标日第8课课堂

わたしは 森さんに 本を もらいました。 小野さんは 森さんに ＣＤをもらいました。
小野さんは わたしに 写真集を くれました。 母は わたしに セーターを くれました。
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方式方法、手段工具，原材料 で
来自百度文库
用日语写信 用筷子吃饭 用刀子吃饭 用叉子吃饭 用勺子吃饭 用传真发送 用邮件发送
日本語で手紙を書きます はしで ご飯を食べます ナイフでご飯を食べます フォークでご飯をたべます スプーンでご飯を食べます ファックスで送ります メールで 送ります
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住所
日本国東京都足立区青井3丁目2番地-5 菊池礼仁 様
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标准日本语
第8课
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重点
1 动词（3个） あげます もらいます くれます
2 助词（2个） で に
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展開 １～～は～～に～～を あげます。
わたしは 小野さんに お土産を あげました。 森さんは 小野さんに 花 を あげました。
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展開
２～～は ～～に ～～を もらいました。
（から） わたしは 長島さんに メールを もらいました。 小野さんは長島さんに 写真集をもらいました。
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練習
１わたしは 母（ ） 航空便（ ） 誕生日 プレゼント（） 送りました。
２わたしは先生（ ） 日本語（ ）手紙（ ） 書きました。メール（ ）おくりました。
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注意
わたしは 図書館で 本を 借ります。 スミスさんにデジカメを借ります。
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课外
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日本的行政
日本全国共分为47个管辖区： 1都、1道、2府和43县，被统称为 都、道、府、县。
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手段、原材料的で
用圆珠笔写 用航空件寄信 用快递寄信 用船运寄信 用木头做桌子 用面粉做面包 用面粉做面条
ボールペンで書きます 航空便で手紙を送ります 速達で手紙を送ります 船便で手紙を送ります 木で机を作ります 小麦粉でパンを作ります 小麦粉でうどんを作ります
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助词で总结
わたしは バスで 学校へ行きます。 わたしは 家で コーヒー を のみます 李さんは教室で コーラ を のみます わたしは 日本語で メールを 書きます。
1都是东京都，是日本的政治、经济和文化中心 ； 1道是北海道 ；
2府是京都府和大阪府，是关西的历史和经济中心 地带；
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日本的行政
? 43个县则相当于我国的省，包括：爱知、 宫崎、秋田、长野、青森、长崎、千叶、 奈良、福井、新舄、福冈、大分、福岛、 冈山、岐阜、佐贺、爱媛、冲绳、群马、 埼玉、广岛、滋贺、兵库、岛根、 茨城、 静冈、石川、櫔木、岩手、德岛、香川、 鸟取、鹿儿岛、富山、神奈川、和歌山、 高知、山形、熊本 、山口、三重、山梨与 宫城。
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展開
３～～は ～～に ～～を くれました。 母は わたしに 時計を くれました。 小野さんは わたしに 手紙を くれました
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注意
あげます：我 →别人
别人→别人
もらいます我： ←别人 别人←别人
くれます：别人→我
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例
わたしは 弟に お金を あげました。 森さんは 小野さんに 花を あげました。
例
母に 電話を もらいました。 母に 電話を かけました。 先生に メールを もらいました。 先生に メールを 書きます。 先生に 日本語を ならいます。 駅で 友達に 会います。 李さんに 電話番号を 教えました。 あなたに 教えません。不（告诉你）
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助词に总结
に （１时）间 7時に 起きます。 （２存）在的地点 部屋に 机が あります。 庭に 吉田さんが います。 （３动）作的对象、方向 母に 電話をかけます。
で（1）交通工具 （2）动作进行的地点 （３其）他手段，原材料
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助词に
わたしは 小野さんに おみやげをあげました。 わたしは 小野さんに 辞書をもらいました。 母は わたしに セーターを くれました。 に 接受者、赠送者、对象、方向 ともだちに 会います。 わたしは 母に 電話を かけます。
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日本的行政
? 除北海道之外，都、府、县以下分成两个系统： ? 一个是城市系统 ，有市、町（街）、丁目（段）、
番地（号）； ? 另一个是农村系统 ，有郡（地区）、町（镇）和
村。 ? 其办事机构称为“厅”，即“ 都厅”、“道厅”、
“府厅”、“县厅”，行政长官称为“ 知事”。 每个都、道、府、县下设若干个市、町 (相当于中 国的镇)、村。其办事机构称“ 役所”，即“ 市役 所”、“ 町役所 ”、“ 村役所 ”，行政长官称为 “市长”、“町长”、“村长”。因此，在日本 是县大市小。