝葫芦的秘密》自腊月十七日至腊月二十九日，共十三天。
本书共有三十一小节，每天阅读三个小节，十一天读完，剩余两天整理读书笔记，写读后感。
2、《长袜子皮皮》自正月初二开始，至正月十七日，共十六天。
本书共有二十五个章节，计划每天阅读二个章节，十三天读完，剩余三天整理笔记，随笔，写阅读体会。
3、腊月三十和正月初一为除夕和春节，停止读书，休息娱乐。
三、亲子共读的心得体会。
在亲子共读期间，每本书的读书笔记、随笔不得少于5篇，且每本书读完后都要认真总结，写出心得体会。
四、如能提前完成二本必读书目的阅读计划，可在学校推荐书目中再选一本或几本进行阅读。
小学生亲子共读心得体会篇2（688字）我是一位四年级学生家长，全家人没有一个是做文学工作的，说到底就是文化素养较差的一类，深感愧疚。
书是我们真挚的朋友。
自从学校提倡‘亲子阅读’，于是我就抽出时间和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中的乐趣。
下面是我通过亲子阅读总结的一些小得:一、固定读书时间我们晚上8:30——9:30做为亲子阅读时间在这段时间里孩子已完成当日作业，家长也做完了家里的杂物。
关闭手机和电视，全家一起享受读书的快乐。
二、注意读书的语调我们在和孩子读书时注意平和的语调，要富有表情的朗读，放慢阅读的节奏。
亲子共读心得体会学生(优秀4篇)
亲子共读心得体会学生(优秀4篇)亲子共读心得体会学生篇1亲子共读心得体会这次学校组织亲子共读活动，让我受益匪浅。
通过这次活动，我深深感受到了家长们对孩子的重视程度。
以前，我总认为父母们每天都很忙，没有时间管我。
但是，通过这次活动，我明白了父母们是爱我的，他们只是不愿意表达出来，因为他们不希望给我增加压力。
同时，这次活动也让我明白了读书的重要性。
我以前总是贪玩，不爱看书，导致我的阅读能力和知识面都很狭窄。
现在，我开始喜欢看书了，我的阅读能力和知识面也越来越广。
在读书的过程中，我还学会了思考。
通过读同一本书，我和家长们之间也会产生不同的看法。
这让我学会了从不同的角度看待问题，从而更好地理解书中的内容。
总的来说，这次亲子共读活动让我受益匪浅。
我不仅提高了自己的阅读能力和知识面，还学会了如何更好地与他人交流和沟通。
同时，我也深刻地感受到了父母们对我无私的爱，我会更加珍惜这份爱，并努力成为一个对社会有用的人。
亲子共读心得体会学生篇2亲子共读心得体会随着社会的不断发展，教育孩子的方式方法也有了很大的变化。
当今社会生活更加丰富多彩，孩子们获取信息和知识途径也越来越多。
但是，无论社会如何变化，家庭教育和亲子关系始终是孩子成长中不可或缺的两个重要方面。
因此，我和我的家人决定开始亲子共读活动，以增进亲子关系，提高孩子的阅读能力，并从阅读中获得更多的知识和启发。
我和我的孩子一起读了很多书，从绘本到经典名著，从童话故事到科普书籍，我们都有共同阅读的经历。
在这个过程中，我深刻地感受到了亲子共读的重要性。
首先，亲子共读可以增强亲子关系，让我们更加了解彼此，增进感情。
其次，亲子共读可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的阅读理解能力。
最后，通过亲子共读，我们可以从书中获得更多的知识和启发，帮助我们更好地理解和面对现实生活中的问题。
在亲子共读的过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，有时候孩子的注意力很难集中，他们更喜欢看电子设备而不是书籍；有时候孩子的阅读能力和理解能力有限，我们需要花费更多的时间和精力去解释和引导。
亲子共读学生心得体会大全5篇
亲子共读学生心得体会大全5篇亲子共读学生心得体会大全5篇亲子共读是指家长和孩子一起选择合适的书籍，一边阅读一边讨论，一起探索书中的世界和人生哲学。
下面是小编为大家整理的关于亲子共读学生心得体会，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!亲子共读学生心得体会（精选篇1）亲子共读是一件很有好处的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，到达共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，我对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的状况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。
但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，资料简洁洗练，插画鲜亮生动。
通过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地我对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。
在不认识字的状况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的资料给我听，通过讲述故事资料来吸引我对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的资料。
同时学到了很多做人做事的道理，明白如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。
亲子共读学生心得体会（精选篇2）在最近的假期中，老师给我们布置了一份特别的作业，“亲子阅读”！面对这个作业，我一开始是退缩的，毕竟自从上学以来，爸爸妈妈也越来越忙碌，在生活的不知不觉间，我们已经疏远了。
现在的情况下，在让我去找妈妈一起读书，对我来说，实在是一件难以办到的事情。
但是，为了保证每个人都能做好作业，我们还要写亲子阅读的心得体会！这实在是让我避无可避，硬着头皮去完成了这次的作业。
亲子共读心得体会(15篇)
亲子共读心得体会(15篇)亲子共读心得体会1三年以来，我陪同孩子读了《唐诗》。
《三字经》、《拼音报》、《少年时代》……随着孩子年龄的增长，她读书的内容就逐渐地加深了一些。
记得孩子刚上一年级的时候，孩子那时还认不了多少字，我陪着孩子读一些简单带拼音的书籍读。
比如，《三字经》里的一些内容，孩子一点也不懂。
我就陪着孩子一起读，然后又给她讲解句子的意思。
我们又学着古人的动作一边背，头又一边左右摇动，让孩子读熟，这样就增加孩子背诵的节奏感和速度。
孩子随着年龄的增长，慢慢地就可以读一些童话故事熟了。
比如：《格林童话》。
《白雪公主与七个小矮人》这类书她较喜欢。
平时孩子在家里会给家长讲一些书里的故事，说一说学校所学的知识。
有时还会出一些书里知识让我们回答，我们装着不懂，孩子就会很自信地给我们讲意思，而且越讲越起劲。
孩子在读书过程中能学到很多知识，作为家长我们应该多买些书，让孩子多学习些课外知识。
亲子共读心得体会2我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。
可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。
现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的。
而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜欢。
学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的寒假过得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性，提供读书建议，并相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校的书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。
儿子挑选了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》等几本他喜欢的书。
儿子买到喜欢的书便是爱不释手。
按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。
亲子读书学生心得体会（精选5篇）
亲子读书学生心得体会亲子读书学生心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的亲子读书学生心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲子读书学生心得体会 1“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢？就我个人而言，我自认为还是比较喜欢看书的，从小学时候的童话书，初中时候的漫画书，高中时候的新概念小说，到大学时候的文人名著，但凡有时间我都会拿起来读一读。
只是到了工作以后，却真的甚少有时间坚持“见缝插针”式的看书了。
以至于到了现在要写文章了，有点“捉襟见肘”了，才发现“多读书、读好书”是多么重要。
众所周知，良好的阅读习惯能够不断培养自己的思维方式。
阅读不仅是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是能给家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。
特别是当我做了妈妈之后，对这一点的体会尤为深刻。
儿子现在已经三周岁了，他特别爱看书，从各类杂志、绘本，甚至是广告宣传单，只要是他感兴趣的，他都会捧起来看一看，胡乱翻一翻。
从他还是婴儿的时候，我就开始坚持每天睡前给他讲临睡故事，到现在他也养成了不讲故事就不睡觉的`习惯。
下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。
一、从倾听开始在儿子很小的时候，我就发现他超爱看书和听故事，虽然他看不懂字，但是他喜欢看图片。
我记得那时候家里买的第一本图画书是《色彩的味道》，还是翻不烂的那种，没事他就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给他讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到他要求我们大人给他讲第二遍、第三遍......一个故事可能会被要求讲10几遍他才过瘾。
现在回想起来，儿子爱上阅读应该就是从倾听开始的。
之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。
直到现在，儿子每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为他生活中的一部分。
亲子共读的心得体会(通用20篇)
亲子共读的心得体会（通用20篇）亲子共读的心得体会篇1我一直认为，在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当玩具的孩子，怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢？教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。
由于家中良好读书氛围的熏陶，孩子从小就对书籍有着极大的兴趣。
我根据她的年龄采取了不同的方法：她不识字时，是我给她读；后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听；再后来，自己试着看有拼音的读物；为了引导女儿从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；现在，又开始学习速读，以加快阅读速度，加大阅读量。
由于孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文都要求精读或诵读，中长篇的读物可以快速略读。
看到孩子读书已经上了轨道，有两三年我放松了，每天忙于琐碎的家务，忙于繁忙的工作，有点闲暇，也只读点小说或报纸，逐渐的，我发现知识不够用了，女儿的问题很少能给她一个准确地答复，经常是以可能是大概是这样模棱两可的回答来应对；女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时，我开始插不上话，这让我感到心虚，我决定重新开始和女儿共同读书。
我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、伍美珍等的书籍耐心地读起来，后来在女儿的极力推荐下读起了《假如给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的，心的自由却是无限的光明；《爱的教育》让我明白爱如春风化雨；《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语；《十万个为什么》则培养了科学思维，增长了知识在阅读中我好像也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然起来。
我在教育孩子教孩子读书的同时，我也不甘落后，参加了经济师的考试并一次通过。
亲子共读的心得及收获5篇
亲子共读的心得及收获5篇亲子共读可以辅助幼儿识字、理解书籍、便于沟通，进行亲子共读之后，有什么读书心得跟收获呢？下面是小编整理的亲子共读的心得及收获5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
亲子共读的心得及收获1读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从学校发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。
在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
对此，家长不必过多地去管它。
通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。
因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。
一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。
对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。
亲子阅读活动学生感言（精选18篇）
亲子阅读活动学生感言（精选18篇）亲子阅读活动学生感言篇1星期三下午我们华一小二（3）班和二（2）班一起在学校五楼表演亲子阅读会。
有十八个精彩节目，有诗歌朗诵。
有优美的舞蹈。
还有好听动人的故事等......我和我爸爸表演节目是《牛牛画画》。
一开始，我上台时比较紧张，然后我开始讲牛牛画画的故事，讲着讲着就不紧张了。
我也喜欢自己的表演，因为我声音很大，也很大方。
当然我也喜欢同学们的表演，如陈嘉圪同学和他妈妈朗诵。
在这次活动中，感谢亲爱的黄老师给我们表演的机会。
在这次活动中我们学到了很多知识，快乐成长！亲子阅读活动学生感言篇2在这个寒假里，我和爷爷一起阅读了《十万个为什么》，其中，令我印象最深刻的是大象为什么用鼻子喝水不会呛着。
我们人类是用嘴喝水的，而大象不同，它们是用鼻子喝水的，但是它们不会被呛着。
大象之所以不会被呛着，是因为它的气管和食道是相通的。
在大象鼻腔后面的食道上方有一块软骨，当它用长鼻子吸水时，水便进入鼻腔，受大脑中枢神经的支配，喉咙部位的肌肉就发生收缩，促使食道上方的这块软骨暂时将气管口堵上，水就由鼻腔进入食道，而不会进入气管，因此也不会呛入与气管相通的肺内。
因此，大象用鼻子喝水时就不会被呛到。
阅读完以后，我知道了每一种生物都有一种独特的技能，别人会的，我们不一定会，正所谓：八仙过海——各显神通。
亲子阅读活动学生感言篇3今天下午两点半，我们和二班同学在五楼高大上的报告厅举行了亲子阅读活动。
好多人在里面，有的是观众有的是演员。
我们是第七个节目，我们表演的是课本剧《犟龟》，我演的是小蜘蛛和狮王。
我很开心的上台表演，站在台上看着台下的很多观众，我一点都不紧张，并且认真的完成了我的表演，当我们表演完之后观众们都在为我们热烈鼓掌。
然后我就安静的开始欣赏别的节目。
我最喜欢的节目就是李旌旗和她妈妈表演的《挖土机找水喝》，当看到她妈妈在给挖土机加油时居然还真伸出一根管子加油时，大家都笑起来了。
这次亲子阅读活动非常有意思，我很开心。
小学生亲子阅读学生心得体会6篇
小学生亲子阅读学生心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学生亲子阅读学生心得体会6篇简单概括来说，心得体会中记录的就是自身的感悟，通过实践，我们积累了丰富的心得体会，下面是本店铺为您分享的小学生亲子阅读学生心得体会6篇，感谢您的参阅。
亲子读书学生心得体会5篇
亲子读书学生心得体会5篇亲子读书学生心得体会篇1“亲子阅读”的话题，越来越被家长们所关注，父母们逐渐认识到幼儿时期的阅读习惯对孩子一生的知识体系组建的重要性;不仅如此，亲子阅读可以增进孩子和家长间的交流，是培养亲子关系和感情的重要途径，所以无论工作多忙多累，我们家都会每天抽出一点时间配孩子一起读读书，这个习惯在孩子2岁多的时候就已经养成了，基本是每天晚上睡觉之前这段时间：小孩刚洗完澡，身心比较放松、容易接收，这个时间段的知识和内容孩子也容易记忆。
孩子在上幼儿园以后，发现在说话表达和逻辑层次这边有很大进步，另外对每天晚上的阅读讲故事也更有兴趣，更有效果。
相信这跟幼儿园老师对孩子阅读习惯的引导和努力是分不开的。
下面我就“书籍选择”和“如何开展亲子阅读”这块跟大家做下交流：书的选择很重要，我的小孩现在就读小班，选择的书要符合他的年龄阶段和特点，要选择那些语言比较规范，正规出版社发行的，图画多文字少的图书，色彩方面也要鲜艳些。
我们给孩子买的书主要有三类：诗词儿歌、系列故事书和趣味益智类别的书。
1、诗词儿歌类的书：孩子不一定能理解，但因为是传统文学读物，读起来朗朗上口、有节奏感，有助于陶冶孩子的情操和阅读行为，所以还是坚持让孩子背诵了几十首的儿歌和诗词;因为我们家是爷爷奶奶带孩子，我和老婆是双职工，儿歌诗词需要较多时间来记忆和强化，所以这方面主要是孩子在1岁半到2岁半的阶段同爷爷奶奶在白天的时间完成的。
2、系列故事书主要选择了比如托马斯、三个淘气包、卡比龙童话故事和其它一些比较经典的睡前小故事。
这些故事的情节简单，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡觉前20分左右进行。
讲故事的时候，我一般不是简单的逐字读取，而是根据孩子的反应，进行一些扩展和互动的阅读，给孩子一些想象的空间，同时做角色扮演，也能让孩子更快的获取更多知识。
此外读故事要有始有终，要全身心参与进去，同时也会注意感情色彩和节奏的运用，这样孩子也会能感受到故事的氛围，不仅开心听你讲故事，还为问一些加入自己理解的问题。
小学生亲子阅读心得体会（三篇）
小学生亲子阅读心得体会亲子阅读对小学生的成长和学习有着极其重要的作用。
作为一位小学生家长，我每天都会和孩子进行亲子阅读活动。
通过这样的活动，我发现亲子阅读不仅可以帮助小学生培养良好的阅读习惯，还可以增强亲子之间的情感交流。
在亲子阅读的过程中，我不仅观察到了孩子对书籍的喜爱和主动阅读的热情，也体会到了亲子共同参与阅读活动所带来的快乐和乐趣。
首先，亲子阅读可以培养小学生良好的阅读习惯。
通过与孩子一起阅读，我告诉他们阅读的重要性，并鼓励他们多读书。
我会给孩子提供多样化的书籍选择，例如绘本、百科全书、故事书等，让他们有更多的选择和兴趣。
在阅读的过程中，我会鼓励孩子朗读，让他们对阅读产生主动的兴趣。
经过一段时间的亲子阅读活动，我发现孩子们已经养成了每天读书的习惯，并且对阅读有了自己的见解和想法。
他们也开始主动地去图书馆借书，寻找自己感兴趣的书籍。
亲子阅读不仅培养了孩子们的阅读习惯，也激发了他们的阅读兴趣和阅读能力。
其次，亲子阅读可以增强亲子之间的情感交流。
在亲子阅读的过程中，我和孩子一起欣赏书中的图片，讨论书中的故事情节，分享自己的想法和感受。
通过这样的交流，我更加了解孩子的内心世界，也让孩子感到被重视和关心。
孩子们也会在阅读中倾诉自己的疑惑和困惑，我会耐心地倾听并与他们一起探讨。
亲子阅读不仅是一种阅读活动，更是一种亲情的传递和沟通。
通过亲子阅读，我和孩子之间的情感更加亲密，信任更深了。
最后，亲子阅读给予孩子快乐和乐趣。
在亲子阅读的过程中，我鼓励孩子们用朗读的方式来介绍书中的故事，甚至可以编写自己的故事。
孩子们在朗读时会流露出自己的情感，表现出对故事的喜爱和理解。
我们也会一起模仿故事中的人物，进行角色扮演，让孩子们身临其境地感受故事的乐趣。
亲子阅读的乐趣不仅体现在阅读的过程中，也展现在孩子阅读后的表现中。
孩子们会兴奋地向我讲述故事中的精彩情节，分享他们的新收获和想法。
亲子阅读的乐趣不仅成就了孩子们的阅读成长，也让他们体验到了阅读的快乐。
亲子共读的个人心得及感悟范文5篇
亲子共读的个人心得及感悟范文5篇通过亲子共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
接下来是小编为大家整理的亲子共读的个人心得及感悟范文，希望大家喜欢!亲子共读的个人心得及感悟范文1每次买回一套好书，我就会和女儿一起共读。
通过亲子共读，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动，乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
亲子共读应该是一件快乐有趣的事。
我们喜欢与孩子同看、同聊一本书。
日里我和女儿看到一本好书、一篇好文章或是一个好笑话，总是会相互传阅，相互分享。
从孩子上幼儿园起到现在三年级，我都坚持自己每天接送，利用在路上的时间和女儿谈心、聊天，所以，现在我女儿回到家里，什么都愿意跟我说。
这是家长的幸福，也是孩子的幸福。
读书是孩子获取知识的主要途径之一，也是孩子净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
在学校里，孩子和老师一起读书，在家里，孩子和爸爸、妈妈一起读书。
学校和家里是两个不可分隔的部分，而孩子最初读书是与爸爸、妈妈一起。
下面是我和孩子读书的一些经历。
我陪女儿读过《亲子故事》，《窗边小豆豆》，《成语故事》，《弟子规》，《马小跳》《名人故事》等等。
每当读完一本书，我们就共同探讨文章作者写这书的意义何在，从中受到什么样的启发。
比如名人故事里的比尔·盖茨，她从小就喜欢读书，更沉迷于算机。
但是她痴迷在研究计算机，而不是像现在的小朋友那样总是沉迷于计算机的游戏之中。
这中间的差距就会对个人产生不一样的结果，然后反问她，你想有什么样的未来呢?她也会谈及她自己的想法。
还有弟子规，读了后我会让孩子要领悟做人的道理，如何孝顺父母，如何听从父母及长辈的教导。
亲子共读心得体会学生(通用3篇)
亲子共读心得体会学生（通用3篇）亲子共读心得体会学生篇1这一次亲子阅读活动给我很大的启发，虽说对于孩子不能过于干涉，但是作为父母的我还是很担心孩子的成长，这一次亲子阅读活动中，我又一次的了解了我的孩子。
这也让我意识到，原来对于教育而言，我们不能局限于表面，我们必须依靠于具体的实践，这样我们才能真正的去了解自己的孩子，更好的给他爱和带领。
以前我很少有和孩子在一起的时间，这次幸亏与学校的这一次活动，让我和孩子有了一次长时间的相处。
这次阅读活动中，很多家长都参与了，而我也积极的和孩子一同参与了这次活动，虽说自己平时比较忙，但是对孩子的关注我还是不会少的。
这次我特意请了个假，陪孩子一起阅读，一起享受这次活动的乐趣。
在这次活动当中，我看到了孩子身上我从未看到过的一些特质。
在家里我不知道他是这么喜欢看书的一个人，这次活动中，他看书的时候非常认真，又好几次我去叫他，他都没有听到，甚至是到了该吃饭的时候他都没有一点反应。
我过去问他，看书这么专注也应该先吃完饭不。
没有想到他竟然跟我说，把这本书看完了，吃饭才会更香。
那一刻，我突然觉得自己比孩子还要没有耐心，看书这件事情专注度一段，那么效果是会差一些。
而我也总是在做一件事情上没有太大的专注度，导致孩子在家里也处于一个不太舒适的环境中。
我后来问孩子为什么在家里没有这么认真的看书，结果他说了这样一句话，他说因为在家里我总是喜欢去打扰他，问他各种问题，他最不喜欢的就是他专注做一件事情的时候别人去打扰他。
他知道我这是好意，在关心他，爱他，所以他也从来没有跟我说过这些。
那一刻我确实羞红了脸。
以前我总觉得他不够懂事，现在看来，其实不懂事的是我自己。
我作为他的母亲，没有照顾到他的感受，也没有找到一种更好的教育方法，反而是束缚了自己的孩子。
那一刻我突然明白了很多，也终于知道自己的缺陷，更是愿意从这一刻开始，努力的去改正自己，做一个更好的妈妈。
这一次阅读活动，让我更加的了解了自己的孩子，我也会多加去改正自己的一些教育方式，让孩子更好的学习，更好的进步和成长。
亲子读书学生心得体会3篇
亲子读书学生心得体会3篇亲子读书学生心得体会篇1说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。
我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。
如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。
此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。
又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
2024年小学生亲子课外共读心得体会（3篇）
2024年小学生亲子课外共读心得体会阅读具有启迪智慧、激发潜能、提升品格、增进文明的功效。
由于工作职责，我平日对孩子的关注有限，但自从响应亲子共读的倡议后，我发现自己也能抽出时间与女儿共同沉浸在书的世界，共同体验阅读带来的愉悦和福祉。
以下是我对亲子共读的一些体会，愿与各位分享：一、尊重孩子的心理特质，挑选他们“喜欢”的初步读物，以激发他们对书籍的亲近感。
在孩子的阅读初期，父母应精心筛选提供给孩子的书籍，选择那些设计精美、内容丰富有趣、情节符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物图册，以激发孩子的阅读兴趣。
二、不应过度限制孩子的阅读过程。
孩子普遍具有好奇、活泼、缺乏耐性和持久力的特性。
他们可能频繁地翻阅不同的书。
对此，家长应保持宽容，让孩子自由地探索和发现。
只要孩子能专心致志地持书阅读，就应感到满意，因为这是他们阅读求知的重要标志。
三、赋予孩子阅读选择的自由，创造宽松的阅读环境。
阅读是求知与享受的结合，因此家长应避免对孩子的阅读内容、类型和范围进行不必要的限制。
通常，孩子的阅读内容越广泛，越能促进他们的全面发展。
家长应关注、引导，而非过度干预孩子的阅读选择。
四、以身作则，通过亲子共读成为孩子的阅读模范。
父母应积极参与孩子的阅读活动，成为他们的榜样。
可以与孩子分享阅读的技巧和感悟，鼓励他们复述故事、表达观点，然后共同分析、讨论。
这样的互动能增强孩子的阅读热情，也有助于提高他们的阅读能力。
我感到欣慰的是，自女儿幼年时期，我们就重视培养她的阅读习惯。
我们为她购买了《安徒生童话》《成语故事》《伊索寓言》《唐诗故事》等有声读物，每晚在她入睡前播放，日积月累，她能自然地运用成语，令我们惊喜。
上学后，我们为她购置了《成语故事》《格林童话》《伊索寓言》《少儿百问百答》等图书，并常带她去图书馆，以拓宽她的知识视野。
这些举措对提升她的记忆力、表达能力和知识积累大有裨益。
2024年小学生亲子课外共读心得体会（二）四季园小学倡议“亲子共读，书香四季”，魏老师亦强调“阅读始自何时皆不晚”。
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亲子共读心得学生报告
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亲子共读心得学生篇，亲子之间共同阅读书籍，可以促进父母与子女之间的关系，也可以更加吸引孩子的阅读兴趣，以下是由管理资料网整理的孩子对于与爸妈一起读书的感受心得。
亲子共读心得学生篇范文一
同学们，每天晚上你们是否会留出读书的时间呢?你们喜欢读什么样的书呢?你们喜欢和爸爸妈妈共读一本书吗?和父母亲子共读，能使你和父母共享童年美好时光，和父母同读一本书提供了一条亲子沟通的良好渠道。
当你觉得父母不理解你时，当你和父母闹矛盾的时候，当你不知该和父母玩什么的时候，在这个时候，打开一本好书，与父母静静分享。
就这样简单，邀请父母和你共读一本书。
这时可以以书本为出发点，可以开展丰富多彩的各种活动。
通过选书、读书、谈书，父母拉着你软软的小手，一起步入愉快的书世界。
你坐在父母的膝上与爸爸妈妈分享一本好书，将给你和父母留下温馨的童年回忆。
董老师，要向一二年级的同学们推荐一套杨红樱的亲子绘本故事书，这是一套有趣的童话故事书，希望你们能和爸爸妈妈一起读一读这些书。
董老师重点要向大家推荐其中的两个故事《小迷糊兔》和《一片树叶两只蚂蚁》。
这是两个可爱有趣的童话故事，小迷糊兔从来没有自己的主意，它想为自己盖一座温暖的红色的顶尖房子，/fanwen/1563/ 这时，熊大哥来了，并且告诉它，这个房子只能盖成平房，而且还说了很多盖成平房的好处。
就在小迷糊兔正要拆的时候，大花猫来了，还说它的房子难看，并且给它出主意盖一套独特的房子，结果就砌成了圆形。
秋天来了，小迷糊兔的房子还没有盖顶，因为它不会。
到冬天了，鼹鼠看到它的房子还没盖好，就问它怎么回事，小迷糊兔怪起了熊大哥和大花猫。
其实是它自己没有主意，后来，他决定要盖一座红色的顶尖房子。
故事的结果怎样呢?《一片树叶两只蚂蚁》故事中，两只小蚂蚁之间发生了什么事情呢?故事讲述的是两只蚂蚁，蚂蚁黑黑和蚂蚁黄黄同时看到了一片从树上掉下的叶子，黑黑想把叶子当凉棚，黄黄想把叶子当凉席，它们为了这事儿就争吵起来了，吵累了，一个在叶子上面，一个在叶子下面。
后来它们气儿消了，都想到对方的地方去看一看，就各自打了招呼，就在这里，天上下雨了，黑黑叫黄黄躲到叶子下面来，它们聊了很多，成为了朋友。
这时太阳出来了。
它们为了吵架的事互相道了歉，而且同意一片叶子既当凉席又当凉棚。
两只蚂蚁为争一片树叶而互不理睬，但最终他们却发现，与朋友一起分享同一片树叶能给大家都带来更多的快乐——分享不是一种失去，而是一种互利。
老师希望你们和爸爸妈妈一起读读这一套故事书，共同体会故事给我们带来的快乐和感动。
晚饭后抽出时间和爸爸妈妈同读一本书那又是多么幸福呀!
亲子共读心得学生篇范文二
小时候，妈妈每天都给我讲一个童话故事，不能被满足的我最终捧起了小人书自己看了起来!妈妈告诉我，看书可以丰富我们的想象力。
上小学的时候，我已经学会自己看书，我特别喜欢看人物自传集，从此进入了书的海洋。
爸爸告诉我，读书可以增长知识。
上初中了，我又开始迷恋史书，史书中那些栩栩如生的人物，给了我许多人生的启迪，让面对厚厚作业本的我，豁然开朗。
我告诉我自己，阅读可以改变人生。
爸爸、妈妈不论生活与工作是如何的忙碌，每天都花一定的时间陪我读书。
最近，我正和爸妈一起阅读《明朝那些事儿》，虽然我们的读书进度不同，但我们总会在一起互相讨论故事中的情节，交换阅读的感受。
朱元璋生于乱世之中，背负着父母双亡的痛苦，从赤贫起家，他没有背景，没有后台，没有依靠。
他曾经乞讨过，他曾经当过和尚，他的一切都是自己争取来的，他经历千辛万苦，无数次躲过死神的掌握，从死人堆里爬起来，掩埋战
友的尸体，然后为了给所有被害死的百姓报仇，他继续前进，继续战斗。
最后，推翻了元朝，1368年正月初四，朱元璋在应天宣布即皇帝位，定年号为洪武，国号为明。
从此以后，天下百姓被元朝统治了68年后终于迎来了一个新的朝代。
这本书把人物描写得惟妙惟肖。
我最喜欢海瑞，因为他清正廉洁。
书中写道，“当他走进菜市场，在一个肉摊面前停下来的时候，现场出现了死一般的寂静，大家都目不转睛地看着这惊人的一幕。
人人都知道，海县官是自然经济的忠实拥护者，自己砍柴，自己种菜，完全实现了自给自足，别说买菜，他不把自己种的菜拿出来卖，搞市场竞争，就算积德了……肉贩子激动了，仰天长啸：‘想不到我这辈子还能做上海县令的生意啊!’”海县令竟然买肉了!如此形象的情节描写，将海大人的清廉刻画得淋漓尽致。
如果我们的生活中能多一些像海大人一样清廉的人物，如今就不用愁那什么地球资源不足了。
书中并不是什么风流才子的唐伯虎，更是让我敬佩不已。
他看破了社会的黑暗，落寞的他念着那首诗：/fanwen/1563/ “别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
不见五陵豪杰墓，无花无酒锄做田……”现在，贪官污吏整日斗，学学唐伯虎、陶渊明吧，自在、悠闲真的比名利更重要吗?
我们的主人公朱元璋从社会最底层，凭借自己的勇气与
决心，一步一步地向上攀登，最终成为了大名天下的创造者。
借此，我也明白了坚强的意志和勇敢的决心可以战胜一切困难，执着的信念与无畏的心灵才是最强大的武器。
在和爸爸、妈妈一起读书学习的过程中，在他们的潜移默化下，我逐渐培养了良好的读书学习方法，他们教会了在读书中如何热爱生活、享受生活。
我感谢爸爸、妈妈给予了我最大的财富：教会了我热爱读书并能懂得怎样读书!
以上这篇亲子共读心得学生篇。
就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
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