九年级英语期末试卷分析

2017-2018学年度第一学期期末测试九年级试卷分析洪山镇洪山九年制学校李品艳

一、试卷的基本情况分析

本次考试卷主要考查的是人教版九年级上教学内容，注重考查英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活。试卷只有有笔试部分，没有停留，共八大题型（单项选择、完形填空、阅读理解、完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话、作文），总分120分，考试时间为120分钟。

本次试卷难度不大，学生各题型大体情况综述如下。

1，单选题注重考查课本所学单词及语法知识，难度不大。

2，完形填空。二篇完形填空难度适宜，和平时所练题型难度相当。

3，阅读，整体难度不大，注重细节考察，主要是考察信息提取能力。

4，完成句子，所考内容都是讲过的，但是学生错误不断。

5，补全对话，特别是第二个补全对话得分率极低，基础不牢。

6，最后是作文，本次作文是描写自己为考试准备，目的在于考察学生对第一单元所学内容的运用，题干中给出了提示句子，相对降低难度，而且此类型是写过讲过练过的，大部分同学都能动笔写，都能得到相应分数，优秀生本次作文写得较好。

7，本次试卷命题有以下几个导向：

8，1.九年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练，紧抓课本知识的学习巩固与训练。

9，2.要注重培养学生学习习惯--课前预习、准备习惯，课中听课、做笔记、合作探究的习惯；

10，3.课堂教学中要面向全体学生，紧抓优等生，不放弃后进生，师徒结对、小组合作互助，整体提高，减少两极分化。

11，二、存在问题及原因分析

12，（一）老师方面

1、重在抓新课学习，没有复习。

2、作业布置到位，督促检查不够到位，还需多加强对学生学习方法的指导.

3，学生的分组合作和师徒结有一定的学习效果，教师还需进一步加强对组长和师傅的指导，积极发挥师傅的带头引导作用。

（二）学生方面

1、学习基础差，学习成绩两极分化严重，学习自信心不足，容易自暴自弃。

2，大部分同学学习缺乏主动性，几乎很少有学生能主动学习英语，英语学习兴趣不足。

3，大部分学生懒惰，不能自主完成学习任务，作业拖拉，爱抄袭作业。

4，大部分学生没有良好的学习习惯，不能很好完成预习、复习任务，课堂中学习注意力不集中，需不断提醒才做笔记，有些人提醒也不动，他们独立完成作业情况更不容乐观。

5、学生晚上睡眠不足，白天爱打瞌睡，学习效率低下。

三、今后英语教学改进措施

１、英语教学应该抓好课本基本知识学习和巩固，加强答题技能训练。

２、加强阅读训练、努力培养学生阅读得分率。

3、加强学生词汇的记忆，教学新单词时让学生划分音节，按照音节来识记单词，听写重点句子。

4、面向全体学生，做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。

5、优化作业布置，按题型布置作业，以中考题为主，从现在开始强化各种题型的答题技巧，培养学生的答题得分意识。

6，进一步加强师徒结对、小组合作学习，加强对师傅的学习指导和小组的管理，培优补差。