幼儿园小班美术小蝌蚪教案反思
小班美术教案《小蝌蚪》反思
小班美术教案《小蝌蚪》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案大全、计划总结、说课评课、观察记录、特殊课程、毕业课件、班务材料、主题资料、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as lesson plans, plan summaries, lesson commentary, observation records, special courses, graduation coursewares, class management materials, theme materials, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班美术教案《小蝌蚪》反思小班美术教案《小蝌蚪》反思1、小班美术教案《小蝌蚪》反思活动目标：1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。
小班美术绘画教案《可爱的小蝌蚪》含反思
小班美术绘画《可爱的小蝌蚪》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景，掌握小蝌蚪的形态特征，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦，快来看看幼儿园小班美术绘画《可爱的小蝌蚪》含反思吧。
活动目标：1.掌握小蝌蚪的形态特征。
2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：1.趣味练习：蝌蚪和青蛙2.水粉颜料、画纸活动过程:一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
小朋友来猜一猜它们是谁啊？（小蝌蚪）2.出示小蝌蚪的生活环境。
师：小蝌蚪长的什么样呀？（圆圆的脑袋，有个长尾巴）你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范，幼儿练习。
1.今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？2.教师示范画小蝌蚪过程：(1)伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。
(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
(3)出现了一条红颜色的小蝌蚪。
(4)再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。
要求：(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。
(2)伸出手指头沾颜料。
(3)点在画纸上。
(4)用指尖轻轻拖出尾巴。
3.幼儿绘画，教师巡回指导。
三、活动结束1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。
2.趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。
活动反思：幼儿讲述自己的作品上做的不够。
部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。
在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最后桌面也没能保持干净，可能因为平时缺少这方面的锻炼，所以幼儿对此次活动既新奇又陌生，手指的灵活性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。
幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思一、活动目标1.了解小蝌蚪的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2.通过绘画活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、活动准备1.小蝌蚪图片、视频等素材。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.音乐《小蝌蚪找妈妈》。
三、活动过程1.导入（1）教师播放音乐《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿关注小蝌蚪。
（2）教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的特征。
2.讲解与示范（1）教师讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解蝌蚪变青蛙的过程。
（2）教师示范绘画小蝌蚪，引导幼儿关注绘画步骤。
3.实践操作（1）教师发放绘画工具，指导幼儿绘画小蝌蚪。
（2）教师巡回指导，关注幼儿绘画进度，给予适当帮助。
4.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享绘画心得。
（2）教师组织幼儿进行交流，引导幼儿互相学习、互相鼓励。
（2）教师引导幼儿反思自己的绘画过程，提出改进意见。
四、活动延伸1.教师带领幼儿去户外观察小蝌蚪，了解它们的生长环境。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察小蝌蚪，记录成长过程。
反思：本次活动中，幼儿对绘画小蝌蚪表现出了浓厚的兴趣。
在实践操作环节，大部分幼儿能够独立完成作品，并且在展示环节，幼儿能够勇敢地分享自己的绘画心得。
然而，在活动中也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在绘画过程中，对颜料的使用不够熟练，导致画面不够整洁。
2.在交流环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师进一步引导。
重难点补充：教学重点：1.幼儿能够通过观察和想象，描绘出小蝌蚪的基本形态。
2.幼儿能够理解小蝌蚪的生长变化过程。
3.幼儿能够积极参与交流和分享，表达自己的绘画想法。
教学难点：1.幼儿对颜色和形状的搭配使用。
2.幼儿在绘画过程中的耐心和细致。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？知道它们是什么样子吗？幼：是的，老师，小蝌蚪是小小的，黑黑的，在水里游来游去。
小班美术活动《小蝌蚪》案例分析反思
小班美术活动《小蝌蚪》案例分析反思案例背景小班是指学龄前儿童四到六岁的年龄段，这个阶段的儿童正处于身心发展的关键时期。
美术活动是小班教育中非常重要的一环，通过美术活动可以培养幼儿的创造力、想象力、观察力和审美能力，提升他们的艺术修养和审美素养。
《小蝌蚪》是一则经典的儿童故事，故事内容生动有趣，寓意深刻。
通过这个主题开展美术活动，可以让幼儿了解蝌蚪的成长过程，培养他们对自然的观察和理解能力，同时激发幼儿的想象力，让他们通过绘画表达自己对蝌蚪成长的想象和理解。
案例描述在这个美术活动中，老师首先给幼儿们讲述了《小蝌蚪》这个故事，然后引导他们观察蝌蚪的形态和生长环境，鼓励他们发表对蝌蚪的想象和理解。
接下来，老师带领幼儿们进行绘画活动，让他们用画笔和颜料将自己对蝌蚪的想象表达出来。
在活动过程中，老师注重引导幼儿观察真实的蝌蚪，了解它的特点和生长环境。
同时，老师也鼓励幼儿发表自己的想象和理解，培养他们对蝌蚪成长和变化的想象力。
在绘画过程中，老师给予幼儿们合适的指导和帮助，让他们能够更好地表达自己的想法和感受。
活动分析通过这个美术活动，幼儿们得到了以下方面的培养和提升：1. 观察力：通过观察真实的蝌蚪，幼儿们学会观察事物的特点和细节，培养了他们的观察力。
2. 想象力：在活动中，老师鼓励幼儿们发表对蝌蚪的想象和理解，培养了他们的想象力。
3. 绘画技巧：通过绘画活动，幼儿们学会使用画笔和颜料表达自己的想法和感受，提升了他们的绘画技巧。
4. 表达能力：在活动中，幼儿们需要将自己的想象和理解通过绘画表达出来，培养了他们的表达能力。
反思与改进尽管这个美术活动取得了一定的效果，但还存在一些问题需要改进：1. 活动内容设计不够完善：在活动中，可结合音乐、手工制作等多种形式，增加活动的趣味性和多样性，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 指导和帮助不够个性化：每个幼儿的发展水平和绘画技巧都有差异，老师需要根据幼儿的具体情况，给予个性化的指导和帮助，让每个幼儿都能得到适当的支持和鼓励。
小班小蝌蚪教学反思8篇
小班小蝌蚪教学反思8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《小蝌蚪》教案
美术《小蝌蚪》教案美术《小蝌蚪》教案范文（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的美术《小蝌蚪》教案范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术《小蝌蚪》教案1活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。
让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。
活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。
2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。
教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。
活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。
活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、基本部分a) 老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：(1)注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。
b) 幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。
c) 教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d) 教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。
三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》
小班美术优质课教案《小蝌蚪》【教学内容】本节课的教学内容是《小蝌蚪》。
通过观察和绘画小蝌蚪的形象，培养学生的观察能力和想象力，同时让学生感受自然的美。
【教学目标】1. 培养学生对小蝌蚪形象的观察能力和表达能力。
2. 提升学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对自然美的感受能力。
【教学准备】1. 《小蝌蚪》的故事绘本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 学生齐心协力的态度。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 引入《小蝌蚪》的故事内容，与学生一起回忆或讲解。
2. 让学生想象小蝌蚪长什么样，用哪些颜色来绘画，鼓励学生多发散想象，激发学生思维。
二、展示和观察（10分钟）1. 展示小蝌蚪的图片或绘本，让学生观察小蝌蚪的形态、颜色、特征等。
2. 引导学生详细描述小蝌蚪的样子，例如颜色、身体形状、尾巴等等。
三、绘画实践（30分钟）1. 给每位学生发放彩色纸和绘画工具。
2. 让学生根据所观察到的小蝌蚪形象开始绘画创作。
3. 引导学生按照自己的想象来绘制，不必完全照搬故事中的插图，鼓励学生自由发挥创造。
4. 在学生绘画的过程中，教师可以适时进行指导和帮助。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每位学生展示自己的绘画作品，讲述绘画的过程和感受。
2. 在展示的过程中，鼓励同学们彼此欣赏，并提出肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 回顾整节课的教学内容和学习目标，让学生总结学到的知识和技能。
2. 提问学生，除了小蝌蚪，他们还能画出哪些自然界的美丽生物，鼓励学生继续发散想象，创作更多的美术作品。
【教学评估】1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度，评估他们的艺术表现和创造力。
2. 收集学生的作品，评价他们对小蝌蚪形象的观察能力和表达能力。
【板书设计】小班美术优质课教案《小蝌蚪》（二）【教学反思】通过观察和绘画小蝌蚪的形象，学生能够培养观察能力和想象力，在绘画过程中发展自己的创造力和表达能力。
同时，通过欣赏和分享，让学生之间互相学习，提高彼此的艺术表现水平。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》6篇
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（一）教案标题：幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案目标：1. 通过学习《小蝌蚪》的故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术创作能力和表达能力。
教学准备：1. 故事书《小蝌蚪》2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具教学过程：1. 故事引入：介绍《小蝌蚪》的故事，向幼儿简单描述故事情节。
可以通过图片、道具等方式辅助引入。
2. 故事分享：读故事书《小蝌蚪》，让幼儿认真倾听故事。
读完故事后，与幼儿一起分享故事中的人物、动物和环境等内容。
3. 绘画活动：（1）引导幼儿回想故事中的情节和场景，询问他们对小蝌蚪外貌的想象。
在白纸上画出小蝌蚪。
（2）给幼儿展示一张小蝌蚪的真实图片，让幼儿观察、比较，然后再画出一幅更加真实的小蝌蚪画。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，绘画出小蝌蚪的家、朋友，或者其他与故事相关的内容。
4. 制作小蝌蚪画册：（1）将幼儿的作品剪下来，粘贴在彩色纸上，制作成小蝌蚪画册。
（2）给每个孩子一张小蝌蚪的封面，让幼儿用颜料、彩笔等工具装饰封面，并在封面上写上自己的名字。
5. 展示与评价：在每个孩子的作品上，贴上他们自己的照片，形成一个个独特的小蝌蚪画册。
展示幼儿的作品，让幼儿观赏彼此的成果，互相交流和赞赏。
教学延伸：1. 教师可以与幼儿一起编绘小蝌蚪的续篇故事，鼓励幼儿自由创作并表演。
2. 给幼儿进行贴纸绘画，让他们用贴纸制作小蝌蚪和故事中的其他角色，拓展创作想象力。
3. 制作小蝌蚪的立体造型，让幼儿通过手工制作与创造产物互动，加深对故事的理解和记忆。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表达能力。
2. 通过幼儿的作品和画册，评价他们是否理解故事情节，并能够将想象变成实际的图画表达。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（二）教案名称：小班美术《小鸟回家》教案主题：小鸟回家教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识小鸟的形态特征；2. 培养幼儿对自然环境的观察能力和艺术创造能力；3. 开发幼儿的审美意识和想象力。
《小蝌蚪》幼儿园教案含反思
《小蝌蚪》幼儿园教案含反思《小蝌蚪》幼儿园教案含反思1活动目标：1. 积极地参与活动，探索新的绘画方法，并体验成功的快乐。
2. 学习画圆的方法来表现蝌蚪特征，发展幼儿的观察力，提高幼儿的绘画知识技能。
3. 学习棉签画，并感受用多种工具结合作画的乐趣。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1. 棉签颜料纸2. 实物小蝌蚪3. 音乐活动过程：一、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。
"黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。
"猜猜这是什么小动物?二、观察实物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。
(观察小蝌蚪，相互说一说)小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。
教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)三、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1. 教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
最后再添画上绿绿的水草。
2. 幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。
四、评价和欣赏作品。
教师扮演青蛙妈妈说："呱呱，我的宝宝在哪里?" ，"青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。
"教师带领幼儿把作品放到美术区展示，让幼儿介绍自己的构思。
活动反思：幼儿讲述自己的作品上做的不够。
部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。
在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最后桌面也没能保持干净，可能因为平时缺少这方面的锻炼，所以幼儿对此次活动既新奇又陌生，手指的灵活性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。
最新美术小蝌蚪教学反思
最新美术小蝌蚪教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》3篇
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（一）教案：《小蝌蚪》美术教案教学目标：1. 通过学习小蝌蚪的形象，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画小蝌蚪，培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 通过互相展示作品，培养学生的表达能力和欣赏能力。
教学准备：1. 《小蝌蚪》的故事绘本。
2. 素描用铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 白纸、彩色纸等绘画材料。
4. 展示画架或墙壁。
教学步骤：1. 导入：通过观看故事绘本《小蝌蚪》，让学生了解小蝌蚪的形象和故事情节。
2. 示范：老师用黑铅笔在白纸上画出小蝌蚪的形象，并向学生展示绘画过程和技巧。
3. 练习：学生用铅笔在白纸上练习画小蝌蚪的形象，尽量模仿老师的示范。
4. 创作：学生用彩色铅笔或彩色纸，在白纸上绘画自己想象的小蝌蚪形象，可以加入自己喜欢的元素。
5. 展示：学生将自己的作品挂在展示画架或墙壁上，组织学生互相欣赏和评论。
6. 反思：结合学生的作品和互相的评论，进行教学反思，总结学生的优点和需要改进的地方，并给予肯定和建议。
教学反思：本次小班美术教学中，《小蝌蚪》的故事给了学生很好的创作素材，学生们通过观察和想象，创作出了各具特色的小蝌蚪形象。
教学过程中，学生们积极参与，并且在绘画技巧上也有了明显的提高。
绘画作品的展示和互相评论，增强了学生的表达能力和欣赏能力。
不过，也存在一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面，可以准备更多的参考资料和绘画材料，让学生有更多的选择空间。
其次，在示范环节中，老师可以更加详细地介绍绘画的步骤和技巧，让学生更好地理解和掌握。
同时，在练习和创作环节中，可以增加一些绘画小技巧的讲解，帮助学生更好地完成作品。
总体而言，本次小班美术教学取得了良好的效果，学生们在美术技能和创作能力上有了明显的提高，教学反思也为今后的教学提出了一些建设性的建议。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（二）教学目标：1.了解彩练的基本知识和技巧。
幼儿园小班美术课教案《点画可爱的小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪是由蝌蚪变成青蛙的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的合作精神和动手操作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，掌握点画小蝌蚪的基本技巧。
难点：让幼儿创新性地表现小蝌蚪的动作和表情，培养幼儿的观察能力和创新能力。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，让幼儿说出小蝌蚪的特点。
2. 讲解：教师讲解点画小蝌蚪的技巧，示范点画过程，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 绘画实践：教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿独立或合作完成小蝌蚪的点画。
4. 创新展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，创新性地表现小蝌蚪的动作和表情，让幼儿展示自己的作品。
5. 总结评价：教师组织幼儿相互评价，总结本次绘画活动的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时引导和鼓励幼儿，培养幼儿的观察能力和创新能力。
2. 在绘画实践环节，教师可适当提供帮助，如调整画纸位置、提供颜料等，确保幼儿能顺利完成作品。
3. 教师要注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿相互尊重、相互学习，提高幼儿的团队协作能力。
4. 针对不同能力水平的幼儿，教师应制定相应的教学策略，给予个别化的指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
5. 教师要关注幼儿的安全，确保绘画活动过程中幼儿不受伤害。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园公共区域，让其他幼儿欣赏，提高幼儿的成就感。
3. 主题拓展：组织幼儿进行小蝌蚪主题的科学活动，如观察蝌蚪的生长过程，让幼儿了解大自然的变化。
小班美术活动《小蝌蚪》案例分析反思(二篇)
小班美术活动《小蝌蚪》案例分析反思一、背景绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。
知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。
从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。
所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，教师要加以肯定和引导。
因为在新《纲要》中也这样强调：“要鼓励幼儿敢于创新，创新是发展幼儿潜力的最好途径。
”作为一名教师，该如何培养好幼儿的创新行为呢？以下是小班一节美术活动《小蝌蚪》二、案例通过教师示范了小蝌蚪的画法法后，强调幼儿一律用黑色的油画棒来画，幼儿都聚精会神地开始画了，教师开始巡视幼儿的作画情况。
当她走到一名叫亮亮的小朋友旁边时，发现她画的小蝌蚪在圆圆的黑黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线，对面的幼儿磊磊本来用黑色画小蝌蚪画的很好，当一看到亮亮欣用了别的颜色，赶紧也用另外的颜色来画小蝌蚪……由他们两人一带头，幼儿都开始用各种颜色来画小蝌蚪了，根本不理老师的要求。
三、分析这是我执教的一次美术活动的真实案例。
通过活动后，我反思到：从我们大人的眼光、理念的角度看，五颜六色的小蝌蚪是不对的，小蝌蚪是黑颜色的。
但从美术的角度，从幼儿的角度看，幼儿眼中看出来的东西都是五颜六色的，漂亮的。
在他们童话般的世界里，充满了美丽的颜色，没有对任何一样事物用颜色来肯定它。
例在画“雨”时，有的幼儿用五颜六色来画，他说这是“七彩雨”，这难道错了吗？这是幼儿大胆想象和创新的表现，我们不能抹杀幼儿的想象力和创新行为，对于前一名幼儿的行动，她就是一种创新行为，她想让小蝌蚪漂亮起来，所以想了这么一个办法。
而后一名幼儿更加大胆、更加创新，后一名幼儿的创作在老师眼中觉得这是不对的，没有符合老师的要求，没有符合现实生活中的事物，这和教师鼓励幼儿的创新行为是违背的，不一样的。
在我们的美术活动中，要求幼儿大胆作画，敢于创新，画出和教师不同的画，但对小班的幼儿，叫他们在勾画轮廓线上是不能够创新的，能按老师的要求画出轮廓已经不错了。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小蝌蚪的画法及其特点。
难点：培养幼儿对色彩的搭配和运用。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料、环境保护相关资料。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等，并简要介绍小蝌蚪的生活习性。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的画法，包括身体、尾巴的形状和颜色，以及如何运用色彩搭配。
3. 示范：教师示范画小蝌蚪的过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
4. 绘画实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手画小蝌蚪，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对小蝌蚪的认知程度有所提高，大部分幼儿能够掌握小蝌蚪的画法。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师应给予更多的个别指导，提高他们的绘画水平。
4. 在下一节活动中，可以引入环境保护的内容，让幼儿了解小蝌蚪的生活环境，培养幼儿的环保意识。
5. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 科学活动：组织幼儿进行小蝌蚪成长过程的观察实验，让幼儿了解小蝌蚪的成长变化。
2. 语言活动：讲述关于小蝌蚪的故事，引导幼儿发挥想象，续编故事。
3. 环保活动：讨论小蝌蚪生活环境的重要性，让幼儿提出保护小蝌蚪及其生活环境的建议。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪画法的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的色彩搭配和运用，评价幼儿的审美能力。
3. 了解幼儿对环境保护的认识，评价幼儿的环保意识。
八、教学建议：1. 在绘画活动中，鼓励幼儿自由发挥，创造具有个性化的作品。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉和绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：如何画小蝌蚪3. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、绘画纸、彩泥、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导幼儿表达对小蝌蚪的认知。
2. 讲解：讲解如何画小蝌蚪，包括小蝌蚪的外形、颜色等，示范绘画过程。
3. 实践：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小蝌蚪作品。
4. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够积极投入绘画和制作过程中。
2. 幼儿在绘画和制作过程中，表现出较强的想象力和创造力，作品丰富多样。
3. 教学活动中，幼儿的合作精神和团队意识得到了锻炼和发展。
4. 不足之处：部分幼儿在绘画和制作过程中，对颜料和彩泥的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
5. 针对本次活动，我们可以继续开展相关主题的教学，如小蝌蚪的成长过程、小蝌蚪与青蛙的关系等，让幼儿更深入地了解小蝌蚪。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价其观察力、表达力和创造力。
2. 通过作品展示，评价幼儿的审美能力和合作精神。
3. 教师与幼儿进行交流，了解其在活动中的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程。
七、教学拓展：1. 开展小蝌蚪主题的科学活动，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程和与青蛙的关系。
2. 组织幼儿观察自然环境中的小蝌蚪，提高其观察力和对生态环境的认识。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，让幼儿能够独立完成小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，让幼儿说出小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程。
3. 示范：教师示范画小蝌蚪的方法，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：通过本次教学活动，发现大部分幼儿都能积极参与绘画活动，表现出对小蝌蚪的喜爱。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜料的使用还需要加强指导，以后可以在活动中多给予他们机会练习。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在观察、想象、绘画等方面都取得了明显的进步。
六、教学内容：1. 复习小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学习用颜料进行小蝌蚪的绘画。
七、教学步骤：1. 复习：通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿回顾小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解如何使用颜料进行绘画，让幼儿了解颜料的使用方法。
3. 示范：教师示范用颜料画小蝌蚪的过程，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪的认识和绘画技能。
2. 让幼儿讲述自己的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
九、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，发展幼儿的审美能力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 绘画技巧：水彩画。
三、教学准备：1. 教学图片或视频：小蝌蚪的图片或视频。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 蝌蚪模型或玩具。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要介绍小蝌蚪的外形特征和生活习性，如：小蝌蚪是青蛙的幼崽，生活在水中，身体呈圆形，有一条长长的尾巴等。
3. 示范：教师现场演示如何用水彩画绘制小蝌蚪，讲解绘画技巧，如：如何画尾巴、如何上色等。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手绘制小蝌蚪，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘制的小蝌蚪作品展示出来，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对小蝌蚪的外形特征和生活习性有了更深入的了解，他们在绘画过程中充分发挥了自己的想象力，创作出了丰富多彩的小蝌蚪作品。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对绘画技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导，提高幼儿的绘画水平。
要注重培养幼儿的合作、分享意识，让他们在创作过程中相互学习、共同进步。
六、教学目标：1. 加深对小蝌蚪的了解，培养幼儿对生态环境的关心。
2. 通过观察和创作，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
七、教学内容：1. 小蝌蚪的成长过程。
2. 绘画技巧：色彩搭配、画面的构图。
八、教学准备：1. 教学图片或视频：小蝌蚪的成长过程的图片或视频。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思（精选10篇）在现实社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是帮大家整理的幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思篇1一、活动背景（设计意图）春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。
看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。
小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、活动实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》
小班美术优质课教案《小蝌蚪》【教学目标】1. 让学生了解并理解小蝌蚪的成长过程，培养学生对小动物的关爱和保护意识。
2. 提高学生的观察力和动手能力，培养学生的艺术创造能力和审美能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强学生的集体意识。
【教学准备】1. 教学课件和PPT。
2. 小蝌蚪的图片和故事书。
3. 美术用纸、颜料、画笔、水杯、洗笔水杯、水毛巾等。
4. 制作蝌蚪的模版图纸。
5. 教学录音设备和音频。
【教学环节】一、导入（5分钟）利用小蝌蚪的图片导入，与学生分享小蝌蚪的故事，并让学生对小蝌蚪的印象进行回顾和分享。
引导学生思考小蝌蚪的成长以及与自己成长的联系。
二、呈现（10分钟）1. 展示小蝌蚪的图片和故事书，向学生解释小蝌蚪的成长过程。
2. 通过图片和故事书，引导学生观察小蝌蚪的形态、颜色和特征，培养学生对小蝌蚪的审美能力。
3. 用音频播放小蝌蚪成长的过程，让学生听觉上感受小蝌蚪成长的变化。
三、讲解（10分钟）1. 介绍美术创作的内容和目的，即绘制小蝌蚪的形象。
2. 解释绘制步骤和技巧，例如从简单的形状开始，逐渐增加细节。
3. 教导学生如何选择合适的颜色和运用颜色的技巧，让蝌蚪更加生动。
四、实践（30分钟）1. 学生根据老师的指导，使用纸和画笔开始绘制小蝌蚪的形象。
2. 老师巡视指导，对学生的创作进行指导和帮助。
3. 提供模版图纸供部分学生参考，鼓励其他学生发挥自己的创造力。
4. 学生可以选择使用水彩、油画或彩铅等不同的绘画材料，以丰富表达效果。
五、展示（10分钟）1. 学生完成绘画后，可以向班级展示自己的作品，并分享自己创作时的思考和体会。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，提供建议和改进意见。
六、总结（5分钟）1. 老师总结学生的学习情况，评价学生的创作成果。
2. 通过学生的展示和分享，总结本节课的学习内容和主题。
3. 引导学生思考如何保护小动物，如何与小动物和谐相处。
七、作业布置（5分钟）要求学生在家继续绘制小蝌蚪的形象，可以使用自己喜欢的材料。
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小班美术小蝌蚪教案反思
小班美术小蝌蚪教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动过程，教学反思等内容，认识曲线和圆形，能大胆在进行绘画，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小蝌蚪教案吧。
设计背景
小班幼儿的绘画，说到底就是添画和涂色。
我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能独立完成。
为了让幼儿在自己原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：《小蝌蚪》中，尝试让幼儿去完成一幅简单的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。
在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。
然后通过教师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。
最后再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。
这就是我对这次活动的一些想法。
活动目标
1、认识曲线和圆形。
2、能大胆在进行绘画。
3、激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
⒈认识曲线和圆形。
⒉能利用曲线和圆形进行绘画。
活动过程
一、热阶段
教师：小朋友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢？（小蝌蚪）教师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫《小蝌蚪》，还记得吗？我们一起来念一念好吗？
二、图形刺激
⒈教师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。
⒉教师示范圆形和曲线的画法。
教师：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最后两头线接在一起的，像个大饼一样。
在画曲线（小蝌蚪的尾巴）时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。
三、创造表现
⒈幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆绘画。
⒉在教师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。
⒊在绘画过程中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼儿给予表扬肯定。
四、作品欣赏
⒈展示幼儿作品，说说自己画了什么。
⒉将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣赏。
活动结束。
教学反思
通过开展绘画活动《小蝌蚪》，我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的热爱。
由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的知识。
而在孩子们的创造表现中，孩子们更是大胆地作画。
他们能根据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。
在绘画的过程中，我注意到了孩子们出现的问题，并且能及时地给予纠正。
总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满意的。
不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。
如果给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。