小班美术教案：小蝌蚪来了
小班美术优质课教案《小蝌蚪》
小班美术优质课教案《小蝌蚪》教案：小班美术优质课-《小蝌蚪》教学目标：1. 让学生了解小蝌蚪的外貌特点。
2. 培养学生观察和模仿的能力。
3. 培养学生绘画和剪纸的基本技巧。
教学准备：1. 小蝌蚪的图片或者绘本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画和剪纸工具。
3. 背景音乐。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示一张小蝌蚪的图片，让学生观察并询问学生们对小蝌蚪的认知。
引导学生发现小蝌蚪的体形长而细长，有尾巴等特点。
教师通过简单的答疑解惑，激发学生的兴趣。
2. 模仿与观察（10分钟）教师播放一段关于小蝌蚪的视频或者给学生讲述小蝌蚪的生活习性。
然后，教师指导学生模仿小蝌蚪的动作和表情，让学生感受到小蝌蚪的形态特点，并进行模仿练习。
3. 绘画实践（20分钟）教师发放彩色纸、画笔和颜料等绘画工具，让学生用自己所喜欢的颜色和材料，绘制小蝌蚪的形象。
教师可以给予一些简单的示范和指导，帮助学生理解形态比例和绘画技巧。
4. 剪纸活动（15分钟）教师发放剪刀和彩色纸等剪纸工具，让学生根据自己绘制的小蝌蚪的形象进行剪纸活动。
教师可以先给学生进行简单的剪纸示范，引导学生如何根据形状和比例进行剪纸创作。
5. 展示和分享（10分钟）学生完成绘画和剪纸活动后，教师将学生的作品集中展示，并鼓励学生分享自己的创作心得和感受。
教师可以引导学生观察和欣赏其他同学的作品，分享彼此的创作过程和成果。
6. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容和学习收获，鼓励学生在日常生活中多观察和模仿自然界的形象，并将其融入到自己的绘画和创作中。
扩展活动：1. 可以给学生安排小组活动，让学生合作绘制小蝌蚪的大型画作，培养学生合作意识和团队合作能力。
2. 可以请专业绘画家或者美术老师进行小班临时授课，给学生更深入的绘画指导和技巧训练。
3. 可以组织学生进行户外采风活动，让学生亲自观察和体验自然界的蝌蚪生活，进一步提高学生的感知和表达能力。
备注：这是一节小班美术优质课教案，可以根据实际情况进行调整和适应。
幼儿园小班美术公开课教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《小蝌蚪》含反思一、教学目标1.了解小蝌蚪的生长变化，认知不同发育阶段的小蝌蚪；2.学生能够按照老师的指导逐渐画出小蝌蚪的不同形态和颜色，提高观察能力；3.学生能综合运用水彩画技巧和颜色知识，完成自己的小蝌蚪作品，提高绘画能力。
二、教学重点1.让学生了解小蝌蚪的生长变化过程。
2.帮助学生启发创造性思维，形成自己独特的小蝌蚪作品。
三、实施方案1. 教学准备1.准备PPT，用于展示小蝌蚪的生长变化和颜色。
2.准备不同形态小蝌蚪的实物或图片，用于学生的观察和比较。
3.准备水彩笔、水彩纸，水杯，脸盆，水纸巾等，准备好让学生进行水彩画制作。
2. 教学过程（1）开课环节1.导入老师向学生简单介绍今天要学习的主题是《小蝌蚪》，调动学生的兴趣，让学生自己发挥，大家可以分享一些自己小时候接触到的蝌蚪的经历，营造轻松友好的学习氛围。
2.核心思想老师以PPT介绍生长变化和颜色的变化，提醒学生多留意小蝌蚪的头、身、尾、腹、鳃等部位的颜色。
3.概要老师让学生自由发挥，想象自己的小蝌蚪画像，鼓励学生即使画错也不要放弃，让他们明确自己的目的，建立自信心。
（2）教学活动1.观察小蝌蚪的不同形态老师将不同形态小蝌蚪的图片或实物放在桌子上，让学生观察和比较。
2.画出小蝌蚪的基本形态和颜色老师示范学生如何画出小蝌蚪的形态和颜色，让学生听从指导，逐步绘制小蝌蚪的头、身、尾、腹、增强孩子的涂画能力，提高他们对颜色的感知和搭配能力。
3.完成小蝌蚪的水彩画将画好的小蝌蚪水彩画进行涂色，老师提醒学生如何调出自己想要的颜色，让学生发挥自己大胆涂画的创意，进行作品投稿和点评，分享作品，增强孩子的交流沟通能力。
（3）教学反思1.本次教学活动充分调动了学生的兴趣，体现了幼儿适性教育。
2.在教学过程中，老师让学生了解小蝌蚪的个体发育特点，提升了学生科学的知识水平。
3.通过示范和鼓励学生思想自由发挥，让学生能够形成自己独特的观念和感动，丰富他们的感性体验。
小班美术小蝌蚪教案6篇
小班美术小蝌蚪教案6篇小班美术小蝌蚪教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
活动过程：一、引起兴趣1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
)2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
)二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳?2.小蝌蚪长得什么模样?3.它们游水的姿态是怎么样的`?三、幼儿操作1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
(水草和石子)7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
)四、讲评1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》
小班美术优质课教案《小蝌蚪》教案名称：小班美术优质课《小蝌蚪》教学目标：1. 认识小蝌蚪形象，了解蝌蚪的生长过程。
2. 培养学生观察、表现和创造的能力。
3. 促进学生艺术想象力和创造力的发展。
4. 培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学步骤：导入活动：1. 通过简单的问答导入，让学生提前了解蝌蚪的生长过程和它的形象特点。
例如：你们知道小蝌蚪是从哪里来的吗？它们是什么样子的？教学活动：2. 引导学生观察图画或图片，让学生描述画面中的小蝌蚪形象，包括颜色、形状等特点。
3. 引导学生学习使用简单的形状进行创作，增强学生对形状的观察和理解。
例如：圆形、长方形、椭圆形等。
4. 分发画纸和彩色纸，让学生通过剪纸和拼贴的方式，创作自己的小蝌蚪形象。
可以提供一些模板或示范作品供学生参考。
5. 引导学生在创作中思考小蝌蚪的生长过程，通过色彩、纹理等手法表现不同的阶段。
例如：用浅色的纸表示蝌蚪，用深色的纸表示青蛙等。
6. 鼓励学生展示自己的作品，帮助学生欣赏和倾听其他同学的作品，并提供积极的反馈和鼓励。
总结活动：7. 教师带领学生回顾整节课的学习内容和过程，让学生分享一些他们学到的知识或经验。
8. 引导学生总结画小蝌蚪的方法和技巧，并鼓励他们在生活中多加练习和创作。
9. 利用老师粘贴学生作品的过程中，告诉同学们这是谁打印的？-----10. 总结美术课的重要性，鼓励学生发展他们的艺术兴趣和能力。
备注：教师在教学过程中应注意与学生的互动和沟通，激发学生的兴趣和积极性。
同时，根据学生的实际情况和兴趣，可以调整教学内容和方法，让学生更好地参与到课堂中。
小班《小蝌蚪》教案(精选5篇)
小班《小蝌蚪》教案（精选5篇）小班《小蝌蚪》教案1设计意图春暖花开，万物复苏，总能看到很多小动物，孩子们对这些动物充满了兴趣。
在学习了《小蝌蚪找妈妈》这个故事后，孩子们对小蝌蚪产生了浓厚的兴趣。
我想：为什么不更深入地让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化过程呢?于是，我根据幼儿的年龄特点设计本次活动。
活动目标1.激发幼儿对小动物及大自然的热爱之情。
2.请幼儿仔细观察小蝌蚪变青蛙的过程，并尝试用语言表达出来。
3.引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程和它们的外形特征。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动重、难点重点：了解蝌蚪的生长过程。
难点：正确表述观察结果。
活动准备1.小蝌蚪生长过程的图片及视频。
2.《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐。
3.小蝌蚪立体玩具。
活动过程一、播放音乐，组织幼儿进入活动室指导语：你听到了什么?音乐里唱到了谁?二、了解小蝌蚪的生长过程(一)播放《小蝌蚪找妈妈》故事课件。
(二)说一说：小蝌蚪的生长过程。
指导语：小蝌蚪在长成小青蛙的过程中都有了哪些变化?大,考吧.幼,师,网哪个变化是先发生的?(三)出示小蝌蚪成长过程图片，展示小蝌蚪的成长过程。
请幼儿和老师一起给小蝌蚪成长过程图片排序。
三、巩固对小蝌蚪成长过程的认识(一)请几名幼儿给图片排序，将打乱顺序的图片排正确，幼儿集体观察并验证。
(二)结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。
四、知识扩展(一)青蛙吃什么?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……)(二)为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它)五、结束指导语：小蝌蚪玩累了，他们要回家找妈妈了，我们一起来把他们送回家吧!在音乐声中带幼儿出去活动。
小班《小蝌蚪》教案2活动目标1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的喜爱之情。
2、培养观察力和大胆绘画的能力。
3、在观察蝌蚪的基础上，简单画出小蝌蚪的外形特征。
活动准备1、背景图—青蛙和小蝌蚪。
美术《小蝌蚪》教案
美术《小蝌蚪》教案美术《小蝌蚪》教案范文（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的美术《小蝌蚪》教案范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术《小蝌蚪》教案1活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。
让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。
活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。
2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。
教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。
活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。
活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、基本部分a) 老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：(1)注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。
b) 幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。
c) 教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d) 教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。
三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》6篇
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（一）教案标题：幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案目标：1. 通过学习《小蝌蚪》的故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术创作能力和表达能力。
教学准备：1. 故事书《小蝌蚪》2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具教学过程：1. 故事引入：介绍《小蝌蚪》的故事，向幼儿简单描述故事情节。
可以通过图片、道具等方式辅助引入。
2. 故事分享：读故事书《小蝌蚪》，让幼儿认真倾听故事。
读完故事后，与幼儿一起分享故事中的人物、动物和环境等内容。
3. 绘画活动：（1）引导幼儿回想故事中的情节和场景，询问他们对小蝌蚪外貌的想象。
在白纸上画出小蝌蚪。
（2）给幼儿展示一张小蝌蚪的真实图片，让幼儿观察、比较，然后再画出一幅更加真实的小蝌蚪画。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，绘画出小蝌蚪的家、朋友，或者其他与故事相关的内容。
4. 制作小蝌蚪画册：（1）将幼儿的作品剪下来，粘贴在彩色纸上，制作成小蝌蚪画册。
（2）给每个孩子一张小蝌蚪的封面，让幼儿用颜料、彩笔等工具装饰封面，并在封面上写上自己的名字。
5. 展示与评价：在每个孩子的作品上，贴上他们自己的照片，形成一个个独特的小蝌蚪画册。
展示幼儿的作品，让幼儿观赏彼此的成果，互相交流和赞赏。
教学延伸：1. 教师可以与幼儿一起编绘小蝌蚪的续篇故事，鼓励幼儿自由创作并表演。
2. 给幼儿进行贴纸绘画，让他们用贴纸制作小蝌蚪和故事中的其他角色，拓展创作想象力。
3. 制作小蝌蚪的立体造型，让幼儿通过手工制作与创造产物互动，加深对故事的理解和记忆。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表达能力。
2. 通过幼儿的作品和画册，评价他们是否理解故事情节，并能够将想象变成实际的图画表达。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（二）教案名称：小班美术《小鸟回家》教案主题：小鸟回家教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识小鸟的形态特征；2. 培养幼儿对自然环境的观察能力和艺术创造能力；3. 开发幼儿的审美意识和想象力。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案标题：《小蝌蚪》美术教案（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿对自然界生物的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 教具：蝌蚪图片、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 素材：《小蝌蚪》绘本、蝌蚪的图片等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 与孩子们一起回顾之前学过的关于动物的知识，询问他们对蝌蚪的了解。
2. 引入本节课的主题：“我们今天要画《小蝌蚪》”。
Step 2：观察与讨论（10分钟）1. 给孩子们展示蝌蚪的照片或绘本，并引导他们观察、描述蝌蚪的特征。
2. 鼓励孩子们提问，让他们发表对蝌蚪的看法和感受。
Step 3：绘画活动（20分钟）1. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 给每个孩子一张蝌蚪模板或让他们自由发挥绘制。
3. 引导孩子们用画笔和颜料绘制蝌蚪的形状，帮助他们展现蝌蚪的特征。
4. 鼓励孩子们在绘画过程中加入自己的想象，让他们自由发挥，创造出自己的蝌蚪形象。
Step 4：分享与展示（10分钟）1. 让孩子们展示自己的蝌蚪绘画作品。
2. 鼓励孩子们互相欣赏和评论，提供积极的反馈和鼓励。
Step 5：总结与延伸（5分钟）1. 回顾本节课的内容和活动，与孩子们共同总结蝌蚪的特点和绘画经验。
2. 鼓励孩子们在日常生活中继续观察和探索自然界的其他动物，并尝试用绘画表现他们的想法和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，包括观察力、绘画技巧等。
2. 回顾课堂讨论和展示环节，评估幼儿对蝌蚪的理解和创造力。
教学反思：本节课通过观察与讨论，培养了幼儿对蝌蚪的认识和兴趣；通过绘画活动，培养了幼儿的观察力和绘画能力。
教案内容可以根据实际教学情况进行调整和补充。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》3篇
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（一）教案：《小蝌蚪》美术教案教学目标：1. 通过学习小蝌蚪的形象，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画小蝌蚪，培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 通过互相展示作品，培养学生的表达能力和欣赏能力。
教学准备：1. 《小蝌蚪》的故事绘本。
2. 素描用铅笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 白纸、彩色纸等绘画材料。
4. 展示画架或墙壁。
教学步骤：1. 导入：通过观看故事绘本《小蝌蚪》，让学生了解小蝌蚪的形象和故事情节。
2. 示范：老师用黑铅笔在白纸上画出小蝌蚪的形象，并向学生展示绘画过程和技巧。
3. 练习：学生用铅笔在白纸上练习画小蝌蚪的形象，尽量模仿老师的示范。
4. 创作：学生用彩色铅笔或彩色纸，在白纸上绘画自己想象的小蝌蚪形象，可以加入自己喜欢的元素。
5. 展示：学生将自己的作品挂在展示画架或墙壁上，组织学生互相欣赏和评论。
6. 反思：结合学生的作品和互相的评论，进行教学反思，总结学生的优点和需要改进的地方，并给予肯定和建议。
教学反思：本次小班美术教学中，《小蝌蚪》的故事给了学生很好的创作素材，学生们通过观察和想象，创作出了各具特色的小蝌蚪形象。
教学过程中，学生们积极参与，并且在绘画技巧上也有了明显的提高。
绘画作品的展示和互相评论，增强了学生的表达能力和欣赏能力。
不过，也存在一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面，可以准备更多的参考资料和绘画材料，让学生有更多的选择空间。
其次，在示范环节中，老师可以更加详细地介绍绘画的步骤和技巧，让学生更好地理解和掌握。
同时，在练习和创作环节中，可以增加一些绘画小技巧的讲解，帮助学生更好地完成作品。
总体而言，本次小班美术教学取得了良好的效果，学生们在美术技能和创作能力上有了明显的提高，教学反思也为今后的教学提出了一些建设性的建议。
小班美术教案及教学反思《小蝌蚪》精选3篇（二）教学目标：1.了解彩练的基本知识和技巧。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小蝌蚪的画法及其特点。
难点：培养幼儿对色彩的搭配和运用。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料、环境保护相关资料。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等，并简要介绍小蝌蚪的生活习性。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的画法，包括身体、尾巴的形状和颜色，以及如何运用色彩搭配。
3. 示范：教师示范画小蝌蚪的过程，讲解绘画技巧和色彩搭配。
4. 绘画实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手画小蝌蚪，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对小蝌蚪的认知程度有所提高，大部分幼儿能够掌握小蝌蚪的画法。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师应给予更多的个别指导，提高他们的绘画水平。
4. 在下一节活动中，可以引入环境保护的内容，让幼儿了解小蝌蚪的生活环境，培养幼儿的环保意识。
5. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 科学活动：组织幼儿进行小蝌蚪成长过程的观察实验，让幼儿了解小蝌蚪的成长变化。
2. 语言活动：讲述关于小蝌蚪的故事，引导幼儿发挥想象，续编故事。
3. 环保活动：讨论小蝌蚪生活环境的重要性，让幼儿提出保护小蝌蚪及其生活环境的建议。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪画法的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的色彩搭配和运用，评价幼儿的审美能力。
3. 了解幼儿对环境保护的认识，评价幼儿的环保意识。
八、教学建议：1. 在绘画活动中，鼓励幼儿自由发挥，创造具有个性化的作品。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉和绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：如何画小蝌蚪3. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、绘画纸、彩泥、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导幼儿表达对小蝌蚪的认知。
2. 讲解：讲解如何画小蝌蚪，包括小蝌蚪的外形、颜色等，示范绘画过程。
3. 实践：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小蝌蚪作品。
4. 创意绘画：用彩泥制作小蝌蚪，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和合作精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够积极投入绘画和制作过程中。
2. 幼儿在绘画和制作过程中，表现出较强的想象力和创造力，作品丰富多样。
3. 教学活动中，幼儿的合作精神和团队意识得到了锻炼和发展。
4. 不足之处：部分幼儿在绘画和制作过程中，对颜料和彩泥的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
5. 针对本次活动，我们可以继续开展相关主题的教学，如小蝌蚪的成长过程、小蝌蚪与青蛙的关系等，让幼儿更深入地了解小蝌蚪。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价其观察力、表达力和创造力。
2. 通过作品展示，评价幼儿的审美能力和合作精神。
3. 教师与幼儿进行交流，了解其在活动中的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程。
七、教学拓展：1. 开展小蝌蚪主题的科学活动，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程和与青蛙的关系。
2. 组织幼儿观察自然环境中的小蝌蚪，提高其观察力和对生态环境的认识。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，让幼儿能够独立完成小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，让幼儿说出小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解小蝌蚪的生活习性，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程。
3. 示范：教师示范画小蝌蚪的方法，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：通过本次教学活动，发现大部分幼儿都能积极参与绘画活动，表现出对小蝌蚪的喜爱。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜料的使用还需要加强指导，以后可以在活动中多给予他们机会练习。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在观察、想象、绘画等方面都取得了明显的进步。
六、教学内容：1. 复习小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学习用颜料进行小蝌蚪的绘画。
七、教学步骤：1. 复习：通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿回顾小蝌蚪的特点。
2. 讲解：讲解如何使用颜料进行绘画，让幼儿了解颜料的使用方法。
3. 示范：教师示范用颜料画小蝌蚪的过程，讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师的方法，独立完成小蝌蚪的绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对小蝌蚪的认识和绘画技能。
2. 让幼儿讲述自己的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
九、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》（三篇）
小班美术优质课教案《小蝌蚪》活动目标：1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
活动准备：1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，(教案出自：屈老师教案网)青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画“小蝌蚪”。
师：看2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?”3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。
(教案出自：屈老师教案网)并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏。
小班美术优质课教案《小蝌蚪》（二）【教学内容】本节课的教学内容是《小蝌蚪》。
通过观察和绘画小蝌蚪的形象，培养学生的观察能力和想象力，同时让学生感受自然的美。
【教学目标】1. 培养学生对小蝌蚪形象的观察能力和表达能力。
2. 提升学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对自然美的感受能力。
【教学准备】1. 《小蝌蚪》的故事绘本或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 学生齐心协力的态度。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 引入《小蝌蚪》的故事内容，与学生一起回忆或讲解。
2. 让学生想象小蝌蚪长什么样，用哪些颜色来绘画，鼓励学生多发散想象，激发学生思维。
小班《小蝌蚪》美术教案
小班《小蝌蚪》美术教案小班《小蝌蚪》美术教案（精选6篇）蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。
下面是店铺为大家提供的小班美术教案《小蝌蚪》，仅供大家借鉴学习。
小班《小蝌蚪》美术教案篇1活动目标：1.在看看、说说的过程中，尝试绘画小蝌蚪的基本形态。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，感受美术活动的快乐。
3.体验亲情的美好。
活动准备：有荷叶荷花的大背景图、画笔、视频、青蛙头饰活动过程：一、导入1、教师：“小朋友们好，春天来了，天气变暖了，有一种小动物开始出来活动了，今天呀它们也来到了我们班，我们一起来看看，它们是谁啊?长的是什么样子的?”(请小朋友们认真看，看完老师有问题要问大家)2、放视频(小蝌蚪游)提问：有谁知道这是谁啊?谁能说一说它长得什么样子啊?(圆圆大大的脑袋，细细长长的尾巴)他们是什么颜色的啊?教师总结：小朋友们观察的可真仔细啊。
现在，老师想请小朋友和我用手一起来画一画小蝌蚪。
伸出一个小手指。
教师示范：先画一个圆圈当脑袋，再画一根线条当尾巴。
脑袋涂上漂亮的颜色，变成一只可爱小蝌蚪。
二、激发幼儿作画兴趣1、出示难过的青蛙妈妈教师：“小朋友你们看，这是谁啊?(青蛙)对啦，是青蛙妈妈，可是你们看，青蛙妈妈怎么这么伤心啊?老师来告诉你们吧，因为啊，青蛙妈妈的小蝌蚪们都找不到了，所以青蛙妈妈很伤心。
那我们来帮一帮青蛙妈妈好不好?(好)那我们要怎么帮助青蛙妈妈呢?有了……老师啊，想到了一个好办法，那就是用我们的小画笔来画一群漂亮的小蝌蚪送给青蛙妈妈吧。
”2、幼儿作画教师指导(1)“老师啊，想先请一位小朋友来送给青蛙妈妈一只小蝌蚪。
”到展示台作画。
教师和幼儿一起说儿歌。
(2)根据幼儿作画水平，发放不同的作画材料。
三种材料：纸上有小蝌蚪轮廓图，请幼儿涂色。
纸上有圆，请幼儿添画尾巴，并涂色。
请幼儿独立作画。
(教师提作画要求：注意不要把颜色图到轮廓外)(3)幼儿作画，教师指导3、大部分幼儿结束时，播放视频(怎样画，播放时念字)播放前：现在啊大部分的小朋友都画完了，我们来看一看这里也有一个小朋友他是怎么画小蝌蚪的。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》篇1活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
小班美术教案小蝌蚪
小班美术教案小蝌蚪一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、手工制作等Activity，培养幼儿的美术素养和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画、手工制作等方式，表现小蝌蚪的形象。
三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、绿色、黑色、蓝色等颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线明亮的绘画教室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如：身体、尾巴、颜色等，并让幼儿分享自己的观察心得。
2. 讲解：教师简要介绍小蝌蚪的生活习性，如：生活在水中、吃什么、怎么游泳等，引发幼儿对大自然的兴趣。
3. 绘画活动：（1）教师引导幼儿用绿色颜料画出小蝌蚪的身体。
（2）教师引导幼儿用黑色颜料画出小蝌蚪的尾巴。
（3）教师引导幼儿用蓝色颜料画出小蝌蚪的生活环境，如：水草、水泡等。
4. 手工制作：（1）教师发放小蝌蚪模板，引导幼儿用剪刀沿着模板剪出小蝌蚪。
（2）教师引导幼儿用胶水将小蝌蚪粘贴在画纸上。
（3）教师引导幼儿在画纸上添加细节，如：水草、水泡等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画、手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。
2. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，关注幼儿的创新意识和表现力。
3. 倾听幼儿的讲解，了解幼儿对小蝌蚪的认识和喜爱程度，评价幼儿的情感态度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来学校参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在学校的表现，增进家长与学校的联系。
2. 组织户外活动：带领幼儿去动物园或者水族馆观察真实的小蝌蚪，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容，确保教学目标得以实现。
小班美术小蝌蚪教案
小班美术小蝌蚪教案一、教学内容本节课选自小班美术课程，涉及教材的第四章《动物世界》中的第三节《小蝌蚪》。
详细内容包括：认识小蝌蚪的外形特征，学习用线条、图形表现小蝌蚪的形象，培养幼儿对动物的关注和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，认识小蝌蚪的外形特征。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现小蝌蚪形象的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的关注和热爱，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪外形的描绘，以及线条、图形的运用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表现小蝌蚪形象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小蝌蚪图片，引导幼儿关注小蝌蚪的生活环境，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程。
2. 认识小蝌蚪的外形特征（5分钟）教师通过图片展示，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特点，如：身体形状、颜色、尾巴等。
3. 学习绘画小蝌蚪（10分钟）a. 教师示范如何用线条、图形表现小蝌蚪的形象。
b. 幼儿跟随教师一起画小蝌蚪，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自主绘画小蝌蚪，教师观察并给予指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和表扬。
b. 教师选取几幅作品进行评价，引导幼儿相互学习、交流。
六、板书设计1. 小蝌蚪图片2. 小蝌蚪的外形特征：身体形状、颜色、尾巴3. 绘画步骤：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的小动物形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，了解大自然的神奇，培养幼儿对动物的关注和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 学习绘画小蝌蚪的步骤4. 作品展示与评价5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，需关注幼儿的年龄特点和认知水平。
小班美术教案小蝌蚪
小班美术教案小蝌蚪教案标题：小班美术教案-小蝌蚪教学目标：1. 让学生了解蝌蚪的外貌特征和生长变化过程。
2. 培养学生对自然界生物的观察力和表达能力。
3. 通过绘画创作，培养学生的艺术表现力和审美意识。
教学准备：1. 图片或实物展示蝌蚪的外貌特征和生长变化过程。
2. 彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学板、粉笔或白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或实物，向学生介绍蝌蚪的外貌特征和生长变化过程。
可以询问学生是否见过蝌蚪，他们对蝌蚪有什么了解。
主体活动：2. 给每个学生发放彩色纸和彩色铅笔，让他们根据自己的想象，绘制一个蝌蚪的形状。
3. 引导学生观察蝌蚪的外貌特征，例如圆形身体、长尾巴等，然后指导他们在纸上绘制这些特征。
4. 提醒学生使用不同颜色的铅笔，以增加绘画的多样性和趣味性。
5. 鼓励学生在纸上画出蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节，并让他们尽量还原蝌蚪的形象。
6. 老师可以示范一些简单的绘画技巧，如如何画出蝌蚪的纹理或使用水彩颜料添加颜色效果。
7. 在学生完成绘画后，鼓励他们互相展示并分享自己的作品，可以让学生讲述自己绘画时的想法和感受。
总结活动：8. 教师引导学生回顾整个绘画过程，并提醒他们观察和表达的重要性。
9. 鼓励学生对自己的作品进行评价，例如问他们最喜欢自己绘制的哪个部分，或者有什么可以改进的地方。
拓展活动：10. 可以组织学生一起制作一个蝌蚪的展板，将他们的作品贴在上面，同时添加一些关于蝌蚪的知识点和图片。
11. 鼓励学生观察自然界中其他生物的外貌特征，尝试用绘画表达出来，并与同学分享。
教学反思：这个教案通过引导学生观察和表达的方式，培养了他们对蝌蚪外貌特征的认识和艺术表现力。
同时，通过与同学分享作品和评价的环节，促进了学生之间的交流和合作。
在教学过程中，教师应注意学生的绘画技巧和表达能力的发展，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》一、教学目标1.能够通过观察图片，描述小蝌蚪的外观特征；2.培养幼儿对颜色的敏感性，认识不同的颜色；3.培养幼儿的手脑协调能力，提高其手工技能；4.培养幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，表达自己的想法。
二、教学准备1.教学资料：•小蝌蚪图片；•纸张、彩色笔、颜料、画板、扫帚。
2.教学环境：美术教室。
三、教学内容和步骤1. 导入教师对幼儿进行简单的问答，让幼儿发表自己对小蝌蚪的看法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 观察引导幼儿观察小蝌蚪的图片，描述它的外貌特征。
3. 彩色绘制小蝌蚪1.老师向幼儿介绍所需绘画工具，然后让他们按照自己的想法，用彩笔选择颜色；2.在画板上绘制出小蝌蚪的形状，边角和轮廓；3.幼儿可以自由发挥想象，让小蝌蚪根据自己的喜好建立相应的表情、身体、等生动形象，完成绘制。
4. 小蝌蚪泥塑1.老师埋下莴苣叶，让幼儿按照自己的喜好，在表面铺上黄色泥，在其上面留下四个黑点，即形成了小蝌蚪的形状；2.用白色泥做出它的眼睛和牙齿，让小蝌蚪看起来更加可爱；3.幼儿可以自由发挥，自由添加和表达自己的想法，创造出自己喜欢的小蝌蚪形象。
5. 清理在活动结束后，老师和幼儿一起清理教室、工具和物料，帮助幼儿养成好的个人生活习惯和团队意识。
四、具体时间安排1.导入：5分钟；2.观察：10分钟；3.彩色绘制小蝌蚪：30分钟；4.小蝌蚪泥塑：30分钟；5.清理：5分钟。
五、教学互动本次课程注重幼儿的自主性和创造性，尽量让幼儿独立思考和探究，引导交流并在合适的时候给出帮助和指导，让幼儿享受其中的过程。
六、教学小结本次活动引导幼儿认识和探究了小蝌蚪，锻炼了幼儿的观察力和想象力，并培养幼儿的艺术素养和审美意识，提高了幼儿的思维能力和创造力。
同时，通过手工活动，还可以促进幼儿的手眼协调能力和动手能力的提高，为日后的学习打下坚实的基础。
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情景。
将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，教师给予简单评价。
幼儿观察小蝌蚪游的时候，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。
请个别幼儿上来示范。
幼儿操作。
交流作品。
总体评价
评析人：
活动目标
1、学习用指腹压指和曲线添画的画法绘画蝌蚪。
2、发展观察力及作画能力Βιβλιοθήκη 体验美术活动的快乐。活动重难点
重点：幼儿学习手指点画。难点：点画出不同方向的小蝌蚪。
活动准备
黑色水粉颜料，彩笔，画纸，青蛙图案，抹布。
活动过程
环节
教师行为
幼儿行为
活动评价
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
1、教师示范：用右手食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
2、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的尾巴，这样小蝌蚪就在游动了。
小结：如果小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不同地方。
1、注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
2、画完后需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
常州市新北区小河富民幼儿园美术教研组评析表
活动课题
美术：小蝌蚪来了
日期
2012年4月18日
执教者
马倩
班级
小班
教材及幼儿基础分析
春天是一个美丽的季节，一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪的图书，孩子们很好奇地围着图书，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，因此，特意设计了“春天的小蝌蚪”活动教案，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
三、教师示范讲解画法。
四、交代作画要求，教师巡回指导。
五、评价欣赏作品。
1、教师：春天来了，青蛙妈妈坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！（教师边描述边画）
2、小结：刚才老师用手指画的画就叫做手指点画。
教师：小蝌蚪长的什么样？什么颜色？小蝌蚪游泳的时候可调皮了，它们是往同一个方向游的吗？我们一起来学一下。